四时田园杂兴(其三十一)
四时田园杂兴 其31的注释
四时田园杂兴其31的注释
四时田园杂兴（其三十一）
宋.范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着大人种瓜。
注解：
1.四时，古代语。
指春夏秋冬四季。
2.杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。
3.耘田：除草。
4.绩麻：把麻搓成线。
5.儿：男人（农夫）。
6.女：女人（农妇）。
7.各当家：每人担任一定的工作。
8.童孙：指儿童。
9.未解：不懂。
10.供：从事，参加。
11.傍：靠近。
12.桑阴：桑树底下阴凉地方。
四时田园杂兴(其三十一) 宋 范成大译文
四时田园杂兴（其三十一）［宋］范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天，村子里的大人们都去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，他们都各自挑起家庭的重担。
孩子们不懂得耕田和织布，但他们也没闲着，在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
注释：耘田：在田间锄草。
绩麻：把麻搓成线。
解：理解、懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴：树荫。
作者：范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴县(今江苏苏州)人。
南宋诗人。
他是一位爱国诗人，诗作大部分描写农村风光和民生疾苦。
其诗语言清新自然，风格温润委婉。
他与尤袤、陆游和杨万里并称南宋“中兴四大诗人”。
创作背景：范成大早年游宦四方，57岁以后退职闲居苏州石湖，在江南乡村度过了相当长的一段与世无争的田园生活。
在这段时间，他写下《四时田园杂兴》，这是一组大型的田园诗，共60首，宛如农村生活的长幅画卷。
这组诗分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五个篇章，各12首。
诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：这两句直接写劳动场面：白天锄草，夜晚搓麻。
用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的图景。
“各当家”写出了“村庄儿女”的忙碌辛劳。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜：一个“也”字表现孩子们不怕苦、不怕累。
“学”表现孩子们的好学、爱劳动、可爱。
这两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的喜爱，表达了作者对田园生活的向往之情。
内容、情感：古诗描绘了乡村农人昼夜耕织以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表现了作者对儿童的喜爱，对田园生活的向往之情。
四时田园杂兴·其三十一古诗
《四时田园杂兴·其三十一》古诗
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。
童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴⑥学种瓜。
【注释】
①耘田：在田间除草。
②绩麻：把麻搓成线。
③解：理解，懂得。
④供：从事。
⑤傍：靠近。
⑥阴：树荫。
【大意】白天外出种地除草。
夜晚在家中搓麻线，农村的年轻人都有自己的农活忙碌着。
只有年幼的孙子还未懂得耕田、织布的事，但他也在桑树底下模仿大人松土浇水，学种瓜。
【简析】这首诗描写夏日农村男女老少紧张劳动的场景。
前两句写白天和晚上的劳动场面，男女各司其事都不得闲。
后两句赞美孩子们从小喜爱劳动的品质，富有生活情趣。
部编版小学语文古诗文《四时田园杂兴(其三十一)》原文+注释+翻译+赏析+试题
四时田园杂兴（其三十一）体裁：诗题文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
作者：名字：范成大年代：宋代描述：范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。
汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。
南宋诗人。
谥文穆。
从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。
风格平易浅显、清新妩媚。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
翻译：原文昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
译文：白天锄地夜晚捻搓麻线，农家男女没有片刻工夫休息。
原文童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：小孩子虽然不懂得耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
赏析：赏析一：创作背景《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，此诗为第三十一首。
该组诗描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
赏析二：思想内容《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，全诗共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
这是其中的一首描写农村夏日生活中的场景。
“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动。
“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
这首诗最后表现了农村儿童的天真情趣。
赏析三：语言赏析诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
四时田园杂兴 其31首的诗意
四时田园杂兴其31首的诗意
