世界古代史复习题(二)
九年级历史上册世界历史复习题全套(附答案)

当堂练习(开卷或闭卷),当堂讲评。
1.预习互助:(1)学生当堂做练习卷。
教师巡视(2)小组内进行交流,核对、讨论预习结果。
教师巡视,检查预习情况,适当做个别指导。
2.答疑点拨:(1)教师按小组抽查学生解答练习卷问题,随机几组,每组随机选1人讲解预习结果,一组的答案让另一组分析评价,一组未能解决的预习问题可由其他组会的同学进行解答。
各组都未能解决的问题师生共同探讨解决。
(2)教师提出与练习卷考查知识点相关联的重点、难点问题,通过小组内研讨→各小组互相交流→师生共同探究的过程解决问题。
重点、难点问题可以提前在黑板上写好板书。
说明:以上两项安排一般不采用直接讲解的方式,而应采取设问、引导的方式,并适时把问题交给学生研讨。
3.反刍评价:(1)学生对所学知识进行复习(着重看做错的题),材料:练习卷和相关联的重点、难点问题。
仍然有问题的地方,小组内的学生进行相互辅导。
教师巡视,适当做个别指导。
(2)教师抽查学生知识的掌握情况。
4.巩固提高:(1)教师组织学生背诵知识要点。
教师抽查背诵并点评。
(2)布置课下背诵任务。
班级第1名第2名第3名班级第1名第2名第3名三(1)三(3)三(2)三(7)说明:九上复习课的小组评价统一放在文档最后。
世界古代史复习课1——[人类的形成与文明的曙光]——1.()进入氏族时期后,人类最初出现的社会组织是 A.母系氏族 B.父系氏族 C.氏族公社 D.国家()男子开始处于社会支配地位,母系氏族逐渐演变到父系氏族的时间大约是A.距今25万年前后B.距今5万年前后C.公元前二千年前后 D.公元前五六千年前后2. 当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲,而不知道自己的父亲。
(1)这则材料反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况?________________(2)这一阶段什么人在社会中占有主导地位?__________(3)这一阶段后来被哪一阶段所取代?这种更替最根本的原因是什么?3. ______、___________、中国、印度和希腊的________是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
中考历史 考点系统复习 世界古代史 第二单元 古代欧洲文明

(3)历经 10 年征战,建立了地跨欧、亚、非三洲的“亚历山 大帝国”
疆域 西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地
范围 跨欧、亚、非三洲
(1)促进了东西方文化的大交汇
(2)大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间
马共
和
涉及诉讼程序、所有权和债务权表、法宗教法等,
和国
国
使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏
制了贵族对法律的曲解和滥用
罗马
征服意大利半岛―→灭掉迦太基―
城邦
扩张 →控制地中海―→成为地中海地区
罗马共
和罗 发展
的斯巴巴达达克发克动奴隶起
衰落
和国
义,沉重打击了罗马共和国的统治
构成
有政治权利,不能占有土地;奴隶几乎没有任何权利和自由
(3)公民与非公民是统治与被统治的关系,二者界限分明
古代希腊是欧洲文明的发祥地,古希腊文明是现代西方文明 地位
的源头之一
2.雅典的民主政治 雅典经历几次改革后,建立了民主政体,经济发达,国
奠基 势强盛 公元前 5 世纪中后期伯伯里里克克利主利政时期,雅典达到全盛,
命题点 1:希腊城邦和亚历山大帝国
1.★(2022·郴州) 亚瑟夫是古代雅典的公民,世代经商,家中有妻子
露西,夫妇俩还有一个 6 岁的儿子,另有一个买来的奴隶。某一天,召
开公民大会,这一家有资格参会的人数为 A.0 人
(B )
B.1 人
C.2 人
D.3 人
命题点 2:罗马城邦和罗马帝国 2.(2022·郴州)东汉史书上记载的“大秦”在公元 2 世纪成为地跨欧、 亚、非三大洲的大帝国,地中海成了其“内湖”。据此可知,“大秦”是
专题05 世界古代史-2023年高考历史二轮复习【小专题小角度】细讲精练

13.铁器的出现和传播在撒哈拉以南非洲的历史上有划时代意义。现代考 古发现,该地区铁器.的传播路线大致与班图人的迁徙路线相吻合,可以 推测,随着班图人南迁,冶铁技术也得以传播。由此可知( ) A.班图人的迁徙范围极其广大 B.班图人迁徙传播了先进的生产方式 C.非洲是古代农业的重要发生地 D.非洲有当时世界上最先进的冶铁技术
二、古代世界帝国与文明的交流
(二)古代帝国
二、古代世界帝国与文明的交流
(二)古代帝国
二、古代世界帝国与文明的交流
(三)古代文明的交流
