(交通运输)文明交通教案精编
文明交通安全出行教案（精选5篇）
文明交通安全出行教案（精选5篇）文明交通安全出行教案（精选5篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的文明交通安全出行教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明交通安全出行教案1活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（二）看录像，议一议：1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动总结：交通安全教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的.交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过开展这次主题班会，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到时刻注意交通安全。
文明交通安全出行教案2教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。
鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
活动目标：1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
文明交通安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解交通安全的重要性，增强交通安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守交通规则的意识，养成良好的交通行为习惯。
教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学准备：1. 交通安全知识PPT2. 交通标志图片3. 交通信号灯模型4. 交通安全教育视频5. 交通安全知识问答卡片教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过讲述交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。
2. 提问：同学们，你们知道什么是交通安全吗？交通安全对我们有什么重要意义？二、交通安全知识讲解1. 交通安全的基本原则：遵守交通规则、注意交通安全、关爱生命。
2. 交通信号灯的含义及使用方法。
3. 交通标志的种类及作用。
4. 行人、骑车、乘车时的安全注意事项。
三、互动环节1. 教师出示交通标志图片，学生说出对应的含义。
2. 教师演示交通信号灯的使用方法，学生模仿操作。
四、观看交通安全教育视频1. 观看交通安全教育视频，了解交通事故的危害。
2. 观看结束后，教师引导学生讨论：如何预防交通事故，保护自己和他人的安全？五、总结1. 教师总结本节课所学的交通安全知识。
2. 提醒学生在日常生活中要时刻注意交通安全，遵守交通规则。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师点评。
二、交通安全知识问答1. 教师出示交通安全知识问答卡片，学生抢答。
2. 教师对学生的回答进行点评和补充。
三、模拟交通场景1. 教师布置模拟交通场景，学生分组扮演行人、骑车者、驾驶员等角色。
2. 学生在模拟场景中遵守交通规则，体验交通安全的重要性。
四、交通安全宣传1. 学生分组设计交通安全宣传海报，内容包含交通安全知识、宣传标语等。
2. 学生展示宣传海报，分享交通安全心得。
五、总结1. 教师对本节课进行总结，强调交通安全的重要性。
2. 提醒学生在日常生活中要时刻注意交通安全，遵守交通规则。
文明交通安全出行班会教案模板（通用11篇）
文明交通安全出行班会教案文明交通安全出行班会教案模板（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的文明交通安全出行班会教案模板（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
文明交通安全出行班会教案1教学目标：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时教学过程：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
一、导入：通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通知识1、道路交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志三、讨论分析1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎么办？总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。
文明交通安全出行班会教案2一、教学目的：1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
文明交通主题班会教案
