散文中的托物言志群文阅读：《一棵小桃树》《新叶》〉《蚕》《野菊花》
一棵小桃树托物言志的作文
一棵小桃树托物言志的作文篇一《小桃树和我》我家院子里有一棵小桃树，它是我从一颗桃核开始养起的，就像我的小宝贝似的。
这小桃核刚种下的时候，我天天盼着它发芽。
我每天早上起来第一件事就是去看看它有没有动静。
那一小块土，被我盯得都好像不好意思了。
过了好些日子，它终于冒了个小芽儿出来。
那小芽儿就一点点，嫩嫩绿绿的，看着像个小豆芽菜似的。
我高兴得不得了，围着那小芽儿直转圈儿。
小桃树慢慢长大，就开始长枝子了。
那些枝子细细的，有的还弯弯扭扭的，像个调皮的小蛇。
有一次，我想给它搭个架子，好让它的枝子能顺着架子长。
可我笨手笨脚的呀，找了几根破木头，用绳子捆来捆去。
好不容易搭好了，那架子看着歪歪斜斜的，就像一个醉汉站在那。
小桃树的枝子倒也不客气，顺着架子就乱爬起来，有的还从架子的缝里钻出去乱跑。
再后来，小桃树开花了。
那花可好看了，粉粉的，一朵挨着一朵。
花瓣儿薄薄的，就像小姑娘害羞的脸蛋似的。
可是没等我高兴多久，下了一场大雨。
那雨下得可大了，就像天上有人拿盆子往下泼水。
我担心我的小桃树，就冒雨跑到院子里。
只见小桃树被雨淋得东倒西歪的，那些花也被打得七零八落。
我可心疼了，就拿了把伞去给小桃树遮雨。
我就站在那，自己的半边身子都淋湿了，就想着我的小桃树可别被淋坏了。
我觉得我和这小桃树有点像。
我在生活里也总是磕磕绊绊的，比如我参加学校的跑步比赛，跑得气喘吁吁的，还摔了一跤，就像小桃树被风雨折腾一样。
但是我和小桃树都有着一股不服输的劲儿。
小桃树在风雨之后，又慢慢振作起来，枝叶又变得翠绿翠绿的。
我从摔跤的地方爬起来，也坚持把比赛跑完了。
我和小桃树就这么互相打气，一起慢慢成长着。
篇二《小桃树的四季》从我家墙角冒出的那棵小桃树，可是给我的生活添了不少的色彩呢。
春天的时候，这小桃树像是被春天的魔法棒点了一下似的，一下子就从枝干上冒出好多好多的小苞苞。
刚开始的时候，它们就像一个个小疙瘩，不怎么起眼。
我凑近了看，就像在探索什么神秘的宝藏似的。
仿写《一棵小桃树》托物言志作文
仿写《一棵小桃树》托物言志作文我家院子里有一株小小的仙人掌，它就像一个被遗忘的小可怜，静静地待在角落里。
最初见到它的时候，我心里想：“哎这啥玩意儿啊？浑身长满了刺，丑丑的，一点也不像那些娇艳的花儿。
”那时候，它只有我的手掌心那么大，孤零零地缩在花盆里，好像知道自己不受待见似的。
记得有一次，我在院子里玩耍，不小心碰倒了它的花盆。
“哐当”一声，土都撒了出来，它也歪倒在一旁。
我当时就嘟囔着：“这破仙人掌，还得给你收拾烂摊子。
”我随手把它又塞回花盆，胡乱地添了些土就不管了。
可是啊，这小仙人掌就像是打不死的小强一样顽强。
过了一段时间，我突然发现它竟然长高了一点，还冒出了几个小嫩芽。
我有点惊讶：“这小家伙还挺有生命力呢！”它那嫩绿嫩绿的小芽儿，就像一个个小脑袋，好奇地探望着这个世界。
夏天来了，烈日炎炎，院子里很多花都被晒得耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
我心想：“那些娇弱的花肯定受不了了，这仙人掌估计也够呛。
”可是当我走到它跟前时，却发现它依旧挺立着。
那满身的刺仿佛是它的铠甲，骄傲地向太阳示威：“哼，你能奈我何？”这时候我才对它有点刮目相看了。
后来，我在学习上遇到了很大的挫折。
一次考试，我考得特别差，心情低落到了极点。
我觉得自己就像那些被晒蔫的花朵，失去了信心。
我坐在院子里发呆，目光不经意间又落在了那株仙人掌上。
看着它坚强地生长着，我不禁想：“这小小的仙人掌，没有肥沃的土壤，没有人精心的照料，却能在恶劣的环境下茁壮成长。
我呢？仅仅因为一次考试失败就垂头丧气吗？”也许，这仙人掌就像生活中的那些默默努力的人吧。
他们没有华丽的外表，没有优越的条件，但是凭借着自己的毅力和勇气，一步一步地向着目标前进。
我是不是也应该像这仙人掌一样，即使身处困境，也要坚强地抬起头，勇敢地面对挑战呢？我觉得我应该向它学习。
从那以后，每当我遇到困难，我都会看看那株仙人掌，然后告诉自己：“加油，你可以的！”在我的书桌上，有一盆小小的多肉植物，它就像一个绿色的小精灵，悄无声息地闯进了我的生活。
托物言志借景抒情的作文,小桃树
托物言志借景抒情的作文,小桃树《那棵小桃树》我家院子里有一棵小桃树，它可是个特别的存在。
这小桃树，树干细细的，跟我的小胳膊有一拼，树皮摸起来有点糙糙的，就像老爸没刮干净胡子的脸。
记得刚种下它的时候，它就那么小小一支，弱不禁风的样子。
我还担心它活不了呢。
我每天早上起来第一件事就是跑去看它，瞅瞅它有没有长个儿。
春天的时候，这小桃树算是给我惊喜了。
有天早上，我迷迷糊糊去院子，眼睛还没完全睁开呢，就感觉眼前一片淡淡的粉。
我使劲揉了揉眼，哟呵，小桃树上冒出了好些小花苞。
那些花苞啊，就像一个个害羞的小姑娘，紧紧包着自己。
没几天，花苞就慢慢展开了一点，粉粉的花瓣露出一点点边。
我好奇得不得了，有事没事就跑到树跟前数有几朵花开了。
盛开的花儿中间还带着点嫩黄色的花蕊，有几只小蜜蜂嗡嗡地过来，在花间忙活着。
我想赶走它们，怕它们欺负小桃花。
后来我才知道，它们是给桃花授粉呢。
到了夏天，桃花渐渐谢了，取而代之的是一个个青青的小桃子。
起初这些小桃子就绿豆那么大，藏在树叶间。
我总是扒开树叶去瞅它们，盼着它们快快长大。
随着时间推移，小桃子慢慢变大变红。
有的长得大些，有的就稍微小一点，就跟小伙伴们一样，有长得高的，有长得矮的。
等到桃子成熟的时候，我满心欢喜地去摘。
摘下来在衣服上蹭了蹭就咬一口，虽然有点酸酸的，但是那种自己看着长大的桃子吃到嘴里，感觉特别甜。
这小桃树就像我的小跟班一样，陪着我一天天长大，我从它身上看到了生命的顽强和成长的惊喜。
有它在院子里，就感觉家里多了一份生机勃勃的乐趣呢。
《院子里的小桃树朋友》我家院子里有一棵小桃树在角落待着，像个安静而又倔强的小家伙。
这小桃树刚出现的时候就是根小木棍似的苗苗，看起来毫不起眼。
有一回我在院子里玩弹弓，不小心打到了小桃树。
当时我还生怕把它给弄死了，心里直犯嘀咕，这可怎么办。
我赶忙跑过去检查，看到它只是折了一小点枝丫，这才松了口气。
后来我就对它格外上了心，每次下雨的时候，我就担心雨水太多会把它泡坏。
