五年级健康成长教学设计
小学健康成长教育知识教案
小学健康成长教育知识教案《小学健康成长教育知识教案》
一、教学目标
1.了解健康成长的重要性
2.学习正确的卫生习惯和保健知识
3.了解饮食平衡和运动对健康的重要性
4.学会如何应对常见的健康问题
5.培养良好的身体素质和健康意识
二、教学内容
1.健康成长的重要性及相关知识
2.正确的卫生习惯和保健知识
3.饮食平衡和运动对健康的重要性
4.常见健康问题的预防和应对方法
三、教学重点和难点
1.正确的卫生习惯和保健知识的学习和应用
2.饮食平衡和运动对健康的重要性的理解和应用
四、教学方法
1.讲授与示范相结合的方法
2.游戏、互动讨论的形式
3.图片展示、视频播放等多媒体辅助教学手段
五、教学过程
1.健康成长的重要性及相关知识的讲授和讨论
2.正确的卫生习惯和保健知识的讲解与示范
3.饮食平衡和运动对健康的重要性的讲解与案例分析
4.常见健康问题的预防和应对方法的学习和实践
5.小结，复习和展示健康成长教育知识
六、教学反思
通过本教案的教学，学生们对健康成长的重要性和相关知识有了更深入的了解和认识，增强了正确的卫生习惯和保健知识，养成饮食平衡和运动的习惯，提高了预防和应对常见健康问题的能力，促进了身体素质和健康意识的培养。
2024年大象版五年级科学上册 3.2生活习惯与健康 (教案)
课时
1
态度责任
乐于合作探究，在进行健康调查、制定健康生活计划等活动中享受探究的乐趣。
教学 重点
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 会分析健康调查结果,制定健康生活计划，知道睡眠、饮食、运动等因素都会影响健康；良好的生活习惯是身体健康的
必要条件。
教学 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
④健身运动
⑤压力管理
A.①②③④ B.②③⑤ C.①③④⑥
4.以下有利于健康的行为习惯有( )。
①经常洗头，头上没有头屑 ②做眼保健操，保持眼部卫生
③经常不吃早餐 ④保持匀称身材 ⑤不积极动脑，不思考问题 ⑥
经常饭后立刻进行剧烈运动
A.3个
B.4个 C.5个
二、我会判 1.只要身体不生病，我们就很健康。( ) 2.小学生要保证充足的睡眠，睡眠时间不少于9小时。 ( ) 3.偏食、暴饮暴食、经常吃含糖类和脂肪的零食、饮酒都是不健康 的饮食习惯。 ( ) 4.经常熬夜、长时间戴着耳机听音乐都会危害我们的健康。( ) 5.在长身体的时候，我们应该多吃零食。( )
一、我会选
1.下列( )项中的行为是不健康的。
A.应变能力强 B.体育场上合理锻炼 C.情绪暴躁时摔书本解
气，排解心中的不快乐
2.下面的饮食习惯对健康有害的是( )。
A.多吃营养丰富的细粮，少吃粗粮 B.足量饮水，少喝饮料 C.
多吃蔬菜和水果
五、练 一练
3.生理健康包括( )。 ①合理饮食 ②心态调节 ③充足睡眠 ⑥讲究卫生
大象版 五年级上册 《健康成长》单元 2.生活习惯与健康 教学设计
单元
《健康成长》
课题
2.生活习惯与健康
小学五年级健康教育教案全册
小学五年级健康教育教案全册第一课：身体的组成和功能目标：学生能够了解身体的组成和各个器官的功能，知道如何保持身体健康。
活动1：通过观察模型，学生观察人体的骨骼和内脏器官。
活动2：学生分组，每个组选择一个器官进行介绍。
活动3：小组讨论，制定保持身体健康的方法。
评价：学生能够正确地列举身体的组成和各个器官的功能，并能提出保持身体健康的方法。
第二课：健康饮食目标：学生了解健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的影响。
活动1：小组讨论，学生讨论什么是健康饮食。
活动2：学生参观食品市场，观察不同食物的特点。
活动3：学生设计一个健康餐单，并分析每种食物的营养价值。
评价：学生能够正确地定义健康饮食，并能设计一个符合健康饮食原则的餐单。
第三课：运动与健康目标：学生了解适当的运动对身体健康的重要性，能够制定自己的运动计划。
活动1：学生讨论适当的运动对身体的好处。
活动2：学生进行不同种类的运动，比如跑步、跳绳等。
活动3：学生制定自己的运动计划，并将其实施一周。
评价：学生能够正确地列举适当运动的好处，并能制定符合自己需要的运动计划。
第四课：个人卫生目标：学生掌握个人卫生的基本常识和正确的卫生习惯。
活动1：学生观看卫生教育视频，学习正确的洗手方法。
活动2：学生制作海报，宣传正确的个人卫生习惯。
活动3：学生讨论如何保持卫生，包括日常生活、饮食和睡眠等方面。
评价：学生能够正确地描述如何保持个人卫生，并能制作能宣传正确卫生习惯的海报。
第五课：心理健康目标：学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
活动1：学生观看相关心理健康的视频。
活动2：学生进行情绪管理训练，比如通过绘画、写日记等方式。
活动3：学生学习如何应对挫折和压力，比如找朋友聊天、做运动等。
评价：学生能够正确地列举心理健康的重要性，并能够应对自己的情绪和压力。
第六课：性教育目标：学生了解生命的起源和性别意识，知晓如何正确对待自己和他人。
活动1：学生观看性教育教育视频。
小学五年级健康教育课教案
小学五年级健康教育课教案《关于小学五年级健康教育课的一堂课教案》一、教学目标1.了解身体的基本结构和器官功能。
2.知晓保持健康的重要性，学会正确的健康生活方式。
3.认识自己的身体变化，了解性教育相关知识。
二、教学重点与难点1.重点：身体结构和器官功能，健康生活方式，性教育知识。
