记叙文开头和结尾分析
记叙文的开头与结尾
凤头豹尾全文生辉——记叙文的开头和结尾记叙文的开头一、开头的重要性元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，健美充实，容量大），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。
将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。
我们写作文时，必须重视文章的开头。
特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。
所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。
二、开头示例１、开门见山，直接入题示例“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。
”（《我有一个好习惯》）要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。
２、写景状物，渲染气氛示例太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。
窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。
它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。
这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）要点：文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。
３、抒情议论，确定基调示例伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。
你用爱的温馨，使我蜡黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。
我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）要点：用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
４、设置悬念，吸引读者示例是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
记叙文的开头与结尾
记叙文的开头与结尾凤头豹尾全文生辉——记叙文的开头和结尾记叙文的开头一、开头的重要性元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，健美充实，容量大），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。
将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。
我们写作文时，必须重视文章的开头。
特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。
所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。
二、开头示例１、开门见山，直接入题示例“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。
”（《我有一个好习惯》）要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。
２、写景状物，渲染气氛示例太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。
窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。
它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。
这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）要点：文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。
３、抒情议论，确定基调示例伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。
你用爱的温馨，使我蜡黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。
我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）要点：用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
４、设置悬念，吸引读者示例是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。
例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。
2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。
但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。
3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。
例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。
4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。
