白湾子镇中学316工程自查报告
白湾子镇中学316工程自查报告
榆林市学校发展水平督导评估316工程义务教育阶段学校自评材料（讨论稿）
学校名称
校长姓名电话
联系邮箱
填表日期
榆林市教育督导室编制
二00九年七月
说明
1、学校（幼儿园）应实事求是，如实填写本表，确认所填内容真实无误。
2、表格页面规格统一为A4纸，字体字号一般用5号宋体，电子文本用
word、Excel文件制作。
3、表格中所列“年度”均指“学年度”，如无特殊说明，一般填写近三
年数据。
4、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要用简写或缩写。
5、填表时，请注意表格下方的“注”和“说明”，按要求填写。
6、相关栏目填写不下，可自行加页。
7、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。
8、本套自评材料由三部分组成（一、自评报表，二、自评赋分表，三、
自评工作用表）。
9、本套自评材料为样本材料，电子版本在榆林教育网站公布。
10、学校自查自评工作结束，向教育督导部门申报时，提交本表。
同时
报送电子文本（U盘）。
一、学校自评报告
二、自评赋分表（小学）
区县__________学校_________ 年月日
自评赋分表（初中）
区县__________学校_________ 年月日。
中心校实施316工程自查报告
中心校实施316工程自查报告中心校实施316工程自查报告为了全面实施316工程，在县教育局和镇政府的正确领导和大力支持下，我校全体师生发扬团结务实，真抓实干、创新效率的工作作风，始终坚持以人为本的管理理念，始终坚持以质量为中心，扎实实施有效教学，全力推进素质教育，努力构建平安和谐校园，使学校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人本化，取得了教育质量和力学效益的全面提高。
现对照316工程评估标准，将情况汇报如下：一、学校基本情况xxx中心校位于xxx镇政府所在地，是一所六年制完全小学，下辖塔凹初小点，教育服务xxx村、xxx村等4个行政村，服务人口1万余人。
学校创建于1958年，占地面积7700平方米,建筑面积18xx平方米，校园布局合理，管理规范。
现有专任教师39人，专任教师达标率为xx0％，教学班9个，在校学生267人，本学期学校共计投资6万余元，改善校园文化建设和育人氛围。
现有一部十三室，各种设施齐全，设备先进，均达到省颁i类标准，新装配微机20台，实现光纤上网，天网，地网，局域网同时运行，达到资源共享。
20××年9月县局授予管理达标学校，20××年9月被县委、政府授予两基先进集体称号20××年4月被县委、政府命名为文明校园，20××年9月被教育局评为先进集体和师德先进集体，20××年2月县局命名为平安校园，20××年xx月被三原县少工委三原县教育局共青团三原县县委授予红旗大队荣誉称号。
二、主要做法：（一）高度重视316工程的实施。
我校全体班子成员能高度认识到实施316工程的重要性，从贯彻落实有关教育优先发展战略、深化教育改革的高度上充分认识质量工程的重要意义，坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作。
抓紧、抓好、抓实。
（二）全面宣传，广泛动员，认真自查。
316督导自查报告5篇
316督导自查报告5篇第一篇：316督导自查报告渭滨区***中学学校发展水平督导评估316工程自评报告为了认真贯彻执行省、市、区关于《学校发展水平督导评估316工程实施方案》精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发展。
根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展”的原则，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了较为全面的自我评估。
现将自评情况汇报如下：一、学校基本情况我校1970年建校，1975年与小学部剥离，1980年高中部撤销，成为现在的一所小规模的农村初级中学，直属渭滨区教育局管理。
学校目前占地10959m(合16.5亩)，主要建筑是一栋于2001年建成教学办公楼和两栋平房。
教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。
目前，教职工44人，设8个教学班，有学生309人，山区、半山区的学生占到70%以上，学校带有浓郁的农村特色。
近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教师不懈努力，充分发挥校本资源优势，较快地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。
学校先后被评为市、区级“文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单1 位”、“平安校园”，学校党支部连续多年被上级命名为“先进基层党组织”。
近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。
二、自评工作过程1、成立自评领导小组：组长：*** 副组长：*** 成员：学校行政领导、各年级组长、教研组长、班主任。