2.难点：性教育知识的传授和受众接受。
三、教学内容1.身体结构和器官功能（1）头部、身体、四肢的基本结构；（2）呼吸、循环、消化、排泄等器官的功能。
2.健康生活方式（1）饮食均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油炸食物；（2）适量运动，每天保持30分钟以上的身体活动；（3）良好的卫生习惯，如勤洗手、保持干净。
3.性教育知识（1）男女生理结构的差异；（2）性成熟的标志；（3）保护自己的方法，如拒绝陌生人接触身体。
四、教学手段与方法1.图片、视频展示：展示身体结构和器官功能的图片和视频，帮助学生更直观地了解。
2.故事讲解：通过小故事，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.问答互动：通过问答形式让学生参与互动，促进学生对知识的掌握。
五、教学过程1.导入：通过展示图片，让学生猜测身体器官的名称和功能。
2.讲解：介绍身体结构和器官功能，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.互动：开展问答环节，让学生积极参与，检验学习效果。
4.总结：总结本堂课学习的内容，并鼓励学生继续保持健康生活方式。
六、课堂作业1.布置绘画作业：让学生用画笔描绘自己理想的健康生活场景。
2.撰写心得体会：让学生写下对健康生活的认识和理解。
七、教学反思本节课以多种形式呈现身体结构和功能、健康生活方式和性教育知识，使学生在轻松愉快的氛围中接受了这些重要的知识。
针对学生的接受程度和学习效果，教师可以适当调整教学方式和手段，提高教学效果。
五年级健康教育课教案
五年级健康教育课教案《五年级健康教育课教案》一、课题: 身体的成长与保健二、教学目标:1. 了解身体的成长与保健的重要性；2. 掌握正确的保健知识和方法；3. 培养正确的生活习惯和保健意识。
三、教学内容:1. 身体的成长规律；2. 营养均衡的重要性；3. 合理的运动方式；4. 保持个人卫生；5. 预防常见疾病。
四、教学过程:1. 课堂讨论：和学生讨论自己对身体成长与保健的认识，引导学生思考健康的重要性；2. 合作学习：分组讨论身体成长和保健的相关知识，每组汇报总结；3. 观看视频：观看相关身体保健知识的视频，引起学生对健康的重视；4. 游戏体验：设置身体保健知识的游戏环节，让学生在游戏中学习；5. 学生表演：让学生自主选择身体保健中的某一知识点进行表演，增强记忆。
五、教学方法:1. 启发式教学：通过提问和讨论引导学生探索身体成长与保健的重要性；2. 观察与实践结合：通过观看视频和游戏体验使学生增强对身体保健知识的理解；3. 合作学习：让学生在小组中合作讨论身体成长与保健知识，培养团队合作意识。
六、教学评价：1. 老师评价：通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力进行评价；2. 学生评价：利用学生反馈，了解他们对本节课的掌握程度；3. 班级测验：设计简单的测验检验学生对身体保健知识的掌握情况。
七、教学反思：1. 教学经验总结：总结本次教学中好的经验和不足之处；2. 教学方法探讨：探讨本次教学中哪些方法取得了良好的教学效果，哪些需要改进；3. 课后调整：根据学生的实际情况和反馈对课堂内容进行调整。
以上是关于五年级健康教育课教案的相关内容，希望能对你有所帮助。
2024年大象版五年级科学上册 3.1我的健康体检表 (教案)
1.在青春期保证足够的睡眠能让我们生长发育得更好。
( )
2.青春期要特别注意增加营养,吃得越多越好（ ）
3.我们绘制身高变化折线图时，折线图上两个相邻年龄对应的身高值之间的连线坡度大，表示身高增长得快,坡度小，表示身高增长得慢。
( )
4.男生和女生进入青春期的年龄是一样的。
（ ）
5.我们的体重增加得越快，身体越健康。
（ ）
参考答案：
一、1.B 2.A 3.B 4.A
二、1.√ 2.C × 3.√ 4.× 5.×
五、整
理 老师指导学生进行材料的整理。
培养学生使用材料的好习惯。
六、板书设计
我的健康体检表 青春期是人体生长发育的黄金时期。
绘制成适当的统计图可更加直观地比较成长数据。
五年级下健康教育教案
五年级下健康教育教案
《爱护眼睛，健康成长》
一、教学目标
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
3.培养爱护眼睛的习惯。
二、教学重点
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
三、教学难点
1.培养爱护眼睛的习惯。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示图片和视频，让学生了解眼睛的结构和功能。
2.讲解（10分钟）
讲解眼睛的结构和功能，并介绍正确使用眼睛的方法。
包括远离电子产品、保持正确姿势、定时休息等。
3.活动（15分钟）
让学生分组进行小组讨论，分享自己的眼睛保护方法，并通过角色扮演的形式展示正确使用眼睛的方法。
4.总结（5分钟）
对正确使用眼睛的方法进行总结，并强调培养爱护眼睛的习惯的重要性。
五、作业
要求学生写一份“我的眼睛保护计划”，并在家庭中实践。
在下节课进行分享。
六、反思
教师需定期检查学生的眼睛保护情况，及时纠正错误的使用方法，并与学生家长加强沟通，共同为学生的眼睛健康成长努力。
五年级心理健康教育教案-第一篇 自我成长线 方案四 为我的性别自豪 通用版
五年级心理健康教育教案-第一篇自我成长线方案四为我的性别自豪通用版一、教学目标1. 让学生了解自己的性别特点，认识到性别的多样性。
