七年级信息技术 《在WORD中插入图片和艺术字》教学设计 青岛版
《插入艺术字》的教案
《插入艺术字》的优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握艺术字的插入方法。
2. 培养学生对文档美化的兴趣和能力。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容：1. 艺术字的定义和作用。
2. Word文档中插入艺术字的步骤。
3. 艺术字的格式设置。
4. 艺术字在实际应用中的案例分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：艺术字的插入方法及格式设置。
2. 教学难点：艺术字在实际应用中的创意表达。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握艺术字的插入和格式设置。
2. 案例教学法：分析实际应用中的艺术字案例，培养学生创意表达的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享学习心得，提高学生合作能力。
五、教学过程：1. 导入：介绍艺术字的定义和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解Word文档中插入艺术字的步骤，演示操作过程。
3. 实践：学生动手操作，插入和设置艺术字。
4. 案例分析：分析实际应用中的艺术字案例，引导学生思考和创新。
5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，互相交流。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后练习，鼓励学生发挥创意，运用艺术字进行文档美化。
7. 课后作业：运用所学知识，美化一份文档，下节课分享成果。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 操作技能：检查学生在实践中插入和设置艺术字的准确性and 熟练度。
3. 创意表达：评价学生在案例分析和课后作业中运用艺术字的创意和审美水平。
七、教学资源：1. 教材：提供相关教材或电子文档，以便学生复习和参考。
2. 电脑和投影仪：用于展示和演示艺术字的插入和设置过程。
3. 网络连接：以便access 在线资源和案例分析。
八、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用1 个课时完成教学内容。
2. 教学步骤：按照导入、讲解、实践、案例分析、小组讨论、总结与拓展的顺序进行教学。
《插入艺术字》教案
《插入艺术字》教学目标：1. 让学生掌握插入艺术字的基本操作。
2. 培养学生美化文档的能力，提高学生的文档制作水平。
教学内容：一、艺术字的定义及作用1. 介绍艺术字的定义：艺术字是计算机软件中提供的一种具有特殊美化效果的字体。
2. 讲解艺术字的作用：艺术字可以用来装饰文档，使文档更具吸引力，提升阅读体验。
二、插入艺术字的操作步骤1. 打开文档，选择需要插入艺术字的位置。
2. “插入”菜单，选择“艺术字”。
3. 在弹出的艺术字库中选择合适的艺术字样式。
4. 输入文本内容，调整艺术字的大小和位置。
5. 保存文档。
三、艺术字样式选择与搭配1. 介绍艺术字样式：简洁、优雅、华丽等。
2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字样式。
3. 指导学生进行艺术字样式的搭配，使文档美观协调。
四、艺术字颜色与背景的搭配1. 介绍艺术字颜色：黑、白、红、蓝等。
2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字颜色。
3. 指导学生进行艺术字颜色与背景的搭配，提高文档的美观度。
五、实践操作与作品展示1. 学生根据所学内容，自主练习插入艺术字。
2. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
3. 教师对学生的作品进行点评，给出改进意见。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握插入艺术字的操作。
2. 学生能够根据文档主题选择合适的艺术字样式和颜色。
3. 学生的文档作品具有较高的美观度。
六、艺术字的阴影与效果1. 介绍艺术字阴影：艺术字阴影可以增加艺术字的立体感，使艺术字更加醒目。
2. 讲解如何为艺术字添加阴影效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“阴影”，在弹出的阴影效果库中选择合适的阴影样式。
3. 指导学生进行艺术字阴影与效果的搭配，使文档更具动感。
七、艺术字的动画与切换1. 介绍艺术字动画：艺术字动画可以增加文档的趣味性，吸引读者的注意力。
2. 讲解如何为艺术字添加动画效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“动画”，在弹出的动画效果库中选择合适的动画样式。
