豫北地区综合人文地理野外实习报告
人文地理实习报告6篇
人文地理实习报告人文地理实习报告精选6篇（一）实习报告：人文地理实习经历一、实习单位及时间我于2020年7月至8月在某研究机构实习，该机构专注于人文地理研究。
二、实习内容1. 学术研究协助在实习期间，我主要协助研究人员进行学术研究。
我负责收集相关文献资料、整理数据、统计分析等工作。
通过这些工作，我了解了人文地理研究的一些基本方法和技巧，并且对这一领域的学术研究有了更深入的理解。
2. 地理实地调查我也有机会参与了一些地理实地调查工作。
我们团队前往一些特定地区，进行实地考察，观察和记录当地的地理现象和人文特征。
这些调查使我更加深入地了解了人文地理的实践意义，并且提升了我观察和记录的能力。
3. 数据处理与分析在实习期间，我还需要处理和分析一些数据。
通过使用统计软件和地理信息系统（GIS），我学会了如何处理和分析地理数据，生成相应的地图和图表，并从中提取有用的信息。
这些技能对于人文地理研究至关重要，也让我对地理信息系统的运用有了更深入的理解。
4. 学术论文撰写在实习期间，我还有机会参与了一个学术论文的撰写工作。
我负责收集相关文献资料，并参与了论文的写作和修订。
通过这个过程，我学会了如何进行学术写作，并且提升了我的写作能力。
三、实习心得1. 对人文地理的认识通过实习经历，我对人文地理这个学科有了更深入的认识。
我意识到人文地理不仅仅是地理学的一部分，更是与社会、文化、经济等因素相互交融的学科。
它关注地方性、空间的社会建构等问题，并通过地理信息系统等工具来进行实证研究。
这给我打开了一个全新的视野，让我对于地理学有了更加深入的理解。
2. 学术研究的重要性实习期间，我深切领悟到了学术研究的重要性。
通过对学术文献的研读和数据的处理分析，我才发现学术研究是敏锐观察和分析能力的结晶，也是对社会问题深入思考的产物。
只有通过精确的数据和严谨的分析，才能得出真实可信的结论和提出准确有效的解决方案。
3. 学术团队的合作在实习期间，我也参与了一个学术团队的合作。
人文地理学实习报告
一、实习概况实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XXX地区实习单位：XXX大学地理科学与旅游学院实习指导教师：XXX教授实习目的：1. 增强对人文地理学基本理论的理解和掌握。
2. 提高野外调查和实地考察的能力。
3. 培养独立思考和团队合作精神。
4. 了解当地人文地理特征，为今后的学习和研究打下基础。
二、实习内容1. 实习准备阶段- 阅读实习相关教材和资料，了解实习区域的基本情况。
- 学习野外调查方法和技能，包括地图阅读、GPS使用、野外记录等。
- 熟悉实习区域的地理环境、历史背景、经济发展状况等。
2. 实习实施阶段- 第一天：实习动员与分组- 实习指导教师进行实习动员，讲解实习目的、任务、纪律等。
- 学生分组，每组由一名组长负责协调和记录。
- 第二天：实地考察- 考察实习区域的主要景观，如城市景观、乡村景观、历史遗迹等。
- 通过实地观察，记录不同景观的地理特征和人文活动。
- 第三天：专题调研- 选择一个专题进行深入调研，如城市规划、乡村旅游、文化传承等。
- 通过访谈、问卷调查等方式收集数据。
- 第四天：数据整理与分析- 对收集到的数据进行整理和分析，运用地理信息系统（GIS）进行可视化展示。
- 撰写专题调研报告。
- 第五天：实习总结与交流- 各组汇报实习成果，分享实习心得。
- 教师点评，总结实习中的优点和不足。
3. 实习结束阶段- 完成实习报告，总结实习收获。
- 反思实习过程中的不足，提出改进措施。
三、实习成果1. 实习报告- 实习报告详细记录了实习过程中的所见所闻、所思所想。
- 通过实地考察和专题调研，对实习区域的地理特征和人文活动有了更深入的了解。
2. 专题调研报告- 专题调研报告针对实习区域的一个特定问题进行了深入分析。
- 提出了相应的解决方案和建议。
3. 实习心得- 实习过程中，学生提高了野外调查和实地考察的能力，增强了团队合作精神。
- 通过实习，学生对人文地理学有了更深刻的认识，为今后的学习和研究打下了基础。
豫北野外实习报告
豫北野外实习报告一、前言为了提高我们的实践能力和对地理学科的认识，我们一行人在老师的带领下，来到了豫北地区进行为期一周的野外实习。
这次实习让我们亲身体验到了地理学的实践性，同时也让我们对豫北地区的地理环境有了更深入的了解。
二、实习内容实习的第一天，我们来到了豫北地区的太行山脉，进行了山地地貌的观察和测量。
我们学习了如何使用水准仪和经纬仪进行地形测绘，通过实地测量，我们了解到了山脉的地形起伏和坡度变化。
同时，我们还观察了山地的植被分布，了解了不同海拔高度的植被类型。
实习的第二天，我们来到了豫北地区的一个河流流域，进行了河流地貌的观察和研究。
我们沿着河流的上下游走了很长的路程，观察了河流的流速、流量和河床的形态变化。
通过实地观察，我们了解到了河流的侵蚀和沉积作用，以及河流地貌的形成过程。
实习的第三天，我们来到了豫北地区的一个农业区，进行了农业地理的调查和研究。
我们参观了农田和农村，了解了当地的农业生产方式、作物种植结构和农业科技应用情况。
通过与当地农民的交流，我们了解到了农业发展的优势和存在的问题，并提出了一些改进的建议。
实习的第四天，我们来到了豫北地区的一个城市，进行了城市地理的研究和规划。
我们参观了城市的主要街道和功能区，了解了城市的空间布局和发展规划。
同时，我们还对城市的交通状况进行了调查，了解了城市的交通拥堵问题和解决办法。
实习的第五天，我们来到了豫北地区的一个工业区，进行了工业地理的研究和分析。
我们参观了几个不同的工厂和企业，了解了当地的工业发展情况和产业链条。
通过与企业负责人的交流，我们了解到了工业发展的优势和存在的挑战，并提出了一些发展的建议。
三、实习收获通过这次豫北野外实习，我们不仅学到了地理学的理论和知识，更重要的是，我们学会了如何将理论知识应用到实践中去。
我们在实习过程中，不仅观察和研究了豫北地区的地理环境，还与当地的人民进行了交流和互动，了解到了当地的社会和文化情况。
