《第二节 昆虫的生殖和发育》教案
《昆虫的生殖和发育》名师教案1
第二节昆虫的生殖和发育一、核心素养：通过学习昆虫的生殖发育方式不同，比较完全变态与不完全变态的区别，培养学生观察生命现象并提出问题的能力，形成进化与适应相适应的生命观念。
二、教学目标:（一）知识目标1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
（二）能力目标1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。
2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。
（三）情感态度与价值观目标1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
2．辩证地认识昆虫与人类的关系。
三、教学重点及难点：重点：1.描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。
2．举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。
难点：说出昆虫变态发育的特点四、教学准备：有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。
五、教学过程（一）课前设计查看《昆虫的生殖和发育》预习任务，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。
课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。
（二）教学设计课堂检测：展示名师训练试题内容，组织学生进行互动学习卡答题，通过即时反馈的答题结果选学生进行作答分析或者教师进行补充讲解。
“随堂训练栏目——名师训练——课堂反馈-《昆虫的生殖和发育》”课后作业：完成“作业设计--《昆虫的生殖和发育》”。
（“随堂训练栏目——名师训练”下。
）五、板书设计六、课后实践：搜集昆虫和人类生活关系的资料，制作小报，班级交流。
意图：渗透科学、技术和社会关系的教育。
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式。
2. 掌握昆虫的繁殖特点。
3. 能够解释昆虫的生殖过程。
教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 昆虫的繁殖特点：昆虫通过产卵来繁殖后代，卵的孵化条件。
3. 昆虫的生殖过程：求偶、交配、产卵、孵化。
教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示昆虫的生殖器官，引发学生的兴趣。
2. 讲解生殖方式：通过PPT或板书，讲解昆虫的生殖方式。
3. 讨论繁殖特点：让学生分享自己对昆虫繁殖的了解，引导学生总结昆虫繁殖的特点。
4. 展示昆虫生殖过程：通过视频或图片，展示昆虫的生殖过程。
5. 小组活动：学生分组，讨论昆虫的生殖过程，并制作PPT进行展示。
第二章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育类型。
2. 掌握昆虫的发育过程。
3. 能够区分不同发育类型的昆虫。
教学内容：1. 昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育。
2. 昆虫的发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫。
3. 不同发育类型的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇等完全变态发育昆虫；蝗虫、蟑螂、蚂蚁等不完全变态发育昆虫。
教学活动：1. 引入话题：通过图片或实物展示昆虫的发育过程，引发学生的兴趣。
2. 讲解发育类型：通过PPT或板书，讲解昆虫的发育类型。
3. 讨论发育过程：让学生分享自己对昆虫发育的了解，引导学生总结昆虫发育的过程。
4. 区分不同发育类型的昆虫：让学生观察不同昆虫的发育过程，学会区分不同发育类型的昆虫。
5. 小组活动：学生分组，讨论不同发育类型的昆虫，并制作PPT进行展示。
第三章：完全变态发育的昆虫教学目标：1. 了解完全变态发育的特点。
2. 掌握完全变态发育昆虫的例子。
3. 能够解释完全变态发育的意义。
教学内容：1. 完全变态发育的特点：昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
2. 完全变态发育昆虫的例子：蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇等。
3. 完全变态发育的意义：使昆虫适应不同的环境，提高生存率。
初中生物八下《1.2第二节 昆虫的生殖和发育》教案两篇(附导学案)
《第二节昆虫的生殖和发育》教案【教学目标】知识目标1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
【教学重点】1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
