新整理课堂纪律要求(总结)
整理教师遵守纪律方面存在的问题及整改措施
严格教学纪律
加强对教师教学纪律的管理，完善教学考核机制，对违规行为及时予以通报批评和处罚。
加强家教监管
建立健全有偿家教监管机制，对违规行为进行严肃处理，同时鼓励家长监督举报。
06
加强学校师德师风建设
存在问题
缺乏敬业精神和职业操守
对学生缺乏耐心细致的辅导
私自补课、有偿家教现象
偏爱和歧视学生，不公正对待学生
2023
整理教师遵守纪律方面存在的问题及整改措施
目录
contents
问题分类与概述问题具体表现整改措施与建议加强教师课堂言行规范加强教师敬业精神培养加强学校师德师风建设加强教师职业道德修养
01
问题分类与概述
1
问题分类
2
3
极少数教师因个人利益或私人情感，做出有损教师形象和学校声誉的行为，如收受学生家长礼品、接受宴请等。
不能严格遵守教学纪律
部分教师可能存在迟到、早退、旷工等现象，不重视教学规范，影响教学质量。
私自从事有偿家教
一些教师可能利用职务之便，私自从事有偿家教活动，影响正常教学秩序和教学效果。
存在问题
加强师德师风建设
通过开展师德师风教育、宣传优秀教师典型事迹等活动，引导教师树立崇高的职业理想和敬业精神。
整改措施
总结词
详细描述
加强教师课堂言行规范需要重视教师的专业素养和教育水平，提高教师的职业素养和道德水平；建立完善的课堂纪律和规范要求，保障学生的受教育权利；加强家校合作，共同维护学生的健康成长；加强对教师课堂言行规范的监督和评估，发现问题及时整改。
05
加强教师敬业精神培养
缺乏事业心和责任感
一些教师可能缺乏对教育事业的热情和奉献精神，对待工作敷衍了事，没有尽心尽力地完成教学任务。
学校纪律方面的工作总结范文最新5篇
学校纪律方面的工作总结范文最新5篇一年的工作任务结束了，是不是该进行一次总结了呢?下面是小编整理的关于学校纪律方面的工作总结范文，希望能够帮到大家。
学校纪律方面的工作总结范文【一】为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全市教育系统开展思想作风纪律教育整顿活动。
对此，我校在全校开展以：“讲大局、强管理、提效率、树形象”为主题的教师思想纪律作风整顿活动。
通过认真学习，我对开展思想纪律作风教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，一、提高认识，统一思想。
通过学习，我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。
作为一名教师，我一定做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。
二、立干见影，从我做起。
从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规";爱岗敬业干实事。
始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
三、落实行动，求真务实。
树立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。
崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。
课堂纪律要求
课堂纪律要求在教学过程中，课堂纪律是确保学习有效进行和学生素质培养的重要方面。
为了创造一个良好的学习环境，提高学生的学习效果和师生的互动质量，我们制定了以下课堂纪律要求。
一、准时出席学生应当严格遵守上课时间，按时到达教室。
迟到会打扰其他同学的学习，影响课堂秩序和氛围。
如果因特殊原因无法按时到达，学生应提前请假并向老师解释情况。
二、穿戴整齐学生应穿戴整齐、得体的服装出席课堂。
不得穿着暴露、不雅观或违反校规校纪的服装。
保持良好的仪表形象有助于塑造自信心，并且表明对学习的尊重。
三、手机静音手机是学生学习中的严重干扰因素之一。
为了保持课堂秩序和集中注意力，学生应将手机设置为静音模式或关机。
如需紧急联系家长或有其他特殊情况，应提前向老师请示并得到批准。
四、保持安静在课堂上，学生应保持安静，不得大声喧哗或与同学交谈，以免干扰他人学习。
所有问题或意见应在合适的时候向教师提问或讨论，保持良好的学习氛围。
五、尊重师生学生需要尊重教师和其他同学的权威和意见。
在课堂上，应保持礼貌和谦虚的态度，遵守师生的教学要求和指示。
学生不得对教师或同学进行侮辱、嘲笑或攻击性行为。
六、认真听讲课堂是学生获取知识的重要场所。
学生应全神贯注，认真听讲，做好笔记，并且根据老师的要求积极参与课堂活动。
学生可以在适当的时间提问，促进思考和理解。
七、不做与学习无关的事情学生在课堂上应专心学习，不得玩游戏、上网、看小说或做与学习无关的事情。
为了避免分散注意力，学生应当集中精力完成教师布置的任务。
八、保持课桌整洁学生应保持课桌整洁，不乱丢纸屑、垃圾或任何其他物品。
保持整洁的学习环境有助于学生集中注意力和提高学习效果。
九、课后整理课后，学生应及时整理书包和学习用品，带走自己的垃圾。
同时，学生还应整理好课桌和椅子，保持教室的整洁和美观。
以上是我们对学生在课堂上的纪律要求。
通过遵守这些要求，学生将能够创造一个良好的学习环境，提高自己的学习效果和与老师、同学的互动品质。
新整理教学六认真的基本内容精选全文
可编辑修改精选全文完整版教学六认真的基本内容教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。
要全面贯彻党的教育方针，切实执行国家规定的教学计划，按教育规律办事，全面提高教育质量，必须依靠全体教师认真工作。
教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。
为此，特制订教学工作六认真的基本要求。
一、认真备课根据最新考试说明和学生实际，备课组于开学前制订好全学期的备课组教学计划。
一份交教务处，一份各教师自留参照实施，学期中提前备好教案或导学案。
要充分认识到集体备课的重要性，无私奉献。
使全组在和谐竞争的氛围中，整体不断提升。
集体备课活动要定时、全员、全程。
