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元旦朗诵比赛策划书3篇
元旦朗诵比赛策划书3篇篇一《元旦朗诵比赛策划书》一、活动主题“声动元旦，诗意飞扬”二、活动目的1. 庆祝元旦佳节，营造欢乐祥和的节日氛围。
2. 提高同学们的朗诵水平和文学素养，培养对诗歌朗诵的兴趣。
3. 增强同学们之间的交流与合作，展示同学们的青春风采。
三、活动对象全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、比赛要求1. 朗诵内容必须积极健康，围绕元旦或新年主题。
2. 个人或团队形式参赛均可，团队人数不超过[X]人。
3. 朗诵时间控制在[X]分钟以内。
4. 参赛选手需使用普通话，语言清晰流畅，情感真挚饱满。
5. 鼓励选手在朗诵形式上创新，可适当搭配音乐、舞蹈等元素。
六、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
（2）利用校园广播、班级群等渠道进行宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段（1）报名时间：[具体报名时间]（2）报名方式：以个人或团队为单位，填写报名表格，提交至指定地点或联系人。
3. 比赛阶段（1）选手签到、抽签决定比赛顺序。
（2）主持人介绍比赛规则和评委。
（3）比赛正式开始，选手依次上台朗诵。
（4）评委根据选手表现进行打分和点评。
（5）统计分数，宣布比赛结果。
4. 颁奖仪式（1）为获奖选手颁发证书和奖品。
（2）获奖选手发表感言。
5. 活动结束（2）清理比赛现场。
七、评分标准1. 内容（20 分）：紧扣主题，积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
2. 表达（30 分）：普通话标准，声音洪亮，语速适中，情感表达真挚自然。
3. 创新（20 分）：在朗诵形式、表现手法等方面有独特之处。
4. 仪态（15 分）：着装得体，举止大方，精神饱满。
5. 时间控制（5 分）：在规定时间内完成朗诵。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 最佳表现奖、最佳创意奖各[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 确保比赛场地的音响设备、灯光等正常运行。
2024年元旦朗诵比赛活动方案
2024年元旦朗诵比赛活动方案元旦朗诵比赛活动方案1一、活动名称大村小学20XX年经典诵读比赛二、活动宗旨认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝20XX年元旦为主题，紧紧抓住学校课题这个根本，广泛开展中华经典诵读活动，促进语言文字与民族优秀传统文化的互动，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。
三、主办单位大村小学课题组大村小学语文教研组四、大赛事项(一)活动时间20XX年12月31日下午2：00举行。
(二)参赛对象全校学生。
(三)比赛规则1.时间及顺序：时间4--5分钟;诵读的顺序采取抽签的办法确定。
2.内容：《三字经》、《千字文》、《弟子规》唐诗宋词等。
3. 参赛形式：不限。
4.评分办法：比赛采取现场比赛、现场打分的办法进行。
5.评分标准：(1)、内容符合年龄段学生特征，达到规定的时间，数量适当(30分);(2)、集体诵读声音洪亮，吐字清晰，富有韵味(30分);(3)、形式新颖独特，诵读朴实生动，有一定的意境，动作编排与诗文内容和谐一致 (30分);(4)、出入场队列整齐、服装整洁、精神饱满(10分)。
6、奖项设置及评选方法：评委由学校各语文教师担任，对参赛班进行评分，取平均分作为该班得分。
比赛分别设团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖若干名。
为了促进此项活动的广泛开展，提高大赛水平，本次大赛将表彰组织规范、成绩显著、形式创新的优秀辅导员个人(指导老师)。
元旦朗诵比赛活动方案2一、活动宗旨1.中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。
此次比赛旨在提高广大师生的人文素养、培养经典诵读指导教师为主题，以培养师生良好阅读习惯为重点，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的.书香洋溢校园，让中华经典代代相传。
元旦朗诵比赛策划书3篇
元旦朗诵比赛策划书3篇篇一元旦朗诵比赛策划书一、活动主题“诵经典华章，赞时代新篇”二、活动目的为了庆祝元旦佳节，弘扬传统文化，增强学生的爱国主义情感，提高学生的朗诵水平和口语表达能力，特举办本次元旦朗诵比赛。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全体学生六、比赛要求1. 朗诵内容要紧扣“元旦”主题，积极向上，富有时代感。
2. 朗诵形式可以多样化，如个人朗诵、集体朗诵等。
3. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。
4. 参赛选手需自备朗诵稿件，如需配乐或道具，需自行准备。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在班主任处报名，填写参赛信息。
报名截止后，由语文老师进行初选，确定进入决赛的名单。
2. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手提前抽签确定比赛顺序。
比赛分为两个环节，第一环节为自备朗诵，第二环节为随机抽取朗诵稿件。
评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
比赛结束后，举行颁奖仪式。
3. 颁奖阶段（[颁奖时间]）颁发一、二、三等奖及优秀奖。
获奖选手发表感言。
八、评分标准1. 朗诵内容（30 分）主题明确，内容积极向上。
具有一定的思想性和艺术性。
2. 朗诵技巧（40 分）朗诵熟练，语音准确，语调自然。
感情真挚，表达流畅，有感染力。