2、统一思想，明确目的。
从五月份开始，学校积极组织教师认真学习督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，狠抓自评工作的组织、实施。
3、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每条指标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。
316工程自评报告
严家渠小学“316工程”督导评估自评报告我校成立了自查自评小组，制定自评计划，对学校的办学方向，办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学、教育教学质量进行严格的细致的自评自查，对各种材料进行了归类、补充、整理，重新审视办学里程，力求全面真实地体现我校的办学水平，现将学校工作报告如下：一、学校概况高桥乡严家渠小学位于严大、严小2个自然村之间，始建于1909年，1983年迁于现址。
现址占地面积6885平方米，校舍建筑面积1964平方米。
现有教师13人，其中，校长1名，副校长1名，教导主任1名.10名专任教师中教师学历合格率100%，大专以上程度7人，中师3人，50岁以下教师全部取得专科以上学历，普通话达标率100% 。
中级职称5人，初级职称5人。
2009----2010学年度在校学生170人，2010----2011学年度在校学生175人，2011----2012学年度在校学生184人，6个教学班。
学校专用教室齐全，建有图书室，阅览室、高标准的计算机教室、语音室、电子备课室、科学仪器室、实验室和会议室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、科技室、体育器材室、卫生保健室、劳计室、档案室、少队部、等。
两基工作以来，学校共投资30多万元彻底改善了教学环境及教学设施。
各专用教室整洁卫生，布置得体，制度上墙，同时学校派专人管理，使用率高，充分发挥了专用教室的作用。
图书阅览室宽明亮、整洁幽雅；采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与。
培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富学生文化生活，促进学生自主、全面发展。
几年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。
在区级“素质教育百校行”活动中被评先进单位。
被评为“普六巩固提高工作先进单位”、“平安校园”、“教育教学工作先进单位”。
乡级全面工作优良学校。
工作总结316督导评估自查报告
金城三中学校发展水平316督导评估自查报告金城三中是一所九年一贯制义务教育学校，由原大唐韩城发电厂职工子弟学校于2006年12月20日成建制分离到地方。
从1995年到2010年以来，有5名学生考入清华大学，6名学生考入北京大学，42名学生分别考入浙江大学、复旦大学、吉林大学、北京航空航天大学、四川大学、西安交通大学等知名学府。
特别是2007、2008、2009、2010年连续四年被韩城市教育局评为初中教学质量一等奖、二等奖，小学连年被评为学科竞赛优胜集体，2007年至2010年连续四年从这里走出了四名考入清华、北大的学生。
一、基本情况（一）校园环境。
我校创建于1972年，经过三十多年的艰苦打拼、不断开拓、创新发展，学校管理日臻成熟、完善，教育教学方法走向规范、科学，教育观念不断更新。
现在学校占地面积10500㎡，生均占地面积31.5㎡；校舍建筑面积7500㎡，绿化面积2600㎡，生均7.7㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。
（二）内部设施。
学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、多媒体教室、远程教育控制室和电子备课室等部室齐全，基本实现了现代化的教育教学手段。
（三）师资队伍。
我校现有教学班9个，在校学生335人，教职工46人，其中市县级教学能手7人，中高级职称18人，获得过国家级优秀辅导教师称号的3人，省、部级优秀辅导教师3人，市、区级优秀辅导教师8人。
（四）领导班子。
我校领导班子由九人组成，具有本科学历、中级以上职称的4人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。
二、自查评估情况依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，学校成立了自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估。
中心校实施316工程自查报告
中心校实施316工程自查报告尊敬的校领导：根据学校要求，本报告是针对中心校实施316工程进行的自查报告。
316工程即“第三代信息技术在教育教学中的普及应用工程”，旨在促进信息技术在教育领域的应用，提高教学质量和学生学习效果。
自查过程中，我们按照316工程的标准和要求，对中心校的信息技术设备、教育应用软件、师资队伍、教育资源和管理机制进行了全面审查和评估。
以下是我们对各方面情况的汇报：1. 信息技术设备中心校目前拥有一套完善的信息技术设备，包括电脑、投影仪、智能白板等。