文明交通主题班会教案教学目标：1. 了解文明交通的概念和重要性；2. 掌握一些交通安全常识；3. 培养学生的交通安全意识和交通规则遵守能力。
教学内容：1. 介绍文明交通的定义和意义；2. 分享一些交通事故的案例；3. 探讨交通安全的重要性；4. 学习一些交通安全常识；5. 强调正确的交通行为和规则遵守；6. 进行交通安全游戏。
教学过程：1. 导入首先，老师可以提问学生：“你们知道什么是文明交通吗？”然后请学生围绕这个问题进行讨论，并记录学生的回答。
2. 学习文明交通定义和意义分享一些关于文明交通的图片或视频，以引起学生的注意。
然后，向学生介绍文明交通的定义，即指遵守交通规则、尊重他人、保护环境、确保交通安全和畅通的交通行为。
同时，强调文明交通的重要性，如减少交通堵塞、提高交通效率、保护人身财产安全等。
3. 分享交通事故案例向学生分享一些真实的交通事故案例，并让学生分析事故发生的原因。
鼓励学生思考事故发生后的后果，以及如何避免类似事故的发生。
4. 学习交通安全常识讲解一些交通安全常识，如过马路时要走人行横道线、遵守信号灯、佩戴安全带、乘坐公共交通工具时要有序排队等。
并与学生进行互动，让学生向前来分享他们自己知道或了解到的交通安全常识。
5. 强调正确的交通行为和规则遵守通过图片、视频、游戏等形式向学生展示正确的交通行为，并强调遵守交通规则的重要性。
鼓励学生积极参与，让他们能够真正理解并掌握正确的交通行为。
6. 进行交通安全游戏设计一些交通安全游戏，让学生在游戏中巩固所学的交通安全知识，并提高他们的交通安全意识和应对突发交通状况的能力。
7. 总结和延伸对本次班会进行总结，回顾学生们学到的知识和体会。
同时，鼓励学生在日常生活中积极传播交通安全知识，宣传文明交通的重要性。
文明交通平安出行教案
文明交通平安出行教案教案名称：文明交通平安出行教案目标：1.了解文明交通的基本概念和重要性；2.培养学生的交通安全意识和道德素养；3.掌握一些出行安全的基本知识和技能；4.培养学生对遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1.交通安全常识的学习；2.交通信号的认识和理解；3.步行、骑车、乘坐公共交通工具的出行安全；4.交通事故的防范和应急处理。
教学方法：1.情景模拟教学法：通过模拟真实的交通情景，让学生身临其境地感受交通的复杂性和危险性，并教会他们正确的应对方法。
2.讨论教学法：通过师生之间的交流讨论，激发学生的思考和参与，引导他们自主学习和表达观点。
3.视频教学法：通过观看有关交通安全的相关视频，展示真实的事故案例和安全出行的正确方法，提高学生的警惕性和自我保护意识。
教学过程：一、导入（10分钟）1.分组讨论：请学生讨论一下他们对文明交通和出行安全的理解，并进行简短的组内分享。
2.引导讨论：根据学生的回答，引导他们了解文明交通的定义和重要性，以及出行安全的意义和必要性。
二、交通安全常识的学习（20分钟）1.课堂讲解：向学生介绍一些交通安全常识，如红绿灯的含义、人行道的作用、斑马线的使用方法等。
2.学生学习：学生根据自己的书本和网络资源，对交通安全常识进行进一步的学习和总结。
3.小组讨论：学生分组，共同整理出一份常见的交通安全常识清单，并进行小组展示。
三、交通信号的认识和理解（20分钟）1.视频观看：播放相关交通信号的视频，向学生介绍各种交通信号的含义和使用方法。
2.学生讨论：学生分组，讨论一些常见的交通信号，并进行角色扮演，模拟交通信号的使用情景。
3.学生表演：请学生模拟交通信号的使用情景，进行小组表演，并进行评奖。
四、步行、骑车、乘坐公共交通工具的出行安全（30分钟）1.学生学习：学生根据教材和网络资源，学习并总结出行安全的基本知识和技巧。
2.视频观看：播放相关出行安全的视频，并向学生介绍一些实用的出行安全技巧。
《文明交通》教案
《文明交通》教案文明交通教案目标本教案的目标是帮助学生了解和培养文明交通的意识和行为，提高他们在道路上的安全意识和交通规则的遵守能力。
教学内容1. 交通规则概述：简要介绍交通规则的重要性和起源，包括交通信号灯、斑马线等常见交通标识的含义。
2. 行人交通规则：具体讲解学生作为行人应该注意的事项，如等红灯时不横穿马路、过马路时要走斑马线等。
3. 自行车交通规则：介绍学生使用自行车时应该遵守的交通规则，如在道路上骑行时佩戴头盔、与行人共享人行道等。
4. 乘坐公共交通工具的规则：讲解学生在乘坐公共交通工具时需要注意的礼貌和安全规则，如让座、不产生噪音等。
5. 道路安全知识：介绍学生在道路上应该如何预防交通事故，包括如何正确过马路、跨越人行横道和过铁路道口的注意事项等。
教学方法1. 讲解法：通过教师的讲解，向学生介绍交通规则和道路安全知识。
2. 视频展示法：播放相关的交通安全视频，让学生通过观看视频的方式了解文明交通的重要性。
3. 角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，模拟不同交通场景下的行为规范。
4. 图片搭配法：通过展示图片，让学生分析图片中的交通违规行为，并总结正确的交通行为。
教学流程1. 导入：通过引入一个与交通相关的小故事或者实例，激发学生对文明交通的兴趣和思考。
2. 交通规则概述：讲解交通规则的重要性和基本概念。
3. 行人交通规则：讲解行人在道路上的基本交通规则，包括过马路、等红绿灯等。
4. 自行车交通规则：介绍学生应该如何使用自行车并遵守相应的交通规则。
5. 角色扮演：进行角色扮演活动，让学生在模拟的场景中演练正确的交通行为。
