小学教育专业学生见习实习方案
小学实习见习的规定范文(三篇)
小学实习见习的规定范文实习在教师专业中占据着重要的位置，对于小学教育专业的学生来说，实习是他们将所学理论知识转化为实践技能的关键阶段。
为了保障实习的质量和规范，学校制定了一系列的实习见习规定。
本文将阐述小学实习见习的规定范本，以期为相关人员提供参考和指导。
一、实习见习时间：1. 实习时间为每个学期的校历规定时间，实习期间实习生需要按照学校的安排参加实习活动。
二、实习见习地点：1. 实习地点为学校规定的小学，实习生需要到指定的小学进行实习活动。
三、实习见习安排：1. 实习生需要在实习期间接受导师的指导和督导，并完成实习任务。
2. 实习生需要按照教学计划和教学内容要求参与到教学活动中。
3. 实习生需要完成实习日志，并及时向导师汇报实习进展和问题。
4. 实习生需要参与教学评估和教学反思活动，对自身教学效果进行评价和反思。
四、实习见习内容：1. 实习生需要参与教学活动的策划与准备工作，包括制定教学目标、教学计划和教学资源的准备等。
2. 实习生需要参与教学过程中的课堂管理和学生评价工作，包括教室秩序维护和学生学习成果的评价等。
3. 实习生需要参与课堂教学，包括教师主讲和学生互动的环节，并根据学生的实际情况进行适当的教学调整。
4. 实习生需要参与教学效果评估和教学反思，对自身的教学效果进行评价和反思，不断改进自身的教学方法和策略。
五、实习见习考核：1. 实习生需要完成实习日志，并根据实习见习内容和要求，撰写实习报告。
2. 实习生需要参与实习评估和教学反思，学校会根据实习评估结果对实习生进行考核和评价。
3. 实习生需要参加实习见习的答辩和总结汇报，对实习过程和成果进行展示和分享。
六、实习见习注意事项：1. 实习生需要遵守学校和教学实习机构的规章制度，尊重师生关系和学校的教学秩序。
2. 实习生需要保护学生的隐私和个人信息，不得泄露学生的个人信息。
3. 实习生需要保持良好的职业道德和职业操守，不得有伤害学生身心健康和教学形象的行为。
新师范大学生小学教育实习计划
新师范大学生小学教育实习计划一、实习目标1.培养新师范大学生对小学教育事业的热爱和责任感，提高他们的教育素养和专业技能。
2.使新师范大学生在实践中深入了解小学教育现状，掌握小学教育教学的基本方法和技能。
3.培养新师范大学生的团队合作精神、创新意识和自我反思能力，为将来从事教育事业打下坚实基础。
二、实习时间与地点1.实习时间：大学第四学年上学期，共计16周。
2.实习地点：合作小学。
三、实习内容与安排1.第1-2周：了解小学教育现状，熟悉校园环境，进行教育观察。
2.第3-4周：参与小学课堂教学，协助教师进行教育教学活动。
3.第5-6周：独立承担课堂教学，进行教学实践。
4.第7-8周：开展教育调研，撰写调研报告。
5.第9-10周：进行教学反思，改进教学方法。
6.第11-12周：参与学校教育教学管理，了解教育行政工作。
7.第13-14周：开展课外活动，丰富学生课余生活。
8.第15-16周：总结实习经验，撰写实习总结报告。
四、实习评价与反馈1.实习期间，将由指导教师对实习生的教育教学情况进行全程跟踪与评价。
2.实习生需定期进行自我反思，撰写实习日志，以便更好地了解自己的成长与不足。
3.实习结束后，实习生需提交实习总结报告，对实习过程中的收获与反思进行总结。
4.实习评价结果将作为实习生毕业成绩的一部分，计入综合素质测评。
五、实习保障与支持1.高校将为实习生必要的培训与指导，包括教育教学理论知识、教学技能培训等。
2.合作小学将为实习生实践平台，确保实习生能够顺利开展教育教学活动。
3.实习生在实习期间享有相应的补贴与待遇，确保实习生的生活需求得到保障。
4.高校与小学将共同关心实习生的生活与成长，为实习生必要的帮助与支持。
本实习计划旨在为新师范大学生一个全面、真实的小学教育实习体验，使他们在实践中不断提升自身素质，为将来从事教育事业做好充分准备。
希望实习生能够珍惜这次实习机会，努力学习和实践，为自己的职业生涯奠定坚实基础。
小学实习报告教学实践(3篇)
第1篇一、实习背景作为一名师范院校的学生，为了更好地了解和掌握教育教学的基本技能，提高自身的教育教学能力，我在我国某小学进行了为期一个月的教学实习。
这次实习让我对小学教育有了更深入的认识，也为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。
二、实习内容及过程1. 实习课程本次实习，我担任了小学二年级的语文教师，负责教授《语文》教材中的课文、阅读、习作等课程。
在实习过程中，我认真备课、精心设计教学活动，力求提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 实习过程（1）课前准备在实习开始前，我认真研读了《语文》教材，对每个单元的教学目标和重难点进行了梳理。
同时，我查阅了相关教学资料，了解了小学语文教学的基本方法和技巧。
为了更好地开展教学活动，我还设计了一系列教学课件，以便在课堂上展示给学生。