2. 培养学生自尊、自信、自爱的品质，学会尊重和接纳他人。
3. 引导学生正确面对性别角色，消除性别刻板印象，促进性别平等。
4. 培养学生良好的心理素质，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 性别认知：让学生了解自己的性别特点，认识到性别的多样性。
2. 性别自尊：培养学生自尊、自信、自爱的品质，学会尊重和接纳他人。
3. 性别角色：引导学生正确面对性别角色，消除性别刻板印象，促进性别平等。
4. 性别交往：培养学生良好的心理素质，提高人际交往能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解性别特点，认识到性别的多样性；培养学生自尊、自信、自爱的品质，学会尊重和接纳他人；引导学生正确面对性别角色，消除性别刻板印象，促进性别平等。
2. 教学难点：如何让学生正确面对性别角色，消除性别刻板印象，促进性别平等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解性别认知、性别自尊、性别角色和性别交往等方面的知识。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生正确面对性别角色，消除性别刻板印象，促进性别平等。
3. 小组讨论法：分组讨论性别认知、性别自尊、性别角色和性别交往等方面的问题，培养学生的合作意识和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验性别角色的多样性，提高人际交往能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考自己的性别特点，引出性别认知的概念。
2. 新课内容讲解：（1）性别认知：讲解性别的定义、性别特点等，让学生认识到性别的多样性。
（2）性别自尊：讲解自尊、自信、自爱的含义，引导学生学会尊重和接纳他人。
（3）性别角色：讲解性别角色的定义、性别刻板印象等，引导学生正确面对性别角色，消除性别刻板印象，促进性别平等。
（4）性别交往：讲解人际交往的重要性，培养学生良好的心理素质，提高人际交往能力。
五年级小学健康教育教案
五年级小学健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 认识健康的重要性，了解保持健康的基本知识。
2. 培养学生的健康意识，养成良好的健康习惯。
3. 了解饮食、运动、个人卫生对健康的重要性，学会正确的保健方法。
二、教学内容
1. 什么是健康，为什么健康很重要。
2. 饮食对健康的影响，学会合理膳食的重要性。
3. 运动对健康的影响，学会每天的适量运动的重要性。
4. 个人卫生对健康的影响，学会正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
三、教学过程
1. 导入：通过观看健康小动画片，引导学生了解健康的重要性。
2. 学习：分别讲解饮食、运动、卫生对健康的影响，引导学生认识并养成健康习惯。
3. 操练：分组进行小组讨论，分享自己的健康饮食、运动及个人卫生习惯。
4. 总结：对本次学习的内容进行总结，强调健康的重要性及养成良好的健康习惯。
四、教学方法
1. 观看动画片，引发学生的兴趣。
2. 讲解和讨论相结合，提升学生的学习主动性和参与性。
3. 小组讨论，让学生通过交流学习。
五、教学要求
1. 学生爱护自己的身体，树立健康意识。
2. 学生了解健康的基本知识，养成良好的健康习惯。
六、课外拓展
1. 为学生提供相关的健康杂志、书籍，让他们通过阅读加深对健康的了解。
2. 鼓励学生积极参加体育锻炼，并向家长宣传健康教育的重要性。
通过《健康小卫士》的课程教学，让学生了解健康的重要性，养成良好的健康习惯，从小开始关注自己的健康。
五年级上册心理健康教育教案：助力孩子健康成长,促进个性发展
五年级上册心理健康教育教案：助力孩子健康成长，促进个性发展随着社会的发展和进步，心理健康教育在教育界被越来越多地重视和推广。
在小学阶段，学生的心理健康教育尤为重要，因为他们正处于构建自我意识、形成基本性格、建立与他人关系等发展阶段。
五年级上册心理健康教育教案，旨在助力孩子健康成长，促进个性发展。
一、教育目标1.了解心理健康的重要性。
2.认识自己，发扬自己的长处，纠正自己的缺点。
3.培养优秀的人际关系及相互合作、信任的心态和行动，并增强自我保护意识。
4.学会怎样处理自己面临的问题，如压力、挫折等，并掌握解决问题的方法。
二、教学过程1.认识心理健康活动设计：（1）让学生表演一幕场景，例如赛跑比赛，有一个学生输了，感到沮丧，其他学生如何帮助胜利者和失败者走出困境，这种场景需要共情能力。
（2）通过以上活动，让学生感受到自己的情绪变化，并可以尝试跟随感受来做决定。
（3）引导学生认识到身体、心理、社交等方面的健康与重要性。
2.认识自我活动设计：（1）学生以班级为单位，带着相机到校园里拍摄各种照片，如校园风景、同学游戏、课堂环境等，要求其中至少要有一张自己的照片。
（2）共同欣赏所有班级的照片，并基础上，让学生讲述自己的感受和发现。
（3）结合教师的引导，让学生评价自己的优点和不足，在互动交流的基础上增强自己的认识。
3.培养良好的人际关系活动设计：（1）让学生进行小组活动，每个小组有5人左右，让学生自己商议主持教师提供的一个主题，并设计一个表演或PPT。
（2）鼓励学生在小组内自由表达，了解自己的同学的想法以及观点。