插入图片和艺术字教案
插入图片和艺术字教案教学目标：1. 学生能够了解插入图片和艺术字的基本操作。
2. 学生能够掌握如何调整图片和艺术字的属性。
3. 学生能够利用插入的图片和艺术字美化文档。
教学重点：1. 插入图片和艺术字的基本操作。
2. 调整图片和艺术字的属性。
教学难点：1. 插入艺术字。
2. 调整图片和艺术字的属性。
教学准备：1. 准备一个文档，用于演示插入图片和艺术字的过程。
2. 准备一些图片和艺术字，用于学生练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考在日常生活中，如何利用插入图片和艺术字来美化文档。
二、插入图片（10分钟）1. 向学生讲解如何插入图片：a. 打开文档，“插入”菜单。
b. 选择“图片”，弹出“插入图片”对话框。
c. 在对话框中选择要插入的图片，“插入”。
2. 向学生讲解如何调整图片的属性：a. 插入的图片，弹出“图片工具”工具栏。
b. 在工具栏中，学生可以调整图片的大小、位置、旋转等属性。
3. 学生练习插入和调整图片。
三、插入艺术字（10分钟）1. 向学生讲解如何插入艺术字：a. 打开文档，“插入”菜单。
b. 选择“艺术字”，弹出艺术字样式列表。
c. 选择一个艺术字样式，输入文本。
2. 向学生讲解如何调整艺术字的属性：a. 插入的艺术字，弹出“艺术字工具”工具栏。
b. 在工具栏中，学生可以调整艺术字的大小、颜色、字体等属性。
3. 学生练习插入和调整艺术字。
四、美化文档（10分钟）1. 向学生讲解如何利用插入的图片和艺术字美化文档：a. 选择合适的图片和艺术字，插入到文档中。
b. 调整图片和艺术字的大小、位置、颜色等属性，使其与文档内容相协调。
2. 学生练习美化文档。
2. 向学生提出一些拓展任务，如：制作一份生日贺卡，利用插入的图片和艺术字来美化文档。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了插入图片和艺术字的基本操作，以及如何调整它们的属性。
在教学过程中，注意引导学生思考如何利用插入的图片和艺术字来美化文档，提高学生的实际应用能力。
《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）
《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）第一篇：《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思《在Word中插入艺术字》教学设计——刘婧婧一、教学目标（一）知识与技能：1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，设计艺术字。
（二）过程与方法：1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
(三)情感态度价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。
二、教学重点掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
三、教学难点掌握插入艺术字的方四、教学准备学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。
教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。
五、教学过程（一）学前准备同学们，在上课之前跟老师一起来做做“手指操”活动下我们的小手。
（播放手指操视频）（二）创设情景，激趣导入1、生活中的艺术字师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家看一看。
点一到两位同学展示自己收集的标语。
这些收集来的漂亮文字，与我们平时见到的字相比，有什么不同的地方？请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。
（形状不同、字体各异、色彩丰富等）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。
提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？让学生谈谈艺术字的作用。
（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）2、创设情景学校大队部招聘一名“艺术字设计大师”，将在你们当中选出一位设计艺术字标语的设计大师。
初中信息技术教学课例《在word文档中插入图片》教学设计及总结反思
3．本课内容是以 word 文档的基本操作为基础，进
而完善 word 文档的操作
1、1.让学生在制作在 word 文档时，能将相关图片
准确的插入到在 word 文档中
2、2.让学生记住插入 word 文档中的图片的常用几
种方法和图片的格式
教学目标
3、3.让学生熟练掌握 word 文档的图片编辑功能，
课例研究综 生在受到操作训练。本课能达到重点突出、难点突破，
