高考议论文写作指导之材料作文开篇扣题方法例举

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高考作文扣题技巧

高考作文扣题技巧

一问一神话 一朵落花,从天到壤,是一次清醒的解脱, 耗尽一生,只为一种姿势,盛开在枝头。 花开是没有声音的,却非常美丽。邰丽华从 人生的低谷飞向艺术的巅峰,她的生命本身就是 一次绝美的舞蹈,她用纤细的臂弯勾勒人生的圣 洁。她也曾问过自己:一个聋哑人真的能创造神 话吗?她的心告诉她:能。她努力了,所以她舞 出了让世人震撼的“千手观音”。邰丽华通过问 自己的心灵,舞出了一个美丽的神话。 问,能让我们认识自己,战胜自己。问是我 们心灵的钥匙。
三、人物 是你吗?我的四川!你因深陷 盆地,而四周被山地包围,从而被 戴上了“盆地意识“的帽子;你因 与世隔绝而自成一体,又被称作自 利的人群;你因为自身的休闲生活, 而被称作懒散的作风。你有抗议 吗?……但,我依然爱你。 要问我爱你什么?
我爱你那“唯江上之清风,与山间之明月,耳 得之而为声,目遇之而成色……”于山水之间游乐 而又不பைடு நூலகம்豪放的苏轼;我爱你那扼生命之咽喉、 唱青春之雷电、歌幸福之女神的郭沫若;我爱你 那扶大厦之将倾,领中华之腾飞,复港台、振国 威、御长策、展新风的邓小平……不要问我爱你 什么,因为你中有我,我中有你;不要问我爱你 什么,因为你哺育了我、我反哺了你;不要问我 爱你什么,因为你呵护着我、我扶护着你…… 是你吗?我的四川!
扣题方法3——浓墨重彩点题法 避免前文点题不足的缺失,在结 尾一段或几段文字点题,以强大的 视觉冲击力,以多方面反复强调的 力度,实现最大限度的扣题效果。
(2006全国一满分卷)《别让雨下进灵魂里》 (结尾前)因为做自己,舒婷选择了橡树 旁一株木棉式的爱情。 因为做自己,顾城选择了用自己黑色的 瞳来寻找光明。 因为做自己,他们寻得了生命发芽的机 会。 因为做自己,而没有让雨淋湿自己真正 的灵魂。
(材料3)题目:不同环境造就不同人生

议论文如何对材料做扣题分析

议论文如何对材料做扣题分析

例后对比分析
典型句式: 典型句式: 相同的……却有着 却有着……” “相同的 却有着 “不同的 不同的……却有着 却有着……” 不同的 却有着
练题目: 练习题目:为他们喝彩 事例: 事例:邰丽华 霍金
如果说邰丽华于无声处展现生命的蓬勃曾 令我们感动,那么那个凭借手指就穿越时空, 令我们感动,那么那个凭借手指就穿越时空, 探索黑洞奥秘的科学巨人霍金, 探索黑洞奥秘的科学巨人霍金,带给我们的又 岂止是感动? 岂止是感动? 邰丽华和霍金,不同时代,不同国籍, 邰丽华和霍金,不同时代,不同国籍,不同 的研究领域,却有着相同的成功道路——面对疾 的研究领域,却有着相同的成功道路 面对疾 他们不怨天尤人,因为生命本无常; 病,他们不怨天尤人,因为生命本无常;面对困 他们不畏惧退缩,因为生命在于超越。 难,他们不畏惧退缩,因为生命在于超越。他们 凭着坚强的意志和百折不挠的精神,向命运挑战, 凭着坚强的意志和百折不挠的精神,向命运挑战, 最终取得了人生的辉煌! 最终取得了人生的辉煌! 成功属于无畏无惧的真心英雄。 成功属于无畏无惧的真心英雄。面对这样的 成功,谁又能吝啬掌声不为他们喝彩呢? 成功,谁又能吝啬掌声不为他们喝彩呢?
生命,赋予每个人只有一次,弥足珍贵, 生命,赋予每个人只有一次,弥足珍贵,但有些 人却在生死抉择时舍弃自己的生命去追求更高尚的, 人却在生死抉择时舍弃自己的生命去追求更高尚的, 在他们看来更可贵的东西是爱情、正义、 在他们看来更可贵的东西是爱情、正义、他人的生 命…… 选择爱情。比利时举行了一场登山比赛, 选择爱情。比利时举行了一场登山比赛,接近 山巅时,一直遥遥领先的丈夫忽然失手, 山巅时,一直遥遥领先的丈夫忽然失手,惨叫一声 向山谷跌去, 向山谷跌去,当他落到妻子的身边时人们看见了惊 心动魄、催人泪下的一幕: 心动魄、催人泪下的一幕:妻子奋力向空中跃出然 后抱住丈夫,最终两人一块跌入深不见底的山谷。 后抱住丈夫,最终两人一块跌入深不见底的山谷。 正是那一跃,在人们心中留下了永恒的一瞬, 正是那一跃,在人们心中留下了永恒的一瞬,正是 刹那的生死抉择让人们热血沸腾。 刹那的生死抉择让人们热血沸腾。我们仿佛听见了 妻子的声音: 我要和你永远在一起。 是的, 妻子的声音:“我要和你永远在一起。”是的,最 后的心,也要为你而跳!(开始分层论述 !(开始分层论述, 后的心,也要为你而跳!(开始分层论述,“选择 爱情”就是选择生命,撼人心魄!) 爱情”就是选择生命,撼人心魄!)