（3）在表演或PPT结束后，教师会提出学生观点的一些问题，促进学生与同学的交互。
4.学会解决问题活动设计：（1）让学生表达自己在学习、生活中遇到的困难。
（2）引导学生分组讨论，想出解决问题的方法，例如开会探讨、寻求帮助等。
（3）引导学生执行解决问题的方法，并在解决问题后，回顾讨论这种方法是否有用，有什么优点，有什么需要改进的地方。
五年级心理健康教育教案
五年级心理健康教育教案《快乐成长，心理健康教育教案》一、教学目标1. 帮助学生认识自己的情绪，学会合理表达情感2. 培养学生积极乐观的心态，学会化解负面情绪3. 引导学生正确对待挫折，培养坚强的心理素质4. 培养学生积极心理品质，形成健康的心理态度二、教学内容1. 认识自己的情绪- 通过游戏、绘画等形式，帮助学生认识并表达自己的情绪，如快乐、愤怒、悲伤等- 引导学生学会用词语和表情来表达自己的情感2. 培养积极乐观的心态- 通过故事、音乐等方式，引导学生学会化解负面情绪，培养乐观的心态- 让学生体验积极情感对心理健康的重要性，鼓励他们积极面对生活中的困难3. 正确对待挫折- 通过小组合作、角色扮演等活动，让学生体会挫折带来的痛苦，引导他们学会面对挫折并从中成长- 给予学生鼓励和肯定，培养其面对挑战的勇气和毅力4. 培养积极心理品质- 通过心理健康教育知识的讲解和案例分析，引导学生形成积极的心理品质，学会独立、自信、理性地面对自己的情绪和困难三、教学方法1. 情景模拟法：通过各种情景模拟，让学生在实际情境中体验并学会正确处理情感和挫折2. 游戏教学法：设计各种趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识3. 体验式教学法：借助音乐、绘画等形式，引导学生用身心全情投入，感受心理健康对自己的影响四、教学评价1. 通过观察学生的课堂表现和参与情况，评价其对心理健康知识的掌握程度2. 借助问卷调查、小组讨论等形式，评价学生在情感表达、挫折应对等方面的能力3. 通过作业和课堂测验，评价学生对课程内容的理解和应用能力五、教学反思在教学过程中，要注重培养学生合作意识和积极心态，让他们在学习过程中得到更多的快乐和成长。
同时，要结合学生的实际情况，不断调整教学方法，确保教学效果。
通过《快乐成长，心理健康教育教案》的实施，希望能够让学生在快乐成长的同时，拥有健康的心理素质，面对生活中的挑战和困难有足够的信心和勇气。
小学五年级健康教育教案
小学五年级健康教育教案《健康小卫士》——小学五年级健康教育教案一、教学目标1.了解饮食营养知识，学会选择健康的饮食；2.掌握正确的身体卫生习惯，养成良好的生活习惯；3.认识常见的传染病，学会预防传染病的方法；4.了解各种运动的好处，学会坚持运动，保持健康体魄。
二、教学重点1.学习饮食营养知识；2.掌握身体卫生习惯；3.了解传染病预防知识；4.认识运动对身体的益处。
三、教学内容与方法1.饮食营养知识内容：营养均衡的饮食对身体健康的重要性，不同食物对身体的作用，如蔬菜水果、谷类食物和肉类食物等。
方法：通过图片、视频、教师讲解等形式，让学生了解不同食物的作用，引导学生做出健康的饮食选择。
2.身体卫生习惯内容：正确的洗手、洗澡、刷牙等身体卫生习惯，对身体健康的重要性。
方法：组织学生观看卫生习惯宣传视频，让学生亲身体验正确的洗手、洗澡、刷牙等卫生习惯，并进行模拟演练。
3.传染病预防知识内容：常见的传染病，如流感、手足口病等，以及预防传染病的方法。
方法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解不同传染病的症状和预防方法，引导学生养成良好的个人卫生习惯。
4.运动对身体的益处内容：不同运动对身体的好处，如跑步、游泳、篮球等。
方法：组织学生进行户外活动，让学生亲身体验运动的快乐和对身体的益处，同时引导学生养成坚持运动的习惯。
四、教学评价1.通过小组讨论、问答等形式，考察学生对饮食营养、身体卫生、传染病预防和运动益处的理解程度；2.观察学生在日常生活中是否能够养成良好的饮食习惯和身体卫生习惯；3.评价学生参加户外活动时的参与度和运动能力。
通过本次健康教育教案的学习，小学五年级学生将更加了解健康的重要性，养成良好的生活习惯，保持健康的身心状态。
五年级健康成长教学设计 6、吸烟-健康的杀手
1、阅读《列宁戒烟的故事》，想一想列宁的母亲是怎样劝解列宁戒烟的？列宁是怎么做的？
2、我的问题：
三、学习方法
1、吸烟的危害有多大？（打开课本27页，学生了解）
2、小组讨论劝家长戒烟的策略，再写下来。
四、我实践
1、说一说
吸烟的危害很多，我们一起来分享我们找到的资料。
2、看一看（幻灯片）
吸烟前后肺部变化
五、我要做得更好
小组讨论吸烟的人为什么难以戒烟？对吸烟人提出建议。
六、小结
西峰中心校五年级健康成长教学设计
课题
6、吸烟-健康的杀手
课时
1
课型
讲授
教学目标
1、通过学习列宁戒烟的故事，启发学生思考。
2、通过学习了解吸烟的危害，关心人们健康的意识，劝导家人戒烟。
教学重难点
重点：了解香烟中包含的主要有害物质。
难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害
导 学 过 程
一 、谈话导入：
师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？ 生：不可以。 师：为什么呢？ 生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。 师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。 师出示课题：吸烟有害健康