（2）课堂教学在课堂上，我遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
以下是我实习过程中的一些教学实践：①创设情境，激发兴趣为了让学生更好地理解课文内容，我运用多媒体课件、图片、音乐等多种教学手段，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时，我播放了一段关于青蛙的视频，让学生直观地了解青蛙的生活习性，为学习课文内容做好铺垫。
②注重启发，培养思维在教学中，我注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极思考、发表意见。
例如，在教学《狐假虎威》一课时，我引导学生分析狐狸和老虎的性格特点，以及狐狸如何利用老虎的威严吓唬其他动物，从而让学生学会从多角度思考问题。
③关注个体，因材施教在课堂上，我关注每个学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。
例如，对于学习困难的学生，我耐心地讲解知识点，鼓励他们多练习；对于学习优秀的学生，我给予适当的拓展和提升，激发他们的学习兴趣。
④注重评价，促进成长在教学过程中，我注重对学生的评价，及时给予他们鼓励和肯定。
同时，我也关注学生的不足，帮助他们找出问题，改进学习方法。
小学实习见习的规定范文
小学实习见习的规定范文在小学教育工作中，实习和见习是教师培养和提升的重要环节。
为了确保实习和见习的顺利进行，学校制定了一系列规定。
以下是关于小学实习见习的规定。
一、实习目的和意义小学实习见习的目的是为实习生提供机会，通过亲身参与教学活动，了解小学教育工作的实际情况，提高教育教学理论与实践相结合的能力。
实习见习对于实习生而言，是提升专业素质的重要途径，可以帮助他们更好地适应教育工作，培养良好的教育教学思维和能力。
二、实习见习时间和地点实习见习时间一般为一个学期，具体时间由学校根据实际情况安排。
实习见习的地点为学校指定的教学班级，实习生需根据学校的统一安排，认真履行实习任务。
三、实习见习任务1. 见习教师的配备实习生需有一名具备教师资格的专任教师作为导师，导师将指导实习生在教育教学过程中的各个环节，包括备课、上课、评价等。
2. 实习计划的制定实习生需要根据自己的实际情况和导师的指导，制定实习计划。
实习计划应包括每周的实习内容和目标，以及自我评价和导师评价的反馈。
3. 教学备课实习生需要根据教学计划，认真备课。
备课内容应包括教学目标、教学资源的准备、教学步骤和教学评价等。
4. 课堂教学实习生需要充分准备，根据教学计划和备课内容，进行课堂教学。
教学内容应符合小学生的认知水平，注重启发学生思维，激发学生学习兴趣。
5. 评价与反思实习生需要将每堂课堂教学进行评价和反思。
评价内容应包括学生的学习表现以及自己的教学效果等。
通过评价和反思，实习生可以不断改进自己的教学方式，提高教学效果。
四、实习见习的考核和评价实习见习的最终考核和评价将由导师负责，并向实习生进行反馈。
考核和评价内容主要包括实习生在备课、课堂教学、评价与反思等方面的表现。
通过评价，导师可以客观地帮助实习生发现不足，提出改进意见，促进实习生真正成长。
五、实习见习的注意事项1. 着装整洁实习生应保持整洁的仪容仪表，穿着得体。
注意个人形象，给学生以良好的示范。
小学见习工作计划
小学见习工作计划
《小学见习工作计划》
作为一名小学教育专业的学生，见习是我们学习实践的重要环节。
在小学见习期间，我将以学习为主，努力提升自己的专业能力，为未来的教育工作做好准备。
首先，我将认真观察和学习导师老师的教学方式和方法，包括如何引导学生进行学习、如何展开教学活动等。
同时，我将与老师和同事们多交流，积极参与学校的各项教学活动，争取更多的教学实践机会，提高自己的教学技能。
其次，我将努力培养自己的教学风格和能力，在课堂上注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力。
我会根据学生的实际情况，设计和改进教学计划，着力提高学生的学习成绩，培养他们的综合素质。
另外，我还将尝试开展一些课外教学活动，如组织学生参加文化活动、社会实践等，以培养学生的社会责任感和实践能力。
同时，我也将积极参与学校的一些管理工作，如班级管理、学生评价等，锻炼自己的管理能力和团队合作意识。
最后，我将在见习期间认真总结教学实践经验，对自己的不足之处进行反思和改进，不断提高自己的教育教学水平，并在教育实践中树立正确的价值观和人生观。
通过以上的见习工作计划，我相信我将在小学见习期间获得丰
富的教学经验，不断提升自己的专业能力，为将来成为一名优秀的小学教育者奠定坚实的基础。
小学教育专业学生见习实习方案
1、进一步的专业体验
2、进一步感知小学课堂教学
3、初步感知小学班队活动
1、完成听课笔记
2、完成班队活动笔记
3、写随笔1篇
第三学期
两天半
1、听课2——3节（至少
一节本学科课程）
2、听授课人说课或评课、议课
3、听小学班主任谈班级管理的基本特点和方法
4、观摩一次全校性活动，如运动会，艺术节等
3、听小学优秀教师谈教学经验
4、参与一次全校性活动的组织如运动会，艺术节等