这次实习让我们更加深入地认识到了地理学的实践性和应用性，也增强了我们的人文素养和社会责任感。
【实习报告】人文地理实习报告
【实习报告】人文地理实习报告一、实习目的人文地理是一门研究人类活动与地理环境相互关系的学科，通过实地实习，能够更加深入地理解和掌握人文地理的理论知识，提高观察、分析和解决实际问题的能力。
本次实习旨在让我们亲身感受人文地理现象在现实生活中的表现，了解不同地域的文化、经济、社会等方面的差异，以及人类活动对地理环境的影响和地理环境对人类活动的制约。
二、实习时间和地点实习时间：具体时间实习地点：详细地点三、实习内容（一）城市空间结构与功能分区我们首先考察了实习地的城市空间结构和功能分区。
城市中心通常是商业、金融和行政的集中区域，高楼大厦林立，交通繁忙。
而城市的边缘则多为住宅区和工业区，相对较为安静和宽敞。
通过观察和分析，我们发现城市的发展往往受到地形、交通、历史和政策等多种因素的影响。
例如，由于河流的阻隔，城市的发展在某些方向上受到限制，而交通枢纽附近则容易形成商业中心。
（二）人口分布与迁移在实习过程中，我们对当地的人口分布和迁移情况进行了调查。
发现人口密度在城市中心和经济发达地区较高，而在农村和偏远地区较低。
人口迁移的主要原因包括就业机会、教育资源、生活环境等。
近年来，随着经济的发展和城市化进程的加快，大量农村人口涌入城市，给城市带来了一系列的问题，如交通拥堵、住房紧张、环境污染等。
（三）文化景观与地域文化当地的文化景观丰富多样，包括古建筑、传统街区、民俗活动等。
这些文化景观反映了地域文化的特色和传承。
我们深入了解了当地的风俗习惯、宗教信仰、语言文字等方面的特点，认识到地域文化是在长期的历史发展过程中形成的，与地理环境密切相关。
例如，在山区，由于交通不便，形成了相对封闭的文化圈，保留了独特的民俗风情。
（四）经济地理与产业发展实习地的经济发展呈现出多样化的特点，既有传统的农业和制造业，也有新兴的服务业和高新技术产业。
我们参观了一些工厂和企业，了解了它们的生产流程、市场销售和产业布局。
发现产业的发展受到资源、技术、市场和政策等因素的影响。
人文地理实习报告
人文地理实习报告在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是店铺收集整理的人文地理实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、实习目的和意义实习的主要目的具体为：1.扩大地理视野，提高地理思维能力?地理野外实习是学生充分接触大自然和人类社会的实践过程。
不仅开阔了视野，使课堂上所学饿知识和理论得到印证，而且自然界和人类社会中出现的许多地理学问题会引发我们去思考、去探索，从而加深对问题的研究、理解和记忆，提高我们的地理思维能力。
此外，沿途中的地理景观，能使我们产生浓厚的兴趣，激发我们的求知欲，进而转化强大的学习动力。
2.培养野外考察和研究技能?野外考察是地理学研究的重要方法之一，地理野外实习是我们学习和研究的重要环节。
3.有利于素质教育的实施?培养创新精神与实践能力是素质教育的核心所在。
野外实习我们改变了传统的学习方法，在实践人文地理野外综合实习是教学中的重要环节，人文地理学是一门综合性、地域性和应用性很强的学科，野外实习，把我们的理论知识和实践相结合，提高了我们的综合分析能力，提高了地理综合素质，为今后从事中学地理教学和地理科学研究打好基础，具有十分重要的意义。
二、实习任务和要求(一)实习任务通过对襄阳市内具有代表性景观、产业集群等地的实地考察和专项调查，获得人文地理方面的感性认识，进一步加深对人文地理理论的理解。
（二）实习要求1.实习前要熟悉了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备2.实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全3.实习时要认真听讲，勤于观察分析，作好实习笔记4．实习结束后每位同学要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。
5.实习后要把学习理论与社会实践相结合这种学习理念贯穿到以后的学习、生活教学之中。
三、实习时间和路线20xx年11月7日湖北文理学院------习家池------观音阁-------真武山------米公祠------湖北文理学院四、参加实习人员聂芳老师祝云龙老师 11级地理科学专业的学生五、实习内容（一）习家池我们在老师的带领下来到了襄阳城南约五公里的凤凰山南麓习家池，她在素有“中国私家园林鼻祖”之美誉。
最新人文地理野外实习报告
人文地理野外实习报告最新人文地理野外实习报告一段时间的实习生活又将谢下帷幕，这次实习让你有什么心得呢？在实习报告中记录下这来之不易的成果吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编收集整理的最新人文地理野外实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
人文地理野外实习报告1一、前言人文地理学是高等师范院校地理科学专业开设的一门重要的专业基础课，而实践教学是本课程的重要组成部分。
本次实习既是人文地理课程教学的继续，也是让我们学生掌握好人文地理野外考察与研究方法的一个独立环节。
实习内容(1)工业地理，包括重工业(柳工)，轻工业(两面针)，汽车工业(五菱)，化学工业(柳化)。
分别了解不同工业类型的布局，工业流程，原料，产品特征和结构等;(2)城市地理和城市规划，选取了城市规划展览馆、马鞍山、博物馆、高新区、步行街(cbd)5个实习点，分别了解柳州市的城市规划概况、城市职能、城市内部地域结构等;(3)旅游地理，选取了柳侯公园(市区公园)、龙潭公园(市郊公园)、“百里柳江”3个实习点，分别了解公园景区的特征、旅游景观等;(4)土地利用与规划，选取农庄果园1个实习点，了解果园用地的选择、果园树种选择、果园小区设计、果园田间工程规划设计等。
