新教科版八年级物理下册全册PPT课件完整版
教科版八年级下册物理全册教学精品课件
教科版八年级下册物理全册教学精品课件一、教学内容1. 力与运动力的概念、分类和作用运动的概念、分类和描述牛顿第一定律2. 压强与浮力压强的概念、计算和影响因素浮力的概念、计算和阿基米德原理3. 热现象温度、热量和热传递热膨胀和热收缩热力学定律4. 光学光的传播、反射和折射凸透镜和凹透镜光的色散二、教学目标1. 让学生理解力、运动、压强、浮力、热现象和光学的基本概念和规律。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力与运动的关系压强和浮力的计算光的反射和折射现象2. 教学重点：牛顿第一定律的理解和应用阿基米德原理的应用光的色散现象四、教具与学具准备1. 教具：力计、滑轮、斜面、小车等压强计、浮力计、液体等温度计、热膨胀仪、热收缩仪等反射镜、折射镜、凸透镜、凹透镜等2. 学具：笔记本、教材、文具等五、教学过程1. 引入实践情景：力与运动：介绍生活中的力与运动现象，如踢足球、推车等。
压强与浮力：以轮船为例，讲解浮力原理。
热现象：以冰块融化为例，讲解热传递和热膨胀。
光学：以放大镜为例，讲解凸透镜的成像原理。
2. 例题讲解：力与运动：计算物体在斜面上的加速度。
压强与浮力：计算物体在液体中的浮力。
热现象：计算物体温度变化时的热量。
光学：计算凸透镜的焦距和成像位置。
3. 随堂练习：力与运动：分析物体的运动状态，判断受力情况。
压强与浮力：计算不同形状物体的浮力。
热现象：解释日常生活中的热现象。
光学：观察光的反射和折射现象。
六、板书设计1. 力与运动：力的概念、分类和作用运动的概念、分类和描述牛顿第一定律2. 压强与浮力：压强的概念、计算和影响因素浮力的概念、计算和阿基米德原理3. 热现象：温度、热量和热传递热膨胀和热收缩热力学定律4. 光学：光的传播、反射和折射凸透镜和凹透镜光的色散七、作业设计1. 力与运动：作业题目：计算物体在斜面上的加速度。
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2 认识浮力
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3 科学探究：浮力的大小
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4 沉与浮
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5 改变世界的机械
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1 机械能
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1 牛顿第一定律和惯性
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2 力的平衡
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3 力改变物体的运动状态
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3 功 功率
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4 机械效率
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第七章 力
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1力
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2 力的描述
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3 弹力 弹簧测力计
3 连通器
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4 大气压强
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第十章 流体的力现象
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1 在流体中运动
最新教科版八年级物理下册课件 【全册】目录
0002页 0056页 0086页 0174页 0209页 0275页 0317页 0362页 0409页 0451页 0493页 0606页 0693页 0747页 0782页
第七章 力 2 力的描述 4 重力 第八章 力与运动 2 力的平衡 第九章 压强 2 液体的压强 4 大气压强 1 在流体中运动 3 科学探究：浮力的大小 第十一章 机械与功 2 滑轮 4 机械章 机械与功
八年级下册物理ppt课件
规律具有重要意义。
07
电学基础
Chapter
电荷与电场
电荷
电荷是物质的基本粒子，具有正负两种电荷。电荷是物质的基本粒子，它们带有正负电荷，同种电荷 相互排斥，异种电荷相互吸引。
电场
电场是电荷周围存在的电场力。电场是由电荷产生的，它具有方向和大小，能够影响其他电荷的运动 。
电流与电路
电流
电流是电荷的定向移动，形成电流。电 流是电荷在电场中受到电场力的作用而 发生的定向移动，它具有方向和大小， 通常用电流强度来表示。
总结词
理解功的单位
详细描述
功的国际单位是焦耳（J），1J=1N·m，其中N是力的单 位，m是距离的单位。
动能与势能
总结词
理解动能和势能的概念
详细描述
动能是物体由于运动而具有的能量，其计算公式为 E_k=1/2mv^2，其中m是物体的质量，v是物体的速度 。势能是物体由于位置或高度而具有的能量，常见的有重 力势能和弹性势能。
光也可以表现得像粒子一样，具有能 量和动量。
光具有波动的特性，可以表现出干涉 和衍射现象。