这些设备性能好、稳定可靠，能够满足教师们的教学需求。
2. 教育应用软件中心校已经购买并安装了一批适用的教育应用软件，包括图像编辑软件、多媒体制作工具、学习管理系统等。
这些软件功能强大，能够帮助教师们更好地设计教学内容和展示教学效果。
3. 师资队伍中心校拥有一支专业的师资队伍，教师们具有扎实的学科知识和丰富的教学经验。
同时，他们也具备较高的信息化素养，能够有效地利用信息技术进行教学活动。
4. 教育资源中心校通过互联网和内部网络平台积极获取并共享教育资源。
教师们可以通过这些渠道获取到丰富的教材、教学案例和试题等资源，从而提升课堂教学的质量。
5. 管理机制中心校建立了一套完善的信息技术管理机制，包括设立信息技术部门、制定信息技术使用规范、开展定期培训等。
这些机制能够使信息技术得到有效地应用和管理。
根据我们的自查结果，中心校在316工程的实施方面取得了较好的成绩。
但同时也发现一些问题，包括信息技术设备更新较慢、教育应用软件使用率不高等。
我们建议中心校继续加强对信息技术的投入，推动教育应用软件的使用，提升师资队伍的信息化水平，以及加强对教育资源的获取和管理。
感谢您对我们自查工作的支持和关注，我们将继续努力，为中心校的信息化建设做出更大的贡献。
祝好！自查组全体成员日期。
学校316督导评估自查报告
学校316督导评估自查报告英文版School 316 Supervision and Evaluation Self-Inspection ReportAs part of our continuous efforts to improve the quality of education and ensure student success, our school has recently undergone a rigorous self-inspection process aligned with the 316 supervision and evaluation criteria. This report outlines the key findings and observations from this self-inspection.MethodologyThe self-inspection process was conducted over a period of two weeks, involving a multi-disciplinary team of teachers, administrators, and support staff. The team followed a structured framework to evaluate various aspects of our school's operations, including curriculum implementation, teaching methods, student engagement, and resource allocation.Key FindingsCurriculum Implementation: Our school follows a comprehensive and up-to-date curriculum that aligns with national education standards. Teachers are well-trained and use innovative teaching methods to engage students and promote critical thinking.Teaching Methods: Most teachers use a mix of traditional and modern teaching techniques to cater to the diverse learning needs of students. However, there is a need for more teacher training to enhance the use of technology in the classroom.Student Engagement: Students are actively involved in class discussions and extracurricular activities. However, there is a need to further engage students in decision-making processes and promote a culture of inclusivity.Resource Allocation: Our school allocates sufficient resources to meet the educational needs of students. However,there is a need to prioritize the allocation of resources to ensure equitable access to educational opportunities for all students.RecommendationsBased on the findings of the