武术理论课教案

体育理论课教案

学科科目授课班级人数时间任课

教师课次

武术理论课高一40 2014.6. 陶前 1

1、教学内容：中学武术教材教法

2、教学的重点、难点：

①重点：武术教学的特点与要求

②难点：武术教学法与套路教学的步骤

3、教学的目的和任务：

①目的：明确武术的民族精神，了解武术的内涵。使学生对武术与传统文化之间

的影响有全面的认识。

②任务：深入认识武术教学的特点，结合实际了解并部分掌握武术教学法，对套路

教学步骤有一个完整的认识，掌握中学武术教学的特点。

课的

部分教学内容教学方法和

手段

时间

导入部分

一、介绍武术的含义及来源

武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗

两大运动形式，注重内外兼修的民族传统体育项目。

中国武术的起源，可以追溯到原始社会，当时兽多

人少，自然环境十分恶劣，原始人为了生存，出于本能

必须与自然界、禽兽进行搏斗，在生产、狩猎中练就了

拳打脚踢、指抓掌击和使用工具的技能。后来又逐渐学

会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，并且产生

了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，原始部落战

争对武术形成起到了很大的作用。

幻灯片讲

解，利用一

些图片或者

视频引入主

题，提高学

习兴趣，增

强学习氛

围。

3min

展开部分

二、教学内容:

（一）武术教学的特点

1、重视尚武崇德的思想教育

2、注重直观教学，以领做为主

3、结合攻防动作讲解示范

4、强调动作规范，突出不同拳种风格

5、注重内外兼修，提高演练技巧

（二）武术教学的要求

1、注重示范教学，运用多种形式教学

2、了解各种拳种风格和特点

3、提高安全教育意识

（三）武术教学法

1、指导法

⑴讲解法

①讲解的内容②讲解的方法

⑵示范

①完整示范②分解示范

③示范位置、示范面与示范速度

⑶领做与口令

⑷纠正错误

①指导法②静耗体验③语言提示④对比分析

⑸解析

①分析动作规律②剖析制约环节

2、练习法

⑴练习方法

①模仿练习②重复练习③默想练习

⑵练习形式

①集体练习②分组练习③单人练习

④双人练习⑤综合练习⑥实战练习

利用多媒体

课件，对武

术的特点、

教学要求、

教学法等进

行深入的阐

述。

根据相关的

理论，给出

教学问题，

提高学生的

课堂参与积

极性。

40

分

钟

展开部分 3、评价法

⑴观察和提问⑵抽查与测验⑶教学比赛

4、多媒体教学法

⑴多媒体教学内容

①武术组合、套路和散打全程演示

②难度较大的技术动作

③结构复杂的动作

④学生练习的实况与规范动作对比

⑤演示相关技术和理论资料

⑵多媒体教学形式

①观看技术录像、光盘

②微格教学

5、探究教学法

⑴探究教学内容

①武术组合或套路记忆问题

②武术繁难动作掌握问题

③武术图解识别和自学问题

④武术动作改编创新问题

⑤武术教法运用的问题

⑥武术专项身体素质提高问题

⑵探究教学形式

①共同参与②自学任教③创新学习

（四）套路教学步骤

1、基本动作学习

2、基本功练习

3、组合动作学习

4、套路学习

5、技术创新实践

（五）套路教学要求

1、重视基本技术动作和基本功教学

2、研究技术动作的趣味性

3、注重技术动作的规范性

先运用多媒

体课件对武

术套路的教

学步骤，教

学要求进行

讲解阐述。

然后，可以

利用一段武

术视频作为

解析对象，

讲述其套路

教学的步骤

及要求。

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分

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展开部分

4、围绕重点动作分节施教

（六）攻防技术教学的步骤

1、基本动作学习

2、基本素质练习

3、攻防技术组合学习

4、攻防战术学习

5、模拟实战练习

6、实战练习

（七）攻防技术教学的要求

1、重视基本素质和基本技术动作教学

2、加强技术动作解析

3、注重武德教育

4、强化重点技术动作

5、突出防身技法教学

（八）中学武术教学的要求

1、注意武德教育

2、突出难点，围绕重点

3、以人为本，调动学生的学习兴趣

4、合理安排教学内容

5、合理安排准备活动内容

6、注意中学教学的特殊性，以集体教学为主

7、加强安全教育

8、培养骨干

（九）思考题

1．简述武术教学有哪些特点？

2．直观教学法的内容和应用方法有哪些？

3．在教学中如何灵活运用探究教学法？

4．武术套路教学有哪些步骤和要求？

5．简述攻防动作有哪些教学步骤和要求

根据一些比

赛的竞赛要

求，讲述攻

防技术的重

要性。

然后，对课

堂上所讲的

内容进行总

结思考，布

置作业。

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