高考新材料作文并列式结构范文及评点
专题1 并列式结构-2020年高考作文之热点体裁写作模板
并列式结构【模板解说】并列式结构是先提出中心论点，然后围绕中心论点设置二个或三个分论点加以论述，即把文中的论据横向展开，各论据之间呈现并列关系的论证方法。
【例文展示】换一种方式远行身未动，心已远。
这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦；又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉长你渴望远方的目光。
可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，叫嚣着击裂远方的梦。
那又如何？总有一种方式，让我们远行。
①困住一个人最好的方式，无疑是残疾和病魔，无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克・胡哲自出生便四肢全无，他们都承受着超于常人数百倍的痛苦。
可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心？就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。
记得史铁生曾给他的偶像――美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。
后来刘易斯来到中国，第一件事是拜访史铁生，史铁生笑说：“你选给我的鞋我也穿不了啊。
”刘易斯则回道：“你选给我的书我也读不懂啊。
”记者便记录道：“铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书。
”如果缺陷即意味着不完美，那我们没有一个不是被缺陷束缚的人，我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。
②正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能让它到达远方。
③铜墙铁壁，无法囚住一颗渴望远行的心。
前苏联飞机设计师图波列夫被囚于监狱，可他在狱中仍孜孜不倦地设计，终于，他的飞机翱翔于天地，护祖国一方净土。
逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，也未放弃种族斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演①文章开篇紧扣材料，从“梦想”与“困境”的角度出发，提出中心论点：心在远方，即使身处困境，我们仍可以换一种方式――让我们的心，让我们的思想去远行。
②第一层并列论证：即使身体残疾，也能够寻一种方式，让灵魂远行。
文章列举了史铁生、力克·胡哲的事例，证明即便是身体残疾，只要有一颗“渴望远方的心”就能够成功的道理。
高考并列式结构议论文满分作文600字(通用范文5篇)
高考并列式结构议论文满分作文600字(通用范文5篇)关于高考并列式结构议论文满分作文，精选5篇高考通用范文，在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。
论点的归纳主要表现在几点：。
关于高考并列式结构议论文满分作文，精选5篇高考通用范文，在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。
论点的归纳主要表现在几点：。
并列式结构议论文满分作文(通用范文)：1在论文中，论点是论点的基础，论据是论据的基础，论证是论点的归纳，论证是论证的核心。
论点的归纳主要表现在几点：一)论点要明确。
论点要明确，主次要清楚，要有分离论点的概念。
论点要简明、明白，要有典型分类和归纳论证的标准。
论据要有典型分类和归纳论证的标准，要符合论证的逻辑规律性，要有归纳论证的基础知识、逻辑规律性。
论据的归纳主要表现在三个方面：(1)归纳法;第2)归纳法。
归纳法是指从具体论点中抽出一个论据，然后分别从论点中抽出一个论据，分析其所说的论据，从而找出论据中所提供的结论。
二)归纳法。
归纳法是一门学科的基本特征，是学科中最基本的学科之一。
归纳法就是把学过的论据归纳成一个概念，一个概念或一个概念来进行分类、归纳、概括，然后根据学过的论点进行归纳和概括。
归纳的方法有三种，第一，要分清楚学过的论点。
论点是论据的结论，就是论点的归纳，一个学生归纳了一个概念，一个学生根据这个理论去分析和思考这个概念的内在联系，然后归纳出来的结论是什么。
第二，要对有关论据作出分类和归纳，就是归纳出一个概念或一个概念。
三)归纳法。
就是把论据和论证相结合起来，就是把论证的结论与归纳的内在联系起来，就是对有关的论点或论证内容作出分类和归纳，就是对有关的论据进行整理、总结。
四)归纳法。
就是在论证过程中对一个学科的整理归纳与概括。
归纳法主要表现在三个方面：(1)归纳概括法和学科整体的概括法;(2)归纳概括概括学科整体的概括法。
高考新材料作文五种模式结构及典型范文
高考新材料作文五种模式结构及典型范文一、横向并列式结构横向并列式结构是指在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点在本论部分分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式结构。
【原题】（2016年课标卷乙卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【例文】跳脱固囿，心驰神往身为中国人，语文是我们享有的宝贵精神财富。
语文素养不仅是文化素养，更是道德素养；不仅是个人素养，更是国家素养。
在课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践三条提升语文素养的途径中，我们中学生应如何选择？我认为：以课堂为辅助，操练技艺；以阅读为平台，沉淀智慧；以实践为羽翼，升华个性。
以课堂为辅助，操练技艺。