self-inspection, we recommend the following actions to further improve the quality of education at our school:Increase teacher training in the use of technology to enhance teaching methods and student engagement.Involve students more actively in decision-making processes and promote a culture of inclusivity to enhance student engagement and ownership.Prioritize the allocation of resources to ensure equitable access to educational opportunities for all students, particularly those from disadvantaged backgrounds.ConclusionWe are committed to continuously improving the quality of education at our school. The self-inspection process has provided us with valuable insights and recommendations thatwill help us achieve this goal. We look forward to implementing these recommendations and working towards providing an excellent educational experience for all our students.中文版学校316督导评估自查报告英文版为了不断提高教育质量并确保学生成功，我们学校最近按照316督导评估标准进行了严格的自查。
关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告自查自纠报告.doc
关于第二轮督导评估316工程迎验工作自查报告-自查自纠报告xx县教育督导室：根据《xx省素质教育督导评估316工程初级中学指标体系》和xx县教育督导室有关通知精神，我校认真学习并逐条对照自查自评，并扎实开展查漏补缺工作。
自评得分1078分。
现就我校迎接第二轮督导评估316工程工作自查情况报告如下：（一）、自查基本情况一、办学方向（72分，扣了8分）1. 全面贯彻党的教育方针。
学校办学目标、“一训四风”、中长期规划、各项管理制度、文化建设等方面，以党的教育方针为蓝本，全面、有效、科学实施。
（14分）2. 把立德树人作为教育工作的根本任务。
学校始终把德育放在首位，有完善的德育实施方案和中长期发展规划，目标明确，保障措施得力，可操作性和检测性强，执行情况良好,教职工知晓率达100%。
（14分）3. 落实素质教育战略主题。
学校全面落实素质教育工作并有所创新，成绩卓著，2012年被评为商洛市推进素质教育优秀学校。
（14分）4. 促进教育公平。
按上级要求，学校接受残疾、留守少年和进城务工人员随迁女子平等接受义务教育，并有相应管理机制；建立了控辍保学“双线”目标责任制，适龄人口入学率100%，辍学率在2%以下。
（14分）5. 消除大班额。
制定有得力的消除大班额措施，但因客观条件，目前尚有超过50人以上的班级。
（2分，扣了8分）6. 建立科学的评价制度。
学校严格执行六维评价标准评价学生，以义务教育国家课程标准和《中学教师专业标准（试行）》为评价内容评价教师；高度重视过程性评价，真实记录教师常态工作和学生学习生活状况，每学期对学生综合素质评价1次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每学年至少表彰奖励1次优秀教师。
（14分）二、领导班子（90分）7. 校长素质。
校长多次荣获各级各类优秀校长称号，具有良好专业素养和管理能力；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长能发挥教师专业发展的引领作用，每学期随机听课评课不少于30次，为教师、学生分别作1次专题学术报告；带头开展校本科研（研修），每年承担1个校本科研课题；校长每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达到99%以上。
2024年中心校实施316工程自查报告
2024年中心校实施316工程自查报告【316工程自查报告】一、引言自____年起，我校开始实施316工程（即智慧教育、创新教学、学生素质提升工程）以促进学校的综合素质和竞争力的提升。
到2023年，我们将全面评估并总结316工程的实施情况，本报告旨在汇报自查的结果，评估工程的效果，并提出进一步的改进和发展策略。
二、316工程的实施情况1. 智慧教育学校在智慧教育方面取得了显著的进展。
我们建立了全覆盖的智慧教室，并配备了先进的互动白板、多媒体设备和网络教学平台。
教师们积极运用新技术和教育资源，提高了课堂教学的质量和效果。
智慧教育系统的使用率也逐渐提高。