光的折射与反射
折射定律
当光从一种介质进入另一种介质 时，其传播方向会发生改变，遵
循折射定律。
反射定律
光在平滑界面上反射时，反射光线 与入射光线、法线在同一平面上， 且入射角等于反射角。
全反射
当光线在某种介质中的入射角大于 某一临界角时，光线会完全反射回 原介质，不进入另一种介质。
曲线运动
总结词：受力分析
详细描述：曲线运动的产生是由于受到力的作用，力可以改变物体的运动状态。 在曲线运动中，物体受到的力可以分解为切向力和法向力，分别影响速度的大小 和方向。
04
教科版初中物理八年级下册课件-7.1 力1
探究三：力的作用是相互的
如图：让站在滑板上的 同学甲去推同样站在滑 板上的同学乙，结果会 怎样呢？
施力物体 作用力 受力物体
A 物体
受力物体
反作用力
B 物体
施力物体
力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 你还能举出类似的事例吗？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
比如：我对门施加拉力，门开了；我再对门 施加同样大小的推力，门关上了。
那ห้องสมุดไป่ตู้，哪些因素会影响力的作用效果呢？ 请大家分小组探究。
活学活用
用扳手拧螺母，手握在扳手手柄上不同的位 置，所用力的大小不同，这说明力的作用效果跟 它的_____作_有用关点．
力的示意图
物理学中通常用一条带箭头的线段把力的三 要素（力的大小、方向和作用点）表示出来的图 形叫做力的示意图.
样呢？请你对课前准备的实验器材施加力 的作用，观察实验现象。 2、分享。 3、总结。
活学活用
如图所示表示了力的作用效果，其中图a主要 表示力能使物体 运动状态发生改变 ；图b主要 表示力能使物体 形状发生改变 .
探究二：力的作用效果与哪些因素有关
我们已经知道，力能改变物体的运动状态， 可是，对同一个物体施加力的作用，却能产生不 同的效果。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
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课课堂堂小小结结
力的三要素：大小、方向、作用点
力 单位：牛顿，简称牛，符号为N
力的示意图：在作用点画一个长度适当、 沿力的方向带箭头的线段
随堂训练
1.一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受 重力的示意图。
G
2.沿斜面向上拉小车的力为125N，请画出此力 的图示。
25N
F=125N
3.请画出地面受到重物的压力的力的示意图。 N
第七章 力
第1节 力
情境引入
看图思考：以下几个情景有什么共同之处？
运动员举杠铃
人推车
同名磁极互相排斥
小孩拉鱼竿
手提箱子
带电橡胶棒吸引纸屑
1.认识力
运动员举杠铃 人推车
小孩拉鱼竿
手提箱子 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
这些图中的内容，都能说明生活中有力的作用。
我们日常所见的推拉、提压、摩擦、吸引和碰撞 等现象，都属于力的作用。再脑补一些生活中情景： 树被风吹弯；用力写字等。
俗话说：“一个巴掌拍不响，” 你能用所学的物理知识进行解 释吗？
思考:
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会 感到墙也在推他, 他自己也后退。
合作探究
2.力的作用是相互的
甲推乙 乙也推甲
手按球 球推手
这两图说明了什么？
➢两物体之间发生力的作用时，每个物体既是受 力物体,同时也是施力物体。它们之间力的作用是 相互的，力是成对出现的。
吊灯把悬绳拉紧
台灯压着桌面
注意：
1.重力的施力物体是地球 2.重力的受力物体是地球上的所有物体
2.重力的大小
重力与 质量？
猜想一下它们可能的情 况有什么？
2020年最新教科版八年级物理下全册PPT课件(共226张)
知识点 力的作用是相互的
2018年5月21日,我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥 号”中继星载入太空.运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气, 对燃气有向下的力,同时燃气对火箭施加向上的动力.
知识点 力的作用是相互的
两个物体相互作用时,A对B施加力,B也对A施加力,这是物体间 力的相互性的体现.作用力与反作用力是分别作用在两个物体 上的,既不能合成,也不能抵消,分别作用在各自的物体上产生 各自的作用效果.但需注意的是A对B的力和B对A的力大小是 相等的,且它们是同时产生的,没有先后或主动与被动之分.
知识点 弹簧测力计
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖直方向吗?为什么? 点拨：不一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向 或水平方向的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧 测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向一致.如图可以沿斜面拉.
知识点 弹簧测力计
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比,其 比值不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力不成正 比,而且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力一般不同.
第七章 力
第3节 弹力 弹簧测力计
知识点 弹力
被压弯的撑竿将人高高弹起,在此过程中撑竿又恢复原状.
