大学生平时成绩绩效考核表

绩效考核成绩表

专业知识与技能掌握
20
（根据实际情况描述）
问题处理
10
（根据实际情况描述）
事迹
40
（根据实际情况描述）
综合分数总分：140
综合评分所得：
最终审批
上级负责人签字：（相关负责人在此处签字）
人事部签字：（相关负责人在此处签字）
总经理签字：（相关负责人在此处签字）
绩效考核成绩表
姓名：
考核周期：
工号：
部门：
考核内容
满分
自评分
上级评分
上级负责人论述
工作完成率
10
（根据实际情况描述）
工作质量
20
（根据实际情况描述）
工作态度与责任心
10
（根据实际情况描述）
出勤情况
10
（根据实际情况描述）
学习能力
5
（根据实际情况描述）
执行力
5Hale Waihona Puke （根据实际情况描述）团队协作
10
（根据实际情况描述）

大学绩效考核指标

大学绩效考核指标篇一：某大学绩效评价办法某大学绩效评价办法（讨论稿）为进一步深化学校校院二级管理制度改革，更加全面、客观、公正地评价全校教职工为学校所做的贡献和取得的绩效，充分调动和激励广大教职工的积极性和创造性，根据学校《关于全面深化改革加快建设有特色高水平大贡献某大学的若干意见》文件精神，结合我校实际，特制定本绩效评价一、基本原则本评价标准是学校对二级单位（学院、工程研究院、校区）人才培养、科学研究、学科建设、队伍建设等绩效认定和计分的依据，也是对学校全体教职工作任务完成绩效认定和计分的基本依据。

认定过程中应遵循以下原则：（一）客观公正、量质兼顾、定量为主的原则。

以教职工实际贡献为依据，统筹数量与水平、质量与效益的关系，采取量化方式，以绩效分的形式进行评价。

（二）以人为本、激励先进、促进发展的原则。

尊重教师的主体地位，充分体现教师职业特点，鼓励教师全身心投入学校各项工作，引导教师不断提高工作能力。

（三）两级管理、分类评价、岗责相宜的原则。

实行校院两级评价，同时针对工作特点，根据岗位等级确定相应的绩效标准和要求，评价结果与年度考核挂钩。

（四）程序规范、公开透明、构建和谐的原则。

评价按照规范的程序进行，同时公开绩效评价的评价办法、评价过程和评价结果，接受教职工监督，形成约束与竞争氛围，促进校园和谐。

二、绩效认定及计分标准（一）学科建设、科学研究类学科建设、科学研究类绩效简称学科科研绩效，学科科研绩效包括学科建设、科学研究、为才队伍建设等方面。

1、横、纵向科研项目1）横向科研项目横向科研项目按照项目的学科类别、当年到校提成金额计算分值，其计分标准见表1。

表1横向科研项目计分标准2）纵向科研项目纵向科研项目指以学校为第一承担单位申报获批的项目，且按照批准的科研项目级别、类型、子类在立项当年计算单个项目的立项分值，其计分标准见表2。

表2纵向科研项目计分标准表2中没有包含的其他国家级及部委项目（不含省级项目），根据其到校经费计算分值，计分标准为0.1分/万元，且单个项目分值总额最低不低于30分、最高不超过300分。

个人kpi绩效考核表格

个人kpi绩效考核表格成员姓名：考核周期：考核人：部门：考核日期：考核总分：说明：根据您的个人表现和工作贡献，在以下绩效考核表格中对您进行评分。

请您根据自己的实际情况如实填写，最终评分将作为您的个人绩效考核依据。

绩效指标一：工作质量工作质量评分：说明：工作质量考核主要评估您所完成任务的精确性、准确性和规范性，包括但不限于工作报告的准确性、项目任务的交付质量等。

请您根据上述标准对自己的工作质量进行评分。

绩效指标二：工作效率工作效率评分：说明：工作效率考核主要评估您在完成工作任务时所消耗的时间和所需资源，包括但不限于任务交付的时效、工作任务的优化等。

请您根据上述标准对自己的工作效率进行评分。

绩效指标三：团队合作团队合作评分：说明：团队合作考核主要评估您在团队合作中所展现出的沟通能力、合作精神和协作能力，包括但不限于团队协作的效果、对他人工作的支持等。