虽然中学生接触语文最多的机会应是在课堂上，但我始终认为课堂并不是提升语文素养的主体。
沈从文先生只有小学文凭，但他依旧有深厚的语文素养，可见，课堂的语文教学并不在提升语文素养中起决定性作用。
但是，这并不代表中学生可以轻视课堂有效教学的作用，我们在校接受的系统的语文教育，是提升语文素养的基础，我们应抓住课堂，打好基础，操练技艺。
与师长共同研读一本本编辑优良的课本，理解语文经典的行文脉络；与同学共同讨论一道道精巧的阅读题，掌握理解文章的必备技巧。
课堂上有师长的帮助，为我们的语文学习指点迷津，老师的指点往往能起到点石成金的作用。
季羡林先生正是听了陈寅恪先生讲解佛经的课堂，才对印度语言文字产生浓厚兴趣，最终成为一代国学大师。
以阅读为平台，沉淀智慧。
高中作文并列式高考满分作文
高中作文并列式高考满分作文篇一《友谊的色彩》在高中生活里，友谊就像一盒五彩缤纷的颜料，为这略显单调的学习时光添上了绚丽的色彩。
我有个好朋友叫小李。
他长得高高瘦瘦的，笑起来眼睛眯成一条缝。
我们之间的友谊就是那舒适的天蓝。
有一次学校举办长跑比赛，我参加了。
我这人吧，平时缺乏锻炼，跑起来那叫一个累。
刚跑了半圈，我就气喘吁吁的，感觉自己的肺都要炸了。
这时候，小李突然出现在我旁边，他一边陪着我跑，一边给我鼓劲“加油啊，你可以的。
”那声音就像一股清泉，在我拥堵的心里流淌。
他一直陪我跑完了剩下的路程。
他的陪伴，就像蓝天里那轻柔的白云，让我心里暖暖的，也让我们的友谊更加浓厚。
我们的友谊里还有火热的红色。
那是一次班里举行的知识竞赛。
我和小李一组。
在比赛过程中，我们遇到了一个超级难的问题，关于历史上一个很偏的事件。
我们俩在台上抓耳挠腮，底下同学都有点看笑话的意思。
这时，小李一下子来了劲，他说“咱们不怕，把咱们知道的都说出来，拼一拼。
”于是我们不管不顾地一通乱说，还真给蒙对了。
当时我们高兴得跳了起来，彼此对视的时候，都能看到对方眼里燃烧的那团火焰，那是我们对胜利的渴望，也是我们友谊中热血的部分。
又有那清新的绿色。
有次我和小李闹了点小矛盾，就因为一个数学题我们俩解法不一样，还都觉得自己的对。
于是就互不理睬了。
可是做课间操的时候，他突然跑过来塞给我一个他早上摘的小树叶，笑着说“别气了啊，咱俩再好好研究研究那道题。
”那片嫩绿的叶子就像一场及时雨，化解了我们之间的小别扭。
友谊有着各种各样的色彩，在高中这个舞台上，正因为有像小李这样的朋友，才让我的生活色彩斑斓。
篇二《校园里的小角落》校园里有个小角落，这个小角落就像一个神秘的小世界，藏着独属于高中生活的小确幸。
那个小角落就在操场旁边的一棵大树下。
这棵大树特别粗，几个人都合抱不过来。
它的枝丫向四周伸展着，好像在向世界宣告它的古老与庞大。
树下长满了绿茵茵的小草，这些小草就像一群听话的孩子，不高不矮，整整齐齐地排列着。
高三语文高考新材料作文并列式结构标杆作文以及评点.docx
高考新材料作文并列式结构标杆作文以及评点一、阅读下面文字，按要求写作：（2018 全国 2 ）“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800 字。
【范文】浮尘不拂，真珠难露战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。
沃德借透视本质之笔，书正解之章。
（引述材料）故曰：浮尘不拂，真珠难露。
透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。
（提出论点）莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
”表面上是愚笨的顽石，其内心却可隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可是害人之物。
物皆有其两面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能从容坦然地面对任何问题，才是“有所成”的真正捷径。
(展开，深化论点)观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
（分论点一）瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围裙“扑”地燃烧起来。
表面上的一场小事故，雄班却嗅到了它的实质：于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了。
（概述事件）倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈起。
（假设分析）观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。
（分论点二）绝处逢生，透视本质败势转，叱咤风云，拳王台上当称英雄。
我国拳手武僧一龙，面对屡屡落败，没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰所吓倒，不甘沉沦，细心挖掘失败本质，看到了对方强大力量下盲打的本质弱点，于是训练自己的抗击打能力。
决赛上，他将身体裸露在外，不加任何防御，使对手在连击十三拳之后无名指骨折，三拳辉煌地结束了比赛。
并列式作文范文高考篇doc
并列式作文范文高考篇doc“并列式”结构突破高考作文重围一、“并列式”作文结构高考作文写作目的是什么？夺取高分！谁来打分？阅卷老师！怎样才能让阅卷老师为你打高分？写出独具个性的好作文！要写出独具个性的好作文，就需要选择一种适合自己的最佳表达形式。
可以说“并列式结构”是应试作文快速成文的有效方法，它最大的优点就是条理清楚，内容具体，结构完整。
而这正是高分作文的标准！更是获取高分的一条捷径！何为“并列式结构”？它是指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