知识点 弹力
有些物体的形变是非常微小的,人 眼不能观察到,例如用手挤压玻璃瓶时, 玻璃瓶的形变;人压桌子时,桌子发生的 形变等.
用放大的思想可以把微小的形变显 示出来.
知识点 弹力
在椭圆形的大墨水瓶瓶塞中插一根毛细管,瓶内装 满水,实验时,在瓶的截面短轴方向(图a所示方向) 施加压力,水柱上升,说明瓶体微小形变使容积减 小;撤去压力,水柱下降到原位.在瓶的长轴方向(图 b所示方向)施加压力,水柱下降,说明瓶的容积变 大;撤去压力,水柱升到原处.
教科版八年级下册物理全册教学课件20230601(1)
教科版八年级下册物理全册教学课件20230601一、教学内容1. 第五章《电磁感应》5.1 电流的磁效应5.2 电磁感应5.3 交流电及其应用2. 第六章《光现象》6.1 光的折射6.2 光的干涉与衍射6.3 光的偏振二、教学目标1. 理解电磁感应现象，掌握法拉第电磁感应定律。
2. 了解光的折射、干涉、衍射和偏振等现象，掌握相关规律。
3. 能够运用所学知识解决实际问题，培养科学思维和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的理解和应用。
光的干涉与衍射现象的理解。
2. 教学重点：电流的磁效应和电磁感应。
光的折射、偏振等现象。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、导线、电流表、电压表、电磁铁、电动机等。
2. 学具：学生分组实验器材：磁铁、导线、电流表、电压表、光屏、光源等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用磁铁和导线演示电流的磁效应，引导学生思考电磁感应现象。
2. 例题讲解：讲解电磁感应的原理，通过例题展示应用。
分析光的折射、干涉、衍射和偏振等现象，讲解相关规律。
3. 随堂练习：学生分组实验，观察电磁感应现象，验证法拉第电磁感应定律。
4. 课堂小结：强调电磁感应和光现象在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 电磁感应：原理、公式、应用。
2. 光现象：折射、干涉、衍射、偏振。
七、作业设计1. 作业题目：计算题：电磁感应现象中的相关问题。
分析题：光的折射、干涉、衍射和偏振现象的解释。
2. 答案：计算题答案：根据公式和已知条件进行计算。
分析题答案：结合所学知识进行解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思教学方法，改进教学策略。
2. 拓展延伸：布置相关阅读材料，了解电磁感应和光现象在科技领域中的应用。
鼓励学生开展小实验，深入研究电磁感应和光现象。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 利用磁铁和导线演示电流的磁效应，使学生直观感受到磁现象与电现象之间的关系，激发学生探究电磁感应的兴趣。
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讲授新课
2.力的示意图 在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作
用点画一个长度适当、沿力的方向带36
讲授新课
2037. 首发 打造中学高效课堂首选课件 26
讲授新课
一 力的三要素
提出问题 影响力的作用效果的因素有哪些？ 进行猜想 力的大小、方向、作用点 设计并进行实验
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行 实验，研27讲授新课. 首发 打造中学高效课堂首选课件 4
讲授新课
一 认识力
马拉车 推土机推土
举重运动员举起杠铃 运动员踢足球
这些图中的内容，都能说明生活中有力的作用。
我们日常所见的推、拉、举、踢等现象，都 属于力的作用。再脑补一些生活中5F. 首发 打造中学高效课堂首选课件 43
第七章 力
八年级物理（JK） 教学课件
3.弹力 弹簧测力计
导入新课
讲授新课44
导入新课
弹紧的弓
蹦极运动中的弹力绳
运动员能被弯曲的撑杆
人能被形变的蹦45牛顿. 首发 打造中学高效课堂首选课件 31
讲授新课
常见物体力的大小
蚂蚁的拉力约为0.005N
托着两个鸡蛋的力约为1N
一个中学生对地面 的压力约为500N
大型拖车的拉力约为4×104N “长征32
讲授新课
受12
讲授新课
小结
对“力的作用是相互的”的理解
➢ 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向 相反、作用在不同物体上。
➢ 一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者 对它的作用力。
➢ 施力物体同时也是受力物体。
➢ 物体间的相互作用力同时18
课堂小结
最新教科版八年级物理下册课件【全册】
最新教科版八年级物理下册课件【全册】一、教学内容1. 第四章电流与电路4.1 电流的概念与单位4.2 电路的组成与类型4.3 电路图的绘制与识别4.4 电路的状态与故障分析2. 第五章欧姆定律5.1 欧姆定律的内容与表达式5.2 电阻的概念、单位与测量5.3 串联电路的特点与电阻计算5.4 并联电路的特点与电阻计算3. 第六章电功与电功率6.1 电功的概念与计算6.2 电功率的概念、单位与计算6.3 电能的转化与效率6.4 节能减排的意义与方法二、教学目标1. 理解并掌握电流、电路、欧姆定律、电功和电功率等基本概念。
2. 学会分析串联、并联电路的特点，能正确计算电路中的电流、电压、电阻等参数。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路图的绘制与识别，电路故障分析，电功率的计算。