【教学难点】1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
【教学方法】讨论、竞赛、启发、诱导等【教具准备】昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。
【教学过程】一、前提诊测教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
昆虫的生殖和发育教案1
态度
1．学生通过参观学习，亲自饲养家蚕的实践活动，提高观察和动手能力。从劳动中体会到父母的艰辛，教育学生要学会节俭。
2．结合丝绸之路的历史，使学生了解家蚕与中华文明紧密相连，促进了中外文化的交流，深刻理解科学、技术、社会的关系。
重点
完全变态和不完全变态的定义，并举例说明
难点
举例说明昆虫的生殖和发育特点，理解完全变态发育和不完全变态发育
学完后在兴奋中完成训练，结果，蚕的发育过程填错了，再来一遍还是有错的，看来光说不写一写是不行的，眼高手低的情况是存在的。
讨论完成第2题，通过对比家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，总结出变态发育的定义。
分小组完成观察与思考的讨论题：
1．家蚕由受精卵发育而成，所以为有性生殖。
2．结合个人收集的资料以及生活经验，举出二到三和不完全变态发育
出示家蚕、蜜蜂和蝗虫的发育过程标本。
第二节昆虫的生殖和发育
【教材分析】
教
学
目
标
知识
技能
1．总结昆虫的生殖和发育的特点。
2．什么叫变态发育？什么是完全变态发育和不完全变态发育？
过程
方法
1．观看课件的资料，举出个人所见或收集的有关昆虫变态发育的例子，区分完全变态发育和不完全变态发育。
2．学生完成课本中的技能训练，提高学生发现问题并解决问题的能力。
2．蚕吐丝后并没有死去，而是结茧化蛹了。可以改成“春蚕结茧丝方尽”。也可以改成“春蚕化蛹丝方尽”。
学生小结：明白蚕的一生所经历的时期；讨论出得出：“春蚕结茧丝方尽”或改成“春蚕化蛹丝方尽”。
板书
设计
完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫
变态发育不完全变态发育：卵→若虫→成虫
教后
《昆虫的生殖和发育》教学设计
第二节《昆虫的生殖和发育》教学设计大新庄镇中学：刘老师一、背景描述本节内容介绍的是有关昆虫生殖和发育的知识，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的类群，也是动物界最为兴盛的类群，同时还是与人类生活联系非常紧密的一个类群，因此学生在平日生活中对昆虫的生殖发育过程都会有不同程度的了解，教师在上课时要注意多联系实际，多引导学生从身边的生活现象入手获取知识。
了解昆虫的生殖和发育，是为了更好地保护和利用有益昆虫为人类造福，同时将有害昆虫的危害降低在最大限度。
这不单是人类生存的需要，同时还对于保护生态平衡有着重要的意义。
二、教材分析昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和好奇的一类动物，但要求学生准确说出昆虫生殖和发育的过程及特点，还需向学生提供丰富的相关资料。
教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫生殖和发育过程为例，总结出完全变态发育和不完全变态发育的概念。
便于学生比较。
让学生课前收集资料，课上通过启发、观察、比较、讨论、探究等形式，以更好地激发学生的兴趣，给学生更多的感性认识，为学生创造思维的空间，产生思维的火花，形成良好的问题意识和探究意识，感受到生物的神奇与伟大，体验到生物学知识与人类关系的密切。
本节课蕴涵着一个巨大的爱国主义教育题材——中国的丝绸，中国的丝绸之路。
这是一个将思想教育融入学科教育的绝佳机会。
三、学生分析1. 生殖和发育是学生感兴趣的内容，对于昆虫的生殖和发育在不同程度上有感性认识。
2. 观察图片的经验丰富，对身边的生物学现象也有一些了解，但深入观察的意识不强，所以归纳生物学知识的能力要加强。
3. 能领会生物学与人类生活、生产的关系，但需要掌握更多的实例。
4. 学生在七年级的历史课上学习过“丝绸之路”，能理解教材中的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
四、教学目标(一) 知识目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.说明变态发育的概念和过程。
3.举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案
八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案一、教学目标1.知识目标1.1了解昆虫的生殖特点。
1.2掌握昆虫的发育过程，包括不完全变态发育和完全变态发育。
2.能力目标2.1培养观察和分析问题的能力。
2.2提高实验操作能力。
3.情感态度与价值观目标3.1增强对生物多样性的认识。
3.2培养爱护生物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点1.1昆虫的生殖特点。
1.2昆虫的发育过程。
