急救常识教案
大学生急救常识__教案
1. 使学生了解和掌握基本的急救知识和技能，提高自我保护意识和自救互救能力。
2. 培养学生在紧急情况下冷静应对的能力，为他人提供及时有效的救助。
3. 增强学生的社会责任感，树立关爱生命、关爱他人的良好品质。
二、教学内容1. 急救概述- 急救的定义及重要性- 急救原则和程序2. 常见急症处理- 心脏骤停：心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用- 创伤处理：止血、包扎、固定、搬运- 烧伤处理：烫伤、烧伤的处理方法- 中毒：中毒症状、急救措施- 呼吸困难：窒息、气道异物处理3. 特殊环境下的急救- 室内火灾：逃生技巧、灭火器使用- 雷雨天气：防雷知识、安全措施- 高空坠落：救援方法、安全注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解急救知识的基本原理和操作步骤。
2. 演示法：通过实物或模型演示急救操作，使学生直观地了解操作过程。
3. 实践操作：组织学生进行急救技能的实践操作，提高学生的实际操作能力。
4. 案例分析法：通过分析真实案例，使学生了解急救知识在实际生活中的应用。
1. 导入：通过一个与急救相关的真实案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲授急救概述：讲解急救的定义、重要性、原则和程序。
3. 讲解常见急症处理：- 详细讲解心脏骤停、创伤处理、烧伤处理、中毒、呼吸困难等常见急症的急救方法。
- 通过图片、视频等形式展示操作步骤。
4. 演示急救操作：- 演示心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用。
- 演示止血、包扎、固定、搬运等创伤处理方法。
- 演示烧伤处理、中毒处理、窒息处理等。
5. 实践操作：- 组织学生进行心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用练习。
- 组织学生进行止血、包扎、固定、搬运等创伤处理方法的练习。
6. 案例分析：- 分析真实案例，让学生了解急救知识在实际生活中的应用。
7. 总结：总结本次课程的重点内容，强调急救知识的重要性。
五、教学评价1. 学生对急救知识的掌握程度。
幼儿园急救常识教育教案
幼儿园急救常识教育教案教学主题：幼儿园急救常识教育教学对象：幼儿园学生教学时间：2课时教学目标：1.了解基本急救知识2.学习急救方法和技能，如处理小伤口、眼部异物、小烫伤等情况3.掌握紧急情况下的处理方式，如火灾、地震等突发事件教学内容及步骤：第一课时：1.导入环节：教师向学生展示救护箱和应急处理工具，并让学生自愿举手回答相关问题。
比如救护箱里都有哪些东西，可以在什么时候使用。
2.讲解急救知识：①如何识别不同症状，如发烧、呕吐、头痛等。
②处理小伤口、眼部异物、小烫伤等情况的方法和技能。
③急救的三步骤：紧急呼救、保护现场、施救。
3.教师在课堂上表演急救技巧，并让学生模拟练习，如怎样做心肺复苏等。
4.小结：教师让学生总结本课时的重点知识，并回答问题，检查学习效果。
第二课时：1.导入环节：教师引导学生讲述过去所接触过的突发事件情况。
2.地震应急准备：教师在教室内让学生模拟地震，掌握逃生方法和技巧。
如身体紧贴墙壁、用手保护头部以及在安全地带安置被困者。
3.火灾突发事件处理：教师解说火灾应急处理方法，如逃生要路线、拨打火警电话、掌握器材使用状况等。
并让学生进行应急演练。
4.总结：教师让学生回忆本次学习内容和重点知识，以检验自己掌握程度。
教学方法：讲授、演示、练习、讨论教学手段：教材、课件、救护箱、应急处理工具、模拟器材评估方式：口头测试、现场练习考核教学反思：本次授课针对幼儿园学生需要，基本涵盖了学生在日常生活中可能遇到的急救情况，教师通过讲解、演示和实践操作等手段，生动地向学生展示了急救方法和技能，让学生更好地掌握相关知识。
在带领学生模拟地震和火灾应急的过程中，学生们纷纷表现积极，遵从教师指示，并良好地完成了任务。
在评估方式上，口头测试能够及时反馈学生学习成果，并能及时针对不足进行改进。
总之本次授课收到了很好的效果，为学生的日常生活安全保障了一份重要的保障。
小学普及急救常识教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解常见的急救知识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生在紧急情况下迅速、正确地采取行动的能力。
3. 增强学生的团队合作精神，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 常见的急救方法及注意事项。
2. 在紧急情况下如何正确呼救、报警。
教学难点：1. 学生对急救知识的掌握程度。
2. 学生在紧急情况下如何迅速、正确地采取行动。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍急救知识的重要性，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们在生活中遇到过哪些紧急情况？如何处理？二、讲授新课1. 教师讲解常见的急救知识，包括：（1）止血：指压法、绷带法等；（2）烫伤：冷水冲洗、涂抹烫伤膏等；（3）骨折：固定、冷敷等；（4）中暑：迅速转移到阴凉处、补充水分等；（5）呼吸道异物：拍背、胸部按压等。
2. 教师演示急救方法，并让学生跟随操作。
三、课堂练习1. 学生分组进行急救知识竞赛，巩固所学知识。