实习地点：柳州市实习时间：xx二、城市地理与城市规划2.1城市概况柳州市位于广西中部偏东北，西江支流——柳江的中游，为湘桂、黔桂和枝柳铁路的交汇处，南距南宁250公里，北距桂林150公里。
柳州市区山环水绕，是一个北、东、西三面为低山丘陵包围南面张开的岩溶盆地，城中石山拔地而起，具有典型的岩溶地貌特征。
柳江蜿蜒曲折呈横s形自西北穿绕城市向东南方向流去，流经市区的河道长度是74公里，形成了河流阶地地貌和岩溶地貌迭加的特点。
柳江河道弯曲，将市区分为河南、河北两部分，绕城如壶形，故柳州又称“壶城”。
柳州是广西重要的工业城市，自治区第二大城市，少数民族聚居区。
行政区划调整后，柳州市辖三江、融水、融安、鹿寨、柳城、柳江六县。
人文地理野外实习报告（共5篇）
人文地理野外实习报告（共5篇）第一篇：人文地理野外实习报告人文地理野外实习报告一.实习目的1.通过对实习区域人文地理要素、现象及综合景观的观察、感知和分析，深化对人文地理各学科相关理论知识的认识和理解。
2.通过对实习区域人文景观形成机制以及人地关系的探讨，初步掌握综合分析研究区域人文地理问题的一般方法。
3.培养学生观察分析和研究解决实际问题以及撰写实习考察报告的能力。
4、扩大地理视野，提高地理思维能力。
5、培养野外考察研究能力。
6、推动“统一地理学思想”的实现。
7、有助于引导学生关注地理学发展的前沿领域。
二．实习单位综合概述我们此次实习的地点主要有颐和园、什刹海胡同、燕京啤酒总厂、故宫、北京市规划展览馆、王府井、关中村、超图公司、长城、明十三陵、清华大学、北京大学。
1.颐和园：中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园之一。
利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为皇家园林博物馆。
2.什刹海：什刹海也写作“十刹海”。
位于北京城西北隅，四周原有十座佛寺，故有此称。
元代名海子，为一宽而长的水面，明初缩小，后逐渐形成西海、后海、前海，三海水道相通。
自清代起就成为游乐消夏之所。
三海碧波荡漾，岸边垂柳毵毵，远山秀色如黛，风光绮丽，为燕京胜景之一。
3.燕京啤酒总厂：燕京1980年建厂，1993年组建集团。
经过30年快速、健康的发展，燕京已经成为中国最大啤酒企业集团之一，连年被评为全国500家最佳经济效益工业企业、中国行业百强企业。
4.北京故宫：故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。
于明代永乐十八年（1420年）建成，是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。
5.北京市规划展览馆：北京市规划展览馆位于北京前门东大街(老北京火车站东侧)的北京市规划展览馆是在原有建筑基础上改造而成。
人文地理实习报告23篇
人文地理实习报告2 (3)人文地理实习报告2 (3)精选3篇（一）实习报告2-人文地理相关实习报告期间，我主要参与了一项关于城市社会发展的研究项目。
该项目旨在通过研究不同城市的社会特征和发展趋势，全面了解城市生活和人口流动对社会环境和城市规划的影响。
在这个过程中，我也学到了很多关于人文地理的知识和方法。
在实习的第一周，我们进行了一次城市社会研究的讨论会，共同确定了研究的重点和方法。
我们选择了几个具有代表性的城市作为研究样本，包括发达国家的首都以及发展中国家的大城市。
每个人负责一个城市，研究其社会特征和发展趋势。
我负责研究某发展中国家的大城市。
首先，我收集了大量的人口统计数据和城市规划资料，了解该城市的人口规模和结构，以及城市的规划和发展方向。
然后，我进一步对城市的社会环境进行了调研，包括城市的民生设施、教育和医疗资源、文化娱乐活动等。
在实地调研中，我深入了解了该城市的社会生活和人口流动情况。
通过参与一些社区活动和与当地居民的交流，我发现城市的社会环境和城市规划对居民的生活质量和幸福感有着重要的影响。
该城市的市中心地区拥有高质量的教育和医疗资源，但市郊地区的民生设施不够完善，居民生活水平较低。
在整理和分析数据的过程中，我使用了地理信息系统（GIS）等工具，将不同的数据叠加在地图上进行可视化分析。
通过比较不同城市的数据和图表，我发现城市的社会特征和发展趋势与其经济发展水平、政策环境等紧密相关。
在实习的最后一周，我们汇总了各自的研究结果，并进行了一个小型研讨会。
通过交流和讨论，我对不同城市的人文地理特征和发展趋势有了更深入的了解，并发现了一些有意思的现象和规律。
通过这次实习，我不仅学到了很多关于人文地理的知识和方法，还锻炼了自己的独立研究和团队合作能力。
我深刻体会到了人文地理的重要性，它与经济发展、社会环境、城市规划等密切相关，对于城市的可持续发展和人民的福祉有着重要的影响。
我希望将来能继续深入研究人文地理，并为城市的发展做出更多的贡献。
人文地理野外实习报告
地理与资源科学学院野外综合实习报告报告题目：区域综合地理野外实习报告姓名：学号：专业：地理科学完成报告日期： 2016 年 6 月评阅成绩：评阅意见：评阅教师签名：年月日地理与资源科学学院2013级地理科学专业区域综合地理野外实习报告一、实习情况简介人文地理学野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中明确规定的教学内容之。
第一，观察与实践是学习、研究地理学的重要方法，因此，野外工作对于人文地理学就有着重要意义。
人文地理野外综合实习的目的分为以下几个方面：首先，印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对人文事象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论和方法分析问题、解决问题的能力；其次，收集实习地第一手资料，为解释相关人文事象的空间特点，探索人地关系规律做准备工作；第三，发现新的问题，激发新的研究视角和兴趣点，培养科学探险精神。
第四，开阔视野，增加阅历，为将来从事中学地理教学、管理、及相关专业研究打下良好的专业基础。
