小说人物形象概括与分析
小说人物形象分析
小说人物形象分析人物形象是一部小说中至关重要的元素之一，能够给读者留下深刻的印象。
通过对小说中的人物形象进行分析，可以更好地理解作者的创作意图，深入挖掘其心理特征和行为动机。
本文将针对某部小说中的人物形象展开分析，并从外貌、性格、经历和行动等方面进行剖析。
一、人物A人物A是小说中的主角，他的外貌特征在整部小说中得到了详细描绘。
他长着一双深邃的眼睛，可能是因为小说中的经历，他的脸上总是带着一丝忧郁之色。
他瘦弱的身形和苍白的皮肤，传达出他内心的柔弱与无助。
从性格上来看，人物A是一个善良且坚强的人。
他勇敢地面对生活中的各种困难，从不退缩。
尽管他经历了许多挫折和痛苦，但他从未放弃对美好生活的向往。
他始终保持着对人性的信任，同时也展现出了他的智慧和机智。
人物A的经历是他形成这样性格的重要原因。
在小说中，他经历了家庭的破裂和亲人的离世，这些打击使他变得成熟而坚毅。
同时，他还经历了一系列的冒险和困境，这进一步锻炼了他的意志力和勇气。
他的经历是他性格成长的重要驱动力，也是他成为小说中的英雄的重要条件。
在小说中，人物A的行动具有很强的代表性。
他总是站在正义的一边，勇于捍卫弱者的权益，同时也愿意付出一切去实现自己的目标。
他的行动不仅帮助了他自己，也带动了其他人的改变，产生了深远的影响。
他的行动在小说中不断推动剧情的发展，将读者带入一个又一个精彩的故事情节。
总之，人物A在这部小说中形象鲜明，给读者留下了深刻的印象。
他的外貌、性格、经历和行动等方面的描写，使他成为一个栩栩如生的角色，让读者对他的命运和故事产生了强烈的关注。
二、人物B人物B在小说中扮演重要的配角，他的形象独具特色。
外表上，他有着一张精明而狡诈的脸庞，眼神中透露出一丝冷酷和阴谋。
他高大而威猛的身躯，让人产生一种敬畏和压迫感。
性格上，人物B是一个极端自私和狡猾的人。
他为达到自己的目的，不择手段，不顾他人的利益。
他往往隐藏着真正的意图，给人一种虚伪和欺骗的感觉。
小说人物形象分析
小说人物形象分析在文学创作中，人物是作品中最重要的元素之一。
作者通过塑造各种各样的人物形象，展现出不同的个性特征、情感和行为方式。
本文将对小说人物形象进行分析，旨在深入理解作品中人物的内心世界和外在表现。
一、人物形象的塑造在小说中，人物形象的塑造是通过文字来表达的。
通过描写人物的外貌、言谈举止、内心想法和与他人的交往等方式，读者能够逐渐了解人物的性格特点。
作者通过具体形象的表达，使得人物更加丰满和生动。
二、主要人物形象分析1. 主人公主人公是整个故事的核心，他的思想、情感和行为对整个故事的发展起着至关重要的作用。
他的性格特点是作家所要重点突出的。
通过描写主人公的外貌、内心活动和日常生活，读者能够更加全面地了解主人公的性格以及他所处的环境对他的影响。
2. 配角配角在故事中扮演了不可或缺的角色，他们的性格特征各异，可以通过他们与主人公的互动来增加故事的张力。
通过塑造配角的形象，可以为整个故事提供更多的维度和情感表达。
三、人物形象的作用1. 传递主题人物形象是作者传递主题的重要手段。
通过对人物的塑造，作者可以展示出不同的价值观、思想观念和社会问题，并通过人物的行为和选择来表达自己的观点。
2. 丰富故事情节不同的人物形象拥有不同的角色和任务，他们之间的关系和互动会让故事更加有趣和动人。
通过塑造具有丰富性格特点的人物形象，作者可以使故事情节更加紧凑，引人入胜。
3. 提升阅读体验优秀的人物形象塑造能够让读者产生共鸣，增加对作品的兴趣和投入感。
读者可以通过和人物形象的情感共鸣，更深入地理解故事的内涵和主题。
四、文学作品中的人物形象分析实例以莎士比亚的《哈姆雷特》为例，主人公哈姆雷特具有矛盾复杂的性格。
他聪明、善良、懦弱和犹豫不决等多重特点交织在一起，这使得他成为一个备受关注和争议的人物。
作者通过描写哈姆雷特的内心独白、和他人的对话以及他的行为方式，将他的心理活动展示得淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象。
在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过塑造贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列人物形象，展现了中国古代封建社会的众多人物类型，对社会风貌和人性进行了深入的揭示。
概括分析小说人物形象的特点(教考结合 教材典例)高考语文一轮复习之文学类文本阅读(全国通用)
蓦地,竹子剧烈地颤动了一下,两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上,然 后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵 发冷,原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。
我俩把他的伤口用盐水洗净,包扎好了,然后解开绳子,扶他在草地上平 躺下来。他紧闭着眼,像睡着了似的。我捋把野草擦着手,坐到他的身边。 小林正在掰着他的手指,他手里紧握着一把潮湿的泥土。
备考关键能力
1.人物形象常见题型分析 鉴赏人物形象是小说考查的重点。从近几年常考的热点题型来看， 此考点多从两个方面设题：一是分析概括人物形象的特点；二是分析人 物形象的作用，尤其是次要人物形象在小说中的作用。 1．分析概括人物形象的特点 分析概括小说中人物形象的特点，可以从以下五个方面入手： (1)从小说中交代的人物的身份、地位、经历、教养、气质等方面入 手。 因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