2. 创新教学学校积极鼓励和支持教师的创新教学活动。
我们成立了教研团队，定期进行教学交流和研讨，分享教学经验和方法。
我们还开展了多样化的创新教学活动，如小组合作学习、项目制学习和实践活动等。
这些举措有效提升了学生的学习兴趣和学习成效。
3. 学生素质提升我们重视学生的全面发展和素质提升，为学生提供了丰富多彩的学科以外课程。
通过举办各类社团活动、艺术培训和体育锻炼等，学生得到了全方位的发展。
我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，开展了科技实验和创新竞赛等活动，提升了学生的综合素质。
三、316工程效果评估1. 效果方面：我们根据学生和家长的反馈以及教育评估的结果，分析了316工程的效果。
（1）智慧教育：学生们对新的教育技术和资源的利用感到兴奋和受益。
他们在智慧教室中的学习效果明显提高，能够更好地理解和掌握知识。
（2）创新教学：教师们的教学方法更加灵活多样，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。
学生们对于创新教学的兴趣和参与度也大大提高。
（3）学生素质提升：学生们的课外活动参与度和素养水平得到了提升。
他们在各种社团活动和实践项目中展示出了优秀的综合能力和领导才能。
2. 问题与挑战：在评估过程中，我们也发现了一些问题和挑战。
（1）智慧教育：虽然学校的智慧教育设施和教学资源齐全，但是一些老师对于新技术的应用还存在一定的困难。
中学316工程自评报告(正规)
关庙中学“316工程”自查自评报告一、学校基本情况二、达标情况三、主要做法四、存在的主要问题五、改进措施六、附自评得分表近几年，我校始终坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。
为了做好此次316工程评估工作，我校成立了专项领导小组，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，逐项进行了认真自查、自评和完善工作，力求达到上级要求，现将自查情况汇报如下：一、自查过程1、组织领导。
成立了由校长负责，校委会成员、教研组长、部室负责人组成的自评工作领导小组，并在统一的指挥下开展自评工作。
2、分工自查。
由分管后勤校长及后勤主任负责办学方向、办学经费、学校规划、部室建设方面的自查工作，由分管安全校长及政教主任负责班主任、德育方面的自查工作，由支部及工会负责校园文化的自查工作，由分管教学副校长、教科研主任负责教师培训方面的自查工作，由分管教学副校长、教务主任及教研组长负责学校管理及教育教学、教育教学质量方面的自查工作。
3、划分阶段，认真自评。
学习宣传阶段：2009年9月——2009年10月组织实施阶段：2009年10月——2011年1月自查整改阶段：2011年2月——2011年5月二、学校基本情况我校现有学生984人，21个教学班，专任教师98人，大专及以上学历98人，学历全部达标，中、高级职称人。
学校配有远程教育卫星接收室等一部二十一室，均达到省颁II类标准。
一直以来，学校坚持“以德治校，科研兴校”的办学方略，以信息技术发展为载体，以抓教师队伍建设为核心，以加强学校内部管理为主线，以课程改革和校本教研为重点，积极丰富学校教育内涵，不断提升办学品位，学校先后获得省级示范家长学校、省级文明校园、省级交通安全示范单位、市级农村远程教育应用示范学校、市级素质教育优秀学校、世纪高中教育先进单位、市级卫生先进学校多项称号，连年被评为区级先进集体。
316-工程自查自评报告
316 工程自查自评报告为了认真落实县政府教育督导室下达的关于316工程自查自评的任务，同时客观、公正地找出我校在办学方向、教师队伍建设、以及教育教学等方面存在的问题，在接到文件后，学校积极组织全体教师学习文件精神，校长ＸＸＸ同志特别强调要高度重视此项工作，明确了指导思想，总体目标，并提出要求：本着严谨求实的态度，实事求是的作风，不折不扣地完成这项工作，认真查找存在的问题，写出整改方案，并切实加以实施，弥补不足之处，为我校健康持续发展奠定良好的基础。
现就自查情况汇报如下：一、学校基本情况：我校位于定边县东南山区的杨井镇，距县城45公里，省道延定公路穿镇而过。
我校属定边县定点初级中学，始建于1969年，1990年迁入新校址，服务范围为ＸＸＸ（镇）和ＸＸＸ村。
学校占地面积28014m2，建筑面积6406.25 m2，绿化面积达到70%以上。
学校目前有教职工（含协议生）人，党员人，教师学历达标率100%。
有教学班１８个，在校学生７７６人。
学校建有教学楼和综合实验楼各一栋，实验楼内设团队部、理化生实验室、图书室、微机室、多媒体教室等一共1部24室。
教学楼的每个教室都配备了投影设备、电视机和影碟机。
除此之外，学校还建有行政办公室、教师宿舍、学生公寓、师生灶房、各类器材室等共100间房，各个房间设施齐全、配置完备，为师生的学习与生活提供了幽雅、舒适的环境。
学校先后有６名教师被评为县级“教坛新秀”，４名教师被评为县级“德育先进工作者”，教师撰写的论文前后有３０多篇已发表并获得不同级别的奖励证书。
有多名学生获得县级三好学生和优秀班干部荣誉。
学校每学期举办“田径运动会”、“百科知识竞赛”、“歌咏比赛”、“文艺汇演”、“书法绘画及艺术作品展览”等大型活动，为学生特长的发展搭建了平台，并在县上举办的各类活动中获奖。
得到上级教育主管部门的认可和社会的广泛好评。