此外，人文地理学野外实习还可激发学生的爱国主义情怀，增强其建设祖国的责任感和使命感。
总的来说，野外实习是实践教学环节的重要内容。
通过对区域地理的综合考察与调查，可以获得典型的区域地理相关资料，拓展视野和陶冶情操。
加深对课堂知识的理解，弥补课堂内容的不足，初步掌握地理野外考察调查步骤和方法。
二、实习内容介绍实习内容简介：包括区域内自然地理环境、地质特征、人文地理与经济地理要素、水资源状况与利用、河流与城市发展、区域土地利用与规划、小城镇建设与发展、区域旅游资源与旅游开发等相关内容。
本次实习区域为成都片区、川南片区和川北片区。
其中，成都片区主要涉及成都规划展、三圣乡和洛带古镇，；川南片区涉及到自贡——宜宾——乐山这三个主要城市及主要地理区域，包自贡恐龙博物馆、自贡燊海井、自贡盐业历史博物馆、宜宾市规划展、宜宾市五粮液生态园、五粮液酒文化博览馆、李庄古镇、乐山大佛博物馆；川北片区涉及到“成都——德阳——绵阳”这一四川产业发展高峰地带，包括绵竹年画村及年画博物馆、绵阳市核九院科技馆、北川县民俗博物馆、北川吉娜羌寨和新北川城市建设。
人文地理学实习报告
人文地理学实习报告在这个实习报告中，我将详细介绍我在人文地理学实习期间的学习和体验。
通过这次实习，我对人文地理学的理论与实践有了更深入的了解，并且学到了许多实用的技能和知识。
以下是我的实习报告内容：一、实习背景与目的人文地理学是研究人与环境相互关系的学科，通过对地理环境与人类社会文化的相互作用关系进行深入研究，揭示社会空间的形成和演变规律。
我选择进行人文地理学实习，旨在通过实践了解地理环境对人类社会的影响，同时提高我的研究和实践能力。
二、实习内容1. 地方文化调查与研究在实习期间，我参与了一项地方文化调查与研究项目。
我采用问卷、访谈和实地观察等方法，深入了解当地居民的生活方式、价值观念和社会习俗。
通过这项调查，我对当地文化的特点和形成原因有了更深入的了解。
2. 城市规划与可持续发展我还参与了一个城市规划与可持续发展项目。
在这个项目中，我学习了城市规划的基本原理和方法，并与团队成员一起进行了一次城市规划方案的制定。
通过这个实践项目，我了解到城市规划的重要性，以及如何在规划中融入可持续发展的理念。
3. 社会空间分析与研究在实习期间，我还进行了社会空间分析与研究。
我收集了大量的数据并利用地理信息系统 (GIS) 进行数据分析和制图。
通过研究人类社会在不同空间区域的分布和活动，我深入了解到社会空间的形成和变迁规律。
三、实习成果与收获通过这次实习，我不仅掌握了人文地理学的基本理论，还学会了运用各种方法和工具进行实践研究。
我在调查和研究过程中提高了自己的社会调查和数据分析能力，同时增强了团队合作能力和解决问题的能力。
此外，我还从实习中学到了如何进行学术写作和报告撰写。
四、对未来发展的展望通过这次人文地理学实习，我对未来的发展有了更明确的规划。
我希望将来能够继续深入研究人文地理学，并通过自己的努力为城市规划和社会发展做出贡献。
我计划进一步提高自己的研究和实践能力，积极参与更多的社会实践项目，并争取在相关领域做出重要的学术贡献。
人文地理实习报告范文2篇
人文地理实习报告范文人文地理实习报告范文精选2篇（一）参考人文地理实习报告范文如下：实习单位：XXX地理学研究中心实习时间：20XX年X月-20XX年X月一、实习目的和任务作为人文地理专业的学生，在这次实习中，我主要的目的是了解和实践人文地理学的理论和方法，提高实际工作能力，并积累人文地理学领域的实践经验。
具体任务如下：1. 参与地理调查和数据收集活动，熟悉调查方法和工具的应用；2. 参与相关研究项目，协助完成相关报告和论文的撰写；3. 学习地理信息系统（GIS）的基本操作和应用；4. 与实习导师和团队成员合作，参与相关研究和讨论。
二、实习内容和经验1. 地理调查和数据收集在实习期间，我参与了多个地理调查项目，包括城市人口结构调查、农村生活水平调查等。
通过参与实际调查工作，我学会了如何制定调查问卷、收集和整理数据，并进行数据分析和统计。
这让我对人文地理学的数据采集和分析方法有了更深入的了解。
2. 科研项目参与我有幸加入了一个关于城市发展的研究项目，通过与项目组成员的合作，我了解了城市发展的背景和相关理论，并参与了实地调研和数据分析工作。
我还有机会参与撰写相关报告和论文，通过这些工作，我对人文地理研究的整个过程有了更加深入的了解。
3. 地理信息系统（GIS）应用在实习过程中，我还学习了地理信息系统（GIS）的基本操作和应用。
通过学习GIS软件的使用，我能够进行地理数据的处理、分析和可视化展示，在地理空间分析方面有了初步的应用能力。
这对于我未来在人文地理学研究中的实际工作具有重要意义。
4. 与团队合作在实习期间，我得到了团队成员和导师的大力支持和指导，在团队合作中得到了很多的帮助和启发。
通过与团队成员的交流和讨论，我更加深入地理解了人文地理学的研究方法和思路，并学会了如何合作和交流，这对我的个人成长和职业发展具有重要意义。
三、实习总结通过这次实习，我对人文地理学的理论和方法有了更深入的了解，并提高了实际工作能力。
2023年实用的人文地理实习报告三篇
2023年实用的人文地理实习报告三篇人文地理实习报告篇1实习的目的：人文地理学是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义。
通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本知识和基础理论，从而加深对知识的理解和记忆，并提高地力思维能力；还可以使学生掌握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。
实习的要求：（1）掌握实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与资源分布情况，及其对经济发展的影响。
（2）了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动对地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相似性及其形成因素。