能够正确把握作品节奏，韵律明显。
3. 舞台表现（20 分）服装得体，仪态端庄。
表演自然大方，与朗诵内容协调。
适当运用肢体语言，增强朗诵效果。
4. 综合印象（10 分）整体印象良好。
具有一定的舞台号召力和感染力。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、活动宣传1. 利用学校宣传栏、电子屏等宣传媒介，发布比赛信息。
2. 各班级组织宣传，发动学生积极参与。
十二、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调工作。
庆元旦朗诵比赛方案
庆元旦朗诵比赛方案
方案一：
1. 选题：庆元旦
2. 比赛形式：朗诵比赛
3. 参赛要求：无国籍、年龄、性别限制，具备朗诵能力的个人或团队均可参加
4. 报名方式：线上报名，提交个人信息及朗诵作品视频
5. 参赛作品要求：内容必须与庆元旦相关，可包括元旦历史、传统习俗、庆祝方式等
6. 准备时间：参赛选手需在报名截止日期前提交作品视频，时间不得超过5分钟
7. 评委与评分标准：由专业朗诵者、作家、文学评论家等组成评委团，评分标准包括朗诵技巧、语言表达、创意等方面
8. 比赛环节：
a. 初赛：评委根据报名作品视频进行初步评选，选出一定数量的选手进入决赛
b. 决赛：选手现场朗诵，充分展示朗诵技巧和创意，评委进行现场评审
9. 比赛奖项设置：一、二、三等奖，最佳表演奖，最佳创意奖等多个奖项
10. 颁奖方式：决赛结束后，公布获奖名单，并进行颁奖仪式
11. 比赛宣传：通过线上宣传渠道（社交媒体、电视广告、校内通告等）宣传比赛详情和参赛方式，吸引更多参赛者和观众的关注
12. 比赛场地：决赛场地需要具备舞台设备和音响设备，同时
为观众提供舒适的观赛环境
13. 赛后交流：在比赛结束后，组织参赛选手和观众进行互动交流，增进相互了解和朗诵技巧分享
14. 意义：通过庆元旦朗诵比赛，旨在弘扬中华传统文化，提高朗诵艺术水平，促进文化交流与传播，营造欢乐祥和的元旦氛围。
15. 资金支持：比赛的组织和奖金支出可通过政府拨款、赞助商支持以及选手报名费用来筹措。
元旦朗诵比赛方案通用3篇
元旦朗诵比赛方案通用3篇元旦朗诵比赛方案1为了用丰富多彩的艺术形式引导学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美，丰富校园化生活，提高广大师生以及家庭的化知识素养，营造健康向上的校园、家庭读书氛围，特举办庆元旦“书香润童年”诵读汇报演出暨颁奖活动，具体方案如下：一、活动目的：1、激发学生从小对阅读的.兴趣，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力。
2、以读书节系列活动为载体，引导师生与好书交朋友。
进一步营造浓厚的读书氛围，促进我校书香校园的建设。
二、活动主题：书香润童年。
三、__机构：1、组长：__。
2、副组长：__、__。
3、成员：__、__、__、__、__、__。
4、评委：__、__。
5、统分：__、__。
6、主持：少先队负责人选。
7、宣传：__。
8、场地布置：__。
9、器材准备：__。
10、音效：__。
四、活动时间和地点：__月__日分批在礼堂进行。
五、活动人员：全体师生。
六、活动流程。
1、五、六、一、二年级带凳子入场。
（三、四年级由班__、搭班教师__在教室候场）（1）一、二年级节目表演。
（2）“创意书签奖”颁奖（__）。
2、一、二年级退场到教室由班__、搭班教师__阅读活动，三、四年级带凳子入场、五、六年级节目表演。
3、“优秀读书心得奖”颁奖（__）。
4、优秀读书心得听赏。
5、三、四年级节目表演。
6、“最佳手抄报奖”、“红领巾小书虫”颁奖（__）。
7、美共赏（__、__）。
8、“集体节目奖”（__）、“书香班级”颁奖（__）。
9、活动结束。
七、活动内容及要求：1、节目内容健康向上、结合校园生活实际，充分反映小学生积极向上的精神面貌。
形式活泼、主题突出。
2、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度—分钟。
3、节目形式：形式不拘，可使用配乐朗诵、配舞朗诵、三句半、快板书等。
4、老师重视、__有序、全班同学参与。
5、扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。
6、班__亲自__并与本班语老师准备好本班节目（语老师必须参与节目），每班1个节目，节目形式自选。
学校元旦朗诵比赛活动方案
学校元旦朗诵比赛活动方案一、活动目的本活动旨在提高学生的朗诵能力，培养学生的表达能力和自信心，丰富学生的文化生活，进一步激发学生的学习热情，展示学生的才艺。
二、活动时间和地点时间活动预计在元旦假期期间举行，具体时间根据学校的安排而定。
地点活动将在学校礼堂或多媒体教室举行，根据参赛人数适当调整场地。
三、活动内容和形式内容本次活动主题为：传统文化与时代精神。
参赛选手可自选或指定篇目，包括但不限于经典诗词、现代诗歌、散文、故事、演讲等。
形式1.个人赛：每位选手单独上台进行朗诵，时间不超过5分钟。
2.团队赛：每个团队由2-5名选手组成，呈现一段小品朗诵，时间不超过8分钟。
四、参赛选手和报名参赛对象本次活动面向全校学生，具体分为以下组别：1.小学部（分为一年级至六年级）2.初中部（分为七年级至九年级）3.高中部（分为高一至高三）报名1.参赛学生需在规定时间内在校园公告栏或学校网站上进行报名。
2.报名时需填写个人信息（姓名、班级、联系方式等）及参赛篇目。
3.报名截止后，将根据参赛人数分组，公布参赛名单。
五、评委和评分标准评委由学校的语文教师和艺术教师组成评委团，各组别设置专业评委。
评分标准1.发音准确、语调自然：20分。
2.节奏韵律、咬字清晰：20分。
3.表达情感、感染力：20分。
4.身体语言、氛围营造：20分。
5.班级、团队合作：20分。
六、奖项设置个人赛奖项1.一等奖：1名，奖励证书、奖杯、奖金500元。
2.二等奖：2名，奖励证书、奖杯、奖金300元。
3.三等奖：3名，奖励证书、奖杯、奖金200元。
4.入围奖：若干名，奖励证书。
团队赛奖项1.一等奖：1个团队，奖励证书、奖杯、奖金800元。
2.二等奖：2个团队，奖励证书、奖杯、奖金500元。