五年级下册心理健康教育全册教案
五年级下册心理健康教育教案第一课一切皆有可能教学目标1、指导学生正确认识自我,发现自我价值和潜力,树立信心.2、引导学生突破自我界限,充分发挥潜能.3、帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事.教学重点、难点重点：使学生相信自己的潜能与价值,树立自信,努力学习.难点：引导学生突破自我界限,充分发挥潜能.课前准备查找有关小学挑战自我的案例；教学PPT一、观察岛1、请学生预测一下,自己在1分钟内能在原地转多少个圈实际检测一下转圈同学的预测是否准确2、面对不同的两次答案,你有什么感想3、心理引导：任何时候,我们不要对自己说,不可能.二、活动营活动一：发现我的弱项1、找出自己1-2项不擅长的活动项目,与小组同学一起交流.2、每组推荐一位学生“挑战自我”.活动二：挑战自我1、鼓励学生表演自己不擅长的那一项活动.2、将自己的表演前后的感想与同学分享.3、教师小结：在遇到问题时,不要轻易向困难低头,应该尽量试一下,而往往就是“这一下”,会是我们有一个质的飞跃.三、分享屋：1、组织学生讨论交流如何来激发自己的潜能,分享成功的经验.2、老师归纳总结激发自己的潜能的方法.3、心理引导：我们应树立一个超越自己的目标,相信自己,不懈努力,赢取更多进步和成功的机会.四、拓展园1、通过摩西奶奶的故事,让学生了解大多数人的能力都比自己感觉到的大得多,如果不去唤醒自己的潜在能力,它就会转化或自行泯灭.2、请同学分享自己从故事中得到的启发.3、教师给予反馈和补充.4、写出在学习和生活中,准备在哪些方面努力,把不可能的事情变成可能练习题1、将自己学习和生活中不足的地方罗列出来,并且写出想要达到的目标,以及方法.2、和你的好朋友结成对子,相互监督激励对方攻克不足,将对方和自己的努力成果记录下来.第二课网络连着你我他教学目标1、了解网络交往的特点,认识网络交往的优势和劣势.2、恰当把握网络交往原则.3、学会正确运用网络结交朋友.教学重点、难点重点：使学生认识到网络交往的两面性.难点：认识网络交往的优势和劣势.课前准备 PPT；正、反方标识牌；关于网络交往的调查.一、观察岛1.引导学生仔细观察教材观察岛中的图片,并请学生辨别这是什么网络行为.2.谈话导入：①你上过网吗你们上网干什么②图中布丁在做什么③他的行为有什么不妥的地方二、活动营活动一：网络交往小调查1 、请同学们根据自己的情况如实填写调查.2、学生独自完成调查表.3、学生互相分享调查结果.4、分组讨论调查表中的问题.活动二：辩论赛主题：“网络交往”利VS弊1、将班级分为10人一组的若干小组2 、分小组辩论,每小组5人各为正方反方,陈述理由3、正方陈述网络带来的好处,反方陈述网络的害处4 、各小组总结网络的利弊三、分享屋1.同学们总结,得出合理利用网络的方法.2.老师总结：网络交往对象具有隐蔽性,有可能伪装了自己,使我们难以识别真实身份,因此,作为青少年在上网时不要轻易泄露个人资料,不要随意答应网友的要求.四、拓展园一想一想：网络交友陷阱有哪些怎样应对二议一议：我们应如何发挥网络的优势,争做网络的主人呢练习题1.小明是个网络游戏高手.最近在游戏中结识了一些朋友,他们相互留下了账号,偶尔在网上切磋游戏技术,分享经验.后来,对方问小明的名字、学校、班级以及家庭住址和真实姓名以及父母的工作状况.小明一一告诉了网友.之后,两人间的交流更加频繁,并且对方总是询问小明真实生活中发生的事情,最后约小明见面,小明觉得无可厚非,没有告诉家长和朋友就同意了.找出小明在网络交往中不恰当的行为.如果是你,你会怎么做呢写下你的做法.2. 假如你有个网友,认识了一年多了,志趣相投,相谈甚欢,你们终于决定要见面了.你会告诉家长吗会选择在什么地点见这位“熟悉的陌生人”呢你有什么保护措施吗第三课学习方法我最多教学目标1.使学生了解有效的学习方法,理解学习方法对学习效果的重要性. 培养学生的自我效能感,增强学习的信心.2.在学习中及时调整自己的学习方法,提高学习能力.教学重点、难点重点：学习并掌握有效的学习方法.难点：能及时调整自己的学习方法,提高学习能力.课前准备课件、听力小测试材料.教学设计一、观察岛1.讲述教材观察岛中呈现的科学家和助手的故事.2.讨论：科学家会用到怎样更好的办法3. 请几位同学说说自己的看法.4. 教师总结：学习效果的好坏有一个重要因素在起着作用,这个因素就是学习方法,今天我们来看看谁的学习方法更多.引入课题.二、活动营活动一：学习方法自测1. 引导学生根据自身的实际情况进行自测,按照计分规则各自算出总分.2. 根据得分情况,引导学生评估自己的学习方法.3.分别请几位学习成绩优秀、中等、较差的同学总结自己经常使用的学习方法,并说说对自己的学习效果带来的影响.4.将师生共同总结的方法写下来.活动二：听力小测试1、将班级同学分成三大组,根据书本要求指导三组学生分别进行活动.比一比哪组同学记得多.2、教师总结：只记重点效果最好.心理引导：运用多种感官进行记忆,记忆效率会大大提高.三、分享屋1做好计划——确定目标,安排学习时间和内容,明确努力的方向.2提前预习——阅读课本,画出重点,标记不明白的地方.3专心听讲——勤于思考,积极互动,不懂的问题及时询问.4及时复习——善于总结,重点内容多下功夫.5认真完成作业——独立思考,认真检查.6积极应对考试——认真读题,合理分配时间,掌握答题要领,严谨细致,一丝不苟.心理引导：学习的方法很多,但只有适合自己的才是有效的.四、拓展园1、要想提高学习效率,上课时除了认真听讲外,还可以A.记笔记B.回答问题C.抄同学的作业D. 提出疑问2. 