优秀辅导员事迹简介

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优秀辅导员的先进事迹材料(5篇)

优秀辅导员的先进事迹材料(5篇)

优秀辅导员的先进事迹材料(5篇)优秀辅导员的先进事迹材料(通用5篇)优秀辅导员的先进事迹材料篇1本人自担任学校大队辅导员以来,一直能够按照上级的整体部署坚持以人为本的原则,紧扣创新拓展主题,大力推进素质教育,积极带领少先队深入开展“新世纪,我能行”体验教育活动,帮助他们在实践中养成道德行为好习惯,创造性的开展工作,抓好少先队的阵地建设,利用红领巾广播站,黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地,使队员在自我服务中发挥能力。

有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而我却把他看作是今生的事业和追求,我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。

现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。

一、用爱心帮助学生健康成长我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。

在工作中,尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

工作时,热爱每一名学生,做孩子的知心朋友,并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。

把自己摆在儿童的立场上,和孩子们在一起游戏,与他们一起进行科技制作,指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐,帮助学生健康成长。

二、积极开展特色活动,探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点,通过多渠道,多层次,全方位对队员进行思想教育,利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机,举行队活动,黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。

开展了读书系列活动,一本好书会影响和改变人的一生,为了进一步贯彻新课程理念,促进学生全面、持续、健康的`发展。

努力吸引更多的同学参加到读书活动中来,学校的图书室每天对学生开放,学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书,让学生在课间时能学到有用的知识,鼓励大家多读书、读好书,并从中获得教益,通过读书写读后感,将读书活动步步深入。

高校辅导员优秀事迹材料5篇精选

高校辅导员优秀事迹材料5篇精选

高校辅导员优秀事迹材料1男,汉族,中共党员,年3月生,年7月起从事辅导员工作。

年担任行政法学院__级(206人)辅导员。

那是一张单程车票,翻开的是无法回头的旅程。

那夜那路,去处都需要他播种绿洲。

一路走来,风雨兼程,夙愿终酬。

越过岁月的栅栏,回首,是他在唱,悠远的“歌声〞,以不可抗拒的力量,引人坠入他与学生共圆的梦。

时间染白了他的鬓发,岁月消瘦了他的身体,品尽酸甜苦辣,还道:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

〞(一)言传身教,润物无声“我们要学会学习,要学会工作,要学会锻炼,要学会交往……要学的东西太多太多,但我们首先要学的是好好做人!〞他是一个纯粹的人。

心自高洁,性自纯真。

已过不惑之年的他是学生们的良师益友。

他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态,和学生保持紧密的联系,关心和解决学生的迫切问题。

他是一个道德高尚的人。

他是学生献血的带头人和积极组织者,每次遇到需要献血的时候,他都毫不犹豫,决然而上。

在他的带动下,年级大多数同学参加过数次献血,胥婷等同学献血达1000毫升以上,王金柱同学更是个人献血达3600毫升。

他是一个脱离了低级趣味的人。

看书、写文章是他工作之余的两件大事。

在制度设计和学生管理方面,他有过人的悟性,创造制度数百项,享誉同行。

时政是生活的命脉,他常年如一日地关注人民网、新华网等,天下之大,了然于胸。

他每年至少发表一篇高品质的学术论文,就相关实用性极强的问题发表自己的见解,其实用和学术价值为校内外相关人士称道。

在年预防“甲流〞的战斗中,他全力做好本年级名同学的工作,同时负责全院1700名学生的“甲流〞预防宣传、统计、危机处置等工作,均出色完成,受到学校和学院高度赞扬。

他创造性地开展学生思想政治教育、平安稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动,让学生受益。

在他潜移默化的感染下,这里俨然是一座温馨的爱的园地。

(二)倾心为伊,矢志不渝他是一名尽责的教师,是一名兢兢业业的教师,20年如一日,7300天,对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间,每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。

优秀辅导员事迹材料例文20篇

优秀辅导员事迹材料例文20篇

优秀辅导员事迹材料例文20篇农村夏娃优秀辅导员事迹材料(一):某某,男,汉族,33岁,某某县某某小学教师。

作为一名少先队辅导员,不仅仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

为此,他经常虚心地向他人学习,不断地提高自我工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。

他上的《保护环境从我做起》全校示范主题队会课,深受校领导和教师们的好评。

在2022年全县青少年学生“中国梦”主题教育活动中,指导游滢志同学荣获讲故事比赛一等奖。

撰写的教育论文曾多次获奖。

但他明白:应对新的起点,新的形势,仅有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使辅导员工作跃上新台阶。

他坚信:还有更广阔的天地等待他去开拓。

某某爱教育事业,爱少年儿童,更爱辅导员工作。

他说,既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应当自觉奉献。

以后的路还很漫长,他将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。

他相信,他会实现自我的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的欢乐!优秀辅导员事迹材料(二):某某,女,35岁,某某小学教师。