2. 教师对学生的表现进行点评。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调急救知识的重要性。
2. 学生分享自己在生活中遇到紧急情况时的应对方法。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些急救知识？2. 学生回顾所学内容。
二、讲授新课1. 教师讲解在紧急情况下如何正确呼救、报警。
2. 教师演示拨打急救电话的步骤，并让学生跟随操作。
三、课堂练习1. 学生模拟拨打急救电话，巩固所学知识。
2. 教师对学生的表现进行点评。
四、案例分析1. 教师列举生活中常见的紧急情况，让学生分析如何应对。
2. 学生分组讨论，提出应对方案。
五、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调在紧急情况下正确呼救、报警的重要性。
2. 学生分享自己在生活中遇到紧急情况时的应对方法。
教学评价：1. 通过课堂练习和案例分析，评价学生对急救知识的掌握程度。
2. 通过学生分享的应对方法，评价学生在紧急情况下的应变能力。
《急救小常识》幼儿园大班教案
《急救小常识》幼儿园大班教案第一章：认识急救一、教学目标：1. 让幼儿了解急救的概念和重要性。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时知道寻求帮助的意识。
二、教学内容：1. 急救的定义：急救是在紧急情况下，对受伤或生病的人进行立即的医疗处理，以保护其生命和健康。
2. 急救的重要性：急救可以挽救生命，减轻伤情，促进康复。
三、教学活动：1. 图片展示：展示急救相关的图片，让幼儿认识急救。
2. 故事讲解：通过讲解急救的小故事，让幼儿了解急救的重要性。
四、教学评价：1. 问答：让幼儿回答急救的定义和重要性。
2. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿知道如何寻求帮助。
第二章：急救电话一、教学目标：1. 让幼儿学会拨打急救电话。
2. 培养幼儿在紧急情况下冷静应对的能力。
二、教学内容：1. 急救电话号码：1202. 拨打急救电话的注意事项：a. 保持冷静，清晰地说明情况。
b. 告知具体地址和联系电话。
c. 简要描述受伤或生病的情况。
三、教学活动：1. 讲解与示范：教师讲解拨打急救电话的注意事项，并进行示范。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，进行急救电话拨打的练习。
四、教学评价：1. 问答：让幼儿回答急救电话号码和拨打注意事项。
2. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿实际操作拨打急救电话。
第三章：止血与包扎一、教学目标：1. 让幼儿学会简单的止血方法。
2. 培养幼儿在受伤情况下正确包扎的能力。
二、教学内容：1. 止血方法：a. 直接按压伤口：用手指或手掌直接按压伤口，以阻止血液流出。
b. 使用止血带：在伤口上方紧绕一圈绷带，用夹子固定。
2. 包扎方法：a. 清洁伤口：用清水和消毒液清洁伤口周围。
b. 敷上消毒纱布：将消毒纱布覆盖在伤口上。
c. 包扎：用绷带围绕伤口，确保敷料固定。
三、教学活动：1. 讲解与示范：教师讲解止血和包扎的方法，并进行示范。
2. 实践操作：让幼儿在安全的环境下，进行止血和包扎的实践操作。
四、教学评价：1. 问答：让幼儿回答止血和包扎的方法。
初中生物急救常识教案
初中生物急救常识教案
时间：1课时
目标：使学生了解在紧急情况下如何进行急救，并掌握一些基本的急救知识。
教学步骤：
1. 引入：教师通过问答的方式引入本堂课的主题，“在紧急情况下，你们知道如何进行急救吗？”
2. 介绍急救的基本原则：教师简要介绍急救的基本原则，包括保护生命、防止伤害恶化、寻求帮助等。
3. 急救常识讲解：教师结合图片或实际案例，讲解常见急救知识，如心肺复苏、止血、处理烫伤等。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在不同的紧急情况下应该如何进行急救，并汇报给全班。
5. 实践演练：教师准备相关的急救道具，让学生进行实际操作，如模拟心肺复苏、止血、处理骨折等。
6. 总结：教师对本堂课的内容进行总结，强调急救的重要性和学生在日常生活中应该具备的急救常识。
7. 作业布置：布置学生整理本节课学习到的急救知识，并写一份心得体会。
扩展延伸：可以邀请专业急救人员或医生来学校进行急救知识的讲解和示范，让学生更加深入地了解急救技能。
评估方法：观察学生在实践演练中的表现，听取学生的讨论内容以及作业内容，评估学生对急救知识的掌握情况。
《急救小常识》幼儿园大班教案
《急救小常识》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的急救知识，知道在紧急情况下如何保护自己和他人。
2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识急救：介绍急救的概念和意义，让幼儿知道急救是在紧急情况下采取的一种紧急医疗措施。
2. 急救电话：教会幼儿拨打急救电话的方法，以及如何与急救人员沟通。
3. 止血方法：教授幼儿简单的止血方法，如指压止血和三角巾包扎。
4. 烫伤处理：让幼儿了解烫伤的处理方法，如用冷水冲洗、凉敷等。
5. 异物卡喉：教授幼儿异物卡喉的处理方法，如海姆立克急救法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解急救知识，让幼儿理解和掌握。