3.三等奖：3个团队，奖励证书、奖杯、奖金300元。
4.入围奖：若干个团队，奖励证书。
七、活动流程选手报到选手在活动当天需提前报到，并按照参赛顺序进行赛前准备，活动工作人员将协助安排。
元旦朗诵活动策划书3篇
元旦朗诵活动策划书3篇篇一《元旦朗诵活动策划书》甲方：[主办方名称]乙方：[承办方名称]一、活动主题“诗意元旦，声动新年”二、活动时间[具体活动时间]三、活动地点[详细活动地点]四、活动内容1. 诗歌朗诵比赛2. 嘉宾表演3. 互动环节4. 颁奖仪式五、甲方权利与义务1. 甲方有权对活动进行监督和指导。
2. 甲方负责提供活动场地、设备和必要的支持。
3. 甲方应按照协议约定支付乙方活动策划和执行费用。
六、乙方权利与义务1. 乙方负责活动的整体策划和执行，包括节目安排、舞台布置、音响设备等。
2. 乙方应确保活动的顺利进行，保证活动质量和效果。
3. 乙方负责邀请嘉宾和评委，并承担相关费用。
七、费用及支付方式1. 活动策划和执行费用为[具体金额]元。
2. 甲方应在活动结束后的[具体时间]内支付费用给乙方。
3. 支付方式为[支付方式详情]。
八、违约责任1. 若一方违反本协议约定，应承担违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。
九、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致。
2. 在活动结束后，本协议自动终止。
十、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十一、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：__________________法定代表人或授权代表（签字）：________________签订日期：______年______月______日乙方（盖章）：__________________法定代表人或授权代表（签字）：________________签订日期：______年______月______日篇二元旦朗诵活动策划书一、活动主题“声动元旦，诗意新年”二、活动目的通过朗诵活动，庆祝元旦佳节，展现语言艺术的魅力，提高参与者的朗诵水平和表达能力，丰富校园文化生活。
元旦朗诵比赛策划书大学3篇
元旦朗诵比赛策划书大学3篇篇一《元旦朗诵比赛策划书大学》一、活动主题声动元旦，诗韵青春二、活动目的通过举办元旦朗诵比赛，提高同学们的朗诵水平和文学素养，增强同学们的文化自信和民族自豪感，同时也为同学们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班文艺委员负责在班级内宣传活动，鼓励同学们积极参与。
同学们在规定时间内将个人信息和朗诵题目发送至指定。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）参赛选手按照抽签顺序进行朗诵，每位选手朗诵时间不超过 3 分钟。
评委根据选手的朗诵内容、语音语调、情感表达等方面进行打分。
初赛结束后，根据分数排名，前[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场朗诵，每位选手朗诵时间不超过 5 分钟。
评委根据选手的表现进行打分，并结合观众投票结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀朗诵作品，在学校官方网站、公众号等平台进行展示。
组织获奖选手进行校内巡回朗诵，分享朗诵技巧和心得体会。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
3. 邀请学校电视台对活动进行报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛选手必须遵守比赛规则，按时参加比赛。
2. 朗诵内容必须积极向上，符合社会主义核心价值观。
3. 评委要公正公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动组织者要做好现场秩序维护和安全保障工作，确保活动顺利进行。
篇二《元旦朗诵比赛策划书大学》一、活动主题声动元旦，诗韵青春二、活动目的通过举办元旦朗诵比赛，为广大学生提供一个展示自我才华的平台，提高学生的朗诵水平和表达能力，同时也丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。
迎元旦诵读比赛活动方案
#### 一、活动背景元旦，即新年的第一天，是全世界人民共同庆祝的节日。
为了丰富校园文化生活，弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，提高学生的朗诵水平，我校决定举办迎元旦诵读比赛活动。
通过本次活动，让学生在欢庆新年的同时，感受语言的魅力，提升自身的综合素质。
#### 二、活动主题“诵经典，展风采，迎新年”#### 三、活动目标1. 提高学生的朗诵水平，培养学生对朗诵艺术的热爱。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。
3. 增强班级凝聚力，丰富校园文化生活。
4. 展示学生积极向上的精神风貌。
#### 四、活动时间2023年12月15日——2023年12月30日#### 五、活动地点学校多功能厅#### 六、活动对象全校学生#### 七、活动流程1. 宣传发动阶段（12月15日-12月20日）- 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道发布活动通知。
- 各班班主任召开班会，动员学生积极参与。
- 学生根据自己的兴趣和特长选择参赛作品。
2. 报名及初赛阶段（12月21日-12月25日）- 学生将参赛作品及报名表提交至各班班主任。
- 各班班主任对报名作品进行筛选，推荐优秀作品参加学校初赛。
- 学校组织评委对参赛作品进行初评，确定进入复赛的作品。
3. 复赛阶段（12月26日-12月27日）- 进入复赛的学生按照抽签顺序进行朗诵比赛。
- 评委根据参赛选手的表现进行评分，确定进入决赛的作品。
4. 决赛阶段（12月28日-12月30日）- 进入决赛的选手进行最终角逐。