不缺席、不迟到、不早退、不做与集体备课无关的事情，专心致志，集思广益，取长补短。
开学前一周，至少提前备好两周的课，写好教案或导学案。
教案或导学案应有明确的教学目标和要求、课时安排、教学重难点、清楚完整的教学活动设计、科学新颖的教学方法、简明合理的板书设计和适量的作业布置。
使用统一的导学案的教师需认真进行个人二次备课，在集体备课中相互交流。
集体备课活动要注重实效。
专人主讲，全组讨论，集体商定。
统一进度，落实重难点，研究突破重难点的方法，商讨讲练的深度，确定例题、作业等。
备课笔记必须按照学校的基本要求进行，导学案基本格式要统一。
集体讨论的导学案每位教师要认真领会、熟悉。
集体备课时还可交流前一周教学中出现的问题，研究弥补、改进的方法。
5.完成课堂教学任务后，应写好教学反思，如成功之处、不足之处、教学机智、学生的发现、教学改进方法等。
6.学期中和结束前，将备课笔记或导学案、批改的学生作业等上交教务处检查，不得以教辅资料、测试卷充当备课笔记。
二、认真上课1.预备铃前,任课教师带齐教案、教具、练习资料等到达教室（或活动场所），示意学生做好上课的准备。
注意清点学生人数，了解缺席学生的情况。
准时上课，迟到学生在报告后示意其进教室听课，不拒于门外。
学生课堂常规要求
学生课堂常规要求纪律要求：1.准时到达课堂：学生应该提前准时到达课堂，避免迟到或者早退，以养成良好的时间观念。
2.听从和遵守老师的指导：学生应该尊重和听从老师的教学安排和指导，不得随意中断和干扰课堂秩序。
3.保持课堂安静：学生应该保持课堂宁静，避免无谓的嘈杂声和私人交谈，以利于集中精力学习。
4.遵守课堂纪律：学生应该遵守课堂纪律，不得违反课堂规定，如不准偷看手机、不准吃零食等。
5.保持课堂整洁：学生应该保持课桌、椅子和地面的整洁，不得乱丢纸屑或者损坏学校财产。
学习要求：1.认真听讲：学生应该保持专注和认真听讲，不得走神或者玩手机，积极参与课堂讨论和互动。
2.提问和解答问题：学生应该敢于提出问题和回答老师的问题，积极参与课堂互动和学习过程。
3.主动预习和复习：学生应该提前预习课本内容，做好课前准备，并及时复习已学内容，巩固学习效果。
4.记笔记和整理材料：学生应该认真记笔记，抓住重点和难点，及时整理和归纳课堂材料，方便日后学习。
表现要求：1.文明礼貌：学生应该保持良好的礼貌和待人态度，不得说脏话、辱骂同学或者损害他人形象。
2.着装整洁：学生应该保持整洁的着装，不得穿着暴露或者违反学校校规的服装。
3.积极参与活动：学生应该积极参与学校组织的活动和课堂活动，展现自己的才能和个性。
4.诚实守信：学生应该保持诚实守信的原则，不得作弊、抄袭或者伪造成绩和材料。
互动要求：1.尊重他人：学生应该尊重同学和老师的意见和观点，不得嘲笑或者贬低他人。
2.合作学习：学生应该积极合作学习，互帮互助，共同进步，不得单打独斗或者争抢学习资源。
3.友善沟通：学生应该友善地与同学和老师沟通，分享和交流学习心得和体验。
4.尊重多样性：学生应该尊重和包容不同的文化和背景，不得歧视或者排斥他人。
总结起来，学生课堂常规要求主要包括纪律要求、学习要求、表现要求和互动要求，通过遵守这些要求，学生能够养成良好的学习态度和习惯，提高学习效果，促进个人全面发展。
课堂纪律与教学秩序管理细则
课堂纪律与教学秩序管理细则在教学过程中，课堂纪律和教学秩序的管理是确保课堂顺利进行和学生正常学习的基础。
良好的课堂纪律和教学秩序可以提高教学效果，培养学生的自律能力。
本文将从几个方面探讨课堂纪律与教学秩序的管理细则。
一、建立良好的课堂规则课堂纪律的管理从建立良好的课堂规则开始。
在开学之初，教师应该制定一系列合理、明确的规则，并向学生宣布。
这些规则可以包括迟到、早退、请假和按时交作业等事项的处理方式，以及学生的表现得到承认和奖励的方式。
制定规则的过程应该充分考虑学生利益，鼓励他们遵守规则。
同时也要告知学生规则背后的原因，以使他们能够理解并接受这些规则。
二、严格执行纪律制度建立了课堂规则后，教师要严格执行纪律制度。
无论是迟到、走神或是干扰他人学习，都应采取相应的惩罚措施。
这些措施可以是口头警告、在班级公示或是与学生家长交流等。
当然，对于严重违纪行为，教师可以适当采取更为严厉的措施，如惩罚性作业、留校察看等。
重要的是，教师要始终保持公正，对所有学生一视同仁。
三、激励学生的积极行为除了严格管理纪律，教师应该注重激励学生的积极行为。
在课堂上，教师可以表扬那些对课堂纪律和教学秩序管理做得好的学生，以鼓励他们继续保持良好的表现。
此外，教师还可以设立一些小奖励机制，如课堂小活动的胜出者可以获得小奖品或者在班级公开表彰等。
这些积极的激励措施可以增强学生的参与和主动性，从而更好地管理课堂纪律和教学秩序。
四、倡导良好的学习氛围良好的学习氛围对于维护课堂纪律和教学秩序至关重要。
在课堂上，教师应该倡导学生尊重师生、尊重他人的学习需求。
例如，不应该打断他人发言，不应该在课堂上随意交流，不应该在课堂上使用手机等，以维护一个安静、秩序井然的学习环境。
同时，教师自己也应该起到榜样作用，遵守课堂规则，不仅要言传，更要身教。
五、注重教师管理的灵活性在课堂纪律和教学秩序管理中，教师应该灵活运用不同的管理方法。
不同的学生有不同的特点和需求，教师可以采用不同的策略来管理纪律。
学生课堂纪律要求
学生课堂纪律要求一、准时到课准时到课是学生课堂纪律的基本要求之一。
作为学生，我们应该养成守时的习惯，按时到达教室。
这样不仅能够表明我们对学习的重视，还能够避免因迟到而影响到教学进程。
同时，准时到课也是尊重教师和同学的表现，展示了我们良好的家教和自律能力。
二、专注听讲专心听讲是学生课堂纪律的核心要求。
在课堂上，我们应该保持专注，认真聆听教师讲解的内容。
只有全神贯注，才能够真正理解并吸收所学知识，提高学习效果。
此外，专注听讲还能够展示我们对学习的热情和敬业态度，为将来的发展打下坚实的基础。
三、不打断他人发言在课堂上，我们应该尊重他人的发言权，不打断他人的发言。
每个同学都应该有平等的表达机会，我们应该耐心倾听他人的想法和观点。
通过互动和交流，我们能够拓宽自己的思维，增加对问题的理解。
此外，遵守不打断他人发言的规则，也是培养我们的礼貌和沟通能力的一种方式。
