牛顿第一定律(全国公开课特等奖课件)
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牛顿第一定律示范课市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
解析：牛顿第一定律描述的是一种理想的情况——物体 不受任何外力作用，物体将保持静止状态或匀速直线运动状 态不变。实际的情况是物体都要受到外力的作用，只要物体 所受的外力的合力为零，物体就保持静止或匀速直线运动状 态不变，所以 A 选项是正确的；物体的运动并不需要力来维 持，而是由物体本身所固有的一种属性——惯性来维持的， 力是改变物体运动状态的原因，所以选项 B、D 正确；
故仍落回车上原处。 误认为人与火车接触时(坐在座位上或站在车厢内)才与火车具有相同 的速度，当人与火车不接触时，应处于静止状态。其实，人跳起后， C项 由于惯性水平方向上仍保持原来的速度继续向前运动，故人仍落回车 上原处。
[正确解答]分析一个物体的运动，必须从物体的受力情况 和初始条件(即初位置和初速度)入手，分析人跳起后的运动， 并跟车的运动进行比较，人跳起的瞬间，具有跟车相同的水 平初速度，人跳起以后，仅受重力作用，在水平方向不受外 力作用。由于惯性，人在水平方向上将做水平速度不变的匀 速直线运动，在人跳起直到落地这段时间，人和车在水平方 向的位移是相同的。故选 D。
知识点
要求
牛顿运动定律
Ⅱ
牛顿定律的应用
Ⅱ
超重和失重
Ⅰ
实验四：验证牛顿运动定律
1.牛顿第一定律
学习目标定位
※ 知道伽利略理想实验的思路、推理过程和结论 ※※ 知道什么是惯性，理解质量是惯性大小的量度 ※※ 理解牛顿第一定律的内容、意义
课堂情景切入
在水平桌面上放一块书本大小的玻璃，玻璃上放10个玻 璃球(见下图)，用小勺一个一个地把球盛到碗内(滚出玻璃板 的球不能再盛)。看谁在10秒钟内盛的球最多？请他讲讲成功 的窍门。想一想，其中有科学道理吗？
C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏 后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已
`《科学探究：牛顿第一定律》课件 公开课一等奖课件
由
引起的，后者是由 引起的。
5、作出物体在平面镜的虚像。
4.2 平面镜成像
塔在水中的倒影
活动: 观察平面镜中的像: 请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下 列问题: (1)脸和脸的像大小相等吗？ 脸和脸的像大小相等 (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 平面镜中的像是眨左眼
一、平面镜成像的特点：
他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。
3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近
的时候，那么你在镜中的像将（ ）
A．以4m／s的速度远离平面镜
B．以4m／s的速度靠近平面镜
C．以2m／s的速度远离平面镜
D．以2m／s的速度靠近平面镜
4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等 2.像与物体大小相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象． 虚象可以用眼睛观察到，但不
能被光屏接收到，在作图时虚象用 虚线表示。
平面镜成虚像的原理
S’
S O
平面镜成像的作图
S1
毛巾
S2 S3
棉布 玻璃
接 小车受到的 触 摩擦力的大小 面 （大/较大/小）
毛 巾
大
棉 布
较大
玻
璃
小
小车运动的距 离
S/m
小车运动的方向 （改变/不改变）
不改变
不改变 不改变
你的观点是： 在运动方向 不改变 条件下，平面越光
滑，小车受到的摩擦力越 小 ，小车前进的 距离越 远 。
假如平面
6、下列说法中错误的是
牛顿第一定律(国家优秀教学案例课件,区优质课一等奖)
(3)说明：
a.一切物体都具有惯性
b.惯性是物体的固有属性，惯性与运动状态无关 c.惯性与是否受力无关，与速度大小无关
撕纸游戏
猜一猜：
创设游戏，理解惯性
1.一张纸已剪成三截，但未完全剪断。如果迅速用力撕两边 ，纸会断成几截？ 2.如果在中间的纸下面夹一个夹子，然后迅速撕两边，纸会
断成几截？ 问题：怎样解释撕纸游戏呢？
1、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人必须系好安全带。请从 物理学的角度加以说明。 2、战斗机作战前，要把副油箱扔掉，为什么？
完成课后《问题与练习》
谢谢各位专家、老 师和同学！
再设情景，规律应用
思考：怎样解释撕纸游戏？ 有夹子，增大了中间的质量，增大了惯性。当迅速撕开两边 时，中间仍保持静止状态，所以撕成三截。 无夹子，中间纸条惯性很小，静止状态易改变。由于撕开纸
条的力左右有差异，所以撕成两截。
课堂总结，课外探究
1.了解了运动和力关系的探究过程。 亚里士多德→ 伽利略→ 笛卡尔→ 牛顿
2.体会了理想实验的魅力:实验（事实）+逻辑推理
3. 深入理解了牛顿第一定律，知道了质量是惯性大小的
唯一量度。
课堂训练
1.关于物体的惯性，下列说法正确的是 （
F）
A.只有处于静止或匀速直线运动的物体才具有惯 B.只有运动的物体才能表现出它的惯性
C.物体做变速运动时，其惯性不断变化
D.物体在月球上没有惯性 E.速度大的物体惯性大
B.牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性
C.牛顿第一定律说明力是改变物体惯性的原因 D.牛顿第一定律告诉我们力是改变物体运动状态的原因
课堂训练
4、长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的
科学课件《牛顿第一定律》一等奖公开课PPT1
3、拍打衣服可除去灰尘。 无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
6、飞机在投掷救灾物资。
在刹车时由于惯性
不能立即停下来导致 出事故等。所以交通 部门规定的“严禁超 载”、“必须系安全 带”等都是为了避免 因惯性带来的危害。
一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质。