某某,既是个平凡的女人,更是一名普通的人民教师,自1998年参加工作以来,便担任了小学班主任工作,同时又成为了一名少先队辅导员。

在多年的教学中,她始终坚持以“学习上帮忙、生活上援助、思想上关注”为原则,进取开展“一帮一”、“手拉手、心连心”活动。

除此之外在课余时,她还进取组织学生开展“感恩母亲、点亮真情”、“庆六一”、“元旦联欢”等实践活动,既丰富了学生的业余生活,又促进了同学间的友好合作。

2022年《品德与生活》课件制作获得省二等奖;2022评为县优秀教师;2022年论文《把握课堂提高效率》获市二等奖;2022年论文《分数的初步认识》获县一等奖并发表。

优秀辅导员事迹材料(三):某某,女,汉族,31岁,某某小学教师。

某某现任某某小学大队辅导员。

优秀辅导员的事迹材料最新7篇

优秀辅导员的事迹材料最新7篇

优秀辅导员的事迹材料最新7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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优秀辅导员事迹材料范文(精选5篇)

优秀辅导员事迹材料范文(精选5篇)

关于优秀辅导员事迹材料范文关于优秀辅导员事迹材料范文事迹材料分类从范围上分,可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

集体事迹材料是体现群体的先进事迹。

个人事迹材料是体现个体的事迹材料;从先进对象的形成和内涵上来分,可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神,特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进,学习先进。

要达成此目的,首先要吸引读者,感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

优秀辅导员事迹材料范文(精选5篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过事迹,肯定对各类事迹都很熟悉吧,事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗?下面是小编整理的优秀辅导员事迹材料范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

优秀辅导员事迹材料范文1在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过事迹材料吧,事迹材料可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。

那么事迹材料的格式,你掌握了吗?以下是小编精心整理的高校优秀辅导员事迹材料,希望能够帮助到大家。

一个人最大的魅力来自于微笑,而让我们最难忘的便是她了,它是孩子心中的好妈妈。

它是主任颜中的好帮手,它是学生们的好辅导员,她就是最有亲和力的辅导员王川老师。

王老师毕业于西南大学,信息管理与系统专业,曾在图书馆工作,与20xx年3月份人辅导员一职,经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她,她当时正在认真忙于助学贷款的事,看到我们的到来,停下手中的工作,热情得请我们坐下。

优秀辅导员事迹材料精选5篇

优秀辅导员事迹材料精选5篇

优秀辅导员事迹材料精选5篇优秀辅导员事迹材料精选篇1芜湖师范毕业以来,我一向以一颗年轻的心,满怀对未来的完美憧憬,满腔热情,走上了三尺讲台。

从教以来我对学生,对教育事业倾注了无限的爱,在这些年里,我深深体会到教师的艰辛与伟大;体会到教育工作的神圣,体会到师爱的博大;体会到严谨治学,大胆创新对现代教师的重要性。

一、努力探索,提高少先队工作质量自从担任少先队中队辅导员那天起,我就暗暗下决心:要有信心干好育苗树人的事业,由于学校领导的支持与信任,我走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。

为了打开少先队工作的新局面,我很努力充实和提高自我这方面的业务水平,主动与上级组织沟通联系,争取上级领导的支持和指导,这给我做好少先队工作创造了良好的外部环境。

我认为,游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位,才适合教育成长中的少年儿童,所以我潜心研究、精心设计,组织队员们开展"崇尚科学、反对迷信"主题队会和"手拉手、献爱心"等丰富多彩的队活动。

每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,也为自我做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。

经过太多的汗水之后,学校的队活动得到了少先队员的认同,领导的赞许,但我并没有所以而停住脚步。

二、利用好德育,培养学生的良好品德五育并举,德育先行。

我先从学生生活中的一点一滴抓起,由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化,我就经过"以美育人"的办学观念,加强学生行为习惯养成教育,并根据本班学生娇生惯养、经济相对发达,学生的优越感强,衣食不愁,但却缺乏对他人的理解、关心,缺乏劳动观念,自立本事差,自私任性表现得很突出,连家长也头疼,组织开展了"把爱心送进老人会"联谊活动,培养队员的社会职责感,让队员们深深感受到助人的欢乐。

把队员们的思想道德教育作为立队之本,将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质,构建有时代特点和中队特色的德育系统工程,不断改革、不断创新。

优秀辅导员先进事迹简介5篇

优秀辅导员先进事迹简介5篇

优秀辅导员先进事迹简介5篇优秀辅导员先进事迹简介篇1踏上了讲台,因工作需要担任了中队辅导员工作,担子重了,任务多了,可她告诉自己:她缺乏辅导员工作的经验,所以她要虚心学习;但正因为她有活力,所以她有工作的热情,她相信她能做得更好!几年来,她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。

同志们都说:“走近李菊英,你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。

她像孩子般的热情、开朗。

”而她最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来,她积累了较丰富的工作经验,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。

