旅游资源欣赏的方法ppt课件
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旅游景观欣赏的方法(PPT51页)
三、抓住景观特色
不同的景观有不同的特点，所蕴藏的 内涵和给于人们的观感是不相同的，只有 对景观有了全面的了解，（提前查看资料， 了解景观的设计、美学价值或历史文化价 值等；确定旅游路线）才能有重点、有目 的地进行欣赏，深化已有的认识，获得最 正确的欣赏效果。
例如：赵州桥、园林、建筑的欣赏
建筑、园林以及一些风景区的结构布局都有一定 的节奏规律，一般分为序幕、开展、 、结束 等景区。那么在整个欣赏过程中，欣赏工程、活 动方式、欣赏速度等方面也应保持一定的节奏 ， 将欣赏和思考结合起来。
夕阳西下
峨眉山佛光
大气的衍射现象——把握时间
3.把握欣赏时间
钱 塘 江 大 潮
农历八月十八观大潮
为什么钱塘江河口的潮水会特别壮观？
（1）农历八月十八时，地球、月球和太阳三 者成一条直线，引力大； （2）杭州湾呈喇叭形，口大肚小，潮水易进 不易出； （3）钱塘江水流速度与海潮速度相当，易形 成大潮； （4）夏季钱塘江河水流量大； （5）我国夏季的东南季风。
（2）角度:
①江河湖海—— 在位置较高的亭台楼阁远望俯视
登邙山观黄河（洛阳）
如何观洞庭湖？？
②比较小的湖沼池塘—— 低临水面建亭廊， 近观、俯视或平视
如：南阳的 白河
近邻水面俯视 或平视
小的湖泽池塘
（3）动态: 山水组合景观—— 乘船（筏）
桂 林 山 水 甲 天 下
对于山水有机组合的景观，乘船（筏）沿 水路观两岸风景，水流船动山移，方能体会 “人在画中游”的佳境。
障景
常用构景手法 2、层次
北京大观园
隔景
常用构景手法 3、框景
框景
用门框、窗框、洞 框作为取景画框，把景 象框限在从框中看到的 范围之内。
旅游景观欣赏方法PPT课件(上课用)4
同学们，大家都熟悉苏东坡所写的《题西林壁》这首诗吧，诗中写到 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此 山中。”东坡居士身居山中，为什么却感到不识庐山真面目呢?在不 同的位置、从不同角度所观赏到的景观有不同的效果。东坡居士虽未 能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我
一线天 九曲黄河 黄果树瀑布 桂林山水 武陵源群峰 洞庭湖与岳阳楼 半亩方塘 长江三峡 桂林象鼻山
地利——选择景观的观赏位置
欣赏峰峦雄伟峻秀－－远晀 欣赏群峰万壑－－远处俯视 欣赏峡谷、洞、一线天－－置身其中，近而观之 欣赏瀑布景观－－适当距离仰视 欣赏江河湖海－－高处俯视 欣赏湖沼、池塘－－临水观赏 欣赏地貌的酷似造型－－适当的位置、特定的角度 欣赏山水组合的景观－－乘船沿水观赏
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
[教学重点]
• 一是了解旅游景观欣赏的概念，并理解旅 游景观欣赏的两个层次。
• 二是能举例说明欣赏旅游景观的方法。
[教学难点]
• 正确选择欣赏不同旅游景观的角度
[教学方法]
• 直观教学法：某些旅游景观图片利用多媒 体展现法
教学过程
• 复习提问 1.影响旅游资源形成的因素有哪些？ 2.我国旅游资源的分布特点有哪些？ • 新课导入
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
一线天 九曲黄河 黄果树瀑布 桂林山水 武陵源群峰 洞庭湖与岳阳楼 半亩方塘 长江三峡 桂林象鼻山
