部编版小学语文六年级下册古诗及诗人文学常识积累
部编版小学六年级语文下册《课文背诵与文化积累》复习题及答案
部编版小学六年级语文下册《课文背诵与文化积累》复习题及答案一、根据课文内容，完成练习。
1.《北京的春节》一文的作者是先生，他用充满的朴实语言，描绘了老北京人过春节的，表达了作者对传统文化的和。
2.《腊八粥》主要写了和喝粥这两件事情，这一部分写得详细，这一部分写得简略，这样写的好处是。
3.《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概部分介绍了小说的主要内容：鲁滨逊航海途中遭遇大风而，克服种种困难，在荒岛生活了年后，最终获救回到。
从中我们体会到了鲁滨逊的人生态度。
4.《那个星期天》一文写了在那个星期天里“我”经历了由到到再到的心理变化过程。
5.《十六年前的回忆》一文写父亲先生离开作者（女儿）已经16年了，但女儿对父亲牺牲前后的事情仍记忆犹新，于是就按照父亲、、的顺序写下了这篇回忆录，表达了女儿对父亲的。
文中的父亲在孩子面前是一位的父亲，在敌人面前是一位的共产主义战士。
6.《为人民服务》中毛泽东引用的名言死，，”来证明人死的意义不同，号召全党全军发扬的精神。
7.回忆课文《学弈》，看图完成练习。
（1）根据图中人物的表现，在方框内各写一个形容两人注意力的四字词语。
（2)同一个老师，两个学生的智力也差不多，但学习效果却大不相同。
你想对学习不专心的人说：“。
”8.《两小儿辩日》中两个小孩围绕的问题进行争辩，第一个小孩的观点是（填课文原句）：，第二个小孩证明自己观点的依据是（填课文原句）：？“孔子不能决也”说明孔子对待知识持有的态度，同时我们也能从中悟出的道理。
二、积累背诵。
1.，近山识鸟音。
2.路遥知马力，。
3.苟日新，，。
－《礼记》。
4.，子欲养而亲不待。
5.青青园中葵，。
，万物生光辉。
6.苟利于民，不必法古；，。
－《淮南子》7.虽与之俱学，。
？曰：。
8.春无踪迹谁知？。
百啭无人能解，。
9.“”这一条意见，就是党外人士提出来的；他提得好，，我们就采用了。
10.朱自清先生说：“在的日子里，在的世界里的我能做什么呢？只有罢了，只有罢了。
(新)部编人教版小学语文必备文学常识、基础知识梳理详解全汇编
（新）部编人教版小学语文必备文学常识、基础知识梳理详解全汇编一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
人教部编版小学语文必背文学常识总结(附练习题及答案)
人教部编版小学语文必背文学常识总结（附练习题及答案）1、三百千《三字经》《百家姓》《千字文》2、四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》3、五经《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》4、古代四大类书《太平御览》《册府元龟》《文苑英华》《全唐文》5、八股破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股6、四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》7、五大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《金瓶梅》8、十三经《易经》《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》9、六子全书《老子》《庄子》《列子》《荀子》《扬子法言》《文中子中说》10、汉字六书象形、指事、形声、会意、转注、假借11、书法四体正、草、隶、篆12、文房四宝湖笔、徽墨、宣纸、端砚13、书法九势落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒14、春秋三传《左传》《公羊传》《谷梁传》15、三书《魏书》《蜀书》《吴书》16、乐府双璧《木兰词》《孔雀东南飞》17、史学双璧《史记》《资治通鉴》18、三史《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝）《史记》《汉书》《后汉书》（唐开元之后）19、二拍《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》20、三言《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》21、左思《三都赋》《蜀都赋》《吴都赋》《魏都赋》22、南朝三谢谢灵运、谢安、谢眺23、初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王24、李清照三名句莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
新来瘦，非千病酒，不是悲秋。
25、北宋文坛四大家王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚26、元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖27、明代江南四大才子唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾28、清代词家三绝纳兰性德、朱彝尊、陈维嵩29、扬州八怪汪士慎、李鳝、金农、黄慎、高翔、郑燮、罗聘、李方膺30、北宋四大书法家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄31、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳洵、赵孟页32、南宋诗坛四大家杨万里、陆游、范成大、尤袤33、大李杜李白、杜甫34、小李杜李商隐、杜牧35、千古文章四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼36、竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶37、建安七子孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢38、唐宋散文八