（5）职责类 正面:恪尽职守、尽职尽责、勇于担当、爱岗敬业、治学严谨、诲人 不倦、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、以身殉 职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、严于律己等。 反面:以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、贪生怕死等。 （6）大爱类 正面:热爱集体、家国情怀、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志 凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、 深明大义、见识高远、顾大体识大局、舍生取义、忠心耿耿、公而 忘私、大义灭亲、疾恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识等。 反面:狭隘的爱国主义、有民族偏见等。
(3)从分析情节入手。 情节是人物性格、命运及其变化的载体，也是其具体的体现。 (4)从分析环境入手。 探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，有时还要联系 人物活动的社会历史背景。如《祝福》中的祥林嫂，她的性格和命运就 为环境所左右。 (5)从分析作者及作品中其他人物的评论(评价)入手。 小说中常有其他人物对某某人物的评价，作者有时也会对小说中的 人物进行介绍或评价。这些评价或介绍性文字可以说是人物性格特征的 直接体现。
小说中的人物形象举例具体概括分析经典实例
在苍茫的大海
上，狂风卷集
着乌云。在乌 云和大海之间， 海燕像黑色的
从情节和环境中分 析人物
闪电，在高傲
地飞翔。
从小说塑造 人物的方法
中分析
著我绣夹裙， 事事四五通。 足下蹑丝履， 头上玳 瑁光。 腰若流纨素， 耳著明月珰。 指如削葱根， 口如含朱丹。 纤纤作细步， 精妙世无双从小说塑造人 物的方法中分
202X
人物形象
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以刻画 和 学体裁。
为中心，通过完整的 描写来反映社会生活的文
从情节和环境中分析人物
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西 瓜。其间有一个十一二岁的 少年，项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
析
他们又故意地高声嚷道：“你一定又偷了人家的 01 东西了！”
孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白 02 „„”“什么清白，我亲眼见你偷了何家的书，被
吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽 出，争辩道：“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人 的事，能算偷么？”
推开房间，看看照出人影的地板，又站 住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿 想道：“出了五块钱呢！”再也不怕弄 脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅 上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出 了五元钱呢。”
行者见罗敷， 下担捋髭须。 少年见罗敷， 脱帽著帩头。 耕者忘其犁， 锄者忘其锄。 来归相怨怒， 但坐观罗敷。
作者态度 主旨
他因为赵家的抢劫事件受审。他向人 陈述革命没有让自己入伙的愤恨。于是 头目让他在一张纸上签名，阿Q不认字。 人家就让他画圈。他平生第一次握笔， 自己想画一个圆圆的圈，但是手一抖， 却画成了瓜子模样的。他觉得这是他一 生的屈辱，遗憾的不行。但是转念一想， 孙子才能画好呢，便又放心了。
小说中的人物形象与性格特点分析
小说中的人物形象与性格特点分析在小说中，人物形象的塑造和性格特点的描述是创作的重要组成部分。
通过对人物形象的描写和性格特点的分析，读者能更深入地理解故事情节，感受到人物的情感和内心世界。
本文将从多个角度对小说中的人物形象和性格特点展开分析。
一、主角A主角A是整个故事的核心人物，他/她负责推动故事发展，引领读者走进故事的世界。
主角A的形象描写要清晰准确，能够让读者有身临其境的感受。
性格特点的刻画则要紧密结合故事情节，突出主角A 在面对挫折和困难时的坚强和勇敢。
主角A的外貌描写中，可以运用形象鲜明的比喻、细腻的细节描写等手法，以便让读者形象地感受到他/她的形象特点。
例如，主角A的眼睛可以描述为“明亮而有神，仿佛能透过岁月的迷雾看到未来的虹光”，这样的描写可以让读者更好地理解主角A的决心和目标。
在性格特点的分析中，可以通过对主角A的行为、言辞和对话等方式来展现他/她的性格特点。
比如，主角A在面对挑战时积极向前，从不退缩，这显示了他/她的勇气和决心；又比如，主角A对周围人的关爱和帮助，表现出他/她的善良和乐于助人的性格特点。
二、配角B配角B作为主角A的朋友、家人或者敌人等，对主角A的情感和选择产生重要影响。
因此，配角B的形象和性格特点同样需要被准确地塑造和描述。
配角B的形象描写可以有所差异，重点是要和主角A 形成鲜明的对比，以突出主角A的个性特点。
在性格特点的描写中，可以通过对配角B的言行举止和与主角A的互动来展现他/她的性格特点。
例如，配角B可以被描述为心机深重、冷酷无情的反面角色，以与主角A的善良和正直形成对比，进一步突出主角A的美德和优点。
三、次要人物C次要人物C是故事中承担着某种特殊角色的人物，虽然在整个故事中出场时间较短，但是也需要准确地描述他/她的形象和性格特点。
次要人物C的形象描写可以简练明了，但要突出其与主角A和配角B的关系以及对故事情节的影响。
性格特点的描写可以通过次要人物C的言行和与其他人物的互动展示。
小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析小说是一种文学形式，通过故事中的人物、情节、环境等来传达思想、表达情感。