地利——选择景观的观赏位置
欣赏峰峦雄伟峻秀－－远晀 欣赏群峰万壑－－远处俯视 欣赏峡谷、洞、一线天－－置身其中，近而观之 欣赏瀑布景观－－适当距离仰视 欣赏江河湖海－－高处俯视 欣赏湖沼、池塘－－临水观赏 欣赏地貌的酷似造型－－适当的位置、特定的角度 欣赏山水组合的景观－－乘船沿水观赏
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
[教学重点]
• 一是了解旅游景观欣赏的概念，并理解旅 游景观欣赏的两个层次。
• 二是能举例说明欣赏旅游景观的方法。
[教学难点]
• 正确选择欣赏不同旅游景观的角度
[教学方法]
• 直观教学法：某些旅游景观图片利用多媒 体展现法
教学过程
• 复习提问 1.影响旅游资源形成的因素有哪些？ 2.我国旅游资源的分布特点有哪些？ • 新课导入
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
旅游景观欣赏的方法 PPT课件
(1)图中景区主要的构景手法是( )
①以有限空间造无限风景，用障景法丰富景观层次
②用门框作为取景的画框，把景象框限在从框中所
看到的范围内，称为框景手法
③用隔景法将园景隔成不同的景区
④借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园境，
这属于借景手法
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)该园林建筑色彩素淡，以黑白为主色调，体 现了( ) A．主人追求闲适宁静的心理需要 B．自然景观的形象美、色彩美 C．当地的民族风情 D．豪华高贵的皇家风范 解析：该题组考查园林的构景手法，用门框、窗
抓住景观特色
不同景观有不同特点，所蕴藏的内涵和给予人们 的感观也不同，所以观赏时应抓住景观特色。
方法突破 景观观赏前要做的准备工作及其意义
知识拓展 园林景观的常用构景手法
学以致用
3．中国的古典园林有“凝固的诗，立体的画” 之称，是世界园林艺术的瑰宝。下图为扬州瘦西 湖公园一处著名景区——吹台一景。据此回答 (1)～(2)题。
方法突破
图表法理解自然风景区中人文景观与自然景观的 关系
学以致用
4．有关自然景观与人文景观欣赏的叙述，错误 的是( ) A．自然景观和人文景观的和谐统一，能够对游 人产生更大的吸引力 B．我国北方和南方的地理环境虽然不同，但园 林建筑风格却相同 C．我国人文景观的建设和实践都生动地体现了 自然与人文和谐统一的自然观 D．自然景观与人文景观融为一体是中国自然风 景区最大的特色之一
框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中
所看到的范围之内，属于框景手法；色彩的素淡
体现出园主追求闲适宁静的心理需要。 答案：(1)B (2)A
领悟自然与人文和谐
1．自然景观中的人文景观 自然景观中的人文景观是为了突出自然美，布局 设计的基本思想是因势得体，使人文景观与自然 协调。以寺、塔、亭、阁为例说明如下：
zhl旅游资源的欣赏的方法.ppt
6、置身其中观赏的景观是
A.喀斯特溶洞
B.张家界群峰
C.泰山观日出
D.长江三峡两岸的峰峦
7、北京大观园入口处有一座假山石叫“曲径 通幽”，这种构景手法主要是
A.借景 B.框景 C.障景 D.隔景
8、欣赏下列哪些景观须把握好时机
A.路南石林
B.黄果树瀑布
C.恒山悬空寺
D.峨眉“金顶佛光”
9、黄果树瀑布位于
一、选择观赏位置