述
达到了本课的教学目标，完成了教学任务。在课堂教学
中，我还注重课堂生成的教学。以学生多练习为基础，
应适当减少反复的演示和讲解，让学生在实践中总结，
在操作中学习，更能发挥学生的创造性和能动性。这样，
教学效果就会更佳的。
的基本操作，教师示范、学生模仿；
主要采确重 择与设计
点、难点等
课堂练习时：学生主要用自主学习策略来熟悉相关
的基本操作技能，同时学生也用到协作学习策略来进行
小组讨论
总结时：学生总结，教师补充
1.组织教学
2.说明教学目标
教学过程
3.导课
初中信息技术教学课例《在 word 文档中插入图片》教学设 计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《在 word 文档中插入图片》
称
1．从《课程标准》对本课教学内容的要求上看：
要求学生可以在 word 文档中配有图片
2．本课内容是在制作和处理 word 文档中占有一定 教材分析
地位，可以使你的在 word 文档更精美，出众，又个性
学生：学生积极参与课堂，主动回答问题，积极发
言，及时反馈，提出疑难问题，讨论，练习基本操作等
6.总结
7.作业布置
插入图片与艺术字教学设计
《插入图片与艺术字》教学设计一、教学目标１、知识目标：①掌握在word文档中插入剪贴画和图片的方法。
②了解图片工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。
２、能力目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高模仿学习、自主学习的能力。
３、情感目标：①学生能够图文并茂的修饰文章，感受创造的乐趣。
②在学习中锻炼自己的探索能力，提高自己的审美情趣。
二、设计思路我在设计本课教学时，主要体现以下几方面的思想：1、体现新课程标准要求，课堂以学生为主体，培养学生创新精神和实践能力。
2、创设情境与任务，让学生在完成任务中自己发现问题，解决问题，培养学生的自主探究和相互协作能力。
3、综合练习运用制作贺卡的形式，可以充分发挥学生的想象力和提高学生的动手操作能力。
4、根据中学生的年龄特征，课堂气氛轻松、活跃，学生在学习中找到乐趣，激发学生学习兴趣。
三、教学重点与难点1、重点：插入图片并调整图片的位置。
2、难点：改变图片在文档中的位置，实现图文混排。
四、教学准备：多媒体网络教室，相应的文章及图片。
五、教学过程（一）教学导入师：提问：你们知道母亲节是什么时候吗？（学生回答）☆学生欣赏关于母亲节的动画FLASH,提问，师：①动画里出现了什么字画②里面的人物在做什么③欣赏这幅画后你有何感触？（学生回答）师：同学们，在母亲节到来之际你们有没有想过会帮妈妈做点事情或送什么礼物给母亲呢？（学生回答）师：那同学们你们知道制作贺卡需要什么样的素材呢？（学生回答）☆揭题《插入图片与艺术字》（二）教学新课1、插入“来自文件”的图片师：先展示几张贺卡给学生看，你们喜欢哪一张啊！生：师：好的，那今天我们一起来学习怎么样把贺卡插入word文档中。
师：插入图片到word文档中一很多途径，可以单击“插入”菜单，选择其中的“图片”菜单下的“来自文件”子菜单，选择要插入的图片文件，单击“插入”即可。
（教师布置任务：在word中插入一张关于母亲节的图片，图片在Ｄ盘中，插入图片后调整图片大小及位置，最后保存。
第4课插入艺术字和图片(教案
第4课插入艺术字和图片(教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》第四章，主要涉及Word文档的美化。
具体内容为插入艺术字和图片。
我们将详细学习如何在文档中插入艺术字，如何设置艺术字的样式，以及如何插入图片、调整图片大小和布局。
二、教学目标1. 让学生掌握插入艺术字和图片的基本方法。
2. 培养学生审美观念，提高文档的美观度。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字和图片的方法，艺术字和图片的设置与调整。
难点：如何使艺术字和图片与文档内容协调，达到美化文档的效果。
四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、PPT课件。
学生准备：计算机、Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一篇文档，对比有艺术字和图片与无艺术字和图片的文档效果，引导学生认识文档美化的重要性。
2. 知识讲解与演示（10分钟）（1）插入艺术字：选择“插入”→“艺术字”，挑选合适的样式，输入文字。
（2）设置艺术字样式：选中艺术字，通过“字体”和“段落”进行设置。
（3）插入图片：选择“插入”→“图片”，选择合适的图片插入文档。
（4）调整图片大小和布局：通过图片工具栏，调整图片大小、位置和布局。
3. 例题讲解（10分钟）给定一个文档，要求学生在其中插入艺术字和图片，并对其进行设置和调整。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照例题要求，动手操作练习。