5.考古资料是研究历史的重要依 据。右边选项中,材料与结论之 间逻辑关系正确的是( )
A.A C.C
B.B D.D
B
材料
结论
大约从 9000 年前,人类开始驯化墨西哥类蜀黍, 美洲域外作
A
二、古代世界帝国与文明的交流
(一)文明的扩张
二、古代世界帝国与文明的交流
(一)文明的扩张
(1)古埃及:向叙利亚和巴勒斯 坦扩张,势力曾达到两河流域。
(2)古巴比伦和亚述:古巴比伦王国 首次实现两河流域统一,势力伸展到 地中海东岸;亚述统一了整个两河流 域地区和小亚细亚的一部分,并一度 征服了埃及。
世界史分期
上古史
原始社会、奴隶社会
中古史 封建社会
近代史 资本主义社会
现代史
资本主义和 社会主义社会
西罗马灭亡 (476年)
新航路的开辟 (1500年)
十月革命 (1917年)
第一部分
文明的产生
文明的早期发展
帝国的出现
一、文明的产生及早期发展
(一).文明的表现: 技术进步 (主要是农耕、制陶和冶金技术的出现)、文字的形成、城市的
世界古代史二轮复习

古希腊民主政治的形成条件
一、特殊的自然地理环境 三洲 要冲 位置 环海 山岭沟壑 的地形 地中海、 季风气候
汲取亚非文明成果
海洋资源 港口 航海条件 农耕经济不发达 城邦形成 经济作物多 海 外 贸 易 海 外 殖 民
宽 松 自 由 的 社 会 环 境 、 平 等 互 利 的 思 想 观 念
有 利 于 民 主 政 治 的 建 立
(二)罗马法的形成——《十二铜表法》;
1)制定的背景: 平民与贵族的长期斗争; 2)制定的时间: 公元前449年;
注意: 3)评价: 在本质上是维护贵族利益。 仅限于罗马公民。 ①局限性:
它是以往习惯法的汇编,掺杂了原始、落后的习俗,保留了某些 维护贵族特权的不合理法规。
(5)特点: 中立(既不迁就贵族,也不偏袒平民) (6)影响:
⑴积极:①在一定程度上改变了贵族专权的局面,为雅典民主制 度奠定基础;②促进了商品经济的发展。 ⑵消极:但不能彻底化解社会矛盾。
梭 伦: 雅典“贵族统治的改变是从他的改革开始的。” “他采取曾是最优秀的立法拯救国家。” (二)克利斯提尼改革(奠基)
时代 特征
罗马法它指的是公元前6世纪末到公元6世纪古代罗马制 定和实施的全部罗马法律。
罗马共和国
前5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9年 前5C中期
罗马帝国
3世纪
前27年 前3世纪 成 文
习惯法
法
公民法
十二铜表法 标志罗成文法诞生
万 民 法
(一)罗马法的起源:
习惯法 没有固定的成文形式,具有很大的随意性和不确定 性,易被少数人把持
意义:
(三)伯里克利改革(顶峰)——“黄金时代”
(1)背景:希波战争中,雇工贫农踊跃参战,其政治地位大大 提高,由平民和工商业者组成的民主派活跃。 (2)时间:公元前5世纪 (3)内容: 伯里克利时代民主政治的表现 ①各级官职向一切公民开放,并都以抽签方式产生(除十将军外) ②民主政治的主要机构:公民大会、五百人会议、陪审法庭握有 充分的权力。 ③公民大会、五百人会议的相关知识点 ④向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴; (提高了公民尤其是低等级公民参政的积极性) (4)意义:
部编版九年级历史下册世界古代史专题复习试题及答案全套

部编版九年级历史下册世界古代史专题复习试题及答案全套第四部分世界古代史(史前时期—文艺复兴前)概要总体发展特征:奴隶社会→封建社会两大文明:大河文明(四大文明古国)、海洋文明(古希腊文明与古罗马文明)两种文明交流方式:暴力冲突、和平交流三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教第二十二讲古代亚非文明三年考情分析三年考情分析年份考点真题题型分值考查角度2019年古巴比伦文明第21题选择题 2 《汉谟拉比法典》2018年两河流域文明第21题选择题 2 苏美尔人的楔形文字总结与预测近两年考题集中在两河流域文明这一内容上,对古埃及、古印度未考查,之后的备考应该更加注意中考考点清单古代埃及部编版教材九上P2—5命题要求:知道金字塔,初步了解古埃及文明。
尼罗河与古埃及文明地理位置位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北(古埃及被称为“尼罗河的赠礼”)概况(1)公元前3100年,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代(2)在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国(3)公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及成就(1)天文学、数学和医学成就最为突出(2)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一(3)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一金字塔简介是法老的陵墓,呈角锥体状,每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”代表胡夫金字塔(古埃及最大的金字塔)评价金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