一棵小桃树托物言志的片段
一棵小桃树托物言志的片段《小桃树托物言志》我家院子里有一棵小桃树，它就像一个不按常理出牌却又有着无限潜力的小战士。
刚见到这小桃树的时候，它弱不禁风。
细得像麻杆儿一样的树干，似乎一阵大风来就能把它像拔萝卜似的连根拔起。
那稀稀拉拉的几片叶子也没个正形，耷拉着脑袋，活像个在课堂上打瞌睡的调皮孩子，怎么看都没个富贵相。
邻居见了打趣说：“这小玩意儿，恐怕撑不过下个雨季喽。
”嘿，这小桃树就像听懂了似的，微微晃动了下瘦小的身躯，像是在倔强地抗议着。
可谁能料到呢，这小桃树有股子不服输的劲头。
春天的时候，别的大桃树早早地就花枝招展，显摆自己一团团、一簇簇的花朵了。
这小桃树呢，只是悄悄地在树干顶端冒出几个小花苞，那花苞也就比花生米大那么一点点，半点也不惹眼。
嘿，就跟个小丫头片子似的，躲在角落里，但是又时不时地探出个小脑袋瞅瞅这个世界。
真想跟它说：“小桃树啊小桃树，你可别在这‘选美大赛’里丢人现眼了。
”结果呢，一场春雨过后，这个小家伙像是被施了魔法。
小花苞一夜之间就张开了粉嫩嫩的小嘴，就像被谁偷偷塞了口腮红进去一样，红扑扑的，娇羞又可爱。
那花朵虽然不像别的桃树开得那么密那么多，但每一朵都像是在用心绽放，就像一个穷小子使尽全身解数在证明自己的实力。
那花瓣上还带着清晨的露珠，像极了小桃树努力后流下的汗珠。
这小桃树就在我们的眼皮子底下，一天天地变强壮、变美丽。
它让我想起了自己那些不被看好却又想要做出点成绩的经历。
在生活里，我就像这小桃树。
有人笑话我貌不惊人，也没什么过人的天赋。
可是我心里憋着一股劲儿啊，就像这小桃树梦想着开花结果一样，我梦想着在自己热爱的事情上有所建树。
我知道我不能像那些天才一样一出场就自带光环，就像小桃树不能和那些多年的大桃树比盛开的壮观。
但是只要有机会，有土地、阳光和雨露，我相信我也能像小桃树一样，慢慢成长，慢慢绽放属于自己的风采，也能在某一天结出属于自己的果实。
哪怕果实不是最大最甜的，但那是靠自己的努力孕育出来的，一定有着与众不同的滋味，就像小桃树那独自散发着幽香的花朵，有着独一无二的美。
托物言志的散文阅读 写菊花的托物言志散文
《托物言志的散文阅读写菊花的托物言志散文》摘要：下面是编收集整理写菊花托物言志散以供参考，记忆里菊花品种有许多往年我栽有满天星矢车菊、黄菊、白菊、还有紫色菊，我喜欢牡丹富丽堂皇我喜欢水仙洁白高雅我喜欢月季雍容华贵但我更喜欢菊花坚贞不屈、傲霜斗雪!秋天菊花怒放它们那半圆形花瓣散开有像河流水那样温和有像非洲雄狮那样雄伟还有像少女头发样飘逸下面是编收集整理写菊花托物言志散以供参考写菊花托物言志散菊花我爱菊花谈不上偏爱记得老院子里我爱栽就是菊花也许它耐寒易活年花开花谢枯枝败叶二年入秋它又复苏般地冒芽生长如你将那新枝叶截断重插土壤里适当施些肥它生长是枝繁叶茂结出花蕊有羞涩青长成含苞欲放球体每天观察菊花生长程也会让你喜不禁当那朵旺盛艳菊花盛开你就感到有种豪与成就感菊花有奇怪特它主杆花开又又艳而分枝花开细而多娇如你任其发展让它生灭那很简单只要有足够空任它发展土壤肥沃些每年花开也会出其不隆隆烈烈地丛丛菊花院子花台里争奇斗艳地盛开着刻我常常陶醉赏菊、闻菊香芳馨院子里开满菊花已深深地铬了我心海里记忆里菊花品种有许多往年我栽有满天星矢车菊、黄菊、白菊、还有紫色菊这些都是常见品种农村门前可见菊花我偏爱黄菊有种纤细妖娆妩媚老人都爱叫它萝卜丝菊还有种错落有致似展似舒概叫匙瓣菊吧那可爱巧是满天星菊它可是我喜欢遗憾是现如今菊花品种越多满天星菊却越少见了我至今无法忘记它盛开热闹景象厚绒绒地圆柔柔地簇簇开得那么淡然开得那么彻底都说菊花有着高傲、冷艳称但你看到满天星菊热烈怒放地这寒秋里浓妆粉墨地扮演着秋景主角是那么奔放、是那么激情四溢、是那么壮观花团锦簇深黄、鹅黄、橘黄菊花们争先恐地盛开着散发着沁入心脾菊香久久地久久地弥漫着悠远清香整院落都沫染其近几年我也曾浙江看到杭白菊盛开壮观场面成遍遍满目皎洁似云似絮置身其就像是踩云端那种淡雅甜蜜菊香闻上辈子也不会瘾所以爱喝杭白菊也有着久远情结吧!每当秋风扫落叶梧桐树落籽也就是菊花盛开节菊花花期并非很长概两三月左右它们常这萧瑟秋天增添了抹温暖亮色随着冰冻和飞雪无情摧残菊花就花焉隐退收场了有首诗将菊花衰败形容淋漓尽致茎枯花谢枝憔悴香销色尽花零落美人长叹艳容萎含情收取摧折枝如今没有院子与花台让我栽菊花了但我还是依然喜欢菊花我曾连续多年买上几盘菊花置放办公室或者里不知何我不太喜欢买菊花了也许见人们清明扫墓都会买上几株黄菊或者白菊敬上亲人片哀思也让我心升起了伤感现我就是看到簇簇开得热烈灿漫黄菊还是白菊我都不会折下装扮我身居环境了有我会轻轻地蹲下细细看着它们轻轻嗅着这迷人气息悄悄地、静静地收藏心底旖旎已爱菊花日子里写菊花托物言志散二菊花人们常常赞美烂漫樱花玲珑合清高水仙我却要赞美貌不惊人菊花我觉得菊花虽然平凡但却蕴藏着另种美秋天菊花怒放它们那半圆形花瓣散开有像河流水那样温和有像非洲雄狮那样雄伟还有像少女头发样飘逸我也养了盆菊花我发现娇弱菊花没有我花开花煞霸道但这花凋谢季节菊花便成了美丽花试着高爽秋天里道亮丽风景春天天气温和正是菊花发芽候我左顾右盼不停地它浇水施肥直到月底它才露出淡绿色芽微风轻轻摇曳每逢隆冬临露水成霜树叶脱落了群花凋谢了只有菊花还迎风而立傲霜怒放五彩缤纷千姿态菊花虽然没有茉莉芬芳却有丝耐人品味清香虽然没有玫瑰浓艳却又身高雅纯洁严寒冬天树叶落了花谢了只有菊花路边野菊不畏风吹雪打坚强地活了下白居易也这样赞诵它耐寒唯有东篱菊金粟初开晓更清秋花都可以重重困难下坚强生存下然洗礼已给予了它傲风斗雪志做人也应该如秋菊能傲霜风霜重重恶性能耐寒风霜其奈何!我爱菊花喜欢它那不畏严寒顶风怒放精神每当我生活遇到困难和挫折想到菊花我便受到启迪增添了克困难勇气写菊花托物言志散三菊花我喜欢牡丹富丽堂皇我喜欢水仙洁白高雅我喜欢月季雍容华贵但我更喜欢菊花坚贞不屈、傲霜斗雪!了春天孕育夏天酝酿菊花这花凋谢秋天怒放了似乎是了填补这空缺让这萧条秋不显得凄凉看菊花花有有像绣球似碧玉美极了再看那花瓣有像少女卷发有似老爷爷拐杖有若蛟龙爪子还有如喷泉洒下各不相菊花颜色也有很多红得像火黄得似金白得若雪绿得如玉粉似片云霞还有那白带绿更是清幽淡雅五颜六色美不胜收看那片菊花远看宛如碧绿地毯上绣着许多五彩花近看又别有番情趣看看这朵很美看看那朵也很美;闻闻这朵很香闻闻那朵也很香让人眼花缭乱这朵似害羞姑娘半张着脸那朵却全盛开了张着笑脸迎接这金色秋天还有还是花骨朵儿饱满似乎要裂开似迫不及待想让人睹她那绝世芳华看那朵菊花远离那菊花群仿佛不愿与它们伍确实它是鹤立鸡群虽枝独秀但让人感到了种体所独有风姿墨绿色叶子层层叠叠如众星捧月般衬托着洁白花更显得宁静高远神圣脱俗看着菊不禁思起了久违忘年交他酷爱养花侍草犹爱养菊或许是潜移默化他也具备了菊花优菊花贡献着它美丽供人观赏而他则奉献着他剩余光和热菊花不畏寒冷傲霜斗雪而他不被困难打倒逆境里生存令我钦佩!我爱美丽菊花更爱拥有菊花精神人也愿我己成拥有着菊花精神人看写菊花托物言志散人还看了描写梅花托物言志散3菊花抒情散3以向日葵主题托物言志散描写菊花抒情散随笔5关莲花托物言志散。