听教育专家谈基础教育发展和改革状况
（可以是本学科）
5、跟班听课代制实习
1、培养稳定的专业的思想和对儿童的热爱
2、进一步了解小学课堂教学
3、学习优秀的教学经验
4、体验学校活动的组织
5、初步认识基础教育的发展和改革总体状况
1、完成听课笔记
9、上本学科课程至少12节，其他学科二门，至少2节
10、负责至少一周班主任工作，组织一次主题班、队活动
11、进行个别教育活动
12、调查基础教育与学校管理状况
1、初步掌握基本教育教学方法、过程
2、检验知识与技能
3、尝试教育教学实践，积累初步经验
4、树立为基础教育服务的思想
5、培养热爱专业，热爱儿童的思想感情
4、观摩学校儿童节纪念活动
5、在校进行能力训练检测
1、进一步培养专业情意
2、进一步了解小学课堂教学
3、初步了解小学少先队工作
4、了解小学儿童节活动的一般情况
1、完成听课笔记
2、完成听讲座笔记
3、写随笔1篇
综合实习代表制实习或单科实习
第五学期
两天半
1、听课2——3节（至少
小学教育专业实习教案
小学教育专业实习教案一、教案基本信息1. 学科：语文2. 年级：五年级3. 课时：2课时4. 教材：《语文》五年级上册5. 教学目标：培养学生热爱祖国语言文字，提高学生的阅读理解能力。
二、教学内容1. 课文：《草原》2. 教学重点：生字词的学习与理解，句子的分析与解读。
3. 教学难点：体会作者对草原的喜爱和对家乡的思念之情。
三、教学过程1. 导入：激发学生对草原的向往，引导学生思考自己对家乡的情感。
2. 生字词学习：带领学生认读生字词，理解词义。
3. 句子分析：分析重点句子，理解句子中的修辞手法。
4. 课文理解：引导学生通过朗读、讨论等方式理解课文内容。
5. 情感教育：引导学生体会作者的情感，培养学生的爱国情怀。
四、教学评价1. 学生对生字词的掌握情况。
2. 学生对课文内容的理解程度。
3. 学生对作者情感的体会和表达。
五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 写一篇关于自己家乡的短文，培养学生的写作能力。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过图片、视频等素材，引导学生进入草原的情境中。
2. 运用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力。
3. 采用情感教学法，引导学生感受作者的情感，培养学生的爱国情怀。
七、教学准备1. 教学课件：草原的图片、视频等素材。
2. 生字词卡片：用于生字词的学习和巩固。
3. 课文文本：用于学生阅读和理解。
八、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会。
3. 注重培养学生的思维能力和表达能力，提高学生的综合素质。
九、教学反思1. 反思教学过程中的教学方法是否恰当，是否达到了预期的教学效果。
2. 反思学生的学习情况，了解学生的掌握程度，为下一步的教学做好准备。
3. 不断调整教学策略，提高教学质量和学生的学习效果。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习《草原》的作者老舍的其他作品，进一步了解老舍的写作风格。
小学实习见习的规定
小学实习见习的规定小学实习见习是指小学教育专业学生在校外学习实践，了解教学工作和教育实践，提高教育教学水平的一项重要活动。
小学实习见习的规定主要包括实习的时间安排、实习内容、实习考核等方面。
一、实习时间安排小学实习见习的时间一般安排在专业学生大四年级的下学期，具体时间通常由学校和实习单位协商确定。
实习时间通常持续4-6个星期，每天的实习时间为6-8个小时。
在实习期间，学生需要全身心地投入到实习工作中，积极参与各项教学活动。
二、实习内容小学实习见习的内容主要包括以下几个方面：1. 观察教学：学生需要观察老师的教学过程和教学方法，了解小学教学的基本原则和具体操作方式。
通过观察，学生可以学习到一些教学技巧和方法，为将来成为一名优秀的小学教师打下基础。
2. 设计教案：学生需要根据实际情况设计一份小学教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体等。
教案设计要考虑到学生的年龄特点和学习需求，既要符合小学教学大纲的要求，又要能够引起学生的兴趣，并能有效地达到教学目标。
3. 辅助教学：学生可以在实习期间承担一些辅助教学工作，如批改作业、布置课后作业、组织课外活动等。
通过这些活动，学生可以更好地了解学生的学习情况和需求，为教学提供有效的支持。
4. 教学实践：学生需要亲自上课，承担一定的教学任务。
在指导老师的帮助下，学生可以设计并讲授一节小学课程，检验自己的教学能力和应变能力。
通过实际的教学实践，学生可以逐渐掌握教学技巧，并提高自己的教学水平。
三、实习考核小学实习见习的考核主要依据学生的实习表现和实习报告来确定。
1. 实习表现：学生在实习期间的表现将受到老师的评价，包括观察教学、教案设计、辅助教学和教学实践等方面。