议论文点题扣题作文指导胡高清

议论文点题扣题作文指导胡高清

行囊已经备好,开始 一段新的旅程。路途漫漫, 翻检行囊会发现,有的东 西很快用到了,有的暂时 用不上,有的想用而未曾 准备,有的会一直伴随我 们走向远方......
一、抓取关键词句法
“行囊”、“准备”、“旅程”“用到”、 “用不到” 第一关键词是“行囊”;第二是“准备” 二、比喻分析法
这里的“行囊”“旅程”显然与人生相 关:人生如旅,人生路上需要准备的东 西就如同“行囊”……
——不需要理由
公共标题的仿写
拒绝—— 敬畏——
直面—— 学会——
将——进行到底
我的——我做主 ——,是怎样炼成的 ——与——齐飞,——共——一色 有一种——叫成功(有一种成功 叫……)
关键词替换法 放下烦恼、放下包袱 放下得失、放下自己 放下成败、放下面子 放下荣誉、放下多余 放下挫折、放下幻想 放下心灵的羁绊、放下不必要的思想
周末,我从学校回家帮着干农活。今春 雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑 的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发 抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在 那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态, 大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了, 再试试!”我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚, 重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳 当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟 前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子, 你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”
周末,我从学校回家帮着干农活。今春 雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑 的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发 抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在 那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态, 大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了, 再试试!”我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚, 重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳 当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟 前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子, 你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”

高考议论文写作指导之材料作文开篇扣题方法例举

高考议论文写作指导之材料作文开篇扣题方法例举

2013年教学论文·语文科高考议论文写作指导之——材料作文开篇扣题方法例举摘要:全国各地命题的高考试题近几年来都主要是材料作文,而且题目要求写作体裁不限,但考场作文一般以议论文体裁为主,所以,指导好学生写出一篇好的议论文至关重要。

在材料作文中,偏题、离题现象屡见不鲜,而要写好议论文,就要在文章中尽早揭示出论题,亮出自己的观点,展示自己的优势。

所谓“立片言以居要,乃一篇之警策”,只要在写作过程中开篇扣题,巧妙地将材料作文中的材料引入议论文的开头,不但能让文章主题避免出现偏题、离题现象,而且还能让文章的思路和论证得以拓展和深入。

关键词:阐释扣题法、对比扣题法、反问扣题法在新课程标准中要重视教授学生学习方法,讲究用教材教,而不是教教材,但纵观语文教材,却很少有集中的作文训练。

很多学生害怕写作,特别是在考场的紧张氛围萦绕下,往往灵感不现,无话可写,作文中千人一面的现象非常普遍,这与学生的生活领域狭窄,作文素材单一,写作思维无法得到拓展相关。

应试写作,也是时间的竞赛。

据统计,考生一般用于作文的平均时间仅仅40分钟左右,在此时间内要完成一大一小近千字的作文,实非易事!一方面,绝大部分学生在平时课堂写作中习惯迟迟不动笔,一旦面对应试写作,经常出现在考场中规定的时间内无法保证完成作文的现象,纵然腹内有上好文章,也无法在考场中发挥。

另一方面,面对材料作文题型的写作,学生常患以下毛病:或照抄原材料列于文首,或对原材料随便提及几句,有的甚至一句也不提。

材料作文意在让学生在原材料中提炼观点,如果不作引论,不叙原材料,不分析原材料,习作观点横空出世,就会使人摸不着头脑。

所以,引导学生掌握抓住原材料的重点信息引入作文开头的方法,对于排除学生写作心理障碍、迅速打开思路和提升作文质量,显得举足轻重。

“阐释扣题法”、“对比扣题法”和“反问扣题法”这三种开篇扣题方法,能够训练学生的开篇写作水平,让学生在写议论文时,能用简洁的文字引用并分析题目中的材料,有的放矢地实行表述,紧扣题意,对文章主旨一击即中,从而在文章开篇中亮出观点,阐明主题。

新材料作文之开篇如何明引扣题

新材料作文之开篇如何明引扣题
新材料作文之
议论文的开篇如何明引扣题
本节任务:首段制作
有人曾这样说:“当你读一本小说的时候,假如 它的前三页无法吸引住你,那么这本小说就不值 得你去读。” 其实对于一篇作文来说,如果它的开头不能吸引 住读者,那么就已经失败了一半了。反过来讲如 果我们能够在开头就抓住阅卷老师的心,那我们 的作文也就成功了一半了。其实好的作文开头也 是有规律的。今天我们就来择要学习几种常见的、 容易出采、便于掌握的作文开头方式。
开 头
培育人才必需讲究科学方法
同样是在沙漠里种胡杨树,沙尘暴后,年轻人种的 树几乎全被风刮倒了,而老人种的树却无大碍。 (引用材料) 这是为什么呢?年轻人过多关心树木, 而老人则要树苗自己去找泉源,树木的根也因此扎得很 深。可见过多的关心反而是一种祸害,科学的管理才能 让树木茁壮成长。 (定向分析) 掩卷沉思,育人亦如种 树:培育人才必须讲究科学方法。(提出观点)
可选立意方向:
1.从小提琴家的角度看: (1)人要正确对待别人的批评 (2)要苦练自己的基本功,切实提高自身素质 2.从评论家的角度看: 人要敢于说真话,不管有多少人与自己的意见不同只要认为自 己的是正确的,就要敢于坚持。 3.从背景介绍看: 背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表 现,行文时可以用对比的方式,从当前有些人的浮躁心理入手, 谈论人应该怎样--正确看待自己,认真对待别人的意见。
三、“新材料Biblioteka 文”开篇引材扣题方法指导引材—评材—观点
(一)引材
在审题后,根据中心论点的需要,用 简洁的语言概括引用材料。其中概括重在 一个“巧妙”上:引用的字数上要巧,最 多不超过80字;引用的内容上要巧,做到 简洁——拖泥带水会引起反感(老师对材 料很熟);有度——紧扣题目,有所选择, 思路清晰,结构完整;

材料作文如何“扣材料”?