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩39、苏门四学士黄庭坚、秦观、晁补之、张耒40、元末明初吴中四杰高启、杨基、张羽、徐贲41、元杂剧四大爱情剧《西厢记》《墙头马上》《拜月亭》《倩女离魂》42、元杂剧四大悲剧《窦娥冤》《汉宫秋》《赵氏孤儿》《梧桐雨》43、中国十大古典悲剧《窦娥冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》《琵琶记》《精忠旗》《娇红记》《清忠谱》《长生殿》《雷峰塔》《桃花扇》44、中国十大古典喜戏《救风尘》《墙头马上》《西厢记》《李逵负荆》《看钱奴》《幽阁记》《中山狼》《玉簪记》《绿牡丹》《风筝误》45、中国历史上十大女诗人班婕妤、蔡琰、左芬、苏蕙、谢道韫、鲍令晖、薛涛、李清照、朱淑贞、秋瑾46、四大谴责小说《官场现形记》《二年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》47、民间四大传说《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》48、《诗经》我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。
部编版六年级语文下册期末专项复习(积累默写)附答案 (1)
部编版六年级下册期末专项复习——积累默写(一)将下列诗词补充完整。
1. ,寒食东风。
日暮汉宫,轻烟散入。
2.迢迢牵牛星, 。
纤纤,札札。
终日不成章,泣涕零如雨。
,相去复几许。
盈盈,脉脉。
3.中庭地白树栖鸦, 。
人尽望,落谁家?4.大漠,燕山。
何当,快走。
5. 出深山, 若等闲。
浑不怕,在人间。
6.咬定青山,立根原在。
还坚劲,任尔。
7.弈秋, 之者也。
弈秋二人弈,其一人,惟弈秋;一人虽,一心以为有,思而射之。
虽, 若之矣。
为是其智与?曰:非然也。
8.孔子,见两小儿,问。
一儿曰:“我以日去人近,而远也。
”一儿曰:“我以,而也。
”一儿曰:“日初出,及日中则如,此不为而乎?”一儿曰:“日初出,及其日中,此不为而乎?”孔子也。
两小儿:“孰为汝乎?”9.昔我往矣, 。
今我来思, 。
,载渴载饥。
我心伤悲, !10.好雨知时节, 。
随风潜入夜, 。
野径云俱黑, 。
晓看红湿处, 。
11.剑外忽传收蓟北, 。
却看妻子愁何在, 。
白日放歌须纵酒, 。
即从巴峡穿巫峡, 。
12. ,草色遥看近却无。
最是一年春好处, 。
13.江上往来人, 。
君看一叶舟, 。
14.京口瓜洲一水间, 。
春风又绿江南岸, 。
15.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
, 。
16.水是眼波横, 。
欲问行人去那边? 。
才始送春归, 。
若到江南赶上春, 。
17. ,松间沙路净无泥。
谁道人生无再少? !休将白发唱黄鸡。
18.春归何处? 。
若有人知春去处, 。
春无踪迹谁知? 。
百啭无人能解, 。
专项复习——积累默写(二)文学常识填空。
1.《北京的春节》的作者是现代作家,他的原名是。
2.《腊八粥》的作者是现代作家。
3.《寒食》的作者是朝诗人。
4.《迢迢牵牛星》选自《》。
5.《十五夜望月》的作者是朝诗人。
6.《鲁滨逊漂流记》的作者是国的作家。
7.《骑鹅旅行记》的作者是的。
8.《汤姆·索亚历险记》的作者是国的。
9.《匆匆》的作者是现代作家。
10.《那个星期天》的作者是当代作家。
小学语文文学常识大全(修改版)
小学语文文学常识大全一、小学生必背古诗【劝学类】：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟. 颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》【惜时类】：1．少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》2、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
朱熹【送别类】：1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君. 高适《别董大》3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》4．又送王孙去，萋萋满别情。
白居易赋得故草原送别》【四季类】：春天：1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹《春日》3．迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》5．好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春雨》夏天：1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天：1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》2、春种一粒粟，秋收万颗子。
李绅《悯农》冬天：1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元《江雪》2．日暮苍山远，天寒白屋贫。
柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》【爱国类】：1．天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
文天祥《过零丁洋》3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹《岳阳楼记》4．生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照《绝句》5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》【友情类】：1．海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀川》2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》【思乡类】：1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》2．举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》【节日类】：1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石《元日》2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜牧《清明》3．但愿人长久，千里共婵娟。