5. 团队协作（10分钟）学生分组，每组共同完成一篇文档的美化任务。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 插入艺术字：选择“插入”→“艺术字”，挑选样式，输入文字。
2. 设置艺术字样式：选中艺术字，通过“字体”和“段落”进行设置。
3. 插入图片：选择“插入”→“图片”，选择合适的图片插入文档。
4. 调整图片大小和布局：通过图片工具栏进行调整。
七、作业设计（1）插入艺术字：为“春暖花开”，字体样式自选。
（2）插入图片：插入一张与春天相关的图片，调整大小和布局。
插入图片和艺术字教案
一、教学目标：1. 让学生掌握插入图片和艺术字的基本操作。
2. 培养学生运用计算机进行创意设计的能力。
3. 提高学生对信息技术的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 插入图片：学习如何从本地文件、剪贴画和网上等方式插入图片。
2. 调整图片：学习如何调整图片的大小、位置、旋转和翻转等。
3. 插入艺术字：学习如何插入艺术字，并调整字体、颜色、大小等。
4. 组合与取消组合：学习如何对图片和艺术字进行组合和取消组合操作。
5. 保存和输出：学习如何保存和输出图片和艺术字文档。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：插入图片和艺术字的基本操作，调整图片和艺术字的大小、位置等。
2. 教学难点：图片和艺术字的组合与取消组合操作，以及保存和输出文档。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习插入图片和艺术字。
2. 使用多媒体教学，以PPT、视频等形式展示操作步骤。
3. 进行分组讨论和合作，让学生互相学习和交流。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 演示操作：教师演示插入图片和艺术字的基本操作。
3. 学生练习：学生按照教师的演示，进行插入图片和艺术字的实际操作。
4. 分组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，互相学习和解决。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并进行拓展讲解。
6. 课堂作业：布置作业，让学生巩固所学内容。
7. 课后反思：教师和学生反思本节课的学习过程，总结经验和不足。
六、教学评价：1. 课堂练习：检查学生在课堂上完成作业的情况，了解他们对于插入图片和艺术字的掌握程度。
2. 作品展示：让学生展示自己的作品，评价他们的创意和操作技巧。
3. 学生互评：让学生互相评价对方的作品，给出意见和建议。
4. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
七、教学拓展：1. 进一步学习其他插入对象：让学生探索如何插入形状、图表等其他对象。
2. 学习图片和艺术字的高级调整：让学生学习如何调整图片的亮度、对比度等，以及艺术字的阴影、边框等效果。
插入图片和艺术字教案
插入图片和艺术字教案一、教学目标1. 让学生了解如何在文档中插入图片和艺术字。
2. 培养学生熟练操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生对美学的认识，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 插入图片的方法和技巧。
2. 插入艺术字的方法和技巧。
3. 图片和艺术字的格式设置。
三、教学重点与难点1. 插入图片和艺术字的方法。
2. 图片和艺术字的格式设置。
四、教学准备1. 计算机教室，每台计算机都安装有相关软件。
2. 教学PPT。
3. 图片和艺术字素材。
五、教学过程1. 导入新课：讲解本节课的教学目标和内容。
2. 演示操作：教师演示如何插入图片和艺术字，讲解相关方法和技巧。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，自行操作插入图片和艺术字。
4. 问题解答：教师针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生能熟练掌握插入图片和艺术字的方法。
2. 学生能对图片和艺术字进行适当的格式设置。
3. 学生能够在实际操作中运用所学知识，提高文档的美观度。
六、插入图片的详细步骤1. 打开目标文档，选择“插入”菜单。
2. 在“插入”菜单中选择“图片”。
3. 在弹出的“插入图片”对话框中，找到需要插入的图片文件。
4. 选中图片文件后，“插入”按钮。
5. 调整图片的大小和位置，使其符合文档布局。
七、插入艺术字的详细步骤1. 打开目标文档，选择“插入”菜单。
2. 在“插入”菜单中选择“艺术字”。
3. 在弹出的“艺术字”样式列表中，选择喜欢的艺术字样式。
4. 在艺术字文本框中输入需要的文字。
5. 调整艺术字的大小、颜色和位置，使其符合文档布局。
八、图片和艺术字的格式设置1. 选中图片或艺术字，选择“格式”菜单。
2. 在“格式”菜单中选择“图片格式”或“艺术字格式”。