- 评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 举办颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
5. 总结阶段（12月31日）- 对本次活动进行总结，整理活动资料。
- 向全校师生公布获奖名单，进行宣传。
#### 八、活动要求1. 参赛作品要求内容健康向上，体现中华民族优秀传统文化，具有教育意义。
2. 参赛作品可以是个人朗诵，也可以是集体朗诵。
元旦朗诵活动策划书3篇
元旦朗诵活动策划书3篇篇一《元旦朗诵活动策划书》一、活动主题“辞旧迎新，共颂华章”二、活动目的1. 迎接元旦的到来，营造欢乐、祥和的节日氛围。
2. 提供一个平台，让同学们展示自己的朗诵才华，增强自信心和表达能力。
3. 弘扬优秀传统文化，丰富校园文化生活。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校大礼堂六、活动准备1. 宣传工作：制作活动海报，张贴在学校显眼位置进行宣传。
利用学校广播、班级群等渠道发布活动通知和报名信息。
2. 节目征集：向全校师生征集朗诵节目，鼓励原创作品。
对报名节目进行筛选和审核，确定最终参演节目。
3. 场地布置：提前对大礼堂进行布置，包括舞台搭建、音响设备调试、灯光设置等。
准备活动所需的道具、背景幕布等。
4. 人员安排：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
安排主持人、评委、礼仪人员等工作人员。
5. 物资准备：购买活动奖品、证书等。
准备活动所需的饮用水、食品等物资。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导发表新年致辞，表达对师生的祝福和期望。
2. 节目表演按照节目单顺序，依次进行朗诵节目表演。
每个节目表演结束后，评委进行打分。
3. 中场休息安排文艺表演节目，如歌曲、舞蹈等，缓解观众紧张情绪。
进行互动环节，如知识问答、抽奖等，增加活动趣味性。
4. 继续表演继续进行朗诵节目表演。
5. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
邀请学校领导为获奖选手颁奖。
6. 闭幕致辞学校领导发表闭幕致辞，宣布活动圆满结束。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备、灯光设备租赁费用：[X]元3. 道具、背景幕布等布置费用：[X]元4. 奖品、证书费用：[X]元5. 饮用水、食品等物资费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，观众不得随意走动和喧哗。
2. 参演人员要提前做好准备，按时参加排练和演出。
迎接元旦朗诵比赛方案
迎接元旦朗诵比赛方案
尊敬的评委、亲爱的观众朋友们：
大家好！在这辞旧迎新的喜庆日子里，我们迎来了一年一度的元旦朗诵比赛。
首先，我代表组委会向参赛的各位选手表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！
为了让本次比赛更加精彩、有序，我们给出了以下方案：
一、比赛规则：
1. 选手分为初中组和高中组，每组参赛人数不超过20人。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
3. 初赛时，每位选手需准备一篇古诗、现代诗或名篇段落进行朗诵。
4. 决赛时，进入决赛的选手需准备两篇作品进行朗诵，其中一篇必须是我们提供的指定篇目。
5. 评委会按照朗诵的内容、表达的准确性、语调的把握和情感的传达等标准进行评分。
二、比赛安排：
1. 初赛将在12月30日上午9点至11点进行。
2. 决赛预计将在12月31日下午2点开始，具体时间会另行通知。
3. 决赛现场将增加背景音乐和灯光效果，营造更好的氛围。
三、奖项设置：
1. 决赛前三名将获得一等奖、二等奖和三等奖，分别奖励精美奖品和证书。
2. 其他表现出色的选手将获得优秀奖。
3. 所有参赛选手将获得参与奖和比赛证书。
四、其他注意事项：
1. 比赛过程中请保持安静，尊重每位选手。
2. 比赛期间禁止使用手机和其他电子设备。
3. 观众可以自由入场观赛，也可以事先购票以确保座位。
在结束之前，我们再次感谢每一位参赛选手的努力和付出，也感谢观众们的支持和关注！让我们共同期待这场盛大的元旦朗诵比赛，为新的一年献上一份动人的诗意！
谢谢大家！。
元旦朗诵活动策划书3篇
元旦朗诵活动策划书3篇篇一元旦朗诵活动策划书一、活动主题“诵经典华章，庆元旦佳节”二、活动目的1. 迎接元旦佳节，增强团队凝聚力和协作能力。
2. 弘扬中华优秀传统文化，提高员工文化素养。
3. 提供展示个人朗诵才华的平台，丰富员工文化生活。
三、活动对象全体员工四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：公司会议室五、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）员工自主报名，填写报名表格，注明朗诵题目和参与形式（个人或团队）。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）对报名作品进行筛选，选出优秀作品进入决赛。
预赛形式为现场朗诵，评委根据朗诵技巧、情感表达、作品理解等方面进行评分。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的作品进行现场朗诵，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
决赛设置观众投票环节，增加活动互动性。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 预赛作品朗诵按照报名顺序，选手依次进行朗诵。
3. 评委点评评委对预赛作品进行点评，指出优点和不足之处。
4. 决赛作品朗诵预赛晋级选手进行决赛作品朗诵。
5. 观众投票观众进行现场投票，选出心目中的最佳朗诵作品。
6. 颁奖仪式主持人宣布获奖名单，颁发奖项并合影留念。