其中，人物形象是小说的重要组成部分，他们的性格、言行举止、经历等都能够为读者带来深刻的印象。
在作家塑造小说人物形象时，常常会注重刻画人物的内心世界，使读者能够更加深入地理解人物，产生共鸣。
本文将从几个角度来分析小说中的人物形象。
一、性格刻画小说中的人物性格多种多样，有正面的、负面的，也有复杂的，每个人物都有其独特的性格特点。
例如在《傲慢与偏见》中，女主角伊丽莎白·班奈特是一个倔强、聪明、独立的女性，她对待感情的态度也非常坚定；而男主角达西则是一个冷傲、高傲的贵族，他对待珍爱的女人也非常执着。
在小说中，作家通过人物的言行举止，描写人物的内心矛盾，透露出人物的性格特点，使读者更加深入地理解人物。
二、心理刻画小说中的人物不仅是具有某种性格的人，更是活生生的人，有着自己的内心世界。
在小说中，作家往往通过人物的内心独白、思考和反思，揭示出人物的心理状态和情感变化。
例如在《了不起的盖茨比》中，男主角盖茨比一直对女主角黛西·布坎南怀有爱恋，但却一直不敢表白，因为他知道自己的身份和社会地位会成为两人走到一起的绊脚石。
通过盖茨比的内心独白和行动，读者可以深入地了解他内心的矛盾和挣扎。
三、环境刻画小说中的人物不是孤立存在的，他们生活在某个具体的环境中，环境也是塑造人物形象的重要因素之一。
作家通过描写人物所处的环境、社会背景、人际关系等，表现人物的命运和命运的制约因素。
例如在《孔乙己》中，主人公孔乙己是一个穷困潦倒、孤苦无依的酒鬼，他所处的社会环境非常艰苦。
作家通过孔乙己与周围人的互动，生动地描写了社会中底层人群的生存状况和他们所面临的困境。
通过环境刻画，作家可以更加深入地塑造人物形象，使人物形象更加生动立体。
四、遭遇刻画作家为了让读者更好地理解人物形象，常常会将其置于起伏不定的命运洪流之中，让人物经历各种遭遇。
2023届高考语文复习：小说人物形象的概括与分析
高考小说阅读之主要人物形象特点概括分析复习目标：1、熟悉小说人物形象题型及设问方式；2、引导学生归纳小说塑造人物形象的方法，为促进学生阅读鉴赏小说素养提升夯实基础；3、通过高考真题实练，强化学生鉴赏小说人物形象类题型规范作答的意识，促进学生审美素养和思维素养的发展。
核心素养：培养学生鉴赏小说人物形象的能力。
复习重难点：掌握小说主要人物形象分析的方法。
复习方法：探究法、练习法、归纳法授课类型：复习课教学准备：导学案、PPT课件。
课时安排：1课时复习过程：一、导入文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者感染读者，来反映社会生活。
人物形象特点的概括与分析，几乎是小说阅读的必考题。
今天我们一起学习如何分析与概括人物形象的特征。
二、明确考向 考题示例考向判读 2022年全国甲卷《支队政委》老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。
考查小说人物形象的题目，一般都考问形象特征、塑造手法、形象作用。
2020年浙江卷《雪》简析彼得洛芙娜这一人物形象。
2020年江苏卷《少男》请简要分析姐姐这一人物形象。
2019年全国一卷《理水》请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
型。
常见设问方法：（1）XXX 有哪些性格特点？（2）请概括出人物的主要性格特征。
（3）XX 有哪些优秀的品质？（4）结合全文，简要分析人物形象。
三、预习检查预习检测：指出以下片段中塑造形象时使用的方法,并概括形象特征。
(一)一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
小说人物形象分析概括
小说是通过人物形象的塑造,来表达作者的观点,反映社会生活。
鉴赏小说,主要是鉴赏人物形象的典型性格。
分析小说中的人物形象,注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。
分析细节描写,首先要注意细节的真实性；其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
有的同学小说人物形象分析题总爱丢分，不是他们分析的不对，往往丢分是因为人物形象分析得不够丰富、饱满、全面。
今天给大家讲解一些小说阅读人物形象分析的方法，帮助大家做到这类题型不丢分。
知识点解析1.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。
2.小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。
从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。
3.小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
4.分析人物形象设题在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及概括指出人物的性格特征，指出小说对人物进行描写的具体方法，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。
答题技巧（一）概括小说人物形象类1.常见考查题型(1)结合小说，简要分析人物形象。
(2)×××是一个怎样的人物？/ ×××有哪些性格特点？请简要分析。
小说人物形象分析
小说人物形象分析贾宝玉是这部小说中最重要的人物之一、他是贾府的嫡长子，有一双美丽的大眼睛和一双柔软的手。
贾宝玉是一个敏感而富有艺术天赋的人，他善于书画和音乐。
他喜欢与人交流，因此有很多朋友。
贾宝玉在性情上是个感性的人，因此他经常流连于这些艺术形式中，沉迷于虚幻的世界。
他对红楼梦中的女性充满了渴求和向往，但最终却无法找到真正的爱情，并最终被现实所击败。
贾宝玉的形象是一个浪漫而悲伤的人物，他的命运被大家族的衰落所压垮。
林黛玉是贾宝玉的表妹，也是小说中最出色的女性形象之一、她有一个聪明的心智，和一双有神的眼睛。
林黛玉是一个极为敏感和受伤的人，她的性格是暴躁和易怒的。