3. 在弹出的对话框中，可以对图片或艺术字的颜色、大小、边框等进行设置。
初中信息技术七年级《WORD插入艺术字》2课时表格式教学设计
插入艺术字教案例题1简单艺术字制作1选择“插入”“图片”“艺术字”，在弹出的“艺术字库”对话框中，选择第1种样式，按“确定”。
2、在弹出的“编辑”文字中输入制作的文字，如“金色年华”，选好字体隶书和大小36。
3、在插入点就自动生成“金色年华”的艺术字图形。
并显示“艺术字“工具栏。
提问：这样的艺术字除了颜色有些不同，没有特色，能不能让它变一下式样呢？像很多宣传单上的字（如：幻灯片中的艺术字）。
让学生试着做一下（给出提示：利用艺术字工具栏上的按钮）。
请个别学生进行演示，教师讲解。
选中艺术字“金色年华”，单击艺术字工具栏上的第三个按钮，从中选出一个满意的式样。
提冋：1、若出现的文字不是自己所喜欢的怎么办？讲述：用“艺术字”工具栏来实现。
操作：分别演示不冋的修改方法。
（中间结合学生的练习）学生练习，教师巡视指导。
讲述：接下来我们将艺术字和矩形工具结合起来制作一个“水中倒影”效果。
操作：1、选择“插入”“图片”“艺术字”，在弹出的“艺术字库”对话框中，选择第1种样式，按“确定”。
2、在弹出的“编辑”文字中输入制作的文字，如“水中倒影”，选好字体和大小。
3、选定艺术字“水中倒影”，右击鼠标选择“设置图片格式”。
4、将“填充色”选项设置为“黑色”，按“确定”退出。
5、单击“绘图”工具栏上的“阴影”按钮，选择“阴影样式20”。
6、在艺术字的阴影上画一个矩形，按设置图片格式的方法将阴影填充为“浅蓝”;线条为“无线条颜色”，按“确7、再右击该矩形，选择“绘图”工华”提示练习：练习不同式样的艺术字。
练习：对艺术字的颜色、形状以及放置的角度的设置。
练习：学生与教师共同操作倒影字制作。
七年级信息技术 《在WORD中插入图片和艺术字》教学设计 青岛版
七年级信息技术教学设计课题：《在墙报中插入图片和艺术字》一、教学背景：学生已经学习了WINDOWS的基础操作，学习了WORD的文字编辑和排版。
已经学习了半学期，有一定的操作水平，并且对WORD软件较为熟悉了。
而在墙报中插入图片和艺术字这节课，因为可以使得WORD文件更加生动、丰满，可以更直观地表达内容，所以学生的学习兴趣会更加浓厚。
但学习的过程中，各种色彩亮丽的图片可能会过多的吸引学习的注意力，造成学生注意力转移。
所以在教学中应该注意好好引导学生，图片的作用就是为了更好地表达文字所表述的内容。
二、教材分析：本节课内容是山东教育出版社出版的《初中信息技术》七年级下学期第五课《在墙报中插入图片和艺术字》。
本课是学会了WORD的窗口操作的基础上进行的。
通过本课的学习使学生掌握在只有文字的WORD中插入图片和艺术字的制作方法，让WORD变得更漂亮，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。
为学生进行创造性的创作提供较为完整的知识构架，给学生提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。
三、学情分析：本次授课的学生是七年级的学生，经过前几节课的学习，学生已经熟悉了WORD的基本操作，会制作只有文字的WORD移动、复制、和删除等操作，具备了学习插入图片和艺术字知识的基础。
七年级的学生已具有逻辑思维能力，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。
所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
四、教学目标：1.知识与能力目标：（1）灵活掌握所学知识，会根据自己的需要，合理插入图片和艺术字，使WORD变得图文并茂、精美实用。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有个性的电子报刊作品，并体验成功的快乐。
（5）通过讨论，增强学生的小组意识和团队合作精神。
第4课插入艺术字和图片(教案
第4课插入艺术字和图片(教案一、教学内容本节课选自《计算机基础与应用》第四章，主要内容包括：1. 插入艺术字：学习如何使用Word软件在文档中插入艺术字，并对艺术字进行格式设置。
2. 插入图片：学习如何将图片插入到Word文档中，并对图片进行编辑和排版。
二、教学目标1. 熟练掌握在Word文档中插入艺术字和图片的操作方法。
2. 学会对艺术字和图片进行格式设置和编辑排版。
3. 培养学生的审美观和文档设计能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：艺术字的插入和图片的编辑排版。
2. 教学重点：掌握Word中插入艺术字和图片的操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：Word软件、相关素材（艺术字和图片）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一份精美的文档，引发学生对插入艺术字和图片的兴趣。
2. 知识讲解：（1）插入艺术字：介绍艺术字的概念，讲解插入艺术字的方法和步骤。