例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。
5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。
例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。
6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。
例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。
记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。
2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。
3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。
4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。
怎样写好记叙文的开头和结尾
怎样写好记叙文的开头和结尾
开头：
1. 引起读者的兴趣：可以通过一个引人入胜的情节、一个扣人心弦的场景或者一个令人惊叹的事实来引起读者的兴趣。
2. 设定背景：在开头适当地描述一些背景信息，让读者对故事的环境和人物有一定的了解。
3. 提出问题或疑惑：可以在开头提出一些问题或疑惑，让读者想要继续往下看，以了解事情的真相。
结尾：
1. 总结全文：结尾部分可以对整篇记叙文进行一个简单的总结，点出故事的重点和主题。
2. 情感表达：在结尾可以适当地表达一些情感，可以是感慨、思考或者希望，让读者在结束时产生共鸣。
3. 留下余味：结尾可以留下一些余味，让读者在结束后仍能回味无穷，可以是一个悬念或者一个引人深思的问题。
下面是一个开头和结尾的例子：
开头：在一个平凡的夜晚，风徐徐地吹动着树叶，月光洒在小巷里。
一个年轻的男孩正躲在黑暗中，眼含泪光，心中充满了不安和恐惧。
结尾：每个人都会有属于自己的故事，这些故事或许平凡，或许动人，但它们都是生活的一部分。
就像这个男孩，在黑暗中找到了光明，在恐惧中找到了勇气，这或许就是人生最美的风景。
愿每个人都能在自己的故事里找到属于自己的勇气和坚持。
记叙文的好的开头和结尾知识讲解
记叙文的好的开头和结尾记叙文的好的开头和结尾友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX 事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
理解开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
怎样写好记叙文的开头和结尾
怎样写好记叙文的开头和结尾
开头：
1.引入读者
开头是吸引读者注意力的关键，因此要考虑引入读者的方式。
可以使用对话、描述、
比喻等方法，来引起读者的好奇心和兴趣。
比如，可以写一则惊心动魄的场景，或者刻画
一个引人入胜的人物形象，让读者迅速进入故事的情境之中。
2.交代背景
写记叙文不仅要讲述故事内容，还需要给读者介绍故事背景。
因此，在开头可以适当
交代故事的时代背景、场景设定、主人公情况等，帮助读者更好地理解故事内涵。
3.开门见山
有些故事比较紧凑，故事情节呈现的速度比较快，可以选择开门见山直接进入故事的
主题中。
这种方法适用于写篇幅较短的作品，比如小说、故事、评述等。
结尾：
1.强调主题
记叙文的结尾需要呈现故事的高潮和主题，让读者更加深刻地理解故事的含义。
可以
采用自问自答的方式，通过问题和答案的方式来表达故事的主题，并通过高潮落幕的方式
让读者更加深入地思考故事的内涵。
2.感言启示
结尾可以适度地加入自己的感言启示，展现对故事的感受和收获。
通过自己的体验和
思考，可以让读者感受到故事的内涵和意义，更加深入地理解故事的主题。
3.悬念疑问
结尾也可以采用留下悬念或疑问的方式，让读者自己去思考故事的含义和发展。
这种
方式适合于写出意味深长、含蓄不露的故事，通过留下悬念或疑问来引导读者进一步思考，以便更好地理解故事的含义。
记叙文开头和结尾的作用
记叙文开头和结尾的作用开头和结尾是一篇记叙文中非常重要的部分，它们在给读者留下深刻印象的同时，也能有效地引导整篇文章的内容和情感。
一个引人入胜的开头能够吸引读者的注意力，而一个恰到好处的结尾则能给人以思考和回味之感。
开头是一篇记叙文的门面，它需要用精彩的句子引起读者的兴趣，激发他们的好奇心。
一个引人入胜的开头能够让读者产生共鸣，使他们想要继续阅读下去。
比如，可以用一个引人入胜的故事开头，或者通过描述一个引人注目的场景来吸引读者。
开头还可以用一个引人思考的问题或者一个令人震撼的事实来吸引读者的注意力。
无论采用何种方式，开头都应该能够迅速抓住读者的眼球，激发他们的阅读兴趣。
结尾则是一篇记叙文的总结和收束，它需要给读者留下深刻的印象，并引导他们对文章内容进行思考。
一个恰到好处的结尾可以给读者以启示，让他们从中获得思考和收获。
结尾可以回顾文章的主要内容，总结文章的主旨，或者提出一个令人深思的问题。
通过巧妙的安排结尾，可以让读者对文章的内容有更深层次的理解和思考。
同时，结尾也可以用一句深情的话语来表达作者的情感，使读者在阅读完文章后产生共鸣和感动。
开头和结尾在一篇记叙文中起着承上启下的作用，它们连接了文章的内容和情感。
一个引人入胜的开头能够吸引读者的注意力，让他们对文章产生浓厚的兴趣；而一个恰到好处的结尾则能够给人以思考和回味之感。
通过精心设计开头和结尾，可以使记叙文更具吸引力和感染力，让读者仿佛身临其境，感受到作者的真实情感。
记叙文开头和结尾在一篇文章中起着至关重要的作用。
一个引人入胜的开头能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣；而一个恰到好处的结尾则能够给人以思考和回味之感。