她对社会的不公和虚伪感到厌倦。
林黛玉对贾宝玉有深厚的感情，但由于命运的安排，他们最终无法在一起。
林黛玉的形象是一个受伤的灵魂，她的悲剧一直伴随着她的一生。
贾母是贾府的家族长辈之一，也是贾宝玉的祖母。
她有一副和蔼可亲的性格，也善于照顾和安慰别人。
贾母是一个慈祥和睿智的人，她在家族中起着重要的调节作用。
尽管家族的兴衰使她感到痛苦，但她始终保持着镇定和乐观的态度。
贾母的形象是一个强大的母亲和家族的支柱，她是一个令人尊敬和崇拜的人物。
王熙凤是一个聪明和有野心的女性形象。
她是贾府的儿媳妇，也是贾宝玉的害人之才。
王熙凤不仅具有智慧和眼光，而且善于社交和运营。
她是一个机敏和狡猾的人，也是一个有野心和目标的人。
王熙凤在家族中起着重要的作用，她利用她的聪明才智为贾府赢得了很多利益。
王熙凤的形象是一个富有野心和权力欲望的人，她是一个既讨人喜欢又令人畏惧的人。
小说主要人物形象分析
小说主要人物形象分析
在这部小说中，有几个主要人物的形象给读者留下了深刻的印象。
以下是对这些人物形象的分析：
1. 主角A
- 性格特点：主角A是一个坚强、聪明、勇敢的人物。
他（她）具有无畏的精神，永不放弃，始终追求自己的梦想。
- 外貌描写：主角A身材高大，面容英俊（或漂亮），眼神深邃。
- 行为举止：他（她）总是勇敢地面对困难，从不退缩。
他（她）的行动力很强，总是迅速做出决策并付诸行动。
2. 主角B
- 性格特点：主角B是一个善良、聪明、谦虚的人物。
他（她）具有过人的智慧和耐心，善于倾听他人的意见。
- 外貌描写：主角B身形矮小，但举止优雅。
他（她）的面容
平和，眼睛明亮有神。
- 行为举止：他（她）总是善良地对待他人，从不求功名利禄。
虽然主角B不是勇士，但他（她）总是以智谋来战胜困难。
3. 主角C
- 性格特点：主角C是一个狡猾、自私、心机深沉的人物。
他（她）总是以自己的利益为重，为了达到目的不择手段。
- 外貌描写：主角C的外貌普通，看起来没有什么特别之处。
但是他（她）的目光冷酷而锐利。
- 行为举止：主角C总是在背后暗中策划，设下陷阱来诱导其
他人。
他（她）不择手段地利用别人，为了达到自己的目的。
通过以上对主要人物形象的分析，读者能够更加深入地理解他
们的性格、外貌以及行为举止。
这些人物形象的鲜明对比，为整个
小说增添了丰富的情节，使故事更加生动有趣。
小说中的人物性格分析与评价
小说中的人物性格分析与评价小说作为一种文学体裁，通过塑造丰富多样的人物形象来揭示社会现象和展现人性。
人物性格是小说中非常重要的元素之一，它直接影响着整个故事的发展、气氛的营造以及读者对于作品的理解和评价。
本文将从几个角度对小说中的人物性格进行分析和评价。
一、性格分析1. 主角——张三张三是小说中的主角，他的性格特点十分鲜明。
他是一个具有坚定意志和决心的人，对自己的目标始终保持着高度的责任心。
他勇敢无畏，不惧挑战，敢于追求自己的理想。
此外，他具有极强的自信和领导力，能够带领团队克服各种困难，并取得成功。
2. 反派角色——李四李四是小说中的反派角色，他的性格特点与主角形成鲜明的对比。
他狡诈阴险，经常采取不择手段的方式来达到个人利益最大化的目的。
他缺乏同情心和道德观念，对他人的痛苦和困难漠不关心。
他的性格特点使得他成为主角的对手，推动了整个故事的发展。
二、性格评价1. 主角评价张三的性格特点使他成为了一个令读者喜爱和敬佩的人物。
他的坚持和勇敢不仅给予了读者积极的力量，也展现了一个真实的人性。
他对于梦想的执着和不懈追求，给予了读者希望和信心。
同时，他的领导力和团队精神也是值得赞扬的，他能够调动团队成员的积极性，最终实现了目标。
2. 反派角色评价李四的性格特点使他成为了一个令读者痛恨和反感的人物。
他的冷酷和利己主义无疑是小说中的一大阻碍。
他的存在给了故事一个紧张的气氛，推动了故事的发展，但也让读者深感痛心和无奈。
三、人物性格对故事发展的影响主角张三的坚定意志与领导才能使他成为了推动故事发展的关键角色。
他的品质和决心为整个故事注入了力量，让读者更加期待他的行动结果。
与此同时，反派角色李四的出现给故事增添了悬念，并为主角提供了更多的挑战和机遇。
人物性格的塑造也直接影响了读者对作品的理解和评价。
通过对主角和反派角色的性格描写，读者可以更好地认识他们，深入理解小说所要表达的主题和思想。
同时，这种性格的对比也为读者提供了一个思考人性和社会现象的角度，让读者更加思考和反思。
小说人物分析
小说人物分析小说是文学作品的一种形式，通过人物的描写、情节的展开和环境的描绘，来展示作者对社会现象、人性问题以及个人命运的思考。
人物是小说中的核心元素之一，他们的塑造能够影响小说的整体氛围和阅读体验。
在本文中，我们将对小说人物进行分析，以深入了解他们的形象、性格和作用。
1. 主角人物分析主角通常是小说中最重要的人物，故事往往围绕着他们展开。
主角人物通常具有复杂的性格和鲜明的个性特征，以及深入思考和内心冲突的强大动力。
他们的命运和经历对整个故事起到决定性的作用。
例如，在经典小说《红楼梦》中，贾宝玉被塑造成一个富有矛盾性格和激烈情感的人物。
他是贾府的独子，天生富贵，但他内心的孤独和对爱情的追求使他感到无尽的痛苦。
他的形象将社会现实和个人命运相结合，成为小说中不可或缺的角色。
2. 配角人物分析配角人物在小说中扮演着辅助主角的角色，在故事的发展过程中提供支持和冲突。
他们的描写通常包含主角人物的补充或对比，从而更好地凸显主角人物的形象和性格，增强故事的张力。
举个例子，在经典小说《飘》中，配角人物阿什利·威尔克斯是主角斯嘉丽·奥哈拉爱慕的对象，他代表着南方贵族文化的象征。
阿什利的风度和温文尔雅形成鲜明的对比，凸显了斯嘉丽的粗犷与冲动。
通过配角人物描写的辅助，读者更加深入地了解到主角人物的心理和动机。
3. 反派人物分析反派人物是小说中的反面角色，他们的存在往往是为了制造冲突和障碍，激发主角的成长和转变。
反派人物可以从外在和内在两个方面来塑造，他们的形象通常会给读者留下深刻的印象。
例如，在小说《杀死一只知更鸟》中，我们可以看到汤姆·罗宾逊这个反派角色的描写。