2. 教学重点：电流、电压、电阻的关系，串联、并联电路的特点，电功和电功率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、小灯泡、开关等。
2. 学具：电流表、电压表、电阻箱、导线、小灯泡、开关等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电流表、电压表等实验器材，引导学生思考电流、电压与电阻之间的关系。
2. 例题讲解：讲解电流的概念、单位与测量方法。
分析串联、并联电路的特点，计算电流、电压、电阻等参数。
介绍电功、电功率的概念与计算方法。
3. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 八年级物理下册第四章至第六章内容摘要2. 内容：第四章：电流与电路电流的概念、单位、测量电路的组成、类型、状态与故障分析第五章：欧姆定律欧姆定律的内容、表达式电阻的概念、单位、测量串联、并联电路的特点与电阻计算第六章：电功与电功率电功的概念、计算电功率的概念、单位、计算电能的转化、效率与节能减排七、作业设计1. 作业题目：计算给定电路中的电流、电压、电阻。
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最新教科版八年级物理下册课件【全册】一、教学内容1. 电流的磁效应2. 磁场3. 磁极间的相互作用4. 电磁铁5. 磁场对电流的作用二、教学目标1. 让学生理解电流的磁效应，掌握磁场的概念以及磁极间的相互作用规律。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生感受物理学与日常生活、生产的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：电流的磁效应，磁场的概念，磁极间的相互作用规律，电磁铁的原理。
难点：电磁铁磁性强弱的影响因素，磁场对电流的作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，实验器材（电流表、电压表、电磁铁、铁钉等）。
学具：教科书，练习册，实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示电磁起重机的运行原理，引发学生对电磁现象的兴趣。
2. 电流的磁效应：讲解电流产生磁场的原理，并通过实验演示电流周围的磁场分布。
3. 磁场：介绍磁场的基本概念，讲解磁极间的相互作用规律，并通过实验验证。
4. 电磁铁：讲解电磁铁的原理，分析影响电磁铁磁性强弱的因素，并进行实验演示。
5. 磁场对电流的作用：讲解磁场对电流的作用规律，并通过实验展示。
6. 随堂练习：针对本节课的内容，设计相关的习题，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流的磁效应2. 磁场的概念3. 磁极间的相互作用规律4. 电磁铁的原理5. 磁场对电流的作用七、作业设计作业题目：1. 电流的磁效应：简述电流产生磁场的原理。
2. 磁场：描述磁场的特点以及磁极间的相互作用规律。
3. 电磁铁：分析影响电磁铁磁性强弱的因素，并设计一个实验验证。
4. 磁场对电流的作用：根据磁场对电流的作用规律，设计一个实验装置，使电流在磁场中受力而发生运动。
答案：1. 电流产生磁场的原理：电流周围存在磁场，磁场的方向与电流方向有关。
2. 磁场的特点：磁场具有方向性，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。
3. 影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无。
最新教科版八年级物理下册电子课本课件【全册】
第七章 力
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1力
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2 力的描述
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0002页 0101页 0128页 0154页 0209页 0276页 0350页 0398页 0414页 0447页 0492页 0565页 0583页 0633页 0679页
第七章 力 2 力的描述 4 重力 第八章 力与运动 2 力的平衡 第九章 压强 2 液体的压强 4 大气压强 1 在流体中运动 3 科学探究：浮力的大小 第十一章 机械与功 2 滑轮 4 机械效率 1 机械能 3 水能与风能
最新教科版八年级物理下册电子课 本课件【全册】
3 弹力 弹簧测力计
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4 重力
最新教科版八年级物理下册电子课 本课件【全册】
5 摩擦力
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最新教科版八年级物理下册课件【全册】一、教学内容1. 第6章力与运动6.1 力的概念与测量6.2 力的合成与分解6.3牛顿第一定律6.4 牛顿第二定律6.5牛顿第三定律2. 第7章流体力学7.1 流体的压强与流速7.2 阿基米德原理7.3 浮力7.4 流体力学在日常生活中的应用3. 第8章声学8.1 声音的产生与传播8.2 声音的特性8.3 声音的反射与吸收8.4 声音的应用二、教学目标1. 让学生理解并掌握力的概念、合成与分解、牛顿三定律等基本知识。
2. 使学生了解流体力学的基本原理及其在日常生活中的应用。
3. 让学生掌握声音的产生、传播、特性以及声音的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的合成与分解、牛顿三定律、流体力学原理。