2023年托物言志写植物的散文
2023年托物言志写植物的散文【篇一：菊花，我的最爱】“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”这是宋朝诗人杨万里的咏荷佳句。
其实我也特别喜欢荷花。
夏天，正是荷花盛开，荷叶飘香的季节。
看，荷池中长满啦绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。
透过密层层的荷叶，可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。
荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里带粉红的荷叶，荷花千姿百态，各不相同。
花儿们有的全开啦，露出啦嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几片花瓣儿，像是一个害羞的小姑娘，正向着行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的……微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画啊！一场雨后，荷池又呈现出另一番景象，荷叶好像是一个个刚沐浴过的仙女飘然玉立在池塘中。
一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上，一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池里……构成雨后荷池的新景象。
我爱那艳丽无比、给人们带来清香的荷花，因为它以那艳丽的丰姿，装点啦人们的生活，美化啦人们的生活。
【篇二：竹子】竹子，有“梅兰菊竹”四君子之一，“松竹梅”岁寒三友之一等美称。
竹的色彩是绿色的，但却不显单调，给人以生机。
清代诗人郑燮的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
写的正是竹子坚贞不屈的精神。
成年竹子的高度约莫三至四层楼高，挺拔、秀丽。
竹枝杆修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜爱。
清丽俊逸，又不失顽强拼搏，敢于面对挫折的品质。
风雨中，花儿草儿被风刮倒啦，被雨点溅倒啦，然而，竹子却勇敢地屹立于暴风雨之中，无一丝畏惧的神色，那样潇洒，那样自然。
雨过天晴，风中透着一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片属于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依旧是挺拔的，亭亭玉立的，给人一种坚强的、无所畏惧的美。
散文中的托物言志群文阅读：《一棵小桃树》《新叶》〉《蚕》《野菊花》_1
散文中的托物言志群文阅读：《一棵小桃树》《新叶》〉《蚕》《野菊花》散文中的托物言志群文阅读：《一棵小桃树》《新叶》〉《蚕》《野菊花》教学内容简析：1.群文议题：散文中的托物言志2.群文材料：《一棵小桃树》《新叶》〉《蚕》《野菊花》3.群文特点：针对考点，有的放矢；所选三篇散文，都是托物言志类，所托之物与所言之志有所不同。
教学目标：1.学会鉴赏托物言志类散文；2.能举一反三，读懂托物言志散文，解决相关问题。
教学重点：按照所学鉴赏托物言志散文的办法自主学习同类散文。
教学难点：读懂托物言志散文，解决相关问题。
教学预备：课件、群文资料、（老师）对资料整体感知（同学）教学过程：一、导入新课（幻灯片）（3分钟）桃之夭夭，灼灼其华——《诗经》（桃树正在含苞待放啊，桃花多么艳丽明丽）满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。
——吴融（满树娇艳的楼花红得那么鲜丽绚烂，烘托出融融春意）诗歌中的桃树和桃花有什么特点呢（繁盛、绚烂）确实，桃树是何等的繁盛！桃花是何等的绚烂！那么在我们的文学作品中的桃花和桃树都是这个样子吗（不是）。
很好，我们今日就一起来见识贾平凹的《一棵小桃树》。
二、阅读感知（15分钟）请学生们自由朗读课文，说说小桃树的生长过程，并结合语句谈谈它是一棵怎样的小桃树（注重几个表示时光的词）埋在角落萌芽长大二尺来高有院墙高了开花枝上保留着一个欲绽的花苞今日（眼前的桃树）小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！（饱受风吹雨打）过去多年前的秋天埋在角落蓄着我的梦春天的旱晨萌芽长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。
其次天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立刻会断了去又一个春天长大二尺来高样子也极猥琐回家吊丧时有院墙高了弯弯的身子，努力撑着的枝条（被猪拱，差点被砍掉）如今开花它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
一棵小桃树仿写托物言志作文其他植物
一棵小桃树仿写托物言志作文其他植物《一棵桂花树》在我家的院子里，有一棵桂花树。
这棵桂花树长得不高，但是特别粗壮。
每到秋天，它就会开出满树的小花，金黄金黄的，一小朵一小朵簇拥在一起，就像一个个小太阳。
桂花的香味可迷人啦！那甜甜的香气，总是能飘得很远很远。
有一次，我在外面玩耍，还没走进院子，就闻到了那股熟悉的香味，我就知道，是桂花开放了。
