声现象_1-课件
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【例2】下列关于声现象的说法中，正确的是( A ) A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的 B.声音的传播不需要介质，真空也能传声 C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度 D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度
典型例题解析
【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音 的描述正确的是 ( C ) A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大
12.雷雨天，某人看到闪电后5 s才听到雷声，则打雷的 地方离此人的距离约为_1_7_0_0___m.
典型例题解析
【例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的 同时会观察到小纸屑在跳__动____，这一现象可以说明正在发声 的物体振在动______，用手按住鼓面振，动______停止，鼓声消失.
18.我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对 此你根据所学的知识，能提出一 个什么样的物理问题? 【答案】在空气中，光比声传播得快吗?
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 2:10:06 PM
14.下列关于声音的发生的说法错误的是( D ) A.人只有声带不停振动才能发出声音 B.大多数昆虫都是用翅膀振动发声的 C.凡是能发声的物体都在不停地振动 D.只要发声体振动，人们就能听到声音
课时训练
15.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声
音将有不同的是( D )
A.频率
B.音调
C.音色
乐音的三要素是音调、响度和音色.不同的物体具有不同 的音色，根据音色可以挑选瓷器、 西瓜，区别不同类别的物 体.音调是指声音的高低，主要由声源振动频率决定.响度是 人耳 感觉到声音的强弱，主要由声源振动幅度决定，还与距 离声源远近有关.
从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；从环境 保护角度看，凡干扰人休息、工作 、损害人身心健康的声音 都叫噪声.减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即消声；在 传播 过程中减弱，即吸声；在接受时减弱，即隔声.
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
D.响度
16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在 敌坦克上爆炸，再经2.1 s才听 到爆炸声，若当时的声速 为340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的 速度为多大? 【答案】714 m，1190 m/s
课时训练
17.一架飞机在104 m高空以170 m/s的速度水平匀速飞行， 当你听到飞机在你头顶上方的 轰鸣声时，抬头观看，飞机 已飞出多远?(声音在空气中的速度为340 m/s) 【答案】5000 m
课前热身
1.下列关于声现象的说法中，正确的是( A ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.振动停止后，发声体仍发声 C.声音在真空中可以传播 D.声音只能在空气中传播
2.能传播声音的物质( D )
A.只有气体
B.只有液体
C.只有固体
D.有气体、液体、固体
3.声音的传播速度( D )
A.只和声源有关
( C)
A.电铃逐渐停止振动
B.听到的铃声越来越响
百度文库
C.听到的铃声越来越轻
D.听到的铃声保持不变
10.某人在雷雨天看到闪电后4 s后听到雷声，则打雷处的云
层距离人大约( C )
A. 680 m
B. 6×107 m
C. 1360 m
D. 1.2×108 m
课时训练
11.不同频率的声音在空气中的传播速度是( C ) A.频率大的传播速度大 B.频率小的传播速度小 C.传播速度一样大 D.以上说法都不对
B.只和物质有关
C.只和温度有关
D.和物质、温度有关
课前热身
4.下列环境中不能传声的是( B )
A.在海洋深处
B.在月球上
C.在旷野中
D.在封闭的房内
5.声音在下列物中传播时，传播速度最小的是( C )
A.木棒
B.酒精
C.空气
D.一样大小
6.关于乐音和噪声的叙述中错误的是( B )
A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
健康
B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无
规律
D.从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的
声音都叫噪声
课前热身
7.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛 皮制的箭筒睡在地上，能及早听 到夜袭的敌人马蹄声.其 原因是_大__地___能够传声，且比空气传声的速度__快___. 8.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_音__调__ 高，这是因为女同学说话时声带振动比较_快___的缘故 (填“快”或“慢”) 9.养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它， 根据敲击声来判断花盆是否有裂 缝.他是根据声音三个特 征中的_音__色__来进行判断的. 10.刚降雪后的街道会显得格外寂静，说明周围环境中的 噪声被雪_吸__收___.
速度.
解：设所到回声时，声音传播的路程为
s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为t，则
s1+s2=2×700 m v1·t+s2=1400 m 340 m/s·t+40 m=1400 m
t=4 s
汽车运动速度：v2= m/s
s2 t
=
40 m 4s
=10
图3-2-1
即汽车行驶速度为10 m/s.