他是一个冷酷无情的种族主义者，因为他的行动导致了错误的指控和无辜人的冤死。
他的形象引发了主角斯科特和她的父亲艾图斯对正义和平等的思考，同时也加深了小说的紧张氛围。
4. 次要人物分析次要人物在小说中的作用通常是为了补充故事情节或增加故事的情感色彩。
初中语文小说中的人物形象与性格解析
初中语文小说中的人物形象与性格解析人物形象与性格是文学作品中重要的构成元素，它们在小说中扮演着至关重要的角色。
通过对初中语文小说中的人物形象与性格的解析，我们可以深入了解小说中的故事情节以及人物之间的关系。
本文将从几个方面来分析初中语文小说中的人物形象与性格。
一、主角人物形象与性格解析主角是小说中最重要的人物，他们承载着整个故事的发展和情节的推进。
他们的形象与性格不仅决定了故事的起承转合，也反映了作者的观点和主题。
以《草房子》为例，小说的主角柳毅是一个勇敢坚毅而又顽强的少年。
在困境中，他始终坚持自己的信念，决心克服所有的困难。
他的形象体现了作者对于勇气和坚持不懈精神的赞美。
而他的性格则表现出他乐观向上、善良正直、勇往直前的特点。
二、配角人物形象与性格解析在小说中，配角人物的形象与性格也是十分重要的。
虽然他们相对于主角来说影响力较小，但他们的特点与行为往往能为整个故事增添乐趣和丰富性。
比如《虎妈猫爸》中的周末。
他是主人公熊猫妈妈的好朋友，一个乐观开朗、幽默风趣的人。
他在小说中充当了促进剧情发展的角色，通过他的干预和帮助，使得故事更加有趣。
他的形象和性格让人印象深刻，也为整个作品带来了轻松愉快的氛围。
三、反派人物形象与性格解析除了主角和配角人物外，反派人物也是小说中不可或缺的存在。
他们的形象与性格往往与主角形成鲜明的对比，给整个故事增加了紧张刺激的情节。
比如《红楼梦》中的贾琏。
他是一个世俗化、贪婪享乐的人，总是以自己的私利为中心，背叛了自己的妻子林黛玉。
贾琏的形象与性格成为故事中的一大亮点，他的出场和行为让人产生了明显的厌恶感，同时也驱动了故事的发展。
在初中语文小说中，人物形象与性格的设定对于故事的表达和情感的传递起着非常重要的作用。
通过对主角、配角和反派人物的解析，我们可以更全面地理解故事情节以及作者所表达的思想和主题。
总之，初中语文小说中的人物形象与性格是作品中不可或缺的要素。
通过对主角、配角和反派人物的分析，我们可以更好地理解小说的内涵和作者的意图，同时也增加了我们对于人性和社会道德的思考。
小说人物形象分析与评价
小说人物形象分析与评价在文学作品中，人物形象是构筑故事情节和传达作者思想意图的重要元素之一。
良好的人物形象能够引起读者的共鸣，并加深对故事的理解。
本文将通过对小说人物形象的分析与评价，探讨其对故事发展以及读者体验的重要性。
一、人物形象分析1. 外貌描述人物的外貌描写是对其个性特征和内心状态的一种反映。
通过对细节的描述，读者能够更加形象地感受到人物形象的独特之处。
例如，在小说《红楼梦》中，贾宝玉被形容为“一颗真珠”，彰显出他的富贵和美丽。
2. 性格特点人物的性格特点直接影响着他们的行为方式和与他人的相处方式。
通过人物的言行举止、思考方式和决策能力，读者能够对人物形象进行深入理解。
例如，在奥斯卡•王尔德的《道林•格雷的画像》中，道林•格雷的自恋和追求享乐的个性使他陷入了道德的困境。
3. 内心世界人物的内心世界反映了他们的情感、愿望和矛盾。
通过对人物内心的描写，读者能够更好地理解他们的思想和情感变化。
例如，在弗兰纳里•欧康纳的短篇小说《好人》中，人物露比的内心世界展现了她对他人善意和慈悲心的追求。
二、人物形象评价1. 真实可信一个好的人物形象应该是真实的，使读者能够产生共鸣，仿佛这个人物就存在于现实生活中。
人物的举止、言行和思考方式与他们所处的环境和情境相一致，不会让读者感到不真实或突兀。
例如，乔治•奥威尔的小说《1984》中的温斯顿·史密斯就是一个真实可信的人物形象。
2. 多维度塑造一个好的人物形象应该是多维度的，不仅有优点和闪光的一面，还有缺点和瑕疵的一面。
这样的塑造能够使人物更加立体饱满，更符合现实生活中复杂多样的人性。
例如，在威廉•莎士比亚的剧作《哈姆雷特》中，哈姆雷特就是一个充满矛盾和内心挣扎的多维度人物形象。
3. 引发思考一个好的人物形象应该能够引发读者的思考，让他们对现实世界和人性产生更多的思考和疑问。
这样的人物形象能够让读者产生更深入的情感共鸣和对生活的思考。
例如，在塞尔玛•拉格洛夫的小说《鲁平》中，主人公鲁平的形象引发了读者对妇女地位和社会规范的思考。
高考小说阅读必考题型之概括与分析人物形象(附练习答案解析)
高考小说阅读必考题型之概括与分析人物形象（附练习答案解析）必备知识【题目设定方式】（1）小说中的某某有哪些特点，简要说明。
（2）某某是一个怎样的人物？（3）某某具有那些优秀品质，结合文章简要分析。
（4）文中某某的性格特征是怎样的？请简要概括。
【解题思路展示】第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
（正面描写）第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
（正面描写）第三，环境描写。
小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
自然环境对人物也有烘托陪衬作用。
（环境描写）第四，从分析情节入手，把握人物的形象、性格特点。
（故事情节）第五，注意作者对人物的介绍和评价。
以及其他人物的评价。
（感情倾向）经典例题一、【2019年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成12-14题。
表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。
幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。
后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。