四、不随意离座课堂上，我们应该避免随意离座，尤其是在教师讲解重点内容的时候。
离座的行为不仅会打扰到教学秩序，也会对自己和他人的学习产生影响。
作为学生，我们要养成久坐不动的好习惯，保持安静、稳定的态度，全身心地投入到课堂学习中。
五、认真完成课前准备课堂纪律还包括认真完成课前准备。
在每节课开始前，我们应该提前预习，了解当天讲解的主题和相关知识。
只有对课堂内容有一定的了解，才能够更好地跟上教师讲解的节奏，深入理解知识点。
此外，课前准备还能够帮助我们主动思考问题，积极参与课堂互动，提高自己的学习能力和思维水平。
六、不做与学习无关的事情在课堂上，我们应该避免做与学习无关的事情。
例如使用手机、玩游戏、聊天等行为会分散注意力，影响自己和他人的学习效果。
我们应该保持专注，将注意力集中在教师讲解的内容上。
只有做到不做与学习无关的事情，我们才能够真正提高课堂效率，充分利用宝贵的学习时间。
七、尊重教师和同学学生课堂纪律要求我们尊重教师和同学。
教师是我们的知识传授者和指导者，我们应该尊重他们的权威和专业。
学生管理规定整理报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国教育事业的发展，学校对学生管理的要求日益严格，为了更好地维护学校教育教学秩序，保障学生身心健康，提高教育教学质量，我校根据国家相关法律法规和上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，对学生管理规定进行了全面整理。
本报告旨在对学校现有的学生管理规定进行梳理，分析其存在的问题，并提出改进建议。
二、学校学生管理规定现状1. 学生管理制度体系较为完善我校学生管理制度体系较为完善，涵盖了学生入学、学习、生活、就业等各个方面。
主要包括以下制度：（1）学生学籍管理制度（2）学生奖励与处分制度（3）学生思想政治教育制度（4）学生安全管理制度（5）学生宿舍管理制度（6）学生资助与奖学金制度（7）学生社团与活动管理制度2. 学生管理制度执行力度较强学校高度重视学生管理制度的执行，定期对学生管理制度进行修订和完善，确保制度与时俱进。
同时，学校对学生管理制度的执行情况进行监督检查，确保制度得到有效落实。
三、存在问题1. 学生管理制度内容较为陈旧部分学生管理制度内容较为陈旧，与当前社会发展、学生需求不相适应。
如学生学籍管理制度中，对学生休学、复学、转学等规定过于繁琐，不利于学生灵活调整学业。
2. 学生管理制度执行过程中存在不统一现象在实际执行过程中，部分教师对学生管理制度的理解和执行存在偏差，导致学生管理制度执行不统一，影响学校教育教学秩序。
3. 学生参与学生管理工作的程度不高目前，学生参与学生管理工作的程度不高，学生主体地位没有得到充分体现。
这不利于培养学生的自我管理能力，也不利于学校管理工作的开展。
四、改进建议1. 修订完善学生管理制度（1）结合当前社会发展、学生需求，对陈旧的学生管理制度进行修订，使其更加适应时代发展。
（2）简化学生学籍管理制度，提高学生学业调整的灵活性。
（3）加强学生思想政治教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 加强学生管理制度的执行力度（1）提高教师对学生管理制度的认识，确保制度得到有效执行。
教师课堂纪律规范
教师课堂纪律规范教师课堂纪律规范是保证教学质量、提高学生学习效果的重要保障。
良好的纪律规范可以促进师生之间的良好互动，培养学生的自律能力，提高教育教学的效果。
下面将从不同角度探讨教师课堂纪律规范。
一、教师规范自身行为教师作为学生的榜样，其行为举止直接影响着学生成长。
教师应时刻保持良好的仪表仪态，注意言行举止的得体，不得出现骂人、挖苦等对学生及其他同事的不尊重行为。
同时，教师应按时到达教室，不耽误上课时间，不做与教学无关的事情，严禁晚到、早退、迟到等现象的发生。
二、建立良好教室秩序教师要全面关注课堂秩序的建立和维持。
首先，教师要明确课堂纪律的标准和要求，让学生知道做什么、不做什么。
其次，教师要对学生进行集体纪律的约束，比如准时上课、不违规作弊等。
还应建立个体纪律，要求学生自觉维护良好的学习环境，不随意走动、通讯等。
三、制定详细的纪律规则教师需要制定详细的纪律规定，明确学生应该遵守的行为规范。
这样可以让学生清楚知道哪些行为是被允许的，哪些行为是被禁止的。
同时，还要告诫学生违反规定将受到什么样的处罚，以此来增强学生遵守纪律的意识。
四、尊重学生权益教师要注重尊重学生的权益，不得歧视、侮辱学生。
在评价学生时，教师应当以客观公正的态度进行，避免使用过度的批评或惩罚手段。
同时，教师还应积极倾听学生的意见和建议，与学生进行有效的互动，建立良好的师生关系。
五、履行教学职责教师要认真履行教学职责，做到备课认真、讲课有序、检查作业及时。
教师在备课时要对教材进行深入研究，准备好教案和教具，并合理安排上课时间和内容。
在授课过程中，要注重培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣。
检查作业是教师了解学生学习情况的有效方式，教师要对学生的作业进行认真批改，并及时给予学生反馈。
六、倡导纪律教育教师在教育教学中要积极倡导纪律教育，让学生明白纪律的重要性。
教师可以通过案例分析等方式向学生普及纪律知识，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
校规校纪学习心得体会（通用5篇）
校规校纪学习心得体会（通用5篇）校规校纪学习心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的校规校纪学习心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校规校纪学习心得体会篇1身为大学在校生的我们，更应该对校纪校规了如指掌，严格遵守。
从入学开始我们就开始被要求遵守校纪校规，如按时上下课，不许早退，不许旷到，上课认真听讲，尊重老师，积极回答问题等等，这些都是最最基本的校纪校规。
随着年龄的增长，我们的理解能力也不断提高，所以更能够遵守学校的纪律规则。