记得有一年，妈妈收集了好多桂花，给我们做了桂花糕。
那香甜的味道，我到现在都忘不了。
《一棵桂花树》我家门前有一棵桂花树，它是我最爱的树。
春天的时候，桂花树长出了嫩绿的叶子，小小的，特别可爱。
夏天，叶子变得更绿更密了，我经常在树下乘凉。
一到秋天，桂花树就像变魔术一样，开出了好多好多的小花。
风一吹，桂花像下雨一样落下来，地上就像铺了一层金色的地毯。
我会把桂花捡起来，放在口袋里，身上都香香的。
有一次，我的好朋友来我家玩，我们在桂花树下做游戏，玩得可开心啦！这棵桂花树，是我童年的伙伴，我喜欢它！《一棵向日葵》我家的菜园里，有一棵向日葵。
它总是朝着太阳的方向生长，大大的花盘就像一张笑脸。
每次看到它，我都会想起有一次，我和小伙伴们一起比赛，看谁能先找到向日葵随着太阳转动的秘密。
我们从早上一直观察到傍晚，虽然累得满头大汗，但是特别开心。
向日葵的种子还可以吃呢！妈妈把瓜子炒好，那香味馋得我直流口水。
这棵向日葵，给我的生活带来了好多乐趣。
《一棵向日葵》在我家后面的空地上，长着一棵向日葵。
它的个子高高的，杆直直的，叶子大大的。
一到夏天，它就开出金黄色的花，可漂亮啦！我每天都会去看看它，给它浇浇水。
有一回，我考试没考好，心情特别不好。
走到向日葵旁边，看着它一直朝着太阳，好像在对我说：“别灰心，要像我一样，一直向着光明。
”从那以后，我每次看到向日葵，都会充满力量。
这棵向日葵，是我成长路上的好伙伴。
人教部编版七年级语文下册《一棵小桃树》——把握文章线索及其作用(解析版)
19、《一棵小桃树》——群文阅读把握文章线索及其作用梳理文章的行文思路,分析物与“我”的共性,把握文章线索及其作用。
【考点解读】线索是叙事性文章中贯穿整个情节发展的脉络,是将文章的各个部分连接成统一整体的主线。
一篇文章或一部作品可以有一条或多条线索。
线索有明线、暗线之分。
行文中连接字面各点就能自然成线的线索,称为明线。
有的文章,行文过程中,无法从字面上找到可以组成线的点,需要透过现象,挖掘本质思想感情,才会发现那里有一条隐形的线索,称为暗线。
常见的考查方式有：1.本文的线索是什么?2.文章为什么以××为线索?(考查作用)/“××”在文中多次出现,请说说其在内容和结构上的作用。
【技法点拨】具体方法有以下六种:1.时间线索。
文章以时间推移来组织材料,时间就是贯穿全文的线索。
2.地点线索。
文章以地点的转换来安排层次,地点就是叙事的线索。
3.人物线索。
在叙事过程中,某个人物或人物特征反复出现,并通过他的见闻来组织文章材料,推动故事发展,人物就是叙事线索。
4.事件线索。
文章以中心事件贯穿故事的开端、发展、高潮、结局等全过程,这个事件就是文章的线索。
5.实物线索。
在叙事过程中,某个具体(或某种象征意义)的实物在事件的各个阶段反复出现,甚至贯穿全文。
同时,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节,这个具体(或某种象征意义)的实物就是文章的线索。
6.情感线索(暗线)。
文章以作者的思想感情及其变化为主线来组织材料,作者的情感就是文章的线索。
这种感情可以是直线的,也可以是曲线的。
线索判断方法从标题入手。
文章的标题往往是文章的线索。
从文中反复出现的事物、词语入手。
有时文章中的某个词或某个事物会反复出现,它往往是贯穿全文的线索。
通过文章中的抒情、议论性的语句把握线索。
这类线索常用于抒情、叙事类散文。
通过开头句、结尾句、过渡句和段首段尾的中心句把握线索。
从线索类别入手。
答题模板：模板1:线索是××(事物)/××(人物)/××事件/××思想感情的变化/时间推移/空间变化/××的所见所闻。
在群文比较阅读中理解托物言志
在群文比较阅读中理解托物言志作者：陈春华来源：《湖北教育·教育教学》2022年第03期在教学部编版语文七年级下册第五单元时，笔者将教材中的《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》及从课外读物中精选的《白杨礼赞》三篇文章进行整合，设计了四个环节，通过群文比较阅读，引导学生落实单元人文主题“哲理之思”，准确把握托物言志散文的特点，并在理解的基础上自由表达。
一、品读，析语言之美《紫藤萝瀑布》写于1982年。
当时，作者的小弟身患绝症，将不久于人世。
她内心悲痛，徘徊于庭院中，偶见一树盛开的紫藤萝花，由花儿的衰而又盛联想到生命的无止境，感悟到人生的美好和生命的永恒，因而增加了生活的勇气。
文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要珍爱生命，勇往直前。
作者是如何展现紫藤萝之美的？对于这个问题，教师既要放手让学生去发现、探究，又要适度点拨。
比如：作者是怎样观察的？紫藤萝花美在何处？作者怎样遣词造句？对于第一个问题，教师引导学生合作探究，学生不难得出结论：作者紧扣“盛”，先整体感受紫藤萝“像一条瀑布”，盛大而壮观;然后局部细写，依次描写花瀑、花穗、花朵。
在此基础上，教师应启发学生认识到：从整体到局部是观察事物的一般方法，作者描绘紫藤萝花，也遵循这一观察顺序。
对于第二个问题，教师可以在第一个问题的基础上启发学生发现美、感受美、提炼美，受到美的熏陶。
如，为了准确地塑造紫藤萝花的形象，作者调动各种感官，选用一系列准确的动词、生动的形容词及一部分副词，运用比喻、拟人、通感等修辞，多角度地加以描绘，字里行间渗透着作者的惊喜、赞叹等情感。
对于第三個问题，即遣词造句的美，教师可以引导学生通过合作探究的形式细细品味，充分体味作者寓于字里行间的情感，领略文字之美、情感之美，让他们在美的熏陶中获得写景状物的理性认识。
二、精读，探哲理之美“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”是作者面对衰而又盛的紫藤萝花悟出的生命哲理。
七年级学生理解这个哲理有一定难度，教师可以提供适当的写作背景资料帮助学生阅读、思考，同时还应设计有梯度的问题，将难度分解。
托物言志的散文阅读
托物言志的散文阅读托物言志的散文阅读托物言志的散文阅读【1】人生如萍一池浮萍，青青绿绿，其中也有点点水色，无风时它像一块布平铺塘面上，没有一丝一毫的皱纹，又像一块天然的青绿铜镜浮在池中。