记忆学习材料时,运用眼睛、耳朵、鼻子、手等多种感觉器官,会妨碍学习的效果,这种说法对吗第四课男生女生对对碰教学目标1、引导学生客观认识性别差异,鼓励异性同学间的友好交往.2、引导学生克服对异性的排斥心理,学会客观看待性别差异.3、鼓励学生以友好大方的态度与异性交往,扩大自己的交友圈.教学重点、难点重点：引导学生客观认识性别差异,鼓励异性同学间的友好交往.难点：培养学生良好的异性交往态度,男女同学正常交往的方式.课前准备教学PPT；背景音乐、若干纸杯.教学设计一、观察岛热身暖心1、引导学生仔细观察第一组图片,提问：图中两个婴儿,哪个是女孩哪个是男孩你们能区分开吗2、引导学生仔细观察教材观察岛中第二组图片,提问：图中两个小学生有何不同各有什么样的特点3、小结：随着你们渐渐长大,男女生之间的差异越来越明显.二、活动营体验分享活动一：男孩女孩各不同将全班学生分成几个小组,10人为一小组,男生女生各5人.由男生扮演小记者采访组内的女生：你认为什么样的男生比较受欢迎他有什么特点由女生扮演小记者采访组内的男生：你认为什么样的女生比较受欢迎她有什么特点1、每组小组长将采访结果记录下来.2、各组选派一名同学将本组的采访结果汇总并在全班进行交流.3、总结：男生女生都具有自己独特的特点.活动二：接力传水1、讲解接力传水活动的规则.请一名男生和一名女生做示范.2、将全班学生分成几个小组,10人一小组,男生女生各5人.3、开始接力传水比赛.4、在传递水杯的过程中,你发现了男生与女生哪些不同的性格特点男生的哪些特点是你喜欢的女生的哪些特点是你喜欢的5、总结：男女生各有长处,要善于相互学习,互帮互助.三、分享屋1以平常心对待,不刻意排斥与异性相处.2向异性表达好感并不代表自己在追求对方.3互相尊重、真诚相对.四、拓展园拓展延伸1、你如何看待与异性同学的交往A.谈恋爱行为B.识朋友,收获友谊C.不理解,不愿意与异性交往2、在学习和生活中应该如何与异性同学交往A.互相尊重、真诚相对B.排斥对方C.刻意讨好。
《考试伴我成长》(教学设计)2023-2024学年心理健康五年级
《考试伴我成长》教学设计一、教学目标1. 让学生理解考试的意义，认识到考试是检验自己学习成果的一种方式，是成长的一部分。
2. 培养学生正确的考试态度，面对考试能保持平静和自信，克服考试焦虑。
3. 引导学生掌握应对考试的策略和技巧，提高学习效率和考试能力。
4. 培养学生良好的时间管理能力和自律精神，养成积极向上的学习习惯。
二、教学内容1. 考试的意义和作用2. 考试焦虑的成因和危害3. 应对考试的策略和技巧4. 良好学习习惯的培养三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解考试的意义，掌握应对考试的策略和技巧。
2. 难点：帮助学生克服考试焦虑，培养良好的学习习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 导入：通过一个故事引出考试的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：（1）讲解考试的意义和作用，让学生认识到考试是检验自己学习成果的一种方式，是成长的一部分。
（2）分析考试焦虑的成因和危害，让学生了解考试焦虑的产生原因，认识到其对学习的负面影响。
（3）教授应对考试的策略和技巧，如合理安排学习时间、做好复习计划、保持良好的心态等。
（4）讲解良好学习习惯的培养，如自律、时间管理、积极参与课堂等。
3. 互动：进行小组讨论，让学生分享自己的考试经验和应对策略，互相学习和借鉴。
4. 案例分析：分析一些典型的考试案例，让学生从中吸取教训，提高自己的考试能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调考试是成长的一部分，要学会正确面对和应对。
六、板书设计1. 考试的意义和作用2. 考试焦虑的成因和危害3. 应对考试的策略和技巧4. 良好学习习惯的培养七、作业设计1. 总结本节课所学内容，写一篇短文《考试伴我成长》。
2. 制定一个个人学习计划，包括学习目标和应对考试的策略。
八、课后反思本节课通过讲解、互动、案例分析等形式，让学生了解了考试的意义和作用，掌握了应对考试的策略和技巧，培养了良好的学习习惯。
五年级品德与社会下册教案：健康教育
五年级品德与社会下册教案：健康教育健康是人类最宝贵的财富之一。
在当今社会，人们越来越重视健康和健康教育的重要性，纷纷行动起来，加强自身健康素养的培养和增强。
而对于小学生来说，健康教育的重要性更不言而喻。
健康是孩子们成长和学习的基础，从小就要进行健康教育的引导和启发。
五年级品德与社会下册健康教育教案是针对五年级学生开展的一项综合健康教育计划。
这份教案旨在帮助学生掌握和培养健康的生活习惯和行为，以及提高他们的健康素养，从而使其健康成长，促进他们的身心健康。
一、教学目标1.明确健康是什么，为什么健康很重要。
2.了解各种常见疾病的预防方法。
3.掌握正确的卫生习惯和饮食习惯，培养健康生活方式。
4.了解运动对健康的重要性，并学会一些简单运动。
二、教学内容1.健康的含义和作用。
2.常见疾病的预防与治疗。
3.卫生习惯和饮食习惯的养成。
4.运动对健康的意义和运动方式。
三、教学方法1.讲解法：讲解健康的作用和意义，以及常见疾病的防治方法。
2.示范法：示范正确洗手、刷牙和正确的吃饭姿势。
3.练习法：完成运动动作，掌握正确的运动方式。
4.小组讨论法：讨论健康餐和吃饭习惯。
四、教学过程1.导入老师向学生介绍健康的定义和作用，引导学生思考健康对人的生活和成长的重要意义。
2.授课（1）介绍各种常见疾病的预防方法，并与学生讲解如何预防。