请您根据上述标准对自己的团队合作进行评分。

绩效指标四：创新能力创新能力评分：说明：创新能力考核主要评估您在工作中所展现出的创新思维、问题解决能力和发展意识，包括但不限于创造性解决问题的能力、对工作方法的改进等。

请您根据上述标准对自己的创新能力进行评分。

绩效指标五：个人发展个人发展评分：说明：个人发展考核主要评估您在个人能力提升和职业发展方面的表现，包括但不限于参加培训学习的积极性、自我学习能力等。

请您根据上述标准对自己的个人发展进行评分。

绩效指标总结：根据上述绩效指标的评分，综合计算您的绩效得分：工作质量：分工作效率：分团队合作：分创新能力：分个人发展：分总分：分备注：（可填写其他需要说明的事项）评估人签字：被评估人签字：日期：日期：请在签字栏内签名，并填写评估日期，谢谢合作！。

个人绩效考核表模板

个人绩效考核表模板一、基本信息。

姓名，_______ 性别，_______ 年龄，_______。

部门，_______ 职务，_______ 入职时间，_______。

考核周期，_______ 至_______。

二、工作目标与任务。

1. 本阶段工作目标与任务。

（1）工作目标，_______。

（2）工作任务，_______。

（3）工作计划，_______。

2. 完成情况。

（1）目标任务完成情况，_______。

（2）存在的问题及解决方案，_______。

三、工作态度与责任心。

1. 工作态度。

（1）工作积极性，_______。

（2）团队合作能力，_______。

（3）对工作的热情度，_______。

2. 责任心。

（1）对工作任务的责任心，_______。

（2）对工作结果的责任心，_______。

（3）对团队目标的责任心，_______。

四、工作业绩。

1. 工作成果。

（1）工作完成质量，_______。

（2）工作完成效率，_______。

（3）工作完成数量，_______。

2. 创新与改进。

（1）工作中的创新点，_______。

（2）工作中的改进点，_______。

五、能力与素质。

1. 专业能力。

（1）专业知识掌握情况，_______。

（2）专业技能应用情况，_______。

2. 综合素质。

（1）学习能力，_______。

（2）沟通能力，_______。

（3）抗压能力，_______。

六、个人发展。

1. 自我评价。

（1）工作优势，_______。

（2）工作不足，_______。

（3）个人成长感悟，_______。

2. 发展规划。

（1）个人发展目标，_______。

（2）个人发展计划，_______。

七、考核结果与建议。

1. 考核结果。

（1）总体评价，_______。

（2）奖惩情况，_______。

2. 发展建议。

（1）个人发展建议，_______。

（2）工作改进建议，_______。

八、考核人签字，_______ 日期，_______。

实习生绩效的考核表.doc

实习生绩效考核表填表日期：_______________；实习生姓名：_____________；岗位名称：______________；注：绩效考核表决定实习学生的绩效奖金，请相关领导严谨对待。

赠送以下资料《公司绩效考核办法》附全套表格制度与操作方案为了调动公司员工的工作积极性，激发员工工作热情，提升工作业绩，增强公司竞争力，保证公司目标的顺利达成，HR顾问特制定本绩效考核办法。

一、考核对象公司所有部门及员工（总经理除外）。

二、考核内容和方式（一）考核时间：每月1日至31日。

（二）考核工资标准：将员工每月应发工资总额的10％作为绩效考核工资，根据当月工作绩效考核结果，确定绩效工资发放比例和具体金额。

其中，年薪制员工考核工资标准为：年薪÷12×80％×10％；置业顾问考核工资标准为：基本工资×10％。

（三）考核内容：员工本人当月工作完成情况及综合表现。

（四）考核方式：实行分级考核，由直接上级考核直接下级，并由分管领导最终评定。

即：1、公司总经理考核副总经理、总工程师（其中，总工程师的考核结合分管副总意见）；2、公司副总经理考核部门负责人及分管部门；3、部门负责人考核部门所属员工，并由分管领导最终评定；4、财务部门人员由集团公司财务审计部负责考核，公司提供相关参考依据。