7. 结束致辞七、活动准备1. 确定活动预算，包括奖品、场地布置、宣传费用等。
2. 准备活动所需的音响设备、舞台道具等。
3. 邀请评委，确定评分标准。
4. 宣传活动，制作海报、发放通知，确保员工知晓活动信息。
5. 提前确定活动当天的工作人员，包括主持人、计分员、场务人员等。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 场地布置费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动报名截止日期后，不得随意更改朗诵作品。
2. 决赛选手需提前将朗诵作品的音频或视频发送至指定，以便进行活动彩排。
3. 活动当天，所有参与人员需提前到达现场，进行签到和准备工作。
元旦迎新朗诵比赛方案
元旦迎新朗诵比赛方案尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家新年好！在这辞旧迎新的美好时刻，我们欢聚一堂，共同开展元旦迎新朗诵比赛。
在此，我将为大家介绍一下本次比赛的方案。
一、比赛目的本次元旦迎新朗诵比赛旨在激发同学们对文学艺术的热爱，提高口头表达能力和朗诵技巧，丰富学生的文化素养，增强同学们的团队协作精神和竞争意识。
二、比赛内容1.个人朗诵：同学们可以选择自己喜欢的一篇诗歌、散文或经典段落进行朗诵，发挥自己的表达能力和对作品的理解。
2.团队合作朗诵：同学们组成小组，选择一篇有代表性的作品进行朗诵，要求团队成员和谐配合、形成整体。
三、比赛要求1.朗诵内容：朗诵的文本内容要做到有情感、有内涵，体现典型文学作品的精髓。
2.朗诵技巧：同学们需要注重音准、语调、节奏等朗诵技巧的运用，保持一定的朗诵节奏和节奏感。
3.台风仪态：参赛同学需注重表情、肢体动作和身体语言，使其与朗诵内容相匹配。
4.时间把握：个人朗诵时间不得超过3分钟，团队合作朗诵时间不得超过5分钟。
四、比赛安排1.初赛：由各班选拔出3名优秀选手进行初赛，初赛时间为下周三下午2点至4点。
2.复赛：初赛选拔出的选手进行复赛，复赛时间为下周五下午2点至4点。
3.决赛：经过复赛选拔出的选手进入决赛，决赛将在元旦晚会上进行。
五、奖项设置1.个人朗诵奖项：设立一、二、三等奖，颁发证书和奖品。
2.团队合作朗诵奖项：设立优秀团队奖，颁发证书和奖品。
3.其他奖项：特设最佳台风奖、最佳朗诵技巧奖等，颁发证书和奖品。
六、比赛评判本次比赛由专业诗人、文学教师和文化艺术专家组成评委团，采用五分制进行评分，评分标准包括朗诵内容、朗诵技巧、台风仪态等方面。
各位同学，参加朗诵比赛是展现自我、锻炼自我、提高自我的一次良机。
希望大家积极参与，展现你们优秀的朗诵才华，共同度过一个充满艺术与乐趣的元旦佳节！谢谢大家！。
初中朗诵比赛元旦活动方案
初中朗诵比赛元旦活动方案
方案一：
活动内容：朗诵比赛
活动时间：元旦节
活动地点：学校礼堂
一、活动开场
1. 主持人致辞：欢迎大家参加本次元旦朗诵比赛，感谢所有老师和同学们的辛勤准备。
2. 颁奖嘉宾介绍：介绍本次活动的评委和颁奖嘉宾，向他们表示感谢。
二、参赛选手表演
1. 参赛选手表演：每位选手依次登台上台进行朗诵表演。
2. 评委打分：评委们针对每位选手的表演进行评分，并记录分数。
三、特别表演
1. 节目安排：为增加活动的多样性，准备了一些特别表演，如舞蹈、小品、歌曲等。
2. 表演环节：特别表演者依次登台展示才艺。
四、颁奖环节
1. 颁奖仪式：由颁奖嘉宾宣布并颁发一、二、三等奖和优秀奖，同时欢迎获奖选手上台致辞。
2. 获奖选手致辞：获奖选手代表发言，感谢老师和同学们的支持与鼓励，表达自己的收获和奋进的决心。
五、总结与合影
1. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，感谢大家的参与与支持，并希望以后会有更多精彩的活动。
2. 合影留恋：所有参与人员进行一张集体合影，作为愉快回忆留下。
六、活动结束
1. 活动结束：主持人宣布本次元旦朗诵比赛圆满结束，感谢大家的积极参与，并祝大家元旦快乐。
2. 散场安排：参赛选手和观众们有序离开活动现场。
以上为初中朗诵比赛元旦活动方案，敬请参考。
庆元旦朗诵比赛活动方案
一、活动背景元旦佳节是我国重要的传统节日之一，为弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文学素养，激发学生对朗诵艺术的热爱，我校决定举办庆元旦朗诵比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园文化氛围，培养学生的审美情趣和表达能力，增强班级凝聚力和团队协作精神。
二、活动主题“共庆元旦，声颂经典，传承文化”三、活动时间2023年12月28日（星期四）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）六、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：语文教研组3. 协办单位：各年级组、各班班主任七、活动流程1. 宣传发动阶段（12月20日-12月25日）- 通过校园广播、班级会议等形式宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
2. 报名阶段（12月26日-12月27日）- 学生根据年级分组，填写报名表，报名参加比赛。
- 报名时需注明参赛选手姓名、班级、朗诵作品名称及作者。
3. 比赛准备阶段（12月28日-12月30日）- 学校对参赛选手进行集中培训，包括朗诵技巧、舞台表现等方面的指导。
- 各参赛选手准备比赛稿件，进行反复练习。
4. 比赛阶段（12月28日）- 小学部比赛：下午2:00-3:30- 初中部比赛：下午3:30-4:30- 高中部比赛：下午4:30-5:00- 每位选手比赛时间为3-5分钟。
- 比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛选拔出各年级组前六名进入决赛。
5. 颁奖仪式（12月28日）- 颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
- 颁发优秀指导教师奖。
- 评选出最佳表演奖、最佳创意奖、最佳台风奖等单项奖。