1、距离 群峰 峡谷、幽洞一线天 瀑布
峰峦之雄伟峻秀
庐 山
梦 笔 生 花
天然一管生花笔， 写遍奇峰入画图
四川峨眉山 ─乐山风景
名胜区
榆林红石峡
广东丹霞山
峡谷、幽洞、一线天
雁荡山一线天
湖南黄龙洞
置身其中，近而观之
瀑布
黄果树瀑布
万练倒悬，气势磅礴。
飞日 流照 直香 下炉 三生 千紫 尺烟 ，， 疑遥 是看 银瀑 河布 落挂 九前 天川 。，
地貌的酷似造型———选择特定角度
2、角度
（正面、侧面、平视、仰视、俯视）
江河湖海 湖沼池塘：
俯视或远眺
地貌酷似类型:
特定观赏角度
3、动态 山水的有机组合
桂林山漓水江合一
武 夷 山 九 曲 溪
武夷山九曲溪
欣赏山水组合的景观
3、动态
山水有机结合景观：乘船观赏
一、选择观赏位置
远眺(群峰)
• 距离： 近观（峡谷、洞、一线天等）
黄鹤楼相传始建于三国时 期，历代屡毁屡建。现楼 为1981年重建，楼址在 蛇山头。共五层，高 51.4米，相当于16层楼 房，攒尖顶，层层飞檐， 四望如一。黄鹤楼的建筑 特色，是各层大小屋顶， 交错重叠，翘角飞举，仿 佛是展翅欲飞的鹤翼。黄 鹤楼的名字是因为它建在 黄鹄山上而取的。古代的 “鹄”与“鹤”二字一音 之转，互为通用，故名为 “黄鹤楼”。。
旅游地理 欣赏旅游景观的方法(共24张PPT)
的相关知识时具有重要意义。
说教学目标
1 了解旅游景观欣赏的概念，并理解景观欣赏的方法。 2 能举例说明欣赏旅游景观的方法。 3 正确选择欣赏不同旅游景观的观赏时间和角度。
说教法
创设问题情景
充分调动学生求知欲 激发学生的探究心理
渗透思考方法
领会常见思想方法，培养 学生的创造性素质
选对教学方式
基于本节课的特点, 应着重 采用 合作探究 的教学方法
1 了解旅游景观欣赏的概念，并理解景观欣赏的方法。 2 能举例说明欣赏旅游景观的方法。 3 正确选择欣赏不同旅游景观的观赏时间和角度。
1 旅游景观欣赏
指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程； 概念
或在旅游过程中获取良好的审美感受的过程。 ①是对审美对象的感觉和知觉。（身心愉悦） 层次 ②得到审美感受，激发想象和情感。（精神愉悦）
钱塘江大潮 — 农历八月十八 青海湖候鸟 — 5月
城市中的湖泊
平视
湖周围的建筑物 更高，湖显得更 小、更美。
峰峦、云海
远眺
雄伟、峻秀、 奇特
远眺
梯田
高低错落，弯曲 流畅，形成线与 面的完美结合。
一线天
置身其中
山水组合景观。 水流、船动、 山移，如游画 中，心旷神怡
合作探究二 如何欣赏旅游景观 — 地利
3.人和——培养审美情趣 提高审美能力 以情观景
课程结束
选择什么样的角度去欣赏旅游景观。
景观类型 举例
观赏位置
瀑布 庐山瀑布
适当距离仰视
诗句
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
“深山藏古寺”
体现了自然景观 与人文景观的和 谐统一。
领悟自然和人文的和谐
南方私家园林以黑白为主色调
说教学目标
1 了解旅游景观欣赏的概念，并理解景观欣赏的方法。 2 能举例说明欣赏旅游景观的方法。 3 正确选择欣赏不同旅游景观的观赏时间和角度。
说教法
创设问题情景
充分调动学生求知欲 激发学生的探究心理
渗透思考方法
领会常见思想方法，培养 学生的创造性素质
选对教学方式
基于本节课的特点, 应着重 采用 合作探究 的教学方法
1 了解旅游景观欣赏的概念，并理解景观欣赏的方法。 2 能举例说明欣赏旅游景观的方法。 3 正确选择欣赏不同旅游景观的观赏时间和角度。