三、考核流程由制定工作计划、执行工作计划及工作考核三部分组成，详见下页图表1。

图表1四、考核结果及奖惩（一）对员工的考核1、考核结果考核结果以分数确定，最终转换为A、B、C、D四个等级，以分管领导最终评定为准。

各个等级对应分数及基本标准如下（图表2）：A级：超额完成当月工作任务，综合表现突出，工作成绩优异；B级：全面完成当月工作任务，综合表现良好，工作成绩良好；C级：基本完成当月工作任务，综合表现合格，工作成绩一般,偶有工作失误；D级：未完成当月工作任务，综合表现一般，工作成绩较差或有重大工作失误。

日常绩效考核表

日常绩效考核表
基本信息
考核标准
序号考核项考核内容评分标准
1工作完成度按时按质完成工作任务5分：超出预期；4分：达到预
期；3分：基本达到；2分：部
分达到；1分：未达到
2工作效率工作速度和流程优化5分：非常高效；4分：高效；
3分：一般；2分：较低；1
分：非常低
3团队合作与团队成员的协作和沟通5分：非常优秀；4分：优秀；
3分：良好；2分：一般；1
分：差
4创新能力提出新的想法和解决方案5分：经常提出；4分：偶尔提
出；3分：一般；2分：较少提
出；1分：从未提出
5责任心对工作的认真程度和责任心5分：非常高；4分：高；3
分：一般；2分：较低；1分：
非常低
考核记录
日期
工作完成度工作效率团队合作创新能力责任心
XXXX年XX月XX日员工姓名：
部门：
职位：
考核周期：
日期工作完成度工作效率团队合作创新能力责任心
XXXX年XX月XX日
..................
总评与反馈
总评分：
总评：（例如：表现优秀，尤其在团队合作和创新能力方面突出）
反馈与建议：（针对员工的表现提出具体的反馈和建议）
审批
直接上级：
签名：
日期：
人力资源部：
签名：
日期：
请注意，此表格仅为示例，具体的考核标准和内容应根据公司的实际情况和需要进行调整。

同时，评分标准和反馈部分也应根据员工的实际表现进行具体描述。

大学生考核表

表达的意思不清楚
地表达自己的观点或意见，但过于刻板，生硬
技巧，自己的意见或建议能得到他人的认可
行交流，并有一定的说服能力
，具有出色的谈话技巧
慢，自己的知识结构更新的速度较低
学习，有明确的个人发展计划，不断更新知
习方法、工具和渠道；能够钻研资料，获得或技能；
识和见解；为他人提供有效的指导，对他人
组织系统运行的整个过程之中，能够边学习边计划、边学习边推行
能合理、有效地安排和协调周围的资源，并得到尊重语言含糊不清，表达的意思不清楚
能较清晰、流利地表达自己的观点或意见，但硬
掌握一定的说话技巧，自己的意见或建议能得到能有效和他人进行交流，并有一定的说服能力语言清晰，幽默，具有出色的谈话技巧
在专业上进步较慢，自己的知识结构更新的速度
愿意向其他同事学习，有明确的个人发展计划，识和技能
能很好的与各部门协调，并取得他人对自己工作持和配合
组织协调能力良-3 优秀-4 差-0 一般-1 语言表达能力好-2 良-3 优秀-4 差-0 一般-1 学习能力好-2 良-3 优秀-4 差-0 一般-1 解决问题的能力好-2 良-3
很好的安排和协调周围的资源，较好地领导他人工作
敢于表达，善于学习和借鉴别人的长处，公正无
不论同事优秀与否，愿意与其交流和分享，善于
积极学习有益的外来文化，运用到自己工作，并给公司其它部门借鉴只关心个人得失
在他人要求下，能较好得配合同事或其他部门的
对同事、客户、供应商等能做到互助互利，换位
有大局观，能考虑同事、公司、合作方等各方利
善于分析，寻找个人、部门、公司共同的利益目及部门的利益为首
较少情况下迟到、早退，基本上服从上级工作安偶尔迟到、早退，服从上级工作上的安排从不迟到、早退，服从上级工作上的安排能自觉加班完成工作，积极服从上级的安排工作懈怠，且工作业绩不能达到工作目标在别人的监督下能较好完成工作工作主动，能较好地完成自己的本职工作积极主动地完成自己的本职工作