2. 教学重点：力的概念、浮力、声音的特性与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实验器材（弹簧测力计、浮力计、音叉、共鸣管等）。
2. 学具：笔记本、教材、实验报告册。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的例子，引入力的概念、流体力学和声学现象。
2. 讲解：详细讲解力的合成与分解、牛顿三定律、流体力学原理、声音特性等。
3. 实践情景引入：进行实验，让学生亲身感受力的测量、浮力等。
4. 例题讲解：针对重点、难点进行例题讲解，让学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置课堂练习，及时巩固所学知识。
7. 互动环节：鼓励学生提问、发表观点，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 力的概念、合成与分解、牛顿三定律。
2. 流体力学原理、浮力。
3. 声音的产生、传播、特性及应用。
七、作业设计1. 作业题目：计算题：力的合成与分解、浮力计算。
论述题：简述牛顿三定律、声音特性及其应用。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注物理在日常生活中的应用，激发学习兴趣。
本课件以严谨的用词、流畅的段落衔接，将理论与实践相结合，旨在帮助学生掌握物理知识，提高学生的实践能力。
教科版物理八年级下册7.1力.ppt
三、力的作用效果
力的作用效果
力
备注：
1. 运动状态包括：速度大小和运动方向
即学即练3：
1 .以下是我们生活中可见到的几种现象
（1）.用力揉面团，面团形状发生改变
（2）.篮球撞击在篮板上被弹回 （3）.用力握小皮球，球变瘪了 （4）.一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞
（5）.汽车刹车后，速度越来越慢
这些现象中属于力改变物体形状的是 （_1_）__，_（__3_）_,属于力改变物体运动状态的是 （2_）__，__（__4_）__，__（__5. ）
小结内容
大量生活、 生产中的 例子； 大量实验 现象； 亲身体验
分析 归纳
1.力是物体对物 体的作用。
2.力的作用是相 互的。
3.力的两个作用 效果 。
答：因为力是物体对物体的作用，只有一个物体（一 个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴 掌拍不出响声）。
1.学生用手拍桌子 2.手拉（压）弹簧
实验结论：二、力的作用是
F2
备注：相互的。
1.力总是成对出现的。
我们把其中一个力叫做
作用力，另一个力叫做
反作用力。
F1
2.一个物体既是施力 物 体,同时又是受力 物体。
一、
力是物体对物体的作用
备注：
1.物体间的推、拉、挤、压、举 、吸
F 引等是对力的具体描绘 2.力的符号通常用 表示
1.一个力必然联系着两个物体：
施力物体 和 受力物体 。
2.力的作用可分为接触和不接 触（地球引力、磁力 ）两种。
注意：相互接触的物体间一定能产生 力吗？（不一定）
反馈练习1
1. “注意力” 、“战斗力”、“凝聚力”是 不 是物理学中的“力”？为什么？
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➢ 施力物体同时也是受力物体。
➢ 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有 先后之分。
讲授新课
练一练
俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量， 自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用 力 等于 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对 石头作用力的大小。
推土机推土
运动员踢足球
导入新课
学习目标
1.知道力、施力物体和受力物体的概念。（难点） 2.知道力的作用是相互的，力问题成对出现的。 （重点） 3.会分析已知力的受力物体和施力物体。（重点） 4.知道力的作用效果。（重点）
讲授新课
一 认识力
马拉车 推土机推土
举重运动员举起杠铃 运动员踢足球
这些图中的内容，都能说明生活中有力的作用。
讲授新课
三 力的作用效果
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示： （1）捏一下面团； （2）拉伸一下弹簧。
1.力可以改变物体的形状
形状改变
讲授新课
2.力可以改变物体的运动状态
（1）从静止变为运动； （2）从运动变为静止； （3）运动快慢变化； （4）运动方向变化。
运动状态 改变
讲授新课
小结
力的作用 效果
施力物体：太阳 受力物体: 地球
讲授新课
小结
对力的概念的理解
1.力不能脱离物体而单独存在
2.产生力的条件
两个或两个以上的物体 有相互作用（可以不接触）
讲授新课
例：判断几个同学的想法是否正确 1.单独一个物体，也能产生力的作用。 2.没有物体，也能产生力的作用。 3.不接触的物体之间一定没有力的作用。 4.至少要有两个物体才能产生力。
A.小球与墙壁相接触，因此墙壁和小 球间有力的作用 B.对小球受到的支持力而言，小球既 是受力物体，也是施力物体 C.小球使地板接触处产生了形变 D.以上说法均不正确
第七章 力
八年级物理（JK） 教学课件
2.力的描述
导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课
足球比赛中，运动员 作用在足球上的力的 大小、方向、位置稍 有不同，就会使足球 的运动大不相同。
改变运动状态 使物体形变
速度大小发生改变