（3）了解实习区域的文化、民俗等方面的情况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。
（4）探讨不同自然环境特征下，民居建筑的形成原因。
（5）提交一份人文地理学野外综合实习调查报告。
建筑特色村落的选址布局皖南宏村古村落选址、建设遵循着周易风水理论，强调天人合一的理想境界和对自然环境的充分尊重，在这种理论指导下的村落选址建设，注重物质和精神上的双重需求，有科学的基础和很高的审美观念。
宏村的形态多为聚居形态，沿山势、水势、布局灵活多样，整个村落的整体轮廓与所在的地形、地貌、山水等自然风光取得和谐统一，体现了皖南古村落的特有风貌。
从宏村的平面图中我们就可以看出:宏村正好处于西溪的内河湾处。
其实在这样的地点建宅是有道理的。
由于河曲外侧长年受到水流的冲蚀,而造成土地的流失,进而面积会缩小,甚至造成地基的坍塌;反之河曲内侧由于泥沙的沉积,不但土地面积会不断地增加,而且还减少了洪涝灾的隐患因此从选址开始,"理水"就成为了宏村建筑布局的核心。
宏村的人工水系既是生活系统,又是农田水利灌溉系统,同时也是围绕风水理论而精心规划的一套精神系统。
人文地理实习报告三篇
人文地理实习报告三篇人文地理实习报告篇1一、实习概况人文地理学是一门区域性、时间性很强的学科，同时它也是我们地理科学专业的专业基础课，而人文地理学的野外实习是由人文地理学本身的研究对象和学科性质决定的。
尽管现代科学技术突飞猛进，卫星遥感、计算机模型系统、地理信息系统等高技术在人文地理研究中得到广泛应用，但实验室模拟终究不能代替社会考察，因为复杂的人文现象不可能搬到实验室中来，而人与环境的关系在各种开发规划中表现出来的结果是无法模拟出来的，况且各种开发理论也要到社会中得到验证。
人文地理学实习是在对老师课堂理论教学的补充，是培养学生科学的人文地理思维能力和掌握专业技能的重要途径。
所谓科学的人文地理思维是指面对纷杂的人文现象，采取科学的区域性、综合性思维，以人地关系为核心，发现各种人文现象的时空联系与差异，揭示它们相互作用的特征与规律。
人文地理思维的独特性便是综合性思维、区域性思维及人地相关性思维，具有广放性。
它遵循其他学科的理论原则，但又不拘泥于其他学科的桎梏。
三、实习任务人文地理实习可以让学生掌握好一个研究方法，同时在课堂的基础上更加对人文地理学有个更深层次的理解。
通过对长春市桂林路商业区的实地考察和各方面的调查，理解并掌握有关人文地理学的理论知识，其主要任务可分为：（1）熟悉并掌握长春市桂林路地段的人文地理环境结构的基本特征，人文条件、产业分布情况及其对经济发展的影响。
（2）实习过程中要善于观察分析其所属地段的商业气息，人文概况。
（3）了解桂林路地段的文化、民俗等方面的情况，尤其是商品服务业的发展。
（4）注重分析六条商业街各商业点类型，描述其商业活动的功能、性质、集聚分散以及人流兴旺程度；对比六条商业街整理出它们之间的差异，并用简单直观的方式表现出来。
（5）把理论与实践相结合，做一份综合的人文地理实习调查报告，加深对人文地理学的学习。
四、关于桂林路商业圈桂林路由图可知桂林路商业区在南北向（自北向南）由隆礼路、隆礼路胡同、桂林路、桂林路胡同、西康路、西康胡同构成；东西向（自西向东）由长庆街、立信街、百汇街、丰顺街、岳阳街西二胡同构成。
人文地理野外实习报告总结
人文地理野外实习报告总结在过去的一周里，我们进行了人文地理野外实习，通过这次实习，我们对人文地理学有了更深入的了解和体验。
实习期间，我们参观了多个景点和实地考察点，进行了观察、记录和分析，从而对城市面貌、城市规划、土地利用、旅游地理等方面有了更具体的认识。
以下是本次实习的总结。
首先，实习让我们对城市规划和建筑风格有了更深刻的理解。
在实习过程中，我们参观了城市规划展览馆，对城市的发展历史、规划理念和建设成果有了全面的了解。
同时，我们对古代建筑和现代建筑的对比有了更直观的感受。
在北京的什刹海地区和颐和园公园，我们看到了古老的建筑和传统风貌，而现代建筑则给人以强烈的冲击。
这种对比使我们对城市规划和建筑风格的发展趋势有了更深刻的认识。
其次，实习让我们对土地利用和规划有了更直观的了解。
我们参观了农庄果园，了解了果园用地的选择、树种选择、果园设计和田间工程规划等方面。
通过实地考察，我们认识到土地资源的重要性和珍贵性，以及合理规划和利用土地的必要性。
此外，我们还了解到城市规划和土地利用之间的密切关系，以及如何在城市化进程中实现可持续发展。
再次，实习让我们对旅游地理有了更全面的了解。
我们参观了多个公园和景区，了解了景区的特征、旅游景观的规划和设计等方面。
通过实习，我们认识到旅游地理学的重要性和实用性，以及如何在旅游开发中保护和传承文化，实现经济效益和社会效益的双重提升。
此外，实习还让我们对人文地理学的实践研究方法有了更深入的认识。
在实习过程中，我们进行了实地观察、记录和分析，学会了如何运用地理学的基本原理和方法来研究现实问题。
这种实践研究方法不仅提高了我们的动手能力，还培养了我们的创新思维和团队协作精神。
总之，这次人文地理野外实习让我们受益匪浅。
通过实习，我们对人文地理学的基本概念、理论和方法有了更深入的了解，对城市规划、土地利用、旅游地理等方面有了更具体的认识。
同时，实习还培养了我们的实践能力和团队协作精神，为我们今后的学术研究和职业发展打下了坚实的基础。
地理野外实习心得体会报告（2篇）
地理野外实习心得体会报告地理野外实习是地理专业学生非常重要的一部分。
通过实地考察不仅可以加深对地理知识的理解，还可以培养学生的实践能力和解决问题的能力。
在这次地理野外实习中，我深刻体会到了地理学的魅力和重要性，并获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，在实地考察中，我深刻意识到了地理学的实用性。
在课堂上，我们学习了很多地理理论知识，但是在实地考察中才真正感受到这些理论知识的实际应用。