通过精心设计开头和结尾，可以使记叙文更具吸引力和感染力，让读者仿佛身临其境，感受到作者的真实情感。
因此，我们应该重视开头和结尾的写作，努力使其与文章的内容和情感相呼应，呈现出完美的记叙文作品。
记叙文开头和结尾的作用
一、怎样分析记叙文开头段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）1内容上：①开篇写景，为故事设置背景。
②开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆③开篇点题，总领全篇。
④奠定全文的感情基调。
⑤交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前。
⑥交代记叙文要素。
⑦交代故事发生的背景。
⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。
⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。
2结构上：①总结全文（统摄全篇）②引起下文③巧设悬念④伏笔、铺垫二、怎样分析记叙文结尾段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）1、内容上：①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛）。
②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。
③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。
④点题，揭示题旨。
⑤总结全文，评议文中人物。
⑥巧妙地揭示事实真相。
⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。
2结构上：①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨②收束全文，使文章结构完整。
三、分析一句话（或一段话）在结构上的作用（先看这段话在文中位置）1、如果这段话在文章开头，则分析：①总领全文②统摄全篇③开起下文④伏笔铺垫⑤巧设悬念2、如果这段话在文章中间，则分析：①承上启下的过渡（绝大多数情况是这种作用，其他作用极少见）；②总结上文③领起下文（注意：分析文章中间段的作用，往往是只分析结构上的作用，如果考题问这句话在内容上的作用，可能是：a点题。
b抒情议论，揭示中心。
c抒情议论，由物及人，由物及理，由事及理。
考中间段在内容上的作用的题极少见。
）3、如果这段话在文章结尾，则分析①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。
②收束全文，使文章结构完整。
四、什么叫照应？如果考题上让分析前后两句话在结构上的作用，那么，这两句话一定是同写了一件事（一个景）（一种情），它的作用是：前后照应，使文章结构严谨。
怎样写好记叙文的开头和结尾
怎样写好记叙文的开头和结尾记叙文是一种用来描述真实或虚构的事件、事物、情境等等的文章形式，在写记叙文时，好的开头和结尾能够让文章更容易吸引读者的注意并留下深刻的印象。
下面是一些关于如何写好记叙文开头和结尾的建议。
1. 引出主题好的开头应该能够吸引读者的注意和引起他们的兴趣。
因此，你可以在开头引出主题，让读者知道这篇文章要讲什么。
可以采用简短的标题，或者直接说出主题，让读者一下子明白你要讲的是什么内容。
2. 建立情境通过描绘一个情境，可以引起读者的共鸣，并且让读者更容易理解文章所描述的事件或情节。
比如可以用生动的语言描绘一个场景，或者通过描述人物的心理活动或感受来建立情境。
3. 使用引语在开篇使用一句引人入胜的名言或者名句可以让读者产生共鸣，也能够吸引读者的注意力。
可以选择一些有代表性的名言，或者选择与文章主题相关的名言。
1. 总结全文结尾是全文的重要部分，它需要对全文进行一个简洁明了的总结，让读者更容易记住文章所描述的事件或故事。
可以选择几个关键词来进行总结，也可以简单回顾一下全文的主要内容。
2. 引出深层含义通过引出文章所描述事件的深层含义，可以让读者得到更多的思考和启示。
这对于真实事件的记叙尤其重要，因为真实事件往往有很多深层次的含义，可以帮助人们更好地理解人生。
3. 留下余韵好的记叙文结尾应该让读者留下一种深刻的印象，这意味着你需要让读者在读完全文之后继续思考或感受故事中的人物或事件。
可以通过让读者想象未来的发展或者给出一个隐晦的结尾来达到这个效果。
总之，好的记叙文开头和结尾可以让文章更加生动、吸引人，让读者更容易理解文章所描述的事件或情节。
通过运用不同的技巧和手法，你可以写出一个有趣、引人入胜的全面记叙文。
记叙文开头和结尾的作用
记叙文开头和结尾的作用
开头和结尾在记叙文中起着非常重要的作用，它们可以决定文中的情感、主题和读者的兴趣。
以下是开头和结尾的作用：
开头的作用：
1. 吸引读者：一个引人入胜的开头能够吸引读者的注意力，并激发他们的兴趣，使他们想要继续阅读。
通过使用引人注目的句子、描绘精彩的场景或提出吸引人的问题，可以引起读者的好奇心。
2. 建立背景：开头也可以用来建立故事或事件的背景。
通过介绍故事发生的时间、地点和环境，读者可以更好地理解和投入到故事中去。
3. 引出主题：开头通常会传达故事的主题或中心思想。
作者可以通过在开头提出一个问题、提供一段引人深思的引语或陈述一个引人注意的事实，来引导读者对故事的主题有所思考。
结尾的作用：
1. 总结故事：结尾是对整个故事或事件进行总结的地方。
它可以通过概括主要情节、回顾故事的发展或提供一些深刻的思考来对故事进行总结。
2. 留下印象：结尾可以给读者留下深刻的印象。
一个有趣、出人意料或感人的结局可以使读者在完成文本后仍然思考和回味。
3. 引发思考：结尾也可以提出问题或引发读者的思考。