八、比赛规则1. 参赛选手需自选一篇适合朗诵的文学作品，作品内容健康向上，富有感染力。
2. 朗诵形式不限，可单人朗诵、多人朗诵、配乐朗诵等。
3. 选手需自备稿件，比赛时不得借助任何电子设备。
4. 比赛时间控制在3-5分钟内。
元旦经典朗诵活动方案
元旦经典朗诵活动方案方案一：活动背景：元旦是新年伊始的第一天，为了欢庆新年到来，提升大家的文学素养和朗诵技巧，我们组织了一场元旦经典朗诵活动。
活动目的：通过朗诵经典文学作品，传递美好的情感与思考，提高参与者的表达能力和文学鉴赏能力。
活动时间：元旦前一天或元旦当天活动地点：学校礼堂活动流程：1. 欢迎致辞：由组织者或班级负责人致辞，欢迎参与的同学和老师，介绍活动目的和规则。
2. 朗诵环节：- 参赛者朗诵：参赛者准备自选的经典文学作品进行朗诵，时间限制为2-3分钟。
朗诵内容可包括诗歌、散文、小说等，以经典名著为主题。
- 非参赛者朗诵：非参赛者可以自愿报名进行朗诵，内容同样为经典文学作品。
这一环节旨在给更多的同学提供展示自我、锻炼技巧的机会。
3. 评委打分：由评委专家组成评审团对参赛选手进行评分，并给予评语和指导意见，鼓励和激励大家更好地发挥自己的朗诵能力。
4. 集体朗诵环节：全体参与者一起朗诵经典诗歌或者合唱一首歌曲，展示团队合作和整体效果。
5. 颁奖仪式：公布朗诵比赛的获胜者，并颁发奖品和证书。
6. 结束语：由组织者致辞，感谢大家的参与和付出，并对参与者的表现表示赞扬和鼓励。
活动准备事项：1. 活动宣传：制作海报、传单等进行宣传，吸引更多的同学参与。
2. 报名注册：设立报名窗口或线上报名，便于统计参与人数和分配朗诵顺序。
3. 奖品准备：准备奖品，如奖杯、礼品等，以及奖状和证书的制作。
4. 布置会场：提前准备好舞台、麦克风、音响等设备，并根据活动主题进行会场布置。
5. 指导教师：邀请语文老师或专业朗诵老师进行指导，提供朗诵技巧和经典诗文推荐。
活动注意事项：1. 尊重原作：参赛者和非参赛者朗诵时要尊重原作，准确传达文学作品的情感内涵。
2. 仪态端庄：参赛者要注意仪态端庄，注重朗诵姿势、声音语调和节奏。
3. 公平公正：评委评分要公平公正，依据朗诵水平和表达情感给予评价和打分。
4. 丰富多样：鼓励参与者选择不同的文学作品进行朗诵，展示多样性和丰富性。
元旦经典朗诵比赛方案
元旦经典朗诵比赛方案方案一：本次元旦经典朗诵比赛，以激发参赛者的朗诵热情和创作潜力为目的，特设以下比赛规则和评审标准：一、比赛规则：1. 参赛要求：本次比赛面向全体学生，欢迎任何年级和专业的学生参与。
2. 报名方式：参赛者需提前在指定时间和地点进行报名。
3. 赛题要求：参赛者可自选一首经典诗词或散文进行朗诵，要求字数不超过300字。
4. 朗诵要求：参赛者需准备好朗诵稿件，并根据朗诵要求进行朗诵，要求声音洪亮、表情生动、语调准确。
5. 比赛分组：根据报名人数和参赛者的年级不同，将参赛者分为不同的组别进行比赛。
二、评审标准：1. 朗诵表现：包括声音、语调、节奏、语言表达和表情等，共占总评分的40%。
2. 文学素养：包括诗词散文的掌握程度、情感表达能力等，共占总评分的30%。
3. 创意表现：包括如何通过声音表达诗意、如何使用肢体语言等，共占总评分的20%。
4. 形象表现：包括着装、形象气质等，共占总评分的10%。
三、比赛流程：1. 报名阶段：参赛者需根据指定时间和地点进行报名，详细填写个人信息和用于朗诵的稿件。
2. 复选阶段：参赛者提交的报名资料和朗诵稿件将进行初步筛选，选拔出具有潜力的选手进入正式比赛。
3. 正式比赛：根据分组安排，参赛者须按照规定时间和地点进行朗诵比赛。
每组评选出优胜者和亚军，并根据得分选出总冠军。
4. 颁奖典礼：在比赛结束后，举行庄重的颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并给予奖品。
四、奖项设置：1. 总冠军：奖金1000元 + 特别奖杯 + 荣誉证书。
2. 优胜奖：奖金500元 + 奖杯 + 荣誉证书。
3. 亚军奖：奖金300元 + 奖杯 + 荣誉证书。
4. 优秀表现奖：奖金200元 + 奖杯 + 荣誉证书。
以上即为本次元旦经典朗诵比赛的方案，希望参赛者能够积极参与，展现自己的朗诵才华，让经典之声在校园中回荡。
元旦朗诵比赛策划书4篇
元旦朗诵比赛策划书4篇秀石小学诗文朗诵比赛方案为迎接新年，经学校研究决定，举行“庆元旦诗文朗诵文化艺术”活动，陶冶学生艺术情操，提升学生诗文朗诵水平及语文素养，展示童年活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，将在元旦到来之际开展以“书声琅琅庆元旦”为主题的诗文朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考1、内容以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿。
二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。
2、程序：12月11日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；12月24日把参赛节目表按年级报大队部，大队部将在12月28日抽签，确定比赛出场顺序。
12月31日下午正式比赛。
比赛结束后，将朗诵的作品交至大队部。
3、比赛时间：xx年12月31日下午1：00—3：304、比赛地点：西操场5、会场布置：陈勇赵小龙崔启发芮德锦6、会场秩序：各班班主任7、主持：周全、孙宇玥、朱雨木、姚紫欣8、音效：赵小龙、芮德锦9、采相：邓小燕10、评委：二-四年级组：邓小燕、王道木、崔启发、黄晨光、陶圣玉、陈勇五六年级组：齐先忠、芮德锦、王晓霞、王道木、黄晨光、陶圣玉11、统分：各评委12、颁奖：邓小燕、余继林13、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，具体参见评分表，每个节目表演完毕后，各位评委当场进行比赛评分，统分时采用平均分。
14、奖项设置：每组取前五名。
三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵并有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间不限。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序。