2.教学难点2.1昆虫的发育过程及其特点。
三、教学过程1.导入新课通过展示一些昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育过程，激发学生的学习兴趣。
2.教学内容2.1昆虫的生殖特点2.1.1昆虫的生殖方式：有性生殖、孤雌生殖、雄性先熟等。
2.1.2昆虫的生殖器官：雄性生殖器官、雌性生殖器官。
2.1.3昆虫的交配与产卵：交配、产卵行为及其特点。
2.2昆虫的发育过程2.2.1不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个阶段，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，但未发育成熟。
2.2.2完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异。
2.2.2.1卵：昆虫的卵通常为椭圆形，表面有各种图案。
2.2.2.2幼虫：幼虫阶段是昆虫发育的重要时期，形态和生活习性与成虫有显著差异。
2.2.2.3蛹：蛹是昆虫发育过程中的静止阶段，外部形态发生变化，内部器官逐渐成熟。
2.2.2.4成虫：成虫是昆虫发育的最终阶段，具有繁殖后代的能力。
3.实验与观察3.1观察昆虫的生殖器官和发育过程。
3.2实验操作：观察昆虫的生殖行为和发育过程。
4.课堂小结5.课后作业5.1复习昆虫的生殖特点、发育过程及其特点。
5.2观察身边的昆虫，记录其生殖和发育过程。
四、教学反思本节课通过讲解、实验和观察等多种教学手段，使学生了解了昆虫的生殖和发育过程。
在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的发育特点，培养学生的观察和分析问题的能力。
人教版八年级生物下册第七单元 第一章 第二节昆虫的生殖和发育教案
学生思考问题，利用生活经验只要能答出从毛毛虫到蝴蝶还有一个茧的过程就可以，以此进入新课的学习。
设置情景，旨在引起学生好奇心，激发兴趣，培养学生观察生命现象并提出问题的能力。
家蚕的生
殖和发育
——变态
发育
请饲养过家蚕的同学简单介绍饲养过程。
组织学生完成教材观察与思考1中的排序。
依次出示PPT，根据图片提出相应问题，例如：1.幼虫的身体颜色为什么会变化？幼虫期出现的一些淡黄色片状物是什么？2.什么时候开始吐丝？等等，根据学生回答讲述有关蜕皮、各时期发育情况等一些发育过程中的现象。
作业
搜集昆虫和人类生活关系的资料，制作小报，班级交流。
课后实践。
渗透科学、技术和社会关系的教育。
板书设计
第二节 昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育(完全变态发育)
1．发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫
2．发育类型相同的昆虫有：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蜜蜂等
二、蝗虫的生殖和发育(不完全变态发育)
1．发育过程：受精卵→幼虫→成虫
观看视频，再一次熟悉发育过程。
给学生提供相关的图片、视频，并提出相关问题，培养学生学会从事实中抽提出生物学知识的能力。
(续表)
教学环节
人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教学设计
b.昆虫的生殖方式；
c.昆虫的发育过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫等阶段；
d.变态发育的类型，如完全变态或不完全变态。
3.撰写观察报告：将观察到的昆虫生殖和发育过程整理成一篇观察报告，要求语言简练、条理清晰。报告中可以附上昆虫的图片或手绘图，以增强报告的直观性。
4.分享观察成果：在课堂上，组织学生分享自己的观察报告，让同学们互相学习，共同提高。通过分享，培养学生的表达能力和团队合作精神。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：昆虫的生殖器官特点、生殖方式、发育过程及变态发育的类型。
2.难点：理解完全变态和不完全变态发育的区别，以及昆虫发育过程中的一些特殊现象。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用直观教学法，通过实物、图片、模型等展示昆虫的生殖器官和发育过程，帮助学生形成直观的认识。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我会设计一些具有针对性的题目，让学生当堂完成。这些题目包括：
1.判断题：判断昆虫生殖器官的特点，如产卵器的形状、雄性昆虫的生殖器官等。
2.选择题：选择正确的昆虫发育过程，区分完全变态和不完全变态发育。
3.填空题：填写昆虫发育过程中的关键阶段，如卵、幼虫、蛹、成虫等。
（2）运用问题导向法，引导学生主动探究昆虫的生殖和发育过程，培养学生的思维能力和问题解决能力。
（3）采用小组合作学习法，让学生在讨论、交流中互相学习，提高团队合作能力。
2.教学策略：
（1）注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握生物学知识，提高学生的动手操作能力。