评价的要点包括实习的态度和责任心、观察的准确性、教案设计的合理性、辅助教学的效果和教学实践的能力等。
2. 实习报告：学生需要撰写一份实习报告，对整个实习期间的学习和经历进行总结和反思。
报告要求学生对实习的目标、内容和效果进行分析和评价，提出自己的看法和建议，以便进一步提高教育教学水平。
小学实习教学工作实践(3篇)
第1篇一、实习背景作为一名师范类院校的学生，我深知实践对于教学能力的重要性。
为了将所学知识运用到实际教学中，提高自己的教育教学水平，我选择了在小学进行实习。
本次实习旨在通过亲身体验，了解小学教学的特点，掌握教学方法和技巧，提高自己的教育教学能力。
二、实习单位简介本次实习单位为我国某地一所小学，位于市区，占地面积较大，教学设施齐全。
学校拥有一支高素质的教师队伍，教学理念先进，注重学生的全面发展。
学校开设有语文、数学、英语、科学、音乐、美术等课程，为学生提供了良好的学习环境。
三、实习内容1. 教学观摩在实习期间，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，了解了他们的教学风格、教学方法和技巧。
通过观摩，我对小学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
2. 教学实践在指导老师的帮助下，我担任了三年级语文课的教学工作。
在备课过程中，我认真研究了教材，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重启发学生思维，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。
3. 教学反思在实习过程中，我不断总结教学经验，反思自己的不足。
以下是我对实习教学工作的几点反思：（1）注重教学目标的制定。
在教学过程中，我要明确教学目标，确保教学内容的科学性和合理性。
（2）关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，我要因材施教，关注学生的个体差异，提高教学效果。
（3）提高课堂管理能力。
在课堂上，我要善于运用教学技巧，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。
（4）加强与学生的互动。
在教学中，我要积极与学生互动，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、实习收获1. 提高了教育教学能力。
通过实习，我对小学教学有了更深入的认识，掌握了教学方法和技巧，提高了自己的教育教学能力。
2. 增强了职业素养。
在实习过程中，我学会了如何与学生、家长和同事沟通，提高了自己的职业素养。
3. 拓宽了视野。
实习让我了解了小学教育的现状和发展趋势，为我今后的教育教学工作提供了有益的启示。
小学教师实习生工作计划
小学教师实习生工作计划一、实习生基本情况姓名：XXX性别：女年龄：23岁学校：XXX大学专业：小学教育实习时间：202X年X月-202X年X月实习地点：XXX小学二、实习目标1.了解小学教学工作的基本流程和方法，提高自己的教学能力；2.熟悉小学教师的职责和工作内容，探索未来教师职业发展方向；3.通过实践经验，提高教育教学理论知识与实际操作技能的结合能力。
三、实习任务1.参与课堂教学，协助老师进行课程准备与教学实施；2.参与学校教育教学活动，协助开展各项教育教学活动；3.参与学校管理工作，了解学校行政管理和教师工作。
四、实习具体安排1.教学科目：语文、数学、科学2.实习时间安排：每周5天，每天8:00-16:003.具体任务安排：（1）协助老师备课、批改作业；（2）观摩和参与课堂教学；（3）参与课外活动，如学生社团、班级文化节等；（4）了解学校行政管理工作，参与学校各项会议。
五、实习心得1.教学实践在实习过程中，我主要参与了语文、数学和科学三个科目的教学。
在语文课堂上，我主要负责辅助老师进行课堂教学实施，帮助学生进行阅读、写作等活动。
在数学和科学课堂上，我主要协助老师为学生进行概念讲解和练习。
通过这些实践经验，我深刻理解了教学工作的重要性，也提高了自己的教学能力。
2.教育教学理论知识在实习过程中，我还利用课余时间加强了对教育教学理论知识的学习。
我主要阅读了相关教育学专业的书籍和期刊，了解了教育教学理论知识的最新发展和研究成果。
通过理论知识的学习，我对自己的实践工作也有了更深的认识，这对我的教学水平提高有着积极的影响。
3.学校管理工作在实习过程中，我还了解了学校行政管理工作。
我主要参与了学校各项会议和活动，了解了学校管理的基本流程和方法。
通过这些实践经验，我对学校管理工作也有了更深的理解，这对我的未来职业发展有着积极的影响。
六、实习总结在实习工作中，我积极主动，认真负责，得到了老师和同事们的认可。
通过实践与学习，我获得了很多宝贵的经验和收获。
小学实习见习的规定范文（三篇）
小学实习见习的规定范文一、实习的目的和意义小学实习见习是指教育学院的师范生通过到小学进行教育实践活动，积累教育教学经验，提高教学能力的过程。