学生绩点计算表模板

学生绩点计算表模板介绍学生绩点计算表是一种用于记录学生各门课程成绩和计算绩点的表格。

通过使用绩点计算表，学生可以方便地查看自己的绩点并了解自己的学业表现。

绩点计算方法绩点是根据学生的课程成绩来计算的，不同成绩对应不同的绩点。

一般来说，绩点计算方法如下：- 优秀（90-100分）：4.0绩点- 良好（80-89分）：3.0绩点- 中等（70-79分）：2.0绩点- 及格（60-69分）：1.0绩点- 不及格（0-59分）：0绩点学生绩点计算表模板以下是学生绩点计算表的模板：在该模板中，每门课程包括了课程名称、学分、成绩和绩点四个字段。

学生可以根据自己的实际情况填写相应的信息。

填写完毕后，可以通过累加所有课程的学分和绩点来计算总学分和平均绩点。

如何使用学生可以将该绩点计算表模板打印出来或保存为电子文档，并根据自己的研究情况填写相应的信息。

填写完毕后，可以通过计算总学分和绩点来评估自己的学业成绩。

注意事项在填写绩点计算表时，学生需要注意以下几点：1. 确保填写正确的课程名称、学分和成绩，以免计算出错。

2. 在计算绩点时，按照上述绩点计算方法进行计算。

3. 及时更新绩点计算表，记录每门课程的最新成绩和绩点。

结论学生绩点计算表模板是学生管理学业的一种工具，可以帮助学生记录和计算自己的绩点。

通过合理使用该模板，学生可以更好地了解自己的研究情况并进行学业规划。

同时，学生在填写绩点计算表时需要注意填写正确和及时更新信息，以确保准确的绩点计算结果。

> 注意：绩点计算表模板只是一种辅助工具，实际绩点计算可能还涉及学校制定的具体规则和政策，建议学生在使用绩点计算表时与自己的学校和导师进行沟通和确认。

大学生平时成绩考核表

5
B.上课认真听讲，与小组讨论问题较积极，具有较高的学习热情。
3-4
C.学习热情较差，不积极参与小组讨论。
2
4.作业表现
A.认真上网查阅资料，完成老师要求的各项任务，在讨论或任务中积极表现，或在PPT演讲中表现优异，尽自己最大的努力把任务做到最好。
5
B.能较认真对待老师布置的任务，在PPT演讲中表现优良，小组讨论较积极。
大学生平时成绩绩效考核表
姓名：班级：学号：
被考核人姓名：班级：课程名称：任课老师：第--- 学期
考核方法
评价标准
权重
考核评分
1.小组工作
A..能按照老师布置的任务和要求，积极准备需要的资料，管理目标比较明确，并且领导小组认真组织实施，对小组贡献大。
5
B.能按照老师布置的任务和要求，准备资料，但管理目标不太具体、组织落实不够好，对小组贡献较大。
得分18--20分考核为“合格”,得分低于18分的考核为不合格.
合计：
3-4
C.没有认真积极准备资料，对小组贡献最少。
2
2.出勤情况
A..每节课按时出勤，不迟到，不早退，无重大事情不请假。
5
B..出勤率较好，请假次数少于两次。
3-4
C.经常迟到，早退。请假次数多于本学期课程1／3的不允许参加本学期该课程考试。
2
3.积极回应老师，积极与小组讨论。
3-4
C.对待老师布置的任务较认真，但未按时提交，或者完成质量不太好。
2
5.完成老师布置任务表现
A..热情极高，贡献最大，积极表现与准备。
5
B.热情较高，贡献较大，较积极的表现与准备。
3-4
C．热情不高，贡献较小，不太积极的参与讨论与准备。