通过让读者思考故事的意义、作出自己的判断或反思类似的经历，结尾可以给读者以启示和思考的空间。
综上所述，开头和结尾在记叙文中都起着非常重要的作用。
它们可以引起读者的兴趣，建立故事的背景，引导读者对主题进行思考，并总结故事或引发读者的思考。
怎样写好记叙文的开头和结尾
怎样写好记叙文的开头和结尾
一、开头
1. 引用名言或警句
适当地引用名言或警句，能够突出文章主题，吸引读者的眼球。
但是不能直接抄袭他
人的文字，可以改变一下表达方式，让文章的开头更具个人特色。
2. 描述场景或事物
通过对文章所述场景或事物进行生动形象的描写，能够让读者产生身临其境的感觉，
从而吸引读者继续阅读下去。
3. 提出问题或疑问
在文章开头提出一个问题或疑问，能够刺激读者的思考，鼓励他们继续往下看，找到
答案或解决方案。
4. 引出故事主人公或事件
通过简短地介绍故事的主人公或事件，能够让读者对故事发展产生浓厚的兴趣和好奇心。
二、结尾
1. 总结全文
结尾时可以对全文进行总结，对文章中的主要内容做出简单的总结，让读者对文章有
个整体的认识和感受。
2. 点明主题或中心思想
结尾时可以点明文章的主题或中心思想，让读者对文章内容有一个深刻的印象，并能
够在心中留下长久的痕迹。
3. 提出建议或寄语
结尾时可以提出自己的建议或寄语，让读者了解到自己对所讲述的事件的态度和想法，同时也能够给读者一些启示和思考。
4. 结尾惊艳
像电影结尾抖音小甜点一样，以出其不意的方式结束一个好的记叙文，让读者留恋不舍，想要再看一遍。
总之，好的记叙文需要注意开头和结尾的处理。
开头需要用各种手法吸引读者的注意力，而结尾则需要给读者一个深刻的印象和启发。
在写作中，需要根据文章的主题和内容来选择最合适的开头和结尾的处理方式，以达到最好的效果。
记叙文开头结尾的作用
记叙文开头结尾的作用小朋友们，咱们今天来聊聊记叙文开头和结尾的作用。
先说说开头吧。
记叙文的开头就像一场演出的开场，特别重要呢。
它能一下子抓住你的注意力，让你有兴趣继续读下去。
比如说，如果开头是一个很有趣的故事，你是不是就会想知道后面发生了什么呀？就像有一篇记叙文开头写“昨天我放学回家的路上，看到一只小狗在追着自己的尾巴转圈圈，可有意思啦。
”这样的开头就让你很好奇，这只小狗后来怎么样了呢？开头还能给整篇文章定个调。
如果开头很欢快，那可能整篇文章的氛围都是开心的；要是开头有点忧伤，那后面可能就会讲一个有点难过的故事。
比如开头是“我今天心情特别不好，因为我的好朋友要搬家了。
”你一看就知道这可能是个有点让人难过的故事。
而且呀，开头还可以介绍故事发生的时间、地点和人物。
这样你就能清楚地知道这个故事是在什么时候、什么地方，有哪些人。
比如“暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去海边玩。
”一下子你就知道了故事的背景。
那结尾呢？结尾也很重要哦。
结尾就像是一场演出的谢幕，要给人留下深刻的印象。
好的结尾能让你回味好久呢。
比如说，结尾可以总结一下整个故事，让你明白这个故事讲了什么道理。
像有一篇记叙文讲了一个小朋友勇敢面对困难的故事，结尾就可以写“通过这件事，我明白了遇到困难不能退缩，要勇敢地去面对。
”这样你就知道了这个故事的意义。
结尾还可以让你产生一些联想。
比如故事结尾写“看着小鸟在天空中自由自在地飞翔，我想，我也要像小鸟一样，勇敢地追求自己的梦想。
”这样你就会开始想象自己的梦想是什么，怎么去追求。
有时候，结尾还能留下一些悬念，让你自己去想象后面的故事。
比如“当我再次踏上这条小路的时候，又会发生什么呢？”这样你就会忍不住去想，下次会有什么好玩的事情呢。
总之呢，记叙文的开头和结尾都有很大的作用。
开头要能吸引你，让你有兴趣读下去；结尾要能让你回味，或者给你一些启发。
小朋友们，以后你们写记叙文的时候，可要好好想想开头和结尾怎么写哦。
记叙文的好的开头和结尾
记叙文得好得开头与结尾友谊ﻫ开头: 现代人得友谊,很坚固又很脆弱。
它就是人间得宝藏, 需我们珍爱。
友谊得不可传递性, 决定了它就是一部孤本得书。
我们可以与不同得人有不同得友谊, 但我们不会与同一个人有不同得友谊.友谊就是一条越掘越深得巷道, 没有回头路可以走得, 刻骨铭心得友谊也如仇恨一样,没齿难忘。
ﻫ结尾：长留史册得, 不就是锱铢必较得利益,而就是肝胆相照得情分,与朋友坦诚得交往,会使我们留存着对真情得敏感,会使我们得眼睛抹去云翳, 心境重新开朗。
团结开头:每次听到这首歌“团结就就是力量”这首歌我总就是感慨万千,特别就是在ＸX事情后, 体会更就是深刻ﻫ结尾：一滴水就是微不足道得, 渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却就是川流不息.如同我们,在许多得困难面前, 一个人总就是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数得奇迹。
ﻫ宽容ﻫ开头: 宽容就是人类生活中至高无尚得美德。
因为宽容包含着人得心灵,因为宽容可以超越一切, 因为宽容需要一颗博大得心。
因为宽容就是人类情感中最重要得一部分, 这种情感能融化心头得冰霜.而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
ﻫ结尾: 生活, 往往纷繁,又常常平淡。
正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火, 使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般得宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。
ﻫ谅解ﻫ开头: 谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间得误会；谅解像一缕春风, 吹化人间隔膜得冰层；谅解像一只寒梅, 预示心灵来春得温情;谅解就是一架彩虹,让就不相逢得情感放射光彩。