新部编一至六年级古诗词和日积月累
部编一年级语文下册古诗和日积月累咏鹅唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农〔其二〕唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行〔节选〕唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
咏雪诗一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
日积月累语文园地〔四〕一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
语文园地〔五〕前后左右，东西南北。
早晨起来，面向太阳。
前面是〔东〕，后面是〔西〕。
左面是〔北〕，右面是〔南〕。
儿歌中的反义词：前--后左--右东--西南--北语文园地〔六〕种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
语文园地〔七〕千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
名言1十年树木百年树人2树高百尺叶落归根3树无根不长人无志不立4有山皆图画无水不文章5一畦春韭绿十里稻花香6忠厚传家久诗书继世长7书是人类进步的阶梯---高尔基8桂林山水甲天下9上有天堂下有苏杭10五岳归来不看山，黄山归来不看岳11有志者事竟成---后汉书12志当存高远----诫外生书13有志不在年高---传家宝部编一年级语文下册古诗和日积月累第—单元春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元春晓〔唐〕孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第三单元赠汪伦〔唐〕李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四单元寻隐者不遇〔唐〕贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
六年级下册语文书必背古诗词
六年级下册语文书必背古诗词
六年级下册语文书必背古诗词有：
1、《竹石》
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2、《马诗二十三首·其五》
李贺·唐
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
3、《石灰吟》
于谦·明
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
4、《迢迢牵牛星》
佚名·汉
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。
纤纤擢素手，
札札弄机杼。
终日不成章，
泣涕零如雨。
河汉清且浅，
相去复几许。
盈盈一水间，
脉脉不得语。
5、《寒食/ 寒食日即事》
韩翃·唐
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
6、《十五夜望月寄杜郎中》
王建·唐
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
部编版六年级下必背古诗词
部编版六年级下必背古诗词《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《江畔独步寻花》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《悯农》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《游园不值》叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《约客》黄庭坚黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《夜泊牛渚怀古》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊牛渚怀古。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
人教部编版小学六年级语文下册古诗积累与研究(注释、译文)
人教部编版小学六年级语文下册古诗积累
与研究(注释、译文)
1. 古诗积累
- 《登鹳雀楼》
- 作者：王之涣
- 注释：登上鹳雀楼，欣赏美景。
- 译文：我登上鹳雀楼，眺望远方美景。
- 《静夜思》
- 作者：李白
- 注释：在宁静的夜晚，思考万物。
- 译文：我在宁静的夜晚，思考万物。
2. 古诗研究
- 古诗的背景和意境
- 古诗是中国传统文化的重要组成部分，反映了古代人们的生活、思想和情感。
- 古诗通过艺术的语言表达，创造出独特的意境，使读者产生共鸣和感悟。
- 古诗的修辞手法
- 古诗常使用修辞手法来增强表达的艺术感染力。
- 修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，使诗句更富有表现力。
- 古诗的阅读技巧
- 阅读古诗时，可以结合注释和译文来理解古诗的含义。
- 注意诗句中的修辞手法和意象，体会作者的情感和思想。
- 多读多背古诗，培养对古诗的欣赏和理解能力。
以上是《人教部编版小学六年级语文下册古诗积累与研究》的内容，希望对您有所帮助。
小学语文文学常识必背
小学语文文学常识必背小学语文学习中，文学常识是重要的组成部分。