大学生平时成绩考核表

3-4
C.对待老师布置的任务较认真，但未按时提交，或者完成质量不太好。
2
5.完成老师布置任务表现
A..热情极高，贡献最大，积极表现与准备。
5
B.热情较高，贡献较大，较积极的表现与准备。
3-4
C．热情不高，贡献较小，不太积极的参与讨论与准备。
2
备注
平时成绩30分为满分，得分25---30分考核为“优秀”，得分20--24分考核为良好；
大学生平时成绩绩效考核表
姓名：班级：学号：
被考核人姓名：班级：课程名称：任课老师：第--- 学期
考核方法
评价标准
权重
考核评分
1.小组工作
A..能按照老师布置的任务和要求，积极准备需要的资料，管理目标比较明确，并且领导小组认真组织实施，对小组贡献大。
5
B.能按照老师布置的任务和要求，准备资料，但管理目标不太具体、组织落实不够好，对小组贡献较大。
3-4
C.没有认真积极准备资料，对小组贡献最少。
2
2.出勤情况
A..每节课按时出勤，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ迟到，不早退，无重大事情不请假。
5
B..出勤率较好，请假次数少于两次。
3-4
C.经常迟到，早退。请假次数多于本学期课程1／3的不允许参加本学期该课程考试。
2
3.课堂表现
A..具有很高的学习热情，上课认真听讲，积极回应老师，积极与小组讨论。
得分18--20分考核为“合格”,得分低于18分的考核为不合格.
合计：
5
B.上课认真听讲，与小组讨论问题较积极，具有较高的学习热情。
3-4
C.学习热情较差，不积极参与小组讨论。
2
4.作业表现
A.认真上网查阅资料，完成老师要求的各项任务，在讨论或任务中积极表现，或在PPT演讲中表现优异，尽自己最大的努力把任务做到最好。

实习生绩效评价表

实习生绩效评价表评价说明本绩效评价表用于对实生的工作表现进行评估和反馈。

通过对实生在工作中所展现出的能力、工作态度和表现等方面进行定量评估，旨在帮助实生发现自身的优势和提升空间，并为实结束后的正式评定提供参考依据。

评价标准如下：- 优秀：表现出色，超出预期，全面胜任工作职责。

- 良好：表现良好，满足预期，完成工作职责。

- 合格：表现一般，能够基本完成工作职责。

- 不合格：表现差，未达到预期，无法满足工作职责。

绩效评价表评价标准解释- 工作效率：实生在完成工作的速度和效率上的表现。

- 任务完成质量：实生完成工作的准确性、细节处理和结果质量。

- 研究能力：实生对新知识、新技能的研究和吸收能力。

- 沟通与协作能力：实生与同事和上级的沟通交流能力和协作配合能力。

- 解决问题能力：实生在面临问题时的分析、解决及决策能力。

- 工作态度：实生对工作的认真程度、主动性和积极性。

- 自我反思与成长：实生对自身表现的评价和反思，以及在实期间的成长情况。

绩效评价结果解释- 优秀：在所有评价项目上均表现出色，积极主动，对工作有深入了解和实质贡献。

- 良好：在大部分评价项目上表现良好，能够按时完成任务并达到预期质量。

- 合格：在大部分评价项目上表现一般，完成基本工作要求，但有待进一步提升。

- 不合格：在多个评价项目上表现差，无法满足工作要求，需要严肃反思和改进。

备注在评价结果栏中，请评价人根据实际情况选择对应的评价标准，并详细备注实生的优点、存在的不足以及改进建议等。

希望以上绩效评价表能满足您的需求。

如果需要其他帮助，欢迎继续咨询。

大四班级对个人评价班级个人量化考核表

大四班级对个人评价班级个人量化考核表以下是一个班级个人量化考核表的示例：
班级个人量化考核表
评价项：表现
评价标准：每项评价项为满分为5分，根据个人表现评分。

评价周期：每学期结束时进行评价。

考核人：班级任课教师
评价项:
1. 上课积极参与度
2. 课堂表现及问答互动
3. 课后作业完成情况
4. 成绩表现
5. 课外活动参与度
6. 课程项目完成情况
7. 与同学和谐相处及团队合作能力
8. 老师点名或布置任务的回应及完成情况
9. 课程体会及反馈的合理性和质量
10. 自律程度及课堂纪律
评价标准:
满分：5分 - 优秀
4分 - 良好
3分 - 中等
2分 - 不合格
1分 - 较差
请根据个人的表现，给自己打出相应的分数，并将表格交给任课教师进行评价。