实习见习的目的在于帮助学生更好地了解和掌握小学教育教学的基本知识和技能，培养其教育教学研究的兴趣和能力，加强学生的实践动手能力，为将来从事教育教学工作打下坚实的基础。
二、实习时间小学实习见习的时间通常安排在大学生的暑假或者寒假期间。
根据教育部门和学校的要求，实习时间一般为4至6周，一周至少需要有5天的实习时间，每天不少于6个课时。
三、实习地点小学实习见习的地点一般由学校和教育部门共同确定。
实习地点一般需要选择正规的小学，确保学生能够在正常的教育教学环境下进行实习。
学校和教育部门还需明确指导教师的选拔标准和要求，确保实习学生有良好的师范教育指导。
四、实习内容1. 熟悉校园：实习见习开始前，学生需先参观所在学校的校园环境，并了解学校的教育教学设施和教师团队。
2. 观摩课堂：实习期间，学生需定期观摩正式教学课程。
观摩课堂能够帮助学生更好地了解教育教学的实际运作。
3. 辅助教学：学生可以在指导教师的带领下，参与教学活动中的一些辅助工作，如准备教材、布置课堂、辅导学生等。
这有助于学生渐渐适应教育教学工作。
4. 个别指导：指导教师需结合实际情况，对学生进行个别指导，并给予指导性的评价和建议。
这有助于学生发现自身存在的问题，并及时予以解决。
5. 教学实践：实习的重点在于学生的教学实践活动。
学生应根据实际情况，选择适合自己能力的教学内容和教学方式，并设计教案、备课、上课等一系列教学环节。
在教学实践中，学生需与学生进行密切互动，及时评价学生的学习情况，并引导学生的学习方向。
五、实习评价实习期结束后，学校和教育部门需及时对学生的实习情况进行评价。
评价主要从教学技能、教育教学理论和教学效果等方面进行综合评价，并给出相应的指导和建议。
六、实习费用和待遇学生在实习期间，可以享受相应的实习补贴和待遇。
小学教育专业大三对未来实习计划
小学教育专业大三对未来实习计划嘿，伙计们！今天我们来聊聊小学教育专业大三的实习计划，看看我们未来的老师们是怎么打算的吧！让我们来看看第一个小节。
1.1 实习目标和计划。
说到实习目标，我们的小伙伴们都很有远见哦！有的想成为优秀的班主任，有的想成为备受欢迎的英语老师，还有的想成为擅长科学实验的教育专家。
也有一些小伙伴想尝试不同的领域，比如音乐、美术或者体育。
至于实习计划，大家都制定了详细的时间表和任务清单，希望能够在这个暑假里学到更多的东西，为将来的教育工作打下坚实的基础。
接下来，我们来看看第二个小节。
2.1 实习地点和环境。
对于实习地点，大家的选择也是五花八门。
有的想去城市里的学校，体验一下大城市的教育氛围；有的想去乡村学校，帮助那里的孩子们提高学习成绩；还有的想去国外的学校，开拓自己的国际视野。
而对于实习环境，大家都非常重视。
有的希望能够在一个温馨的家庭式学校里实习，感受一下教育工作者的幸福生活；有的希望能够在一个充满活力的创新型学校里实习，锻炼自己的创新能力；还有的希望能够在一个严谨的学术型学校里实习，提升自己的学术素养。
再来说说第三个小节。
3.1 实习内容和任务。
在实习内容方面，大家都有很多想法。
有的想教授小学生基础知识，如数学、语文和英语；有的想开展课外活动，如运动会、艺术节和科技展；还有的想进行教育研究，如问卷调查、访谈和案例分析。
而在实习任务方面，大家都很认真负责。
有的要负责课堂教学，确保教学质量；有的要负责学生管理，维护校园秩序；还有的要负责家长沟通，建立良好的家校关系。
我们来看看第四个小节。
4.1 实习收获和反思。
说到实习收获，大家都有很多话要说。
有的觉得自己的教学能力得到了很大的提高，更有信心成为一名优秀的教育工作者；有的觉得自己的组织协调能力得到了很大的锻炼，更有信心胜任未来的管理工作；还有的觉得自己的人际交往能力得到了很大的提升，更有信心与同事、家长和学生建立良好的关系。
而在实习反思方面，大家都很认真地思考了自己的不足之处。
2024年小学教育实习计划
3. 教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。
4. 学生必须参加教育实习，不得免修。教育实习成绩不及格，不予毕业。
5. 实习生违犯实习纪律，经批评教育后仍不改正，造成不良影响者，经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习，实习成绩按不及格处理。
基地学校：x师院附属xx小学
带队教师：xxxxxx
五、见习学生名单
xx级特殊教育(本科班)见习生名单(28人)
小学教育实习计划2
教育实习的时间为8周，从xx年3月3日至xx年4月25日。教育实习过程分为三个阶段：
1. 准备阶段（第一周）
3月4日～3月7日，主要进行实习前准备工作。教科院召开实习动员大会，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要求。听取实习学校介绍，熟悉课程标准和教材，进行初步的备课、编写教案并分组试讲，同时做好各种物质准备。
实习生成绩的总结和评定