如：2022年河南省高考优秀作文（《招生考试之友》2022年第22期推荐）阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭一．发扬长处，青史留名河南考生千年前，浓重的笔墨泼出绚丽的华章；千年后，凝固的字迹竟仍隐隐飘香。
你们终其一生都无法取得高官，却发扬自己的长处，文采风流，千古流芳，云淡风轻地站在历史的高处，任后人一代代的仰望！陶渊明青山，绿水，草屋，疏篱。
归去来兮，归去来兮！脱下华服换上布衣，你执一把锄头，轻快地踏上荒芜的田间小道。
高考新材料作文并列式结构标杆作文以及评点
高考新材料作文并列式结构标杆作文以及评点一、阅读下面文字，按要求写作：（2018全国2）“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【范文】浮尘不拂，真珠难露战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。
沃德借透视本质之笔，书正解之章。
（引述材料）故曰：浮尘不拂，真珠难露。
透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。
（提出论点）莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
”表面上是愚笨的顽石，其内心却可隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可是害人之物。
物皆有其两面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能从容坦然地面对任何问题，才是“有所成”的真正捷径。
(展开，深化论点)观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
（分论点一）瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围裙“扑”地燃烧起来。
表面上的一场小事故，雄班却嗅到了它的实质：于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了。
（概述事件）倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈起。
（假设分析）观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。
（分论点二）绝处逢生，透视本质败势转，叱咤风云，拳王台上当称英雄。
我国拳手武僧一龙，面对屡屡落败，没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰所吓倒，不甘沉沦，细心挖掘失败本质，看到了对方强大力量下盲打的本质弱点，于是训练自己的抗击打能力。
决赛上，他将身体裸露在外，不加任何防御，使对手在连击十三拳之后无名指骨折，三拳辉煌地结束了比赛。
高考议论文结构并列式例文讲解
写作范式（一）——议论文之并列式（2021·全国甲卷）阅读下面的材料,根据要求写作。
中国共产党走过百年历程。
在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。
我们过的节日如“五四”“七一”““八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务)《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏.杨靖字，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等，都给予我们精神的滋养和激励。
我们心中有阳光，我们脚下有力量。
我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【品读范文】在可为时代，做有为青年云南一考生①经过无数革命先辈的浴血奋战和全体中国人民的共同努力，我国如今已进入社会主义新时代。
新时代的中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既有着难得的建功立业的人生际遇，也承担着“天将降大任于是人”的时代使命。
在这样一个大有可为的时代，我们应做有为青年。
②我们应自觉接受革命文化和社会主义先进文化的洗礼，争做有为青年。
③2021年是中国共产党的百年诞辰。
一百年来，中国共产党带领全国人民推翻“三座大山”，迎来了全新的中国；在建设新中国的过程中，中国共产党领导人民进行社会主义现代化建设，取得了一个又一个的胜利。
在这期间逐渐孕育产生的革命文化和社会主义先进文化，深深地融入了我们的血脉和灵魂。
我们要了解这些先进文化的深刻内涵，自觉接受洗礼，不断向英雄人物学习，养成良好的道德品质，争做有为青年，不负这大有可为的时代。
④我们应自觉树立崇高的人生理想，争做有为青年。
⑤在当下这个实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们应把个人理想融入时代发展的浪潮中，让理想引领我们前行。
高考作文“并列式”结构模式实例点评与写作增分技巧
高考作文“并列式”结构模式实例点评与写作增分技巧高考作文“并列式”结构模式实例点评与写作增分技巧，以下是本人为大家编辑的高三备考作文辅导资料。
仅供考生参考，欢迎大家阅读!专家告诉你高考议论文写作如何做到增分议论文通用的写作路径是：以议(剖析)带叙(论据)论证观点。
为此，从实战性出发，在高考中可以实施如下三条增分策略：一、论点要有一点自己的想法高中生限于既有的认知水平，要想在议论文中提出石破天惊的论点实非易事，但在大家都能提出的论点基础上有那么一点自己的想法还是可望亦可即的。
那么，怎么来想呢?可以运用如下四种思维模式：1.向深处想，揭示本质。
古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。
为此，我们必须开动脑筋，向深处想，从而透过现象，揭示本质。
如：梦想与理想不同，不用负责的是梦想，要去做、去负责的是理想。
2.换角度想，提出新论。