材料作文如何“扣材料”?
要求:选好角度,确定立意,明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。
【解析】 试题分析:这材料作文,审题时,可抓住材料
中有价值的信息构思立意:适应环境;潜能; 磨砺。阿尔卑斯山地区的气温逐年升高,逼迫 那些原本在低气温环境下才能生存的植物不得 不努力向更高的地方生长,可提炼出环境变化, 植物的适应性;它们的生命力不仅没有削弱, 反而更旺盛了,表现出了植物的生长潜能,也 表现出了植物在经受了环境的变化后更加旺盛 的能力。由此可联想到“人类在适应环境、潜 能、面对困境不断磨砺自己”的参考立意。
一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳,总是成为别人的笑柄,在 他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势,他演的无声喜剧电影,达到了无声 胜有声的境界。这不得不说,他那逗人乐的容貌有一定的功劳。
世界首富比尔?盖茨,本是美国著名学府哈佛大学的学生,然而当他感 到大学所教的并不适合自己时,便毅然离开学校,从事电脑设计,最终积累 了巨额的财富。
1. 不要无中生有,自己添加编造 2. 不要全文引述,要简洁而有选择地引述 3. 不能就材料说材料,要说开去 4. 不宜在中间引述,要在开头引述 5. 提倡材料中关键词在行文中多次出现 6. 末尾宜再提一下材料,与文首呼应
材料作文开头“四步走”
1. 捋顺引信:有选择地一两句话地摘引材 料,或简洁概括
所给材料是导火索,引信,思考的出发点
对原材料处理失当,经常“走火”的三种情 形:
1.另起炉灶型。即写作全然不顾材料内容和提 示以及命题者的意图,抓一两个关键词就写。
2.简单宿构型。即爱套用原材料的情节或结构, 进行扩写、套写、仿写。内容不丰富深刻,视 野狭窄,思维狭窄。
3.打擦边球型。即结构上呈现套板反应:先讲 故事或列举材料,接着字扣材料进行议论或抒 情,成“故事+结论”的模式。为迎阅卷老师 心态,开头、结尾、文章主要观点都是扣住材 料的,但主体部分却旁逸斜出,材料与观点不 统一,文不对题,甚至出现多中心,以致最后 偏题、跑题。 这主要是学生投机取巧,为凑 800字而玩弄的一种障眼法。

高考议论文如何点题扣题

高考议论文如何点题扣题

以上事例,虽然可以用来作为“心灵的屋檐”为话题作文的事实论 据,但论据没有扣题,未能体现事实论据叙述的方向性这一特性。
请同学们依据事实论据叙述的方向性这一特性,紧扣“心灵的屋檐” 这一话题修正原文段。
● 陈乐平,上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不 会关注他,但是有一天,他在驾车时突发脑溢血,就在他昏迷之前,将公 交车平稳地停靠在了路边,将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻,人 们记住了他,并认为他是上海市最有爱心的公交车司机,上海市的公民为 他自豪,他的家人更为他骄傲。常言道:世界形形色色、千变万化,但是好 人多呀!也正是因为陈乐平心中盛开着爱心之花,才使其他乘客能够平平安 安,也为社会上其他有爱心之人树立了榜样。
修改后:
● 陈乐平,上海公交车司机。他一直坚守在这平凡的岗位上。人们或许还不 会关注他,但是有一天,他在驾车时突发脑溢血,就在他昏迷之前,将公 交车平稳地停靠在了路边,将车门打开使乘客安全下车。就在这一刻,人 们记住了他,并称他是上海市最有爱心的“巴士英雄”。陈乐平用生命的 极限为他人搭建了一处爱心的屋檐,保卫了40多名乘客的安全。上海市的 公民为他自豪,他的家人更为他骄傲。也正是因为这处爱心屋檐的关照, 其他乘客才能平平安安,社会才因此和谐美满,人间才大爱无边。
议论文如何点题扣题
高考作文
为何要点题扣题
●1.在应试作文中,特别是在高考作文里,决定得分的最大因素 就是是否切合题意和紧扣中心。
●2.扣题点题是获取保险分的奠基石,是获取作文高分的妙招, 是挽救离题文的救命草。
●3.提示阅卷老师你没有跑题,你是一直在紧扣主题或话题来行 文的;即便你有几行文字偏离话题中心,但只要在关键的地方 出现了点题句,老师在快速阅卷中,也会觉得你是扣题的。

作文快速破题开篇的方法

作文快速破题开篇的方法

作文快速破题开篇的方法作文快速破题开篇的方法几种快速破题开篇的方法:1、由新颖形象的比喻入题,直接扣题“理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。

”(江苏考生《天平和七弦琴》)将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印,首句入题,就形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。

这样的开头,入题迅速,闪烁着思辨的色彩,令人耳目一新。

灵活运用修辞手法能使议论文开头甩掉沉闷、干瘪的味道,换之文采飞扬,情味盎然,留给读者深刻的印象和语言的美感。

如《听取心灵的召唤》:“曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找不到前进的方向;曾几何时,在他人的只语片言中迷茫,缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中少一片照亮前路的阳光——朋友,别把心灰,别把气丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航!”排偶句式的运用,使开篇气势不凡,情感充沛;“心灵之灯”的设喻,形象别致醒目,让主题凸现。

如《心中的天平》“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直,长河落日圆’的壮美吗?你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说,人是感情的动物。

因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。

相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。

”2、由生动贴切的拟人入题,激发想象“在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。

然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。

”(湖北考生《学会历史的旁观》)文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情,连物都会带着情感的眼光来评价、认知事物,更何况是情感丰富的人?通过生动贴切的拟人手法,将话题的内在含义巧妙点出,不仅唤起了人们对美好事物的相关联想,更体现了作者的睿智。