反映了古埃及国王的无限权力法老的统(1)古埃及的法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身治(2)在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威古代两河流域部编版教材九上P6—9命题要求:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
古代两河流域文明发源地“两河”即西亚的幼发拉底河与底格里斯河。
2023年中考历史复习第一部分教材知识点梳理模块四世界古代史主题二 古代欧洲文明

五年真题导练
备备战战22002233
-13-
主题二 古代欧洲文明
8.[中外思想比较](2022·滁州模拟)阅读材料,完成下列要求。 (10分) 材料一
五年真题导练
备备战战22002233
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主题二 古代欧洲文明
材料二 这一时期由于生产发展,旧的社会制度开始瓦解,新 的社会秩序尚未产生,中国的哲学家试图用思想和智慧来克 服危机;而古希腊哲学家们重自然、重知识。西方哲学通过 文艺复兴走向了科学技术;中国哲学走向了为政治服务,统治 者从古代哲学中汲取治国和管理之道,对大一统的中华文明 的巩固起到了巨大作用。
A.讲究“神人同形同性”
B.注重借鉴和创新
C.根植于特定的地理环境
D.深受基督教影响
五年真题导练
备备战战22002233
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主题二 古代欧洲文明
7.
古希腊和罗马取得了辉煌的文明成就。辨别下
列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打
“×”,并加以改正。
【 √ 】(1)在古希腊众城邦中,最大的城邦是斯巴达。
五年真题导练
备备战战22002233
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主题二 古代欧洲文明
6.[美育]
美学家丹纳的《艺术哲学》一书中提及
古希腊神话时说:“希腊人竭力以美丽的人体为模范,结果竟奉
为偶像,在地上颂之为英雄,在天上敬之如神明……神不仅外
表俊秀,而且内心情感丰富,人的各种欲望神都具备。”材料反
映了古希腊神话( A )
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主题二 古代欧洲文明
(2)根据材料二,概括“这一时期”所产生的中国与古希腊哲学 的不同。我们应该如何对待不同地区的文明?(6分) 不同:中国哲学注重解决社会问题,并为政治服务,成为统治者 治国和管理的依据,巩固了中华文明;西方哲学重视知识与自 然,最终在近代转化为科学技术。(4分)态度:尊重文明的差异 性。(2分)
2023年安徽省中考历史备考一轮复习:世界古代史主题二 古代欧洲文明 课件

亚 起 诸城邦
历亚
(1)公元前334年,马其顿国王亚历山大率军进攻波斯帝国。
山 历 过 亚历山大以少胜多,击败波斯大军
大 山 程 (2)亚历山大继续南下,攻占地中海东岸地区,随后进入埃及
帝大
和两河流域。公元前330年,波斯帝国灭亡
国 东 结 历经10年征战,亚历山大建立了一个西起希腊,东到印度河流 征 果 域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲的大帝国
享有
腊居
治的权利
权利
城民
(2)非公民:包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人,但没
邦
有政治权利,不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由
公民与非公民是统治与被统治的关系,二者界限分明,非公民 特点
转化为公民,极为困难
经历几次改革后,雅典建立了民主政体,经济发达,国势强盛,一
形成
雅
度成为200多个城邦的盟主
基础 公元前49年,凯撒控制了元老院。后来,元老院任命他为终身独裁官
公元前27年,屋大维首创“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治 罗 建立