根据我校考核制度的规定，对实习生要给出实习成绩综合评定，采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。其中课堂教学占总成绩的50%，班主任实习占20%，教育调查占10%，个人行为表现占10%，实习报告占10%。
1. 评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定，最后由系实习领导小组审定公布，实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。
5. 对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。 严格加强管理，采取有效措施进行指导和检查，切实保证教育实习的质量和效果。
6. 未经实习学校领导和带队教师同意，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观等活动。
小学课堂教学实践实习(3篇)
第1篇一、实习背景为了提高自己的教育教学能力，我于2021年9月至2021年11月在XX小学进行了为期两个月的教学实习。
实习期间，我担任了三年级语文教师，负责了《快乐读书吧》和《语文园地》两个单元的教学。
以下是我在实习期间的具体情况。
二、实习目标1. 提高自己的教育教学理论水平，掌握小学语文教学的基本方法和技巧。
2. 提高自己的课堂教学能力，培养学生的语文素养。
3. 增强与学生的沟通能力，了解学生的心理特点，为今后的教学工作打下基础。
三、实习过程1. 课前准备（1）备课：在实习期间，我认真研读教材，查阅相关资料，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）制作课件：为了提高课堂效率，我利用PPT等工具制作了精美的课件，将教学内容直观地展示给学生。
2. 课堂教学（1）导入：在每节课的开始，我采用游戏、提问、故事等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲授：在讲授新课的过程中，我注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动。
同时，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学。
（3）课堂练习：在课堂教学中，我设计了丰富多样的练习，让学生在练习中巩固所学知识。
（4）课堂小结：在每节课的结束时，我对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识脉络。
3. 课后反思（1）教学反思：课后，我认真反思自己的教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法。
（2）学生反馈：通过与学生交流，了解他们在课堂上的表现，针对存在的问题进行调整。
四、实习成果1. 教学效果显著：经过两个月的实习，我所任教的班级学生在语文素养方面有了明显提高。
2. 课堂氛围活跃：在实习过程中，我注重营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的氛围中学习。
3. 增强了与学生的沟通能力：通过与学生的交流，我了解了他们的心理特点，为今后的教学工作打下了基础。
五、实习体会1. 教师要具备扎实的教育教学理论功底，才能更好地指导教学实践。
小学教育专业学生实习计划
小学教育专业学生实习计划
实习计划是一个实践性较强的教育方案，旨在帮助学生将他们在课堂上学到的理论知识运用到实际教学中。
对于小学教育专业的学生来说，实习计划是他们培养教育技能和掌握教学经验的重要途径。
以下是一个小学教育专业学生实习计划的示例：
1. 实习目标
- 理解小学教育的基本原理和教学方法。
- 掌握课堂管理和学生指导技巧。
- 了解小学教育所面临的挑战和解决方案。
- 培养有效的沟通能力和团队合作意识。
2. 实习时间和地点
- 实习时间：一学期或一个学年。
- 实习地点：小学教育机构或学校教育实践基地。
3. 实习任务和安排
- 观察和参与课堂教学活动，包括课程设计、教学准备和评估。
- 协助教师进行教学资源的收集和整理。
- 参与学生的学习辅导和指导工作。
- 参与班级管理工作，包括学生考勤、纪律管理等。
- 参与校内教育活动和校外实践活动。
4. 实习辅导和评估
- 指定一定比例的指导老师进行实习指导和辅导。
- 在实习期间进行定期的辅导讨论和反馈。
- 评估学生在实习期间的工作表现和成果。
通过实习计划，小学教育专业的学生可以在真实的教育环境中锻炼自己的教学技能和培养教育意识，从而更好地适应将来的教育工作。
同时，实习计划也为学生提供了与老师和学生互动的机会，帮助他们建立教育团队合作意识和加深对教育工作的理解。
小学实习见习的规定(4篇)
小学实习见习的规定为了促进小学教育教学质量的提高，提升教师队伍的素质，小学实习见习成为培养新教师的重要环节。
有关小学实习见习的规定主要包括以下几个方面：一、实习见习安排小学实习见习的时间安排由学校根据课程和师资安排制定，一般为学期中一到两周的时间。