2025届高考议论文开头写作指导

2025届高考议论文开头写作指导
★建模:引述材料+评析材料+亮出观点
引:引述材料。简洁、有度,思路:谁+干何事+结果如何 评:点评过渡。联系现实,对材料作定向点评,过渡到中心论点。 亮:亮出观点。旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、 反对什么。

(一)开门见山,落笔扣题——引用材料直切主题
★建模:引述材料+评析材料+亮出观点
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势, 使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出中心的效果。
【2024届南京、盐城二模】文题
如图所示,甲骨文中的“立”字,是一个 四肢舒展的人直立于大地之上的形象。“立” 字原本也兼有“位”的意思,“人”下面的一 条横线,标记了所处的位置。
(二)引用名言彰显底蕴
那么,《水浒传》是好故事吗?……
开篇意义
高尔基说:“写文章,开头第一句是最难的” 清代著名文学家李渔言:“开卷之初,当以 奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。” 白居易主张“首句标其目”,即开头要明确 地表明文章的主旨或论点,让读者一目了然。
开篇意义
高考作文阅卷,30秒内,老师看什么? 1.标题【基本可以确定是否偏题】 2.开头【如看五官,是否赏心悦目】 3.中间段落【结构是否清晰、思维含金量是否足 够、是否新颖】 4.结尾【是否完篇】 5.关注【素材是否新颖、契合、有文化味】
考场开篇
【2023年新高考1卷】“强烈建议将《水浒传》节选从教材中删除!”
近来,“毒水浒”事件在网络上引发热议,众多“护子心切”的家长们纷纷 跳出来,斥责水浒故事中的暴力倾向。
的确,诚如家长所恐惧的,故事是有力量的。当新奇的情节、鲜明的角 色摄住人们的心神,故事内在的思想精神会轻而易举地攻破心灵的防线,构 筑起价值观、人生观的大厦。

议论文作文开头技法——以高考作文题目为例

议论文作文开头技法——以高考作文题目为例

议论文作文开头技法作文开头常见失误1.引述材料过长,不简洁,不概括。

2.追求花样弄巧成拙,不知所云。

3.东拉西扯,观点不明确,或没有观点。

4.故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢。

5.材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮”。

一、议论文开头的一般标准第一步:概述材料——谁+干何事+结果如何第二步:写出评价联系实际,如:①在生活中/现实社会中/人生中……②人生何尝不是如此?③物尚且如此,人亦然……④人生在世,当我们面对生活中……时⑤只有……,我们才能在人生道路上……⑥同样,人活于世,我们也应该……⑦在通往……的道路上,我们……古今对比,提出疑问如:①历史已成烟云,伟人先哲已逝,却给现世留下了宝贵的精神财富,启迪着吾辈青年……②XX(先哲名字)的智慧可资借鉴……③读罢这个故事/这则材料,不禁让我们陷入沉思,XX为我们敲响了警钟……④针对XX(关键词)这一话题,我们应该如何看待呢?⑤古今中外,凡事业有成者,无不是……反之,那些难成大事者,往往是……(对比)⑥诚然,XX在当时的历史背景/处境下是无可厚非的,然而,XX放在新时代,更值得我们推崇。

(辩证思考)第三步:明确观点二、议论文开头技法1.直入式(分析材料+提出观点。

)就是文章开头不转弯抹角,直截了当地点明写作主题。

这样的开头讲究要言不烦,片言明旨,寥寥数语即能概括材料内容,明题旨,摄魂魄。

示例:(2022全国甲卷高考作文)《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。

有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。

“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。

高考新材料作文之议论文的开篇明引扣题 PPT课件

高考新材料作文之议论文的开篇明引扣题 PPT课件
传说中人们经受不住那动人的魔歌的 诱惑,最终触礁,船毁人亡。在通往成功 的道路中,处处充满诱惑。我们只有在面 对诱惑的时刻保持清醒,拨开迷雾,才能
到达成功的彼岸。 引材+评材+观点
芸芸众生之中,我们都只是平凡 人。我们都有欲望,那些诱惑我们的 东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌 声,动听美妙。可我们若禁不住诱惑 就会像寻歌而去的船只,落得个船毁 人亡的结果。生活中,诱惑无处不在。 面对诱惑,我们不能迷失自我。
(分析:论证第二个分论点,引用材料融于论据之中, 扣住作文材料。)
高考例文分析:《授之以鱼,不如授之以渔》
③授之以渔,必须讲究科学的方法。就这个事情来 说,写一个“注意安全”的条幅谁不会呢?但要想从根 本上解决问题,光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨 (yìn)井盖坏了,如果不及时更换,单靠一个“注意 安全”的提示,照样会有人不小心掉下去;大雨滂沱, 如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具,照样会有人 淋雨生病;下班路上,人多车挤,如果只是提示“注意 交通安全”而没有交警指挥交通,依然可能会发生交通 事故。事实说明,只有讲究科学的方法,拿出解决问题 的有效措施,才是解决问题的根本。
如果写记叙文,用事件或故事来印证、表现 所给材料中隐含的某一事理,则无需也无法引用 材料。
二、高考例文分析:
2012年高考安徽卷优秀作文《授之以鱼,不如授之以渔》
21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。(60分)
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了 防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅 “注意安全”。这事谁也没放在心上,几年过去了,也 没发生梯子倒下伤人事件。有一次,一位客户前来洽谈 合作事宜,他留意到条幅并驻足良久,最后建议将条幅 改成“不用时请将梯子横放”。

新材料作文开篇模式扣材料开头文库.docx

新材料作文开篇模式扣材料开头文库.docx

新材料作文开篇模式一、在写供料议论文时,在“引论”部分最容易犯的毛病是:1、引述材料过长,不简洁,不概扌丘2、亮出的观点不够鲜明有力;3、材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮”,不贴肉。