其中也有几支树杈直插过池面，萍面略显得有些破痕——可是却不能完全划破，这之中更显示出了它的生机。
杂草和翠鸟也时不时地打扰着萍面，一漾一漾的，鱼波纹是不能不出现的，使浮萍更显得拥挤和紧张。
狂风大作，起皱折的是浮萍;弯身摆头的是杂草;早已无踪影的是翠鸟，皱折只是一刻，风稍微小时，萍面又恢复了原状。
尔后，又是皱折，浮动不定。
有时也有鱼儿的“拜访”。
风是魔鬼，杂草是细菌，然而却破坏不了它。
风后，萍面依然是完整的——除了少许的杂物。
这，使我不由地想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。
是啊，人生又何尝不像浮萍，平静的人生里时刻都有风波;而风浪又蕴藏着平静的人生。
曲折的人生，又何尝不是风中生存的浮萍，浮萍是为了生根于水中，而人是为了在大千世界中生存。
坎坎坷坷，漫漫人生，对着苍天长叹，叹已逝人生;对黄河咏赞，赞黄河雄姿;对着小草低泣，泣小草无人知晓;站在高山上高唱，唱高山的威武;对小河低吟，吟小河的涓涓……若人生只有浮萍的平静，没有狂风，那人生就是一杯淡水无味可言;若只有小河的自私，那人间处处是冷若冰霜;若只有大山的高傲，那人间没有无私的爱……自己的人生，自己的道路，都在自己的脚下，由自己掌握。
人生!浮萍!托物言志的散文阅读【2】故乡的小草离开家乡在外地读书已近一年，故乡的一切无时无刻不使我怀念，其中使我怀念最深的是故乡江堤上的小草。
春节刚过，故乡的万物还在沉睡，是它——小草，第一个给故乡送来了春天的信息。
清晨，打开门一看：堤坡上冒出了星星点点嫩嫩的淡黄的小芽，一个个像刚落地的娃娃，挤眉弄眼地打量着这个世界。
不几天，再看，它们一个个又像魔术师玩魔术似的变了：多了、绿了、高了，在徽风的吹动下，欢快地抖动着身子向你点头微笑呢!散在这草丛中的各种各样的花，像星星一样调皮地朝你眨着眼睛。
托物言志借景抒情的作文,小桃树
《小桃树的四季》
在我老家的小院里，有一棵小桃树，它的故事就像一部永远看不厌的电影在我脑海里放映着。
随着时间的推移，这小桃树时不时会给我一些小惊喜。有一次我发现小桃树的枝条上居然有一小簇新长出来的嫩枝，而且那嫩枝的颜色比之前的还要翠绿。这就像我在平凡的生活里突然得到了一个小礼物一样让人开心。
这小桃树啊，虽然不会说话，但已经成为我生活里不可或缺的一部分。它就像我成长路上的指明灯，在我遇到风雨的时候给我力量，在我收获快乐的时候陪我欢笑。我希望我和小桃树都能越来越好，我一直陪着它茁壮成长，它也一直陪着我慢慢长大。
有一年下大雨，那雨下得像老天爷在拿盆泼水一样。我在屋里就担心起我的小桃树来，心里像猫抓似的。等雨稍微小点了，我就赶紧冲到院子里。好家伙，只见小桃树被打得东倒西歪的，叶子掉了不少，可怜巴巴地在风雨里直晃荡。我赶紧跑回屋里找了根木棍和一些麻绳，小心翼翼地把小桃树扶正了，用木棍撑着，再用麻绳一圈一圈地把它和木棍绑在一起。边绑我边念叨：“小桃树啊小桃树，你可一定要挺住啊，你要是被这点风雨打倒了，那我可就伤心死了。”那小桃树被我这么一折腾，好像真的有了点精神，感觉像是在对我点头致谢呢。
春天，一到暖和的时候，小桃树就像被闹钟叫醒了一样，慢慢开始冒芽儿。那芽儿小小的，尖尖的，就像是桃树伸出的小探测器，在打探着这个世界。我每次回老家，总会第一时间跑到小桃树跟前，仔细地端详那些新芽。有一次，我发现有个小芽儿被一只小虫子咬了个小缺口，心里那叫一个不爽。我把小虫子捉下来，还装作很凶的样子对它说：“你怎么能欺负我的小桃树呢，再这样我可不会放过你。”然后就把虫子扔得老远。这小桃树的芽儿一天天长大，没过多久，满树都是嫩绿嫩绿的叶子，就像穿上了一件新衣服，特好看。
理解《一棵小桃树》中托物言志的应用
托物言志写法训练,以《一棵小桃树》为例(一)
技巧
双线并行 明暗相映
技巧之 双线并行,明暗相映
明线 小桃树
埋在角落
出身卑微 标题文本预设
暗线 我
生于山村
不懂人世 干番事业
双线并行，相互映衬，桃树顽强坚韧的品质与人拼搏 向上的精神相得益彰。 归纳：双线之间要有共同点，互相衬托，立意更明确。
技巧之：双线并行,明暗相映
绚烂过后便是消亡，我不禁它们惋惜，努力绽放过，得到的却是 回天无力的回报，真傻啊。可是，我不与它们一般傻吗?每日拼死拼 活地学习，只为多拿几分 却仍旧比不上那些天资聪明的人。或许， 我所做的一切都是徒劳的吧？
但那些奋斗的日子，真的毫无意义吗?我轻声问自己， 找不到答案。
烟花依然奋力绽放着，像是要证明什么。或许化为 烟火中的它们能在高空留下最美的印记，死亡何尝不是 一种重生？
课后作业
以一个恰当的“物”作为写作对象，以“我的
”为题
，以自我成长经历为素材，借鉴《一棵小桃树》明暗线索，按照
以下格式构思两条线索。
标题：我的________
明线
暗线 我
标题文本预设
只要能看见自己一路走来的脚印，并确信那些都是自 己留下的最美的印记 ，即使湮没在时间的长河中，也不 枉一生，因为这才叫活着。于是在漫天的烟火中，在璀 璨过后的黑暗中，我更加坚定了我努力的方向！
遇见那盛景，给了自己重新出发的理由，只为了与更 美好的自己相遇！
阅读作文《遇见那片盛景》，梳理出明暗双线。
托物言志写法训练
——以《一棵小桃树》为例（一）
明确概念
托物言志，就是假托一种事 物，赋以某种象征意义，表 现作者的思想感情。
《一棵小桃树》假托小桃树的 生长来比喻“我”的成长。通 过对小桃树顽强生命力的赞美， 表达了“我”对美好未来、人 生理想的执着追求和坚定信念。
一棵桃树,物我神合——谈《一棵小桃树》的托物言志
一棵桃树，物我神合—谈《一棵小桃树》的托物言志王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩”。
诗文中描写的景物往往浸 透着作者的情感，所以我们能够 在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。
今天，让我们走近贾平凹先生的 《一棵小桃树》，看看他给“桃树”着了什么色彩！一、所托之物阅读《一颗小桃树》，我们发 现小桃树的生长历程：桃核由 桃 长花花。
小桃树起先是一颗吃剩下的桃核儿，在院子里一个不起眼 的角落里被“我”种下而生。
无人 关注，它却长出来了，“瘦瘦的，的”。
一个春天，来高，样子也猥琐。