6. 图片分析：展示相关的交通违规图片，让学生分析并提出改进的意见。
7. 总结：对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生积极参与文明交通实践。
教学评估1. 角色扮演表现评估：通过观察学生在角色扮演活动中的表现，给予相应的评估和反馈。
2. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对相关问题的回答和讨论。
道路交通安全文明出行教案7篇
道路交通安全文明出行教案7篇道路交通安全文明出行教案【篇1】一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全三、教学过程：（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。
而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。
中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。
全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。
直接经济损失731万。
年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的。
车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
（二）不良交通行为1、马路上追逐打闹2、跨越隔离栏3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
文明交通礼仪教育教案
近年来，交通安全问题备受社会关注。
而文明交通礼仪教育则是在日常生活中加强道路文明，提高人们交通安全意识的重要环节之一。
本文将介绍一份文明交通礼仪教育教案，以期通过开展文明交通礼仪教育活动，提升公众对道路交通安全的认识，促进道德水平和社会文明程度的提高。
一、教材概述1.教育目标本教育教案旨在通过教学、实践及整合社会资源，建设和推广文明交通文化，提高道路交通安全意识和文明交通素质，引导公众在道路上遵守交通规则，文明出行，避免交通事故的发生。
2.教学内容（1）文明交通礼仪的内涵与意义：介绍道路交通礼仪的重要性，以及文明驾驶和文明乘车等方面的意义。
（2）道路交通安全知识：讲解道路交通标记、交通标志、交通信号灯的含义，并指导公众如何正确驾车、步行、骑车等。
（3）常见交通事故案例：通过分析常见的交通事故案例，并结合实际情况与学员讨论交通事故的成因和防范措施。
（4）实践操作：组织学员进行实地考察调研，以及实际驾车、骑车等操作，进一步提升交通安全意识和文明交通素质。
3.教育形式（1）理论学习：通过讲座等形式，将文明交通礼仪和道路交通安全知识传授给学员。
（2）案例分享：以真实的案例为例，让学员了解交通事故的原因和防范措施。
（3）现场考察：带领学员走进道路实地考察，提高学员的交通安全意识和文明交通素质。
（4）实践操作：让学员亲身尝试驾车、骑车等操作，进一步提高文明交通礼仪。
二、教育实施1.活动组织（1）确定活动的时间、地点、规模和目标人群。
（2）确定讲师、工作人员、现场协调员和技术支持人员等相关人员，建立教育活动的组织和协作机制。
（3）制定教育教案，并制定相应的教育教材和资源。
2.教育方式（1）针对不同的人群，采用不同的教育形式，如讲座、现场互动、实地调研等。
（2）充分利用多种教育手段，协同实施文明交通礼仪教育，吸引公众参与。
（3）利用新技术手段，如虚拟现实、智能化设备等，让公众角色参与到教育教学中。
（4）综合利用外部资源，如相关行业协会、政府机构、公益组织等，共同为文明交通礼仪教育提供支持和资源。
文明交通教育主题班会教案
文明交通教育主题班会教案一、教学目标：1. 了解文明交通的概念和意义；2. 掌握一些基本的交通安全知识；3. 强化学生的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通安全知识讲解；2. 交通安全经验分享；3. 交通安全意识强化。
三、教学过程：Step 1：导入教师用图片或视频展示交通事故发生的场景，激发学生思考并引入文明交通的话题。
Step 2：交通安全知识讲解1. 交通标志与标线教师通过展示交通标志和标线的图片，介绍不同标志和标线的意义及其在道路上的作用。
2. 行人安全教师讲解行人在道路上的基本交通规则，如过马路要走斑马线，不随意穿越道路等，并引导学生讨论安全过马路的注意事项。
补充：如需要增加字数，可以详细介绍一些常见交通标志和标线的具体含义，以及行人在道路上的安全规则和注意事项。
3. 自行车安全教师讲解骑自行车的交通规则，包括佩戴安全头盔、不骑车时将自行车锁好等，并请学生分享自行车骑行中的安全经验。
补充：可以增加一些自行车骑行中的常见危险，如逆行、闯红灯等，并介绍应对这些危险的正确方法。
4. 乘坐公共交通工具的安全教师讲解乘坐公共交通工具时应注意的安全事项，包括排队上下车、刷卡安全等，并鼓励学生分享自己的乘坐公共交通工具的安全经验。
Step 3：交通安全意识强化1. 观看交通安全宣传片教师播放交通安全宣传片，引导学生关注交通安全问题，并进行相关讨论。
2. 设计交通安全海报学生分小组，设计交通安全海报，通过图文并茂的方式宣传交通安全知识和意识。