二、新材料作文的开头方法:忌:或照抄材料,或抛弃材料。

宜:三步曲:1.裁剪概括材料。

2.针对性地简析。

3.鲜明地亮中心。

三、例:阅读下面的文字,按要求写一篇不少于8 0 0字的文章。

三个人走进商店。

一个人买了一-瓶果汁,说:“我喜欢甜的。

” 一个人买了一杯咖啡,说:“我就喜欢这又苦又甜的滋味。

”还有一个人买了一瓶矿泉水后说:“我喜欢淡淡的矿泉水。

”要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文休,口拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

参考答案:1、三人进商店寻解渴Z物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡。

三种味道不同,但却因不同而和谐——和而不同方为和谐,若这世上只一种饮料,则不免单调而索然无味。

(2008年福建《缤纷成就和谐》)2、三个人走进商店,各自买了果汁、咖啡以及矿泉水,原因是他们各自喜欢甜味,又苦又甜的滋味,以及淡淡的感觉。

让我们來设想一卜,假如三位顾客年岁相异,恰为少年、屮年和老者。

那么该是少年喜欢那廿甜,屮年人品尝甜苦之味,老者享受淡淡之醇吧。

将这三者推之于人生,不亦妙乎!(2008年福建卷优秀作文《人生三境》)“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨四、开篇模式z-:引材一评材一观点在审题后,根据中心论点的需要,用简洁的语言概括材料。

其中概括重在一个“巧妙”上:概括的字数上要巧,最多不超过80字;概括的内容上要巧,做到简洁——拖泥带水会引起反感(老师对材料很熟);冇度——紧扌II题廿,有所选择,思路清晰,结构完整;在“引材” Z后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。

这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。

新材料作文中议论文写作如何扣题

新材料作文中议论文写作如何扣题

智育广角师道•教研2016年第12期扣题是写好新材料作文的关键。

新材料作文扣题的方法就是在行文过程中,围绕材料中的关键词,抓住材料的主旨(中心论点),在作文的标题、开头、主体段落、结尾等关键处,反复出现能表明主旨立意的字面相同或相似的词句,反复强化关键词,从而给人强有力的视觉冲击。

下面以广州市高三调研考试作文题为例加以具体阐释说明。

阅读下面的材料,根据要求作文。

(60分)人生在世,往往会经历种种的痛。

有人说,痛了,就直接说出来,这是本能。

又有人说,痛而不言,体现了人性的坚强。

还有人说,痛而善言,这是一种人生智慧。

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。

②不少于800字。

③不得套作,不得抄袭。

一、标题扣题一个好的题目,就像一双明慧的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。

高考作文,由于阅卷时间的限制,对于题目的要求就更高,甚至可以说,题好一半文。

为了快速抓住阅卷老师的眼球,给阅卷老师吃颗紧扣题意的定心丸,拟写标题时就应该扣住论点,扣住材料。

具体办法是把材料中的关键词写入标题,或用近义词替换,也可用比喻等修辞美化。

如标题《痛就大声说出来》《痛,说出来才不再痛》《痛而善言是一种智慧》,都紧扣材料关键词,亮明观点,简洁明了;《蚌贝生珠,痛而不言》《痛出来的正能量》《拿什么拯救你,我的苦痛》,在紧扣材料关键词的同时,给人耳目一新之感,增加了点文学意味。

这样紧扣材料、彰显主旨的考场作文标题无疑会让疲惫的阅卷老师眼前一亮,从而迅速赢取阅卷老师的好感。

二、开头扣题文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。

但很多考生要么在开头不引材料,给人一种“不结合材料另起炉灶”的感觉;要么复述过多,对不甚长的材料甚至全部照抄,以致观点依据不明。

正确的写法是:简明扼要的摘引符合论点依据的材料,紧扣材料“关键词”作简要分析,段尾亮论点。

也就是开头必须要见“料”见“词”。

如:生而在世,痛苦在所难免。

高三议论文升格指导巧妙的点题、扣题

高三议论文升格指导巧妙的点题、扣题

巧妙的点题、扣题一、引入碰上一篇文章,觉得有点可惜。

文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语,但自己想选电脑,好玩游戏,迫于父亲的权威不得不选了,很不理解。

后来小学毕业时参加了学校的管乐队,在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么;初中时因为口语出色经常被老师表扬,竖立了自信,成绩全都跟上来了,心里热热的;到了高中,参加英语口语竞赛,初赛后被告知不用参加复赛了,以为自己被淘汰,心头一紧,听完才知道是免复赛直接进决赛,惊喜!情感得到了宣泄,同时也彻底理解了父亲。

先抑后扬,环环相扣,可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的,但是我自己实在比较喜欢它的内容。

过了一会去组长那里看了看,果然发现我多了一篇无效卷,我给了47,二评32,三评34,最后得分:33分。

你为什么不点主题?所以,既冤枉又活该。

某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!”就是说,高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。

‘犹抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。

点题,是挽救离题文的“救命草”。

点题,是获取保险分的“奠基石”。

点题,是想要获取高分的“妙招”。

二、知识解析:点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。

扣题就是切合题意,就是不跑题。

点题与扣题是相融而统一的!考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和文题的关系,引领读者随你的思维而去……点题扣题的位置与技巧①标题(点明文题与话题的联系)②开头(提出中心论点或主题)③段首(分论点)④段中(叙例、析理)⑤段末(小结)⑥过渡衔接语⑦结尾三、赏一赏,学一学。

品读作文样文,明确高分标准。

作文题:我们生活在常识中,常识与我们同行。

有时,常识虽易知而难行,有时,常识须推陈而出新……请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法,自拟标题,自定文体,不少于800字。

新材料作文开篇模式扣材料开头

新材料作文开篇模式扣材料开头

新材料作文开篇模式一、在写供料议论文时,在“引论”部分最容易犯的毛病是:1、引述材料过长,不简洁,不概括;2、亮出的观点不够鲜明有力;3、材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮”,不贴肉。