今年她对全校的特困学生进行了全面的摸底调查,特困学生的家庭境况使她的心灵受到了极大的震动。

她马上启动了班级“爱心助学”活动。

通过学校对特困学生进行资助,并将此项活动规范化、长期化。

积极筹集外部支援资助她班特困学生。

她们还号召全体少先队员在队旗下宣誓:以英雄为榜样,坚强面对困难。

这些活动,以对少年儿童进行道德体验教育为主线,具有很强的针对性和教育性。

通过活动,为同学们提供了充分的体验生活的舞台,使同学们充分地体验了生活,开拓了视野,锻炼了能力,也对同学们进行了充分的思想道德教育。

真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。

作为一位少先队中队辅导员,她进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。

她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。

其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一,这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动,这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣,构成了一个相对完整的诚信教育体系。

以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动,让队员们在不留痕迹的教育氛围中,产生了心灵感悟,将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流;枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。

优秀辅导员个人事迹材料6篇

优秀辅导员个人事迹材料6篇

优秀辅导员个人事迹材料6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高校辅导员年度人物事迹简介

高校辅导员年度人物事迹简介

高校辅导员年度人物事迹简介事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进,学习先进。

要达成此目的,首先要吸引读者,感染读者。

下面作者为大家带来高校辅导员年度人物事迹简介,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!高校辅导员年度人物事迹简介精选篇1__,女,汉族,36岁,__县__小学教师。

她忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,富有创新意识和严谨务实的科学态度,刻苦钻研少先队业务知识,努力掌握少先队教育理论。

职责感极强,工作中吃苦耐劳、任劳任怨,具有良好的道德修养,处处做少年儿童的表率,深受少年儿童的`欢迎。

培养、建设了一支有魄力、职责心强的小干部队伍,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员,并适当地加以指导、点拨、教育。

创造性地开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。

她自学鼓号队的知识,认真训练鼓号队,与孩子们共同成长!曾获“九江市优秀辅导员”,县“百优辅导员”,县“优秀班主任”,县“五一劳动奖章”,县“骨干教师”等荣誉称号;多次指导学生荣获县演讲比赛,讲故事竞赛二等奖;参加县赛课、说课竞赛二等奖;多次指导学生在“新小读者杯”语文综合素养竞赛中荣获省级一等奖。

高校辅导员年度人物事迹简介精选篇2我是一个优秀的教育工作者。

参加工作以来,一直担任中队辅导员工作。

多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。

在工作中,我勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作,收到较好的效果。

在同事、领导的眼中:我待人热情、特别开朗、大方豪爽,朝气蓬勃;在学生的心目中:我可敬可亲。

从事班主任工作4年来,我把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。

我所带的中队多次获得文明中队,优秀中队称号,我本人也多次荣获了先进个人,转化后进生先进个人,优秀班主任,优秀中队辅导员标兵,优秀中队辅导员等荣誉。

最美辅导员先进事迹怎么写

最美辅导员先进事迹怎么写

最美辅导员先进事迹怎么写作为一名优秀的辅导员,要保持创新精神注入班级管理,先进理念指导学生活动。

关于最美辅导员先进事迹怎么写的呢?下面给大家带来最美辅导员先进事迹怎么写,希望大家喜欢!最美辅导员先进事迹怎么写篇1__X老师,热爱少年儿童,热心少先队工作,在实践中努力提高自己的政治、思想、理论和业务素质,工作勤奋、学习刻苦、作风正派,在辅导员中起表率作用。

她能熟悉少先队工作业务,立足于本职岗位,乐观探索、讨论少先队工作教育理论,并在实际工作中加以实践和应用。

现将其事迹汇报如下:一、关怀少先队员的成长X老师一直把德育工作放在工作的首位。

她把少先队工作与德育工作融为一体,并变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

在开展工作时,热爱每一个队员,做少先队员的知心朋友。

在队员们犯错的时候,给予具体的帮助和指导,必要时与家长做好沟通和沟通,分析问题的实质,不随意指责队员的过失,而是让队员们自己意识到问题,并给队员时间与空间解决问题。

她与每一位队员分享着生活中的苦恼与欢乐,帮助队员们健康成长。

二、开展丰富多彩的中队活动老师重视中队活动在队员成长中所起动的重要作用,注重中队活动的开展。

在体育方面的结合了学校的“阳光体段”活动开展了“班级运动会”,参赛小队自行创作海报和队标;在德育方面,有孝敬父母的“感恩周”,“我为父母献爱心”的主题班会,队员们还亲自制了母亲节心意卡,并参加市的比赛,在本次活动中,学校选送的学生作品获得多个奖项,其中黄家妍创作的母亲节心意卡荣获二等奖,利用“三八”国际妇女节、清明节、植树节、五一国际劳动节、“六·一”儿童节,暨第十六届艺术节大型文艺节目及小歌手、小乐手、小画家等系列活动、七一党的生日等节日,,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“捐赠爱心压岁钱,幸福广东第一棒”的捐款活动、“校园中的小雷锋”、“成长的书香”等活动,在汶川大地震一周年来临之际,卢老师协助组织开展了与汶川草坡小学的“手拉手”活动,使我校成为汕头市唯一一所与灾区小学手拉手的学校,并发动学生撰写倡议书,号召师生捐款捐物,拟定计划书和协议书。