（2）讲解正确的卫生习惯和饮食习惯，如何养成健康的习惯。
（3）介绍运动对健康的重要性，并说明运动的方式和方法。
3.巩固（1）老师示范洗手、刷牙和正确的吃饭姿势，并让学生多次练习。
（2）老师组织学生完成一些简单的运动，并指导正确的运动方式。
4.拓展老师组织小组讨论，让学生分享健康餐和吃饭习惯，从而培养学生的健康意识和饮食意识，增加他们对健康的认识。
五、教学反思通过五年级品德与社会下册健康教育教案的实施，可以帮助学生明确健康的含义和作用，掌握正确的卫生习惯和饮食习惯等，从而养成健康的生活方式，提高自身的健康素养，促进学生的身心健康。
五年级健康教育教案
五年级健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1.了解日常生活中的健康知识，学会正确的饮食、运动、休息
等生活习惯。
2.培养学生的自我保护意识，学会预防疾病和意外伤害。
3.引导学生养成积极向上的健康生活方式，保持健康的心态和
身体。
二、教学内容
1.饮食健康：食物分类，合理膳食，不挑食。
2.运动健康：适度运动，保持体能，远离电子产品。
3.睡眠健康：规律作息，保持充足的睡眠。
4.个人卫生：勤洗手，养成良好的卫生习惯。
5.预防意外伤害：交通安全，防止溺水、跌倒等意外。
三、教学重点
1.引导学生培养健康的生活习惯。
2.教育学生如何预防疾病和意外伤害。
四、教学方法
1.讲述和解释：向学生介绍健康知识，并解释其重要性和影响。
2.游戏和活动：通过健康知识竞赛、角色扮演等活动，让学生
在轻松愉快的氛围中学到健康知识。
3.案例分析：通过案例分析，引导学生认识到健康问题的严重性，并如何预防。
五、教学过程
1.讲述健康知识，如食物分类、运动的好处等。
2.引导学生进行健康知识竞赛。
3.组织学生分组进行角色扮演，模拟意外伤害预防的场景。
4.通过案例分析，让学生认识到预防意外伤害的重要性。
六、教学反思
通过本次教学，学生对健康知识有了更加深入的认识，增强了对健康的重视意识。
但在教学过程中，需要更加注重实践性的设计，让学生在实际操作中学到更多健康知识。
希望未来能进一步改进教学方法，让学生更好地享受健康教育的乐趣。
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1、阅读课文，回答问题
说说藏金洞中有哪些让人震撼的稀世珍宝？
说说敦煌文物遭到了怎样的破坏？
三、观看视频，增进爱国情怀
1、观看《南京大屠杀》、《火烧圆明园》视频
2、面对帝国主义侵华的罪恶行径，中华儿女是怎样奋力反抗的？
四、做一做
让同学们，发表言论“勿忘国耻 振兴中华”
五、小结
师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？ 生：不可以。 师：为什么呢？ 生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。 师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。 师出示课题：吸烟有害健康
二、阅读思考
1、阅读《列宁戒烟的故事》，想一想列宁的母亲是怎样劝解列宁戒烟的？列宁是怎么做的？
2、我的问题：
二、阅读思考
1、阅读课文，回答问题
商贩为什么在食品中添加毒品？
我的问题：
2、观看视频，了解毒品、毒品的危害、吸毒人员
三、学习方法
对于毒品，我们小学生应该怎么做？
对于那些吸毒的人员我们怎么判断？该怎么做？
四、读一读、写一写
1、读一读
同学们，请读一读下面的两首诗，你再仿写一个吧！
2、写一写
3、自查
五、小结
三、学习方法
1、吸烟的危害有多大？（打开课本27页，学生了解）
2、小组讨论劝家长戒烟的策略，再写下来。
四、我实践
1、说一说
吸烟的危害很多，我们一起来分享我们找到的资料。
2、看一看（幻灯片）
吸烟前后肺部变化
五、我要做得更好
小组讨论吸烟的人为什么难以戒烟？对吸烟人提出建议。
六、小结
西峰中心校务五年级健康成长教学设计
二、阅读思考
1、你知道故事里的男生们为什么触电吗？
2、从玛利亚的做法中，你学到了那些关于安全用电的知识？
三、学习方法
1、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？
2、请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。
3、结合图片让学生判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。
四、我实践
1、议一议
2、观看《南京大屠杀》、《火烧圆明园》等影片，了解中华儿女是怎样奋力抗争的。
3、激发学生的爱国情怀！
教学重难点
了解中国历史上中华民族遭受的屈辱史，激发学生的爱国情怀！
导 学 过 程
一、激情导入
1、我们伟大的祖国，是一个神奇美丽的国度。这儿有富饶美丽的土地，勤劳勇敢、自强不息的人民，还有源远流长食物五千年文明史。但是我们不会忘记，在中国近现代史上，那个百年噩梦。
2、炉子周围堆满了易燃物。
3、一个孩子把带火星的炉灰倒在有纸片的垃圾堆里，炉火正被风吹散。
五、议一议
请和同学们一起商量消除上面那些隐患的方法。（同学们说一说）
六、我要做的更好
回家以后，检查你家里使用的火炉，和爸爸妈妈一起排查隐患，并向家人讲解安全使用火炉的方法。把你的活动过程用文字或照片的形式记录下来。
四、我实践
1、议一议
看图，说一说危险水域包括那些？（34页）
为什么不能靠近危险水域？
在危险水域游泳，会存在那些不安全因素？
五、我要做的更好