（2）针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
六、课后反思
《昆虫的生殖和发育》教学设计（精选9篇）
《昆虫的生殖和发育》教学设计《昆虫的生殖和发育》教学设计（精选9篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《昆虫的生殖和发育》教学设计，希望能够帮助到大家。
《昆虫的生殖和发育》教学设计篇1教学目标（一）知识与技能：1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2. 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3. 培养观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；锻炼评价的能力。
（二）过程与方法：1. 运用比较的方法，分析完全变态和不完全变态过程的异同。
2. 完成饲养家蚕等实践活动，了解昆虫的生殖发育过程。
（三）情感、态度与价值观：1. 学习“家蚕与人类的关系”，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
2. 关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
3. 辩证地认识昆虫与人类的关系，养成保护有益动物的意识。
教学重、难点教学重点：举例说出昆虫生殖和发育过程，举例说出完全变态和不完全变态过程的异同点。
教学难点：举例说出完全变态和不完全变态过程的异同点。
教学过程：一、板书课题，展示目标二、自主预习：阅读教材P9--P12的内容，思考下列问题并做好标记：1.昆虫的生殖方式是什么？发育有哪两种方式？2..完全变态发育经历哪几个阶段？3.完全变态发育经历哪几个阶段？三、合作讨论填写：1、“观察与思考”，请仔细观察课本P10图，据图回答问题：（1）将各图按照家蚕的生殖发育过程进行排序：____________________（写序号）（2）家蚕的生殖方式是：____________________（3）家蚕的一生要经过____________________四个时期。
（4）家蚕吐丝的时期是期____________________（5）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程分析，这句诗有什么不准确的地方？（6）____________________差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。
济南版生物八上第二节 《昆虫的生殖和发育》教案
第一节济南版生物八上第二节《昆虫的生殖和发育》教案教案教学目标：1、知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；理解不完全变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
2、情感态度与价值观举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用及其危害。
重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解不完全变态发育教法：观察、讨论、探究、启发教具：多媒体课件课时：一课时教学过程：一、激趣导入放映影片《昆虫与节肢动物》二、昆虫的生殖1、出示图片和问题，学生分小组交流探讨。
（1）蝴蝶利用鳞翅的艳丽颜色和分泌性信息素来招引异性，你知道其他昆虫是怎样吸引异性的吗？（例如：萤火虫、蝉、蝗虫等）（2）昆虫招引来异性以后，“组建家庭”---交尾，精子与卵细胞在________结合成受精卵。
然后，雌虫在合适的地方产卵。
昆虫的这种生殖方式我们称之为_____受精，_____生。
2、师生共同交流探讨：昆虫的交尾及产卵。
由蝗虫的受精卵导入到昆虫的发育。
三、昆虫的发育1、出示图片和问题，学生分小组交流探讨。
（1）蝗虫的幼虫和成虫在外部形态上有哪些异同点？蝗虫的幼虫和成虫差别明显吗？蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是什么？（提示：蝗虫的幼虫能不能交尾、产卵？）（2）蝗虫的发育经过几个阶段？属于什么发育类型？（3）请根据蝗虫的发育过程总结不完全变态发育的概念（提示：发育经过那几个阶段，幼虫和成虫的差异特点。
）2、播放FLASH动画《蝗虫的生殖发育》3、展示图片，师生共同探讨：昆虫的蜕皮现象，不完全变态的其它昆虫。
4、播放影片《蝗灾》，探讨蝗灾的危害，旱极而蝗的原因，防治蝗灾的方法和措施。
5、拓展：蝗虫虽然是农业害虫，但是它还有没有能够让我们利用的方面呢？（蝗虫的养殖）6、展示玉米螟发育过程图片，过渡到第二课时。
四、课堂小结：五、当堂达标：六、板书设计：第一节昆虫的生殖和发育体内受精昆虫受精卵幼虫成虫不完全变态1 / 1。
人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节 昆虫的生殖和发育 课程教学设计