十佳辅导员事迹材料

十佳辅导员事迹材料

十佳辅导员事迹材料在大学校园里,辅导员是每个学生的重要指导者和支持者。

他们承担着重要的责任,为学生提供学习和生活上的支持和帮助。

以下是十位优秀的辅导员的事迹,他们在职业生涯中取得了杰出的成就,为学生的成长和发展做出了重要的贡献。

1. 王老师王老师是一位十分关爱学生的辅导员。

她总是牢记教育就是关怀的本质,经常主动关心学生的学业和生活状况。

当学生们遇到问题或困难时,她也不会让他们感到孤独和无助。

2. 李老师李老师在学生中人缘极好,因为她不仅有亲和力,而且能够听取学生的声音。

无论学生面临什么样的挑战,她总是耐心细心地倾听、分析,并给出具有可取性和开拓性的意见和建议。

3. 张老师张老师在带领和组织学生工作方面极其出色。

她不仅协调好不同学生组织之间的关系,而且能够有效地安排活动,并确保工作的顺利实施。

因此,在整个大学校园范围内,她受到了学生和同事们的赞誉和尊重。

4. 马老师马老师是一位极具耐心和耐性的辅导员。

由于他对每个学生都予以认真对待和耐心指导,因此在学生和同事中间的好感度十分高涨。

他的宽容和支持也给学生提供了安全感和稳定性,使学生在校园中能够扎根发芽。

5. 赵老师赵老师作为一位优秀的心理辅导员,善于引导学生发现和解决问题。

她能够有效地使用不同的技巧和工具帮助学生更好地掌握自己,并从良好的优势中获得积极的影响。

尤其在学生心理健康方面,她一直为学生提供了最好的保障和帮助。

6. 孙老师孙老师是一位极具创新意识和实践经验丰富的辅导员。

他总是能够开展不同的教育活动和项目,以不同的开放性、参与性、个性化等形式,来满足学生的想象和需求。

这样的奋斗精神、实践经历,对当代大学校园注入了一份新的能量和生气。

7. 刘老师刘老师是一位积极参与学术研究和科研成果的辅导员。

她非常注重与同事们的交流合作,不仅成为同行的好友,同时也提供了非常实用的理论和实践经验。

她的学术活动和充分的背景知识也给学生和大众提供了充分的支持。

8. 吴老师吴老师作为一位很有教育热情的辅导员,她能够对学生用尽心力,指导学生在学业上不断进步。

辅导员事迹材料(多篇范文)

辅导员事迹材料(多篇范文)

辅导员事迹材料(多篇范文)优秀辅导员事迹材料目录第一篇:优秀辅导员事迹材料第二篇:优秀辅导员事迹材料第三篇:优秀辅导员事迹材料第四篇:优秀辅导员事迹材料第五篇:优秀辅导员事迹材料正文第一篇:优秀辅导员事迹材料卢炽洪校外优秀辅导员事迹材料龙颈二中XX.11本人卢炽洪,河洞村委会书记,龙颈二中校外辅导员,在校外辅导员这个工作岗位上默默耕耘了几个春秋的我,虽说没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。

自踏上工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

一位教师曾这样说过:“真爱在心,享受孩子。

把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芳香。

”在指点员工作中,我注重有风格、有创新、有品位,力求用共同有效的方式,对学生达到最好的教诲效果。

——以身示范,潜移默化古代大教育家孔子说得好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”我也始终认为“身教胜于言教”。

因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。

就拿一件小事说吧,在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。

久而久之,每当教师往教室门口一站,全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

——走进孩子的心灵,珍爱孩子,让每一个孩子健康成长“勤奋努力,奉献爱心”是我当校外辅导员的条。

几年来,为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用空闲时1间给同砚们讲故事,给同砚们选精彩的文章,对他们进行爱的教诲,让他们在感受的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,由于一个真正获得爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。

在担任校外辅导员期间,我从不对学生作聪明与笨的分类,更不歧视、冷淡成绩差的学生。

优秀辅导员个人事迹材料

优秀辅导员个人事迹材料

优秀辅导员个人事迹材料•相关推荐优秀辅导员个人事迹材料(精选11篇)无论是在学校还是在社会中,大家都有写事迹材料的经历,对事迹材料很是熟悉吧,事迹材料有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。

相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的优秀辅导员个人事迹材料,欢迎大家分享。

优秀辅导员个人事迹材料篇1中队辅导员侯雯同志,热爱教育事业,热爱学生,能全面贯彻党的教育方针,注重学生素质的全面提高。

她认真履行岗位职责,关爱、帮助学生,组织他们参与各类中队活动,在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长,引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。