掌握这些常识，不仅有助于提升语文素养，还能为今后的学习打下坚实基础。
下面就为大家梳理一些小学语文必背的文学常识。
一、古代文学1、诗歌（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，其表现手法为“赋”“比”“兴”。
（2）屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
其代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗。
（3）汉乐府民歌，著名的篇目有《孔雀东南飞》《木兰诗》。
（4）“建安七子”指的是孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
（5）陶渊明，田园诗的开创者，其代表作有《桃花源记》《归园田居》等。
2、散文（1）《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典之一。
（2）《孟子》是孟子及其弟子所著，记载了孟子的政治、教育、哲学等思想。
（3）《庄子》是庄子及其后学的著作，富有想象力和浪漫主义色彩。
3、史书（1）《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
（2）《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。
二、唐宋文学1、唐诗（1）“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
（2）盛唐时期，山水田园诗人有王维、孟浩然；边塞诗人有王昌龄、岑参等。
（3）“诗仙”李白，字太白，号青莲居士，其诗风格豪放飘逸。
（4）“诗圣”杜甫，字子美，其诗反映社会现实，被称为“诗史”。
（5）中唐时期的白居易，倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
2、宋词（1）婉约派词人柳永、李清照等，柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》都是其代表作。
（2）豪放派词人苏轼、辛弃疾等。
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》气势豪迈。
三、元明清文学1、元曲（1）关汉卿，代表作《窦娥冤》。
（2）马致远，代表作《天净沙·秋思》。
部编版语文六年级下册古诗背诵知识点总结
部编版语文六年级下册古诗背诵知识点总结1.《采薇》选自《诗经·小雅》。
这首诗主要写了一位远征战士在回乡途中，抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情，表达了从军将士的思归情怀。
2.《闻官军收河南河北》作者是唐代诗人杜甫。
写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，表达了诗人强烈的爱国之情。
这首抒情诗，抒发了听到官军收河南河北的消息后的极度喜悦心情，表达了诗人渴望祖国统一，人民生活得到安定的热烈感情。
3.《春夜喜雨》作者是唐代诗人杜甫。
抒发诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
4.《早春呈水部张十八员外》作者是唐代诗人韩愈。
表达了作者对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情，以引逗好友走出家门，去感受早春的信息。
5.《江上渔者》作者是宋代诗人范仲淹。
全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，表达了诗人对劳动人民的同情。
6.《泊船瓜洲》作者是宋代诗人王安石。
这首诗写的是诗人停船在瓜州之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情,表达了作者对家乡深深地思念和爱恋。
《游园不值》作者是宋代诗人叶绍翁。
描写了作者游园不成，红杏出墙的动人情景。
不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。
7.《卜算子·送鲍浩然之浙东》作者是宋代诗人王观。
上片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿，表达了心中对鲍浩然的不舍与留恋，以及对他的生活送出祝福。
8.《浣溪沙》作者是宋代诗人苏轼。
这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
9.《清平乐》作者是宋代诗人黄庭坚。
此词赋予抽象的春以具体的人的特征。
词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。
这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。
表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)第一章踏步踱过去- 人物：李白、骆宾王- 古文课文：《蜀道难》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《白日依山尽》、《静夜思》- 成语：登堂入室、赤壁一饮等第二章母爱的宽广- 人物：叔仲、孟子的母亲、慈母- 古文课文：《述而》、《阳货》- 诗词鉴赏：《杂诗八首》、《寄扬州韩绰判官》- 成语：孟母断机、富贵不能等第三章岁月穿堂风- 人物：白居易、李益- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《秋思》、《赤壁赋》- 成语：花外流霜、面如土色等第四章四川的朋友- 人物：李白、杜甫- 古文课文：《蜀道难》、《登岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《望岳》、《绝句》- 成语：鸣锣开道、展翅高飞等第五章回忆的力量- 人物：儿童、长者、孙仲容- 古文课文：《诗经》、《触龙说赵太后》- 诗词鉴赏：《行程难》、《大风歌》- 成语：弱不禁风、问青天等第六章听雨声- 