前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。
前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。
后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。
前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。
”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。
小说人物形象评析通过评价分析人物特点
小说人物形象评析通过评价分析人物特点在小说中，人物形象的塑造是非常重要的。
一个好的人物形象可以让读者更加投入故事情节，产生共鸣。
本文将通过评价和分析小说中的人物特点来评析小说人物形象。
1. 人物一：李华李华是一个勇敢坚强的人物。
在小说故事中，他经历了诸多困难和挫折，但从未放弃。
无论是在面对生活的艰辛，还是在追求自己的梦想时，李华始终展现出坚毅的品质。
例如，在一次重大困境中，他不仅没有退缩，还坚持寻找解决问题的办法。
他的勇气和决心让读者深受启发，也为整个故事增添了许多悬念和刺激。
2. 人物二：张琳张琳是一个聪明机智的人物。
她总是能在关键时刻找到最合适的解决方案，并迅速采取行动。
她的智慧和思维灵活度在小说中起到了非常重要的作用。
她的决策通常是明智的，这使得她成为其他人物的重要依靠。
在紧张的情节中，她总能以她独有的智慧从困境中解脱出来，为整个故事的发展贡献了许多精彩的转折点。
3. 人物三：王宇王宇是一个善良而正直的人物。
他始终坚守自己的原则，并在世俗的诱惑面前保持纯真与善良。
在小说情节中，王宇被描绘为一个非常纯洁的人物，他的善良和正直常常感动其他人物，并起到推动剧情发展的作用。
他的人格魅力让读者对他产生了很强的亲近感，也为整个故事增加了很多温暖和感动的元素。
4. 人物四：刘峰刘峰是一个才华横溢的人物。
他在小说中被描绘为一个非常聪明有才华的人，这使得他成为其他人物眼中的楷模和榜样。
他的才华凭借着他的努力和天赋发挥到了极致，尤其是在某些关键时刻，他的才能常常拯救整个团队。
他的人物艺术形象使得读者对他产生了崇拜之情，也给整个故事增添了一抹独特的光彩。
通过评价和分析以上的四个人物特点，可以看出小说人物形象的多样性和吸引力。
每个人物都有其独特的特点和魅力，都为整个故事增加了不同的色彩。
他们的形象设计得非常生动和逼真，使得读者能够更好地理解和体会故事情节。
同时，他们的特点也体现了人性的复杂性和多面性，在诸多困境中展示出对命运的抗争与不屈。
小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析人物形象是小说中至关重要的元素之一，它们的塑造直接影响着读者对于故事的理解和情感的投入。
本文将对小说中的人物形象进行分析，并探讨其对整个故事的影响。
一、主角的形象分析在小说中，主角通常承载着故事的核心冲突和发展。
主角的形象设计要具有代表性和可塑性，引起读者的共鸣并能够在故事中展现出明显的成长与变化。
他们的性格特点、外貌描写和言行举止都需要精心塑造，以形成鲜明而有吸引力的形象。
二、配角的形象分析除了主角，小说中的配角也是故事发展的重要组成部分。
他们可以是主角的朋友、敌人或支持者，也可以是故事中的关键角色。
配角的形象要有独特的特点和明确的定位，通过描写其性格、外貌以及与主角的互动展现他们的重要性。
三、反派的形象分析反派角色在小说中扮演着阻碍主角发展的角色。
他们的形象设计通常要具有吸引力和威胁性，以保持故事的紧张和悬疑。
反派人物可以是冷酷无情的恶棍，也可以是精于算计的智者，他们的形象需要通过描写其外貌、言行和与主角的对抗来展示其邪恶或是复杂的一面。
四、次要人物的形象分析次要人物在小说中往往不具有太多的影响力，但他们的形象形成了社会背景和故事环境。
通过细节的描写和与主角的交往，次要人物的形象能够增添故事的真实感和情感厚度。
五、人物形象对整个故事的影响小说中的人物形象直接关系到故事的可信度和情感共鸣。
一个生动、立体、有血有肉的人物形象能够引起读者的共鸣和共情，使他们对故事情节的关注更加全面和深入。
同时，人物形象也是故事中冲突和发展的推动力，他们的积极行动和消极选择将决定故事的走向。
综上所述，小说中的人物形象对于整个故事的发展和读者的感知具有重要意义。
主角、配角、反派和次要人物的形象塑造需要精心设计和描写，通过细节展示他们的性格特点、外貌形象和与其他角色的互动关系。
一个鲜明、立体而让人难以忘怀的人物形象将为读者带来真实而有趣的阅读体验。
高考小说专题复习：概括分析小说中的人物形象
找评语 借助作者或他人对相关人物的介绍或评价来把握人物基本特 征。
注意：
（1）形象与性格概念的区别：人物形象这一概念的内涵大于 人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人的性格特点，但还 包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯 等因素，而人物的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等 心理特点。 （2）常用的答题术语：人物形象的概括，有较固定的术语。 如正面人物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善 良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、 深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、 忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、 能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、 冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。 (反面人物则换成相应的反义词语即可)