她善于学习,乐于学习,教育理念新,教学经验丰富,能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动,寓教于乐,中队成员上进心强,正气浓,劲头足,成绩好,纪律性强,而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖,为学校争光。

文章引用自:一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞,像雨露滋润心田,像阳光温暖生活,爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。

作为中队辅导员,她一直认为以心灵浇灌心灵,以尊重赢得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。

担任辅导员工作之后,她坚持以身作则,要求队员做到的事自己首先做好榜样。

她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活,而是更多地从他们的角度出发,理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误,才能深入走进他们的内心世界,赢得他们的尊重、喜爱,使他们乐于接受教育,自觉提高认识,形成良好的品质。

在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德,从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见:学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时,她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款,史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱,而自己却饿了一中午。

在给灾区捐款时,同学们也踊跃参与。

当然,队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累,代表了他们的一份真心。

优秀辅导员事迹材料(精选10篇)

优秀辅导员事迹材料(精选10篇)

优秀辅导员事迹材料(精选10篇)优秀辅导员篇1张,女,19xx年1月出生,中共党员,x人。

20xx年8月进入xx 学院担任辅导员一职,先前所在分院金融与贸易学院,所带班级统专国贸xx04、统专国贸xx05、统专国贸xx06。

现担任物流贸易学院辅导员一职,所带班级统本物流xx01、统本物流xx02、统本物流xx03、统专物流xx01、统专物流xx02。

该同志认真执行学院以及分院的各种指示精神,努力工作,积极管理班级事务,取得了有效的成绩。

现将主要事迹汇报如下:一、积极引导学生,抓好思想政治教育工作。

辅导员及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想政治工作的重要依据,是提高工作针对性和实效性的有效手段,是了解和满足学生需要的过程。

该同志针对不同年级学生成长的不同阶段,采用了班会、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。

在日常思想教育方面,采取了以集体辅导与个体辅导相结合的原则,开展了学生的思想工作。

集体辅导主要通过班会、学生干部例会、走访宿舍及班级QQ、针对专业特点开展的第二课堂活动的方式进行。

在解决个体问题上如家庭经济困难、单亲、失恋等学生思想波动与心理问题上,该同志通过关爱工程,个别谈话,鼓励等方式,使学生重新找回自信。

经过该同志的努力,现所带班级班风学风良好,班级建设目标明确,学生思想稳定、积极上进,全班同学集体荣誉感强。

二、严格要求,搞好学生日常管理工作。

该同志在辅导员工作上投入大量的时间、精力和热情。

在工作上尽心尽责,为人师表,关心和爱护学生。

1、扎实做好日常事务性工作,所带班级一年来平均到课率92%以上,无夜不归宿现象,学生宿舍区域内卫生都上良好以上,未被学院通报过脏乱差。

2、积极配合分院完成常规事务性工作,保证信息的及时且准确。

如去年完成新生军训,配合教官完成军训鉴定工作;新生资格审查、新生入保参保、新生档案整理工作、国家资助工作、文明校园评审工作。

3、在班级实施民主管理,在国家资助工作中做到“公开、公正、公平”的原则,让家庭经济困难学生真正受益。

辅导员个人先进事迹材料(通用7篇)

辅导员个人先进事迹材料(通用7篇)

辅导员个人先进事迹材料(通用7篇)辅导员个人先进事迹材料(通用7篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家对事迹都不陌生吧,事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗?下面是小编帮大家整理的辅导员个人先进事迹材料(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

辅导员个人先进事迹材料1几年来,我曾担任少先队大队辅导员一职,在工作中积累了很多的经验,取得了很多的成绩。

我们学校的少先队工作一直开展的有声有色,有力地配合了学校的德育工作、教育工作,促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高。

作为大队辅导员,我立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。

于是我积极阅读《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志,不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息,提高自己的新技能,不断创新工作方法,也更坚定了搞好少先队工作的信心。

学校通过竞选的办法,配备了能力强的队干部;建立、健全了少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。

坚持了少先队常规性活动的开展。

为培养学生多方面的能力,我组织丰富多彩的“第二课堂”,配合音乐教师搞好艺术节和六一文艺汇演。

我校的舞蹈《赛马》《好日子》、古筝曲《南泥湾》在县局比赛中获一等奖,四年级刘悦的绘画作品在迎奥运系列活动中获市级三等奖。

在新队员入队前上好入队教育课,通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式,让学生能够了解少先队建成的经过,以及少年先锋队的含义。

知道少先队的历史及一些小英雄的故事,并能够了解正确的队的意识,认识队旗、国旗、学会敬队礼,写申请书,知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。

学会唱队歌,会呼号。

每年举行规范的全校性的建队节入队仪式,增强队员的自豪感。

本学年,我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。

我们建立了以校长为组长的活动领导小组,具体组织实施该活动。

辅导员事迹材料(8篇)

辅导员事迹材料(8篇)