第二节昆虫的生殖和发育一、教学目标1、知识方面◆举例说明昆虫的生殖和发育过程。
◆举例说明完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
2、能力方面◆观察、记录、整理和分析信息，进行合作和交流。
◆运用比较的方法形成完全变态发育和不完全变态发育的概念。
3、情感、态度与价值观方面◆关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
◆辩证地认识昆虫与人类的关系。
二、教学重点1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
三、教学难点举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
四、教学设计思路昆虫是地球上数量最多的动物群体，与人类的生产生活联系紧密，学生对昆虫的生活生殖和发育过程也有不同程度的了解，因此本课可以引导学生联系生活实际，从身边熟悉的实例入手以获取相关知识。
本节课的教学设计主要包括三个环节。
第一环节为“家蚕部分”，安排了“我来说养蚕”的活动，然后利用教材中的“资料分析”，通过排序、展示、讨论等方式，帮助学生理清家蚕养殖的方式及发育所经过的阶段，再播放家蚕发育过程的视频，使学生加深理解，并养成“变态发育”的概念。
第二环节为“蝗虫部分”，采用自主学习的方式，学生观察插图、阅读课文，同时与家蚕的发育过程进行比较，从而得出“完全变态”与“不完全变态”的概念，理解二者的区别。
然后教师列举其他实例，强化学生对这两个概念的理解，达成“举例说出昆虫的生殖和发育过程”的学习目标。
第三环节是分析昆虫与人类生活的关系，增加这些内容是为了使学生理解每种生物都有存在的价值，应辩证地看待生物在自然界中的作用，同时也渗透了科学、技术和社会相互关系的教育。
总之，教师尽量调动学生思维，让学生在原有知识的基础上，通过观察、对比、讨论，自主完成概念的建构，体现“生成性”的新课程理念。
五、教学准备1、教师准备多媒体课件，课件中包括蝴蝶和蝗虫的发育过程、蝗虫对农作物危害以及赤眼蜂的图片，家蚕的生殖和发育过程的视频。
2、学生准备收集饲养家蚕的资料，并相互交流；收集常见昆虫的生殖和发育过程的资料六、教学过程★板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育1、发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫2、生殖方式：有性生殖3、发育特点：完全变态发育二、其他昆虫的生殖和发育1、蝗虫的生殖和发育1）发育过程：受精卵→若虫→成虫2）发育特点：不完全变态发育2、家蚕与蝗虫的发育过程的异同三、昆虫与人类的关系。
《昆虫的生殖和发育》教案
第二节昆虫的生殖和发育
一、教学目标
1、知识目标
（1）通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
（2）联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
（3）举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，注重生物科学技术在社会发展中的作用。
2、水平目标
激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
3、情感目标
（1）使学生理解动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
（2）通过本节学习，协助学生在以后树立远大理想。
二、教学重难点
教学重点：
1、理解变态发育的概念和过程。
2、昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
教学难点：
1、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2、了解不完全变态的概念和过程。
三、教学方法
讨论、竞赛、启发、诱导等。
四、教具准备
教师准备：投影片，昆虫多样性以及家蚕生殖和发育过程的多媒体教学片。
五、课时安排
1课时
板书设计：
第二节昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育——完全变态
1.定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。
2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
二、其他昆虫的生殖和发育——不完全变态
1.定义——个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。
2.例如：蟋蟀、螳螂等。
昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖1.1 昆虫的生殖方式了解昆虫的两种生殖方式：有性生殖和无性生殖探讨两种生殖方式的优缺点1.2 昆虫的有性生殖介绍昆虫的有性生殖过程：求偶、交配、产卵分析昆虫求偶行为的特点和适应性1.3 昆虫的无性生殖解释昆虫无性生殖的概念和常见方式：卵生、幼体生殖、芽生探讨无性生殖在昆虫种群中的作用和意义第二章：昆虫的发育2.1 昆虫的发育类型介绍昆虫的两种发育类型：完全变态和不完全变态比较两种发育类型的特点和差异2.2 完全变态发育详细解释完全变态发育的过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫探讨完全变态发育对昆虫生存的优势和挑战2.3 不完全变态发育阐述不完全变态发育的过程：受精卵、若虫、成虫分析不完全变态发育在昆虫适应环境中的作用第三章：昆虫的生殖和发育环境3.1 昆虫生殖和发育的环境因素探讨影响昆虫生殖和发育的主要环境因素：温度、湿度、光照、食物分析环境因素对昆虫生殖和发育的影响机制3.2 环境变化对昆虫生殖和发育的影响了解环境变化对昆虫生殖和发育的积极响应：适应、忍耐、迁移分析环境变化对昆虫种群动态的影响3.3 昆虫生殖和发育与生态系统的关联探讨昆虫生殖和发育与生态系统的关系：能量流动、物质循环、生物多样性分析昆虫在生态系统中的作用和重要性第四章：昆虫生殖和发育的适应性4.1 昆虫生殖和发育的适应性策略介绍昆虫生殖和发育的适应性策略：早熟、晚熟、多产、少产探讨适应性策略的形成和进化机制4.2 昆虫生殖和发育的适应性进化阐述昆虫生殖和发育在进化过程中的适应性变化：生殖器官的退化、发育周期的缩短分析适应性进化对昆虫种群生存和繁衍的影响4.3 昆虫生殖和发育的适应性实例举例说明昆虫生殖和发育在特定环境下的适应性：干旱、寒冷、食物短缺分析适应性实例对昆虫种群生存和繁衍的意义第五章：昆虫生殖和发育的研究方法5.1 昆虫生殖和发育的观察方法介绍观察昆虫生殖和发育的常用方法：野外观察、实验室观察、显微镜观察探讨观察方法在研究昆虫生殖和发育中的应用和限制5.2 昆虫生殖和发育的实验方法阐述昆虫生殖和发育的实验方法：人工气候箱实验、食物供应实验、激素处理实验分析实验方法在研究昆虫生殖和发育中的重要作用5.3 昆虫生殖和发育的研究进展和趋势概述昆虫生殖和发育领域的研究进展：分子生物学、生态学、进化生物学探讨未来研究趋势和挑战：全球气候变化、生物技术的应用第六章：昆虫生殖和发育的生态学意义6.1 昆虫生殖与生态系统的稳定性探讨昆虫生殖对生态系统稳定性的影响：种群动态、物种多样性、能量流动分析昆虫生殖对维持生态系统平衡的作用6.2 昆虫发育与生态过程解释昆虫发育对生态过程的影响：养分循环、植物传粉、害虫防治探讨昆虫发育在不同生态系统中的关键作用6.3 昆虫生殖和发育与生物多样性的关系分析昆虫生殖和发育对生物多样性的贡献：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性探讨保护昆虫生殖和发育对维护生物多样性的重要性第七章：昆虫生殖和发育的遗传学基础7.1 昆虫生殖和发育的遗传调控介绍昆虫生殖和发育的遗传调控机制：基因表达、激素调控、遗传变异探讨遗传调控在昆虫生殖和发育中的作用7.2 昆虫性别决定与性染色体阐述昆虫性别决定的遗传机制：XY型、ZW型、XO型分析性染色体在昆虫生殖和发育中的功能和重要性7.3 昆虫发育相关基因的研究进展概述昆虫发育相关基因的研究成果：调控基因、信号传导基因、基因编辑技术探讨基因研究在解析昆虫生殖和发育中的作用和应用前景第八章：昆虫生殖和发育的分子生物学8.1 昆虫生殖和发育的分子机制介绍昆虫生殖和发育的分子机制：基因表达调控、信号传导途径、基因编辑技术探讨分子生物学技术在研究昆虫生殖和发育中的应用和前景8.2 昆虫生殖器官的分子生物学阐述昆虫生殖器官的分子生物学特点：基因表达、信号传导、发育调控分析分子生物学技术在研究昆虫生殖器官中的应用和意义8.3 昆虫发育过程中的分子变化探讨昆虫发育过程中的分子变化：基因表达、蛋白质合成、代谢调控分析分子生物学技术在研究昆虫发育过程中的重要作用第九章：昆虫生殖和发育的生理学9.1 昆虫生殖和发育的生理过程介绍昆虫生殖和发育的生理过程：生殖器官发育、生殖激素调控、胚胎发育探讨生理过程在昆虫生殖和发育中的作用和意义9.2 昆虫生殖和发育的内分泌调控解释昆虫生殖和发育的内分泌调控机制：生殖激素、神经激素、激素相互作用探讨内分泌调控在昆虫生殖和发育中的重要性9.3 昆虫生殖和发育的障碍与疾病探讨昆虫生殖和发育的障碍与疾病：生殖器官畸形、激素失调、病原微生物感染分析生理学在研究昆虫生殖和发育中的关键作用第十章：昆虫生殖和发育的实践应用10.1 昆虫生殖和发育在农业中的应用探讨昆虫生殖和发育在农业中的应用：害虫防治、生物技术、遗传改良分析昆虫生殖和发育在提高农业生产效率中的重要性10.2 昆虫生殖和发育在生物制药中的应用介绍昆虫生殖和发育在生物制药中的应用：昆虫细胞表达系统、昆虫毒素、昆虫抗体探讨昆虫生殖和发育在生物制药领域的发展前景10.3 昆虫生殖和发育在生态保护和生物监测中的应用分析昆虫生殖和发育在生态保护中的应用：生物多样性保护、生态系统监测、生物控制探讨昆虫生殖和发育在维护生态环境和生物多样性中的关键作用重点和难点解析重点一：昆虫的生殖方式需要重点关注昆虫的有性生殖和无性生殖的定义、过程以及它们在昆虫种群中的作用和意义。
昆虫的生殖和发育教学案
何黄玉湘中学教学案课题：第二节昆虫的生殖和发育课型：新授课班级：学生姓名：使用时间：学习目标：1、理解变态发育的概念2、举例说出昆虫的生殖与发育的过程和特点学习重点：昆虫生殖发育的过程和特点学习难点：昆虫生殖发育的过程和特点一、自主探究1、很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为。
