清华大学版六年级上册信息技术教案第14课 数字故事—素材准备及故事合唱
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的定义、发展历程和基本功能学会正确使用网络资源，提高信息检索能力1.2 教学内容网络的定义和发展历程网络的基本功能和应用领域网络信息的检索与筛选1.3 教学步骤引入话题：网络的定义和发展讲解网络的基本功能和应用领域演示网络信息的检索与筛选方法学生实践：自主检索和筛选网络信息1.4 教学评价观察学生在网络信息检索中的表现评估学生对网络基本概念的理解程度第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标学会正确使用电子邮件，提高沟通效率2.2 教学内容电子邮件的基本概念和组成部分电子邮件的发送和接收方法2.3 教学步骤引入话题：电子邮件的基本概念讲解电子邮件的发送和接收方法学生实践：发送和接收电子邮件2.4 教学评价观察学生在发送和接收电子邮件中的表现评估学生对电子邮件礼仪的掌握程度第三章：Word的基本操作3.1 教学目标学会Word的基本操作，提高文档编辑能力3.2 教学内容Word的界面布局和基本功能文档的创建、编辑和保存字体、段落和图片的格式设置3.3 教学步骤引入话题：Word的界面布局和基本功能讲解文档的创建、编辑和保存方法演示字体、段落和图片的格式设置学生实践：自主编辑和格式设置Word文档3.4 教学评价观察学生在Word文档编辑中的表现评估学生对Word基本操作的掌握程度第四章：Excel的基本操作4.1 教学目标学会Excel的基本操作，提高数据处理能力4.2 教学内容Excel的界面布局和基本功能工作表的创建、编辑和保存数据输入、排序和筛选4.3 教学步骤引入话题：Excel的界面布局和基本功能讲解工作表的创建、编辑和保存方法演示数据输入、排序和筛选技巧学生实践：自主操作Excel工作表4.4 教学评价观察学生在Excel数据处理中的表现评估学生对Excel基本操作的掌握程度第五章：PPT的基本操作5.1 教学目标学会PPT的基本操作，提高演示文稿制作能力5.2 教学内容PPT的界面布局和基本功能演示文稿的创建、编辑和保存幻灯片的设计和动画效果5.3 教学步骤引入话题：PPT的界面布局和基本功能讲解演示文稿的创建、编辑和保存方法演示幻灯片的设计和动画效果学生实践：自主制作PPT演示文稿5.4 教学评价观察学生在PPT演示文稿制作中的表现评估学生对PPT基本操作的掌握程度第六章：计算机网络的安全与保护6.1 教学目标了解计算机网络的安全隐患学会计算机网络的保护方法6.2 教学内容计算机网络的安全隐患计算机网络的保护方法计算机病毒的防治6.3 教学步骤引入话题：计算机网络的安全隐患讲解计算机网络的保护方法演示计算机病毒的防治方法学生实践：设置计算机网络安全防护措施6.4 教学评价观察学生在设置计算机网络安全防护措施中的表现评估学生对计算机网络安全与保护的掌握程度第七章：信息道德与法律法规7.1 教学目标树立正确的信息道德观念了解与信息技术相关的法律法规7.2 教学内容信息道德观念的培养信息技术法律法规的了解知识产权的保护7.3 教学步骤引入话题：信息道德的重要性讲解信息道德规范与法律法规分析知识产权保护的案例7.4 教学评价评估学生在短文中的观点与论述观察学生在日常信息行为中的道德表现第八章：Access的基本操作8.1 教学目标学会Access的基本操作，提高数据库管理能力8.2 教学内容Access的界面布局和基本功能数据库的创建、编辑和保存表的设计和数据管理8.3 教学步骤引入话题：Access的界面布局和基本功能讲解数据库的创建、编辑和保存方法演示表的设计和数据管理技巧学生实践：自主操作Access数据库8.4 教学评价观察学生在Access数据库操作中的表现评估学生对Access基本操作的掌握程度第九章：编程基础9.1 教学目标了解编程的基本概念学会简单的编程语句9.2 教学内容编程的基本概念常用的编程语句编程实践9.3 教学步骤引入话题：编程在信息技术中的应用讲解编程的基本概念和语句演示编程实践过程学生实践：编写简单的编程程序9.4 教学评价观察学生在编程实践中的表现评估学生对编程基础的掌握程度第十章：信息技术在生活中的应用10.1 教学目标了解信息技术在生活中的应用学会在生活中有效利用信息技术10.2 教学内容信息技术在生活中的应用案例信息技术在生活中的有效利用方法信息技术在未来发展的趋势10.3 教学步骤引入话题：信息技术在生活中的应用讲解信息技术在生活中的应用案例分析信息技术在生活中的有效利用方法学生实践：收集生活中的信息技术应用案例10.4 教学评价评估学生在实践中的观点与论述观察学生在日常生活中的信息技术应用表现第十一章：数字艺术创作11.1 教学目标了解数字艺术的概念和类型学会使用数字工具进行艺术创作11.2 教学内容数字艺术的概念和类型数字绘画和图像处理软件的使用音频和视频编辑软件的基本操作11.3 教学步骤引入话题：数字艺术的形式和类型讲解数字绘画和图像处理的基本技巧演示音频和视频编辑软件的使用方法学生实践：创作数字艺术作品11.4 教学评价评估学生的数字艺术作品创意和技巧观察学生对数字艺术工具的掌握程度第十二章：与机器学习12.1 教学目标了解和机器学习的基本概念认识在日常生活中的应用12.2 教学内容和机器学习的定义和发展技术的实际应用案例的未来发展趋势12.3 教学步骤引入话题：和机器学习的定义讲解技术的发展和应用分析的未来发展趋势学生实践：探索的应用案例12.4 教学评价评估学生对和机器学习概念的理解观察学生对应用案例的分析能力第十三章：信息技术的职业规划13.1 