它“还被猪拱 一”，丨可它“竟在 着 ，的子，撑着的 ，院 了。
”，小 ，终执着地生着。
了，今 ，了树 的花 。
花，，小 桃树 了花 的。
的是，一整天的雨“让一树的桃花，一片，一片，湿得深重，如天鹅脱毛，变得赤裸了，黑枯了”。
小桃树 ，下去，又千百次地挣扎起来，它要保住顶端上欲绽的花苞，明日一早要灼灼地绽放！至此，我们看到了小桃树艰难曲折的生长历程。
它是一棵孱弱，却又极力与环境相抗争，执着于灼灼绽放的小桃树！二、所言之志贾平凹先生的个人经历有三个阶段：出生在小山村——走出大山干事业——长大方知世书难读。
“我们的家庭很穷，人却旺……人口是二十二个。
在那么个贫困年代，大家庭里，斗嘴吵架是少不了的，又都为吃……大凡好吃好喝的，各自霸占，抢勺夺铲，吃在碗里盯着锅里，添两桶水熬成的稀饭里煮一碗黄豆，那黄P在第一遍盛饭中就被搜得一颗不剩……w《这是一个极丑的人》z“我生于陕西的一个偏僻落后的小山村，参军、招工、教书全然淘汰了我，不久家庭发生了剧烈的事变：父亲被戴上了 “历史反革命分子”的帽子，开除公职，下放回原籍劳动改造。
一夜之间，贾平凹由一个自以为得意的贫下中农成分的党的可靠青年沦为将和老鸦与猪一般黑的“可教子女”。
（《贾平凹自述:我是农.»)做事不爱声张的他所能做的就是回到母校，并以此为根据地，开始长达三年的卧薪尝胆、苦练本领、清贫而充实的大学生活。
菊的托物言志散文（2）
菊的托物言志散文（2）关于菊的托物言志散文关于菊的托物言志散文8校园里的几株菊花开放了，一位美女老师对它们怜爱有加，拍了好多照片放在朋友圈里：有盛开的，花瓣层层叠叠，好像一个大大的绒球;有半开的，里边的花瓣还卷着，外边的已展开，曲伸有度，错落有致，风情万种;也有花骨朵儿，但有一片花瓣已迫不及待率先展开，好像勾出一个手指在招呼着我们，甚是可爱看着这些照片，我也心神荡漾，情不自禁借了两张图片放在我的朋友圈里。
人们爱菊，古已有之，它和梅、兰、竹并称为花中四君子。
文人咏菊的诗句难以胜数，陶渊明的采菊东篱下，悠然见南山和孟浩然的待到重阳日，还来就菊花恐怕是最为脍炙人口的了，元稹的不是花中偏爱菊，此花开尽更无花也是人们耳熟能详的。
陈毅元帅写有《秋菊》一诗：秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何?语言简单质朴，却展现了菊花不畏严寒的傲骨，我想这也是人们偏爱菊花的缘故吧。
我也是爱菊的，不会种植，只爱欣赏。
我爱菊花的色彩缤纷，也爱菊花的姿态万千。
菊花品种很多，据说已有3000多种，有的火红火红，如牡丹般高雅;有的雪白雪白，似梨花般秀丽;有的花瓣丰腴，整朵花雍容华贵;有的花瓣纤长四展，如仙女迎风翩舞站在花丛中，看看这朵，很美，看看那朵，也很美，真是看也看不够呢!关于菊花，有两个画面深深印在脑海中，挥也挥不去。
第一个画面还是在城南工作的时候，那时不知是要迎接一个什么检查，学校号召学生从家里带花装扮校园。
正值菊花盛开时节，不少学生从家里带来了菊花，也有学生嫌家中花不好看干脆买了一盆菊花带过来。
我们把花集中放在了操场一侧的小舞台上，顿时花团锦簇，绚丽夺目。
记得那天的阳光很好，阳光下的菊花更是妖娆，老师们只要是空课便在花间徜徉，学生们一下课就飞奔而来叽叽喳喳叫个不停时间过得好快，一晃有二十个年头了，当年的学生早已成人，在不同的岗位上施展着自己的才华;当年的老师大多已经退休，有的甚至离开了人世。
真是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同啊!所幸的是前天和一些老同事相聚在一起，大家玩得很开心，猛然觉得老教师们微笑时舒展的皱纹正像菊花一样美丽呢!另一个画面是十几年前在范水支教时，我住的院里有一对退休老教师，男的很爱养花，也会养花，家中的菊花不下百盆，院子里，台阶上，窗台上凡是能放东西的地方都被他放上了菊花，姹紫嫣红，芳香四溢，每天置身于花海中，心里都是美美的。
仿写一棵小桃树,托物言志作文
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我家院子里有一棵小桃树，那是我小时候和爷爷一起种的。
《一棵小桃树》读写结合之托物言志(下)
寄志向
这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其 烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行 动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实 现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震 颤回荡在心……
——陈创《野菊花》
课堂练笔
牵动我的情思
在我们的周围，在我们最熟悉的生活环境有没有一 种事物引发你的思考和感悟呢？ 请以某一种物补充题目完成一篇150字左右的小短文。 提示:把文题填充完整,如落叶、小草、台阶、跑道等
但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人 世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂 呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常 常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。
——《一棵小桃树》
找相托
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的 紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了 帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中 的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的 流动的瀑布。
的夜，遇到多大的艰辛，依旧努力以笑面对，向往着如织
的星河啊！
习作点评
1.人生由何尝不像是这片油菜花呢？只有一辈子的奋斗和 汗水，方可造就属于自己的世界，方可像这油菜花一般即使 生长荒野，却也仍然高大、耀眼。