综合表述式
用一个判断句表述：×××是一个……(思 想、性格、特点)＋……(身份、地位)的人。 分点列举式
×××的形象特点：①特点一＋分析；②特 点二＋分析；③特点三＋分析
对点练习
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一： 豫让行刺 叶敬之
赵襄子乘 着马车，带着一群随从，浩浩荡荡地出了城门。在阳光的照射 下，他的脸上发出红扑扑的油光。他的身体随着马车的颠簸，左右摇晃着。
豫让忽然爬起来，抹了一把眼泪，浑浊的眼光投向赵襄子：“我有一事 有劳于君。”
赵襄子目睹刚才的一幕，敌意已然消失，就允诺道：“你说。” 豫让道：“从今以后，再想剌君，已无可能。何况多年好友，为我而死 。只是在主公智伯坟前的许诺未能兑现。能否请君脱下外衣，让我刺上三 剑，以报主公？”
小说人物形象概括与分析
小说人物形象概括与分析1.贾宝玉：《红楼梦》的主角之一，也是整个故事的灵魂。
贾宝玉是一个敏感、多情而又幼稚的角色，他有着一种对现实世界的不认同感，常常沉浸在自己的幻想世界中。
他善于文词，喜欢与人交流并表达自己的情感。
然而，他也常常陷入痛苦和自我怀疑的情绪中，对自己的命运感到无力。
贾宝玉的人物形象使得读者能够深入地感受到他的矛盾和复杂的内心世界，从而在故事中与他产生共鸣。
2.林黛玉：贾宝玉的表妹，也是贾府里的一位女性角色。
林黛玉形象鲜明独特，以其不羁和独立的性格而闻名。
她天真敏感，追求自由和独立。
作为一个具有文学才华的女子，林黛玉常常以自己独特的方式表达自己的情感和思想。
尽管她有着深厚的情感，但她也常常陷入痛苦和自责之中，感受到生活的无力和不公平。
林黛玉的人物形象给人一种鲜明的印象，同时也反映出了当时女性社会地位的局限和压抑。
3.薛宝钗：作为贾府的嫡亲女子，薛宝钗是一个理智、淡然而优雅的角色。
她不像林黛玉和贾宝玉那样容易受情感影响，更注重现实和生活的实际。
薛宝钗是一个植根于传统价值观的角色，她追求稳定和安全的生活，并为此做出许多努力。
她的理智和睿智使她成为贾宝玉的朋友和倾诉对象，两人之间有着复杂而纯洁的关系。
薛宝钗的人物形象在《红楼梦》中扮演着重要的角色，她代表了传统价值观和无奈的社会现实。
4.王熙凤：贾府中的一个女性角色，王熙凤刻画出了一个精明、理智而又心机重重的形象。
她聪明才智，懂得如何在家庭中获得自己的利益，并且常常能够以自己独特的方式解决问题和处理复杂的关系。
然而，她也常常为了实现自己的目标而不择手段，甚至不惜伤害自己的亲人。
王熙凤的形象给人以深深的印象，同时也反映了当时封建社会中妇女面临的压力和局限。
通过对《红楼梦》中几个经典人物形象的分析，可以看出这些人物形象是多层次和多样化的。
每个人物都有着独特的性格、思想和情感，并通过故事的发展和事件的触发来展示他们各自的特点。
这些人物形象的塑造不仅给读者提供了一个深入了解贾府家族的机会，同时也反映出了封建社会的复杂和多面性。
高考专题复习：概括分析小说人物形象课件
本人创新分析理解如下： 如何具体塑造？这是命题组是在暗示学生答题的方向性，就是描写的手法。也在
考察学生对描写手法掌握的熟悉程度。 思路一： 1、形象描写，包括了，外貌、肖像、白描、细节等描写方法。学生如果只答出其 中一个肯定是要扣分的。在描写的手法里也本身没有形象描写的说法。 2、言行描写，其实也包括的语言个性化描写、动作描写、神态描写等方法，但是 在描写手法里也没有言行描写的说法。高考命题组做出这样的答案实际是坑学生不 浅啊。 思路二：这样的“中国的脊梁”？那样的呢？其实就是暗示考生概括人物形象 1、艰苦卓绝的实干家形象。始终在同众大员的对照中塑造禹及其随员,从而凸显其“中国的脊梁” 形象。 4、“中国的脊梁”要贴合当代时下，我们公务员的实干精神。
【题型2】赏析人物形象(或物象)描写的作用
(2)次要人物的作用（自身作用+衬托主要人物+情节+环境+主题） ①展现了具有某种鲜明特征以次要人物为代表的一类人 ②对主要人物起陪衬作用（突出主要人物形象）； ③是贯穿全文的线索,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见 证人的作用,增强小说的真实性；推动情节的发展。 ④同主要人物一起凸显或揭示主旨； ⑤渲染气氛，奠定感情基调（群体）
(3)物象的作用（人物+情节+环境+主题+读者）
①物象衬托了人物品行，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点 从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。 ②反复出现、串起相关情节,从而成为全文的线索,使文章结构更加严谨； ③一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动 的具体环境的刻画作用。 ④"物象"往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。 ⑤丰富文章内容（文学性）引起读者兴趣，激发读者想象等
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师院附中 宋佳佳
• • • •
嫉恶如仇，坚韧不拔，英勇无畏的孙悟空； 足智多谋，意志超凡，忠贞不渝的诸葛亮； 精明强干，极尽权术，阴险奸诈的王熙凤； 仗义疏财，任人为才，忠义报君的宋江。
复习衔接
• 小说塑造人物的手法：
肖像描写 神态描写 直接描写 动作描写 语言描写 （正面描写） 心理描写 间接描写 （侧面描写） 其他人物对比衬托 物象衬托 环境衬托
第三步：规范作答 ①（概括）自尊要强 （分析）达子要帮忙翻地，小格犹豫后拒绝帮忙； ②（概括）羞涩之情 （分析）小格“心里一热”之后的“垂下眼睫”的 动作，饱含羞涩之情。 （总括句）小格是一个内心要强又饱含羞涩的姑娘。
• （2）2016•全国卷Ⅲ • 玻璃 • 贾平凹 • 小说中的王有福有哪些性格特点？请简要 分析。（6分）