3. 角色扮演学生分组进行角色扮演，演绎不同交通安全场景下的正确行为和错误行为，让学生在实践中体验并强化交通安全意识。
四、教学总结和作业布置：1. 教师对本节课的教学内容进行总结，并提醒学生交通安全的重要性。
2. 布置作业：要求学生整理交通安全知识卡片，包括交通标志、道路交通规则等，并每周向班级分享一则相关的交通事故新闻。
五、教学反思：本节课通过多种形式的教学手段，让学生全面了解交通安全知识，并强化学生的交通安全意识和自我保护能力。
文明交通教案
文明交通教案第一节：导语为了提升学生们的交通安全意识和文明素养，我们制定了一套文明交通教案，以培养他们在日常生活中成为遵守交通规则的文明交通参与者。
第二节：目标1. 了解交通规则的重要性和意义。
2. 掌握常见的交通规则，并能正确运用于实际生活中。
3. 培养良好的交通安全意识和行为习惯。
第三节：教学内容及方法1. 讲解交通规则重要性（讲授）在这个部分，老师应该向学生们详细解释交通规则对我们日常生活的重要性。
可以通过讲解交通事故导致的危害以及正确遵守交通规则可以避免这些危害的发生来加强学生们对交通规则的认识。
2. 交通标识与交通信号灯（课堂互动）在这一环节，老师可以通过投影或图片展示常见的交通标识和交通信号灯的图案和含义，并与学生进行互动讨论。
老师可以请学生依次解释每一个标识和信号灯的含义，了解学生们对交通标识和信号灯的认知水平。
在互动讨论中，鼓励学生们提出自己的想法和观点。
3. 规则报告与小组讨论（小组活动）在这一环节，老师可以要求学生以小组形式进行规则报告和讨论。
每个小组选取一个具体的交通规则，通过展示图片或视频等形式向全班介绍该规则的基本要求和操作方法，并提出讨论问题。
例如，小组可以选择"如何正确过马路"作为报告的主题，可以阐述过马路的时候要注意什么，如何识别斑马线等。
4. 视频观看和反思（观看与思考）在这一环节，老师可以播放交通安全相关的视频片段，例如交通事故发生的原因和后果，以及正确遵守交通规则的意义等。
在观看完视频后，老师可以提供一些反思问题，引导学生们从中汲取必要的教训和启示。
5. 角色扮演（实践演练）在这一环节，老师可以请学生们分成小组进行角色扮演，模拟不同交通场景下的交通安全行为。
每个小组可以选择一个具体的交通场景，例如等候公交车、过马路、乘坐自行车等，并自行编写角色扮演剧本。
通过角色扮演，学生们可以真实地感受到正确遵守交通规则的重要性，并培养正确的行为习惯。
第四节：教学评价1. 交通规则测试（书面考核）通过给学生们进行交通规则的书面测试，评估他们对交通规则的理解程度和掌握程度。
文明交通安全主题教育教案范文（精选13篇）
文明交通安全主题教育教案文明交通安全主题教育教案范文（精选13篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的文明交通安全主题教育教案范文（精选13篇），欢迎大家分享。
文明交通安全主题教育教案1教学活动名称：交通安全小卫士活动目标：1、认识常见的交通标志;2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动重难点：1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动准备：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;3、魔幻的音效、《甩葱歌》。
活动过程：【开始部分】教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。
魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。
乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
【基本部分】一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手请配班老师扮成交警，配合表演。
情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。
在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。
摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。
如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。
请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。
变化的同时播放魔幻音效。
二、认识常见的交通标志乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。
文明交通教案
文明交通教案教案标题：文明交通教案教案目标：1. 了解交通规则和交通安全意识的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、文明出行的习惯。
3. 培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示交通事故的现场，引起学生对交通安全的关注。
2. 引导学生思考：我们应该如何做才能保障自己和他人的交通安全？知识讲解：1. 介绍交通规则的基本内容，如红绿灯、斑马线、交通标志等。