教学目标了解信息技术行业的职业分类学会根据自己的兴趣和能力规划职业发展路径13.2 教学内容信息技术行业的职业分类和需求职业规划的重要性和方法信息技术相关职业的就业前景13.3 教学步骤引入话题：信息技术行业的职业前景讲解职业规划和就业前景分析引导学生进行个人职业规划的讨论学生实践：制定个人职业规划13.4 教学评价评估学生的职业规划内容和目标设定观察学生对信息技术行业职业发展的认识第十四章：信息技术的创新与变革14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势学会分析信息技术创新对社会的impact 14.2 教学内容信息技术的发展趋势分析关键信息技术的创新案例信息技术创新对社会的影响14.3 教学步骤引入话题：信息技术的未来发展趋势讲解信息技术的关键创新案例分析信息技术创新对社会的影响学生实践：研究信息技术创新案例14.4 教学评价评估学生对信息技术发展趋势的理解观察学生对信息技术创新案例的分析能力第十五章：综合实践与探索15.1 教学目标综合运用所学信息技术知识培养解决实际问题的能力15.2 教学内容综合实践项目的选题和规划项目实施和管理的技巧项目成果的展示和评价15.3 教学步骤引入话题：综合实践项目的重要性和流程讲解项目选题和规划的方法演示项目实施和管理的技巧学生实践：完成综合实践项目15.4 教学评价评估学生的项目实施过程和成果观察学生解决实际问题的能力重点和难点解析本文档为您提供了一份六年级上册信息技术全册教案，涵盖了网络的基本概念与使用、电子邮件的使用、Word的基本操作、Excel的基本操作、PPT的基本操作、计算机网络的安全与保护、信息道德与法律法规、Access的基本操作、编程基础、信息技术在生活中的应用、数字艺术创作、与机器学习、信息技术的职业规划、信息技术的创新与变革以及综合实践与探索等十五个章节。
六年级上册信息技术全册教案教学教材
六年级上册信息技术全册教案六年级计算机教案第1课电脑的本领与家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学难点：教学时间：1课时。
教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。
电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。
教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。
2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。
3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。
4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课常用软件的安装与删除教学目标：1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：软件的安装与删除。
教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。
如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：1课时。
教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。
安装软件时，只需双击Setup或Install即可。
在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。
软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。
在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。
2024年精选小学六年级上册信息技术教案
2024年精选小学六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年精选小学六年级上册信息技术教材，主要围绕第五章“网络生活”展开。
详细内容包括：第一节“互联网的作用与应用”；第二节“网络信息的搜索与筛选”；第三节“网络交流的安全与文明”。
二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本作用和应用，提高网络素养。
2. 培养学生掌握网络信息搜索与筛选的方法，提高信息获取能力。
3. 增强学生的网络安全意识，培养文明上网的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：网络信息的搜索与筛选方法，网络交流的安全与文明。
难点：如何准确、高效地搜索网络信息，提高信息素养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生自备电脑或学校提供电脑。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络在日常生活中的应用实例，引发学生对网络的好奇心和兴趣。
2. 理论讲解：讲解互联网的基本作用、应用，让学生了解网络的发展及其对生活的影响。
3. 实践操作：a. 演示如何使用搜索引擎，教授关键词搜索、筛选信息等技巧。
b. 学生跟随教师操作，进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 课堂讨论：讨论网络交流的安全与文明，引导学生树立正确的网络安全观念。