辅导员事迹材料(8篇)优秀辅导员事迹材料1张黎,女,现年49岁,太平中学教师,白鸽奉献给蓝天,星光奉献给黑夜,江河奉献给海洋,她把青春奉献给少年宫!她爱教育事业,她爱少年儿童,她更爱少年宫工作。

一年来,她就是以这种无私奉献的精神,赢得了同事们的敬重和学员们的爱戴。

在过去的一学年里,她担当少年宫的辅导员,如何做好少年宫工作,把工作做出特色,是她努力的方向。

一年来她结合学校少年宫工作,以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,全面推动各种活动等,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少年宫积极、开拓、独立、创新的作用,同时加强少年宫成员们思想道德建立,深入开展丰富多彩的主题教育活动,连续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培育,使少年宫在这个新的大家庭里安康成长!以“欢乐体验、欢乐成长、欢乐起飞”为理念,结合本宫实际,细心组织,使广阔中学生课余度过有意义的学校生活。

自学校成立少年宫以来,张黎同志在担当七八年级美术教学工作的同时,担当少年宫舞蹈和绘画手工制作辅导员,仔细贯彻执行上级领导及学校各项指示精神,仔细负责,大胆实践,努力工作,取得了很好成效。

喜爱学生是工作的源动力,是一种强大的教育力气。

她像父母爱子女那样喜爱自己的学生,把爱的感情毫无保存的全心全意地倾注到每个学生身上,用爱的感情去翻开她们的心灵之门,启迪他们的聪慧才智,鼓励他们的进取心,使他们健壮成长。

基于此,工作才细致入微,公平对待每一位学生,不管成绩的优与劣,家庭的贫与富。

为了开掘学生潜能,激发学生兴趣、培育学生特长,积极组织学生。

优秀辅导员事迹材料2张文娟同志作为阿子营小学专职英语教师,阿子营小学乡村少年宫围棋小组辅导员,学校少年宫办公室成员,爱岗敬业是他的根本和根底,做行业先锋是他的目标。

在平凡的工作岗位上,敬业实干,锐意创新,以自己的实际行动,努力诠释着社会主义核心价值观重要思想的丰富内涵。

他个人认为,“爱岗敬业,做行业先锋”不是一味地加班加点,而应当把它当做精神享受的一种体验。

优秀辅导员的事迹材料(优秀7篇)

优秀辅导员的事迹材料(优秀7篇)

优秀辅导员的事迹材料(优秀7篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!优秀辅导员的事迹材料(优秀7篇)在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写事迹材料的经历,对事迹材料都不陌生吧,根据范围的不同,事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

辅导员先进事迹材料简介5篇

辅导员先进事迹材料简介5篇

辅导员先进事迹材料简介5篇辅导员先进事迹材料简介(一)从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一天。

接任少先队辅导员至今,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

一、尽心尽力,忠于职守。

我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。

不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。

作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。

我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。

在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。

以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。

在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。

在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。

在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。

要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。

有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。

这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。

二、勇于创新,深化“主题活动”。

作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。

为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。

我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。

为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。

我利用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。

值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。

在值日中值日生要去管理别人,那就得先以身作则,才有说服力。

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优秀辅导员事迹简介。

盐城工学院2014年度十佳辅导员、优秀辅导员风采展示2014年,全校辅导员积极参与学校的改革与发展,全面推进大学生素质教育,在思想政治教育、学生事务管理、学业规划指导、学风建设、学生工作队伍建设、就业服务、创业指导、帮扶助困、心理健康以及安全稳定等各项工作中,勤奋敬业、认真负责、求实创新,取得了显著成绩,得到了广大师生的赞誉。

为表彰先进、树立典型,进一步激发学生思想政治工作者的积极性和创造性,在二级学院推荐的基础上,经职能部门评议、专家评审、学生投票等环节。

学校研究决定,授予经济学院孙莉、材料工程学院葛平、土木工程学院乔慧萍、信息工程学院曹爱凤、机械优集学院阎小民、机械优集学院李竹宇、汽车工程学院吴慰春、海洋与生物工程学院张红、人文社会科学学院周六英、化学化工学院陈亮10位同志十佳辅导员称号;授予环境科学与工程学院沈丹、设计艺术学院孙杰、管理学院孟昕、纺织服装学院倪梅娟、管理学院钱益民、电气工程学院张秀丽6位同志优秀辅导员称号。

孙莉,女,硕士,毕业于对外经济贸易大学英语学院商务口译专业,经济学院专职辅导员,担任经济学院金融,国贸,电商,营销四个专业,十个班级,共计371名学生的辅导员。

2013年入校工作以来,任劳任怨,兢兢业业。

对同事,谦和,坦诚。

对学生,富有责任心,充满关爱心。

她不断充实自我,提高理论水平,并与工作紧密结合,拓展工作领域,创新工作模式赢得了广大学生的信赖与爱戴。

2015年参加盐城工学院首届辅导员职业能力大赛获得二等奖,2015年获第四届江苏省高校辅导员职业能力大赛苏北片区三等奖,2015年盐城市教育系统行知伴我行演讲比赛特等奖,获得2014年度盐城工学院十佳辅导员称号,并在第二届盐城工学院辅导员能力大赛中获得一等奖。