（2）插入图片：介绍图片的来源，讲解插入图片的方法和步骤。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师操作，学习插入艺术字和图片。
（2）学生自主练习，对文档进行艺术字和图片的插入与排版。
4. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何巧妙地运用艺术字和图片美化文档。
5. 随堂练习：布置一道练习题，让学生运用所学知识对文档进行美化。
六、板书设计1. 插入艺术字：方法：插入→艺术字格式设置：字体、字号、颜色、样式2. 插入图片：方法：插入→图片编辑排版：大小、位置、环绕方式、剪贴画七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制作一份以“春天”为主题的海报。
2. 答案要点：插入艺术字：字体美观、富有创意插入图片：与主题相关，排版合理，视觉效果好八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对艺术字和图片插入操作的理解和掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）学习使用其他软件（如Photoshop、PPT等）进行艺术字和图片的制作与编辑。
《如何在WORD中插入艺术字》教案
《插入艺术字》教学设计安徽省舒城县春秋中心学校徐平平教学目标：（1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
（2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
（3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
内容分析：对于七年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。
但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。
艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。
对于学习艺术字，我准备分三步来完成：（1）第一步是如何插入艺术字；（2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整；（3）第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。
教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）教学过程一、引言1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？（茂名日报，南方日报等）[教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）[教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？[教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。
2、课件出示课题：插入艺术字。
意图：通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。
通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。
二、艺术字学习（一）插入艺术字[教师]出示范例:儿童节1.让学生欣赏,简单评价。
2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。
1、调用艺术字功能。
（老师示范）（1）打开word文档，将光标定位到要插入艺术字的位置。
（2）找到菜单栏上[插入]菜单的“艺术字”按钮，出现“艺术字库”对话框。
全国青岛版信息技术七年级下册专题二第6课二、《图文设计》教学设计
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调图文设计的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括图文设计的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调图文设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图文设计。
-点评：教师要对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习动力和自信心。
-及时反馈：教师要及时反馈学生的作业情况，让学生了解自己的学习效果，及时调整学习方法和策略。
-鼓励学生：教师要鼓励学生继续努力，提高学生的学习兴趣和主动性，帮助学生建立积极的学习态度和习惯。
3.拓展知识点：
-设计原则：对比、重复、对齐、亲密性等，帮助学生了解设计的基本原则和方法。