秃子头上的虱子，明摆着，地球人都知道，没啥意思，你何不到秃子的背面看一看他脑后那一两根可贵的青丝呢?角度改变观念，换一个角度，可以有新的发现。
如：从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。
3.切开来想，分清析透。
许多事物都具有复杂性，如果让它就那么缠成一团，就很难看清道明。
为此，必须将它切割、分解开来，然后一一地加以思辨。
只有这样，方能将之分清析透。
如：每一个人都有一块必须由他自己来耕种的土地。
这土地是贫瘠还是肥沃我们或许无法选择，但荒芜还是繁茂将由我们自己来决定。
4.合起来想，统筹立论。
对事物的观照，可谓横看成岭侧成峰。
我们只有将从各个维度观照、思考后作出的判断加以统筹，才能形成对一个事物全面而准确的判断。
如：在工作的时候创造的是意义，在休闲的时候创造的是意思，当意义与意思能平衡的时候，这就是生命的意境。
二、论据要有一截新鲜的甘蔗广大考生在遴选论据时，一定要嚼别人没有嚼过的新鲜甘蔗。
如果你选用的论据是拾人牙慧，哪怕再精彩，阅卷者也会产生审美疲劳，大倒胃口。
为此，考生在遴选论据时，不仅要想到自己可以用什么例子，而且要想到其他考生会用什么例子。
学习并列式结构满分作文
学习并列式结构满分作文横列式结构１、横列式分层论证结构（议论文）横列式论证结构是一种十分常见的结构形式，其特点是层次分明，从不同的侧面阐述中心论点。
这种结构一般包含三个分论点，每个分论点要紧扣中心论点。
分论点要简洁、鲜明、突出。
可将三个分论点锤炼成一个排比句。
或者文章的主体由几个并列的论据组成，对论点进行立体式反复论证。
也就是说大体有两种情况：1、分解论点，分论点平行，构成并列。
2、论据并列。
Ａ、分解论点式：每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。
例1：《说谦虚》吴晗引论：总述“谦受益，满招损”本论：由三个分论点组成“并列式”结构分论一：认识需要一个过程分论二：认识并不一帆风顺分论三：认识永无止境结论：“虚心使人进步，骄傲使人落后”例２：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。
”第二个工人说：“我正在赚钱。
”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。
”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
请用并列式结构写一篇议论文。
（列结构提纲）中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。
分论点：一、理想是奋斗的起点。
二、理想是奋斗的目标。
三、理想是奋斗的动力。
升华：要想在事业上有所成就，就必须首先树立崇高的理想。
文章结构：引论：在引述或比兴的基础上提出中心论点。
本论分论点(一)提出分论点摆事实讲道理分论点(二)提出分论点摆事实讲道理分论点(三)提出分论点摆事实讲道理结论：升华主题，或精警语句作结。
横列式高考满分作文：分解论点的步骤与方法请看下面的作文题目：1、上海市2006年考题：我想握住你的手。
（手可以是农民的、教师的、科学家的、下岗工人的、外国人的、古代人的、未来人的，外星人的，或者是抽象的如“诚信”、“青春等）2、湖南省2006年考题：“意气“一词在现代汉语中有以下三种解释：（1）意志和气概，如“意气风发”。
（2）志趣和性格，如“意气相投”。
高考满分作文并列式议论文(十篇)
高考满分作文并列式议论文(十篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考满分作文并列结构议论文
高考满分作文并列结构议论文高中语文教学的重点之一就是议论文写作教学，但由于多种原因导致在高中议论文写作并没有得到相应的重视，议论文教学呈现出重要的地位与低效的现实。
以下是店铺为大家整理的高考满分作文并列结构议论文，欢迎大家参考阅读。
高考满分作文并列结构议论文篇1材料中，富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。
一家高兴地接受了捐助。
一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
我很赞赏第三个家庭的做法，处事大方，不卑不亢，丝毫没有感到低人一等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等的。
这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。
孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
”虽然孟子谈的是义与利的辩证关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。
孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。
”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他人的尊严就显得尤为重要。
二战中，英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗?询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。
又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。
当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。
家长又问是否能只让穷孩子来上课呢?对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。