经过两年的大学生活，我们对学校的纪律规则有了更深的了解，现在身为大三学生的我们应该更加严格要求自己，对于学校的规则纪律应自觉遵守，如按时出勤，不随便旷到，上课认真听讲，有事外出应向老师示意，得到允许才能出去。
不夜不归宿，假期结束按时返校。
上自习课是要保持安静。
对任何考试都要以积极心态应对，考试不作弊。
积极主动参加学校活动，全方面发展自己。
也许，对于正处于青春期的我们来说，校规校纪的存在多少会让我们感到些许不自在，我们的行为也会受到种种限制。
但是，规章制度的制定必然有它存在的必要性、合理性。
它可以更好的约束我们的行为，指导我们做该做的事，说该说的话。
校规校纪就犹如催化剂，催化着我们向着有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民发展，催化着我们早日登上成功的巅峰。
对于大三的我们来说，更应严格遵守校规校纪，为大一大二的同学做好榜样。
态度决定一切，我相信，只要我们能够端正我们的态度，在日常的学习和生活中严格落实校规校纪上的规定，我相信我们的学习和生活环境都将会有很大改善。
校规校纪学习心得体会篇2曾经看过这样一则寓言：河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上了原野，吞没了房舍和庄稼，给人们带来了灾难，它自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。
上课纪律管理制度
上课纪律管理制度上课纪律是学校教育中不可或缺的重要方面。
良好的上课纪律有助于维护课堂秩序，促进学生学习效果的提高。
因此，建立一个有效的上课纪律管理制度至关重要。
本文将从多个角度探讨上课纪律管理制度，并给出相应的建议。
一、尊重老师尊重老师是学生应当具备的基本素养。
学生应该对老师的教学内容予以尊重，并按时到达课堂，不迟到、早退或旷课。
此外，学生还应尊重老师在教学过程中的言行，不做出任何干扰或不尊重的行为。
如果有意见或建议，应在适当的时候以适当的方式提出。
二、服从纪律学生应服从学校和班级的管理规定，遵守课堂纪律。
这包括不要随意交头接耳，不要打闹吵闹，不要使用电子设备等。
学生还应积极参与课堂活动，并完成老师布置的作业。
只有服从纪律，才能形成良好的学习氛围。
三、保持安静课堂是学习的地方，保持安静是学生应该做到的。
学生应该降低嗓音，不要随意噪音，以免打扰其他同学，影响教学秩序。
同时，学生还应遵守课堂规定，不要在课堂上大声喧哗或使用打闹的方式与同学互动。
四、参与互动在课堂中，学生应积极参与互动，发表自己的观点和意见。
学生可以提问、回答问题或与老师和同学进行讨论。
通过积极参与互动，学生不仅能加深对知识的理解，还能锻炼自己的表达和思考能力。
五、注意礼仪学生应该注意自己的仪表和言行，尽量不随意打哈欠、迟到、踱步或玩弄文具等。
同时还要遵守课堂礼仪，例如按时完成作业、认真听讲、注意言辞等。
通过注重礼仪，学生能够养成良好的生活习惯和行为规范。
六、合理安排时间学生应合理安排上课时间和课后时间，不要在上课时间内走神，不要在课后时间内滥用娱乐设备。
合理安排时间，有助于学生更好地学习和复习，提高学习效果。
七、培养自学能力上课不仅仅是接受老师的教育，更重要的是培养学生的自学能力。
学生应该学会自主学习、独立思考和解决问题。
课堂上，学生可以提前预习，积极思考问题；课后，可以复习总结、查漏补缺。
通过自学能力的培养，学生能够更好地适应学习的需要。
班级纪律的总结报告（2篇）
班级纪律的总结报告一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
班级管理制度规范要求整理
班级管理制度规范要求整理一、学生的义务和权益作为学生，我们有义务遵守学校和班级管理制度，同时享有一定的权益。
我们应该积极参与课堂活动，按时完成作业，尊重师长和同学，遵循学校的行为规范。
同时，我们也有权利得到公平的教育资源、尊重个人隐私和享受良好的学习环境。
二、课堂纪律的要求在课堂上，我们应该维护良好的秩序，不得打闹、大声喧哗、互相干扰等。
服从老师的教学安排和要求，认真听讲，积极参与讨论，不得偷懒或逃课。
如有问题或建议，应以礼貌方式提出，不得干扰正常课堂秩序。
三、作业和考试的要求我们应按要求完成作业和考试，不得抄袭、剽窃他人作业。
如果有疑问，应主动向老师请教。
考试时应保持诚实，不得作弊或违反考场纪律。
在阅卷结果公布后，如对分数有异议，应尊重老师的判定，遵守学校有关学业申诉的规定。
四、校园生活的规范在校园内，我们应保持整洁，爱护公共设施，不乱涂乱写，不随地乱扔垃圾。
遵守学校规定的上下学时间和校服要求，不得迟到、早退、私穿非规定服装等。
保持安全，注意交通秩序，遵守校园内的规定，不进行违法活动。
五、校外活动的管理在校外活动中，我们应遵守交通规则，不得擅自离队或私自行动。
尊重导师和工作人员的指导，保持团队合作精神。
注意安全，防止发生意外事故。
如有紧急情况或遭遇不法行为，应及时向导师或工作人员求助并报警。
六、班级卫生管理班级卫生是我们共同的责任。
我们应保持个人卫生和班级环境的整洁。
每天清理座位、学习用品和班级公共区域，不断提醒同学注意卫生。
严禁在教室内吃零食、乱扔纸屑等。
定期进行卫生检查，并及时整改发现的问题。
七、学习用品的管理我们应当妥善保管个人的学习用品，不得损坏、盗取他人的财物。
珍惜教学资源，并遵守学校关于实验室、图书馆等特殊场所的规定。
不得私自带违禁品和危险品进入校园，如有发现应主动上报相关部门。
八、网络使用的规范在使用电脑和互联网时，我们应遵守网络行为规范，不得传播违法信息、侵犯他人隐私、进行网络攻击等。
教师课堂纪律要求
教师课堂纪律要求一、引言教师课堂纪律的要求是保证课堂秩序，提高学生学习效果的重要因素。
本文将从各个角度分析教师课堂纪律的重要性及要求。
二、教师形象教师应树立良好的形象，展现出专业与敬业的态度。
他们应该端庄、自信、耐心，并且与学生和谐相处。
只有在这样的基础上，教师才能有效地要求学生遵守课堂纪律。
三、规范行为为了维护课堂纪律，教师需要明确并规范学生的行为。
他们应该在课堂开始前清晰地向学生传达课堂规则，例如不许打闹、不许讲话、不许迟到等。