2、变态发育方式有两种，一种是，如蝗虫、蜻蜓等；另一种是，如蜜蜂、家蚕等；在发育过程中，后者比前者多了期。
二、互动探究（师生互动，生生互动）探究一：蝗虫的生殖和发育1、蝗虫的生殖方式：2、蝗虫的发育过程：；我们把像蝗虫这样的发育方式称为发育。
例如等昆虫的发育都属于不完全变态。
3、比较蝗虫若虫和成虫的差异？探究二：蚕的生殖和发育1、蚕的生殖方式：2、蚕的发育过程：；我们把像蚕这样的发育方式称为发育。
例如等昆虫的发育都属于完全变态。
探究三：比较蝗虫和家蚕这两种昆虫的生殖和发育过程有何异同？相同点不同点蝗虫有性生殖属于变态发育家蚕唐代的李商隐写的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗描述的生物学现象具有生物科学性吗？你能尝试改变其中两个字，使之符合家蚕的生长发育规律吗？四、过关测试1、蝗虫的成虫和若虫不相似的方面是（）A．形态结构 B．生活习性 C．生殖器官 D．都能跳跃2、下列昆虫与蝗虫发育过程相似的是（）A．蜻蜓 B．蚂蚁 C．蚊子 D．苍蝇3、下列昆虫与蚕的发育过程相似的是（）A．蜜蜂 B．蟋蟀 C．蝼蛄 D．蝗虫4、昆虫的完全变态发育过程的指( )A.卵→蛹→茧B.幼虫→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫5、蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期?( )A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫6、日常食用的“茧蛹”实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（）A．两个时期 B．三个时期 C．四个时期 D．五个时期7、很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为？（）A、昆虫体表的外骨骼能保护和支持身体B、外骨骼可以防止水分蒸发C、外骨骼坚韧D、坚韧的外骨骼不能随着身体的生长而生长。
第二节昆虫的生殖和发育教案及教学设计
第二节昆虫的生殖和发育教案及教学设计1000字
一、教学目标
1.了解昆虫的生殖特点，掌握昆虫的生殖系统特点及功能
2.了解昆虫的发育过程，掌握昆虫的发育特点及不同阶段的形态特征
二、教学内容
1.昆虫的生殖特点
2.昆虫的生殖系统特点及功能
3.昆虫的发育过程及特点
三、教学重点和难点
1.昆虫的生殖系统特点及功能
2.昆虫的发育过程及特点
四、教学方法
1.讲授法
2.演示法
3.实验法
五、教学过程
1.引入
让学生想一想，如果你是昆虫的孩子，你需要经过什么过程才能成长为完整的昆虫？
2.讲授
讲解昆虫的生殖系统特点及功能、昆虫的发育过程及特点。
3.实验演示
为了更好的让学生理解昆虫的生殖和发育过程，可以进行昆虫观察实验，选择一些容易观察的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等进行实验演示。
4.总结
让学生对学习的内容进行总结和归纳，梳理思维。
六、板书设计
昆虫的生殖和发育
一、昆虫的生殖特点
二、昆虫的生殖系统特点及功能
三、昆虫的发育过程及特点
七、作业
1.回答问题：昆虫的生殖和发育有哪些特点？
2.仿制昆虫的发育过程示意图并写出说明。
3.观察自然中的昆虫并记录它们的特征。
八年级生物上册《昆虫的生殖和发育》教案、教学设计
5.知识整合，提升能力
引导学生将所学知识进行整合，构建知识体系，提高学生的思维能力和概括能力。
6.情感教育，培养价值观
结合教学内容，进行生态保护教育，培养学生关爱生命、尊重自然的价值观。
7.课后延伸，拓展视野
布置课后作业，让学生观察身边的昆虫，了解其生殖和发育过程，将课堂所学应用于实际生活。
五、作业布置
1.观察作业：请同学们在课后观察身边的昆虫，记录它们的生殖和发育过程，尤其是完全变态和不完全变态的昆虫。要求详细描述昆虫的生长变化，并尝试分析其生态环境对发育过程的影响。
2.知识巩固：完成课后练习题，巩固昆虫生殖和发育的相关知识。通过做题，查漏补缺，提高自己的生物学素养。
3.思考题：针对本节课所学内容，提出一个与昆虫生殖和发育相关的问题，并尝试自己解答。在下一节课上，与同学们分享你的问题和解答。
2.增强学生的生态保护意识，认识到昆虫在生态系统中的重要作用。
3.培养学生尊重生命、关爱生命的价值观，关注生物多样性的保护。
4.培养学生勇于探索、积极实践的科学精神，树立求真、务实的学习态度。
5.引导学生关注生活中的生物学问题，提高学生的社会责任感和使命感。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的生物学基础，对生物的形态、结构、生活习性等方面有了一定的了解。在此基础上，他们对昆虫的生殖和发育这一章节内容充满好奇。然而，由于学生的生活经验有限，他们对昆虫的生殖器官、发育过程等知识点的理解可能存在一定难度。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