2. 演示法：通过示范，让幼儿学习止血、包扎等急救技能。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手操作，提高其实际应用能力。
4. 游戏法：设计相关急救游戏，让幼儿在游戏中学习急救知识。
四、教学准备：1. 教具：急救知识课件、急救道具（如止血模具、三角巾等）。
2. 环境：安静、宽敞的教室，便于幼儿学习和实践。
3. 辅助材料：急救手册、视频等。
五、教学步骤：1. 导入：通过讲解急救的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 讲授急救知识：讲解急救电话、止血方法、烫伤处理、异物卡喉等。
3. 演示急救技能：示范止血、包扎等急救操作。
4. 实践操作：让幼儿分组进行急救技能实践，教师巡回指导。
5. 游戏环节：设计急救游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践活动中的收获和不足，教师进行总结。
7. 课后作业：布置相关急救知识的作业，让幼儿回家后与家长共同学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对急救知识的掌握程度。
2. 通过问答方式，检验幼儿对急救知识的记忆和理解。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的急救知识应用情况。
七、教学拓展：1. 邀请专业急救人员来园进行急救知识讲座，让幼儿更深入地了解急救。
急救常识教案
急救常识教案一、教学目标让学生掌握基本的急救知识。
培养学生在紧急情况下的自救和互救能力。
增强学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点和难点重点：各类常见急救技巧的掌握。
难点：如何在紧急情况下冷静判断并采取正确的急救措施。
三、教学过程导入新课：通过故事、案例或视频，引出急救知识的重要性。
知识讲解：讲解急救的基本理论，如心肺复苏、止血等。
示范操作：教师演示急救技巧，并解释要领和注意事项。
学生实践：学生分组进行模拟演练，教师指导纠正。
课堂小结：总结本节课内容，强调急救知识的重要性。
四、教学方法和手段采用讲解、示范、实践相结合的教学方法。
利用多媒体资源，如PPT、视频等辅助教学。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式分组练习：学生分组进行模拟演练，互相评价操作。
课后作业：搜集相关的急救案例，进行简单分析。
综合评价：结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。
六、辅助教学资源与工具教材及相关书籍：提供全面、专业的急救知识。
模拟器材：用于模拟演练的道具，如模拟人等。
网络资源：提供相关的网络链接，供学生拓展学习。
七、结论通过本节课的学习，学生们掌握了基本的急救知识和技能，增强了安全意识和自我保护能力。
希望学生们在今后的生活中能够将这些知识运用到实际中，为自己和他人的安全保驾护航。
八、教学反思本次教学中，成功激发了学生的学习兴趣和积极性，课堂互动良好，教学效果较好。
但也存在一些不足之处，如部分学生在实践环节中操作不够熟练，需要加强课后练习和指导。
今后应更加注重学生的实践操作环节，提高教学效果。
急救教育教案15篇
急救教育教案15篇急救教育教案篇1活动目标：1、帮助幼儿丰富多种意外伤害事故急救的重要性与方法。
2、通过活动要提高幼儿自我保护的意识和简单方法。
3、活动中鼓励孩子大胆发表自己的见解。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：教师自制教学PPT；了解多种意外伤害事故或急救的方法。
活动过程：一、导入部分，引出意外伤害的概念。
1、播放PPT，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问这孩子受伤了，请你赶快帮助一下，你该怎么做？先做什么，再做什么等？呢？幼儿会运用已有经验来讲述，如：先用纸巾或是干净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用干净的手帕按住伤口止血。
如果伤口很大的话就及时的送去医院。
2、猜测孩子受伤的原因。
二、帮助幼儿了解多种意外伤害事故的形式。
1。
师：除了摔跤会使人们受伤，发生意外伤害事故，那么还有哪些意外也会发生伤害事故？2 、幼儿凭借自己已有的生活经验来讲述，然后教师补充。
3、借助PPT图片展示认识了解多种不同形式的意外伤害事故：如溺水、从高处坠落、触电、被动物咬伤等。
4、请幼儿说一说。
三、观察画面，了解多种意外伤害事故的急救措施。
1、以被狗咬伤为例，请孩子观察画面，大胆表述自己观察的结果，说说如何进行急救：用清水冲洗伤口，最好将伤口掰开进行冲洗，如果有血要及时止血，然后到医院接受治疗，打狂犬疫苗针，如果不打这个针，后果很严重。
2、幼儿自由选择内容，了解其他种意外伤害事故的急救。
幼儿讲到哪里，教师用超链接的方法展示面面，引导孩子勇敢、大胆的表述自己的见解。
急救教育教案篇2急救止血包扎技术一、教学目标：使全院待培训医师能够熟练掌握常规急救止血包扎技术，正确处理外伤患者。
二、教学重点：关键掌握急救止血技术的操作流程（①评估环境②检查伤情③止血④包扎）。
止血包扎手法准确到位，描述确切，止血带、三角巾、绷带的正确运用。
三、教学方法：课题讲授、操作演练。
急救常识教案