结尾:逝者如斯, 历史得浪花淘尽了王朝得恩怨情仇, 当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、与谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明, 用每一句话没一种表情向人们昭示谅解, 协同人们用谅解交往。
ﻫ把握谅解, 社会便会进步；ﻫ把握谅解, 人类便拥有财富。
理解开头:理解,就是友谊得结晶；理解,就是从信任中开出得鲜花；理解,就是人与人之间关爱得光环。
记叙文的开头、结尾
记叙文的开头、结尾一、开头“良好的开端便是成功的一半”。
开头是文章的一部分，自然在开头时就应该对全文了然于胸，然后根据具体情况而采用开头方法。
一篇文章，一个中心内容，可以有不同的开头，那什么样的开头才是“凤头”呢？标准只有一个，那就是，好的开头要有助于中心的表达，要有助于增强表达效果。
简单来说，好的开头应做到：一简，二新，三美。
记叙文开篇有如下八招：1．开门见山，直接入题。
以写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；以叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。
例1：7岁那年，我随着父亲一同来到了这座城市，这座城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少。
我们就像在穿越一片冰冷的坟场，静寂得可怕。
(《季节》)2．点染环境，感染读者。
一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫。
又能够起到感染读者的作用。
对于一些刻骨铭心的事情，也可以从自己强烈的内心感受写起，这样也会使读者乐于与你一起“感同身受”。
例2：麦收时节，天空显得非常的明净。
在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。
麦收时节，中午常烈日当空。
勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。
因为作为农民，这是他们的义务。
(《怀想天空》)3．抒情议论，确定基调。
用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或概括内容，点明主旨，领起下文。
例3: “叮咚”，这是小溪涓涓而流的声响；“布谷”，这是报春鸟儿心灵的歌唱；“吱吱”，这是草儿破土看世界的叫唤。
春天，万物复苏生机勃勃，它们是生命的再生，是生命沉睡后的升华。
(《提篮春光看妈妈》)例4：“那年高考，发挥失常，落榜了。
我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。
隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。
呜——一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。
记叙文开头与结尾常见的几种方法
记叙文开头与结尾常见的几种方法（一）、开头：1、开门见山。
"娘，您别送了，"我喉咙涩涩的，"天不早了，您回去吧！"文章开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头："近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。
"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。
我们甚至连门都不想出。
"（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段："水仙花开了。
看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。
"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头："再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。
（二）、结尾：1、卒章显志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾："金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
"这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……"这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。
记叙文开头和结尾
开头“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”（３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
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改例（4）
“窗外的阴云一块块地向南滚去， 天色暗了下来。外面刮着风，下着 雨。大地一片萧条，一片荒凉，虽 然是春天。大滴的雨点撞击在玻璃 上，“啪啪”作响，满天的水雾， 看不清天，看不见地，更看不清远 方。我想着父亲又要顶着风冒着雨 使劲地踏着破旧的自行车来接我了， 心里不禁一阵悲凉。”
精彩开头生病例（2）： “成长之 路是曲折的，不平坦的，我们在 成长的道路上要积极进取，正确 地对待成长，使自己成长为一株
坚忍不拔的大树。”
改例（2）
“夜深了，我凝视着窗外高大的银杏 树，它在风雨的袭击中巍然屹立着， 枝叶婆娑，似乎风雨越大，它反而越 兴奋。我不禁心有所动：风为它做身 材的修饰，雷为它劈去了放肆，雨为 它洗去了尘土，电为它斩去了高傲， 所以它长成了参天大树。那么人呢？