同时，教师应该及时对纪律问题进行管理，包括表扬遵守纪律的学生，纠正不当行为并采取适当的惩罚措施。
四、鼓励沟通教师应该鼓励学生与他们进行沟通。
通过与学生的交流，教师可以更好地了解学生的需求和问题。
同时，学生也能够更加容易理解教师对课堂纪律的要求，并更加积极地遵守。
五、培养自制力自制力是学生遵守课堂纪律的关键。
教师可以通过培养学生的自制力来提高课堂纪律。
他们可以引导学生建立良好的学习习惯和态度，培养学生的自觉性和责任感。
六、教育理念教师的教育理念对于课堂纪律的要求有着重要影响。
教师应该明确自己的教育目标，关注学生的全面发展，并在教学中注重培养学生的思考能力和创新精神。
通过这种方式，教师能更好地引导学生遵守课堂纪律。
七、积极引导教师应该以身作则，成为学生的榜样。
他们应该坚持积极的行为态度，树立正确的价值观，并且在课堂上以身体动作、语言和态度来引导学生。
只有积极的引导，学生才能更加理解并遵守课堂纪律。
八、创设良好环境教师创设良好的教学环境，对于维持课堂纪律非常重要。
他们可以合理安排座位，保证学生的视线不受干扰；同时，教师还可以准备充足的教学材料，以便学生有所准备。
这样的环境有助于激发学生对课堂纪律的重视和遵守。
九、与家长合作学生的家庭状况对于课堂纪律的要求也有一定影响。
教师与学生家长的合作是维护课堂纪律的重要因素之一。
教师可以与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和纪律问题，并共同努力帮助学生养成良好的学习行为。
中学学生课堂常规制度范文（3篇）
中学学生课堂常规制度范文一、上课准备1.准时到校，按时进入教室，迅速静坐，整理好课桌椅，摆放书包，一声铃响即认真听讲。
2.带齐所需的学习用具，包括教科书、笔记本、练习本、文具等，避免中途离开座位。
3.对健康危害的物品（如辣条、糖果、零食等）禁止带入教室。
二、课堂纪律1.课堂期间，保持端正的坐姿，不扰乱他人学习，不打闹嬉戏。
2.保持课堂安静，注意控制音量，不发出嘈杂声音。
3.到课堂上课时，关闭手机及其他电子设备，专心听讲，不做与课堂无关的事情。
4.禁止迟到早退，如有特殊情况，需要请假提前向老师请示。
5.不得无故缺课，如遇故障请家长提供请假条。
6.严禁睡觉，不得低头玩手机、抄袭他人作业、小打小闹等。
三、尊重教师1.对老师要有礼貌，不得以不尊敬的语言或举止对待老师。
2.保持积极向上的态度，参与课堂上的讨论，认真听取老师的教导。
3.老师提问时积极举手回答问题，不干扰其他同学的回答。
四、互相尊重1.尊重教室内外的每一位同学和老师，禁止互相侮辱、歧视或欺负他人。
2.珍爱他人的财物，不得随意损坏或盗取他人的物品。
3.不得进行打架、辱骂、欺凌等侵犯他人身体和精神的行为。
五、注意卫生1.保持教室整洁，随手将垃圾扔进垃圾桶，不乱扔纸屑、果皮等。
2.上课时不得吃东西、喝饮料，禁止乱丢果皮、瓜子壳等食品残渣。
3.认真听从卫生员的安排和规定，共同维护学校卫生环境。
4.教室内不得乱涂乱画，保持桌面整洁，不损坏教室设备及文具。
六、遵守规定1.要遵守学校的一切规章制度，包括校规校纪、教室纪律等。
2.遵守学校统一编制的作息时间表，不得私自离开教室或违反课表安排。
3.严禁携带违禁品入校，如刀具、火柴、打火机等。
4.禁止私自离校，如有必要，需向班主任请假并填写离校表。
5.尊重校园环境，不得破坏学校建筑、花草，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
七、处罚措施对于违反上述课堂常规制度的学生，将采取相应的处罚措施：1.口头警告：对于首次违反规定的学生，给予口头警告并要求道歉。
课堂纪律制度
课堂纪律制度课堂纪律制度11、课前请认真做好预习。
2、仪表要求：着装整齐、按执业护士着装、坚持实训室物品、环境乾净及安全、掌握“谁使用说整理归位”原则。
课后值日卫生到位，养成良好的职业素养。
3、严格遵守课堂纪律、敬重同学、敬重自我、敬重老师。
4、课后及时复习，高质量完成要求的作业。
课堂纪律制度2一、学生必需依照作息时间定时上课、下课，不准无故旷课、迟到、早退。
上课准备铃响后，学生应快速进入教室，做好上课准备。
二、学生进入教室要衣着整齐大方。
不得穿拖鞋或光脚、穿背心、短衬裤进入教室。
三、上课前值日生必需负责擦净黑板，若没擦净，任课老师有权督促学生擦净黑板。
四、上课开始前，学习委员应自动将本班考勤表交予任课老师，搭配老师进行点名，课后从老师处取回。
任课老师应在课上检查学生出勤情景，填写考勤簿并签字。
五、老师应定时上、下课。
上课时，不得随便进出教室。
六、上课期间老师和学生都必需关掉移动电话、APD、随身听等电子通讯或娱乐器材。
七、上课时，学生要注意认真听讲，坐姿端正，不得随便说话和做与上课无关的事。
八、上课期间，学生应认真听讲，不得睡觉、吃食物、抄作业或谈笑喧哗，不得影响他人听课，不得随便进出教室。
前堂未下课，后堂课学生不行闯进教室抢占座位。
九、老师应严格要求学生遵守课堂纪律，对违反课堂纪律的学生，老师应予以劝阻制止并予以批判教育，劝阻无效，老师有权采用适当方式处理，以便使教学活动正常进行。
课后报教务处和学生处加以教育和处理。
并视情节轻重予以相应的处分。
十、老师提问时，学生必需起立回答，有问题举手示意，经老师同意后方可起立发问。
十一、学生在教室自习时，不准做其它与学习无关的事情。
不得在教室内谈情说爱。
十二、学生应爱惜国家资产，坚持教室乾净、卫生。
教室内严禁吸烟和吃零食；不得随地吐痰、乱扔杂物、纸屑，不得在桌上涂写、刻划或随便张贴；不得损坏和私拆教室内任何设施、设备；不得拆拧桌椅上的螺钉、螺帽。
十三、学生离开教室时，注意关好门窗，随手关灯。
小学生课堂纪律规范具体要求
小学生课堂纪律规范具体要求
引言
维持良好的课堂纪律是小学教育的重要组成部分。
良好的纪律有助于学生集中注意力、提高研究效果，并培养良好的行为惯。
为了确保课堂秩序的规范，学校制定了以下具体要求。
1. 入场规范
- 上课前，学生应自觉排好队伍，按照老师的要求进入教室。
- 进入教室后，学生应安静就坐，并认真听从老师的指导。
2. 穿着规范
- 学生应按照学校的着装要求穿着整齐，不得穿着过于暴露或不雅的服装。