-设计风格：现代、简约、复古、时尚等，帮助学生了解不同的设计风格和特点。
-设计软件的使用：如Adobe Illustrator、Adobe InDesign等，帮助学生学习更多的设计软件和工具。
-设计项目的实施：从概念设计到最终实现的全过程，帮助学生了解设计项目的实施方法和步骤。
-学生可能遇到审美观和创意方面的挑战，需要教师提供灵感和指导。
-在使用文字处理软件和图片处理软件的过程中，学生可能遇到操作上的困难，需要教师提供操作指导和帮助。
教学资源
1.软硬件资源：
-电脑及文字处理软件（如Microsoft Word）
-图片处理软件（如Adobe Photoshop）
-投影仪或大屏幕显示设备
-学生可以利用网络资源，如在线课程、论坛、博客等，进一步学习图文设计的知识和技巧。
第4课插入艺术字和图片(教案
第4课插入艺术字和图片(教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第四章，主要详细内容为插入艺术字和图片。
通过学习本章内容，学生将掌握在文档中插入艺术字和图片的方法和技巧，以及如何进行相应的编辑和排版。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解艺术字和图片在文档中的作用，掌握插入、编辑和排版艺术字和图片的方法。
2. 技能目标：培养学生运用计算机技术，提高文档的美观性和可读性。
3. 情感目标：激发学生对计算机应用技术的兴趣，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字和图片的方法，以及相应的编辑和排版技巧。
难点：如何根据文档需求，选择合适的艺术字和图片，进行合理布局。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、《计算机应用基础》教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一篇包含艺术字和图片的文档，引导学生观察并讨论其优点。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍艺术字的概念、作用和插入方法。
（2）介绍图片的概念、作用和插入方法。
3. 例题讲解（15分钟）（1）插入艺术字：以“欢迎参加本次比赛”为例，讲解插入艺术字的具体步骤。
（2）插入图片：以插入一张校园风光图片为例，讲解插入图片的具体步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）在文档中插入一个艺术字。
（2）在文档中插入一张合适的图片，并进行简单排版。
5. 答疑解惑（5分钟）针对学生练习过程中遇到的问题，进行解答和指导。
六、板书设计1. 艺术字的插入方法：（1）选择“插入”菜单下的“艺术字”命令。
（2）在弹出的“艺术字库”中选择合适的样式。
（3）输入文本，调整字体、字号等。
2. 图片的插入方法：（1）选择“插入”菜单下的“图片”命令。
（2）在弹出的“插入图片”对话框中选择图片文件。
（3）调整图片大小、位置等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请使用艺术字为你的作文添加一个。
（2）请在作文中插入一张与内容相关的图片，并进行排版。
《在WORD中插入图片和艺术字》教学设计
《在WORD中插入图片和艺术字》教学设计一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握插入图片、艺术字的方法，学会插入图片、艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用图片和艺术字设置方法设计个性作品。
2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
二、教学重难点：重点：掌握插入图片和艺术字的方法，能对图片和艺术字进行简单调整。
难点：艺术字的修饰美化。
三、教学方法：讲解法、演示法、讨论法。
四、教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）五、教学课时：一课时六、教学过程（一）、创设情境，引出新知1、导言：教师出示一幅带有插入页面边框、图片、艺术字的文件，师:同学们，你们都学过那些关于字的知识？生：、、、、、2、揭示课题师：当你对艺术标题羡慕不已时，仅仅靠改编字体、字号及字色是不够的，这节课我们一起来学习《插入艺术字》一课。
（二）、艺术字学习1、学习创建各种艺术字教师讲解操作步骤：1）将光标移到全文的最后；2）在菜单栏中选择“插入”—“图片”—“艺术字”；3）单击某个式样；4）单击确定按钮；5）在“文字”窗口内输入汉字；6）在“字体”和“字号”框内进行选择；单击确定；2、学生练习操作创建艺术字。
教师巡视指导，个别指导。
3、学习选择艺术字的形状。
操作步骤：（1）、选中艺术字；（2）、在“艺术字”工具栏中单击艺术字形状按钮；（3）、艺术字改变成相对应的形状；4、学生上机进行练习操作1）一名学生进行演示并讲解2）其他学生进行练习选择艺术字的形状教师进行巡视指导、个别指导5、综合练习：学生打开上节课输入的文章内容，并在文章内进行艺术字的插入设计。