比如，在一个湖泊边观察水生生物群落的分布，我们可以通过观察不同物种的分布情况来研究生物群落的竞争和适应能力；在一个山区考察断裂带的特征，我们可以通过观察地质构造的断层、褶皱等现象来了解地壳运动的规律。
这些实地考察不仅让我更加深入地理解了地理学的知识，还让我明白了地理学的重要性。
其次，在实地考察中，我感受到了地理专业的特殊性。
地理学是一门学科涉及范围广泛，内容丰富的学科。
在实地考察中，我们涉及到了地貌学、气候学、土壤学、生态学等多个学科的知识，并且还需要兼顾统计学、测量学等方法的运用。
这让我深刻感受到了地理学的综合性和内涵的丰富性。
所以，作为地理专业的学生，我们必须掌握各个学科的基本理论知识，并且要学会将这些理论知识应用到实地考察中，进行综合性的分析和解决问题。
另外，在这次地理野外实习中，我还学到了很多实践技能。
比如，测量技术是地理学中非常重要的一项技能。
在实地考察中，我们需要通过测量仪器来测量地形、地貌等参数，以获得准确的数据。
这需要我们熟练掌握测量仪器的使用方法，并且要保证数据的准确性和可靠性。
此外，野外生存技能也是我们必须具备的一项能力。
在实地考察中，我们可能会面临天气变化、野生动物等不可预测的情况，这时候我们必须具备应对的能力，确保自己和同伴的安全。
最后，这次地理野外实习给我留下了深刻的印象。
通过实地考察，我不仅学到了地理知识，还收获了人生的经验和启示。
在实地考察中，我们需要与同伴密切合作，共同完成任务。
这培养了我的团队合作精神和沟通能力。
【实习报告】人文地理实习报告
【实习报告】人文地理实习报告一、实习目的人文地理是一门研究人类活动与地理环境相互关系的学科，为了更深入地理解和掌握这门学科的知识，我参加了本次人文地理实习。
通过实地考察和调研，将理论知识与实际情况相结合，提高自己的观察能力、分析能力和解决问题的能力，同时也培养自己对人文地理现象的兴趣和热爱。
二、实习时间与地点实习时间：具体时间实习地点：详细地点三、实习内容（一）城市规划与发展我们首先来到了城市规划展览馆，了解了城市的发展历程、规划布局以及未来的发展方向。
通过观看城市规划模型和多媒体展示，我深刻感受到了城市规划对于城市发展的重要性。
合理的城市规划能够优化土地利用、提高交通效率、改善居民生活质量，促进经济社会的可持续发展。
在实地考察中，我们观察了城市的商业区、住宅区、工业区的分布情况，以及城市基础设施的建设状况。
发现一些地区存在着交通拥堵、环境污染等问题，这也让我思考如何通过科学的规划来解决这些问题。
（二）人口与社会文化我们走进了社区和学校，对当地的人口结构、教育水平、文化习俗等进行了调查。
通过与居民的交流和问卷调查，了解到人口的迁移、老龄化等现象对社会发展带来的影响。
在一个老旧社区，我们发现老年人比例较高，社区服务设施相对不足。
而在新开发的社区，年轻人居多，社区文化活动丰富多样。
这让我认识到不同社区的人口特征和需求差异，也为未来的社区规划和服务提供了参考。
（三）经济地理与产业布局我们参观了当地的工业园区和企业，了解了产业的发展状况和布局特点。
发现一些产业存在着集聚效应，形成了产业链条，提高了生产效率和竞争力。
同时，也看到了一些传统产业面临着转型升级的压力，新兴产业在发展过程中也面临着技术创新、市场开拓等挑战。
这让我思考如何优化产业布局，促进产业的协同发展和创新升级。
（四）旅游地理与资源开发当地拥有丰富的旅游资源，如自然景观、历史文化遗迹等。
我们对旅游景区进行了实地考察，了解了旅游资源的开发利用情况和旅游产业的发展现状。
人文地理学野外实训报告
一、前言人文地理学作为一门研究人类活动与地理环境相互关系的学科，其理论与实践的结合对于理解和解决现实问题具有重要意义。
为了加深对人文地理学理论的理解，提高野外调查和研究能力，我们组织了一次为期一周的人文地理学野外实训。
本次实训旨在通过实地考察，让学生深入理解人文地理学的基本理论，掌握野外调查的方法，并培养团队合作精神。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）加深对人文地理学基本理论的理解，特别是人地关系、区域发展等方面的知识；（2）掌握野外调查的方法，包括实地观察、访谈、数据收集等；（3）提高团队合作能力和沟通能力；（4）培养对地理环境的观察力和分析能力。
2. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）实地考察：选择具有代表性的地区进行实地考察，包括城市、乡村、自然保护区等；（2）野外调查：运用实地观察、访谈、数据收集等方法，对考察地区进行深入调查；（3）数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，并撰写调查报告；（4）讨论与交流：分组讨论实训过程中的发现和问题，并进行全班交流。
三、实训地点与时间1. 实训地点本次实训选择了我省某市作为考察地点，该市具有典型的城乡结合部和乡村旅游资源，适合进行人文地理学实训。
2. 实训时间实训时间为一周，具体安排如下：（1）第一天：到达实训地点，熟悉环境，分组；（2）第二天：实地考察，包括城市景观、乡村风貌、乡村旅游资源等；（3）第三天：野外调查，包括访谈、数据收集等；（4）第四天：数据分析，撰写调查报告；（5）第五天：分组讨论，全班交流；（6）第六天：总结与反思；（7）第七天：结束实训，返回学校。
四、实训过程与成果1. 实训过程在实训过程中，我们严格按照实训计划进行，取得了以下成果：（1）实地考察：我们参观了城市公园、历史文化街区、乡村民俗村、乡村旅游景点等，对考察地区的地理环境、人文景观有了直观的认识；（2）野外调查：我们与当地居民、游客、旅游从业者等进行访谈，收集了大量的第一手资料；（3）数据分析：我们对收集到的数据进行了整理、分析，得出了有价值的结论；（4）讨论与交流：在分组讨论和全班交流中，我们分享了自己的发现和心得，提高了团队合作能力。
豫北地区综合人文地理野外实习报告
豫北地区综合人文地理野外实习报告绪论豫北是指河南省内黄河以北的地区，包括安阳、新乡、焦作、濮阳、鹤壁，济源六市。
豫北西依太行山与晋东南的长治、晋城交界，北隔漳河与河北邯郸毗邻，南面和东面临黄河与洛阳、郑州、开封相接。