二、新材料作文的开头方法:忌:或照抄材料,或抛弃材料。

宜:三步曲:1.裁剪概括材料。

2.针对性地简析。

3.鲜明地亮中心。

三、例:阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。

三个人走进商店。

一个人买了一瓶果汁,说:“我喜欢甜的。

”一个人买了一杯咖啡,说:“我就喜欢这又苦又甜的滋味。

”还有一个人买了一瓶矿泉水后说:“我喜欢淡淡的矿泉水。

”要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

参考答案:1、三人进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡。

三种味道不同,但却因不同而和谐——和而不同方为和谐,若这世上只一种饮料,则不免单调而索然无味。

(2008年福建《缤纷成就和谐》)2、三个人走进商店,各自买了果汁、咖啡以及矿泉水,原因是他们各自喜欢甜味,又苦又甜的滋味,以及淡淡的感觉。

让我们来设想一下,假如三位顾客年岁相异,恰为少年、中年和老者。

那么该是少年喜欢那甘甜,中年人品尝甜苦之味,老者享受淡淡之醇吧。

将这三者推之于人生,不亦妙乎!(2008年福建卷优秀作文《人生三境》)“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨四、开篇模式之一:引材—评材—观点在审题后,根据中心论点的需要,用简洁的语言概括材料。

其中概括重在一个“巧妙”上:概括的字数上要巧,最多不超过80字;概括的内容上要巧,做到简洁——拖泥带水会引起反感(老师对材料很熟);有度——紧扣题目,有所选择,思路清晰,结构完整;在“引材”之后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。

这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。

高考作文备考之议论文首段写作技巧,附实例讲解

高考作文备考之议论文首段写作技巧,附实例讲解

一、作文首段的重要地位。

如果说作文的标题是一道大菜的色香第一印象,那么作文首段就是品尝大菜的第一口。

作文首段肩负着提出中心论点、迅速而牢固吸引阅卷老师眼球的重任,因此至关重要。

二、作文首段的任务与要求。

1、核心任务:紧扣材料,提出中心论点。

2、“锦上添花”任务:文采斐然或新颖别致,吸引眼球。

3、不超过120字,80—100字为佳(4行左右)。

三、出彩首段的特点1.能尽早扣题明旨青年,是中国发展的中流砥柱,是中华腾飞的宝贵力量。

青年要有健康的身体,健全的人格。

青年要铸造健全人格,朝着正确方向自我提升。

《青年明人格》2.短小精悍故宫博物院的文化展览引发了网友对待传统文化态度的争论。

我认为我们的传统传承,最重要的即采摘芳华,抛下阴暗。

《抛下阴暗,采摘芳华》3.有文采(修辞手法)一直觉得,“志”是一个很美的字。

倘以拆字法解之,“志”便是“士人之心”。

士心如剑,碧血浇铸,十年藏于箧中,一朝把示于君,扫荡天下不平之事。

《士心赞》四、首段写作方法指导文无定法,文章开头没有固定的写法。

有的同学开门见山,亮明观点;有的巧用修辞,展示风采;有的描写入题,烘托背景;有的设置悬念,吸引读者;有的广泛引用,突出主题;有的联想回忆,巧妙叙述……方法1:开门见山,先声夺人梁启超:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。

”好的开头,要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题。

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

《六国论》我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

《背影》我们中国人是有骨气的。

吴晗《谈骨气》少年强则国强,唯有国家的新生力量强大起来,才能富强国家,富强民族。

《少年当自强》无论你是身处悬崖峭壁,还是身值严冬酷暑,都应不畏环境的险恶,敢于正视,自强不息,在困境中依然尽情绽放着生命的本色。

《直面困境》方法2:巧用修辞,形象生动我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。

议论文写作指导——开篇破题

议论文写作指导——开篇破题

析名言
中心论点
例四
示例:“惟宽可以容人,惟厚可以载 物。”实属至理名言。其实宽容别人,也 就是宽容我们自己。给别人一些空间,你
获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝
天,拥有宽容吧!
五、事例引入
增添趣味
议论文的开头先叙述一个故事,然后由这件 事引起议论,从而就事说理,针对性强,使文章 富有趣味性和说服力。如果故事本身极具吸引力 ,一下子就能抓住读者心理,那么就能自然引出 论点,水到渠成。或先引用一个寓言,从而引起 议论,展开论证。用寓言开头,则能使抽象的道 理形象化,增强文章的表现力和感染力。文章开 头先列举日常生活中一些有偏差的言行,再对这 些错误的思想和行为加以否定,然后引出一个正 确的观点。这种开头更贴近生活实际,议论更有 针对性,也更有的放矢。
——《成功需要抓住机遇》
例二: 江河中的水,为什么永恒?因为他们每时 每刻都在流动:田野中的花草,为什么“野火 烧不尽,春风吹又生”?(设疑)因为它适应 了一年四季的轮回。(解疑)事物要永恒,就 要适应变化与运动,正所谓”流水不腐,户枢 不蠹”。(观点) -----(《永恒的含义是变化》)
采用设问式开头应注意的问题: 1、所问问题一定要与观点有紧密的联系,这样才能在 回答问题时引到观点上。 2、有疑而问才是问,无疑则不必问,否则有累赘之嫌。
例1、古今中外,凡是在事业 上有所造就、取得成功的人, 没有不是用辛勤的汗水换来的 ;反之,那些懒惰昏庸的人, 就难得成就事业。由此,我们 可以说:勤则成事,惰则败业 。
例2、 一位孔繁森,光芒四射,人们 提起他的名字,总是与伟大、光明、 进步联系在一起。 一位王宝森,臭名昭著,人们提 起他的名字,总是与贪婪、黑暗、丑 陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永 存,一个早已被人唾弃。 人生的价值,在两人的鲜明对比 中,不是已经显现出来了吗?