人物：李益、岳飞- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《题西林壁》- 成语：鼎鱼刻尺、正人君子等第七章发明家的故事- 人物：郭守敬、徐医生- 古文课文：《惠施救孔子》、《孟母三迁》- 诗词鉴赏：《赠汪伦》、《枫桥夜泊》- 成语：守株待兔、英雄所见略同等第八章又是一年四季来- 人物：贺知章、李商隐- 古文课文：《回乡偶书》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 诗词鉴赏：《南陵道中》、《芙蓉楼送辛渐》- 成语：差强人意、门可罗雀等第九章我们的乡村- 人物：武宣、杜牧- 古文课文：《夜宿平旦故园怀旧》、《渡汉江》- 诗词鉴赏：《盛祚令·冬夜读书示子聿》、《江南春》- 成语：临渊羡鱼、九死一生等第十章早黎明- 人物：杜甫、柳宗元- 古文课文：《春去也》、《江雪》- 诗词鉴赏：《喜看春园花》、《赠花卿》- 成语：身败名裂、刻舟求剑等。
部编版六年语文下册古诗及诗人文学常识积累
部编版六年语文下册古诗及诗人文学常识积累1. 是唐代诗人，字君平。
之一，因作《寒食》诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。
有诗集《》。
2.王建，字，代诗人。
他善于选择有典型意义的、事和加以艺术概括，集中而形象地反映现实，揭露矛盾。
代表作有《》《》《》等。
3.乐府是自代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，指由汉时乐府机关所采制的诗歌。
这些诗，原本在，经由乐府保存下来，汉人叫作“”，魏晋时始称“府”或“”。
4. 字长吉，其诗作想象极为丰富，他也因此有“”的美誉。
他是继、之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的诗人。
5. 字廷益，代诗人。
因为官清正，不畏强权，深受人民爱戴。
他的诗歌多表达自己的感情和的情操，有《》。
6.郑燮，字克柔，号，以卖画为生，为“”之一。
擅写、工书法。
其诗词多描写民间疾苦，有《》。
7. 字摩诘，唐代诗人。
因官至尚书右丞，世称“”。
他的诗歌中带有佛教意味和宗教倾向,因此被称为“《》《》《》、“三别”《》《》《》。
9.韩愈，唐代、，字退之。
倡导古文运动，被列为“”之首，与并称“”。
其诗力求新奇，有时流于险怪，对诗影响颇大，有《》。
10. 字希文，北宋、，为政清廉，体恤民情，刚正不阿，力主改革。
他倡导的“”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
工于，有《》。
11. 字介甫，号，世称，北宋、、。
“”之一，其诗擅长说理与修辞，在北宋诗坛自成一家，有《》。
12.叶绍翁，（朝代）诗人，字嗣宗，号靖逸。
其诗语言清新，意境高远，长于，属诗派，代表作品有《》等。
13. 字通叟。
高邮的并称二观。
其诗构思新颖，用语佻巧，不落俗套。
14.苏轼，字，号，“”之一。
北宋、。
与其父、弟合称“”。
其文汪洋恣肆，明白畅达；词开豪放一派，对后代很有影响，与并称“”。
主要作品有《》《》。
15. 字鲁直，号。
北宋、。
其诗多写个人日常生活，形式上讲究修辞造句，追求新奇。
工书法，与、、并称“宋四家”。
16.《寒食》是唐代诗人17. 《古诗十九首》是中国古代选辑，由南朝从传世无名氏古诗中选录十九首编入《》而成，是文人化的显著标志。
部编版六年级语文下册古诗词诵读 考点梳理
部编版六年级语文下册第七单元考点梳理考点一：文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。
2.王维，唐代诗人。
字摩诘。
原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。
累官至给事中。
后官至尚书右丞，故亦称王右丞。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。
他的诗被称为“诗史”。
4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。
7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。
8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。
相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。
王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
9.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，与黄庭坚并称“苏黄”，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
10.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。
与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。
黄庭坚书法独树一帜，与苏轼、米芾和蔡襄合称“宋四家”。
考点二：古诗词理解1.《采薇（节选）》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。
六年级下-小学生必备文学常识(部编版)
3. 我国第一部断代体通史是《 汉书》，作者是东汉 的（ 班）固。
4. 西汉文章两司马指的是（ 司马迁）、 （司马相如）。
魏晋南北朝时期
1. 我国第一位女诗人是（ 蔡琰（文姬））。
2. 乐府双壁指的是 《孔雀东南飞》、《木兰辞加（木兰诗）》 上《秦妇吟 》为乐府三绝
3. 建安"三曹"指的是( 曹操)、( 曹丕)、( 曹植)，"七 步之才"这个成语就是由（ 曹植）的《七步诗 》 诗得来的。其实建安曹家人才辈出，你还记得那
近现代
《少年闰土》、《藤野先 生》、《从百草园到三味书 屋》的作者都是（ 鲁迅）， 他原名（ 周树人），被人民 称作"民族魂"。 2. "他时常穿一件朴素的中式 长衫，头发像刷子一样直竖 着，浓密的胡须形成了一个 隶书的"一"字。"这是一段关 于作家（ 鲁）迅的外貌描写。