5. 案例分析：分析网络诈骗、信息泄露等案例，提高学生的安全防范意识。
六、板书设计1. 互联网的作用与应用2. 网络信息搜索与筛选方法a. 关键词搜索b. 筛选信息3. 网络交流的安全与文明七、作业设计1. 作业题目：a. 请运用本节课所学的搜索技巧，查找一篇关于保护眼睛的文章，并做好笔记。
答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、案例分析等方式，使学生掌握了网络搜索与筛选信息的方法，提高了信息素养。
但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多关注网络安全方面的资讯，提高自身的网络素养，为未来的学习生活打下坚实基础。
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱一、前言本篇文档主要介绍清华大学版六年级上册信息技术教案第14课“数故事”。
在这一节课中，学生将通过数学童话故事的方式，学习比例定理和类比推理。
在教学过程中，教师需要准备一些相关的素材以及进行故事的合唱。
下面将逐一介绍素材准备和合唱的步骤。
二、素材准备要让学生更好地理解比例定理和类比推理，教师可以准备一些相关的素材。
1.图形对应教师可以找一些常见的图形，如三角形、平行四边形、长方形等，并对它们进行编号。
然后再配上几个简单的题目，让学生通过图形对应的方式进行推理。
2.物品比例教师可以准备一些具有不同的长度、面积和体积的物品，并将它们分为相等的若干组。
接着再让学生根据相应的比例，进行简单的推理练习。
3.图表统计教师可以找一些有意思的图表，如柱状图、线性图等，并对它们进行适当的调整，然后再通过图表统计的方式，引入比例定理和类比推理。
三、故事合唱1.故事介绍教师可以提前准备一些有趣的数学童话故事，如《龟兔赛跑》、《雷神和奥丁的宝座》等，并在课前和学生们进行介绍。
这些故事可以帮助学生更好地理解比例定理和类比推理的概念。
2.合唱过程在课堂上，教师可以挑选一些小组，在安排合唱的时间和方式后，让学生进行歌曲的排练。
在合唱时，学生可以依据故事情节，进行相应地动作和表演，从而将比例定理和类比推理融入合唱的过程中。
四、总结在本节课程中，学生将通过数学童话故事和素材准备的方式，更加深入地了解比例定理和类比推理的概念。
同时，在课前进行故事介绍和合唱的过程中，学生也可以在愉悦的气氛中加深对知识点的理解。
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱一、素材准备在进行本课教学前，我们需要准备一些音乐素材和故事素材，以便于教学的展开。
以下是素材的具体要求：音乐素材本课的教学重点是故事的合唱表演，所以我们需要准备一首适合六年级学生的歌曲，以便进行表演。
歌曲的歌词应该简单易懂，旋律朗朗上口，能够引起学生的兴趣和共鸣，有助于提高他们的表演积极性和自信心。
故事素材本课的主要内容是讲述关于数学的故事。
我们可以寻找一些与数学有关的优秀故事资源，例如《魔法小说家》、《100和1个偶数》等。
这些故事要注意选取讲述方式生动、形象、易于理解的，以便引起学生的兴趣和启发他们对数学的兴趣。
二、教学环节及内容本课的教学内容分为两大部分：素材的挑选和准备、故事的合唱表演。
以下是具体的教学步骤：教学步骤一：素材挑选和准备1.挑选一首适合六年级学生的歌曲。
可以选择一些学生比较喜欢的歌曲，也可以选择一些乐谱简单、旋律优美的歌曲。
并教导学生正确的歌唱姿势和表现。
2.精选与数学有关的优秀故事资源，并进行筛选，选择语言生动活泼、图文并茂的故事。
3.在教学前，老师需要准备教案、谱子、音乐、故事书等教学辅助材料，以便进行教学。
教学步骤二：故事合唱表演1.分别选择数个组合，每个组合准备一首歌曲和一则故事。
让学生在小组内分工合作，进行歌曲和故事的选定、排演和齐唱。
每个组合安排一个主持人，介绍自己的歌曲和故事内容。
2.整理学生们的合唱、演讲顺序，安排每个组合上台表演。
让学生发扬团队精神，实现集体表演的感染性和艺术感染力。
3.后期教学评议：老师及时总结教学过程中应该注意的事项，并就本节课的收获和体会进行讨论。
三、总结本课教学让学生在欣赏歌曲和故事中，通过学习数学的知识，在音乐、语言、逻辑方面感受数学的兴趣和魅力，培养起学习数学的兴趣和自信心。
故事合唱表演方式可以有效地激发学生的表演潜能和团队合作能力，落实了以学生为中心的教育理念和低龄课堂教学的人文情怀，为小学生数学教育的兴趣和素养提供了新的机会和创造性支持。
优品课件之清华版小学信息技术六年级上册全册教案
清华版小学信息技术六年级上册全册教案第一课认识PC logo系统教学目标：1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo的方法；3、认识PC Logo 的界面及基本功能；4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。
教学重点掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
教学准备：在教师机和学生机预先安装好PC Logo 软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图2.1 。
课时安排1课时教学活动教学环节知识点及教学意图教师活动学生活动1、LOGO是什么？了解LOGO基本知识1、 T：在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。
计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。