材料作文如何开头如何扣材料(人教版高三)

材料作文如何开头如何扣材料(人教版高三)

材料作文如何开头如何扣材料(人教版高三)材料作文如何开头,如何扣材料(人教版高三)材料作文A与B材料作文如何开头古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界,其中“凤头”的意思是,文章的开头要短小、亮丽--犹如凤凰的头角。

短小,便于让读者明白论点或论题,从而把握全文主旨;亮丽,才能吸引读者。

一如李渔在《闲情偶寄》中所说“以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”。

作为应试的材料作文,更应如此!那么,终究怎样给文章开一个好头呢?下面以近两年的高考优秀作文为例,介绍7种开头方法。

1.顺--直截了当地摆出观点。

如 xx 年高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头:我们必须时时保持心的干净,就像一颗透视世界的水晶;我们必须时时保持灵魂的清醒,就像头顶上湛蓝的苍穹;我们必须时时坚持自我的追求,就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。

屋外雨滴飘飞,但别让雨下进灵魂里。

做自己,才是更好的人生追求!此文开头直接说明自己的观点“我们必须……”,三个排比句使小作者的观点气势如虹,不容置疑。

中心论点“做自己,才是更好的人生追求”的提出,如爆竹,如春雷,干脆利落!2.逆--先论他端,陡然一转,亮出正论。

如 xx 年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头:记得董其昌在他的《画旨》中说:“读万卷书,行万里路。

”也记得高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。

”古人亦云:“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。

”当然,很多人读书有各自的目的,为考取功名,为博得众人的敬仰,为装点门面,甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。

我从来就是一个快乐的读书人,常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。

此文开头先论他人对书以及读书的看法,接着陡然一转,亮出“我”的读书态度--快乐读书,起到了引人深思的效果。

3.引--引名言名句打头。

如 xx 年高考全国卷I总分值作文《绕树三匝,何枝可依?》的开头:“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。

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2013年教学论文·语文科
高考议论文写作指导之
——材料作文开篇扣题方法例举
摘要:全国各地命题的高考试题近几年来都主要是材料作文,而且题目要求写作体裁不限,但考场作文一般以议论文体裁为主,因此,指导好学生写出一篇好的议论文至关重要。

在材料作文中,偏题、离题现象屡见不鲜,而要写好议论文,就要在文章中尽早揭示出论题,亮出自己的观点,展示自己的优势。

所谓“立片言以居要,乃一篇之警策”,只要在写作过程中开篇扣题,巧妙地将材料作文中的材料引入议论文的开头,不仅能让文章主题避免出现偏题、离题现象,而且还能让文章的思路和论证得以拓展和深入。

关键词:阐释扣题法、对比扣题法、反问扣题法
在新课程标准中要重视教授学生学习方法,讲究用教材教,而不是教教材,但纵观语文教材,却很少有集中的作文训练。

不少学生害怕写作,特别是在考场的紧张氛围萦绕下,往往灵感不现,无话可写,作文中千人一面的现象非常普遍,这与学生的生活领域狭窄,作文素材单一,写作思维无法得到拓展有关。

应试写作,也是时间的竞赛。

据统计,考生一般用于作文的平均时间仅仅40分钟左右,在此时间内要完成一大一小近千字的作文,实非易事!一方面,大多数学生在平时课堂写作中习惯迟迟不动笔,一旦面对应试写作,经常出现在考场中规定的时间内无法保证完成作文的现象,纵然腹内有上好文章,
也无法在考场中发挥。

另一方面,面对材料作文题型的写作,学生常患以下毛病:或照抄原材料列于文首,或对原材料随便提及几句,有的甚至一句也不提。

材料作文意在让学生在原材料中提炼观点,如果不作引论,不叙原材料,不分析原材料,习作观点横空出世,就会使人摸不着头脑。

因此,引导学生掌握抓住原材料的重点信息引入作文开头的方法,对于排除学生写作心理障碍、迅速打开思路和提高作文质量,显得举足轻重。

“阐释扣题法”、“对比扣题法”和“反问扣题法”这三种开篇扣题方法,可以训练学生的开篇写作能力,让学生在写议论文时,能用简洁的文字引用并分析题目中的材料,有的放矢地进行表述,紧扣题意,对文章主旨一击即中,从而在文章开篇中亮出观点,阐明主题。

一、阐释扣题法
(一)概念:
阐释扣题法是指抓住材料中涉及的主要对象的特征并进行说明,以材料中的人或物为参考前提进行举例与分析,或者对材料的中心词句进行诠释,从而揭示主题。

(二)方法运用过程展示:
1、材料作文题目:
老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里,每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。

此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视,庄重的巡礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?
——《2012年北京高考作文题》2、开篇例文示范:
老计是个拳打落山石,脚踩泥石流的人物,相伴他的只有冰冷的铁轨和十万大山。

他一个人举手,一个人微笑,一个人敬礼,向着闪逝的列车与山外的世界。

回应他的是长鸣的汽笛,交错着光影流动,与十丈红尘。

微末之中容纳无限,一瞬之间体现永恒。

正如总是有这样一群人,他们同你我一般普通,站在茫茫人海的边缘线上,缓缓拉开一扇温暖的窗,世界光亮人人欢歌,阳光浸淫你的全身却无人知晓他的角落。

——《尘土礼赞》
3、运用技巧点拨:
①作文题目的材料中提到的人物名字叫“老计”,还叙述了“老计”的情况,他主要“负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里,每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬”,上述文段在开篇引用材料时,通过“阐释扣题法”抓住了材料中主要人物特征进行阐述与说明:“老计是个拳打落山石,脚踩泥石流的人物,相伴他的只有冰冷的铁轨和十万大山。