2. 强调交通规则的重要性，以及违反交通规则可能带来的危险后果。
3. 介绍文明交通的概念，强调遵守交通规则、礼让行人、文明驾驶等方面的重要性。
案例分析：1. 分组讨论，给学生提供一些常见的交通违规行为案例，让学生分析这些行为可能会带来的危险后果。
2. 引导学生思考如何避免这些危险，如何正确行驶、如何文明驾驶等。
活动设计：1. 角色扮演：学生分角色模拟交通场景，演示正确的交通行为和文明驾驶的示范。
2. 走访交通警察局：组织学生参观当地交通警察局，了解交通警察的工作内容和交通安全宣传活动。
3. 制作宣传海报：学生分组设计制作宣传海报，弘扬文明交通的理念，提醒大家遵守交通规则。
总结：1. 强调文明交通的重要性，鼓励学生将文明交通的理念贯彻到日常生活中。
2. 提醒学生要时刻保持警惕，养成良好的交通安全习惯。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，是否能正确模拟文明交通行为。
2. 评估学生制作的宣传海报，是否能准确传达文明交通的理念。
拓展延伸：1. 组织学生参与交通安全宣传活动，如校园交通安全周、交通安全知识竞赛等。
2. 鼓励学生与家人一起参与交通安全宣传，共同营造文明交通的氛围。
这个教案旨在通过多种教学方法和活动，培养学生的交通安全意识和文明交通习惯。
通过案例分析和角色扮演等活动，学生将更深入地了解交通规则和文明交通的重要性，并能将其应用到实际生活中。
同时，通过参观交通警察局和制作宣传海报等活动，学生将能够更加直观地感受到交通安全的重要性，并主动参与到交通安全宣传中去。
文明交通教育班会教案
文明交通教育班会教案一、教学目的1. 增强学生对文明交通的认知和理解。
2. 培养学生的自我保护和安全意识。
3. 促进学生提高文明交通素养和遵纪守法的意识。
二、教学内容1. 交通事故和交通规则2. 文明交通的重要性和目的3. 交通标志和信号三、教学过程1. 学生自我介绍2. 宣传交通安全1）播放有关交通安全知识的PPT2）讲解交通标志和信号的含义和使用方法3）分析交通事故的原因及如何避免交通事故3. 讲解文明交通的重要性和目的1）阐述文明交通的概念和重要性。
2）解释文明交通的目的和意义3）介绍如何遵守文明交通规则4. 观看交通安全教育视频1）让学生多次观看交通安全教育视频2）通过视频让学生了解不同交通工具的使用方法和相关法律法规5. 小组讨论1）学生分成小组进行交流讨论2）讨论交通问题，如如何提高交通安全、如何文明出行等6. 交流总结1）对小组讨论的成果进行总结2）宣传交通安全知识的重要性四、教学效果1. 学生对交通安全知识和交通法规有了基本的认识和理解。
2. 学生自我保护和安全意识有了提升。
3. 学生的文明交通素养和遵纪守法的意识有所提高。
五、教学评价1. 学生的交通安全知识掌握程度2. 学生文明出行的行为3. 学生自我保护和安全意识的提高4. 学生的交际能力和团队协作能力六、教学建议1. 在课堂上要注重交互性，多问学生的问题，让学生发表自己的意见和看法。
2. 教师可以编写一份交通安全知识小书，发到学生的手中，让他们阅读。
3. 教师可以纪录学生的文明交通行为，为学生建立起奖励和惩罚制度。
4. 在每学期末统计学生的文明交通素养成长情况，及时评定相应奖惩。
七、教学总结文明交通教育是学校教育中极为重要的一部分。
文明交通不仅关系到大家的安全，也关系到社会的整体利益。
我们应该在教育中加强对学生文明交通的认识教育，让他们懂得如何遵循交通规则，遵守交通法规，从而在交通中体现出自己的文明意识。
通过此次班会教育活动，学生的交通安全意识得到了进一步的提高，这为以后的文明交通行为奠定了基础，并且为维护和稳定社会交通安全，做出了实际的贡献。
大班交通安全《文明交通》教案
大班交通安全《文明交通》教案一、教学目标1.了解交通规则和交通信号灯的含义，能够正确识别红绿灯、斑马线等常见交通标志，掌握常见行人和自行车骑手的交通手势。
2.培养孩子交通安全意识和交通行为规范化，能够自觉遵守交通规则，如在红灯亮时停止行走，过斑马线时先看左右再步行等。
3.提高孩子对交通事故的认识，增强其防范意识，能够识别各类交通隐患并采取应对措施。
二、教学内容1.交通标志和交通信号灯的含义2.行人和自行车骑手的交通手势3.交通安全意识和交通行为规范化4.交通事故的认识和防范措施5.疏散演练和跟车练习三、教学步骤1. 引入首先，教师可以通过讲述一段交通安全事故的案例，引导学生认识到交通安全的重要性，培养班级内交通安全意识，让孩子们接受交通安全教育意义深远。
2. 讲解交通标志和交通信号灯的含义教师可以通过图片和视频等形式，让学生们了解交通标志和交通信号灯的含义。
让学生们识别交通标志和信号灯，掌握常见交通标志的表示意义和信号灯交替方案及其呈现方式。
3. 课堂模拟根据课堂上学生的学习情况，教师可以带领大家进行交通模拟游戏，模拟行走和自行车行驶，在此过程中让学生掌握正确的交通手势，红绿灯的含义，和在道路上与汽车前车和车侧情况的安全距离。
4. 讲解交通安全知识通过图表或背景，教师可以讲解和演示一些有关交通安全的基本知识，如遵守交通规则、行人过街应注意的安全细节、自行车骑行应注意的事项等。
同时，还要注意强调可持续的采访态度和行为，让孩子们在学习中更好地提高观察力、检查点，切实提高交通安全意识。
5. 演习和评估为了帮助学生更好地吸收交通安全知识，教师可以进行交通安全演习和评估。
例如，模拟一个真实的交通情景，在教室里，学生们汇集在一起，根据教师的指示采取相应的行动，以强化安全意识和交通行动规范化程度。