豫北地处南太行山前平原，气候属暖温带大陆性季风气候，四季分明，冬寒夏热，秋凉春早，年平均降雨650mm，全年最多风向为东北东风，自然条件、土地耕作条件较好。
豫北是河南省重要的煤炭、水泥、花岗岩、钢铁生产基地，是中国粮棉主产区、国家优质小麦生产基地和河南省畜牧生产加工基地。
豫北地区还是中原经济贸易区、中原城市群、环渤海经济圈的叠加区域，面积2.85万平方公里，人口2100万，是河南主要的工业基地和发达的区域。
京广铁路、京港高铁、南水北调中线纵贯南北。
随着发展规划，豫北将成为中国中部一个闪亮地区。
野外实习是自然地理教学中的重要环节，是课堂学习的有效补充。
通过野外考察，进一步加深自身对自然地理学基本原理和实际问题的理解和认识，培养地理学的空间观点和综合分析能力，同时，也促进和提升爱国主义情感和环境保护意识。
本次实习为期6天，由学院副院长董杰负责带队，李春平、张重阳、林英华等老师负责学生的实习专业辅导和日常生活。
实习队伍途经安阳、刘庄、林州、红旗渠到达云台山，在途中各地理站点进行实习实践。
实习内容包括认识华北平原到太行山区的地势地貌分异规律，人工河红旗渠、太行山地区地质地貌考察，掌握流水峡谷地貌、喀斯特地貌、山间盆地地貌的形成原因，认识人类活动对地理环境的影响，领会资源利用与环境整治模式。
各领域专家对豫北地区的研究已有悠久历史，但偏重历史地理学的研究，研究范围在历史时期的文化研究、民族与传统文化的研究的方面，而缺乏一个综合研究体系，没有将豫北的地理环境与人文要素结合起来分析区域发展，因此我们的这次实习意义深远。
正文在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法的情况下，通过此次的野外调查，我们获得了豫北地区大量的第一手原始资料，包括文字、图片、口头信息等。
豫北地区综合地理实习报告
豫北地区综合地理实习报告一、前言豫北地区位于河南省北部，地处华北平原与太行山脉的过渡地带，地理环境复杂多样，自然资源丰富，人文历史悠久。
为了更好地了解豫北地区的地理特征，提高我们对地理学知识的实践应用能力，我们在老师的带领下，进行了一次为期两周的综合地理实习。
二、实习内容1. 地势地貌考察实习的第一周，我们主要对豫北地区的地势地貌进行了考察。
从华北平原到太行山区，我们深刻感受到了地势地貌的分异规律。
在平原地区，我们参观了人工河红旗渠，了解了当地人民如何通过人工改造地形，实现水资源的有效利用。
在太行山区，我们考察了流水峡谷地貌、喀斯特地貌和山间盆地地貌，学习了这些地貌的形成原因和特点。
2. 气候水文考察实习的第二周，我们重点对豫北地区的气候水文进行了考察。
在林州附近，我们了解了当地的气候类型、降水分布、河流水系等情况。
通过实地考察，我们认识到气候水文对地理环境的影响，以及人类活动对气候水文的影响。
3. 土壤植被考察在实习过程中，我们还对豫北地区的土壤植被进行了考察。
我们参观了不同类型的土壤，如淋溶褐色土等，了解了土壤的形成和分布规律。
同时，我们还观察了当地的植被类型，分析了植被分布与地形、气候等因素的关系。
4. 人文地理考察除了自然地理方面的考察，我们还对豫北地区的人文地理进行了了解。
我们参观了当地的农村居民点、城镇聚落，了解了居民的生活方式、经济活动等。
此外，我们还参观了当地的文化遗址，了解了豫北地区的历史文化底蕴。
三、实习收获通过这次实习，我们对豫北地区的地理特征有了更深入的了解。
我们学会了如何运用地理学知识分析实际问题，提高了我们的实践能力。
同时，实习过程中，我们深刻体会到了地理学的魅力，增强了我们对地理学科的兴趣。
四、结论总之，这次豫北地区综合地理实习使我们受益匪浅。
通过实地考察，我们掌握了豫北地区的地势地貌、气候水文、土壤植被和人文地理等方面的知识。
在今后的学习和工作中，我们将不断运用和发挥这些知识，为我国的地理科学研究和地理教育事业发展贡献自己的力量。
人文地理野外综合实习心得体会
人文地理野外综合实习心得体会
人文地理野外综合实习是我大学期间的一次非常宝贵的经历。
通过这次实习，我深入了解了人文地理学的理论知识，并亲身参与了实地调研和考察，收获颇丰。
首先，在实习过程中，我意识到人与地的关系是密不可分的。
在我们考察的目的地，我可以清晰地感受到地理环境对人类生活和发展的影响。
比如在山区地带，由于地形复杂，人们的交通、生活条件都受到限制；而在沿海地区，由于靠近海洋，人们的经济活动以渔业为主要产业。
这些现象让我更加深入地理解到人类与地理环境的关系是互动的、相互影响的。
其次，我们在实习过程中进行了大量的实地考察和调研。
通过实地考察，我不仅可以看到书上没有的真实情况，还可以与当地的居民进行交流，了解他们的日常生活和经验。
这种亲身参与的方式让我更深入地理解人文地理学的概念和理论，同时也丰富了我的实践经验。
最后，这次实习让我明白了人文地理学的研究是多学科交叉的。
在实习过程中，我们不仅仅关注地理环境与人类的关系，还结合了历史学、社会学等多学科知识。
这种综合性的研究方法使我能够从不同的角度去理解和解决问题，培养了我综合分析和解决问题的能力。
总的来说，人文地理野外综合实习是一次非常宝贵的经历，不仅让我深入地了解了人文地理学的理论知识，还培养了我的实践能力和综合思考能力。
这次实习对于我未来的学习和工作都有着重要的意义。
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豫北地区综合人文地理野外实习报告
绪论
豫北是指河南省内黄河以北的地区，包括安阳、新乡、焦作、濮阳、鹤壁，济源六市。
豫北西依太行山与晋东南的长治、晋城交界，北隔漳河与河北邯郸毗邻，南面和东面临黄河与洛阳、郑州、开封相接。
豫北地处南太行山前平原，气候属暖温带大陆性季风气候，四季分明，冬寒夏热，秋凉春早，年平均降雨650mm，全年最多风向为东北东风，自然条件、土地耕作条件较好。
豫北是河南省重要的煤炭、水泥、花岗岩、钢铁生产基地，是中国粮棉主产区、国家优质小麦生产基地和河南省畜牧生产加工基地。
