家长会材料之家长应该做什么

初一的学生，处于身体和心理的双重发育期，自制力差，模仿力强，就似一张白纸，最需要照料和引导，稍有不甚，这张白纸就会被污染，届时悔之晚矣。因此，我们对各位家长提出以下建议，希望对家长教育自己即将走入初中的孩子能够有所帮助。

初中生与小学生在学习方面的差异及家庭教育的应对：

1、学习科目增多。小学只有语数英三门主课，初一除学习语数英三门主课之外还要学习地理、生物、政治、历史，初二增加物理，初三增加化学；

2、单科知识量增大，所学知识的深度和广度增加。对知识的要求不再以机械识记为主，而强调理解和运用，因此，在初中阶段，培养学生的自学能力就显得很重要；

3、老师教法不同。因为科目增多，所以教学以教师讲解、学生理解为主，而不再像小学老师会把同一知识点反复强调、反复练。学校在课程安排上会多一些自习课让学生自习以加深对知识的理解，同时让学生自己合理安排各学科学习时间；

4、学生的学法不同。由于以上三点差异，初中生在学习中，做到以下三个方面就显得十分必要：（1）制定切实可行的学习计划：合理安排各学科学习时间，安排好学习与娱乐放松、锻炼身体的时间，确定切实可行的学习任务；（2）培养学习习惯：良好的学习习惯是高效学习的保证，也是轻松学习、快乐学习的基础。在哪些时间段学习理解性知识，在哪些时间段学习识记性的知识，大块时间怎样使用，零散时间怎样使用，不同的知识点通过哪些方法学习到怎样的深度，在初中阶段应该形成一个大致的框架；（3）逐渐总结提炼适合自己的高效学习方法。有了好的学习方法，学生才能在在单位时间内学会、掌握更多的知识，对同一知识点才能比别人记得更快、用得更好。

因此在初中阶段，尤其在初一入学阶段，为帮助学生适应初中学习和生活，家长应尽量做到以下几个方面：

1、打预防针。告诉孩子初中学习任务会更大，需要付出更多努力，但是一旦适应了初中生活，找到"窍门"就会学习的快乐而轻松，父母和老师肯定会帮助他们获得这种学习的体验；

2、与老师勤于沟通，以便随时发现孩子在学习和生活各方面出现的问题，同理采取有效处理措施，不留后遗症；

3、培养习惯。对初中生而言，学校教育和家庭教育的分工是：学校教育侧重于学生的学习部分；家庭教育侧重于学生的生活习惯和家庭学习习惯养成；学生的品德和做人双方共同负责，家庭教育在学生品德和做人方面发挥不可或缺的作用。所以在初中阶段，家长培养孩子良好的生活作息习惯和学习习惯是很重要的，在这一阶段，父母督促孩子及时完成作业，按学习计划学习、按时起床，让孩子养成良好的习惯是很重要的，当然，晚上孩子学习累了的时候父母送上一杯热奶，或者孩子学习时间较长时陪孩子在月下散散步也很重要。

上初中了，要不要给孩子补课？

小升初一个最显著的变化就是，学科门类明显增多、学习内容相对复杂。一些原本在小学就学得不太好的科目，到了初中问题会更加严重，因此要不要给孩子补课成了不少家长纠结的问题。费校长的观点是，能在课堂里解决的问题尽量在课堂里解决，若要补课，则要孩子自己有想补的意愿，“强扭的瓜不甜”。

"补课分为两种，一种是学得不好要补差，另一种是学得好要提优。但是这两种补课都有一个大的前提，那就是孩子得自己想要补课。如果硬逼着孩子补，只会事倍功半。”费校长说，补课要注意两方面的问题，一个是要防止补课过度，导致孩子有一种依赖心理，觉得反正还要补课，课上不学也没关系；另一个是要防止要求过高，导致孩子厌学，“俗话说‘男孩的厌学是从英语开始的，女孩的厌学是从数学开始的’。我们对孩子当然要高标准严要求，但是这个目标得是孩子跳一跳能够着的，如果要求过高，那会使孩子产生一种无论如何也达不到的无力感，就会有厌学倾向。”