拓展关于鲁迅的顺口溜 ： 鲁迅原名周树人，擅长小说兼散文； 《呐喊》《彷徨》小说集。 《朝花夕拾》属散文。 两篇《狂人日记》的作者分别是俄国 的（果戈里）和中国的（鲁迅）。
知命--（ 50岁）
花甲--（ 60岁）
古稀--（ 70岁）
耄耋（mào dié）--（ 八、九十）岁
期颐--（100岁 ）
1. 我国第一部诗歌总集是_《__诗__经__》_。 第一部语录体儒家经典是_《__论__语__》__
3. 我国的第一位伟大的爱 国主义诗人是（屈原）， 他的代表作《 离骚》为我 国第一首长篇抒情诗。
9、唐代边塞诗派的代表人物有：王昌龄、 王之涣 高适 、岑参等；山水田园派的代表人物有
（ 王维 、 孟浩然、 韦应物、 柳宗元）等。
部编版一至六年级(全册)必背内容汇编
部编一年级语文下册古诗和日积月累咏鹅唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农（其二）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行（节选）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
咏雪诗一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
日积月累语文园地（四）一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
语文园地（五）前后左右，东西南北。
早晨起来，面向太阳。
前面是（东），后面是（西）。
左面是（北），右面是（南）。
儿歌中的反义词：前--后左--右东--西南--北语文园地（六）种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
语文园地（七）千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
名言1十年树木百年树人2树高百尺叶落归根3树无根不长人无志不立4有山皆图画无水不文章5一畦春韭绿十里稻花香6忠厚传家久诗书继世长7书是人类进步的阶梯---高尔基8桂林山水甲天下9上有天堂下有苏杭10五岳归来不看山，黄山归来不看岳11有志者事竟成---后汉书12志当存高远----诫外生书13有志不在年高---传家宝部编一年级语文下册古诗和日积月累第一单元春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第三单元赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四单元寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
六年级下册古诗词诵读笔记
六年级下册古诗词诵读笔记标题：六年级下册古诗词诵读笔记一、引言在六年级下册的语文教材中，我们接触到了一系列内涵丰富、意境深远的古诗词。
这些诗词不仅是我们中华优秀传统文化的重要载体，更是培养我们审美情操和人文素养的良好素材。
下面，我将对本学期学习的部分重点古诗词进行梳理和感悟记录。
二、古诗词篇目及赏析1.《早发白帝城》——李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这首诗描绘了诗人从白帝城出发，一日之间行过千里江陵的壮丽景象，展示了李白豪放不羁的个性和对自然景色的热爱之情。
2.《静夜思》——李白“床前明月光，疑是地上霜。
”这首五言绝句以简洁的语言，勾勒出一幅深夜思乡的画面，寓深情于淡墨之中，让我们感受到诗人的孤独与思念。
3.《春望》——杜甫“国破山河在，城春草木深。
”杜甫在这首诗中通过对战乱后春景的描绘，表达了他对国家命运的深深忧虑和对人民苦难的深切同情。
三、诵读感悟通过诵读这些古诗词，我深深地被古人的智慧和才情所打动，同时也更深刻地理解到中华民族坚韧不屈的精神风貌。
每一首诗词都是一幅生动的历史画卷，让我在品味诗词之美时，也领略到历史的厚重和文化的魅力。
四、诵读方法与技巧在诵读古诗词的过程中，我认识到不仅要注重字音准确、节奏韵律恰当，更要用心去体味诗词的意境和情感。
通过反复诵读，揣摩作者的创作意图，力求做到声情并茂，使古诗词的生命力在诵读中得以焕发。
五、结语古诗词的学习不仅仅是一种语言艺术的熏陶，更是一种人格品质和人生观的塑造。
希望在接下来的日子里，我能继续深入研读更多古诗词，让它们在我心中生根发芽，滋养我的精神世界，丰富我的文化内涵。
以上就是我对六年级下册部分古诗词诵读的笔记整理，愿我们在诗词的世界里一同成长，共同传承并发扬我们的中华文化瑰宝。
【部编版】小学语文一至六年级语文必背内容整理--打印版
【部编版】小学语文一至六年级语文必背内容整理--打印版一年级古诗春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡（明）唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
课文1、《春夏秋冬》春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林2、《姓氏歌》你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……6、《古对今》古对今，圆对方。
严寒对酷暑,春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨,朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞,鸟语对花香。
8、《人之初》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
9、《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
关于春天的词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣歇后语小葱拌豆腐------一清（青）二白竹篮子打水------一场空芝麻开花------节节高十五个吊桶打水-----七上八下气象谚语朝霞不出门，晚霞行千里。
人教部编版六年级下册语文课件古诗三首
盈盈一水间，脉脉不得语。