第三章 测量 声现象 质量和密度
第二课时 声现象
➢ 要点考点聚焦 ➢ 课前热身
➢ 典型例题解析 ➢ 方法小结 ➢ 课时训练
要点考点聚焦
本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播， 声速及有关计算，音调和响度的区别 ，减弱和控制噪声的 方法.从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现.主 要考查学生对 概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日 常生活中的现象的能力.
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课时训练
5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其 一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到_3__次敲击 声，第一次是由_钢__管__传来的， 最后一次是由_空__气___传来 的，说明声音在不同介质中的_传__播__速__度___是不同的.
6.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表 “嘀嗒”声，这说明枕头的传声能 力比空气的传声能力 _强____.(填“强”或“弱”)
7.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分 辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_音__色__不同.
课时训练
8.声音在15 ℃的空气中传播的速度是_3_4_0_m/s，传播1700 m
距离所需的时间为__5__s.
9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地
听到铃声，用抽气机逐渐抽出 玻璃罩内的空气，将会发生
12.下列哪种措施可以减弱噪声( C ) A.停止使用一次性白色泡沫饭盒 B.科学家研制氟利昂的代用品 C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器 D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭
课时训练
13.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的 像蜂窝状似的，这是为了( A ) A.减弱声波的反射 B.增强声音的响度 C.增强声波的反射 D.仅是为了装饰
课前热身
11.下面是一些正在振动着的物体： 甲：手臂以2 s 2次上下挥动. 乙：蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动. 丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz的声音. 对以上物体的一些说法，正确的是( C ) A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声 源，人耳听不到声音 C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
课时训练
1.物体的_振__动___产生了声音，产生声音的物体叫_声__源___. 2.声音在_真__空__中不能传播，声音的传播需要_介__质___. 3.声音有三个特征，它们是音调、_响__度___和_音__色____. 4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_音__调__ 不一样，主要是由声源振动的_频__率___决定的；引吭高歌 与低声细语中的“高”与“低”是指 声音的_响__度__不一 样，主要是由声源振动的_幅__度___决定的.
方法小结
声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振 动停止，声音消失.声音的传播需要 介质，声音在真空中不 能传播，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固 体中传播 比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中 传播快.声音在15 ℃空气中每秒传播的距 离为340 m.声音在 空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声.根据回 声可求解路 程、时间和速度问题.
【例4】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的 是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣
典型例题解析
【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，
汽车直 线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.
已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的
典型例题解析
【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音 的描述正确的是 ( C ) A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大
12.雷雨天，某人看到闪电后5 s才听到雷声，则打雷的 地方离此人的距离约为_1_7_0_0___m.
典型例题解析
【例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的 同时会观察到小纸屑在跳__动____，这一现象可以说明正在发声 的物体振在动______，用手按住鼓面振，动______停止，鼓声消失.
18.我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对 此你根据所学的知识，能提出一 个什么样的物理问题? 【答案】在空气中，光比声传播得快吗?
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14.下列关于声音的发生的说法错误的是( D ) A.人只有声带不停振动才能发出声音 B.大多数昆虫都是用翅膀振动发声的 C.凡是能发声的物体都在不停地振动 D.只要发声体振动，人们就能听到声音
课时训练
15.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声
音将有不同的是( D )
A.频率
B.音调
C.音色
乐音的三要素是音调、响度和音色.不同的物体具有不同 的音色，根据音色可以挑选瓷器、 西瓜，区别不同类别的物 体.音调是指声音的高低，主要由声源振动频率决定.响度是 人耳 感觉到声音的强弱，主要由声源振动幅度决定，还与距 离声源远近有关.
从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；从环境 保护角度看，凡干扰人休息、工作 、损害人身心健康的声音 都叫噪声.减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即消声；在 传播 过程中减弱，即吸声；在接受时减弱，即隔声.