评价周期结束后，教师将根据评价表的内容进行评分，并汇总成绩，然后将个人的评
价成绩及评语以及班级的平均分在班级内进行公示。

这样可以量化评价每个学生的表现，并且让每个学生能够看到自己在班级中的表现情况，促进学生的自我反思和进步。

实习生绩效的考核表.doc

实习生绩效考核表填表日期：_______________；实习生姓名：_____________；岗位名称：______________；注：绩效考核表决定实习学生的绩效奖金，请相关领导严谨对待。

赠送以下资料《公司绩效考核办法》附全套表格制度与操作方案为了调动公司员工的工作积极性，激发员工工作热情，提升工作业绩，增强公司竞争力，保证公司目标的顺利达成，HR顾问特制定本绩效考核办法。

一、考核对象公司所有部门及员工（总经理除外）。

二、考核内容和方式（一）考核时间：每月1日至31日。

（二）考核工资标准：将员工每月应发工资总额的10％作为绩效考核工资，根据当月工作绩效考核结果，确定绩效工资发放比例和具体金额。

其中，年薪制员工考核工资标准为：年薪÷12×80％×10％；置业顾问考核工资标准为：基本工资×10％。

（三）考核内容：员工本人当月工作完成情况及综合表现。

（四）考核方式：实行分级考核，由直接上级考核直接下级，并由分管领导最终评定。

即：1、公司总经理考核副总经理、总工程师（其中，总工程师的考核结合分管副总意见）；2、公司副总经理考核部门负责人及分管部门；3、部门负责人考核部门所属员工，并由分管领导最终评定；4、财务部门人员由集团公司财务审计部负责考核，公司提供相关参考依据。

三、考核流程由制定工作计划、执行工作计划及工作考核三部分组成，详见下页图表1。

图表1四、考核结果及奖惩（一）对员工的考核1、考核结果考核结果以分数确定，最终转换为A、B、C、D四个等级，以分管领导最终评定为准。

各个等级对应分数及基本标准如下（图表2）：A级：超额完成当月工作任务，综合表现突出，工作成绩优异；B级：全面完成当月工作任务，综合表现良好，工作成绩良好；C级：基本完成当月工作任务，综合表现合格，工作成绩一般,偶有工作失误；D级：未完成当月工作任务，综合表现一般，工作成绩较差或有重大工作失误。

实习生绩效考核表

实习生绩效考核表---考核目的本绩效考核表旨在评估实生在实期间的工作表现，包括工作能力、沟通合作、工作态度等方面的表现，以便为实生提供个人发展建议和帮助企业做出有效的员工选拔决策。