不仔细考察这些物象的具体特征和独特个性，一味把 2.自我己明的白“了志，”其强实加，上人去也无异于海棠花，只有经历过风雨的 磨砺，才能获得成功，享受辉煌的果实。阳光总在风雨后， 只要坚持不懈，面对困难和挫折毫不退让，迎面而上，就能 享受胜利所带来的一切，你应有的一切。因为，你经过了风 雨的洗礼！
习作点评
星星
牵动我的情思
我想是被它强烈孤独的执着所牵动了。曾无数次在黑
《一棵小桃树》群文阅读
一、溯源导读法 二、品析“转折”法
三、推敲“反”词法
一、溯源导读法
• 溯源导读法是一种推导式的阅读方法。 通过查阅资料，了解作者成长经历、家庭 情况以及创作背景、动机，或结合阅读作 者其他相关作品，以正确理解作者思想及 文章蕴含的深意。
阅读提示中提到“这棵小桃树与作者自己有特殊的情感联系”
小桃树的“身世”
于是，朱自清回忆着八年前与父亲离别的情景，含着 泪水，写出了父子情深的《背影》。
把握回忆性散文主旨的方法小结
•溯源导读法
•（了解作者生平以及创作背景来把握深层意蕴。）
？
？
一、溯源导读法
……他待我渐渐不同 往日。但最近两年的不 见，他终于忘却我的不 好，只是惦记着我，惦 记着我的儿子。……
封建做派
父
VS
子 从
个性自由
此
解放思想
失 和
1925年朱自清在北京大学任教的时候，十月的一天 接到两年多“不相见”的父亲自扬州寄来的一封家信。父 亲在信中提到：“大约大去之期不远矣。”这封家书使朱 自清心灵深受刺激，那种父子骨肉相连的情感使他不禁悲 从中来。毕竟血浓于水。
安慰感激， 还是我梦 的精灵， 更加坚定
一、溯源导读法
背影——朱自清
用溯源导读法了解朱自清创作《背影》的真实 动机。
课文最后一段写道：他待我渐渐不同往日。但 最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦 记着我，惦记着我的儿子。……
网络搜索《<背影>背后的故事：朱自清为何与 父亲闹别扭?》可以让我们了解到朱自清与他父亲 之间真实的父子关系。
VS
作者的经历
小桃树：
生在角 落里
作 者：
生在偏 僻的山 村小院
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散文中的托物言志群文阅读：《一棵小桃树》《新叶》〉《蚕》《野菊花》
教学内容简析：
1.群文议题：散文中的托物言志
2.群文材料：《一棵小桃树》《新叶》〉《蚕》《野菊花》
3.群文特点：针对考点，有的放矢；所选三篇散文，都是托物言志类，所托之物与所言之志有所不同。
教学目标：
1.学会鉴赏托物言志类散文；
2.能举一反三，读懂托物言志散文，解决相关问题。
教学重点：根据所学鉴赏托物言志散文的方法自主学习同类散文。
教学难点：读懂托物言志散文，解决相关问题。
教学准备：课件、群文资料、（教师）
对资料整体感知（学生）
教学过程：
一、导入新课（幻灯片）（3分钟）
桃之夭夭，灼灼其华——《诗经》（桃树正在含苞待放啊，桃花多么鲜艳明丽）
满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。
——吴融（满树娇艳的楼花红得那么鲜丽灿烂，烘托出融融春意）诗歌中的桃树和桃花有什么特点呢？（繁盛、灿烂）的确，桃树是何等的繁盛！桃花是何等的灿烂！那么在我们的文学作品中的桃花和桃树都是这个样子吗？（不是）。
很好，我们今天就一起来见识贾平凹的《一棵小桃树》。
二、阅读感知（15分钟）
请同学们自由朗读课文，说说小桃树的生长过程，并结合语句谈谈它是一棵怎样的小桃树？（注意几个表示时间的词）
埋在角落萌芽长大二尺来高有院墙高了开花枝上保留着一个欲绽的花苞
今天（眼前的桃树）小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！（饱受风吹雨打）
过去
多年前的秋天埋在角落蓄着我的梦
春天的旱晨萌芽长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。
第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去
又一个春天长大二尺来高样子也极猥琐
回家吊丧时有院墙高了弯弯的身子，努力撑着的枝条（被猪拱，差点被砍掉）
如今开花它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。
（从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
）（孤独寂寞）小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
狂风骤雨过后，枝上保留着一个欲绽的花苞（历经风雨仍顽强生存）
总结：这是一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，历经风雨仍顽强生存的小桃树。
这就是一棵单纯的小桃树，与作者没一点关系。
（不对）与作者有什么样的联系呢？我们一起来看看作者经历就明白了。
三、作者简介（3分钟）
贾平凹，当代作家，原名贾平娃。
陕西丹凤人。
1953年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村。
父亲是乡村教师，母亲是农民。
①他的童年时期，正是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期，也是新一代充满希望、孕育理想的时期。
②但是，1966年开始，长达10年这久的“文化大革命”，不仅危害了我国社会的发展，而且也危害了青年的成长。
在“文革”中，贾平凹的家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。
③1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。
后来勤奋写作，成为了一位多产的作家。
四、主题探究(3分钟)
与其说作者在写小桃树的经历，不如说作者就是在写自己的成长历程。
小桃树就是“我”的化身。
小桃树受风雨摧残，各种打击，就是“我”在生活道路上经受风风雨雨和种种遭遇。