记 开头
叙
文
的 整
主体
体
结
构： 结尾
引出故事 凤头
叙述情节 猪肚
(细节描写)
点题 (抒情或议
豹尾
记叙文的 开头和结尾
常见的开头方式
1.情景交融，营造意境
《在爱中成长》一文的开头：我一 头冲进雨帘。细细的雨丝稠稠密密 地斜织着，如纱，如雾。我的思绪 如这雨一般，交错纷杂，剪不断， 理还乱。
2.诗词、名句开头，富有文采
（3）下雨了，正是银杏成熟的季节，这讨厌 的雨。当我像其他人一样戴着雨帽、穿着雨 衣，站在树根下学着摇落银杏叶上沾着的雨 水的时候，我突然感到世界的一切因为这雨 而变得宁静、万籁无声，我感到一种与大自
然对话的满足和幸福在包围着我，滋润着我。
（4）成长是一幅最普通的素描，既有光，又 有影；成长是一支歌，旋律有欢快，也有低沉。 无论成长中面对的是鲜花铺路还是荆棘丛生， 请为自己倒上一杯微笑酿成的酒，奉上一杯喝 彩泡成的茶，在泪水与忧伤中感悟成长，让自
豪与希望见证成长！
常见的结尾方式
一、 照应式
结尾或点题与文题遥相呼应；或与开头相 照应，收拢全文。
如《颐和园》的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与 开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有 力地突出了中心。
照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼 后应，常给人一气呵成之感。
开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着 一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触 目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……” 结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口， 找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！”
光总在风雨后”。
学生作文中存在的 普遍问题
1.开头平淡，难见亮点
学生病例（1）：“小时候总 想着快快长大，然而现在长大了 又想回到小时侯。因为长大了有 太多的责任，有太多的负担，有 太多太多我们意想不到的苦难等 待我们去攻破，去挑战。”
改例（1）：
我长大了。长大了的我学会了独自 咀嚼酸甜苦辣，不再轻易将喜怒哀乐 写在脸上；长大了的我告别了假小子 般毫无顾忌的顽皮嬉戏，有了几分淑 女的端庄、腼腆；长大了的我学会了 在夕阳里想美丽的心思，把秘密写进 带锁的日记里……我真的长大了。
我不禁想到了白天发生的事……”
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《回眸记忆的深处》一文的开头： 成长，是“羡他无事双飞蝶，灿醉东 风野草花”的欢乐；成长，是“昨夜 西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 的无奈；成长，是“千淘万沥虽辛苦， 吹尽狂沙始到金” 的执着。
开卷有益
3.设置悬念，扣人心弦
《成长的味道》一文的开头：“我躺在病 床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的 房间里，只能听见我微弱的呼吸声。护士只有 到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我 说话。我已经习惯了，不会有太多的抱怨，因 为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己 要坦然面对死亡。”
我不禁想到了白天发生的事……”
改3、例入题较慢，拖泥带水
“学夜深生了病，例我（凝视3）着：窗外小高学大度的银 过杏自树己，它的在童风年雨，的袭那击时中天巍真然无屹立邪着，， 无枝忧叶无婆娑虑，；似到乎了风雨初越中大，，新它的反而起越 跑兴线奋给。我了不我禁新心的有所认动识：，风那为一它做刻身 我材它长的洗大修去饰了了，尘；雷土现为，在它电劈为到去它了了斩高放去中肆 了，，高雨傲对为， 生所活以的它长追成求了又参是天大一树片。新那天么地人呢。？
4.欲扬先抑，出人意料
《成长不烦恼》一文的开头：“星 星啊星星多美丽，美好的愿望在我心 里……”童年的我，总是躺在妈妈的怀 抱中一起数天上的星星，感觉好幸福！ 后来，我总是对妈妈说，我不要长大， 我不想长大。因为我知道：成长总是 与烦恼结缘的。
5、起笔入题，直奔主旨
《阳光下的期待》一文的开头： 当我勇敢地跨上承载千军万马的独 木桥时，我蓦然发现我的身后已没 有了退路。于是，我便开始了人生 的征程，不回头，因为我坚信“阳
（1） “成长”是一个色彩斑斓的字眼，在这成 长的过程中，喜悦与烦恼在不经意间在这成长的 路上烙上了一个又一个的脚印，可谓是“让我欢 喜让我忧”。生命像一条小河，而成长就像一个 鱼网，捕捉着其中的喜悦与忧愁，而这些喜悦和 忧愁就好象入口的茉莉花，在口中不断地回味着， 回味着……
（2）成长的路上有风有雨，成长的路上有 苦有乐。我就像一个背上行囊、打点好行装的登 山客，准备攀登成长的这座山。经历了这样一次 过程，我相信我还能登上人生路上最高的山峰。
生的事……”
4、头重脚轻，结构失衡
学生病例（4）：天空乌云密布，眼 看就要下雨了。我站在教室走廊上等 待家人来接我，看到同学们都被家长 用摩托车接回家以后，我也感到非常 寂寞，心想：“如果我家也有一辆摩 托车，爸爸就可以很快来接我，再不 用骑破旧的自行车来接我回家，谁让 我家这么穷呢。”想到这里我就感到 心酸，泪水不禁流了下来。我看到爸 爸骑自行车来了，忙把眼泪擦干去坐 车。在回家的路上……