实权。罗马共和国演变为罗马帝国 马
帝
(1)屋大维采取许多措施解决矛盾,巩固自己的独尊地位,促进了
国 扩张 罗马帝国的发展 (2)2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三
国 罗马帝国 人民带来了灾难
扩张的影 积极:罗马的征服伴随着民族交融,罗马文明因吸纳希腊文明
响 及其他地区文明的优秀成果而愈显繁荣壮丽,为日后西方文明
的形成奠定了基础
希
腊
罗
马
古
典
文
(1)希腊神话影响广泛,特点是“神人同形同性” 文
(2)《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早 学
安徽中考历史总复习世界古代史:第一、二单元 古代亚非文明、欧洲文明

种姓制度
佛教的创立
古代印度社会
雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称 形成 “种姓制度” 等级 概况 第一等级:婆罗门 僧侣贵族,充任祭祀 种 姓 第二等级:刹帝利 军事和行政贵族,掌管军政大权 制 第三等级:吠舍 从事农业、畜牧业和商业 内容 度 非雅利安人,地位低下;从事农业、畜 第四等级:首陀罗 牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等 级服务 “不可接触者”:贱民 在社会上遭到歧视和侮辱
知识归纳
四大文明古国
文明形成与自然 国家 文明发源地 文明成果 地理环境 气候温和,适宜 古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字等 人居,在大河流 《汉谟拉比法典》、 域,利于灌溉, 古巴比伦王国 西亚两河流域 而且每年河水泛 楔形文字等 滥,带来了肥沃 南亚印度河和恒 种姓制度、佛教、阿 古代印度 的土壤,利于农 河流域 拉伯数字等 业发展 东亚黄河流域和 古代中国 甲骨文、青铜器等 长江流域
古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产
发源 两河流域 (底格里斯河和幼发拉底河流域,又称美索 地 不达米亚平原) 1.约从公元前3500年起,两河流域南部的苏美尔人兴 建了一些城市国家 2.约公元前2400年,两河流域实现初步统一。此后在 两河流 发展 外敌入侵、内乱、统一中反复 域文明 历程 3.公元前18世纪,阿摩利人建立的古巴比伦王国在汉 谟拉比时期完成对两河流域中下游的统一 (4)公元前1595年,古巴比伦被外族灭亡 突出 苏美尔人发明的楔形文字和阴历,60位进制计数法, 成就 汉谟拉比国王颁布的《汉谟拉比法典》
(1)种姓制度各等级之间贵贱分明、世代相袭 特点 (2)各个等级的人世代从事规定职业,不同等级的 种姓 制度 人不得通婚 阻碍了社会不同等级间的自由流动,严重束缚了印
高考历史二轮复习世界古代史和世界近代史+试卷

高三历史测试卷(世界古代史和近代史)一、选择题(本题共28小题,每小题3分,共84分)1.《汉谟拉比法典》普遍采取案例汇编的形式,每一条都以假设句“如果……”开始。
例如,第249条:“如果一男子雇一头牛,神使之罢工而且该牛死掉,那么租牛者可以神的名义发誓并且免去责任。
”对此解读正确的是()A.法典具有明显习惯法的痕迹 B.法律规定体现公正与公平原则C.古巴比伦王国重视保护私产 D.法典旨在维护奴隶主阶级利益2.古代埃及人赞扬法老说:“威令在你的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义”。
由此可知当时()A.国家重视法律的制定B.正义成为社会的准则C.法老代表人民的利益D.君主地位至高无上3.《梨俱吠陀》成书于公元前1500—900年间的印度,而成书于公元416年和646年的《佛国记》、读正确的是()A.中国记载史料可信度低于印度B.商人社会地位比较稳定C.印度和中国的记载完全不一致D.社会发展影响种姓成分4.亚里士多德说:雅典“公民之于城邦恰恰好像水手之于船舰”,各司其事的全船水手实际上为了一个共同的目的,即航行的安全。
与此相似,公民的职司虽有分别,而保证社会全体安全恰好是大家一致的目的。
这一论述A.强调了公民参与城邦政治的重要性 B.体现了对雅典民主政治的反思C.揭示了直接民主导致权力滥用 D.说明雅典民主主体具有广泛性5.波斯国王大流士一世宣称:“忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。
”据此可知()①国王的权力来源于神②波斯帝国的制度特色③国王依靠法典治理国家④波斯帝国地跨亚非欧A.①② B.②③ C.③④ D.①④6.《几何原本》是一部著名的数学著作。
以下有关史实正确的是A.古典时代,,苏格拉底将哲学和数学知识融会贯通,为《几何原本》奠定基础。
B.希腊化时代,欧几里得编写的《几何原本》流传后世。