运动方向发生改变
速度大小和运动方向 同时发生改变 形状改变 （拉伸、压缩或弯曲）
体积改变
讲授新课
练一练
如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力 可以使物体发生 形变 ，乙主要是表示了力可以使物 体的 运动状态 发生改变。
课堂小结
力 概念：物体对物体的作用
之间 C.先有施力物体，后有受力物体 D.磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小
不一样
随堂训练
3.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 B C E ， 说明力能使物体发生形变是 A D 。
(A) (B)
(C)
(D) (E)
随堂训练
4.如图所示，小球静止在和竖直墙壁相互垂直的光滑地 板上并与墙壁接触，下列说法正确的是（C ）
力的作用点 也能够影响它的作用效果。
讲授新课
小结
影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
力的三要素
力的大小 力的方向 力的作用点
讲授新课
力的单位
➢ 力一般用字母F表示 ➢ 力的单位是牛顿（N） ➢ 简称牛
牛顿
讲授新课
常见物体力的大小
蚂蚁的拉力约为0.005N
两物体之间发生力的作用时，每个物体既是受力物 体，同时也是施力物体。它们之间力的作用是相互的， 力是成对出现的。
你还能举出类似的事例吗？
讲授新课
施力物体 A
物体 受力物体
受力物体
B 物体 施力物体
讲授新课
小结
对“力的作用是相互的”的理解
➢ 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向 相反、作用在不同物体上。
讲授新课
二 力的作用是相互的
小实验
将质量相等的磁体和 铁块分别放在两个相同的 小车上，将两个小车离开 一定距离放手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也 向前运动，说明磁铁也受到了力。
讲授新课
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观 察发生的现象。
人推墙，墙受力 但人后退，说明人受到向后的力。
讲授新课
力的大小 能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉 弹簧，坐沙发。
力的方向 能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门， 拧螺丝。
讲授新课
A B
➢ 推门的时候，推力作用在离门轴较远
的点，比作用在离门轴较近的点易于
把门推开。
B
A
➢ 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末 端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
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新教科版八年级物理下册全册课件
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
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第七章 力
八年级物理（JK） 教学课件
1.力
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
请你说出在哪些地方常常提到力？
马拉车
举重运动员举起杠铃
力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些 因素有关呢？
导入新课
学习目标
1.知道力的三要素，知道力的单位和常见力的大小。 （重点） 2.会画力的图示和力的示意图。（难点）
讲授新课
一 力的三要素
提出问题 影响力的作用效果的因素有哪些？ 进行猜想 力的大小、方向、作用点 设计并进行实验
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行 实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?
我们日常所见的推、拉、举、踢等现象，都 属于力的作用。再脑补一些生活中情景：树被风 吹弯；用力写字等。
讲授新课
马
拉
运动员
举
推土机
推
运动员
踢
车 杠铃 泥土 足球
施力 物体
作用
受力 物体
力是物体对物体的作用。
讲授新课
1.一个物体也能产生力的作用吗？ 2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
施力物体：磁体 受力物体: 铁钉
托着两个鸡蛋的力约为1N
一个中学生对地面 的压力约为500N
大型拖车的拉力约为4×104N “长征”系列火箭的推动力约为6 × 105N
力
力的作用是相互的
力的作用效果
力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
随堂训练
1. 某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提 上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施
加拉力的物体是（ B ）
A.水桶 B.绳子 C.手 D.地球
随堂训练
2.下列说法正确的是：（ Ａ ）
A.相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分 B.力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体