2、 T：从今天开始，我们就来学习LOGO语言。
3、介绍LOGO语言的基本知识。
学生倾听。
2、进入LOGO的世界启动PC LOGO 软件1、讲解两种启动PC LOGO的方法学生操作：分别用两种方法启动PC LOGO 软件。
认识软件界面1、简要介绍PC Logo软件的界面；2、特别介绍"标准化窗口"按钮；3、介绍小海龟画画的Graphics窗口；4、介绍书写命令的Listener窗口。
学生倾听；学生操作：体会"标准化窗口"按钮的作用。
3、指挥小海龟画画的基本命令学习LOGO基本命令1、讲解FD命令的作用和书写格式；2、讲解RT命令的作用和书写格式；3、讲解LT命令的作用和书写格式；4、讲解BK命令的作用和书写格式；5、讲解HOME命令的作用；6、讲解CS命令的作用。
学生跟随教师讲解示范的步骤，进行实际操作，在命令窗口中键入相应命令，最终画出教材图1-10中的图形。
六年级上册信息技术教案全册教案
六年级上册信息技术教案全册教案六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一：教学目标1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。
2．在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理惯。
二：教学重、难点重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
难点：设计多媒体作品的创作方案。
三：教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作四：教学过程（一）引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。
大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1．学生相互讨论。
2．回答问题。
引导学生对多媒体进行了解。
课堂研究（一）感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。
1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？2．图片能够直观地呈现信息，让欣赏者一目了然；展示图片。
3．向学生展示声音媒体。
4．展示动画和视频媒体。
1．认真听教师讲解，做好笔记。
2．欣赏教师展示的媒体素材，思考问题。
3．相互交流讨论，回答教师的提问。
向学生展示丰富的媒体素材，让学生研究常识的同时也提高学生的研究积极性。
（二）多媒体计算机1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。
它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
2．多媒体计较机广泛应用于学校教诲、公共信息咨询、商业告白和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。
3．同学们，我们一起来相识一下多媒体计较机在生活中有哪些应用吧。
1．认真听取教师的讲解。
2．思考问题，也可以提问。
3．观看教师放映的画面。
4．小组交流讨论。
让学生相识多媒体计较机及其应用。
启发学生的思惟能力，培养学生的小组协作研究的能力。
（三）多媒体作品同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？1．在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多媒体作品进行规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出去。
2020年清华版小学六年级信息技术上册教案全册精品版
小学六年级信息技术上册备课教案课题第1课花朵之美——制作桌面壁纸第1课时授课日期课时教学目标1、知识与技能：学会ACDSee软件的启动和退出。
2、过程与方法：认识ACDSee软件的操作界面。
3、情感态度与价值观：（1）、自己动手设计喜爱的桌面壁纸，提升审美观。
（2）、了解ACDSee软件的功能，增进对ACDSee软件的感性认识。
教学重难点1、熟悉ACDSee软件操作界面的各工具。
2、自己动手设计喜爱的桌面壁纸。
教学准备教学课件教学活动设计一、谈话导入在上课之前检查各电脑中的ACDSee软件，没有的先把它装好。
先出示在网络上下载的ACDSee软件设计的桌面壁纸，让学生欣赏，激发学生兴趣并讨论：1、这些壁纸漂亮吗？你知道他们是怎么设计出来的吗？2、我们今天就要学习设计制作这些壁纸的软件：ACDSee软件。
二、新授1、板书：ACDSee软件2、在电脑上指到ACDSee软件图标，让学生先认识一下。
3、引导学生启动ACDSee软件，启动方式有几种：一种是在开始-程序-ACDSee打开；一种是直接双击桌面图标打开。
4、向学生介绍ACDSee软件。
打开ACDSee软件的主界面：自上而下分别是：标题栏、菜单栏、模式转换区、文件夹列表。
在电脑上逐一给学生讲解，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看弹出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上的工具，停留片刻，看看弹出的是什么字，点击一下，再看看弹出的是什么对话框，以便在将来的操作中更加熟悉。