他一个人举手,一个人微笑,一个人敬礼,向着闪逝的列车与山外的世界”,揭示了材料核心人物的特征。

②在作文材料文段结尾再加以举例和分析:“正如总是有这样一群人,他们同你我一般普通,站在茫茫人海的边缘线上,缓缓拉开一扇温暖的窗,世界光亮人人欢歌,阳光浸淫你的全身却无人知晓他的角落”,文段通过材料中的“老计”引出其他与“老计”同类的人,
主题观点在对尾自然流露:“这些如‘尘土’一样的人虽平凡却又是最伟大的人”,尘土赞歌由衷奏响。

二、对比扣题法:
(一)概念:
对比扣题法是指引用材料中的某种现象(可用材料中的关键词作为引用线索),设置现象或观点的对比,曲直立判,观点鲜明,直揭主题。

(二)方法运用过程展示:
1、材料作文题目:
有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。

对上述说法,你有何感悟和思考?
——《2012年江西高考作文题》2、开篇例文示范:
对于“拥有”或者“没有”,有的人经常想想自己拥有什么,这就是知足;而有的人常常想想自己没有什么,这又是不知足,不满足,不知足不满足就会去进取、追求。

人生就是行走于这两面之间,一方面要知足,另外一方面又要不满足。

知足是针对物质享受、生活待遇等方面而言的,是针对名利、私欲等方面而言的。

而不满足则是针对理想、事业,精神境界、人格品位等方面而言的。

人生这两方面的知足和不满足并不矛盾,而是相辅相成的。

——《知足云天淡》3、运用技巧点拨:
①作文题目的材料提到两种观点:“一是不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;二是不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。

”这两个观点是属于对立性的观点,但不管是哪一个观点,都提到两个关键词:“拥有”与“没有”,上述开篇文段利用这两个关键词,运用“对比扣题法”,提出“有的人经常想想自己拥有什么,这就是知足;而有的人常常想想自己没有什么,这又是不知足,不满足,不知足不满足就会去进取、追求”的对立观点,揭示了社会中不同的人对“拥有”与“没有”的不同的观点。

②上述开篇文段还穿插了“阐释扣题法”,对材料的中心词句进行诠释:“知足是针对物质享受、生活待遇等方面而言的,是针对名利、私欲等方面而言的。

而不满足则是针对理想、事业,精神境界、人格品位等方面而言的”,通过对比与阐释,文章主题破土而出:“人生这两方面的知足和不满足并不矛盾,而是相辅相成的”。

三、反问扣题法
(一)概念:
反问扣题法是指通过对材料中提到的关键语句或者社会现象产生的原因或造成的结果不断进行反面追问,挖掘材料深刻的寓意,点明主旨。

(二)方法运用过程展示:
1、材料作文题目:
漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。

过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。

漆工说:“工钱已给过了”。

船主说“这是感谢补漏洞的钱。

”漆工说:“那是顺便补的。

”船主说:“当得知我的孩子们驾
船出海,我就知道他们回不来了。

现在他们却平安归来,所以我感谢你!”
——《2012年新课标高考作文题》2、开篇例文示范:
船主与漆工的故事,显然给了我们这样的启示:如果不是漆工平时很有责任心,重视每个细节上的问题,船主们的孩子驾船出海,还能如此轻易地平安归来吗?又或者是,倘若船主重视细节的问题,及时交代漆工把船上的漏洞给补了,还用得着担心孩子们的出海安全吗? 每个人,做每件事,都不可避免地要面对一个细节的问题,细节处理得好,往往可能事半功倍,反之,不但事情难圆满,而且还可能前功尽弃,后果不堪设想。

——《细节决定成败》
3、运用技巧点拨:
①作文题目的材料提到一个细节:“漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了”,但如果当时漆工不重视这个细节,会产生什么结果?上述开篇文段通过反问扣题法,从材料入手,连用2个反问句:“如果不是漆工平时很有责任心,重视每个细节上的问题,船主们的孩子驾船出海,还能如此轻易地平安归来吗?又或者是,倘若船主重视细节的问题,及时交代漆工把船上的漏洞给补了,还用得着担心孩子们的出海安全吗?”说明船主如果注意细节的话,就可以防患于未然,漆工注意细节,才能得以拯救生命。

②上述开篇文段不仅成功地使用“反问句式”来引用材料内容,增强了文章的气势,而且同时在反问中夹以假设论证的方法,引起读
者深思,使文章开篇张力十足,并紧扣材料,简述了“漆工注意到细节,换得船长孩子的一条命”的关键内容,并在引用和论证材料的过程中点明了观点:“细节处理得好,往往可能事半功倍,反之,不但事情难圆满,而且还可能前功尽弃,后果不堪设想”,在结尾彰显了主旨:“细节决定成败”,开篇文段与主题环环相扣。

在高考中,考生作文必须争分夺秒,所谓“下笔千言,倚马可待”。

而近几年在高考中材料作文题目频现,“材料作文”是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

考生除了要注重材料作文题目的审题之外,还要做到在正确审题立意的前提下,落笔迅速,主题突出,观点明确,从而写好一篇应试议论文,这就需要利用“漂亮”的议论文开头来突出自己的作文立意,好的议论文开头,它如同定海神针,能在极短的时间锁定评卷老师的眼球。

学生在开展材料作文的写作时,容易出现偏题、离题现象的实际情况,而“开篇扣题”的方法能让学生找到明确的开篇写作思路,以上所介绍的三种“开篇扣题”方法之间也有互相交叉、综合运用的成分,并非截然分开。

写作能力的提升是整个教学活动的核心,只要学生懂得运用这三种方法,并利用这三种方法,在文章的开头引入题目中的材料,就能写好议论文的开头,并能紧扣作文主题,从而有效地提高学生的作文质量。

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