- 不得佩戴大型饰品或梳着过于花俏的发型。
3. 课堂行为规范
- 学生应尊重老师和同学，不得进行捣乱、打闹或嬉笑打闹的行为。
- 学生应认真听讲，保持专注，不得低头看手机或其他电子设备。
- 不得吃东西、喝水或嚼口香糖等干扰教学秩序的行为。
- 学生应主动参与课堂活动，积极回答问题，并遵守老师的提
问规则。
- 不得在课堂上指责、嘲笑或歧视其他同学。
4. 课后整理规范
- 下课铃声响起后，学生应认真整理自己的课桌椅和教室环境。
- 在离开教室前，学生应将废纸、物品等垃圾放入垃圾箱。
5. 违反纪律的后果
- 对于严重违反课堂纪律的学生，将按照学校的规定进行相应
的纪律处分。
- 学校将积极与家长进行沟通，共同解决学生的纪律问题。
结论
通过遵守小学生课堂纪律规范具体要求，可以营造良好的学习
环境，提高学生的学习效果和行为习惯。
学校将与家长一起共同努力，培养学生遵守纪律的良好习惯，确保课堂的有序进行。
班级纪律整理总结
班级纪律整理总结
良好的班级纪律是教学的重要保障，为了维护班级秩序，提高学习效率，我们班级在纪律方面进行了整理和总结。
一、课堂纪律
在课堂纪律方面，我们要求学生们认真听讲，做好笔记，不要在课堂上大声喧哗、吃东西、玩手机等行为。
同时，也要求学生不要迟到、早退和旷课。
为了确保课堂纪律的遵守，老师会进行不定时的点名和检查，如果发现有违反纪律的行为，将会给予相应的纪律处分。
二、自习纪律
在自习方面，我们要求学生们在自习时间保持安静，不要影响他人的学习。
如果有问题需要讨论，可以到教室外面进行。
同时，也要求学生们按时完成作业，不要抄袭和拖延。
为了确保自习纪律的遵守，班长会进行巡查和记录，如果有违反纪律的行为，将会提醒学生并记录在案。
三、宿舍纪律
在宿舍方面，我们要求学生们按时作息，不要熬夜玩手机、打游戏等行为。
同时，也要求学生们保持宿舍卫生整洁，不要乱扔垃圾、随意堆放物品等。
如果有违反宿舍纪律的行为，将会给予相应的纪律处分。
四、校规校纪遵守
除了以上班级纪律外，我们也要求学生们遵守学校的校规校纪。
例如：不要随意破坏公共设施、不要在校园内吸烟喝酒等行为。
如果有违反校规校纪的行为，将会被记录在案并给予相应的处分。
总之，良好的班级纪律是维护班级秩序、提高学习效率的重要保障。
我们班级已经制定了相应的纪律规定，也要求学生们自觉遵守。
如果发现有违反纪律的行为，将会给予相应的纪律处分。
希望学生们能够认真遵守班级纪律，共同营造一个良好的学习环境。
纪律作风整顿总结（精选8篇）
纪律作风整顿总结纪律作风整顿总结（精选8篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的纪律作风整顿总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、加强学习、端正态度，深刻剖析自身问题一是提高思想认识，把思想和行动真正统一到市政务大厅有关精神上来，以高度的政治责任心、良好的精神状态，搞好纪律作风整顿工作；二是认真学习有关文件，在整个纪律作风整顿工作的每个阶段、每个环节，都要注重学习，坚持理论联系实际，务求实效；三是找准抓住解决好存在的突出问题，全面总结近几年来思想、工作和作风等方面的情况，查找存在的差距和突出问题，并切切实实加以解决。
二、建章立制、深入落实，自觉接受群众监督一是建立和落实带班局长为核心、负总责的机制，制定相应的规章制度，严格规范工作纪律，以使整顿工作达到预期目的；二是建立和落实自查制度，自觉接受上级检查的同时，积极组织窗口人员对本窗口进行自查，查摆问题、提出措施、深入落实；三是建立和落实群众监督评价制度，主动征求群众意见，自觉接受群众监督，认真听取群众评价，杜绝形式主义，确保取得实效。
三、边整边改、相互促进切实推动当前各项工作一是针对思想作风、工作作风和劳动纪律等方面存在的问题，坚持以边学习、边教育、边沟通、边解决实际问题的办法推动本次整顿月活动的顺利进行；二是以对党对人民高度负责的态度开展窗口内民主评议，开展积极健康的党内思想斗争。
帮助帮助、相互促进，从团结愿望出发，经过批评和自我批评达到新的团结；三是要把纪律作风整顿工作与窗口日常工作结合起来，做到两手抓、两不误，通过纪律作风整顿工作，切实推动窗口更加积极有效的开展工作。
四、认真查摆、整改到位明确第二阶段努力方向在整顿活动第一阶段工作中，我窗口查摆出以下问题：一是思想解放程度不够，创新意识不强，具体体现在工作上还沿用老套路、老办法，缺乏创造性，发展思路不宽；二是工作效率不高，服务意识不强，本位主义思想严重，被动消极因素时有发生；三是个别同志在思想上要求不严，不求上进，自由主义现象依然存在。
教师课堂纪律管理制度规定
教师课堂纪律管理制度规定在教学过程中，课堂纪律的管理是非常重要的，它直接关系到教学效果的提高和学生们的学习积极性。
因此，学校通常都会制定一套完善的教师课堂纪律管理制度规定，以规范教师的行为，确保课堂秩序的良好维持。
本文将从几个方面来探讨教师课堂纪律管理制度规定的重要性、制定的基本原则以及对教师和学生的要求。
一、重要性教师课堂纪律管理制度规定的重要性不可忽视。
首先，课堂纪律管理制度规定可以确保教学秩序的维持。
在教师眼中，课堂纪律良好是教学进行的基础，只有在良好的纪律下，教师才能更好地开展教学，确保学生的学习效果。
其次，教师课堂纪律管理制度规定可以加强师生沟通。
规定了纪律后，教师和学生都知道自己的权利和义务，教师可以通过制度来引导学生的行为，学生们也可以更好地理解教师的期望和要求。
最后，教师课堂纪律管理制度规定可以建立和谐的教学环境。
只有在以规则为基础的环境中，学生们才能放心学习，教师们也能更好地调动教学热情。
二、制定原则教师课堂纪律管理制度规定的制定需要遵循一些原则。
首先，原则应该明确具体。
规定的内容要具体明确，不含任何模糊的措辞，以便教师和学生都能够理解。
其次，原则应当公正合理。
规定要以公正合理为出发点，照顾到教师和学生的权益，并避免过于苛刻的要求。
再次，原则应与实际相适应。
规定不仅要符合教学的实际情况，还要结合学校的文化传统和师生的需求。
最后，原则应当可操作。
规定的内容应该便于操作，以便教师和学生都能够全面遵守。
三、对教师的要求教师课堂纪律管理制度规定对教师提出了一些要求。