这一过程需要花十几分钟。
5、使用“查看”模式查看图片。
6、裁剪图片并保存。
7、将保存下来的图片设置为壁纸。
三、知识点分析：1、ACDsee的工作界面主要由标题栏、菜单栏以及模式切换区等几部分组成。
2、在“查看”模式下，可以对图像的某一部分进行裁剪，并将其设置为壁纸。
四、视野拓展：ACDsee软件介绍：运行环境的介绍、特点介绍。
五、课堂练习：尝试利用会声会影给桌面多设计几款壁纸。
清华版小学六年级上信息技术教案
小学六年级信息技术教案（上册）第一部分：计划在本学期里，我认真学习实践科学发展观，学习各级精神，严格按照教学计划完成本学期的教学任务，为此，特拟定本学期六年级信息技术教学计划。
一、基本情况分析1、学生情况：本学期六年级共三个班，有学生136人，信息技术的整体基础较差。
日常生活中使用过电脑的学生也过不了半，而且使用电脑的目的不是学习课本知识，也只是用来娱乐（比如打游戏，聊天等），所以学习的基础差。
2、学生的学习基础：本学期教学内容对学生的有一定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练。
但多数学生在这方面的基础较差，影响教学的效果。
二、教材分析本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，要操作的软件是PC logo，上学期所学知识与本学期的PC logo基础上没有多大的联系，对于学生来说又是一个新的内容。
本册教材共分四个单元，第一单元五课，二、三单元各四课，第四单元四课，第四单元共三课，其中第15课是选学，每课均为1课时的教学时间。
总体看来至少需要15周才能上完，机动三课时。
但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。
本册教材的各课都设有相应的栏目，主要包括以下几处方面：任务导航：以贴近学生学习生活的内容、突出趣味兴和人文性的语言，导出本课的学习任务和操作思路。
Follow Me（跟我做）：以明确的操作步骤介绍本课的制作方法。
DIY（自己做）：由学生根据已经学过的知识，自己动手完成任务。
智多星：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。
知识着陆：用简单明确的语言将本课的知识点系统总结出来。
视野拓展：介绍与本课内容密切相关的课内容相关的课外知识，使学生在学习本课内容的基础上能够开阔视野。
创作天地：根据本课内容，结合以往学过的信息技术知识提出问题和任务，使学生学有所用。
三、教学设想本学期所教学的内容是PC logo与上学期所学的内容基本上没有联系，目前我校已有一间信息技术教室，28台微机，基本能满足学生的上课，但是大部分学生连开关机都还不会，所以还要采取补课的方式来让学生掌握关于微机的初步知识，有一定的理论基础后，才进行PC logo教学。
清华大学出版社新版六年级上信息技术教案
学期教学工作计划本学期我负责承担六年级五个班的教学工作，共有290名学生。
通过上一学期对Scratch 的学习，绝大多数学生对信息技术的学习有了更浓厚的兴趣，学习的积极性较高，信息技术的技能也得到了提高，有一定的观察、理解、想象、思维能力。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
六年级第一学期的学习内容主要是学习用ACDSee来管理图片，简单的处理图片，用音频编辑软件GoldWave来录制声音、编辑声音；用会声会影来完成捕获、编辑和分享视频的过程。
本学期的教学内容相对其他应用软件的学习有了更多的的实用性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。
本册的教学目标是：1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培样跨世纪人才，提高全民素质。
本册的教学重难点：本册教学重点是ACDSee、GoldWave、会声会影这三个软件的基本操作和常用技巧，能够制作简单的图片、声音处理和视频编辑。
教学难点是让学生形成良好的计算机操作习惯，养成良好的信息素养。
本册的教学措施：1、启思策略：教学内容直观呈现，化繁为简小学生的思维活动水平基本处于具体形象思维阶段，因此，小学生是通过对物、模型及形象性言语的直观感知、对学习材料的直接操作来获取知识和技能的。
在教学中尤其要注意充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
2、激趣策略：教学手段要寓教于乐，化雅为俗爱玩是孩子的天性，是小学生最大的特点。
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱第一篇：清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱教学目标：知识与技能：学会制作数字故事。
过程与方法：通过任务驱动的方法，让学生学会数字故事的制作。
情感态度价值观：培养学生的逻辑思维能力。
教学重点：素材的采集、编辑、合成。
教学难点：故事脚本的设计。
课时安排：1课时教学时间：教学过程：一、导入我们都喜欢听故事，每一个故事都像一块提供纯真、善良和友好的沃土，我们就在这些沃土中吸取营养，茁壮成长；我们也喜欢讲故事，看到自己精心编出来的故事被别人喜欢，也是一件很有成就感的事情。
同学们，你们听说过数字故事吗？它是一种全新的讲故事形式，是把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音、视频、动画和网页）结合在一起形成的一种讲故事的方式。