葛平,男,硕士,毕业于南京农业大学社会工作专业,材料学院专职辅导员,担任材料133、134班、交通131、132班、金属131、132班、复材131班辅导员。

提升学生思想素质,帮助学生坚定政治信念,紧跟当下党的教育方针和各项政策,作为一线辅导员,首要工作就是做好学生的思想引领工作,从党课知识教育,共青团系列活动两方面入手,提升学生思维觉悟。

增强自身服务意识,倾听学生需求心声,制定相应的班级管理规章制度,管理监督好班干队伍,形成班级有效自治氛围,定期的召开班会、座谈会,走访学生宿舍,拉近师生间的距离。

以考研为抓手,做好学风建设,开设专业教育讲座,考研文化宣传,引导学生走进实验室,鼓励科研创新,深入了解专业知识,营造良好班风学风。

不断提升自我,积极参加学校各项教育培训,把科研与工作相结合,增强自身的政治理论水平和科研能力。

乔慧萍,女,硕士,毕业于南京师范大学供热供气通风及空调工程专业,土木工程学院分团委副书记兼学生科副科长,担任城市131、建筑131、D土木131及建能151、152、给排水151、152班辅导员。

牢固树立立德树人、育人为本、德育为先的理念,以身作则,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,倡导积极的生活态度。

狠抓日常管理,加强班风、学风建设,将培养学习能力、自我管理的思想贯穿整个教育工作中,注重院分团委干部和班委的成长,主张在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作,同时定期召开班会,针对学生中出现的共性和个性问题进行讨论,及时把握学生动态。

密切关注特殊学生,重视心理辅导的作用,耐心聆听,正确引导,帮助同学正确认识自我,摆脱困扰。

不断思考问题、研究问题,积极参加国家心理咨询师等各种培训,努力由事务型辅导员转变为专家型。

曹爱凤,女,硕士,毕业于南京大学高等教育学专业,信息工程学院专职辅导员,担任D计算机131班、D计算机132班、D计算机141班、D计算机142班、软件141班、网络141班、网络142班、物联网141班、物联网142班辅导员。

2013年7月参加工作至今,在省级以上期刊发表论文五篇。

2014年被评为盐城工学院暑期三下乡社会实践先进工作者;2015年被评为盐城工学院招生工作先进个人,盐城工学院十佳辅导员,2015年3月获盐城工学院首届辅导员职业能力大赛一等奖;2016年1月盐城工学院第二届辅导员职业能力大赛三等奖。

两年半的辅导员工作经历并不算长,但在这短短的时间里,她始终将贴近学生、了解学生、与学生打成一片作为自己学生工作的基本要求,深入细致了解学生,关心学生爱护学生,在学生中有较高的威望和感召力。

李竹宇,女,中共党员,硕士,毕业于南京师范大学,机械优集学院专职辅导员,现担任U机制151、152、D机制151、152,C机制151、152,装备151、152班辅导员。

她秉承以诚感人,以实待人的人生格言,以一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的工作理念,对学生真诚付出,努力做到以良好的形象影响学生、优良的作风教育学生、无私的爱心感染学生,鼓励学生成人成才,努力奋斗。

为了和同学们更好地进行心灵上的沟通,她还通过学习获得了心理咨询师资格。

在完善班级管理服务工作的同时,她也不忘自身的学习和提高,完成2项科研课题,发表相关论文多篇。

今后,她将继续努力,提高自身水平,争取百尺竿头,更进一步。

阎小民,男,硕士,毕业于河海大学企业管理专业,机械优集学院学生科长,担任机电151、152班辅导员。

自2007年从事专职辅导员,累计担任担任36个班级,1000多名同学的辅导员,九年来关心呵护每一位同学已经成为他的职业习惯,手机始终保持24小时开机;他坚持开展学生思想引领教育,坚持每天和学生进行开放谈心,经常深入学生宿舍,关心关爱学生。

坚持学风建设是学生专业能力培养的生命线,组织班级同学积极参加各种文体比赛、学科竞赛,责任班级多次在国家、省级、校级比赛中获奖。

责任班级毕业生中几百人考取研究生、公务员、就职世界500强企业。

他关爱每位同学,更热爱辅导员工作,利用业余时间研究更好的开展辅导员工作,主持和参与多项市厅级,主持校级课题4项,累计发表科研论文9篇,荣获学校先进工作者、优秀辅导员等校级表彰11次。