1 旅游景观欣赏
指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程； 概念
或在旅游过程中获取良好的审美感受的过程。 ①是对审美对象的感觉和知觉。（身心愉悦） 层次 ②得到审美感受，激发想象和情感。（精神愉悦）
钱塘江大潮 — 农历八月十八 青海湖候鸟 — 5月
城市中的湖泊
平视
湖周围的建筑物 更高，湖显得更 小、更美。
峰峦、云海
远眺
雄伟、峻秀、 奇特
远眺
梯田
高低错落，弯曲 流畅，形成线与 面的完美结合。
一线天
置身其中
山水组合景观。 水流、船动、 山移，如游画 中，心旷神怡
合作探究二 如何欣赏旅游景观 — 地利
3.人和——培养审美情趣 提高审美能力 以情观景
课程结束
选择什么样的角度去欣赏旅游景观。
景观类型 举例
观赏位置
瀑布 庐山瀑布
适当距离仰视
诗句
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
“深山藏古寺”
体现了自然景观 与人文景观的和 谐统一。
领悟自然和人文的和谐
南方私家园林以黑白为主色调
旅游景观欣赏方法全面版PPT课件
3音响美:
风景中的音响美是指声音带给人美的感知。 自然界的音响美形式各异，既有泉水叮咚、 鸟语蝉鸣的诗情画意，又有细雨潇潇、水弦 低语之委婉动人，也有如雷轰鸣、声震穹宇 之激越豪情。古诗云“坐听清泉泻，何须丝 竹音 ”，透彻地点出了自然界的音响美。
4动态美
自然风景中的动态美是由
波涛、飞瀑、激流、涌泉
泉水鸟语 音响美 黄果树瀑布、东北松涛、杭州虎跑泉、鸣沙湖
流水云雾 动态美 人地和谐 朦胧美
黄山云海、泰山日出、钱塘潮、楠溪江竹
筏、沙漠幻影、平湖秋月、三潭印月
无锡叟西湖、峨眉佛光、雁荡山移步换景
.
13
学习小结和板书
选择距离
选择角度 把握时机 品味内涵 领悟真谛
基本概念
旅 欣游欣 赏景赏 方观内 法欣容
赵州桥
隋大业(公元 605-618)年间
河北赵县洨河上，李春建造。世界上跨径 最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥的桥 梁建筑文化。
大理三塔 贞观南诏国时期 方形密檐式的古建筑，品字形矗立、气势
（公元836年）
雄伟。与大雁塔、赵州桥齐名中国古代三 大建筑。塔建筑文化。
滕王阁
唐高宗永徽四年 (653年)
李元婴。建筑极窈窕多姿、华丽堂皇，建筑艺
高大山峰 地貌酷似造型
山中峡谷、溶 洞、一线天
庐山、黄山、泰山、武陵源群峰、 玉龙雪山
云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆 的七星岩、安微黄山的石猴观海、 青岛的石老人
长江三峡、科罗拉多大峡谷
远眺、俯瞰 特定的观赏位置
桂林的芦笛岩溶洞、贵州的织金洞、 置身其中近观
湖南黄龙洞 雁荡山、太姥山、黄山等一线天
瀑布
二阅读右面景观，谈谈你欣赏的角度
云南哈尼梯田
风景中的音响美是指声音带给人美的感知。 自然界的音响美形式各异，既有泉水叮咚、 鸟语蝉鸣的诗情画意，又有细雨潇潇、水弦 低语之委婉动人，也有如雷轰鸣、声震穹宇 之激越豪情。古诗云“坐听清泉泻，何须丝 竹音 ”，透彻地点出了自然界的音响美。
4动态美
自然风景中的动态美是由
波涛、飞瀑、激流、涌泉
泉水鸟语 音响美 黄果树瀑布、东北松涛、杭州虎跑泉、鸣沙湖
流水云雾 动态美 人地和谐 朦胧美
黄山云海、泰山日出、钱塘潮、楠溪江竹
筏、沙漠幻影、平湖秋月、三潭印月
无锡叟西湖、峨眉佛光、雁荡山移步换景
.