急救常识教案引言概述：急救常识对于每一个人来说都是非常重要的，因为在紧急情况下，正确的急救措施可以拯救生命。
本文将介绍一个急救常识教案，以匡助人们了解在紧急情况下如何正确应对。
一、紧急情况的识别与评估1.1 观察与判断：在紧急情况下，第一步是观察并判断是否需要急救。
例如，当有人蓦地昏倒或者浮现严重呼吸难点时，应即将意识到这是一个紧急情况。
1.2 呼叫急救：一旦确定是紧急情况，应即将拨打急救电话，向急救人员提供准确的信息，如发生的事件、人数、受伤情况等。
1.3 评估环境安全：在急救之前，必须确保环境安全，以避免进一步的伤害。
例如，如果有电线故障或者火灾，应先确保自己的安全再进行急救。
二、心肺复苏（CPR）的基本步骤2.1 建立联系：在开始心肺复苏之前，首先要确保环境安全，并与患者建立联系。
轻轻摇晃患者并问询是否需要匡助。
2.2 检查呼吸：检查患者是否有正常呼吸。
如果患者没有呼吸或者惟独间歇性呼吸，应即将开始心肺复苏。
2.3 进行心肺复苏：按照正确的顺序进行心肺复苏，包括按压胸部和进行人工呼吸。
按压胸部时要确保用力适中，保持正确的频率和深度。
三、止血与包扎的基本技巧3.1 住手出血：在紧急情况下，控制出血是至关重要的。
可以通过直接压迫伤口、提高受伤部位或者使用止血带等方法来住手出血。
3.2 清洁伤口：在包扎之前，应先用清水或者生理盐水清洁伤口，以避免感染。
3.3 正确包扎：使用合适的绷带或者敷料，正确包扎伤口。
确保绷带无非紧或者过松，并密封伤口以防止感染。
四、窒息的急救方法4.1 打击背部：当有人窒息时，可以轻轻地给其打击背部，以匡助其排出阻塞物。
4.2 胸外按压：如果打击背部无效，可以进行胸外按压。
将手放在胸骨下方，用力按压胸部，直到阻塞物排出或者急救人员到达。
4.3 人工呼吸：如果胸外按压无效，可以进行人工呼吸。
将患者的头部后仰，捏住鼻子，用口对口或者口对鼻进行人工呼吸。
结论：急救常识教案的目的是匡助人们在紧急情况下正确应对，并在可能的情况下拯救生命。
《急救小常识》幼儿园大班教案
《急救小常识》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的急救知识。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 认识急救：了解急救的概念和重要性。
2. 急救电话：学习拨打急救电话（如120）的步骤和注意事项。
3. 止血和包扎：学习简单的止血和包扎方法。
4. 烫伤处理：学习烫伤的处理方法。
5. 突发状况应对：学习遇到突发状况时的应对方法，如遇到溺水、触电等。
三、教学准备：1. 教学图片：准备与急救相关的情景图片。
2. 急救包：准备急救包，包括纱布、胶带、剪刀等。
3. 教学视频：准备相关的急救视频。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解急救的概念和重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解急救电话的拨打步骤和注意事项，演示止血和包扎的方法。
3. 实操练习：幼儿分组进行实操练习，教师指导并纠正不正确的操作。
4. 视频观看：观看相关的急救视频，让幼儿更加直观地了解急救知识。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，进行急救模拟。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实操练习中的表现，评价其对急救知识的掌握程度。
2. 通过问答方式了解幼儿对急救知识的记忆和理解。
3. 让幼儿分享自己在家庭中应用所学急救知识的经历，以此评价其应用能力。
六、教学内容：6. 骨折处理：学习如何识别骨折以及简单的固定方法。
7. 呼吸急救：学习如何进行人工呼吸和胸外心脏按压等基本急救技能。
8. 中毒处理：学习中毒的处理方法，如拨打中毒急救电话、中毒物的清除等。
9. 地震逃生：学习地震时的自我保护方法和逃生技巧。
七、教学准备：1. 教学图片和卡片：准备与骨折处理、呼吸急救、中毒处理等相关的情景图片和卡片。
2. 急救模拟人：准备急救模拟人，用于人工呼吸和胸外心脏按压的实操练习。
3. 安全环境：确保教学环境安全，避免实际操作中可能出现的意外伤害。
八、教学过程：1. 复习与导入：复习上一节课的内容，引入新的教学内容。
急救常识教案
急救常识教案引言概述：急救常识是每个人都应该掌握的重要技能。
在紧急情况下，正确的急救措施能够挽救生命。
本文将为您介绍一份急救常识教案，帮助您了解急救的基本原则和技巧。
一、急救前的准备1.1 熟悉紧急情况的处理流程- 了解不同紧急情况的处理流程，如心脏骤停、窒息、溺水等。
- 学习正确的呼叫急救电话的方法，如拨打当地的紧急救援号码。
- 学习如何向急救人员提供准确的信息，如患者的症状、年龄、性别等。
1.2 学习基本的急救技能- 学习心肺复苏（CPR）的方法，包括正确的按压位置、按压深度和按压频率。
- 学习如何处理窒息的情况，包括背部拍击和腹部挤压等方法。
- 学习如何处理出血、骨折和烧伤等常见伤情，掌握正确的处理方法。
1.3 准备急救工具和药品- 准备急救箱，包括纱布、绷带、消毒棉球等常用的急救工具。
- 学习如何正确使用急救工具，如包扎伤口、固定骨折等。
- 了解常见的急救药品，如止血药、止痛药等，并学习正确的使用方法。
二、心肺复苏技巧2.1 判断患者是否需要进行心肺复苏- 观察患者是否有意识和呼吸，如果没有，可能需要进行心肺复苏。
- 检查患者的脉搏，如果没有脉搏，也需要进行心肺复苏。
2.2 进行心肺复苏的步骤- 将患者平放在坚硬的地面上，打开气道，确保患者的口腔没有异物。