C.明末,利玛窦与徐光启合作翻译了《几何原本》的全部内容。
世界古代史复习

专题四西方民主法制的起源与发展一、高考考点古希腊的民主政治、罗马法的发展及其产生的影响、近代西方的民主政治二、学习过程:(一)知识回扣1、古希腊--------民主政治产生的摇篮,其民主政治产生的条件有哪些?思考:同时期中国的政治制度的特点有哪些?其产生的条件有哪些?思考:希腊的地理环境对其文明的重大影响体现哪里?2、雅典的民主政治发展分三个阶段(梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革)梭伦改革:动摇了旧氏族贵族世袭特权,为雅典奴隶制民主政治奠定了基础。
克里斯提尼改革:铲除了旧氏族贵族政治特权,雅典民主政治确立起来。
伯利克里改革:雅典民主政治发展到了顶峰。
3、如何评价雅典的民主政治注意:回归教材总结归纳(1)概念:广义:指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。
狭义:指罗马公民法。
(2)内容:从形式上可以分为成文法和习惯法。
从整体结构上包括公民法、万民法和自然法。
(3)两个转变:由习惯法到成文法:标志是《十二铜表法》的颁布。
有公民法到万民法:由零散到形成完整体系,标志是《民法大全》的颁布。
(4)原则:维护奴隶制,保护私有财产,公民在法律面前人人平等。
(5)历史作用:维护罗马帝国的政治经济统治。
为资产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了理论武器。
奠定了欧洲法律体系的基础,是各国立法所遵循的范本。
罗马法的制定主要是帝国统治者的利益,对于被统治者来说,只能承担义务,受到不公正的处罚。
思考:阅读下列材料,回答问题。
材料一雅典有几百万常驻外来移民,主要从事工商业和金融业,为雅典人提供税收(公民不纳税),但却没有政治权利,也没有占有土地的经济权利。
材料二罗马法律对待外来民族的人较为开明。
它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权,其余的人享有拉丁公民权,即一种大而不充实的特权。
所有的人都江堰市享有人身自由,由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务,不能强制人们服兵役。
”——以上材料引自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》请回答:(1)材料一中雅典民主制存在的不足是什么?其造成的主要消极影响是什么?(4分)(2)与材料一相比较,罗马法最大的特点是什么?(2分)(3)结合上述材料和所学知识扼要说明“光荣属于希腊,伟大属于罗马”在政治建树上的主要体现。
世界古代史通史专题复习资料

世界古代史通史专题复习资料古代世界(远古——16C)古代希腊、罗马阶段特征:1、政治:古希腊罗马文明被奉为西方文明之源,以雅典为代表的奴隶制民主政治保证了公民一定程度的自由。
在统治和扩张过程中发展出罗马法律,为人类文明留下宝贵遗产。
2、经济:商品经济发展。
3、思想文化:古代希腊学者把对神的关注转向人间,成为西方人文主义思想的起源。
重大历史事件:①公元前6世纪初,梭伦改革奠定了雅典民主基础。
②公元前6世纪末,克里斯提尼改革,雅典民主政治确立。
③公元前5世纪,伯利克里改革,“黄金时代”④公元前5世纪古希腊的智者运动⑥罗马共和国:前509~前27 ⑦罗马帝国:前27~395年⑧东罗马帝国:395~1453年知识点:1、古代希腊城邦特征是,民主政治的特征是,实质是。
2、公元前5世纪在担任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰,被称为雅典民主的。
3、是罗马法的第一部成文法典。
罗马共和国时期,罗马法用来调整罗马公民之间的关系,所以被称为。
4、罗马帝国在扩张后,法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
5、在6世纪时期,东罗马皇帝查士丁尼组织法学家把历代罗马法系统化和法典化,汇编成,罗马法律体系最终完成。
6、智者学派代表人物:;主张:7、苏格拉底(1)思想主张:有思想力的人是万物的尺度;;教育可以使人认识已有的美德。
(2)意义:使哲学真正成为一门研究的学问。
8、亚里士多德:被称为。
关注自然界和人类生活,特别强调在自然界中,是最高级的。
答案古代希腊、罗马1、小国寡民、独立自治;人民主权、轮番而治;奴隶主贵族的民主2、伯里克利、黄金时期3、《十二铜表法》、公民法4、万民法5、《查士丁尼民法大全》6、普罗塔哥拉、人是万物的尺度7、人8、人。
世界史2期末复习重点

荷马时代:所谓的古希腊的“黑暗时代”,是希腊地区文明史的新阶段。
荷马史诗是反映该历史时期的唯一文字资料,而这一时期爱琴海地区的历史,既没有本地语言的其他记录,且其物质文明状况也处于衰败之中。