13
学习小结和板书
选择距离
选择角度 把握时机 品味内涵 领悟真谛
基本概念
旅 欣游欣 赏景赏 方观内 法欣容
赵州桥
隋大业(公元 605-618)年间
河北赵县洨河上，李春建造。世界上跨径 最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥的桥 梁建筑文化。
大理三塔 贞观南诏国时期 方形密檐式的古建筑，品字形矗立、气势
（公元836年）
雄伟。与大雁塔、赵州桥齐名中国古代三 大建筑。塔建筑文化。
滕王阁
唐高宗永徽四年 (653年)
李元婴。建筑极窈窕多姿、华丽堂皇，建筑艺
高大山峰 地貌酷似造型
山中峡谷、溶 洞、一线天
庐山、黄山、泰山、武陵源群峰、 玉龙雪山
云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆 的七星岩、安微黄山的石猴观海、 青岛的石老人
长江三峡、科罗拉多大峡谷
远眺、俯瞰 特定的观赏位置
桂林的芦笛岩溶洞、贵州的织金洞、 置身其中近观
湖南黄龙洞 雁荡山、太姥山、黄山等一线天
瀑布
二阅读右面景观，谈谈你欣赏的角度
云南哈尼梯田
第三章第二节《旅游景观欣赏的方法》优质课件(共60张PPT)
6.有关旅游景观欣赏时机的叙述，正确的 是（ ） A.我国北方地区景观最宜夏秋季观赏 B.阴天是观赏黄山云海的最佳时机 C.钱塘江大潮最佳时机是在农历初一 D.青海湖的候鸟宜在7月份观赏
课堂小结
一.选择观赏位置 1.距离 2.角度 3.动态
二.把握观赏时机 1.把握季节 2.把握天气 3.把握时间
苏堤春晓——
春季
曲院风荷—— 盛夏
北京香山红叶—— 秋季
雾凇—— 冬季
(1)把握季节
曲院风荷
苏堤春晓
平湖秋月
断桥残雪 断桥残雪
峨眉山佛光
黄山云海
2.把握天气
3.把握时间
钱塘江大潮
最佳观赏时间：农历8月18
青海湖鸟岛
最佳观赏时间：5月份
总结：2、把握观赏时机 把握 季节 ；
把握 天气 ；
黄山猴子观海
云南阿诗玛
桂林象鼻山
桂林骆驼山
②江河湖海— 在位置较高的亭台楼阁远望俯视
③比较小的湖沼池塘——
③比较小的湖沼池塘— 低临水面建亭廊近观俯视或平视
人在画中游
（3）动态
山水组合景观—— 乘船（筏）
总结：1.选择观赏位置
千峰万壑——远眺俯视 地貌的酷似造型——特定位置或角度 峡谷、山洞、一线天——置身其中近观 瀑布景观——适当距离仰视 江河湖海——较高的亭台楼阁上远望俯视 湖沼池塘——低临水面欣赏 山水组合景观——乘船观两岸风景
峡谷
一 线 天 （ 局 部 ）
（1）距离
②峡谷、洞、一线天（局部）—— 近观
水帘洞
峡谷
③瀑布
（1）距离
③瀑布
适当距离仰视
（2）角度:
黄山仙人指路
黄山猴子观海
3.2旅游景观欣赏的方法(共62张ppt)
启示：
第一，观赏山体自然景观要抓住其美的本质特征，如泰山的 雄伟壮丽。
第二，不同视角，仰视或俯视会产生不同的美感，如在至高 点俯视，才有“荡胸生层云”“一览众山小”之感。
第三，观赏山体自然景观要以情观景。首先要综合感受，如 “青末了”“阴阳”“层云”“归鸟”“众山”；其次要发 挥想象；再次移情于景，情景交融，如“荡胸”“决眦”； 最后要登山涉水，求质求真，追求精神上的升华，如“会当 凌绝顶，一览众山小”。
无 双 的 宏 伟 建 筑 ， 又 给 后 人 留
言 的 石 料 ， 不 仅 完 成 了 这 举 世
李 春
以 无 比 的 聪 明 才 智 ， 用 无
着 车 水 马 龙 的 过 客 。 隋 朝 石 匠
处 。 桥 上 雕 刻 栩 栩 如 生 ， 注 视
桥 梁 之 首 创 及 赵 州 桥 最 独 特 之
“敞 ”法的运用，是世界肩拱 年。据说拱肩加拱这一
60 1400
其 长 多 米 ， 历 尽 风 雨 沧 桑
是 一 座 单 孔 弧 形 敞 肩 拱 石 桥 ，
位 于 河 北 的 赵 州 桥 又 名 安 济 桥
，
三、抓住景观的特点
北京故宫
主配：园林都需立主景和配景。主景的鲜明突出是园林整 体效果成败的关键，配景为主景起烘云托月的作用
框景：用门框、窗框、洞框等作为 取景的画框，有意识、有目的地优化