实习见习的地点为小学学校，实习期间由小学教师和实习教师组成同一个班级，参与教学活动。
二、实习见习目标实习见习的目标是培养学生教学实践能力和教育教学理论与实际相结合的能力。
通过实习见习，学生将学到的理论知识应用到实际教学中，并了解教师工作的具体内容和要求，为今后成为一名合格的小学教师做好准备。
三、实习见习内容实习见习包括观摩课程、备课、教学设计、教学实施和课堂管理等内容。
在实习见习期间，学生需要根据教学计划进行备课，在实习教师的指导下实施教学。
同时，学生还需要观摩其他老师的课程，以丰富自己的教学经验。
四、实习见习要求实习见习要求学生严格按时到校，认真备课，准时上课和布置作业。
在教学过程中，学生需要按照教师要求进行教学设计和教学计划。
同时，学生还要积极参与学校的各项教学活动，并与师生保持良好的沟通和交流。
五、实习见习评估实习见习期间，实习教师会对学生的教学能力、教学设计和课堂管理等方面进行评估。
评估结果会反馈给学生和学校教育部门，作为学生教学实习成绩和素质评价的依据。
六、实习见习档案学生的实习见习档案由学校教育部门负责管理，包括学生在实习见习期间的表现和评估结果。
实习见习档案将成为学生申请教师资格证书和就业的重要材料。
七、实习见习报告实习见习结束后，学生需要撰写实习见习报告，总结自己的实习经验和教学收获。
实习见习报告需要包括实习过程中的教学设计、实施情况、教学反思和改进措施等内容。
以上就是小学实习见习的规定。
通过实习见习，学生将接触到真实的教学环境，提升自己的教学能力和素质，为成为一名合格的小学教师做好准备。
同时，实习见习还可以促进学校和教师之间的合作与交流，提升整个小学教育的质量。
小学教育实习计划
小学教育实习计划
实习计划主要包括以下几个方面：
1. 观察教学：在实习期间，可以选择观察不同年级的教学班级，了解小学教育的教学内容、教学方法和教学资源等方面的情况。
2. 助教支持：在教师的指导下，参与教学活动，协助教师管理学生、组织课堂活动、进行班级管理等，与学生建立良好的师生关系。
3. 知识备课：跟随教师一起备课，了解教学过程的规划和设计，研究相关教学资源和教材，了解教师如何根据学生的实际情况组织教学内容。
4. 课堂实践：根据教师的要求，可以有机会亲自上课，教授一些简单的课程，提高教学能力和教学经验。
5. 学生辅导：在实习期间，可以与学生进行个别辅导或小组辅导，帮助他们解决学习上的问题，促进他们的学业发展。
6. 课程设计：在教师的指导下，可以参与课程设计，设计适合小学生的教学内容和教学活动，提供自己的创意和建议。
7. 教育活动参与：与教师一起参与学校组织的各类教育活动，如运动会、文艺表演、科学展示等，培养学生的综合素养和团队合作精神。
8. 教学反思和总结：在实习结束后，进行教学反思和总结，回顾实习期间的经历和成果，分析自己的不足和提升的空间，为今后的教育工作做好准备。
以上是一个基本的小学教育实习计划，具体的内容和安排可以根据实际情况进行调整和修改。
实习过程中还需要与指导教师进行密切的沟通和交流，及时反馈自己的工作情况和问题，以便得到及时的指导和帮助。
小学教育见习计划(全面完整版)
小学教育见习计划(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学教育见习计划伴随着美丽的四月，作为未来的人民教师，我们迎来了第一次教育见习。
所谓教育见习就是聆听小学老师上课，零距离感受小学课堂。
让我们在学校期间看到真实的课堂，了解到小朋友活泼好动的天性，懂得作为一名小学老师应该具备的素养。
见习是一次学习锻炼的一次好机会，因此，大家对见习都充满了期待，制定了计划，身为师范生的我当然也不例外。
一、教育见习任务1、通过见习，学生观察教师处理教材的情况：如何确定目的要求、如何选择重点难点、如何突破重点难点、如何正音正字解释概念、如何设计板书、如何引导思考练习。
2、通过见习，观察教师组织教学的情况：如何贯彻教学原则、如何安排教学过程、如何启发提问和补充订正、如何协调教学节奏,促进师生交流、如何发挥教学机智,处理偶发事项。
3、通过见习，观察教师素养和教态；通过教育见习，观察、了解学生的知识储备和能力状况，观察、了解学生的智力水平，了解学生的听课情况和学习习惯。
二、教育见习内容见习以观察、体验为主，熟悉小学课堂常规教学、班主任工作、课外活动组织等。
1、课堂教学：至少听见习校指导教师6节课。
听课要求有课堂记录，课后进行说课和评议。
2、调查和听报告：对教师进行教师访谈，与老师进行沟通，了解现在小学的状况。
在小学生中进行问卷调查，调查当前学生们的兴趣爱好，进行归纳整理，作出总结。
3、班主任工作：深入了解一个班级班主任工作，熟悉班主任的常规工作并做记录。
4、课外活动：观摩见习校和班级的课外活动计划、内容、形式和效果，做好相应记录并进行思考。
5、见习日记：每天记一篇见习日记，记录自己每天的计划、每天所做的事情，以及每天的反思和感想。
6、见习目的：学习如何上好一堂课——“讲课”；学习如何设计一堂课——“说课”7、其他：了解所在见习学校的教育、教学概况；了解教师的教育教学风格；了解你所接触的小学生的特点；完成班主任布置的其他工作等。
