手工制作-剪纸

合作探究
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三、剪纸的制作 1.团花的制作 （1）准备一张正方形的纸。 （2）将两对角对折。 （3）将所得三角形的两条等边分别向上折。 （4）再次对折。 （5）备用画图。 （6）画上图案，剪开。
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2.套色剪纸的制作 （1）用黑色的单面蜡纸画出底稿并剪出。 （2）将需要套色的部位用拷贝纸描下来，再用所需要的彩色纸剪出大致的 形状。 （3）将剪制好的衬色纸依次贴于主稿背面。 （4）最后调整。
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二、对称纹样 将纸折叠、剪一个纹样的一部分，打开后两个或多个纹样组合成一个纹
样，叫对称纹样。 制作方法步骤： 1.折纸，通常左右对折，折现部分为连接处。 2.画纹样，让折线部分连接。 3.剪刻。
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三、连续纹样 将纸多次折叠，剪半个或整个纹样，打开后多个纹样重复、连续在一起，
手工
教学课题
第二章 纸工
第三节 剪纸
教学目标
知识目标：
①理解剪纸的历史以及剪纸表现形式，学习剪纸的基本方法。 ②掌握剪纸的技法、及各种类型剪纸的制作步骤。
教学目标
过程目标：
①通过技能训练培养学生自主探究、分组合作学习的能力。 ②通过深化拓展强化学生剪纸技法，不断加强学习。
教学目标
情感目标：
①培养学生的基本素养、收集信息的能力、创造性思维能力与动手能 力。
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二、剪纸的表现形式 1.从艺术式样上可分为：单色剪纸、套色剪纸、染色剪纸、分色剪纸、填色 剪纸等
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2.从其技巧有阴刻（以块面为主）剪纸、阳刻（以线条为主）剪纸，阴阳刻 结合。
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3.剪纸的形式分类:对称式、团花式、自由式等
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4.从具体用途看大致可分四类： （1）张贴用（2）摆衬用（3）刺绣底样（4）印染用
叫做连续纹样。 制作方法步骤： 1.折纸，选用长条形纸对折三次以上。 2.画纹样，左右折线部分为连接处。 3.剪刻。
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课后作业
1.设计单独纹样“花”。 2.设计动物：“鸡”、“鱼”或十二生肖动物之一。 3.设计人物“小朋友”、
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技能训练
1.主动看图进行剪纸活动，要求以小组为单位进行剪纸练习。 2.以小组为单位，每一组准备好纸张，在老师的示范指导下，每人完成一幅 四折团花剪纸。 3.掌握好相应技巧后，每组确定好一个主题进行剪纸创作，如祈祥纳福；婚 姻爱情；历史故事；民间传说；民俗风情等，并说明立意。
交流评价
展示作品，自评、互评之后再综合评价各小组作品。
②激发学生对剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，增强学生的民 族自豪感。
教学重难点
了解剪纸的表现形式及基本技法。 引导学生灵活掌握、运用剪纸制作技巧。
课堂准备
剪刀、铅笔、宣纸（红宣，也 可用其他纸张）、蜡盘、刻刀、针 和线（也可用订书钉或曲别针）、 染料或者墨水和刷子、煤油灯、熨 斗。
课堂引入
请大家看图，说出图中是一种什 么样的艺术形式？
教学告知
1.本次课程的主要内容： ①剪纸的艺术特点。 ②剪纸的表现形式。 ③剪纸的制作。 2.教学目的： 掌握剪纸的各类技巧，不断提升剪纸创作、造型能力。
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一、剪纸的艺术特点 1.意象造型，形象简括夸张。 2.除剪影之外，一般是将单个形象轮廓内部的纹饰镂空，使之具有装饰效果， 便于做窗花时透光。 3.整体作品相互连接不散。
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一、剪单独纹样 以剪纸的手段来表现一个独立的形象，叫剪单独纹样，它是学习、练习
剪纸的基础，与之对应的是组合剪纸，即把多个形象组合剪成一个或多个画 面。 制作方法步骤： 1.选题：如一朵花、一只猫、一个跳舞的人。 2.画镜：应用剪纸表现语言将选定内容画成剪纸稿。先画轮廓，再画内纹样。 3.剪刻：先剪刻细小内纹样，再剪刻外纹样。