“数字故事”是一种可视化的故事，这种独特的故事呈现方式会让故事更加生动、有趣，最主要的是，数字的格式会让它更容易传播，从而让更多的人看到。
本课，我们就来学习制作数字故事。
二、新课1、编写故事你一定有很多好听、有趣的故事想要分享给大家。
那你最想分享给同学们的故事是什么？需要先用Word记录下来，形成一个精彩的文本故事。
这是形成一个优秀数字故事的基础与关键。
一般来说，数字故事在制作时，故事第一，画面第二，音乐第三。
所以，想要做出好的数字故事，先把故事本身编写好是很重要的，切不可本末倒置。
好的故事在编写时要遵循以下基本原则。
（1）真实性（2）情感性（3）意外性2、设计脚本脚本是在文本写作完成后，把故事中的主要情节提炼出来，并用多媒体元素重建故事情节，标注出所用到的媒体元素。
也就是说，脚本是文本故事与数字故事的中转。
第二篇：清华大学信息技术三年级上册教案2011-2012学年上学期三年级计算机教学计划托里县三中阿克尔得第1课芝麻开门【教学目标】【教学重难点】初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
(优品)(信息技术)清华版小学六级上信息技术教案(品质)
（信息技术）清华版小学六级上信息技术教案小学六年级信息技术教案（上册）第一部分：计划在本学期里，我认真学习实践科学发展观，学习各级精神，严格按照教学计划完成本学期的教学任务，为此，特拟定本学期六年级信息技术教学计划。
一、基本情况分析1、学生情况：本学期六年级共三个班，有学生136人，信息技术的整体基础较差。
日常生活中使用过电脑的学生也过不了半，而且使用电脑的目的不是学习课本知识，也只是用来娱乐（比如打游戏，聊天等），所以学习的基础差。
2、学生的学习基础：本学期教学内容对学生的有一定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练。
但多数学生在这方面的基础较差，影响教学的效果。
二、教材分析本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，要操作的软件是PC logo，上学期所学知识与本学期的PC logo基础上没有多大的联系，对于学生来说又是一个新的内容。
本册教材共分四个单元，第一单元五课，二、三单元各四课，第四单元四课，第四单元共三课，其中第15课是选学，每课均为1课时的教学时间。
总体看来至少需要15周才能上完，机动三课时。
但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。
本册教材的各课都设有相应的栏目，主要包括以下几处方面：任务导航：以贴近学生学习生活的内容、突出趣味兴和人文性的语言，导出本课的学习任务和操作思路。
Follow Me（跟我做）：以明确的操作步骤介绍本课的制作方法。
DIY（自己做）：由学生根据已经学过的知识，自己动手完成任务。
智多星：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。
知识着陆：用简单明确的语言将本课的知识点系统总结出来。
视野拓展：介绍与本课内容密切相关的课内容相关的课外知识，使学生在学习本课内容的基础上能够开阔视野。
创作天地：根据本课内容，结合以往学过的信息技术知识提出问题和任务，使学生学有所用。
2024版年度精选六年级信息技术上册全册教案
教学手段
运用现代化教学手段，如多媒体 教学、网络教学等，以提高教学
效果和效率。
教学评价
建立科学的教学评价体系，包括 课堂表现、作业成绩、实践操作 等多个方面，以全面评估学生的
学习成果。
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CATALOGUE
第一单元：计算机基础知识
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计算机发展历史及趋势
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电子邮件收发和管理技巧
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电子邮件基本概念与原理 电子邮件是一种基于互联网的通信方式，可以实现文字、 图片、音频等信息的传输。
电子邮件收发方法 使用邮件客户端或网页邮箱进行邮件的发送和接收。
邮件管理技巧 分类整理邮件、设置邮件过滤器、使用邮件搜索功能等。
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网络信息安全防范措施
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算法概念、表示方法和优化策略
2024/2/2
算法概念
算法是一系列解决问题的清晰指令，也就是说，能够对一定规范的 输入，在有限时间内获得所要求的输出。
表示方法
算法可以用自然语言、流程图、伪代码等多种形式表示，其中伪代 码是一种介于自然语言和编程语言之间的表示方法。
优化策略
常见的算法优化策略包括时间复杂度优化、空间复杂度优化、算法 思想优化等。
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CATALOGUE
课程介绍与教学目标
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六年级信息技术课程概述
课程性质
介绍六年级信息技术课程的基本 性质，如课程定位、学时安排等。