• ⑥惨死雪地，横遭辱骂 • 在鲁镇一片欢庆的祝福鞭炮声中，寂然离 去，鲁四老爷骂她是一个“谬种”，和她 同样命运的短工也很淡然。 • 祥林嫂是一个深受封建礼教毒害，并最终 被吞噬的旧中国农村劳动妇女的典型。
• 高考考题示例： • （1）2016江苏高考.文中两处画线句子， 分别表现了会明什么样的精神状态？请简 要分析。（《会明》） • （2）2015浙江高考.概括第三段所描写人 物的形象特点。（《捡烂纸的老头》） • （3）2014浙江高考.赵老板在鉴定钧瓷时， 小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写 他的神态，反映了人物怎样的心理？ （《走眼》）
Байду номын сангаас
• 第一步：审题干，明题型。
指定语段人物心理活动的概括分析 • 第二步：定角度，找对应。 （1）瞻前顾后，结合上下文。①画线语句情境 是小格认为达子在看它的笑话下发生的，“小 格的心里一热”，说明他心中有所触动。②上 文达子要帮忙翻地，小格“不，不。还是我自 己用铁锹翻吧……”是犹豫后的决定，说明姑 娘的自尊心占了上风，她是一个要强的人。 （2）分清描写，抓关键词。①“垂下眼睫”这 一动作是“心里一热”后内心自尊挣扎又饱含 羞涩之情的表现；②关键词“执拗”已经明确 了人物自尊要强。
2.分析方法
• • • • • • （1）指定语段人物心理或形象的概括分析 “两步两要” 第一步，瞻前顾后，结合上下文。 第二步，分清描写，抓关键词。 一要，设身处地。 二要，充分估计人物内心活动的复杂性和 丰富性。
主 干 枝 叶
• • • •
（2）整体概括与分析人物形象 四角度： 情节发展 描写手法（外貌、动作、语言、神态、心 理等正侧面描写，尤其是细节描写） • 他人评价（小说中其他人物或者作者） • 作品背景（历史背景、身份地位、经历、 教养、气质等）
• 特别提示： • 人物形象特点与性格特点的区别 • 性格特点包括人物的心理情感，待人接物， 品行操守，生活态度和价值观等内容。 • 形象特点不只是鲜明的性格特征，还包括 外貌、身份、地位、职业等。
3.答题步骤
• • • • （1）审题干，明题型。 （2）定角度，找对应。 （3）规范作答。 ①分点答题；②概括+分析；③总括句。
二、思考讨论
1.根据以上7个高考题示例，从设题 范围的角度，归纳人物形象概括与 分析的设题类型。 2.根据《祝福》中祥林嫂形象的参 考答案，探索人物形象概括与分析 题的分析方法和答题步骤。
1.题型
• 人物形象的概括与分析的题型：
• （1）指定语段人物心理或形象的概括分析 • （2）整体概括与分析人物形象
• （4）2016全国卷Ⅱ.小说中的女主人公有哪些 性格特点？请简要分析。（《战争》美国） • （5）2016全国卷Ⅲ.小说中的王有福有哪些性 格特点？请简要分析。(《玻璃》） • （6）2015全国卷Ⅰ.小说在刻画马兰花这个形 象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。 • (《马兰花》） • （7）2015全国卷Ⅱ.东家老范是一个什么样的 人？请结合全文简要分析。（《塾师老汪》）
一、学习交流
• ③家破人亡，走投无路 • 第二次失去丈夫，儿子阿毛又被狼衔去， 只好第二次来到鲁镇，更加被嫌弃，准备 “福礼”也不让沾手。 • ④失魂落魄，沦为乞丐 • 柳妈的劝说，其实是把祥林嫂进一步往死 路上推，捐了门槛却还遭嫌弃。 • ⑤活又不能，死也不敢 • 祥林嫂此时头发全白，消尽了先前悲哀的 神色，她质问：人死了之后，究竟有没有 魂灵？
• • • • • • •
第三步：规范作答 ①（概括）性格谦卑，甚至窝囊 （分析）王有福见了晚辈也要鞠躬，说话谦和。 ②（概括）胆小怕事，有点狡黠 （分析）撞了玻璃偷偷溜掉，别人问也不敢承认。 ③（概括）有点固执，本性善良 （分析）怀疑酒店的诚意，承认自己的责任，不 愿意趁机发财的心理。 • （总括句）王有福是一位谦卑胆小，狡黠窝囊， 固执却又善良的小市民。
作业
• 完成《晚间大自习》P429的小说“老娘土”。
• 要求：按照分析方法和答题步骤，规范作答。
三、实战训练
• （1）2015•安徽高考 • 蓑衣（节选） • 张炜 • 达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是 说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉 机，咱们一块儿耕地吧。” • 小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说“不， 不。还是我自己用铁锹翻吧……” • 达子笑了笑，走开了。 • …… • 请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。（3分）
• 第一步：审题干，明题型。
从题干中“王有福”和“性格特点”，可知本题是 “人物性格”类题，再从“小说中”、“哪些性格” 和“简要分析”，可以判定本题是“整体概括与分 析人物形象”题。
• 第二步：定角度，找对应。
（1）描写角度，小说中对该人物的肖像、语言、动 作和心理等着墨较多，如王有福见了晚辈也要鞠躬的 行为，语言的谦和，可见其性情谦卑，甚至窝囊。 （2）情节角度，撞了玻璃偷偷溜掉，别人问也不敢 承认，可见其胆小怕事，甚至狡黠；告知酒店赔偿， 王有福担心酒店诚意，承认自己的责任，不是趁机发 财的情节，可见他有点儿固执，但本性善良。
注意：无论是直接描写还是间接描写，都 注重细节描写。
学习目标
• （1）了解小说人物形象概括与分析的题型。 • （2）掌握人物形象概括与分析题的分析方 法和答题步骤。 • （3）实战训练，规范作答。
• 教材举例： • 根据《祝福》一文中鲁迅对祥林嫂的刻画， 概括其形象特征。 • 参考答案： • ①模样周正，健壮耐劳 • 初到鲁镇，两颊还是红的，模样儿“周 正”，“抵得过一个男子” • ②被迫改嫁，强力反抗 • 为了一己私利，婆婆强迫她改嫁，她努力 反抗也于事无补。