尽管他们只相隔一条又清又浅的银河， 但也只能含情相视，不得互诉衷肠。
这里给我们交代了织女“终日不成 章”“泣涕泪如雨”的缘由：因有像王母 这样的势力的阻隔，使得他们的爱情遭遇 挫折，生生被扼杀。
五、体会情感
迢迢牵牛星
迢 迢 牵 牛 星 ， 皎 皎 河 汉 女 。 两星的现状 景
八、板书设计
满城飘杨花 寒食 宫里赐蜡烛
青烟起皇宫
第 2
迢迢牵牛星
课
时
一、图片导入
星空以其无比的广阔和神秘，引起人 们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人 的传说，牛郎织女就是其中之一。
今天我们又将以诗歌的形式，重温这 动人的篇章，学习古诗《迢迢牵牛星》。
二、解题，介绍文学常识
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》的第十首。 这十九首古诗没有题目，一般以每首诗的第一句作 为题目。《古诗十九首》（是专有名称）都是五言 诗，全篇由五字句构成。
描写织女由于思念牛郎，一天也织不 出一匹布来，只见她泪落如雨。
终日以泪洗面为何还要去织布呢？这 里用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念 的愁苦，来表现织女愁苦至极。
河汉清且浅，想去复几许。
照应诗的开头，描写牵牛星和织女星 相隔的银河又清又浅，差不多可以涉水而 过，相聚应该有期。
然而事实又是怎样的呢？诗文在这里 似乎给读者留下了无限美好的期许。
运用以上指导方法，把整首诗再读一 遍。尽可能地把诗歌所要表达的那种（离 别的哀怨、相思的痛苦）情感读出来。
四、把握诗歌内容
指织女星。河汉，银河。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
白皙。
织机。杼，梭子。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
伸出，抽出。 织机发出的响声。
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部编版六年语文下册古诗及诗人文学常识积累1.是唐代诗人，字君平。
之一，因作《寒食》诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。
有诗集《》。
2.王建，字，代诗人。
他善于选择有典型意义的、事和加以艺术概括，集中而形象地反映现实，揭露矛盾。
代表作有《》《》《》等。
3.乐府是自代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，指由汉时乐府机关所采制的诗歌。
这些诗，原本在，经由乐府保存下来，汉人叫作“”，魏晋时始称“府”或“”。
4.字长吉，其诗作想象极为丰富，他也因此有“”的美誉。
他是继、之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的诗人。
5.字廷益，代诗人。
因为官清正，不畏强权，深受人民爱戴。
他的诗歌多表达自己的感情和的情操，有《》。
6.郑燮，字克柔，号，以卖画为生，为“”之一。
擅写、工书法。
其诗词多描写民间疾苦，有《》。
7.字摩诘，唐代诗人。
因官至尚书右丞，世称“”。
他的诗歌中带有佛教意味和宗教倾向,因此被称为“”。
他是唐代诗派的代表。
代表作品有《》《》。
8.字子美，自称少陵野老。
唐代伟大的主义诗人，与齐名，并称“”。
被人们尊为“”，他的诗被誉为“”。
他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、、。
代表作有“三吏”《》《》《》、“三别”《》《》《》。
9.韩愈，唐代、，字退之。
倡导古文运动，被列为“”之首，与并称“”。
其诗力求新奇，有时流于险怪，对诗影响颇大，有《》。
10.字希文，北宋、，为政清廉，体恤民情，刚正不阿，力主改革。
他倡导的“”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
工于，有《》。
11.字介甫，号，世称，北宋、、。
“”之一，其诗擅长说理与修辞，在北宋诗坛自成一家，有《》。
12.叶绍翁，（朝代）诗人，字嗣宗，号靖逸。
其诗语言清新，意境高远，长于，属诗派，代表作品有《》等。
13.字通叟。
代词人，与高邮并称二观。
其诗构思新颖，用语佻巧，不落俗套。
14.苏轼，字，号，“”之一。
北宋、。
与其父、弟合称“”。
其文汪洋恣肆，明白畅达；词开豪放一派，对后代很有影响，与并称“”。
主要作品有《》《》。
15.字鲁直，号。
北宋、。
其诗多写个人日常生活，形式上讲究修辞造句，追求新奇。
工书法，与、、并称“宋四家”。
16.《寒食》是唐代诗人。
此诗前两句写的是风光，描写了整个长安的和的风光；后两句则是写景象，生动地画出了一幅走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
全诗用手法写实，刻画，充溢着对的陶醉和对的歌咏。
17. 《古诗十九首》是中国古代选辑，由南朝》而成，是文人化的显著标志。
全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，处处表现了道家与的哲学意境，被称为“五言之冠冕”。
七绝，是寄友人的。
全诗以每想象丰美，韵味无穷。
19.《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于诗，是劝诫世人的名篇。
全诗以景寄情，由情入理，将“，”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。
20. 《马诗·大漠沙如雪》是代诗人创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。
这首诗用手法，通过表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
21. 《石灰吟》是明代政治家、文学家创作的一首七言绝句。
此诗，采用手法，字面上是咏石灰，赞颂了石灰，的品质，实际，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想，绝不同流合污的思想感情。