评分标准1. 工作能力考察实生在实期间所展现出的工作能力、专业知识水平和解决问题的能力。

评分标准：- 优秀：熟练掌握相关工作内容，能够独立完成工作任务并提供有效解决方案。

- 良好：具备基本的工作能力，能够完成基本的工作任务，并能提供一定的解决方案。

- 一般：工作能力有待提高，需要他人的指导和协助才能完成工作任务。

- 不合格：工作能力明显不足，无法完成工作任务。

2. 沟通合作考察实生在与同事、上司以及其他部门合作时的沟通和协作能力。

评分标准：- 优秀：良好的团队合作精神，积极参与团队工作，并能够有效地与他人沟通、协调和解决问题。

- 良好：能够与他人合作，愿意倾听他人的建议，遵守团队规定，并能够完成团队任务。

- 一般：沟通合作能力有待提高，需要他人的指导和协助才能与他人有效地交流和合作。

- 不合格：沟通合作能力明显不足，无法与他人有效地交流和合作。

3. 工作态度考察实生对工作的态度、责任心和对工作的投入程度。

评分标准：- 优秀：积极主动，工作态度端正，具备较高的责任心，并能够全身心地投入工作中。

- 良好：对工作持有积极的态度，责任心较强，并能够按时完成工作任务。

- 一般：工作态度有待提高，需要他人的指导和激励才能完成工作任务。

- 不合格：工作态度明显不符合要求，无法按时完成工作任务。

---绩效考核结果综合以上评分标准，根据实生在各项指标上的表现，分发以下等级：- 优秀：各项指标均达到优秀标准，表现突出。

- 良好：各项指标大部分达到良好标准，表现较好。

- 一般：各项指标基本符合要求，但有待提高。

- 不合格：各项指标未能达到要求，表现不合格。

根据实生的绩效考核结果，将提供相应的个人发展建议，并根据实际情况决定是否录用该实生。

---个人发展建议绩效考核结果作为评估实生在实期间工作表现的基础，根据实际情况，提供以下个人发展建议：1. 针对工作能力不足的问题，建议实生加强相关知识的研究，提高自己的技能水平。

学生成绩考核表模板

学生成绩考核表模板学生姓名，____________________ 学号，____________________ 班级，____________________。

考核项目：1. 学科成绩：语文，__________。

数学，__________。

英语，__________。

物理，__________。

化学，__________。

生物，__________。

历史，__________。

地理，__________。

政治，__________。

体育，__________。

音乐，__________。

美术，__________。

2. 学习态度：课堂表现，__________。

作业完成情况，__________。

课外阅读，__________。

主动学习，__________。

3. 课外活动参与度：学校社团，__________。

学校俱乐部，__________。

社会实践，__________。

志愿者活动，__________。

竞赛参与，__________。

4. 个人素质：习惯养成，__________。

自律能力，__________。

团队合作，__________。

社交能力，__________。

评分标准：优秀，90-100分。

良好，80-89分。

中等，70-79分。

及格，60-69分。

不及格，60分以下。

请根据以上模板，填写学生的相关信息和评分结果。

这个模板可以根据实际情况进行调整和修改，以符合学校或教育机构的要求。

同时，也可以根据具体的学科或项目，添加其他需要考核的内容。

这样的学生成绩考核表可以帮助教师全面了解学生的学业表现和发展情况，为学生提供个性化的教育指导和帮助。

大学生绩效考核

是否具备一定的学识、涵养，可塑程度
9．领悟、反省能力
是否能认识到自身不足、错误，并加以弥补，纠正
态度与
素质展现
10.学习态度
学习自觉性、积极性；进取、勤奋程度
3
11.合作性
人际关系、团队精神与他人的合作情况
12.责任感
是否严于律己，宽以待人；遵守制度纪律情况
13.品德言行
是否诚信做人，言出必行
14.心理素质
通过心理健康测试的评分作基础，考察学生的受压能力
15.政治素养
通过考试，观察学生对时政的了解
Ⅰ评价得分
（1~3项平均分）×3+(4~9项平均分)×4+(10~15项平均分)×3
得分=
Ⅱ出勤情况
早退、迟到＿次×（-0.5）+旷课＿次×(-2)+事假＿天×（-0.4）+病假＿天×（-0.2）=＿分
Ⅲ处罚情况
大学生绩效评价表
评价人：评价区间：年月~年月
姓名
院系
专业
班里职务
部门与协会
职务
评价尺度及分数
优秀（10分）良好（8分）一般（6分）较差（4分）极差（2分）
评分
本栏平均分
权重系数
学习绩效
1.期末成绩
70%的学科成绩在80分以上为优秀；50%的学科成绩在80分以上为良好；40%的学科成绩在70分以上为一般；40%的学科在60分以上为较差；若均不达以上标准为极差
警告＿次×（-1）+小过＿次×（-3）+大过＿次×9=＿分
Ⅳ奖励情况ห้องสมุดไป่ตู้
表扬＿次×1+小功＿次×3+大功＿次×9=＿分
总分
Ⅰ＿分+Ⅱ＿分+Ⅲ＿分+Ⅳ＿分=＿分