不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧!这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心;就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。
然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们行慈善之实，却又在捐赠漠视受赠者的尊严。
如高调做慈善的陈光标，我们不否定他确实帮了不少人，但他的方式却让人不得不思考这样做对吗?有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开怀的笑脸。
并列结构的高中满分作文
并列结构的高中满分作文人生如一场漫长的旅程，我们在其中经历着喜怒哀乐，面临着各种选择和挑战。
而在这纷繁复杂的世界里，有许多事物可以通过并列的方式呈现出来，展现出不同的侧面和价值。
勇气、智慧与坚持，是我们前行道路上不可或缺的品质。
勇气让我们敢于迈出第一步，去探索未知的领域，去尝试未曾经历的事情。
它是我们内心的一股强大力量，推动着我们突破自我，超越恐惧。
就像一位勇敢的探险家，无畏地踏入神秘的丛林，只为寻找那隐藏在深处的宝藏。
智慧则给予我们思考和判断的能力，让我们在面对困难时能够冷静分析，找到解决问题的最佳方法。
智慧就像一盏明灯，在黑暗中为我们指引方向，避免我们走入歧途。
而坚持，则是一种持久的毅力，让我们在追求目标的道路上不轻易放弃。
无论遇到多少挫折和困难，坚持都能让我们咬牙挺住，一步一个脚印地朝着梦想前进。
正如一位坚持不懈的运动员，日复一日地训练，只为在赛场上展现出最好的自己。
亲情、友情与爱情，是人生中最温暖的港湾。
亲情是与生俱来的血脉相连，父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，是我们成长过程中最坚实的后盾。
他们的呵护与支持，让我们在温暖的怀抱中茁壮成长。
友情则是我们在人生旅途中结识的志同道合的伙伴，一起欢笑，一起流泪，共同度过无数美好的时光。
朋友间的理解和信任，让我们在困难时刻感受到力量和支持。
爱情则是一种深沉而美好的情感，它让两颗心相互吸引，相互依偎，共同创造出属于彼此的幸福。
爱情中的包容与付出，让我们学会关爱他人，体会到人间最真挚的情感。
读书、旅行与思考，是丰富我们内心世界的重要途径。
读书，让我们在字里行间领略古今中外的智慧和思想，与伟大的灵魂对话，拓展我们的视野和思维。
通过书籍，我们可以穿越时空，了解不同的文化和历史，汲取知识的养分。
旅行，则让我们亲身感受世界的多彩与奇妙。
踏上陌生的土地，领略不同的风土人情，品尝别样的美食，我们的心灵在旅途中得到洗礼和升华。
思考，是对生活的反思和总结。
在忙碌的生活中，停下脚步，静下心来思考，我们能够更加清晰地认识自己，明白自己的追求和方向。
高考满分并列式议论文5篇
高考满分并列式议论文5篇高考满分并列式议论文（篇1）早晨的教室里依然是喧闹的，几缕不温不热的晨光懒懒地射了进来。
同学们侧过身子，有意地高声交谈，相互说着话，却掩饰不了内心的恐慌。
考试！考试！考试！愈来愈逼近的两个字填满了整个大脑。
没有十成的信心，心里难免对考试有一种下意识的抵触。
考试前的半个小时是漫长而又空洞的，就如比赛前的等待般，有些彷徨，有些不知所措，只留下对结局无尽的猜测与遐想。
做什么呢？复习？考试前的临时抱佛脚是没有用的了，翻开书，依旧是翻两页便合上了。
脑子里已挤压不进任何东西了。
我无法平息自己忐忑的心情，只有一阵阵急促的心跳声，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
“嘀——嘀——”战鼓终于敲响了。
我安慰一下忐忑的心情，坐在了位置上。
监考老师抱着一叠厚厚的试卷面带笑容地走了进来。
试卷一张一张地发了下来，我飞快地扫视了一眼试卷，提笔写下了名字。
教室里一阵试卷的“簌簌”声，很快变平息了下来，取而代之的是一片压抑的寂静。
很快，教室里涌起了一股骚动，老师稍一转身，同学们便挤眉弄眼地比画起来。
“草船借箭——（）打一歇后语”啊！这道题我曾经在歇后语词典看过过，可怎么忘记了呢？时间一分一秒地过去，尽管电风扇已经开到了最大，汗珠还是不停地从鼻尖滚落。
一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种好累好累感觉袭上心头。
啊！有了！如同在黑暗中看见了一缕光，我有些绝望的眼睛亮了起来，不就是“有借无还”吗？我如释负重。
写下了答案。
“嘀——嘀——”表示着考试结束的哨声又吹响了。
我的作文的结尾还没有写呢！我又紧张起来，手有些抖动，只觉得自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口。
监考老师莞而一笑，说：“还有些同学没做好，再等等吧！”我像得到了生死符似的，飞快地结了尾。
“好，把试卷传上来！”老师温和的声音在耳际响起。
我长吁了一口气，草草地审视一眼试卷，传了上去。
这时才发现由于紧张捏紧的手，已经汗涔涔的了。
高考作文并列模板及范文
高考作文并列模板及范文
一、模板。
1.描述现象或问题。
现在社会上存在着……这种现象已经引起了人们的广泛关注。
2.说明原因。
……的原因是……。
3.解决办法。
为了解决这个问题，我们应该……。
4.预期效果。
只要我们……，就一定可以……。
二、范文。
高考作文并列模板及范文。
题目，手机使用与学习成绩。
描述现象或问题：
现在社会上存在着越来越多的学生沉迷于手机，导致学习成绩下降的现象。
这种现象已经引起了人们的广泛关注。
说明原因：
手机的普及使得学生们更容易沉迷其中，长时间使用手机会分散学生的注
意力，影响学习效果。
此外，手机上的各种社交软件和游戏也让学生们难以自拔。
解决办法：
为了解决这个问题，我们应该制定合理的手机使用规定，例如在学习时间内禁止使用手机，或者限制每天使用手机的时间。
学校和家长也应该加强对学生的监督和引导，让他们养成良好的学习习惯。
预期效果：
只要我们能够严格执行手机使用规定，学生们就能够更专注于学习，提高学习效果，最终取得更好的成绩。