- 进行胸外按压，按压位置为胸骨下缘，按压深度为至少5厘米，按压频率为每分钟100-120次。
- 结合胸外按压进行人工呼吸，每30次按压后进行2次人工呼吸。
2.3 注意事项- 在进行心肺复苏时，要保持节奏稳定，力度适中，避免过度按压。
- 如果有其他人协助进行心肺复苏，要进行交替按压，以避免疲劳。
三、窒息急救技巧3.1 判断患者是否窒息- 观察患者是否能够发声或咳嗽，如果不能，可能是窒息的表现。
- 如果患者无法发声或咳嗽，可以询问其它人是否看到患者窒息。
3.2 进行窒息急救的步骤- 如果患者仍能够呼吸，但有窒息的迹象，可以让其自行咳嗽，避免干预。
急救常识教案
急救常识教案一、教案概述本教案旨在向学生传授基本的急救常识，使其能够在紧急情况下正确、迅速地进行急救操作，提高自救和互救能力，保护自己和他人的生命安全。
通过本教案的学习，学生将了解急救的基本原则、常见急救技巧和应急处理方法。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解急救的基本原则和法律责任。
- 掌握心肺复苏术的基本步骤和操作要点。
- 熟悉常见急救技巧，如止血、包扎、烧伤处理等。
- 认识常见急症的症状和处理方法。
2. 能力目标：- 能够判断紧急情况并采取相应的急救措施。
- 能够正确操作心肺复苏术，保证患者的生命安全。
- 能够独立处理常见急症，如骨折、烧伤等。
3. 情感目标：- 培养学生的责任感和使命感，懂得在紧急情况下伸出援手。
- 培养学生的团队合作意识，学会与他人协作进行急救。
三、教学内容及安排1. 急救的基本原则（30分钟）- 急救的定义和意义。
- 急救的法律责任和道德责任。
- 急救的基本原则：确保自身安全、判断紧急情况、拨打急救电话、进行急救措施等。
2. 心肺复苏术（60分钟）- 心肺复苏术的定义和意义。
- 心肺复苏术的基本步骤：检查意识、呼叫急救、开放气道、进行胸外按压和人工呼吸等。
- 心肺复苏术的操作要点：按压力度、频率、人工呼吸的比例等。
3. 常见急救技巧（60分钟）- 止血和包扎：掌握不同类型的止血方法和包扎技巧，如直接压迫、提高患肢、使用止血带等。
- 烧伤处理：了解烧伤的分类、判断烧伤程度、正确处理烧伤伤口等。
- 骨折处理：熟悉骨折的症状、判断骨折类型、正确固定和保护骨折部位等。
4. 常见急症的症状和处理方法（60分钟）- 中暑和中毒：了解中暑和中毒的症状，掌握相应的处理方法。
- 呼吸急促和窒息：认识呼吸急促和窒息的原因和症状，学会相应的急救措施。
- 心脏病发作和中风：识别心脏病发作和中风的症状，掌握紧急处理方法。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟真实的急救场景，让学生在实践中掌握急救技巧。
大班活动《急救小常识》健康教案
大班活动《急救小常识》健康教案大班活动《急救小常识》健康教案1活动目标：1. 援助幼儿丰富多种意外损害事故急救的重要性与方法。
2. 通过活动要提高幼儿自我爱护的意识和简约方法。
3. 活动中鼓舞孩子大胆发表自己的见解。
4. 提高幼儿思维的机敏性。
5. 能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。
活动预备：老师自制教学PPT;了解多种意外损害事故或急救的方法。
活动过程：一、导入部分，引出意外损害的概念。
1. 播放PPT，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问这孩子受伤了，请你赶快援助一下，你该怎么做?先做什么，再做什么等?呢?幼儿会运用已有阅历来讲解并描述，如：先用纸巾或是洁净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用洁净的手帕按住伤口止血。
假如伤口很大的话就实时的送去医院。
2. 猜想孩子受伤的缘由。
二、援助幼儿了解多种意外损害事故的形式。
1.师：除了摔跤会使人们受伤，发生意外损害事故，那么还有哪些意外也会发生损害事故?2 . 幼儿凭借自己已有的生活阅历来讲解并描述，然后老师补充。
3. 借助PPT图片展示认识了解多种不同形式的意外损害事故：如溺水、从高处坠落、触电、被动物咬伤等。
4. 请幼儿说一说。
三、观测画面，了解多种意外损害事故的急救措施。
1. 以被狗咬伤为例，请孩子观测画面，大胆表述自己观测的结果，说说如何进行急救：用清水冲洗伤口，最好将伤口掰开进行冲洗，假如有血要实时止血，然后到医院接受治疗，打狂犬疫苗针，假如不打这个针，后果很严峻。
2. 幼儿自由选择内容，了解其他种意外损害事故的.急救。
幼儿讲到哪里，老师用超链接的方法展示面面，引导孩子勇猛、大胆的表述自己的见解。
大班活动《急救小常识》健康教案2活动设想：交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。
于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种须要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，加强自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。
幼儿园大班教案《急救小常识》
幼儿园大班教案《急救小常识》一、教学目标1.通过本节课的学习，让幼儿们了解到日常生活中常见的几种意外伤病及其应急处理方法。
2.提高幼儿的安全意识，并培养自我保护意识。
3.通过模拟实操，让幼儿们掌握正确的急救技能。