话题三：上初中了，孩子玩多久才合适？

相对小学，初中的课业负担会更重一些，那么每天该允许孩子看多久电视？我的孩子特别喜欢玩电脑游戏，一碰到鼠标就停不下来，又该怎么办？毫不夸张地说，如何与“玩”作斗争是家长们永恒的话题。对此，专家提醒大家，孩子爱玩无可厚非，重要的是要注意孩子是否上瘾。

"人人都有爱玩的天性，成人如此，家长也不例外。”专家认为，只要孩子能控制自己看电视玩游戏的时间，没有上瘾，就没有关系，“比如，我的孩子喜欢看一档在8点半结束的军事节目。我就和他约定说，允许他看，但是节目结束后就要关闭电视，不能看完还换台继续看别的。事实证明，他有自控能力，每次到时间就关掉了。”

那如果有的孩子自控力比较差，嘴上答应得很好，但是玩起来就是控制不住怎么办呢？费校长说，那就要家长和孩子“约法三章”，并且严格执行了，“‘约法三章’ 后的第一次尤为重要，如果第一次就不能严格执行，那么孩子就会认为这件事有商量的余地，最后就难以实现预期的效果了。”

话题四：上初中了，怎样让孩子学习有动力？

"我是一名英语老师，所以我曾做过一个调查，让班上同学写一写为什么要学英语。答案五花八门，有的说‘妈妈要我出国，所以要学英语’，有的说‘因为中考高考要考英语’，但是唯独没有说‘我喜欢英语，所以要学英语’的。”被动的学习可以说是不同年级孩子身

上都有的普遍现象，专家表示，初中三年是孩子性格习惯的“定型期”，要让孩子规划未来生涯，产生自己要学的动力。

"我发现，孩子学习上的差距很多不在智力，而在有无未来生涯的规划。”专家举例说，他曾经遇到过一位学生，入校时成绩垫底，毕业时考到了年级第八，其秘诀就是在刚进校时，这位男生就有一个明确的目标：要考上学校里的一个留学新加坡的项目，而这个项目的要求是学习成绩年级前十。

"在座家长可能会羡慕这个男生能有这么明确的目标，那这个目标是怎么产生的呢？原来在入学前，他的母亲带他去实地看过那所新加坡高中，他一下子就喜欢上了那里。”让孩子树立目标的最好方法，就是让孩子多走多看多接触，“光是口头上教育孩子应该怎么做是没有用的，孩子的目标只会是自己接触过的事物。比如，我见过不少学生游学后产生了要出国留学的想法；去贫困山区参与公益活动后意识到要珍惜自己良好的学习环境。”

话题五：上初中了，家长还该做些什么？

"经常有家长对我说，‘我的孩子考上了理想的高中，这都要感谢学校老师的栽培’；也有家长对我说，‘我的孩子就交给你们了，希望学校能把他培养成才’。而我要说的是，一个学生成才与否，最大的功劳不在学校和老师，而在家庭教育。”教育是“三位一体”的，家庭、学校、社会缺一不可，而其中影响最大的，是家庭教育，“在同一个学校同一个班级，两个原本学习差不多的同学为什么差距越来越大？这就取决于父母的教育了。”

要让孩子健康成长，首先，家长要提供一个良好的家庭环境——有研究发现，青少年自杀的案例中，最大的共性不是作业多压力大，而是孩子的家庭环境不和睦；其次，家长要以身作则，美国最有趣、最有影响力的教师雷夫·艾斯奎斯说过，“我要我的孩子们和气待人，认真勤勉，那么我最好就是那个他们所认识的人之中最和气待人、认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破”；最后，家长也要告诉孩子，成绩并不代表全部，“考试成绩固然重要，但是是否诚实、有爱心、尊敬长辈、对未来有目标理想等内容，都是考试考不出的。而学业之外不考的内容，往往是孩子今后是否成才的关键。”

为了让孩子能真正养成好习惯，除了老师在学校的教育指导外，还需要家长的大力支持和配合。

1、关注孩子的为人品德，树立既成才更要成人的思想；

2、督促和掌握孩子到校，离校的时间；

3、学校严禁学生带手机等电子产品及各种刀具，家长要注意；

4、男生不能留长发、留怪发型、染发，女生不能戴手饰耳环、不得化妆、描指甲，不能穿奇装异服，这其中一项有问题，学校有权拒绝学生进校门，让家长领回家处理好再来；