5、参赛选手须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
迎元旦 诗朗诵比赛方案
迎元旦诗朗诵比赛方案元旦将至，为庆祝新的开始，我们举办一场别开生面的诗朗诵比赛。
以下是比赛方案：一、活动目的：通过诗朗诵比赛，展示学生的才艺，培养学生的表达能力和自信心，同时增加学生对传统文化的理解和与之的情感交流。
二、参赛对象：全校中小学生。
三、参赛形式：1. 参赛选手可以自己创作一首诗歌，也可以选择经典诗歌进行演唱。
2. 参赛诗歌题材不限，可以表达对新年的祝福、对过去一年的回顾或者对未来的展望等。
四、参赛要求：1. 参赛选手需要提前准备好自己希望演唱的诗歌，并进行背诵。
2. 参赛选手的诗歌演唱时间不超过3分钟。
3. 参赛选手需要准备好适当的服装和道具，以增加演唱的艺术效果。
五、比赛评选：1. 比赛将由专业评委组成的评审团进行评选。
2. 评选标准包括演唱的表现力、情感的传达、语言的准确性以及舞台形象的呈现等方面。
3. 将评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书及奖品。
六、比赛时间和地点：比赛时间确定为元旦当天上午，地点为学校大礼堂。
七、主要活动流程：1. 参赛选手按照抽签顺序进行演唱。
2. 每位选手演唱结束后，评委团进行评分和点评。
3. 当天下午，公布获奖名单并颁发奖品和证书。
八、组织费用：1. 比赛期间的场地和音响设备由学校提供。
2. 奖品、证书和活动宣传由学校承担。
九、宣传和邀请：1. 将在学校广播和电子屏幕上宣传比赛信息。
2. 通过家长群和班级群进行邀请，鼓励参与。
十、其他事项：1. 参赛选手必须遵守比赛纪律，尊重其他选手。
2. 对于违规行为，将取消其比赛资格。
此次诗朗诵比赛不仅是对学生才艺的一次展示，也是对学生表达能力和自信心的一次锻炼。
让我们共同期待这场精彩的比赛，为新的一年祝福加油！。
元旦节朗诵比赛方案
元旦节朗诵比赛方案
方案一：
元旦乐章
开场音乐：《欢乐颂》
主持人：尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我们的元旦节朗诵比赛。
今天，我们将为大家呈现一场别开生面的朗诵盛宴。
接下来，让我们一起用声音的力量，共享元旦的快乐！
表演一：《雪中的邮差》
介绍：寒冷的冬季，邮递员为了将温暖带给人民，不畏严寒，奋战在雪中。
这首诗歌描绘了邮差在冰天雪地中艰苦卓绝、勇往直前的情景。
演员：李华
表演二：《元旦的欢乐》
介绍：元旦是我们共同的节日，也是快乐的日子。
这首诗歌展现了元旦节日的欢乐氛围和大家庆祝的场景。
演员：王明、李明
表演三：《岁末盘点》
介绍：辞旧迎新，岁末盘点是我们每年都要做的事情。
这次表演将通过幽默的方式对过去一年的大事进行回顾和点评。
演员：张媛、杨青
表演四：《新的开始》
介绍：新的一年，新的起点，耀眼的阳光照耀着我们前行的道路。
这首诗歌唤起了每个人内心对于新开始的期待和勇气。
演员：刘强、赵丽
表演五：《元旦祝福》
介绍：元旦不仅是我们庆祝的日子，也是我们向亲友送上祝福的时刻。
这次表演将通过朗诵短诗的方式，向大家传递美好的祝福。
演员：全体参赛选手
合唱：《我和我的祖国》
收场音乐：《钢铁洪流进行曲》
主持人：经过精彩的朗诵表演，我们感受到了元旦节的气氛，也收获了快乐和温暖。
感谢每一位参赛选手的精彩演绎！同时也感谢观众们的支持和欣赏！让我们以美好的心情迎接未来，
祝福大家新年快乐！敬请关注下一项活动——元旦晚会，谢谢大家！。
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元旦朗诵比赛策划书
在元旦的时候，某小学想要举办朗诵比赛，策划书不会写?没关系，以下是我为大家整理的元旦朗诵比赛策划书相关资料，欢迎阅读。
元旦朗诵比赛策划书范文一
一、活动名称大村小学20XX年经典诵读比赛
二、活动宗旨认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝20XX年元旦为主题，紧紧抓住学校课题这个根本，广泛开展中华经典诵读活动，促进语言文字与民族优秀传统文化的互动，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。
三、主办单位大村小学课题组大村小学语文教研组
四、大赛事项
(一)活动时间。
20XX年月31日下午2：00举行。
(二)参赛对象。
全校学生。
(三)比赛规则。
1.时间及顺序：时间4--5分钟;诵读的顺序采取抽签的办法确定。
2.内容：《三字经》、《千字文》、《弟子规》唐诗宋词等。
3. 参赛形式：不限。
4.评分办法：比赛采取现场比赛、现场打分的办法进行。
5.评分标准：
(1)、内容符合年龄段学生特征，达到规定的时间，数量适当(30分);
(2)、集体诵读声音洪亮，吐字清晰，富有韵味(30分);
(3)、形式新颖独特，诵读朴实生动，有一定的意境，动作编排与诗文内容和谐一致 (30分);
(4)、出入场队列整齐、服装整洁、精神饱满(10分)。
6、奖项设置及评选方法：
评委由学校各语文教师担任，对参赛班进行评分，取平均分作为该班得分。
比赛分别设团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖若干名。
为了促进此项活动的广泛开展，提高大赛水平，本次大赛将表彰组织规范、成绩显著、形式创新的优秀辅导员个人(指导老师)。
元旦朗诵比赛策划书范文二
一、活动宗旨
1.中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。
此次比赛旨在认真贯彻落实xx关于社会主义荣辱观重要论述精神，以提高广大师生的人文素养、培养经典诵读指导教师为主题，以培养师生良好阅读习惯为重点，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园，让中华经典代代相传。
2.弘扬我国民族文化的精髓，培养师生的爱国情感，提高师生的欣赏品位和审美情趣;提高师生的文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