以上就是一篇关于手机使用与学习成绩的高考作文并列模板及范文。
希望同学们在写作文时能够灵活运用这个模板，写出优秀的作文。
高考议论文论证结构--并列式(附例文)
话题1：谦卑1.谦卑是一种姿态。
一种尊重他人，尊重世界，尊重一切生命的生活姿态。
2.谦卑是一种睿智。
一种认识到自己无论怎样优秀也无法达到完美的生存睿智。
3.谦卑是一种美。
一种像山一样沉静无言，像水一样永远向前，像天空像大地包容一切的美。
话题2“人生如水”构思：①奋斗的人生如大海，惊涛拍岸②庸碌的人生似泥淖，浊臭逼人③奉献的人生像清泉，沁人心脾④贪欲的人生是暗流，吞噬人性人生如水，至柔至刚。
掬之无形，逐之无止。
人生的意义在于以至柔之躯创至刚之业。
人生如水，至清至浊。
清者宜人，浊者蚀人。
人生的境界在于以至洁的灵魂净至浊的生活。
话题3“学会说“不”面对邪恶学会说“不”，坚持正义。
面对诱惑学会说“不”，坚守人格。
面对权威学会说“不”，追寻真理。
学会说“不”，需要一种勇气学会说“不”，需要一种正气学会说“不”，需要一种才气文题4：让激情四溢总论点：灵感能够催生不朽的艺术，激情可以融化生活的坚冰。
所以，始终保持高昂的激情，人生便能轰轰烈烈。
然而，高昂的激情从何而来？分论点：高昂的激情来自崇高的理想。
高昂的激情来自强烈的责任感。
高昂的激情来自自强不息的追求。
其他角度：（内涵）1激情是一段昂扬的旋律，奔涌着对梦想的执着追求。
2激情是一幅绚烂的画卷，渲染着对生命的真诚热爱。
3激情是一首凝练的小诗，蕴藏着对生活的深刻理解。
例文试题设计：请以“给梦想一次开花的机会”为题，写一篇不少于800字的文章。
（60分）注意：①立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③书写规范，正确使用标点符号。
④不得抄袭。
范文：给梦想一次开花的机会梦想是春泥中蠢蠢欲动的种子对参天大树的向往，梦想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾对众芳竞妍的期待，梦想是秋风里默默酝酿的果实对圆润甜美的盼望，梦想是冬雪下蛰伏搏动的生灵对和风艳阳的憧憬……有梦的人生是生机勃勃丰富多彩的，为梦想奋斗的人生是斗志昂扬充实快乐的。
相对于频繁琐碎的现实土壤，梦想的天空总是高远而美妙的。
梦想的种子需要适宜的土壤与气候，适中的雨水和精心的呵护。
并列结构的议论文范文06湖南高考满分作文
并列结构的议论文范文06湖南高考满分作文《谈意气》谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
――舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。
然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生;他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆;在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。
勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
科学，充满了未知的美。
好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。
于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。
并列式议论文满分作文
并列式议论文满分作文【篇一：并列式结构高考满分作文】并列式结构高考满分作文学会历史般的旁观（湖北一考生）在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
（起兴，用整齐漂亮的句子开头，亮相即得满堂喝彩）爱憎蒙住了理性的心。
跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
（提出论题，表明看法，清晰地让阅卷者知道写作的意图）霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。
可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。
没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。
（论据一，理性看待项羽和刘邦。
一部分分三段，求结构清晰）炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。
于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。
历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。
（论据二，理性看待炀帝开掘大运河的功过。
也把一部分内容分三段）镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，人于是开创了贞观之治的盛世。
双手挥舞着高呼“明君”、“伟人”。
可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。
”（论据三，评价唐太宗玄武门弑亲。
刘邦、炀帝属贬中求褒，太宗则褒中求贬，论据角度有变）跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。
环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。
以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。