首先，教师应该做到“条放之地”。
教师应该在其职责范围内来管理课堂纪律，不应跨越职权。
其次，教师应该落实制度，注重细节。
教师在实施纪律时，要严格按照规定的程序和要求，不得漏项纪律的执行。
再次，教师应该注重纪律的公正性。
在处理纪律问题时，教师必须不偏不倚，不纵容个人偏见和不公平对待。
最后，教师应该不断完善自身能力。
教师要时刻关心教育前沿，加强自身的专业知识和教育技能的提升。
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课堂纪律要求(总结)课堂纪律要求（一）：1、课后，除非有特殊紧急情景，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。
2、我们要有团结互助的精神，成绩好的同学要进取帮忙学习有困难的同学，采取一帮一的方式，学困生要进取主动，帮忙者要有耐心。
3、一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。
如果课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。
4、有没有教师在教室的纪律都一样，进取主动地学习。
5、下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。
不要随意打断教师的讲话，有事下课说或举手说。
6、朗读时，书本放桌，用手指指着读，以便教师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。
7、当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮忙，不能视而不见。
8、作业必须要及时交，不得有拖拉现象。
作业都交到小组长那，小组长负责清点人数，并检查作业完成情景，如果没完成，必须要返还给她，并要求他完成了再交。
小组长统一交给科代表那，科代表再交到教师处。
9、课期间进取思考教师提出的问题，并进取举手发言。
发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。
有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不一样意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。
同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。
不能回答要说答不起。
10、自我的学习速度较快先完成任务，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料。
课堂纪律要求（二）：课堂纪律要求一、凡是课的学生，须携带所课程的教材、笔记本和笔等学习用品，不得空手进入课堂。
二、课的学生，务必提前5分钟到达教室做预习；班委应擦好黑板、准备好粉笔等，等候教师课。
三、课前，学生务必集中入座，教室最终一排或两排原则空着，留给听课的专家和教师。
四、课期间，学生务必关掉手机，认真听课。
五、学生进入课堂，应着装得体，言行礼貌，举止优雅。
六、课堂，学生应持续良好的精神状态，用心主动呼应教师或回答教师的提问。
七、按下课时间规定，不迟到、不早退，禁止随意进出课堂。
原则不办理任何请假手续。
八、禁止学生携带早餐和零食进入教室。
课堂纪律要求（三）：学生课堂纪律考核规定为加大课堂管理力度，强化学生的课堂纪律意识，帮忙学生养成良好的学习习惯，促进良好教风学风的构成，根据山东华宇工学院《课堂秩序管理办法》的规定，经过研究制定考核办法如下：一、学生课堂秩序计分标准二、考核分数使用标准1、一学期各门课程考核总分的使用2、单门课程考核分数的使用扣分到达2分，由班主任和教学主任对该同学进行预警谈话；扣分到达4分，该门课程平时成绩记0分；扣分到达8分，该门课取消考试资格。
三、考核要求1、任课教师每次课后，对学生的课堂表现及时进行考核；每周在星期六汇总报系办公室。
2、在每星期六将考核状况汇总后，由班主任在班会公布，并张贴在班内。
3、对不按照规定认真考核的教师，按照学院的规定处理。
课堂纪律要求（四）：一、课前准备：课前务必准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左角。
二、候课、坐姿：课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待教师课。
三、铃声响后：课铃声响起：教师走进教室，班长喊：起立，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向教师问好：教师，您好！教师也鞠躬回礼：同学们好，请坐！学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：教师宣布下课后，由班长喊起立，学生鞠躬说：教师您辛苦了！，教师说：同学们再见！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、厕所、出去活动。
四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向举直，肘部不离开桌面。
五、学会倾听：教师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自我的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。
课堂纪律要求（五）：教育课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，理解教师的指导。
二、学生在课堂应认真听讲，作笔记。
应穿着得体，持续课堂严肃安静。
三、学生在课堂不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。
四、学生不得随意迟到、早退，进出教室五、学生在课时不应带手机、MP3、MP4等电子产品进教室，更不能在课堂接听电话，影响教师讲课和他人听讲。