豫北地区还是中原经济贸易区、中原城市群、环渤海经济圈的叠加区域，面积2.85万平方公里，人口2100万，是河南主要的工业基地和发达的区域。
京广铁路、京港高铁、南水北调中线纵贯南北。
随着发展规划，豫北将成为中国中部一个闪亮地区。
野外实习是自然地理教学中的重要环节，是课堂学习的有效补充。
通过野外考察，进一步加深自身对自然地理学基本原理和实际问题的理解和认识，培养地理学的空间观点和综合分析能力，同时，也促进和提升爱国主义情感和环境保护意识。
本次实习为期6天，由学院副院长董杰负责带队，李春平、张重阳、林英华等老师负责学生的实习专业辅导和日常生活。
实习队伍途经安阳、刘庄、林州、红旗渠到达云台山，在途中各地理站点进行实习实践。
实习内容包括认识华北平原到太行山区的地势地貌分异规律，人工河红旗渠、太行山地区
地质地貌考察，掌握流水峡谷地貌、喀斯特地貌、山间盆地地貌的形成原因，认识人类活动对地理环境的影响，领会资源利用与环境整治模式。
各领域专家对豫北地区的研究已有悠久历史，但偏重历史地理学的研究，研究范围在历史时期的文化研究、民族与传统文化的研究的方面，而缺乏一个综合研究体系，没有将豫北的地理环境与人文要素结合起来分析区域发展，因此我们的这次实习意义深远。
正文
在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法的情况下，通过此次的野外调查，我们获得了豫北地区大量的第一手原始资料，包括文字、图片、口头信息等。
实习回来后，我对原始资料进行检查、审核，去伪存真，修正补足，并与同学展开讨论，最后进行了成果总结交流。
现将我的成果总结如下：
（一）红旗渠及林州小城镇建设
人工天河——红旗渠，是六七十年代林州人民发扬“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”精神创造的一大奇迹，在国内外产生了较大影响。
林州曾是自然灾害的多发地，连年大旱，颗粒无收，民不聊生，直到20世纪60年代，市委县委领导班子认识到形势严峻，经过认真考察和专门研究，实施“引漳入林”工程，这是一项艰苦卓绝的斗争，施工中，劈山开洞、砌墙架槽，自己研制炸药，自己生产水泥林州男女老少，不惧天气的恶劣，不怕牺牲，流血流汗，历经十年时间建成了如今伟大的红旗渠。
红旗渠的修建过程中培养了大批优秀的能工巧匠，为改革开放后林州儿女出太行搞建筑业奠定了坚
实的基础。
过年回家人们用从外面赚来的钱建设自己的家乡，逐步使贫穷的林州变得富有，林州小城也逐步扩建，为林州逐步实现城市化奠定了坚实的基础。
林州主城区道路长114公里，绿化覆盖率35.4%，绿地率30.5%，成功创建了省级园林城市和省级文明城市。
城市规划区面积168平方公里，重点规划控制区面积37.8平方公里，市区建成区面积27平方公里，产业集聚区建成区面积7平方公里，初步形成了“八纵十四横”及一个产业集聚区的城市框架。
小城镇建成区面积达32平方公里，市区海拔高度为306.8米。
林州市政府强力推进城乡一体化，城镇化率达40.2%。
河南省新乡市七里营镇刘庄是国农村旅游示范点，是实现了农业工业化，农业现代化，经济市场化，农村知识化，生活城市化的“人间天堂”。
在农业发展上，刘庄实行专业联产承包责任制形式，坚持发展集体经济，平整土地，机械化耕作，并用高科技引领经济发展，普及教育，重视人才培养，以高科技医药工业为龙头，带动各业发展，还
游览刘庄之后我感受到了心灵的洗礼、感情的升华、情操的陶冶。
回顾刘庄的发展历程，可以清楚地看到刘庄的发展历程，是忠实实践“三个代表”、与时俱进的体现。
（二）云台山世界地质公园
云台山世界地质公园，位于河南省焦作市北部，是一处以裂谷构造、水动力作用和地质地貌景观为主，以自然生态和人文景观为辅，集科学价值与美学价值于一身的综合型地质公园，国家AAAAA级旅游景
区。
公园分为云台山、神农山、青龙峡、峰林峡和青天河五大园区。
云台山悬泉飞瀑、青龙峡深谷幽涧、峰林峡石墙出缩，青天河碧水连天、神农山龙脊长城。
完整地保存了中元古代、古生代海洋环境，尤其是陆表海环境的沉积遗迹。
特殊的大地构造位置形成了独特的水动力条件，造就了公园特有的地理地貌特征，成为中国特殊植被的北界和最高纬度的猕猴保护区。
由一系列具有特殊科学意义和美学价值，能够代表本地区地质历史和地质作用的地质遗迹组成。
在裂谷作用大背景下形成的“云台地貌”，是新构造运动的典型遗迹，是中国地貌家庭中的新成员。
在长期处于构造稳定状态的华北古陆核上，发育了一套相对完整且具代表性的地台型沉积。
云台山世界地质公园云台山世界地质公园外交通便利，内部交通开发优良，盘山公路蜿蜒平坦，内部管理科学化、规范化、标准化，它作为重要的支柱产业有力地助推了焦作又好又快发展。
此次出游焦作云台山，让我领悟到了旅游大巴司机的神圣，人类的伟大和自然的神奇。
这不仅仅是一项享受，对我们年轻的大学生来说，不管是精神上还是身体上更是一次磨练。
（三）焦作地区实习考察
洛阳相望。
焦作市有着便利的交通优势，郑焦晋高速公路、新焦济高
家干线高速公路连通，实现了“县县通高速”、“乡乡通二级”、“村村通硬化路”；[1]焦作有得天独厚的自然资源，矿产资源品种较多，储量较大，质量较好；焦作有丰富的旅游资源，现已开发建成云台山国家
级景区，青天河、神农山、青龙峡省级风景区等，每年接待几百万人次；焦作具有较为完善的城市基础设施，城市区布局日趋合理，功能日渐完善，是拥有多门生产体系的新兴城市，焦作南移东进，扩大城市发展空间，七大组团构建城市骨架，是中原城市群的支撑点，并于20世纪以来实现了由“高污染高能耗”向“资源友好型”城市的转型。
结论
实习时间虽然短暂，但这次实习加强了我对原本陌生的豫北地区的了解，包括它的自然景观、人文风貌、乡土风情和城市发展，感叹于大自然的神奇之余，我深刻体会到人类劳动的伟大，任何成果都不是一蹴而就的，此外我还培养了认真负责、刻苦、积极进取的学习精神，我将所学知识与实践结合，巩固了基础，这是阅读专业书籍所学不到的。
很感谢实习带队老师的讲解和生活上的关怀，也非常感谢当地人民的热情招待，希望以后的实习能多发一些图片材料如地图等，这样大家就不会走失。
总而言之，我很珍惜这段经验，希望以后有更多这样的实习机会。