二、教学内容1.为什么要学习急救小常识2.急救小常识的分类3.碰到各种情况时，应该怎么做三、教学重点掌握常见伤病的应急处理方法。
四、教学难点如何教会幼儿正确进行模拟实操。
五、教学方法简单易懂的讲解、模拟实操、组团竞赛等。
六、教学准备课件、医药箱、湿巾、纱布、医用胶布等急救用品。
七、教学过程第一步：引入学习教师向幼儿们介绍本节课的主题《急救小常识》，并问幼儿们，什么是急救？干急救有什么好处？第二步：理论学习1.为什么要学习急救小常识：从日常生活中常见的几种伤病出发，让幼儿们明白学习急救小常识的必要性，并提高其安全意识。
2.急救小常识的分类：–意外伤害类如：割伤、烫伤、摔伤、扭伤等–意外中毒类如：误食异物、毒蛇、毒虫、毒药、煤气中毒、CO中毒等–意外突发疾病类如：昏迷、癫痫、心脏骤停、中暑等3.碰到各种情况时，应该怎么做在具体情况下循序渐进、以最快时间、最安全方式尽可能救助。
第三步：模拟实操教师向幼儿们演示常见的意外伤害处理方法，并组织幼儿们进行模拟实操，如如何裹绷带、如何做背部按压等。
第四步：总结教师总结课程，并要求幼儿们记住本节课的知识和技能，并提高安全意识。
八、教学评估1.课堂上观察幼儿参与课程的积极性；2.模拟实操过程中，观察幼儿操作是否正确；3.在课堂结束时，与幼儿进行答题交流，对其掌握情况进行评估。
九、教学后记通过本节课的学习，幼儿们掌握了常见的急救小常识和处理方法。
同时也提高了幼儿们的安全意识和自我保护意识。
幼儿园急救常识教案
幼儿园急救常识教案一、教学目标通过本次教学，让幼儿园教师和家长掌握基本的急救知识和技能，能够在幼儿出现突发状况时，做到快速反应、正确处理，有效保障幼儿生命安全。
二、教学内容1.常见意外伤害及急救措施（1）割伤、烫伤、烧伤：立即用冷水冲洗受伤部位，把伤口掏干净，用透气性较好的绷带或纱布包扎检查包扎是否紧密，避免脏物渗入，及时送医院救治。
（2）溺水：在保证自己安全的前提下，立即将溺水儿童抱起，让其头低腿高，打拍子，倒吊，尽快呼叫救援，进行人工呼吸和胸外按压等急救措施。
（3）电击：首先切断电源，用实心物体或手袋等物品将电线拔出（若拔不出或不懂电线是否通电时，不可靠近），如无呼吸或心跳，进行人工呼吸和胸外按压等急救措施。
（4）窒息：进行窒息急救，站在其身后，用力按背部或手掌斜着撅在孩子肩胛骨上方，较弱的腕关节处，使食物弹出。
2.常见疾病及急救措施（1）意外误服药物：要尽快把孩子送到医院，不让其睡觉、吃东西、喝水，也不把其迫吐，并保留吃药瓶子和药品包装袋，以便医生及时了解药品型号和剂量等信息。
（2）发热：用温水擦浴或温水浸泡，多给孩子饮水，不要让孩子睡得太多、穿得太暖，避免劳累和吃过多油腻的食物。
（3）呼吸困难：立刻将孩子放在半坐的姿势下，松开过紧的衣服，尽快将孩子送到医院或打120急救电话。
（4）癫痫：抱住患儿的身体，让其平躺在地上，避免打碎口腔内物，避免紫绀，不要将抽搐停止，等待器械救护或直接送医院。
三、教学方法1.案例教学法：通过实际案例，引导教师和家长掌握关键的急救技能和方法。
2.互动教学法：通过互动交流，促进幼儿园教师和家长之间的信息交流和互动。
3.演示教学法：通过生动的演示和模拟，让教师和家长更加直观地了解急救方法和技能。
四、教学重点和难点1.教学重点：掌握常见意外伤害和疾病的急救措施，能够在突发状况下快速反应和正确处理。
2.教学难点：情况不同，急救方法和措施也不同，需要幼儿园教师和家长在实践中不断积累经验。
《急救小常识》幼儿园大班教案
《急救小常识》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的急救小常识。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 使幼儿掌握几种基本的急救措施，如拨打急救电话、人工呼吸等。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对，采取正确的急救方法。
三、教学难点：1. 如何使幼儿在遇到紧急情况时能够迅速识别并采取正确的急救措施。
2. 如何培养幼儿的团队协作精神，让他们在紧急情况下能够互相帮助。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、模拟道具等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解或图片展示，引起幼儿对急救小常识的兴趣。
2. 基本急救知识讲解：讲解拨打急救电话、人工呼吸等基本急救措施。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿亲身体验并实践急救措施。
4. 团队协作：通过小组活动，培养幼儿在紧急情况下的团队协作能力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在学习过程中的收获，以及如何在实际生活中运用所学知识。
6. 作业：布置一些相关的作业，如绘制急救知识图画、与家人分享所学内容等，以巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对急救知识的掌握程度。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对急救知识的理解和记忆。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们对急救知识的实际应用能力。
七、教学拓展：1. 邀请急救专业人士进行实地讲解和演示，加深幼儿对急救知识的理解。
2. 组织幼儿参观医院或急救中心，让他们亲身体验急救工作。