六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗，持续教室的良好环境和卫生。
七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守教室的纪律。
损坏公物、设备要照章赔偿。
八、早读期间不得在教室吃早餐。
学生要自学遵守述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。
对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。
课堂纪律要求（六）：一、学生必须依照作息时间按时课、下课，不准无故旷课、迟到、早退。
课预备铃响后，学生应迅速进入教室，做好课准备。
二、学生进入教室要衣着整齐大方。
不得穿拖鞋或赤脚、穿背心、短衬裤进入教室。
三、课前值日生必须负责擦净黑板，若没擦净，任课教师有权督促学生擦净黑板。
四、课开始前，学习委员应主动将本班考勤表交予任课教师，配合教师进行点名，课后从教师处取回。
任课教师应在课检查学生出勤情景，填写考勤簿并签字。
五、教师应按时、下课。
课时，不得随意进出教室。
六、课期间教师和学生都必须关掉手机、APD、随身听等电子通讯或娱乐器材。
七、课时，学生要注意专心听讲，坐姿端正，不得随意说话和做与课无关的事。
八、课期间，学生应认真听讲，不得睡觉、吃食物、抄作业或谈笑喧哗，不得影响他人听课，不得随意进出教室。
前堂未下课，后堂课学生不可闯进教室抢占座位。
九、教师应严格要求学生遵守课堂纪律，对违反课堂纪律的学生，教师应予以劝阻制止并给予批评教育，劝阻无效，教师有权采用适当方式处理，以便使教学活动正常进行。
课后报教务处和学生处加以教育和处理。
并视情节轻重给予相应的处分。
十、教师提问时，学生必须起立回答，有问题举手示意，经教师同意后方可起立发问。
十一、学生在教室自习时，不准做其它与学习无关的事情。
不得在教室内谈情说爱。
十二、学生应爱护国家财产，坚持教室整洁、卫生。
教室内严禁吸烟和吃零食；不得随地吐痰、乱扔杂物、纸屑，不得在桌涂写、刻划或随意张贴；不得损坏和私拆教室内任何设施、设备；不得拆拧桌椅的螺钉、螺帽。
十三、学生离开教室时，注意关好门窗，随手关灯。
学生课堂五要口号一、要尊重教师二、要认真听讲三、要认真笔记四、要维护课堂正常秩序五、要配合教师开展教学互动课堂纪律要求（七）：学生学习习惯要求行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运，为将来的成功做准备，请让我们养成良好的学习习惯。
一、课前准备：1、三分钟预备铃响后，跑步进入教室做好课准备，把本节课用到的课本、学案、工具书、教辅书、笔记本、演草本、文具等准备好，静候教师课。
2、做好准备后，要仔细回顾节课学习的重点资料，做到温故而知新。
二、课堂要求：（一）课堂纪律：1、课应坐姿端正，持续安静，认真学习、听讲与思考，用心回答问题，不做与课无关的事情。
2、讨论问题要严肃认真，不要讨论与课无关的资料，并且要有效率意识。
（二）课要求1、课时要做到笔不离手，随时准备做练习、记录和画图，对教师要求在学案填写的资料和做的题目，要以最快的速度完成，不能等待抄袭别人的答案，做题要规范，字迹要工整。
2、在教师指导下，认真研读课本，独立思考、探究、问题，不要一遇到不会的问题就问别人，待确实弄不懂事，才在课本和参考书找答案，对实在完成不了的问题可先记下来待讨论时问别人或教师，或在质疑问难时提出，要养成独立思考问题的习惯。
3、课堂，要认真听同学的发言和教师的讲解，不要随意打断别人的讲话或小声议论，做到尊重他人；要用心大胆发表自我的见解，有良好的站姿，讲普通话，努力做到声音洪亮，语言流畅，用词恰当，逻辑性强。
4、严格按教师的要求独立学习，认真思考，在组长组织的讨论下讨论，要学习投入，提高学习效率。
5、学过的知识要及时复习巩固，知识需不断重现才能真正掌握。
建立各科错题本，积累自我易出错的地方，供复习考试和高考复习时作为重要的复习资料。
6、学案要分科保存好，严禁学案胡存乱放。
课堂纪律要求（八）：课堂纪律及相关要求1、课前请认真做好预习。
2、仪表要求：着装整齐、按执业护士着装、坚持实训室物品、环境整洁及安全、掌握谁使用说整理归位原则。
课后值日卫生到位，养成良好的职业素养。
3、严格遵守课堂纪律、尊重同学、尊重自我、尊重教师。
4.课后及时复习，高质量完成要求的作业。
课堂纪律要求（九）：课堂纪律要求一、目的：为能营造共同自律、礼貌、有序的培训课堂氛围，合理使用培训室，以确保培训教学课程能如期，有效的开展。
二、适用范围：所有课程及所有参与公司内训之人员三、资料：1、培训室设备使用注意事项1.1要爱护培训室公用设备，有任何异常状况要及时反馈。
人为损坏的，由当事人照价赔偿并做处罚处理。
1.2要持续培训室的清洁：严禁在培训室内吸烟、乱丢垃圾、随地吐痰，不得在培训课桌或是墙壁乱涂乱划。
1.3玻璃门、桌椅、窗帘、看板等公物要轻拉、轻挪，不使用时要归位收好、摆放整齐、持续整洁。
2、课堂要求2.1培训讲师课堂要求2.1.1培训讲师须按课程表完成授课资料，不得早退或是拖延，资料尽量生动活泼，适度与学员进行发问互动，以便调动学员的用心性及加深教学印象。
2.1.2由培训师做好学员签到工作及试卷、成绩整理，整理后交人事部归档。
2.1.3讲师阅卷要秉持公平公正的原则对考卷的真实状况进行打分。
2.1.4培训讲师要配合人事部对于培训所进行的效果评估及学员意见调查等工作。
2.1.5讲师应不断提升自我的教学技能，以适应现代化教学模式。
2.2学员课堂要求2.2.1课时严禁接听和拨打电话，须自觉将手机关掉或设置为静音状态。
2.2.2课时禁止离开教室（洗手间、喝水、及特殊状况除外）。
2.2.3课时言行要礼貌，随身物品不得放在桌面，课结束离开时务必将椅子归位并持续培训室清洁。
2.2.4学员在培训时要认真听讲，适时做好笔记，对于教学资料有不明之处要勤于发问。
3、培训讲师及学员考勤管理要求3.1培训讲师及学员均须准时到场。
4、考试成绩说明及合格标准4.1若考试不及格者不予发放岗前培训证和中级孕婴师证。