二、自评工作进展情况：1、学习评估文件，统一评估思想，明确评估目的，理解评估意义。
中学316工程自查报告
中学316工程自查报告**县中学“316工程”自查报告**县中学始建于1956年，至今已走过54年的光辉历程。
2005年8月以前为全县唯一的一所完全中学，2005年8月后初高中分离，改制成目前全县最大的初级中学。
近年来志中紧紧抓住县委、县政府“科教奠基”和“打造教育强县”的重要契机，不断加强学校管理，完善教学设施，优化育人环境，使学校教育教学质量和办学品味得到全面提高。
特别是2009年4月以李务胜校长为核心的新一届校委会组建后，励精图治，团结协作，制定了科学高效的治校方略，并在实践中大力贯彻落实。
一年来，学校面貌在原有基础上发生了较大变化：校容校貌、教学设施大有改善，教风、学风、校风明显改变，教育教学质量稳中有升，社会满意度显著提高。
学校2009年中考取得全县第一的好成绩，得到了社会各界的一致认可，现已成为**县初中教育阶段名副其实的龙头学校。
2009年陕西省政府教育督导团开始实施“中小学316质量督导工程”。
我校高度重视此项工作，认为这是进一步巩固“双高普九”成果，提高教育强县实施水平的重要举措，是学校深化教育改革、不断规范办学行为的重要途径，也是引导社会、家长正确评价学校，全社会逐步形成良好教育氛围的有效办法。
按照**县教育督导室316质量督导工程工作的有关安排，我校及时成立了领导小组，以“316工程指标体系”为标准，积极开展各项工作。
通过自查自纠，及时整改，充实提高，学校各项工作都取得了新的成就，我们认为我校基本上达到了316工程的各项要求。
下面，就从七个方面对学校工作自查如下：一、基本情况1、校园环境。
**中学位于**县城朝阳街002号，占地面积50余亩，36018ｍ2，生均占地面积14ｍ2；学校校舍建筑面积25332m2，绿化面积4300ｍ2，生均建筑面积9.78ｍ2，生均绿化面积1.67m2；学校分为教学区、体育活动区、绿化区、学生生活区、教职工住宅区五部分；主要建筑有八栋；两栋教学楼，一栋综合实验楼，一栋礼堂餐厅楼，一栋学生公寓楼，一栋水厕洗浴楼，两栋教师住宅楼。
316工程督导暨义务教育质量评价自查报告
316工程督导暨义务教育质量评价自查报告下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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316.自查报告09.10.19
学校“316”工程督导评估自查报告根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》和《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》要求，按照市、县局的统一安排，我们对学校近三年的办学方向、办学条件、学校管理等六个方面进行了逐项自查，现将我们自查情况汇报如下：一、基本情况户县庞光镇中心学校始建于1982年，因受“5.12”地震影响，列为陕西省灾后重建项目学校，现在校园占地面积17762平方米；建筑面积962平方米，校园建设一期工程面积4499.9平方米，其中新建教学楼（1987.92平方米），教学综合楼（1978.17平方米）即将投入使用，体育活动室（533.8平方米）正在紧张施工中；学校现有教职工25人，其中本科学历8人，专科学历15人，中师学历2人；具有小学高级职称8人，小学一级16人，小学二级1人；学校现有9个教学班，在校学生272人，是一所育人环境幽雅，教学设施齐全，师资力量雄厚，办学条件优越，具有现代教育特色的全日制小学。
二、指标达成情况（一）办学方向我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以科学发展观为指导，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观；面向全体学生，促进学生健康、活泼成长。
依照教育法律、法规制定了学校教育教学管理制度，依法规范学校各项工作，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。
学校在规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。
学校依据《教师工作量化细则》并结合学校实际工作，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。
坚持科学、全面、发展、有效、进步的评价原则，制定切实可行的《学生综合素质评价方案》，促进学生全面发展；学校严格执行《义务教育法》，坚持适龄儿童免试入学，适龄儿童入学率为100%，无辍学儿童；关注农村“留守儿童”成长，给予他们更多的照顾和温暖，使他们同在蓝天下，共享进步、成长，（二）办学经费1、上级财政部门，按时下拨学校运转经费、发展经费，保障学校正常运转和健康发展。
316工程自查自评报告
316工程自查自评报告为了全面贯彻党的教育方针,不断提高教育质量,努力办好人民满意的教育,根据《陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系(小学)》我校认真开展自查、自评工作。
现形成自评报告如下：一、学校基本情况XX小学创建于1923年,是一所全日制义务教育公办学校,学制六年。