想想作者只想通过小桃树的遭遇来影射自己的遭遇吗？很显然，答案是否定的，告诉我们什么呢？
主题：一生的道路不是一帆风顺的，会遭受种种打击。
面对打击，要保持顽强的生命力，具有不畏艰险的搏击精神和永不言弃的执着精神，才能创造美好的未来。
五、写法探求(3分钟)
1、从这里我们可以看出，这是一种什么写作手法呢？
（托物言志）
什么是托物言志？
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的情感、抱负、志趣。
2、怎样学习这类散文呢？1、找物2、看特点
3、析品格
4、悟志趣
3、以上文为例（学习四步法）（填写表格第一、二栏）(3分钟)
物←人
共鸣
新叶
①一夜春雨.清晨,我撩开白色的窗幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽.“新叶!”我不由眼睛唰地一亮,惊喜地叫出声来.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过.“啊!新叶!”
②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了.
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者.早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚贞执著地等待着,积蓄着.一当冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四外窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲执地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来.不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机.
④新叶一天天长大了,伴着春的脚步.转眼碧绿.仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里.老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖.密处浓得深邃,像汩汩流油；稀处,淡处清亮,像一层薄薄的光晕.
⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情?留意观察许久,我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操.
⑥新叶的一生是短暂的.春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了.短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱.首先,它从不挑剔所处环境的恶劣,可安家于深山僻野,或置身于繁街闹市,忠守在自己的岗
位上,于地不争丰瘠,于人但求有益.它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气.它用自己的身体装点河山,美化环境,为在道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨.它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专心致志地垂着绿荫,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自恃,根深自养,忘我奉献.大地的乳汗养育了它,它报以一腔忠诚.即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去.而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲!
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心.可是红花虽好,还需绿叶扶持.没有绿叶的“无穷碧”,哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵.
⑧新叶青青,使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生,本该像它一样青翠,蓬勃,谦逊,勤恳.
蚕
她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。
那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。
是痛苦的丝织成的。
她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议。
但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。
她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦……
在梦里，她得到的安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。
当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。
于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。
咬破自己织下的茧。
果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。
新的空气，像清新的酒，使她陶醉。
她简直要跳起来了!
她简直要飞起来了!
一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。
从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你们织的茧，得你们自己去咬破!
蚕，就是这样一代代传下来。