22. 《竹石》是清代画家创作的一首七言绝句。
这首诗是一首咏诗。
诗人所赞颂的并非竹的，而是竹的。
这首诗，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不的高尚的思想情操。
全诗语言质朴，寓意深刻。
23.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”出自《》，比喻。
24. “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《》，比喻。
25. “常将有日思无日，莫待无时思有时”出自《》意为。
26.“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《》，意思是。
27.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，意思是。
28.“穷则变，变则通，通则久”出自《》，这句话正是我国古代朴素思想的发源地。
29.“苟日新，日日新，又日新”出自《》，说明我们应该。
30.“青，取之于蓝而青于蓝”出自《》，比喻31.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”出自《》，说明32. 《》，是我国最早的一部诗歌总集，又称《》诗经在内容上分为《》、《》、三个部分。
、、是诗的表现手法。
33.《送元二使安西》此诗是王维送朋友去时作的诗，名为“”。
诗题又名“”。
此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的、、；后二句只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的。
34. 《春夜喜雨》是唐代诗人创作的一首诗。
此诗以极大的之情细致地描绘了的特点和精微。
35. 《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人写给的。
描写了的优美景色，表达了对春天来临时景象的敏感以及由此而引发的之情，以引逗好友走出家门，感受早春的信息。
36.《江上渔者》是北宋家、诗人创作的一首五言绝句。
通过反映的艰苦，希望唤起人们对的注意，体现了诗人对的同情。
37.《泊船瓜洲》是文学家创作的一首七言绝句。
诗中首句通过写和距离之短及，流露出一种的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第三句描写了春意盎然的；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对。
全诗不仅，，而且在上也富有情致，境界开阔，格调清新。
38. 《游园不值》是代诗人的名篇，这首小诗写诗人春日游园。
全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
尤其第三、四两句，既渲染了，又揭示了深刻的哲理：。
39. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》是词人创作的词。
题目一作《》。
[1]这是一首词，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。
这首词以喻，以喻，设喻巧妙、情趣盎然，又语带双关，写得妙趣横生，在送别词中独树一帜。
40. 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是代文学家的词作。
此词描写雨中的，表达作者虽处困境而、的精神，洋溢着一种的人生态度。
41. 《清平乐·春归何处》是代文学家的词作。
这是一首感叹的惜春词，作者以凄婉的笔法，抒写了对春天逝去的，体现了词人对美好时光的。
与一般惜春之词不同，这首作品不以描写为主，而以的手法，专写其寻春，表达对春天的爱恋，所以全词空灵蕴藉，深沉含蓄，情趣盎然。
参考答案1.韩翃大历十才子韩君平诗集2.仲初唐人环境田家行古从军望夫石3.秦汉乐府民间流传歌诗汉乐府4.李贺诗鬼屈原李白浪漫主义5.于谦明忧国忧民坚贞于忠肃集6.板桥扬州八怪兰竹板桥全集7.王维王右丞诗佛山水田园鸟鸣涧九月九日忆山东兄弟8.杜甫现实李白李杜诗圣诗史政治黑暗人民疾苦石壕吏新安吏潼关吏新婚别无家别垂老别9.文学家哲学家唐宋八大家柳宗元韩柳宋昌黎先生集10.范仲淹政治家文学家先天下之忧而忧后天下之乐而乐诗词散文范文正公集11.王安石半山临川先生政治家思想家文学家唐宋八大家临川先生文集12.南宋白描江湖诗派游园不值13.王观宋秦观14.子瞻东坡居士唐宋八大家文学家书画家苏洵苏辄三苏辛弃疾苏辛水调歌头•明月几时有念奴娇•赤壁怀古 15.黄庭坚山谷道人诗人书法家苏轼米芾蔡襄16.韩翃七绝白昼迷人春景皇宫园林夜晚白描皇家的气派皇都春色承平盛世17.文人五言诗萧统文选乐府古诗儒家刘勰18.唐王建中秋月夜杜元颖中秋月色望月怀人寂寥冷清景抒情19.汉乐府惜时奋进少壮不努力老大徒伤悲。
20.唐李贺比兴咏马21.于谦托物言志象征坚强不屈洁身自好借物喻人22.郑燮竹柔美刚毅借物喻人同流合污23.增广贤文凡事顺其自然不可强求24.史记留侯世家常用来形容应该虚心接受别人的意见和批评25.名贤集注意节约不要浪费26.《济公全传》到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难27.要及时赡养父母，不要等待28.周易唯物主义29.礼记及时反省，不断革新30.荀子，比喻后人如果能用功研究学问，坚持不懈的努力，就可以比前人更有成就。
31.淮南子我们应该以人利益为重，以事业的成功为重，而不必拘泥于陈规旧习。
32.诗经诗三百风雅颂赋比兴33.西北边疆阳关三叠渭城曲时间地点环境惜别之情34.杜甫喜悦春雨程度春雨拟人35.韩愈张籍长安初春小雨生机勃勃喜悦36.文学家范仲淹渔民劳作民生疾苦劳动人民37.北宋王安石京口瓜州行船之快轻松愉快江南景象故乡的思念寓情于景借景抒情叙事38. 南宋叶绍翁所见所感浓郁春色新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来39. 北宋王观别意送别眼水眉山40.宋苏轼江南初春老当益壮自强不息积极向上、乐观41.宋黄庭坚时光去而不返沉痛和惋惜热爱、眷恋、痴情和追求景物浪漫主义。