教师进行巡视指导。
四、演示学生作品好的学生作品进行表扬，不足的给予纠正。
五、全课总结：展示作品并交流学习心得：这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是什么？你还想做什么？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级信息技术教学设计课题：《在墙报中插入图片和艺术字》
一、教学背景：学生已经学习了WINDOWS的基础操作，学习了WORD的文字编辑和排版。
已经学习了半学期，有一定的操作水平，并且对WORD软件较为熟悉了。
而在墙报中插入图片和艺术字这节课，因为可以使得WORD文件更加生动、丰满，可以更直观地表达内容，所以学生的学习兴趣会更加浓厚。
但学习的过程中，各种色彩亮丽的图片可能会过多的吸引学习的注意力，造成学生注意力转移。
所以在教学中应该注意好好引导学生，图片的作用就是为了更好地表达文字所表述的内容。
二、教材分析：
本节课内容是山东教育出版社出版的《初中信息技术》七年级下学期第五课《在墙报中插入图片和艺术字》。
本课是学会了WORD的窗口操作的基础上进行的。
通过本课的学习使学生掌握在只有文字的WORD中插入图片和艺术字的制作方法，让WORD变得更漂亮，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。
为学生进行创造性的创作提供较为完整的知识构架，给学生提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。
三、学情分析：
本次授课的学生是七年级的学生，经过前几节课的学习，学生已经熟悉了WORD的基本操作，会制作只有文字的WORD移动、复制、和删除等操作，具备了学习插入图片和艺术字知识的基础。
七年级的学生已具有逻辑思维能力，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。
所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
四、教学目标：
1.知识与能力目标：
（1）灵活掌握所学知识，会根据自己的需要，合理插入图片和艺术字，使WORD变得图文并茂、精美实用。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有个性的电子报刊作品，并体验成功的快乐。
（5）通过讨论，增强学生的小组意识和团队合作精神。
2.过程与方法：
前面学过了制作只有文字的WORD，本节课从在WORD中插入图片和艺术字入手，采用任务驱动的方法，通过自主探究、互助学习，让WORD变得更加绚丽多彩，并感受学习成功的快乐。
3.情感态度与价值观：
（1）体验利用在WORD中插入图片和艺术字，能够学以致用，让自己的信息素养和审美能力在生活中展示和升华。
（2）使学生对办公软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
五、教学重点、难点：
重点：掌握在WORD中插入图片和艺术字的设置。
难点：能够学以致用，会根据主题选择适合自己的素材，制作主题鲜明、文字漂亮、背景和谐、绚丽多彩的电子报刊作品。
六、教学策略：
采取自主互助式教学模式。
自主互助式教学法是课堂教学的灵魂，学无定法，不同的课题，教法设计是灵活多样的。
针对本节课，我采用了“任务驱动法”、“创设情境法”、“自学探究”、“合作学习”等，通过设置一个个任务，引导学生自学教材内容，自己动手操作实践，并以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。
教学中，启发、诱导贯穿始终，使用百度搜到的素材，汽车图片：
/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word =%C6%FB%B3%B5&s=0
背景图片：
/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%CE%C2%DC%B0%B5%C4%B1%B 3%BE%B0%CD%BC&istype=2&z=0&fm=rs6。
充分调动学生的学习积极性，把一份普通的WORD文件通过插入图片和背景图片，装扮成既色彩亮丽夺目，又主题鲜明实用的一份优质电子报刑。
注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习
为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
提倡以学生的实际动手操作为主，发展学生的自主学习能力，培养学生的团队合作精神。
八．教学反思：学生对WORD软件的应用不是很熟练，应该鼓励学生日常学习生活中习惯用WORD，有些计划、总结、学习材料、作文都可以用WORD去完成，用时间长了，就会体会到WORD给他带去的方便和快捷。
学生不太会用百度搜索，以后要更多的引导学生使用百度搜索功能，以帮助其解决很多学习和生活中遇到的问题。