荷马时代的古希腊逐渐产生了阶级分化,虽说还未最终形成国家,但它反映了古希腊由军事民主制向国家的过渡。
到荷马时代末期,希腊城邦逐渐形成,自此古希腊文化开始进入一个繁荣的时代。
荷马时代的氏族已是父系氏族,在部落和部落联盟内,设有三种机构:议事会、民众大会、军事首长。
议事会是氏族贵族或部落上层分子的会议,一般由德高望重的老年人组成,具有广泛的权力,部落内务外交大事皆由它讨论通过;民众大会是部落全体男子参加的会议,原则上是最高的权力机构,但实际上已被贵族掌握,荷马时代的人民大会是贵族动员舆论的工具;军事首长的主要职责是统帅军队作战,也掌管宗教祭祀,尚无国王的专制权力。
随着后来多利亚人的经济不断的发展,议事会和军事首领不断的变为世袭工具和权力机关,标志着荷马时代的氏族制度的逐渐解体。
荷马时代的多利亚部落的生产力开始发展,出现了铁器,荷马时代的经济以农业为主,土地已成为社会的主要财富。
手工业和商业刚刚萌芽,城市中的市场开始出现,但商业仍处于物物交换的原始状态,这在某种程度上也制约了社会分化的加剧,把社会矛盾限制在一个比较缓和的范围内。
公元前8世纪-公元前6世纪大殖民运动的背景及其影响:背景:最早开始殖民的是优卑亚岛上的城市。
殖民的主要原因是人口压力,本邦内部土地不足,只好向外殖民。
还有一些是在内部斗争中遭到失败而被迫离开本土到海外殖民的。
一些意外情况也会导致殖民。
同时,希腊人航海技术的发展,此前的商业与冒险活动对地中海周边地区的了解,希腊人军事和社会组织上的相对优势,成为殖民得以进行的基本条件。
影响:1.殖民活动扩展了希腊人的活动范围。
2.殖民活动大大推动了希腊经济的发。
3.缓解了希腊内部的人口压力,稳定了希腊的小农队伍,同时也创造了城邦赖以产生和发展的经济基础。
大学历史专业世界古代史的复习

世界古代史的复习(一)世界上古史的范围世界上古史的范围,就时间而论,始于人类的产生(大约300多万年前),终于西罗马帝国的灭亡(公元476年),中间以公元前四千年代后期最早的奴隶制国家(古代埃及和两河流域的奴隶制国家)的产生为原始社会和奴隶社会的分界点。
•就地域而言,原始社会史运用世界各地的典型资料,综合说明原始社会的发展规律;奴隶社会史则主要叙述埃及、西亚、印度、希腊、罗马等古代文明中心地区的历史。
大河文明埃及巴比伦印度中国尼罗河流域两河流域印度河恒河流域黄河长江流域地理特征:濒临大河流域经济特征:自给自足的小农经济组织特征:相对封闭的村社政治特征:君主专制的中央集权一、古代两河流域:1、地理位置:西亚,底格里斯河和幼发拉底河流域2、地理特点和文明特征:1)两河定期泛滥带来充沛的水源-----灌溉农业发达2)地势平坦容易受到外族入侵----王国更替频繁,民族融合趋势加强3、文明成就:苏美尔人作为两河流域的文明奠基人创造了灿烂的文化;1)文字:楔形文字2)文学艺术:《吉尔伽美什》3)法律:《汉莫拉比法典》二、古代埃及:1、地理位置:东北非,尼罗河流域2、地理特点和文明特征:1)尼罗河定期泛滥带来充沛水源----适宜农业发展2)狭长河谷地带----提供相对安定发展环境,有利于保持统一3、政治制度:法老神权专制统治4、文明成就:1)建筑:金字塔、狮身人面像(法老专制特征、来时信仰产物)2)文字:象形文字(文字特点:与具体事务形态相像;书写复杂难懂,随古埃及国家的衰亡而逐渐消亡)三、古代印度:1、地理位置:南亚,印度河流域和恒河流域2、种姓制度:1)形成:雅利安人对印度居民的征服,用种姓区分征服者和被征服者。
雅利安人的征服对印度历史的发展起了重大转折,同时对雅利安人社会自身也产生了反作用。
使得雅利安人生产方式从游牧转变为农业,雅利安人内部的氏族社会解体,引发内部出现等级划分,从而在社会上形成四个种姓。
2.部编历史中考复习之教材知识梳理世界古代史第二单元 古代欧洲文明

第一部分教材知识梳理模块四世界古代史第二单元古代欧洲文明全国视野·教材改编题1. (2019贺州闭卷)公元前8世纪,希腊出现了城邦。
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。
这体现了希腊城邦的突出特点()A. 小国寡民B. 重视农业C. 民主政治D. 对外扩张2. (2019呼和浩特闭卷)结合下图,选出对亚历山大帝国疆域合理的描述()亚历山大东征路线图A. 西濒地中海、东达印度河、南跨红海、北含里海B. 西到马其顿、东到印度半岛、南达波斯、北括黑海C. 西邻埃及、东达印度、南临阿拉伯、北至马其顿D. 西起希腊、东到印度河流域、南达埃及、北抵中亚2020备考好题精练选择题1. 王斯德《大学世界史》中说,与东方早期的小国相比,蔚蓝色的地中海世界孕育出众多的希腊城邦,形成了自己鲜明的个性。
这种“鲜明的个性”主要体现在()①从小国分立走向中央集权①保持着小国寡民的状态①商品经济和海外贸易较发达①居民有充分的政治权利A. ①①①B. ①①①C. ①①D. ①①2. 18世纪英国诗人雪莱曾写道:“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。