5.关注学生的学习情感，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感体验中学习生物学知识。
三、教学重难点和教学设想
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《第二节昆虫的生殖和发育》教案
教学目标
1、理解变态发育的概念和过程，培养观察思考的能力，知识归纳、概括能力。
2、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，认识昆虫与人类的关系。
重点难点
重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。
难点：比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的区别和联系。
教学过程
1、教师：展示图片“蜻蜓点水、知了蜕皮”，提出问题“这几幅图片与昆虫的哪种行为有关？”
投影展示小故事：一条毛毛虫想过河，可是河上没有桥也没有船，毛毛虫又不会游泳，这可怎么办呀？小毛毛虫哭了。
一只蝴蝶飞过来了，它说：“傻孩子，别哭了，过些日子呀，你就有本事过河了。
”蝴蝶说得对吗？过了些日子，毛毛虫居然没有借用任何物体自己就过了河。
你猜猜，毛毛虫是用什么好办法过河的呢？
学生：观察图片，分析资料，思考问题。
2、板书本节课学习的课题：第二节昆虫的生殖和发育
任务一：家蚕的生殖和发育
【问题引导、自主探究】
1、学生观看《蝴蝶的生殖和发育》的视频，思考：通过观看视频，你从中捕捉到哪些关于蝴蝶生殖和发育的信息？
2、提问：你养过家蚕吗？家蚕和蝴蝶的生殖发育一样吗？
3、学生观看《家蚕的一生》图片，完成教材第9页的观察与思考（1）、（2）题。
讨论：
（1）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么?
（2）根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似?
（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。
从家蚕的发育过程来分
析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？
【展示交流，释疑解惑】
1、小组内讨论交流以上问题。
2、学生简述以上问题，老师根据学生回答有重点的进行讲解。
3、师生集体归纳：
（1）家蚕通过有性生殖方式产生后代。
在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。
例，蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫。
任务二：其他昆虫的发育
【问题引导、自主探究】
1、学生观看《蝗虫的生殖和发育》视频，思考：通过观看视频，你从中捕捉到哪些关于蝗虫的生殖发育的信息？
2、根据日常的观察，说说还有哪些动物与蝗虫的生殖和发育方式相似？
3、阅读课本第10页最后两段和11页内容，讨论并列表比较完全变态发育和不完全变态发育的异同。
【展示交流，释疑解惑】
1、在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。
2、师生集体归纳：
列表比较家蚕和蝗虫的异同：
师强调：两种发育方式的主要区别——完全变态发育分四个时期，有蛹期，不完全变态发育分三个时期，没有蛹期。
【视野拓展、感悟提升】
1、美国白蛾严重危害了树木，造成了巨大的经济损失，为了防治美国白蛾，从发育过程上看消灭美国白蛾的最佳时期是（）
A、卵子
B、幼虫
C、蛹
D、成虫
【答案】B
2、在干旱季节容易发生大面积蝗灾的主要原因是？
3、你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？
4、你知道昆虫与人类有哪些关系吗？展示图片“丝绸之路、赤眼蜂在虫卵上产卵”。
【巩固训练、检测反馈】
一、达标自查
1、家蚕的发育过程正确的是（）
A、卵→幼虫→成虫→蛹
B、蛹→幼虫→卵→成虫
C、卵→幼虫→蛹→成虫
D、卵→蛹→幼虫→成虫
2、家蚕和蝗虫的生殖方式应属于（）
A、有性生殖
B、无性生殖
C、分裂生殖
D、孢子生殖
3、蝗虫的发育过程正确的是（）
A、卵→蛹→成虫
B、卵→若虫→成虫
C、卵→若虫→蛹→成虫
D、若虫→卵→成虫
4、在蝗虫发育过程中，跳蝻是蝗虫的（）
A、若虫
B、卵
C、成虫
D、蛹
5、蝗虫与家蚕的发育过程相比，主要是少了（）期
A、卵
B、成虫
C、幼虫
D、蛹
6、蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶的发育过程中所处的时期应当是（）
A、成虫
B、卵
C、幼虫
D、蛹
7、成语“作茧自缚”说明此时家蚕已进入了（）期
A、卵
B、幼虫
C、蛹
D、成虫
二、拓展探究
1、腐败的肉类，有时候会长出蛆虫，“腐肉生蛆”这是为什么？
2、冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多了起来呢？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。