《四时田园杂兴（其三十一）》五年级下册语文第1课《古诗三首》的一首诗，其诗意如下：
【诗意】白天外出种地除草，夜晚在家中搓麻线，农村的年轻人都有自己的农活忙碌着。
只有年幼的孙子还未懂得耕田、织布的事，但他也在桑树底下模仿大人松土浇水，学种瓜。
【赏析】这首诗描写夏日农村男女老少紧张劳动的场景。
前两句写白天和晚上的劳动场面，男女各司其事都不得闲。
后两句赞美孩子们从小喜爱劳动的品质，富有生活情趣。
拓展：
【课文】
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
其他两首：
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【诗意】儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发
出美玉摔碎般的声音。
村晚
[宋] 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【诗意】池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。
放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
四时田园杂兴其三十一解释
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
《四时田园杂兴·其三十一》是南宋诗人范成大退居家乡后写的田园诗，展现了农家夏忙时的劳动场面，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
《四时田园杂兴·其三十一》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
赏析
《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首，共60首。
诗歌分别描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民一年四季的生活，通过农民繁忙的场景反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
四时田园杂兴其三十一古诗的意思翻译
四时田园杂兴其三十一古诗的意思翻译
四时田园杂兴其三十一古诗的意思翻译
四时田园杂兴·其三十一
范成大〔宋代〕
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文
白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
注释
耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
阴：树荫。
简析
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
四时田园杂兴其三十一古诗意思翻译
四时田园杂兴其三十一古诗意思翻译南宋诗人范成大《四时田园杂兴·其三十一》译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
扩展资料写作背景范成大早年游宦四方，57岁以后，退职闲居苏州石湖，这时期，写下《四时田园杂兴》六十首，原分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组十二首，各组可称为组诗，因此获得“田园诗人”的称号。
诗词赏析这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句直接写劳动场面，男耕女织的辛勤劳动，村中的男女各有各的家务劳动。
“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了，这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
后两句描写小孩子的反应。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
诗中的儿童喜爱劳动，或许是一时的兴趣，或许是想为家人做些力所能力的事，可见孩纯朴善良的心地。
这是农村中常见的现象，却颇有特色，流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。
作者简介范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。
汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。
南宋诗人。
谥文穆。
从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家，风格平易浅显、清新妩媚。
四时田园杂兴的意思其三十一诗意
四时田园杂兴的意思其三十一诗意四时田园杂兴（其三十一）宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
作品全意：白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。
小孩子不懂得耕田和织布，也在桑树荫下学着种瓜。
扩展资料赏析：《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。
四时田园杂兴其31的注释
四时田园杂兴其31的注释
原文：
四时田园杂兴其三十一
宋范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释：
1、耘田：除草。
2、绩麻：把麻搓成线。
3、各当家：每人担任一定的工作。
4、未解：不懂。
5、供：从事，参加。
6、傍：靠近。
7、阴：树荫。
赏析
这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。
首句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的景象。
后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。
诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。
全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。
范成大《四时田园杂兴·其三十一》赏析：初夏农村生活赞歌!