苏东坡对庐山写下的名句“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同”，给旅游者的审美提供了 哪些启示？
要点：
1、许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度 等变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别， 所产生的美感是不同的。
2、要观赏自然美，要选择合适的观赏距离、最佳的观 赏角度。
第一，观赏山体自然景观要抓住其美的本质特征，如泰山的 雄伟壮丽。
第二，不同视角，仰视或俯视会产生不同的美感，如在至高 点俯视，才有“荡胸生层云”“一览众山小”之感。
第三，观赏山体自然景观要以情观景。首先要综合感受，如 “青末了”“阴阳”“层云”“归鸟”“众山”；其次要发 挥想象；再次移情于景，情景交融，如“荡胸”“决眦”； 最后要登山涉水，求质求真，追求精神上的升华，如“会当 凌绝顶，一览众山小”。
无 双 的 宏 伟 建 筑 ， 又 给 后 人 留
言 的 石 料 ， 不 仅 完 成 了 这 举 世
李 春
以 无 比 的 聪 明 才 智 ， 用 无
着 车 水 马 龙 的 过 客 。 隋 朝 石 匠
处 。 桥 上 雕 刻 栩 栩 如 生 ， 注 视
桥 梁 之 首 创 及 赵 州 桥 最 独 特 之
“敞 ”法的运用，是世界肩拱 年。据说拱肩加拱这一
60 1400
其 长 多 米 ， 历 尽 风 雨 沧 桑
是 一 座 单 孔 弧 形 敞 肩 拱 石 桥 ，
位 于 河 北 的 赵 州 桥 又 名 安 济 桥
，
三、抓住景观的特点
北京故宫
主配：园林都需立主景和配景。主景的鲜明突出是园林整 体效果成败的关键，配景为主景起烘云托月的作用
框景：用门框、窗框、洞框等作为 取景的画框，有意识、有目的地优化
苏东坡对庐山写下的名句“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同”，给旅游者的审美提供了 哪些启示？
要点：
1、许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度 等变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别， 所产生的美感是不同的。
2、要观赏自然美，要选择合适的观赏距离、最佳的观 赏角度。
旅游资源欣赏的方法 PPT
大家好
22
黄山仙人指路
黄山猴子观海
云南阿诗玛
桂林象鼻山
大家好
桂林骆驼山
23
大家好
24
大家好
25
Bye Bye
大家好
26
苏 州 拙 政 园
隔 景 大家好
16
北京大观园
隔 景 大家好
17
用门框、窗框、
洞框作为取景画框， 把景象框限在从框 中看到的范围之内。
框景
大家好
18
以西山、 玉泉山群峰为借 景，扩展了空间， 气魄宏伟。
借
景
北京颐和园
大家好
19
杭州西湖借三面云山一面城来衬托，使人
看上去倍感秀美。 大家好
20
一、选择观赏位置
例如：赵州桥、园林、建筑的欣赏
大家好
13
主景与配景的搭配关 系，主景要鲜明突出，配 景要烘云托月。
故宫大殿为主景，在 中轴线上，两边建筑为配 景，以中轴为对称，显示 出皇权为中心的特点。
北 京 故 宫
主景与大家好配景
14
障景
大家好
15
层次：即景与景的 空间关系。
一般采用障景与隔
景手法，以达到“山重 水复疑无路，柳暗花明 又一村”的意境。
旅游景观 欣赏的方法
二、把握观赏时机 三、抓住景观特色 四、领悟自然与人文的和谐
五、以情观景
大家好
21
落霞与孤鹜齐飞, 秋水 共长天一色。
碧海万顷层层浪， 丹崖雄俊步步高。 蓬莱琼阁风光美， 神州处处好河山。
孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横 无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
大家好