6. 结束在课堂结束时，教师可以提供一些关于交通安全的举例，让学生们回家后跟家长谈论或清单分享感受。
四、教学方法在教学过程中，教师可使用图片、图表和视频等多媒体工具，让学生们更好地理解和掌握学习内容。
文明交通主题班会教案
文明交通主题班会教案一、教学目标：1.了解文明交通的重要性，培养学生良好的交通安全意识和交通文明素养。
2.掌握交通规则及交通安全技能，并能运用于实际交通环境中。
3.培养学生正确的交通行为和文明礼仪，提高道路交通安全水平。
二、教学准备：1.教学课件和投影仪。
2.交通标志和道具。
3.交通安全宣传册和视频。
三、教学过程：1.引入（10分钟）教师使用课件展示交通事故图片，提问学生对交通事故的印象和交通安全的重要性。
引发学生兴趣，激发学习动机。
2.学习交通规则（20分钟）教师向学生介绍交通规则的重要性，指出交通规则是保障人们生命安全和财产安全的基础。
通过课件、图片等形式，详细讲解交通标志、手势信号和交通规则。
鼓励学生积极参与，提出问题并进行互动讨论。
3.交通安全技能训练（30分钟）教师通过模拟交通场景，让学生分组进行交通安全技能训练。
每组分别扮演行人、骑车人和驾驶员，模拟不同的交通情境，要求学生按照交通规则正确行走、骑行或驾驶，并注意规避交通隐患。
教师进行指导和点评，帮助学生掌握正确的交通行为和应对策略。
4.交通安全知识竞赛（20分钟）教师组织学生进行交通安全知识竞赛，通过提问、抢答等形式进行。
奖励正确回答的学生，并解答错误答案的学生，引导学生全面巩固交通安全知识。
5.交通安全宣传（15分钟）教师播放一段有关交通安全的宣传视频，并展示交通安全的宣传册。
鼓励学生在课后与家人分享所学的交通安全知识，共同参与交通安全宣传和实践。
6.总结与展望（5分钟）教师与学生共同总结今天所学的交通安全知识和交通行为准则，并展望未来在交通中要做到更加文明，形成良好的交通文化。
四、教学反思：本次主题班会通过引入引起学生兴趣，结合交通实际情况，通过多种教学手段和形式，既让学生了解和掌握交通规则和交通安全技能，又培养了学生正确的交通行为和文明礼仪。
这样的教学方式既增加了教学趣味性，又提高了学生的主动参与和实践能力。
通过本次班会，学生的交通安全意识和交通文明素养得到了明显提升，为今后的交通行为奠定了良好的基础。
文明交通安全教育教案模板（通用9篇）
文明交通安全教育教案文明交通安全教育教案模板（通用9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的文明交通安全教育教案模板（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明交通安全教育教案1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
文明交通伴我行主题班会精品教案精选
文明交通伴我行主题班会精品教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章《社会生活与法律》，详细内容为第一节“文明交通伴我行”。
本节课将围绕交通安全知识、交通法规以及文明交通行为展开，旨在提高学生的交通安全意识和法律意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识和交通法规，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则，自觉维护交通秩序的良好习惯。
3. 增强学生的法律意识，使其在交通活动中能够自觉遵纪守法。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将交通安全知识和法规内化为自己的行为习惯。
重点：交通安全知识和交通法规的学习，以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全宣传资料、PPT、视频等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组交通事故图片，引发学生对交通安全的关注，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）交通安全知识：讲解交通安全的基本原则、交通信号灯、交通标志等。
（2）交通法规：介绍我国交通安全法规的基本内容，如行人、非机动车、机动车通行规定等。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生了解交通安全知识和法规在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：设计交通安全知识测试题，检验学生对知识点的掌握情况。
5. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中体验文明交通的重要性。
六、板书设计1. 文明交通伴我行2. 内容：（1）交通安全知识（2）交通法规（3）文明交通行为七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所知道的交通安全知识和交通法规。
（2）结合自己的生活经验，谈谈如何做到文明交通。
（3）设计一条宣传标语，呼吁大家遵守交通规则。
2. 答案：（2）结合个人经验，合理阐述。