吴慰春,男,江苏泰兴人,先后在盐城工学院首届教学试点班、东南大学机械系、江苏大学汽车与交通工程学院读本科和硕士研究生。

机械优集学院专职辅导员(学生副科长),现责任班级有:U机制121、U机制122、U计算机121、U计算机122和机制125。

2003年留校工作,一直从事一线专职辅导员工作,所带学生已经毕业的有1000余人。

多次获得校优秀辅导员、就业工作先进个人、考研工作先进个人等荣誉。

所带班级获得两次省先进班集体,两名学生录取选调生,两名学生博士毕业回校工作。

发表工作论文多篇,获得学校学生工作研讨会优秀论文一、二、三等奖各一次。

辅导员工作中,遵循严格、精确、快乐、民主的原则,培养学生文明、自信、快乐的优秀品格。

爱好钓鱼、唱歌、跑步、散步,外出了解各地风土人情。

张红,女,硕士,毕业于扬州大学遗传育种专业,海洋与生物工程学院兼职辅导员,担任食品121、122班辅导员。

她一直强调以学生为本的教育理念,坚持教育是根本、服务是基础、发展是核心、引导是途径的指导思想,按照突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持的总体思路开展日常学生教育工作。

工作中以多种方式与学生做好交流和沟通,鼓励班级同学积极参加校内外各项文体活动,2014年全班投稿20篇文章参加盐城市食品营养学会举办的论文大赛,2014-2015年间获得国家级、省级大学生创新训练项目5项。

所带班级CET-4和国家计算机二级通过率分别为92.73%、96.37%,有1名同学荣获国家奖学金,食品122班在2013-2014年度荣获江苏省先进班集体称号。

任职期间发表专业论文8篇,教研论文3篇,主持国家省部级项目2项;完成高校教研项目1项;完成大创项目2项。

周六英,女,硕士,毕业于苏州大学外国语言学及应用语言学专业,人文社会科学学院专职辅导员,现担任旅游管理151和152班,酒店管理151班,单招旅游151班、中文151、152和153班辅导员。

2013年来到盐城工学院担任专职辅导员,在此期间,她工作认真,勤奋务实,全身心地履行着一名学生工作人员的职责。

一、立场坚定,为人实在。

政治立场坚定,在思想上和党中央保持高度一致,在生活中严于律己,坚守道德底线,不该得的利益坚决不要。

二、工作认真,勤奋务实。

在工作中,尽心尽力,勤奋务实,通过不懈的努力,她所带的毕业班全体学生均在六月份顺利毕业并签订好就业协议,所带的新生均顺利渡过适应期,所带的大二大三学生均顺利完成学业。

三、关爱健康,开展生命教育。

生命教育是高校一项重要工作,为了引导学生正确地认识生命及其存在价值,充分利用主题班会及各种场合对学生进行生命教育,并充分利用朋辈的力量,让生命教育落到实处。

勤奋工作,老实做人,是她的追求目标和真实写照。

虽然工作中有苦有乐,有笑有泪,但她无怨无悔。

陈亮,男,硕士,毕业于南京工业大学应用化学专业,化学化工学院兼职辅导员,2011年9月起任10级化工、应化和制药7个班学生的辅导员工作至学生毕业;2014年9月-2015年6月担任化工14级三个班学生的辅导员工作。

在扮演辅导员角色以来,以贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则开展了日常思想教育工作。

在领导的关怀与鼓励下,在同事的支持与帮助下,取得了以下的成绩:1、获得2014年度十佳辅导员2、被评为2014年度就业工作先进个人3、在2013年度的考核中,在辅导员系列中考核为优秀4、2014届毕业生中,所带的6个普通本科班有85人报考硕士研究生,报考率为38.9%;其中40人成功考取研究生,考取率为18.8%;5、B应化101班被评为2012年度江苏省先进班集体6、曹波同学获得第二届江苏省大学生化学化工实验竞赛二等奖;7、D化工141班在化学化工学院组织的唱响经典回声嘹亮传唱活动中获得一等奖。

沈丹,女,硕士,毕业于东南大学环境工程专业,环境学院专职辅导员(分团委副书记兼学生科副科长),担任环工121、122班、环科121班、环设121、122班辅导员。

她按照创业创新型人才培养要求,本着三个一切的原则,爱岗敬业、勤奋踏实,带着爱心与责任,掌握学生思想动态,加强班集体建设和班级管理,深入细致的做好学生思想政治工作;以人格发展为基础,为人师表,爱岗敬业,积极开展调查和研究,及时调整工作思路和方法,思想政治工作具有较强的针对性和实效性,得到本学院师生普遍好评。

自09年入校担任辅导员工作以来先后被表彰为校优秀辅导员、校大学生最喜爱的辅导员、校暑期社会实践先进个人等荣誉。

孟昕,女,硕士,毕业于苏州大学心理学专业,管理学院专职辅导员,担任工商121-2,物管121-2、财管121、信管121、M 工商121、M物管121-2班辅导员。

她政治信念坚定,认真学习党和国家的各项路线、方针、政策,时刻以党员的标准严格要求自己;积极参加校院党委组织的政治理论学习,不断提高自己的党性修养和理论水平;在工作中,以学生为本,以理想信念教育为基础,以学风建设为重点,以全面服务为支撑,促进学生全方位的发展,其所带班级、学生多次荣获省级、校级各类表彰。

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