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9、小组共同一篇活动计划和总结
10、教育个案报告一篇
11、完成至少50篇听课笔记
1.完成实习总结，不少于2000字
12、完成所有上课教案详案编写，附指导教师教学评价和个人反思
13、一周班主任工作计划和总结
14、一次班队活动计划及总结
15、一份个别教育报告
16、一份调查报告
具体时间另安排
5、分组由指导教师负责组织学生分析教材、写教案、说课、教学试讲、检测
6、在跟班见习的基础上，每位同学进行单科实习
1、培养稳定的专业的思想和对儿童的热爱
2、进一步了解小学课堂教学
3、学习优秀的教学经验
4、体验学校大型活动的组织
5、初步认识学校基础教育发展和管理的总体状况
1、完成听课笔记
2、完成听讲座笔记
2、主要听本学科课程，其次还要安排听其他学科课程，已相近学科为主
3、尽量与小学联系听公开课、展示汇报课
4、根据小学联系的情况形式和内容可调整，但注意见习的循序渐进和完整
5、做好每期的见习计划和落实计划，不遗漏
第二学期
两天半
1、听课2——3节（至少
一节本学科课程）
2、听授课人说课或评课、议课
3、观摩一个班会和队会
3、写评课1篇
4、写活动组织方案1个
5、完成一堂课的完整教案及课后小结和反思
第七学期
两天半
1、相关任课教师负责指导学生写个别教育方案
2、到小学跟班见习2周，包括所有的教育教学活动
3、上本学科课文一篇或课程1节
4、上其他学科一节课
5、当一天班主任
6、小组共同组织一次班队活动
7、一个学生的个别教育方
8、到小学跟班见习8周，报告所有教育教学活动，其中听课不少于50节
6、检验文化知识和专业技能
7、锻炼和提高教育教学工作能力
8、全面了解基础教育和学校管理状况
9、为就业做准备
1、完成一节学科课程的教案
2、完成一节课程的完整教学过程试讲
4、写一篇教学反思
5、完成一周班主任工作计划
完成一个班队会活动设计方案
6、完成一篇教育个案计划
7、成至少2节课程的教案编写及课堂教学和书面教学反思。
4、听策划者和组织者的设计意图和效果评价
1、进一步的专业体验
2、进一步感知小学课堂教学
3、初步感知小学班队活动
1、完成听课笔记
2、完成班队活动笔记
3、写随笔1篇
第三学期
两天半
1、听课2——3节（至少
一节本学科课程）
2、听授课人说课或评课、议课
3、听小学班主任谈班级管理的基本特点和方法
4、观摩一次全校性活动，如运动会，艺术节等
第八学期
两天半
第九学期
两周
毕业实习
毕业论文
第十学期
十八周
1、在指导教师的组织下，进行论文撰写
2、各系组织论文答辩
1、第六期在任课教师指导下完成选课、开题
2、完成一篇专业论文
3、论文答辩合格
具体组织方法另定
5、在校进行能力训练检测
1、培养专业情意
2、了解小学课堂基本教学的特点
3、初步了解小学班级管理工作
4、初步感知小学大型活动
1、完成听课笔记
2、完成听讲座笔记
3、写随笔1篇
第四学期
两天半
1、听课2——3节（至少
一节本学科课程）
2、听授课人说课或评课、议课
3、听学校大队辅导员谈少先队工作特点和基本工作情况
小学教育专业学生见习实习方案
课内教育教学实践
类别
开课学期
时间安排
形式和内容
目的
任务
备注
见习
第一学期
两天半
1、听课2——3节（至少
一节本学科课程）
2、听授课人说课或评课、议课
1、初步的专业体验
2、感知小学课堂教学
1、完成听课笔记
2、写随笔1篇
1、安排听本学期的课要每学期轮流，从1——6年级轮流听完至少一遍
3、听小学优秀教师谈教学经验
4、参与一次全校性活动的组织如运动会，艺术节等
听教育专家谈基础教育发展和改革状况
（可以是本学科）
5、跟班听课代表制实习
1、培养稳定的专业的思想和对儿童的热爱
2、进一步了解小学课堂教学
3、学习优秀的教学经验
4、体验学校活动的组织
5、初步认识基础教育的发展和改革总体状况
1、完成听课笔记
2、完成听讲座笔记
3、写评课1篇
4、写活动组织方案1个
5、完成一堂课的完整教案
具体时间另安排
第六学期
两天半
1、听课2——3节（至少
一节本学科课程）
2、听授课人说课或评课、议课
3、听小学优秀班主任谈教育经验，听小学校长谈学校发展和管理
4、参与学校儿童节纪念活动的组织，相关任课教师负责指导学生写班级和少先队管理与队会活动设计
4、观摩学校儿童节纪念活动
5、在校进行能力训练检测
1、进一步培养专业情意
2、进一步了解小学课堂教学
3、初步了解小学少先队工作
4、了解小学儿童节活动的一般情况
1、完成听课笔记
2、完成听讲座笔记
3、写随笔1篇
综合实习代表制实习或单科实习
第五学期
两天半
1、听课2——3节（至少
一节本学科课程）
2、听授课人说课或评课、议课
9、上本学科课程至少12节，其他学科二门，至少2节
10、负责至少一周班主任工作，组织一次主题班、队活动
11、进行个别教育活动
12、调查基础教育与学校管理状况
1、初步掌握基本试教育教学实践，积累初步经验
4、树立为基础教育服务的思想
5、培养热爱专业，热爱儿童的思想感情