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课程内容
概述课程的主要内容，包括计算机 基础知识、应用软件学习、网络基 础等。
课程目标
六年级上信息技术教案-准备音乐与歌词_电子工业版
六年级上信息技术教案-准备音乐与歌词_电子工业版第六课《准备音乐与歌词》一、教学目标1、知识与技能了解代码的功能（在FLASH中为什么要添加代码）；理解帧标签的功能。
2、过程与方法（1）能够在时间轴上添加音乐并设置音乐的同步方式；能够根据音乐的长度“音乐”图层的长度；（2）会在关键帧上添加代码；会为关键帧添加帧标签。
3、情感态度价值观养成学生全面考虑问题的习惯，培养做事严谨、科学的态度。
二、内容分析1、教学重点（1）往图层中添加音乐，并设置音乐的同步方式。
（2）在关键帧添加停止运动的代码“stop( )”。
（3）复制歌词作为帧标签。
（4）将歌词添加到舞台中。
2、教学难点（1）为关键帧添加代码。
（2）确定歌词所在的位置。
（3）为关键帧添加帧标签。
三、教学准备：1、资料准备：将“蜗牛与黄鹂鸟（初）.fla”、“蜗牛与黄鹂鸟（试一试）.fla”和“歌词.txt”下发到学生机中。
2、教学环境网络教室、电脑装有FLASH软件。
四、教学时间：1课时五、教学过程1、为“音乐”图层添加歌曲“蜗牛与黄鹂鸟（童声）”，并设置其同步方式为“数据流”。
2、在“背景”图层的第743帧添加停止播放的代码。
<教师讲解总结>1、讲解常用代码及含义。
2、讲解在编辑声音使音量逐渐变小的方法。
<作品展示交流>1、教师搜集学生作品，请同学展示和说明自己的作品。
2、学生欣赏和评价他人的作品。
3、教师对学生作品适当进行点评。
4、鼓励学生对展示的作品进行完善。
<完善作品>教师组织学生对自己的作品进行完善。
小学信息技术-六年级上册-全册教案
六年级上册信息技术教案第一课走进多媒体世界课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）了解媒体、多媒体的概念。
（2）知识多媒体计算机的组成。
（3）了解多媒体技术的应用范围。
2、技能目标（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。
（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。
3、情感目标（1）善于在群体中交流与共享信息。
（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。
教学重点与教学难点：1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，（2）认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学方法与教学手段：研讨法教学准备：多媒体教学网络教室，媒体素材教学过程：说明：本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。
比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。
[第二课雁过留声真有趣课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）认识光盘、光盘驱动器（2）能够正常播放CD唱片。
（3）学会录音并保存声音文件。
（4）学会截取、混合声音。
2、技能目标（1）学会合理使用光盘。
（2）通过交流，了解保护光盘和光驱的方法。
3、情感目标（1）培养学生的责任意识和合理高效使用信息技术设备的意识。
（2）感受到存储介质的工作特点。
教学重点与教学难点：教学重点:声音的录制和播放。
教学难点：学会截取、混合声音。
教学方法与教学手段：讲授法＋自学法教学准备：多媒体网络教室教学过程：说明：作业参考：(1)用CD播放器播放CD光碟。
(2)思考：1、我们的麦克风的插口，是插在声卡的什么地方的？为什么要这样插？2、普通录音磁带上的声音，能通过声卡录制在计算机中吗？第三课电子贺卡传祝福课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）掌握简单有声文稿的制作方法。
信息技术(清华版)六年级上册教案
穆老师信息技术（清华版）六年级上册电子教案20**--20**学年度第一学期第1课认识PC-LOGO系统教学目标：1、认识Windows环境中的LOGO界面；2、初步掌握LOGO的启动和退出。
教学重点和难点：1、认识LOGO的命令窗口和视图窗口；2、学会应用LOGO的命令窗口和视图窗口；教学准备：PCLOGO语言（for Windows）汉化版课时安排：2课时教学时间教学过程：一、谈话导入指挥小海龟工作的命令是一种叫做LOGO语言的电脑编程语言，本学期我们将在电脑屏幕上来认识小海龟，让它为我们画出各种美丽有趣的图画。
为了便于我们学习，电脑专家形象地设计出小海龟作为我们学习的小伙伴。
今天老师向同学们介绍的是PCLOGO的汉化版。
二、新知学习（一）启动方法：1、开启电脑后，进入Windows环境。
2、在桌面上找到LOGO语言图标并双击，进入LOGO系统界面窗口。
3、指导学生进入LOGO语言系统界面窗口。
（二）认识窗口：我们就该与小海龟说声再见了。
1、提示符“？”后的光标处输入退出命令“BYE”，计算机屏幕就会出现一个退出对话框询问是否退出。
2、如果确实需要退出，单击“是（Y）”按钮；如果还想继续操作，单击“否（N）”按钮。
3、学生想一想还有没有其他退出方法，教师可以提示，复习以前学习过的退出软件的方法。