3.培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高师生的诵读
水平。
二、比赛对象：中小学校、幼儿园全体教师
三、诵读比赛内容
1.优秀中华诗文(如《三字经》《增广贤文》《弟子规》《诗经》《论语》《孟子》《老子》《庄子》等)选段;典范的现代白话文、选入各版本教材的一些文辞兼美的优秀国学经典篇目，尤其是为师生所称颂的名家名篇。
既可以是一篇完整的文章，也可以是其中的一部分，力求语言优美，内容健康。
2.传统文化知识综合考查，以《弟子规》和《三字经》有关的知识、典故为主。
四、参赛要求
1、参赛内容符合本次比赛要求，否则失去参评资格。
2、参赛节目时间控制在5分钟以内。
3、报名后将抽签决定出场顺序，比赛中评委将当场亮分、记分。
4、形式自行设计，力求多样创新。
5、鼓励学校校长亲自参与比赛，加相应的分数。
五、活动步骤
1、准备推行阶段(11月)
首先以学校为单位开展诵读活动，积极营造氛围，形成风气，采取多种形式开展"经典诵读活动"。
可在平时诵读的基础上，举办朗诵会、诵读讲座等活动，以活动促诵读，以诵读促学习，达到熏陶情感、积淀文化的目的。
老师要示范指导，让书声回荡校园，诗意永驻心灵。
要求有固定
的诵读时间，语文早自习也可适当安排，其他时间自行把握。
2、比赛展示阶段(月)
由各校领导和教师组织一支队伍参赛，人数不限，选定参赛作品，参加中心校比赛。
月10日前将参加比赛的节目名称、教师名单、节目形式、伴奏报中心学校。
六、评分标准：
比赛采取100分制，每支代表队诵读完后当场进行文化知识综合考查，限时一分钟答完，其评分标准如下：
1.作品内容(5分)：选材内容符合比赛要求，要切实体现"中华美文"的特点，宜选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品;
2.节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有音乐，须与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
3.语言技巧(30分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，音量适中，语速得当;
4.临场表现(30分)：衣着得体，体语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
5.文化知识综合考查(20分)：答错不扣分，答对则计入总分。
6.校长参与，根据表现，可获5分以内的加分，不参与的不扣分。
七、未尽事宜另行通知。
高山镇中心学校
20XX年10月31日
元旦朗诵比赛策划书范文三
一、活动目的：
1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。
2.丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。
既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。
拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：
二、朗诵主题：
传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。
三、筹备小组名单
组长：淩廷兴
副组长：刘勇
成员：各班班主任及科任老师
评委：刘勇杨元斌刘万先
吴成勇谷正祥贺芳 (注：同时负责统计成绩)
策划及主持人培训：冯启芳
节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。
音响：李明
后勤组：姜光碧何顺清江志萍李其红
冯启芳刘成凤凌仁丽
四、参赛对象：1~~6年级学生
五、活动时间和地点：
时间：20XX年月231日下午9:00(初定)
地点：学校操场
六、活动要求：
1、以班级为单位参加比赛;朗诵内容于月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。
2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
3、运用普通话;语音标准，语气、语调适当;表达感情准确、自然。
4、服装尽量统一。
5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内;自备配乐带;朗诵时要求尽量脱稿。
7、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加;可配表演，尽量多样化。
七、奖项设立：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
八、评分标准及要求：
(实行10分制，保留小数点后1位)
1、选手现场脱稿朗诵(10%)
2、发音：语调、感情方面(65%)
(1)语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。
(10分)
(2)流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
(10分)
(3)有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情;有较好的舞台气质，表演时轻松自然。
(20分)
(4)情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。
(15分)
(5)节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。
(10分)
3、仪态、音乐方面(15%)
(1)仪态：仪态自然、大方，服装统一。
(10分)
(2)音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致;音乐节奏与朗诵节奏协调。
(5分)
4、队形、形式方面(10%)
(1) 队形：整个表演中能编排2—3个队形。
(5分)
(2) 形式：朗诵形式富有创意。
(5分)。