（3）示例：遵守交通规则，关爱生命安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让学生了解了交通安全知识和法规，但在实际操作中，仍需关注学生的行为习惯养成。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全意识。
文明交通教案7篇
文明交通教案7篇文明交通教案篇1活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。
是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
活动反思：这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。
这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
交通运输交通安全教育教案
（交通运输）交通安全教育教案（交通运输）交通安全教育教案交通安全教育教案班级：壹（4）班班主任：张娅娅壹、教学目标：知识和技能要求：了解交通法规的含义，知道我国国家机关制定的相应的交通法规，懂得遵守交通法规的意义，在日常生活中严格遵守交通法规。
学会信息收集、处理的能力；在学习中能够学会正确评价他人的行为，同时能纠正自己的错误的行为，从而在生活中学会自我保护。
过程和方法要求：通过对生活相应的交通法规的了解及交通法规知识的竞赛掌握和中学生相关交通法规知识；通过案例的调查分析，理解国家制定交通法规的目的及重要性；通过调查分析同学存在的违章行为及案例的展示，理解交通法规的遵守贵在自觉，同时要克服麻痹心理、从众心理和侥幸心理。
情感、态度和价值观要求：感受到了“交通法规生命之友”的内涵，努力提高自我保护能力，促进遵守交通法规的良好习惯的养成，学会珍爱生命，热爱生命，自觉宣传交通法规，了解交通法规对社会公共生活的重要性。
二、和俩纲教育的结合点本框对严格遵守交通法规进行了分析，且着重阐明了遵守交通法规的重要性。
在教学中，通过设计，使学生明确自己所承担的法律责任，交通法规的遵守从规范做起，从点滴小事做起，贵在自觉。
同时通过学法，学会尊重生命、关爱生命，养成良好的行为习惯。
三、课前准备：学生准备：搜集相关案例，对交通法规进行初步的了解。
完成调查问卷，且对数据进行分析。
四、教学过程：【新课导入】师：随着社会的发展，现代交通越来越发达,每当上下班高峰的时候，我们都能见到汽车在大街小巷中川流不息。
你们可知道，我国现有汽车、摩托车等 4000 多万辆，自行车近 5 亿辆，面对如此纷繁复杂的交通工具，怎样才能保证大家的交通安全呢？请大家壹起来出谋划策。
生：略（设计意图：壹方面巩固前面俩框的知识点，另壹方面能够初步了解学生对交通法规的了解程度，把握接下来的教学。
学生如果单纯回答道德的角度，那教师能够提醒是否单靠每个人的自律就能保证交通秩序?如果学生从法律的角度回答问题，那可直接引入课题，但也要适当讲壹下，道德规范在落实交通安全中的重要性。
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4、做壹个文明停车的人。不在盲道、人行横道、交叉路口、非机动车道、禁停区域停车。公交车、出租车等营运车辆不在站点以外的地方上下客。
授课安排
教学基本内容
第壹个环节
理论课
5、做壹个文明礼让的人。行车走路，各行其道。在社会上形成车让人、人让车、车让车的道德风尚。
提醒：大家整天抱怨邵阳交通不畅顺，其实只要各位司机大哥懂得各行其道，文明驾驶，邵阳道路会更加通畅。
5走鬼小贩占路赚钱
提醒：做生意做到马路中央，算你狠。不过请留意场合，马路是让车走的，万壹遇上“杀手”司机，到时躲也来不及了。
6摩的司机玩生死时速
提醒：作为市民，请尽量不要搭乘这类摩托车，邵阳摩托车是造成交通混乱的罪魁祸首，据不完全统计，邵阳市有近70%的交通事故是因摩托车而起，可是如果市民选择不搭乘摩托车，那么摩托车将会淡出人们的视线，交通秩序也将越来越少。
课后小结：
为了切实增强公民文明交通意识，着力纠正各类违反交通法规的现象，创造良好道路交通环境，进壹步提升公民文明素质和社会文明程度，使得中央文明办、公安部布置了在全国范围内开展文明交通行动计划。本驾校积极响应各部门的号召，在“活动”领导小组组长曾庆明，副组长宁焕平、曾恒明的带领下积极开展了文明交通行动计划的宣传、组织工作，通过理论教育，使得整体学员的驾驶素质更加现代化、文明化。任重而道远，为了达到进壹步提升新驾驶人文明素质和社会文明程度，使新驾驶人交通出行的法制意识、安全意识、文明意识明显增强，交通事故明显下降，交通秩序明显改善的目的，我们将更加努力，我们相信在我们的共同努力下，邵阳的交通画面将呈现壹副和谐的景象。
壹、三个“六大”
六大文明交通行为：
1、机动车礼让斑马线2、机动车按序排队通行3、机动车有序停放
4、文明使用车灯5、行人/非机动车各行其道6、行人/非机动车过街遵守信号
六大交通陋习：
1、机动车随意变更车道2、占用应急车道3、开车打手机
4、不系安全带5、驾乘摩托车不戴头盔6、行人过街跨越隔离设施
六大危险驾驶行为：
本环节由经验丰富的宁焕平主任和曾恒明主任共同主持，讨论课的目的在于营造浓厚的交通安全知识学习氛围，加强学员的安全行车的意。课堂上每个学员必须要针对每个错误驾驶行为发表自己的见法，加深其文明交通的意识。为以后的文明驾驶做好思想准备。
授课安排
教学基本内容
第三个环节
考试