3. 开展急救知识竞赛，激发幼儿学习急救知识的兴趣。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用急救知识的情况。
2. 定期组织急救知识复习，巩固幼儿的急救技能。
3. 根据幼儿的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法。
九、教学资源：1. 急救知识图片和视频素材，用于讲解和展示。
2. 模拟道具，如急救电话、人工呼吸模拟人等，用于实践操作。
幼儿园大班《急救小常识》教案
幼儿园大班《急救小常识》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解急救的基本概念，知道急救是在紧急情况下采取的措施。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够保持冷静、有序地采取相应措施的能力。
3. 教授幼儿一些基本的急救技巧，如止血、包扎、拨打急救电话等。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的急救概念和拨打急救电话的技巧。
难点：教授幼儿正确的止血、包扎方法。
三、教学准备：1. 教具准备：急救知识PPT、急救道具（如假伤口、急救包等）。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解急救的定义，让幼儿了解急救的重要性。
2. 基本概念：讲解急救的基本概念，让幼儿知道急救是在紧急情况下采取的措施。
3. 拨打急救电话：教授幼儿如何拨打急救电话（如120），让幼儿熟悉急救电话的拨打流程。
4. 止血与包扎：讲解并演示正确的止血、包扎方法，让幼儿亲自动手操作，掌握技巧。
5. 总结与反思：通过情景模拟，让幼儿运用所学知识进行急救操作，总结急救过程中的注意事项。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行急救知识的实践操作，巩固所学内容。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况以及情景模拟的操作，评价幼儿对急救知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 了解常见意外伤害的急救方法，如骨折、烧烫伤、中毒等。
2. 学习简易的急救措施，如心肺复苏、呼吸道异物梗阻的急救等。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握常见意外伤害的急救方法。
难点：教授幼儿心肺复苏和呼吸道异物梗阻的急救技巧。
八、教学准备：1. 教具准备：常见意外伤害的急救知识PPT、急救道具（如假骨折、烧烫伤模型等）。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
九、教学过程：1. 导入：通过讲解常见意外伤害的急救方法，让幼儿了解急救的重要性。
2. 骨折与烧烫伤：讲解并演示骨折和烧烫伤的急救方法，让幼儿亲自动手操作，掌握技巧。
3. 中毒与呼吸道异物梗阻：教授幼儿中毒和呼吸道异物梗阻的急救方法，让幼儿熟悉急救流程。
急救常识教案初中生物
急救常识教案初中生物
一、教学目标：
1. 了解急救的基本知识和技能。
2. 学习掌握常见急救技能，如心肺复苏、止血救护等。
3. 培养学生的急救意识，提高应对突发事故的能力。
二、教学内容：
1. 急救的基本原则和步骤
2. 心肺复苏术
3. 头部外伤的处理
4. 骨折的急救方法
5. 突发事件的应急处理
三、教学过程：
1. 引入：介绍急救的重要性和必要性，引导学生关注急救知识。
2. 急救的基本原则和步骤：详细讲解急救的基本原则和步骤，如观察情况、拨打急救电话、保护现场等。
3. 心肺复苏术：教授学生如何进行心肺复苏术，必要时使用AED。
4. 头部外伤的处理：介绍头部外伤的处理方法，如压迫止血、包扎伤口等。
5. 骨折的急救方法：讲解骨折的急救方法，如固定患处、协助患者前往医院等。
6. 突发事件的应急处理：演示学生在突发事件中的应急处理能力，如火灾、地震等。
四、教学材料：
1. PPT课件
2. 模拟急救案例
3. 急救教具和道具
五、教学评价：
1. 观察学生对急救知识的掌握情况
2. 学生参与模拟急救演练并进行实际操作
3. 期末考核学生的急救知识和技能
六、课后作业：
1. 复习课堂内容，巩固急救知识
2. 撰写一篇关于突发事件的应急处理的作文
本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整。
幼儿园中班急救常识教案分享 幼儿园教案
幼儿园中班急救常识教案分享一、引言1.1 为了提高幼儿园教师以及家长们对幼儿急救常识的认识，特分享本篇幼儿园中班急救常识教案。
1.2 幼儿园中班孩子的安全事关每个家长和教师的心，因此急救常识的教育必不可少。
二、教学目标2.1 让幼儿园中班幼儿了解常见的伤病及急救措施。
2.2 让幼儿园中班教师和家长学习基本的急救知识，提高应对急救情况的能力。
三、教学内容3.1 常见伤病的急救知识3.1.1 烫伤3.1.1.1 烫伤处理原则3.1.1.2 烫伤急救步骤3.1.2 跌倒3.1.2.1 跌倒处理原则3.1.2.2 跌倒急救步骤3.1.3 哮喘3.1.3.1 哮喘处理原则3.1.3.2 哮喘急救步骤3.2 急救措施的演示和实践3.2.1 设计急救场景，让幼儿园中班孩子模拟急救情况，练习急救技能。
3.2.2 教师和家长现场演示急救措施，让大家学习正确的急救技巧。