1、在课本35页，把有过防溺水的方法总结整理。
2、让我们行动起来，小组合办一份手抄报。
六、小结
西峰中心校五年级健康成长教学设计
课题
8、安全用电不马虎
课时
1
课型
讲授
二、阅读思考
1、议一议
阅读案例一，爸爸的做法对吗？应该怎么做？蒋平能否继承爸爸的遗产呢？
2、说一说
请你告诉遭遇家庭暴力的受虐待儿童，可以通过那些途径维权？
三、学习方法
1、读一读
阅读下列法律条文，了解我国对未成年人司法保护的具体内容。
2、查一查
对未成年人的司法保护的具体内容还有那些？
四、我实践
演一演《我是小法官》
教学重难点
通过学习，让学生受到情趣的熏陶，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
导 学 过 程
一、激情导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二、了解中国传统礼仪习俗
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守纪律，能够安全过冬。
教学重难点
通过学习知道冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
导 学 过 程
一、谈话导入
冬天，当室外天寒地冻，滴水成冰的时候，很多人家的屋子里，暖暖的火炉为人们送来了温暖。在享受的时候，不要忘记什么？我们应该注意什么？
二、阅读思考
1、阅读课文，想一想：在这个实例中，王小军和他的同学们的做法错在哪里？
2、如果你在现场，你会怎么做？
三、学习方法
面对以上触目惊心的数字的惨痛的事实，我们应该深刻地认识到溺水事故的危害性，我们必须学会避免溺水事故的正确方法：
1、请同学们说一说
2、课本32页，正确方法要牢记
3、生活中我们还应该懂得那些保护方法？
2、学完本课，我来写写收获与体会。
五、小结
西峰中心校五年级健康成长教学设计
课题
11、司法保护筑防线
课时
1
课型
讲授
教学目标
1、了解法律对未成年人的保护内容。
2、学会用法律保护自己。
教学重难点
了解法律对未成年人的保护内容，学会用法律保护自己。
导 学 过 程
一、谈话导入
在我们身边，会有一些“折翼天使”，因为各种原因走上违法犯罪的道路。司法机关对于这些违法犯罪的未成年人，实行教育、感化和挽救，坚持教育为主、惩罚为否的原则。下面我们来了解司法。
文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
二、阅读思考
1、导致悲剧发生的原因？
2、除了中毒，煤火使用不当还会引发那些事故？
三、学习方法
我们需要掌握一些防治一氧化碳的方法。同学们说一说吧！下面我们来一起来看看。（课本42-43页）
总结方法
四、我实践
除了中毒以外，煤火使用不当，也会导致灾害。写一写下面所列的情况存在那些安全隐患？
1、伸向户外的烟囱紧挨着木质易燃棚。
二、走进甘肃汉简
1、打开课本第一页，自学课本知识，回答问题。
汉简具体的出土地、保存现状、样子？
概括汉简的价值
三、走进甘肃-民族文化的瑰宝
1、了解甘肃的民族传统艺术
2、解释民族文化的瑰宝
四、小结
西峰中心校五年级健康成长教学设计
课题
2.勿忘国耻
课时
1
课型
讲授
教学目标
1、了解中国历史上中华民族遭受的屈辱史；敦煌的蒙难。
西峰中心校五年级健康成长教学设计
课题
1.民族文化的瑰宝
课时
1
课型
讲授
教学目标
1.初步了解甘肃汉简
2.了解甘肃汉简的价值
3.激发学生热爱家乡的情怀。
教学重难点
了解甘肃汉简的出土地、保存现状、样子、通过学习概括甘肃汉简的价值。
导 学 过 程
一、初步了解甘肃汉简
1、同学们分享搜集的图片及相关知识
2、幻灯片，展示相关图片及信息。
六、小结
西峰中心校五年级健康成长教学设计
课题
6、吸烟-健康的杀手
课时
1
课型
讲授
教学目标
1、通过学习列宁戒烟的故事，启发学生思考。
2、通过学习了解吸烟的危害，关心人们健康的意识，劝导家人戒烟。
教学重难点
重点：了解香烟中包含的主要有害物质。
难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害
导 学 过 程
一 、谈话导入：
（打开课本23页，了解思维导图）
四、我实践
1、说一说：铅笔是我们非常熟悉的，不要以为它只能用来写字。打破思维定式，大家一起来说说看，铅笔还有那些用途？
2、玩一玩：我们来玩一个游戏，在10个“十”字上加最多三笔构成新字。
3、议一议，画一画：
雨伞存在的问题思维导图：
解决方案思维导图：
五、我要做的更好
说说你对思维导图的认识，能否把这种方法运用到其他学科中？自评。
西峰中心校五年级健康成长教学设计
课题
5、让生命充满思维的活力
课时
1
课型
讲授
教学目标
1．能喜欢阅读课文，学会思考。
2．初步了解思维导图并会制定思维导图。
教学重难点
学会思考，初步制定思维导图
导 学 过 程
一、激情导入
爱动脑，善思考是我们小学生的特点，生命因思考而精彩！
条条道路通罗马，做成一件事情，往往有很多种方法，我们要学会多方面的思考，会有效的帮助我们解决问题。快来试试吧！
西峰中心校五年级健康成长教学设计
课题
3.传统礼仪 源远流长
课时
1
课型
讲授
教学目标
1、通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过学习，让学生受到情趣的熏陶，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
1、阅读课文，初步了解中国传统礼仪习俗
行走之礼：