学校位于XX市南31公里。
现服务范围为XX镇XX村、XX村、XX村、XX村以及部分XX村和XX农场的适龄儿童及因各种原因在此范围内实际居住的适龄儿童。
如今学校占地面积9998平方米,建筑面积约7580平方米,学校现有教职工78人,教学班28个,在校学生1393名。
近年来,我校以“为人生幸福奠基，办人民满意教育”为办学宗旨，秉承“自爱、自信、自立、自强”的校训,狠抓精细化管理,加强师德建设,进一步提高教师业务素质,深化教育教学改革,全面推进素质教育,教育教学质量得到进一步提升，被评为语文主题性教学实验学校等。
二、指标完成情况(一)办学方向1.全面贯彻党的教育方针。
学校坚持全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务，依法实施素质教育，大力推进教育公平，认真培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力提高教育教学质量，办好人民满意的教育。
2.全面落实立德树人根本任务。
学校坚持以《中小学德育工作指南》为指导，在学科教学中渗透德育内容，把德育工作与智育、体育、美育和劳动实践教育有机结合;建立健全德育工作机构，努力构建家庭、社会、学校三位一体的德育教育网络;积极培育和践行社会主义核心价值观，开展诚信教育、法治教育、理想教育、心理健康教育等;不断创新德育活动载体，丰富活动内容，每学期开展一次研学旅行或社会实践活动。
3.培育和践行社会主义核心价值观。
将社会主义核心价值观基本要求融入教育教学全过程，师生对“24字”牢记于心，并能简要说明基本含义;结合重大节日和学校实际，开展系列主题教育及社会实践活动，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，努力培养学生的社会责任感和组织实践能力。
316工程自评总结
老县镇中心小学实施“316工程”汇报总结2009年，我校被列为“316工程”督导评估学校，在全面实施“316”的过程中，得到了上级领导的大力支持和精心指导，学校师生精诚团结，以科学发展观为统领，坚持以教育质量为中心，全面推进素质教育，扎实构建和谐校园，促使学校的各项工作实现了制度化、规范化、科学化和人性化，学校的办学水平和教育质量也得以提高，学校顺利通过了县教育督导室的督导评估，被评定为“合格”学校。
今年，我校在抓好学校硬件建设和学校内部管理同时，进一步巩固提高“316工程”水准，现将我校的具体情况汇报如下：一、学校基本情况：老县镇中心小学位于老县镇集镇新区，后依青山、前临县河，地理位置优越，交通便利，环境幽雅。
学校始建于1907年，1998年更名为“老县镇中心小学”。
学校现有教职工34人，专科以上学历29人，占88%，（其中本科6人），岗位合格率100%，高级教师14人，在校学生460人，男生247 人，女生213 人，其中寄宿生123人，共7个教学班。
学校现占地面积6500平方米，其中建筑面积2500平方米，学区服务半径10公里，7个行政村，服务人口8000余人。
学校坚持“质量立校，管理兴校、教研强校”的宗旨，不断强化学校管理，优化育人环境，深化课程改革，努力提高教学质量。
学校先后多次被县局授予“先进学校”称号，2005年被市教育局授予“德育工作先进学校”荣誉称号，2006年学校获得市级“素质教育先进学校”，“关心下一代先进集体”荣誉称号，2007年，学校被市、县工会命名为“模范职工之家“，在县教育综合评估获第一名。
2009年被教体局评为“新课程改革先进集体”，同时学校党支部荣获老县镇“先进党支部”荣誉称号。
二、学校发展建设的整体特色：（一）、坚持德育为首，促使教育公平。
学校坚持全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，认真执行教育法律法规、树立正确的教育观、人才观、质量观，坚持德育工作为首，坚持以人为本，依法办学、规范办学、诚信办学。
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榆林市学校发展水平督导评估316工程义务教育阶段学校自评材料（讨论稿）
学校名称
校长姓名电话
联系邮箱
填表日期
榆林市教育督导室编制
二00九年七月
说明
1、学校（幼儿园）应实事求是，如实填写本表，确认所填内容真实无误。
2、表格页面规格统一为A4纸，字体字号一般用5号宋体，电子文本用
word、Excel文件制作。
3、表格中所列“年度”均指“学年度”，如无特殊说明，一般填写近三
年数据。
4、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要用简写或缩写。
5、填表时，请注意表格下方的“注”和“说明”，按要求填写。
6、相关栏目填写不下，可自行加页。
7、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。
8、本套自评材料由三部分组成（一、自评报表，二、自评赋分表，三、
自评工作用表）。
9、本套自评材料为样本材料，电子版本在榆林教育网站公布。
10、学校自查自评工作结束，向教育督导部门申报时，提交本表。
同时
报送电子文本（U盘）。
一、学校自评报告
二、自评赋分表（小学）
区县__________学校_________ 年月日
自评赋分表（初中）
区县__________学校_________ 年月日。