如：（1）单击窗口右上方的关闭窗口的“х”按钮。
（2）打开文件菜单，单击菜单“退出”项。
（五）指导练习：练习操作，复习巩固启动和退出LOGO语言系统的方法。
教学反思:第2课基本绘图命令教学目标：1．知识与技能（1）学会PC Logo的启动（2）了解PC Logo的界面组成（3）会用FD、CS、LT、RT、Bk等命令控制小海龟画图(4)会用STAMPRECT命令快速画矩形2.过程和方法（1）通过学生交流，合作完成任务等形式，培养学生自主学习的能力和知识迁移的能力。
（2）通过学习软件界面的学习掌握学习应用软件的一般方法。
六年级上册信息技术全册教案(K12教育文档)
六年级上册信息技术全册教案(word版可编辑修改)
编辑整理：
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这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级上册信息技术全册教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为六年级上册信息技术全册教案(word版可编辑修改)的全部内容。
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2019-2020年六年级上册第14课《数字学习馆》word教案
2019-2020年六年级上册第14课《数字学习馆》word教案教学目标：1、掌握本课中的生字，理解文中的词语。
2、准确、流利、有感情地朗读课文，了解课文介绍的数字图书馆的知识。
3、了解本文第一人称叙述的好处；掌握打比方、作比较等说明事物的方法。
4、通过学习本文，激发学生热爱科技、探索电脑知识的兴趣。
5、感受科技进步给人们学生、生活带来的巨大变化。
重点、难点：1、了解数字化图书馆和相关的电脑、网络等方面的知识。
2、了解打比方和作比较这两种说明方法的作用。
3、理解文中所提到的名词术语。
教学课时二课时教学过程：第一课时课时目标：1、扫清阅读障碍，掌握本课生字，熟读课文。
2、整体感知课文内容。
3、了解电脑、网络等基础知识。
教学过程：一、自学探究1、学习本课的生字。
2、理解课文中生词的意思。
3、读课文，想一想，你从课文中知道了些什么？4、课文的结构应该如何划分？每一部分各讲了什么内容？5、传统图书馆有哪些不足？6、什么是电子图书？有什么特点？7、什么是数字图书馆？8、数字图书馆有什么好处？9、思考讨论：未来的图书馆将是什么样子？二、合作质疑1、生字。
bèi dāo tǎn tèchánɡɡūsǒu惫叨忐忑偿估擞2、生词的意思分身术：亦做“分身法”。
指同时幻化出一个或几个与自己完全相同的形体的本领。
疲惫：极度疲劳。
储存：把钱或物存放起来暂时不用。
忐忑不安：心神不安定。
形容胆怯，对事情没有把握。
如愿以偿：像所希望的那样得到满足。
指愿望实现。
五湖四海：泛指各个不同的地区。
抖擞：振作、旺盛的样子。
3、教师引导学生自由做答。
4、文章结构的划分：第一部分（1-4）：讲传统图书馆的不足之处。
第二部分（5-7）：数字图书馆的特点。
第三部分（8-10）：讲数字图书馆给人们带来的便捷。
5、传统图书馆的不足之处：纸质、破旧、灰尘、数量少……6、电子图书：所谓电子图书，就是利用现代信息技术对传统的文字、图像、和声音进行压缩处理，使它转化为数字，然后，通过计算机技术进行储存，通过网络通讯技术进行传播和接收。
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清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱知识与技能：学会制作数字故事。
过程与方法：通过任务驱动的方法，让学生学会数字故事的制作。
情感态度价值观：培养学生的逻辑思维能力。
教学重点：素材的采集、编辑、合成。
教学难点：故事脚本的设计。
课时安排：1课时
教学时间：
教学过程：
一、导入
我们都喜欢听故事，每一个故事都像一块提供纯真、善良和友
好的沃土，我们就在这些沃土中吸取营养，茁壮成长；我们也喜欢讲故事，看到自己精心编出来的故事被别人喜欢，也是一件很有成就感的事情。
同学们，你们听说过数字故事吗？它是一种全新的讲故事形式，是把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音、视频、动画和网页）结合在一起形成的一种讲故事的方式。
“数字故事”是一种可视化的故事，这种独特的故事呈现方式会让故事更加生动、有趣，最主要的是，数字的格式会让它更容易传播，从而让更多的人看到。
本课，我们就来学习制作数字故事。
二、新课
1、编写故事
你一定有很多好听、有趣的故事想要分享给大家。
那你最想分享给同学们的故事是什么？需要先用Word记录下来，形成一个精彩的文本故事。
这是形成一个优秀数字故事的基础与关键。
一般来说，数字故事在制作时，故事第一，画面第二，音乐第三。
所以，想要做出好的数字故事，先把故事本身编写好是很重要的，切不可本末倒置。
好的故事在编写时要遵循以下基本原则。
（1）真实性（2）情感性（3）意外性
2、设计脚本
脚本是在文本写作完成后，把故事中的主要情节提炼出来，并用多媒体元素重建故事情节，标注出所用到的媒体元素。
也就是说，脚本是文本故事与数字故事的中转。
序号画面内容音效1 2 3 4 3、采集素材设计完脚本后，我们要根据脚本所需的画面及音效进行相关素材的搜集。
4、处理素材5、编辑合成（1）图文整合，处理画面。
（2）声音设置。
（3）设置自动切换效果和时间。
6、学生练习操作。
7、分享展示。
三、小结。