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高考新材料作文并列式结构范文及评点一、阅读下面文字，按要求写作：（2018全国2）“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【范文】浮尘不拂，真珠难露战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。
沃德借透视本质之笔，书正解之章。
（引述材料）故曰：浮尘不拂，真珠难露。
透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。
（提出论点）莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
”表面上是愚笨的顽石，其内心却可隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可是害人之物。
物皆有其两面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能从容坦然地面对任何问题，才是“有所成”的真正捷径。
(展开，深化论点)观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
（分论点一）瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围裙“扑”地燃烧起来。
表面上的一场小事故，雄班却嗅到了它的实质：于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了。
（概述事件）倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈起。
（假设分析）观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。
（分论点二）绝处逢生，透视本质败势转，叱咤风云，拳王台上当称英雄。
我国拳手武僧一龙，面对屡屡落败，没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰所吓倒，不甘沉沦，细心挖掘失败本质，看到了对方强大力量下盲打的本质弱点，于是训练自己的抗击打能力。
决赛上，他将身体裸露在外，不加任何防御，使对手在连击十三拳之后无名指骨折，三拳辉煌地结束了比赛。
从此声名鹊起，逆袭世界拳王。
（概述事件）倘若武僧一龙不能从实质上分析问题，寻找原因，便很难有他的逆袭之路，也便无“中华第一武僧”在世了。
（假设分析）论古，《河中石兽》老河兵明察秋毫，深挖根源，寻回石兽；塞翁不浮于表面的祸福之观，洞察实质，使人生更为顺利。
而问今，正如巴尔塔沙所云：“只有一小部分人能透过现象看到本质，绝大多数人还停留在表象。
”人心之浮燥，致使多少双探索的双眼蒙上了烟尘，致使多少脚步在茫然中徘徊不前：未调查清楚就盲目跟风；未深入分析就妄下定论；未论清状况便大打出手；未谨慎考虑便放弃生命……（再展开，正反对比）拥有透过现象观本质之心何等之重！（照应论点）浮尘不拂，真珠难露。
敢于并善于采撷本质，就定能在鼻翼盈满生活的馨香。
（再点题，呼应开头）二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。
表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本。
可以根据表演的需要改动台词。
剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人柑关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【范文】协调中取得共赢?表演艺术家和剧作家就演员改动剧本台词一事，发表不同的意见。
表演艺术家自己的感受和即兴发挥一定就是正确的吗?剧作家呕心沥血写出的剧本一定就是完美无瑕的吗?这样的前提如果都不存在了，各自的坚持还有必要吗?那么彼此之间的争吵攻击更是毫无必要了。
（引述材料）要拍出好的影视作品，只有互相协调，合作其赢才是唯一的道路。
（提出论点）前辈们告诫我们：要懂得坚持己见。
于是我们的生活工作中似乎少了聆听，多了固执。
可是我们不能忘了，前辈们告诫的前提是一定要确定自己是对的。
人无完人，人也不可能任何时候都是正确的。
懂得协调才能共赢。
(展开，深化论点)学会协调，尊重他人的劳动成果，才能获得最终的发展。
（分论点一）前些年，一部电视剧《断奶》在内地火爆上映，剧中美女如云，剧情跌宕起伏，深受观众喜爱。
于是电视台趁热推出一档节目，邀请编剧谈淡自己的创作历程。
《断奶》的编剧张小姐透露该剧多处改动且未经本人同意，很多主旨被曲解，表示自己的确很难过。
的确，一部剧是她千辛万苦创作出来的，凝结了她的汗水和智慧，制作商未经她的同意便擅自改动，的确是对作者的小尊重。
（概述事件）如果懂得尊重，学会协调各方意见，那就既有好的艺术作品，也有和谐的艺术环境。
（假设分析）学会协调，将自己“推销”出去，才能获得他人的信任。
（分论点二）盛大公司董事长陈天桥就如他引进的游戏《传奇》一般拥有传奇的人生。
这个“80后”的小伙子带着仅有的二百万来到韩国，通过多方协调，韩国游戏公司将一款流行的游戏卖给他，回国后，他又和一些网络通讯公司合作，开始自己的创业之路。
（概述事件）陈天桥没有制作游戏的能力，没有开办网络公司的能力，但他懂得协调各种利害关系，懂得合作共赢，最终成就了自己在文化娱乐产业道路上的事业。
（转折分析）学会协调，避免一昧的争吵，获得共赢。
（分论点三）前几年网络领域曾发牛过一件让很多网民啼笑皆非的事件。
腾讯公司发布消息称如果客户安装360软件，那么QQ等腾讯相关软件则不能运行，“桌面战争”一触即发，网络世界一时风云四起。
（概述事件）我想，如果腾讯和360能坐下来好好协商，不至于到达此种地步。
没有协商就没有利益的共赢。
（假设分析）在群雄逐鹿的中国家电握手的峰会上，海尔集团“真诚到永远”的承诺，是运用协调双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行；美国著名拳击手杰克“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。