范成大《四时田园杂兴·其三十一》赏析：初夏农村生活赞歌!《四时田园杂兴·其三十一》是宋代诗人范成大所作的一首田园诗，这首诗以其细腻的笔触和生动的描绘，展现了农村初夏时节的生活场景，以及农民们勤劳朴实的生活态度。
以下是对该诗的赏析:作品原文昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文及注释译文白天去田里从事田间劳动，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
注释耘田：泛指治田除草，从事田间劳动。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
阴：树荫。
创作背景《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦，这首诗则为其中第三十一首。
1、思想内容《四时田园杂兴·其三十一》是这一组诗中的第三十一首，主要描绘了初夏时节农村的一个生活片段。
诗中写道:“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这四句诗生动地勾勒出一幅农村初夏的劳作图景。
(1)劳动场面的描绘:"昼出耘田夜绩麻”，描绘了男人们白天在田间除草(耘田)，妇女们则在晚上搓麻线(绩麻)的劳动场景。
这种男女分工合作的劳动模式，体现了农村生活的和谐与有序。
(2)家庭责任的承担:“村庄儿女各当家”，这里的“儿女”指的是男女年轻人，他们各自承担着家庭中的责任，各司其职，各管一行，展现了农村家庭的团结和勤劳(3)儿童的天真情趣:“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描绘了那些年幼的孩子们虽然还不懂得耕田织布，但他3们也积极参与到劳动中来，在桑树荫下学着种瓜。
这一既表现了农村儿童的天真无邪，也反映了他们从小耳濡目染，对劳动的热爱和向往。
2、语言赏析范成大在这首诗中运用了清新自然的笔调，语言平易浅显，读来意趣横生。
四时田园杂兴(其三十一)翻译
四时田园杂兴(其三十一)翻译
四时田园杂兴
（其三十一）
[南宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[翻译]：
白天去到田地里除草，晚上在家里搓麻绳。
村里的男男女女都有自己的事情要做。
孩子们还不会参与耕田织布。
在桑树下的阴凉处学种瓜。
[注释]：
“昼”是白天、白昼，“耘”就是耕耘、耕作，“出”是出行、到哪里去，“搓麻线”是一种劳动，搓麻绳用于编织。
“当家”是在各自家里的劳动，这里为了诗文对仗的工整，省略了劳动。
“童孙”是儿童，“未解”是尚未了解，“供”是参加。
“傍”，是靠近。
“桑阴”，就是桑树底下的阴凉地方。
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古诗词三首
拓展延伸
四时田园杂兴
范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
体现了农村儿童的天真情趣，也流露出诗人对 热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。
古诗词三首
读古诗，说说诗人范成大描绘的是 一个怎样的农村小孩形象？
天真、可爱
古诗词三首
朗读指导
在朗读《四时田园杂兴》 这首诗时，要读出大人的勤劳、 儿童的天真、勤劳、可爱。
古诗词三首
结构梳理
四时田 园杂兴
昼出耘田夜绩麻
概括
日夜忙碌
村庄儿女各当家
童孙未解供耕织
具体
天真活泼
也傍桑阴学种瓜
大人勤劳 儿童可爱
古诗词三首
主题概括
《四时田园杂兴》描写了乡村农人_耕__织____ 以及儿童学着大人的样子_耕__种__田__地__的情景， 展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农 村儿童_天__真___、_勤__劳____、__可__爱____的形象， 流露出诗人对__劳__动__人__民____的赞扬之情。
古诗词三首
不懂。 从事。
靠近。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
突出了儿童天真、活泼。
诗意：小孩子哪里懂得耕织之事。也模仿大人 的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
古诗词三首
再读诗歌，思考下列问题： 1.诗中都描写了哪些人物？他们分别
在干什么？你是从哪儿看出来的？
古诗词三首
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
古诗词三首
同学们,本单元我们领略了中外的 田园风光,体会到了自然、质朴、和谐、 静谧的乡情。今天,我们再来走进古代 诗人为我们描绘的田园美景。
人教古版诗词语三文首 四年级 下册
22 古诗词三首
第一课时 第二课时
古诗词三首
第二课时
古诗词三首
范成大，苏州吴县(今属江苏)人。 南宋诗人。诗与陆游、杨万里、 尤袤齐名，合称“南宋四大家”。 主要作品：《四时田园杂兴》六 十首是其田园诗的代表作。存世 有《石湖居士诗集》《石湖词》 《吴船录》等。
古诗词三首
四时田园杂兴 zhòu yún宋 范成大 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
古诗词三首
互动课堂
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
古诗词三首
除去田里的杂草。 把麻搓成线。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
指男女。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙 着自己的事情各有自己拿手的本事。
村庄儿女： 童孙：
耘田
学种瓜
什么内容？你从哪 里看出来的？
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
农民劳动的繁忙景象。 也体现了作者对劳动人民的同情之心、赞美之情。
古诗词三首
3. 后两句诗写出了什么？
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子学着大人的样子耕种田地，可见这些孩子 从小耳濡目染，喜爱劳动。