特殊教育：正确认识自闭症宝宝

特殊教育：正确认识自闭症宝宝

自闭症儿童并非天才，自闭症也不但仅是心理疾病，基本上，自闭症

的症状在宝宝3岁以前就会完全表现出来。及早发现，及早干预，是

对自闭症最有效的治疗。

自闭症：又称孤独症，被归类为一种因为神经系统失调导致的

发育障碍，其病征包括不正常的社交水平、沟通水平、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响

和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

当前，还未出现有效的治疗方法能保证自闭症预后良好。

对自闭症的误解：自闭症是一种心理疾病：作为一种广泛性发育

障碍，自闭症是身心发育不健全的表现。通常在3岁前已表现出所有

特征，跟先天基因缺陷有不可忽视的联系。

自闭症是弱智：因为现在整个社会对自闭症的理解不足，导致很

多家长将自闭症儿童当作了“弱智”，自闭症的典型特征表现是不能

实行人际交往。

自闭症儿童是天才：自闭症儿童可能在某些水平方面有超常表现，但这个比例只有20%。多数自闭症儿童的智商是低于平均标准的。

一般来说，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列

三方面：

社交发展：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存有；与人缺

乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；在群处方面，模

仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；想象力较弱，极少通过

玩具实行象征性的游戏活动。

沟通：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常；

对语言理解和非语言沟通有不同水准的困难；可能欠缺口语沟通的水平。

行为：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯

和常规，并且持续重复一些动作；兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。