如果没有希腊,我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。
”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是()A. 希腊人创造出的法学体系沿用至今B. 近代西方文明复原了古希腊文化C. 希腊文明完全涵盖了近代西方文明D. 希腊文明是近代西方文明的源头3. 下表是对古代雅典相关人群及其人数的统计。
对该表分析正确的是( )A. 政权掌握在绝大多数人手中B. 所有雅典人均能享有平等权利C. 国家大事由全体公民讨论决定D. 雅典民主只是部分人的民主4. 古雅典通过定期“信任投票”和“告发”两种程序来监督官员。
公元前430年伯里克利曾因没有通过信任投票而被免职。
在公元前430~公元前355年间,被告发的将军达35人。
公元前330年,为防止恶意告发,又建立了责任追究机制。
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世界古代史复习题(二)
一、单项选择题
1.下列属于晚期智人的是()
A.非洲南方古猿
B.印度爪哇人
C.中国元谋人、北京人
D.法国克罗马农人
2.当你漫步卢浮宫时,解说员指着一黑色石柱:“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”请你判断,此文物应产生于__该法典用__记载。
()A.尼罗河流域,象形文字 B. 两河流域,表意文字
C.印度河流域,甲骨文
D.两河流域,楔形文字
3.在中国古代社会里,“普天之下,莫非王土”,那么在西欧封建社会时期最大的封建主是()
4.A.宫相 B.教会 C. D.侯爵
4.古希腊历史学家希罗多德称下列哪个国家是“尼罗河的赠礼”()A.古巴比伦B.古埃及C.古印度D.古希腊
5.罗马建立奴隶制共和国是在()
A.公元前476年
B.公元前594年
C.公元前509年
D.公元前3世纪
6.穆罕默德的主要经历中不包括()
A.创立伊斯兰教
B.建立政教合一的政权
C.把麦加城定位圣地
D.建立地跨亚欧非三洲的帝国
7.2009年4月刚出版的《一本书读懂世界史》里记载法国有个城市叫琅城,被视为英雄的城市,这主要是因为12世纪的哪一史实()
A.琅城市民反侵略战争
B.琅城市民争取自治权的斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人入侵
D.这里是被罗马征服时的古战场
8.有关“大化改新”的表述中不正确的是()
A.实行“班田收授法”
B.实行中央集权和世袭制度
C.废除贵族对土地和部民的私有制
D.实行租庸调制
9.古代四大文明古国兴起的共同原因之一是()
A.交通便利,适宜发展商业
B. 地处大河流域,土质肥沃
C. 长于军事远征
D.这些国家兴起较早
10、迄今为止发现的世界最早人类出现的时间是()
A.距今约三百万年前
B. 距今约二百万年前
C.距今约四五百万年前
D. 距今约一二百万年前
11、萨克森伯爵去教堂作礼拜或祈祷,听牧师讲《圣经》,向上帝忏悔。
他信仰的宗教是()
A、佛教
B、伊斯兰教
C、基督教
D、道教
12、使罗马进入帝国时期的人物是()
A.凯撒 B.安东尼C.屋大维 D.斯巴达克
13、雅典处于全盛时期的执政官是()
A.伯利克里
B.汉谟拉比
C. 腓力二世
D.亚历山大二世
14、罗马为了取得地中海霸权,曾经和谁展开长期争霸( )
A.迦太基人
B.波斯人
C.印度人
D.埃及人
15、大化改新时日本在位的天皇是()
A.明治
B.孝德
C.裕仁
D.德仁
16、东罗马帝国是被下面哪一个国家灭亡的()
A.罗马
B.亚历山大帝国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼土耳其帝国
17、在我国的古代四大发明向西方传播的过程中,有突出贡献的是( )
A. 阿拉伯商人
B.中国航海家
C.意大利传教士
D.波斯人
18、西欧奴隶社会历史结束的标志是()
A 、西罗马帝国的灭亡
B 、拜占廷帝国的灭亡
C 、法兰克王国的灭亡D、查理•马特改革
19、如果你想知道西方文明之源,你应该了解()
A.古埃及的历史
B.古巴比伦的历史
C.古印度的历史
D.古希腊的历史
20、马拉松长跑的运动项目起源于()
A.希波战争
B.马其顿王国打败希腊
C.亚历山大东征
D.斯巴达和雅典的内战
21、“阿拉伯数字”的发明者是( )
A、印度人 B.阿拉伯人 C. 罗马人 D.希腊人
22、下图的古代巨型建筑物,至今仍屹立于()
A.埃及
B.伊拉克
C.印度
D.中国
23、要想研究古代西亚地区的历史,我们应该首先掌握下列哪种文字()
A.象形文字