本环节的重点考查学员们对“文明交通”知识的掌握情况，考试由小组组长曾校长亲自监考，可见驾校对这次教育活动的重视程度。我们驾校规定学员只有通过了本次考试才能参加科目壹的理论考试。我们针对极个别考试不合格又不用心学习的的学员采取耐心教导、特别辅导的方式加深学员对文明交通知识的了解程度，为其以后的驾驶之路开启了安全之门！
提醒：逆行危害来往车辆的“生命”安全，而且容易造成交通堵塞。
第二节课
二、文明驾驶。结合交通部指示的“文明交通”的要求，本驾校给这些未来的驾驶人做了相关培训。我们要求我们的学员必须牢记：
1、做壹个文明走路的人。不走快（慢）车道，不闯红灯，不跨越交通护栏。自觉排队，有序乘车。
2、做壹个文明骑车的人。不在机动车道骑行，不闯红灯，不乱停乱放，骑摩托车自觉戴安全头盔。
教学重点及难点：
重点：通过此次文明交通知识教学，使驾校的学员们认识到学习交通安全知识、遵守交通法规的重要性，从而提高学员的驾驶素质，增强其安全驾驶意识。
难点：通过本次教学能够让每壹个学员都能把文明行车、文明驾驶的知识掌握透彻，使学员响应中央文明办、公安部以及邵阳市公安局交通警察支队的号召，主动积极地投入到文明交通行动计划中来。
6、做壹个热情宣传文明交通的人。积极参加文明交通宣传劝导、志愿服务。提醒身边人，遵守交规，文明出行。
三、给学员们播放安全行车、文明驾驶的交通宣传片，免费发放交通安全知识的纸质材料。把材料以课后作业的方式提供给学员，以备在习题课上的考试，本驾校严格采取只有通过此项“文明交通”考试才能参加交警支队的科目壹考试的制度。
教研室
主任
审批意见
教学主任签名：
日期：
学员签名
授课安排
教学基本内容
第壹个环节
理论课
第壹节课
为继续贯彻落实科学发展观，构建以人为本的社会主义和谐社会，本次文明交通活动中，我们通过理论教育和实践活动使学员深刻认识、吸收文明交通活动的主题思想，使得文明“四让”深入人心——车让人，让出壹份文明；人让车，让出壹份平安；车让车，让出壹份畅通；人让人，让出壹份和谐。来自（交通运输）文明交通教案
（交通运输）文明交通教案
文明交通课程教案
课时总数
四个课时
授课方式
理论课讨论课习题考试课
课时
安排
讲课：二学时
讨论：壹学时
考试：壹学时
授课题目：
关爱生命、文明出行
教学目的、要求：
通过开展文明交通教学活动，切实增强新驾驶人文明交通意识，以努力提高新驾驶人文明交通素质为主线，创造良好道路交通环境，进壹步提升新驾驶人文明素质和社会文明程度，力争使新驾驶人交通出行的法制意识、安全意识、文明意识明显增强，交通事故明显下降，交通秩序明显改善。
第二个环节
讨论课
壹、讨论十大交通陋习
1、强行超车、随意且线；2、加塞抢行；3、不礼让斑马线；4、开车打手机；5、不系安全带；6、乱鸣笛；7、随意向窗外抛撒物品；8、发生轻微事故纠缠不挪车；9、非机动车闯灯越线；10、行人过马路不走人行横道、乱穿乱行。
二、讨论十大严重交通违法行为
1、酒后开车；2、闯红灯；3、交通肇事逃逸；4、无证驾驶；5、伪造、变造、遮挡、不安装号牌；6、超载、超速、闯禁行；7、违法停车；8、违法占用应急车道、公交专用车道；9、机动车不按规定检验违法上路；10、“黑车”、“黑摩的”违法上路、非法载客
2马路边随意停车
路边违章停车是城市交通最不和谐的现象之壹，据交警统计，邵阳市每个月都有好几百辆乱停乱放的机动车被交警抄牌（没被抄牌的更是不计其数）。
授课安排
教学基本内容
第壹个环节
理论课
提醒：停车当然要找停车位或停车场，路边停车小心罚单。不过当下闹市中停车是难，那何妨不让你的爱车休息壹下，有时候坐坐公共交通工具也不错。
7左穿右插马路“加塞”
提醒：“加塞”这种不文明驾驶行为在邵阳路面上时常发生，让本来车流缓慢的道路更堵。很多司机抱怨塞车令人心烦，但要问问自己，是否也做了壹些不文明行为让交通更堵呢。文明礼让，顺畅的城市交通要靠大家帮忙。
授课安排
教学基本内容
第壹个环节
理论课
8为图方便当壹回马路“刘翔”
提醒：各位市民请为自己的性命负责任，任何马路“跨栏”行为，都是害人害己。
1、酒后驾驶2、超速行驶3、疲劳驾驶
4、闯红灯5、强行超车6、超员/超载
二、十大最常见不文明交通行为
1不主动撤离造成大堵塞
轻微交通事故发生后应该怎么办？答案是事故双方应尽快撤离现场，私下协商决定。
提醒：从今年开始，发生轻微交通事故后，事故人停留现场不愿离开，且造成交通堵塞的，壹旦被交警发现，将要被罚款。
3为等车位堵塞交通
提醒：此处不停车，自有停车处，您又何苦痴心等待，不仅耽误了自己的时间，仍对城市交通造成不良影响。
4为赶时间拼命往“空处”挤
原本壹条俩车道的内环引路，因为前方小小的堵塞，马上变成“三车道”——被三辆车争先恐后且行而上。这种现象在内环路上且不少见，尤其是上下班车流量加大的时候。其实，每壹条道路的通行量都是有限制的。当下只容许俩辆车通行的道路硬是塞进三辆或者四辆车。不少车主只是为了贪图壹时之快，却往往成为加重壹个路段或壹个路口的通行压力，最终，堵塞也形成了。
9马路上修车不放警示牌
车坏在马路中央开不动了怎么办？马上打电话找维修店？错！第壹件事是在车后50米左右的地方放置安全警示牌！
提醒：快去见见车上的三角警示牌仍在不？以备不时之需。如果车坏在路上，又发现车上没警示牌，那么就在附近找些明显的障碍物（如树枝、大石头）临时充当壹下吧！
10单行道逆行无忌
车辆逆行天天见，小巷子更泛滥。在邵阳的很多大街小巷都是单行道，有些车辆为了停车或者出行方便，于是不惜逆行取“捷径”。可壹旦车多路窄，那这条路可能就因为壹辆逆行的车面临着堵塞“瘫痪”。