”就是用美德为协调双赢镶边着色，让竞争在微笑中把心灵放松；孔子的“己所不欲勿施于人”，更是一种精神意义上的协作双赢，他抹去了勉强别人所带来的压力。
（排比再展开，怎样做？）表演艺术家和剧作家本都是聪明之辈，何不就事论事，少些人身攻击，多些协调合作，为观众奉献更多的经典艺术作品。
（再点题，呼应开头）三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个失意的年轻人，内心十分彷徨、迷茫，就向一位长者请教。
长者说：“看看旷野中的树吧，看懂了它们，你就知道如何去面对生活，面对人生了。
”年轻人看着旷野中的树，并没有明白什么。
长者说：“在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日避寒吗？在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗？树没有房子没有腿，无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的原因吧。
”年轻人顿悟。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【范文】直面挫折树，在各种苛刻的环境中无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争。
（引述材料）人又何尝不是呢？生活中，天有不测之风云，人有旦夕祸福。
生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。
面对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？敢于直面挫折，才是人生的智慧。
（提出论点）鸟儿飞翔在天空，直面狂风吹袭的挫折，天空便是它的位置；骏马奔驰在原野，直面滚滚黄沙吹打的挫折，原野才是它的疆场；鱼儿潜游在清溪，直面悬崖跌落的挫折，清溪当是它们的乐园。
（类比排比，深化论点）直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。
（分论点一）会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，吃猪狗不如的饭菜，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱！然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。
（事例概括）如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。
直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。
（分析论证，点题，呼应分论点一）直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。
（分论点二）面对社会黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。
问君何能尔？心远地自偏。
（事例概括）如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他肯定会抑郁一生的。
直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。
（分析论证，点题，呼应分论点二）直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。
（分论点三）因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。
（事例概括）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。
直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。
（分析论证，点题，呼应分论点三）轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。
因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。
如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份顽强不屈；如果直面挫折，能与恬淡的心态同行，我们会多了一份泰然自若；如果直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多了一份坚定沉着。
（排比再展开）遭遇挫折，不应放大痛苦。
擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑.....请记住王尔德的话：“人们都是生活在阴沟里，却依然有人在仰望星空。
“应相信那个人，是你，一个懂得生活智慧的人。
（再点题，呼应开头）四、训练题孔子说“绘事后素”，意思是先有白色的底子，才能在上面绘画。
油画创作中，第一层着色被称为底色，底色会影响整幅画的色调。
其实，一个人具有或选择怎样的底色，与他的人生发展密切相关。
请以“谈底色”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论证合理。
【示例】谈底色（一类上）有素绢一张，染苍则苍，染黄则黄。
亦如少年立志，先有鸿鹄之志，后有鲲鹏之行。
底色遇设之际，下笔必慎重，因为选择往往只有一次，而后事皆依此而行。
（概述材料）之于人生，底色便如栽种之土壤，根须皆由此漫延。
（明确论点）有梁启超做《少年中国说》，有卢新宁的“你怎样，中国就怎样”，有对“素以为绚兮”的“绘事后素”之答。
今日你我青年，只有尤为慎重地选择“底色”的土壤，方能开出灿烂的人生之花。
（展开深化论点）纯洁底色，则能保持“本我”。