B.楔形文字
C.希腊字母
D.拉丁字母
24、有人说:“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。
”这里的“她”是指()
A.古代埃及
B.古代雅典
C.古代印度
D.古代罗马
25、今天我们所过的圣诞节起源于下列哪一宗教()
A.伊斯兰教
B.基督教
C.佛教
D.道教
二、判断题(10分)
1、古代埃及人使用楔形文字,古代两河流域的人使用象形文字。
()
2、世界三大宗教的产生地都在亚洲。
()
3、罗马从共和时代进入帝国时代时,我国正处于汉朝。
()
4、2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。
()
5、622年,穆罕默德在麦加建立了政教合一的神权国家。
三、材料解析题:(共38分)
1、阅读下列材料:
以下是古代某国的法律条文:
杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。
杀一个刹帝利,(应立)誓守戒6年,并交出1000头母牛和1头公牛。
(杀)1个吠舍,(应同样立誓守戒)3年,并交出100头母牛和1头公牛。
(杀)1个首陀罗,(应同样立誓守戒)1年,并交出10头母牛和1头公牛。
请回答:
①这些法律条文出自古代哪个国家的什么制度?(2分)
②依据材料,由高到低排列出上述四个阶层的等级。
(4分)
2、阅读下列材料:
“法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:‘你不是我的主人’耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。
”请回答:
①这部法典的名称是什么?它是哪国的哪位统治者制定的?(6分)
②这部法典维护的是哪一个阶级的利益?(2分)
③这部法典的世界地位怎样?(2分)
3.阅读下列材料:
材料1:它宣扬“众生平等”,认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。
材料2:它宣扬上帝是宇宙的最高主宰,“救世主”叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
材料3:号召大家信仰唯一的神“真主”安拉,说自己是“真主”的使者。
请回答:
①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教?其中哪一种宗教对我国影响最大?(8分)
②以《古兰经》为经典的是什么宗教?(2分)
③指出上述材料所反映的宗教的创始人(6分)
4、阅读下面材料:
“我领主的领主,不是我的领主”、“我附庸的附庸,不是我的附庸”
请回答:
①材料中描述的现象与哪一历史事件有关?这一历史事件发生在什么时候?
(4分)
②这次改革在当时起了什么作用?(2分)
二.综合题(52分)
学习了《古代东西方文明之间的交流》一课后,小张针对中外古代史进行了“争做和平使者”的活动探究,他收集了如下图片,想进一步探索,请与他同行吧!第一组:
A B
第二组:
C D
第三组:
E F
13.观察第一组图片的内容,说明图片A与图片B在历史上有什么联系?(6分)
14.仔细观察第二组图片内容,你能判断出他们表述的是什么历史事件?(6分)
15.第三组图片设计到中国古代史上对外交往中的两个历史事件,请分别
说明并分析其影响。
第三组图片中的什么什么历史事件与哪组图片所代表的事件有着直接关系?请指出。
(12分)
16.三组图片的共同之处是什么?其中发挥重要作用的人物有哪些?他们被后人称为什么?(12分)
17.结合三组图片中所表达的主题内容,请你谈谈当今世界的相关主题中我们应该有什么样的态度?(10分)
世界古代史复习题(二)
参考答案:
选择题(1~12)DDDBA CBCDB BB
综合题
13. 图片是阿拉伯数字,它是古印度发明的,由图片中的阿拉伯向外进行传播,因此被后人称为阿拉伯数字
14.马可波罗来到中国;他在口述书《马可波罗游记》中把当时繁荣福泽的的
东方向西方人做了生动详细的介绍
15.E:张骞出使西域;F:郑和下西洋;影响:张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系,在此基础上形成了丝绸之路;郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流。
第二组图片中马可波罗来到中国的路就是张骞开辟的丝绸之路。
16.都反映了东西方之间的和平交流方式;阿拉伯人、马可波罗、张骞、郑和等;被称为东西方和平交流的“使者”。
17.国家之间应该进行文明交往,这种交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等、互利,是对自己文明的欣赏和对异己文明的尊重和宽容,是抱其所好理想追求来借鉴吸收。