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D.响度
16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在 敌坦克上爆炸，再经2.1 s才听 到爆炸声，若当时的声速 为340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的 速度为多大? 【答案】714 m，1190 m/s
课时训练
17.一架飞机在104 m高空以170 m/s的速度水平匀速飞行， 当你听到飞机在你头顶上方的 轰鸣声时，抬头观看，飞机 已飞出多远?(声音在空气中的速度为340 m/s) 【答案】5000 m
课前热身
1.下列关于声现象的说法中，正确的是( A ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.振动停止后，发声体仍发声 C.声音在真空中可以传播 D.声音只能在空气中传播
2.能传播声音的物质( D )
A.只有气体
B.只有液体
C.只有固体
D.有气体、液体、固体
3.声音的传播速度( D )
A.只和声源有关
( C)
A.电铃逐渐停止振动
B.听到的铃声越来越响
百度文库
C.听到的铃声越来越轻
D.听到的铃声保持不变
10.某人在雷雨天看到闪电后4 s后听到雷声，则打雷处的云
层距离人大约( C )
A. 680 m
B. 6×107 m
C. 1360 m
D. 1.2×108 m
课时训练
11.不同频率的声音在空气中的传播速度是( C ) A.频率大的传播速度大 B.频率小的传播速度小 C.传播速度一样大 D.以上说法都不对
B.只和物质有关
C.只和温度有关
D.和物质、温度有关
课前热身
4.下列环境中不能传声的是( B )
A.在海洋深处
B.在月球上
C.在旷野中
D.在封闭的房内
5.声音在下列物中传播时，传播速度最小的是( C )
A.木棒
B.酒精
C.空气
D.一样大小
6.关于乐音和噪声的叙述中错误的是( B )
A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的
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健康
B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无
规律
D.从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的
声音都叫噪声
课前热身
7.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛 皮制的箭筒睡在地上，能及早听 到夜袭的敌人马蹄声.其 原因是_大__地___能够传声，且比空气传声的速度__快___. 8.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_音__调__ 高，这是因为女同学说话时声带振动比较_快___的缘故 (填“快”或“慢”) 9.养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它， 根据敲击声来判断花盆是否有裂 缝.他是根据声音三个特 征中的_音__色__来进行判断的. 10.刚降雪后的街道会显得格外寂静，说明周围环境中的 噪声被雪_吸__收___.
速度.
解：设所到回声时，声音传播的路程为
s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为t，则
s1+s2=2×700 m v1·t+s2=1400 m 340 m/s·t+40 m=1400 m
t=4 s
汽车运动速度：v2= m/s
s2 t
=
40 m 4s
=10
图3-2-1
即汽车行驶速度为10 m/s.
第三章 测量 声现象 质量和密度
第二课时 声现象
➢ 要点考点聚焦 ➢ 课前热身
➢ 典型例题解析 ➢ 方法小结 ➢ 课时训练
要点考点聚焦
本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播， 声速及有关计算，音调和响度的区别 ，减弱和控制噪声的 方法.从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现.主 要考查学生对 概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日 常生活中的现象的能力.
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
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课时训练
5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其 一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到_3__次敲击 声，第一次是由_钢__管__传来的， 最后一次是由_空__气___传来 的，说明声音在不同介质中的_传__播__速__度___是不同的.
6.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表 “嘀嗒”声，这说明枕头的传声能 力比空气的传声能力 _强____.(填“强”或“弱”)
7.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分 辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_音__色__不同.
课时训练
8.声音在15 ℃的空气中传播的速度是_3_4_0_m/s，传播1700 m
距离所需的时间为__5__s.
9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地
听到铃声，用抽气机逐渐抽出 玻璃罩内的空气，将会发生
12.下列哪种措施可以减弱噪声( C ) A.停止使用一次性白色泡沫饭盒 B.科学家研制氟利昂的代用品 C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器 D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭
课时训练
13.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的 像蜂窝状似的，这是为了( A ) A.减弱声波的反射 B.增强声音的响度 C.增强声波的反射 D.仅是为了装饰
课前热身
11.下面是一些正在振动着的物体： 甲：手臂以2 s 2次上下挥动. 乙：蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动. 丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz的声音. 对以上物体的一些说法，正确的是( C ) A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声 源，人耳听不到声音 C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
课时训练
1.物体的_振__动___产生了声音，产生声音的物体叫_声__源___. 2.声音在_真__空__中不能传播，声音的传播需要_介__质___. 3.声音有三个特征，它们是音调、_响__度___和_音__色____. 4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_音__调__ 不一样，主要是由声源振动的_频__率___决定的；引吭高歌 与低声细语中的“高”与“低”是指 声音的_响__度__不一 样，主要是由声源振动的_幅__度___决定的.
方法小结
声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振 动停止，声音消失.声音的传播需要 介质，声音在真空中不 能传播，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固 体中传播 比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中 传播快.声音在15 ℃空气中每秒传播的距 离为340 m.声音在 空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声.根据回 声可求解路 程、时间和速度问题.
【例4】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的 是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣
典型例题解析
【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，
汽车直 线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.
已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的