四、教学方法4.1 听课讲解4.1.1 通过老师的介绍和解释，让孩子理解常见伤病的处理原则和急救步骤。
4.1.2 通过图片、视频等多媒体形式，生动形象地展示急救过程。
4.2 角色扮演4.2.1 安排角色扮演活动，让幼儿园中班孩子在模拟情景中学习急救技能，增强实操能力。
4.3 演示实践4.3.1 安排教师和家长进行急救措施的演示实践，让大家参与并学习。
五、教学评价5.1 通过课堂小测验和模拟演练，检测孩子对急救常识的掌握情况。
5.2 通过观察教师和家长的实践操作，评价其掌握的急救技能。
5.3 结合课程实际，及时总结细化教学内容，补充教学不足之处。
六、教学成果6.1 孩子能够正确地进行跌倒、烫伤、哮喘等常见伤病的急救处理。
6.2 教师和家长具备了一定的急救知识和技能，能够在紧急情况下正确、迅速地进行急救。
七、教学体会7.1 通过本次教学，孩子们更加重视自己的安全，学会了应对紧急情况的方法。
7.2 教师和家长的急救意识得到提高，提升了应对急救情况的能力。
八、总结8.1 幼儿园中班急救常识教案的分享，旨在提高孩子、教师和家长对急救常识的认识，提高急救意识和技能。
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急救常识教案
初一年级九班胡惠芳
教学目的：1、通过学习，使学生了解急救的基本知识和常用方法。
2、提高学生的急救
技巧3、培养学生的自我保护意识和助人于危难之时。
教学重点：常用的急救方法。
教学难点：急救知识与方法在现实生活中的运用。
教学过程：毛泽东同志说过：“身体是革命的本钱”，说明身体健康的重要性，古人云：
“天有不测风云”。
日常生活中难免发生或遇上各种意外事件，来不及就医，需要立即处理，这就要我们学一点急救知识、方法来自救或互救。
一、急救的基本知识：
1、重要的生命体征及观察。
2、体温：正常37 C 。
37.5 —38C为低热，38 —39 C为中热39 —40C高热。
平静时，心跳每增加20次，温度上升 1 C左右。
3、脉膊：正常人在安静状态60 —100 次/ 分，一般人在70 次/ 分。
（自测脉膊）
4、呼吸：正常人平静状态下16 —20 次/ 分。
5、血压：血管内血液对血管壁的侧压力。
收/ 舒=100 —120 mm Hg / 60 —80 mm H g 收> 140 mmH g 舒> 90 mm H g
6、瞳孔：光照射一侧瞳孔后，双侧瞳孔均能缩小，停照后恢复原状
二、急救中心：电话号码：120：求救注意事项：①在电话中说明病人或伤员人数、病情、伤势，有利医生准备。
另外全国统一报警电话:匪警:1 1 0,火警:1 1 9 .交通事故报警:122.
1、说清病员或伤员的详细地点，附近明显建筑物，联系人电话、姓名。
2、有条件的派
人到路口引路，及时清除路碍3、求助及时向身边的人员求助，邻居、心理善良的热心人在危难时，都能伸出帮助之手。
三、常用的急救方法
1、外伤止血法：成年人的血量为体重的8 % ，50kg 的人血液为4000 mL ，失血1 / 3
时会有生命危险。
（1）出血特点：动脉出血；静脉出血；毛细血管出血；皮下出血（困跌、撞、挤、挫伤）（ 2 ）止血方法： a 、指压止血法：用手指压迫出血血管的靠近心脏的一端，使血管压在骨骼上，达到止血的目的。
如：桡动脉上臂中段，肱二头肌肉外侧沟处。
（学生动手） b 、加压包扎止血法：先用消毒纱布，垫在伤口，再加棉花、纱布、毛巾等放在伤口处，再紧紧包扎，常用于小动脉、静脉、毛细血管。
c 、止血带止血法：用于四肢大动脉的出血，止血带有：橡胶管、布条、绷带、三角巾，每隔30 —60 分钟松解 2 — 3 分钟。
d 、加垫屈肢法：用于前臂、手和小腿、足的出血，将棉垫放在肘窝或腘窝、使肘、膝关节尽量
屈曲，并作“8”型包扎，有时候还需要固定，骨折固定法常见的有以下几类固定方法：a、前臂骨折固定法。
b、上臂骨折固定法。
c、锁骨骨折丁字夹板固定法。
2、人工呼吸：人缺氧4 —6 分钟就会引起死亡，人工呼吸是一种简单易行而又最有效的急救方法。
① 检查病人有无自主呼吸，确认病人呼吸已停止或极微弱时才能施行。
②保啊呼吸：16 —20 次
3、心脏按摩：让病人仰卧地上，抢救者站在左侧、双手重叠、手掌平放在病人的胸骨
下处，用掌跟用力向下挤压，每分钟60 ~ 80 次，并随时观察病人的颈动脉，颈动脉有博动时，证明有效。
4、触电的急救方法：首先切断电源[ 关闭开关或用木棒、竹竿等绝缘体把电线挑开] ，触电后会出现心悸、头晕、局部皮肤灼痛、严重的会出现呼吸和心跳停止；需用人工呼吸、
心脏按摩来抢救，同时打“120”，千万不可随便移动病人、有条件的可用湿沙盖四肢。
5、溺水的急救方法：俗语说：“欺山莫欺水”，参加游泳不能大意，万一有人溺水。
a、救人出水面的方法b、排水法：（单膝，跪地法、单肩法、横背法、儿童倒提法）控水时间不要太长。
严重的进行人工呼吸、心脏按摩，同时送医院。
6、煤气中毒的急救方法：也叫一氧化碳中毒，人体细胞需要的O2 是由红细胞中的血蛋白来运输的，O2 与血红蛋易结合也易分离；但CO 与血红蛋的结合的能力是O2 的200 倍，并且极不容易分离。
发现煤气中毒，首先开窗，把病人移到通过风的地方，松衣，解带，保暖，晕迷的可针刺人中穴、人工呼吸、心脏按摩，迅速送医院。
7、中暑的急救：长时间的高温下作业或运动较剧烈、排汗机能出现障碍，出现面色苍
白、潮红、口渴、恶心、烦燥、头痛、头晕、疲乏、气粗、虚汗、高热，严重的出现抽筋、昏迷。
a 、在阴凉通过风处休息，可冷敷帮助降温，喝凉开水或淡盐水，可服人丹、十滴水、霍香正气水。
b、如晕倒，掐人中、合谷、送医院。
四、课后思考：有人触电了该怎么进行急救？。