速度 反应距离 制动距离 所以交通部门规定的“严禁超载”、“必须系安全带”等都是为了避免因惯性带来的危害。
无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
汽车刹车后的反应距离和制动距离 5、子弹出膛后能射中目标。
持原来静止的状态，
所以鸡蛋不随纸片 为什么物体在不受外力作用时，会保持匀速直线运动状态或静止状态呢？
用两肘或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？
飞出，而在重力作
40 2、惯性现象的解释一般步骤：
7
8
任何时候都存在。
15
所以交通部门规定的“严禁超载”、“必须系安全带”等都是为了避免因惯性带来的危害。
50 9 13 22 鸡蛋与纸片开始时是静止的，纸片被弹飞出去了，鸡蛋由于惯性仍然保持原来静止的状态，所以鸡蛋不随纸片飞出，而在重力作用下
落入水中。
在刹车时由于惯性不能立即停下来导致出事故等。
4、跳高、跳远起跳前助跑。 用两肘或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？
无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。 2、倒胡椒粉时，手为什么需要晃动？
5、子弹出膛后能射中目标。 所以交通部门规定的“严禁超载”、“必须系安全带”等都是为了避免因惯性带来的危害。
1、惯性和牛顿第一定律的区别。
用两肘或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？
6、飞机在投掷救灾物资。
在刹车时由于惯性
不能立即停下来导致 出事故等。所以交通 部门规定的“严禁超 载”、“必须系安全 带”等都是为了避免 因惯性带来的危害。
一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质。
速度 反应距离 制动距离 所以交通部门规定的“严禁超载”、“必须系安全带”等都是为了避免因惯性带来的危害。
无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
汽车刹车后的反应距离和制动距离 5、子弹出膛后能射中目标。
持原来静止的状态，
所以鸡蛋不随纸片 为什么物体在不受外力作用时，会保持匀速直线运动状态或静止状态呢？
用两肘或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？
飞出，而在重力作
40 2、惯性现象的解释一般步骤：
7
8
任何时候都存在。
15
所以交通部门规定的“严禁超载”、“必须系安全带”等都是为了避免因惯性带来的危害。
50 9 13 22 鸡蛋与纸片开始时是静止的，纸片被弹飞出去了，鸡蛋由于惯性仍然保持原来静止的状态，所以鸡蛋不随纸片飞出，而在重力作用下
落入水中。
在刹车时由于惯性不能立即停下来导致出事故等。
4、跳高、跳远起跳前助跑。 用两肘或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？
无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。 2、倒胡椒粉时，手为什么需要晃动？
5、子弹出膛后能射中目标。 所以交通部门规定的“严禁超载”、“必须系安全带”等都是为了避免因惯性带来的危害。
1、惯性和牛顿第一定律的区别。
用两肘或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？
全国优质课一等奖人教版高中物理《牛顿第一定律》公开课课件
【例5】如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固
定斜面上，上面成水平，水平面上放一光滑小球B，劈形
物体从静止开始释放， 则小球在碰到斜面前的运动轨迹
是: B
A. 沿斜面向下的直线
B. 竖直向下的直线
B
C. 无规则的曲线
A
D. 抛物线
谢谢
质相量扑大运，动运员动为状什 么态都不很容“易壮改”变？
体质操量运小动，员运为动什状么态 都很“容纤易细改苗变条”？
思考
一个在日本的旅游者，想来中国。他设想将 自己悬挂在空中的大气球中，由于地球的自转， 只要在空中停留几个小时，就可以到达中国，您 认为这有可能实现吗正确的是: B
理想实验
初步结论 若接触面绝对光滑，右斜面的坡度越小， 小球运动的路程___越__大__．
推理
如果右斜面变成水平面，而且水平面足 够长，小球将怎样运动？ 沿__直__线__一__直__运__动__下__去__。
补充
笛卡儿(Descartes，1596-1650)
如果没有其他原因，运动的 物体将继续以同一速度沿着一条 直线运动，既不会停下来，也不 会偏离原来的方向。
2. 伽利略的观点：物体的运动不 需要力来维 持，力是改变物体速度的原因． 伽利略观点是 通过理想实验总结出的(1564-1642)
伽利略 (Galileo，1564-1642)
•爱因斯坦：伽利略的发现以及他所 应用的科学的推理方法是人类思想史 上的最伟大的发现之一，而且标志着 物理的真正开端。
理想实验
力不是维持物体运动的原因
一个简单而又复杂的问题
“你不推了它还 不停吗？要想让 物体运动，一定 要用力推着它才 行！”
讨论
静止的物体若没有力的作用是运动不起来， 说明物体不受力的作用，就不能运动。
《牛顿第一定律》PPT课件 (公开课获奖)2022年苏教版物理
口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑 轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。
几种常见的滑轮组：
例题反馈：
例1. 如图所示，物重100N，不 计摩擦、绳重及动滑轮重，求 拉力F的大小。
例2 、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方 法。
省一半力
省2/3的力
课堂练习:
1、某人站在地面上，要将700N的重物拉 起来，绳子的最大承重是300N，应怎样 设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的 个数最少(滑轮重及摩擦不计)?
二、惯性
演示实验
当用弹簧片迅速打掉垫片 时，钢球没有被垫片带走， 却落在柱顶的凹坑里。
水杯上盖一垫片，垫片上放 一鸡蛋，小棒迅速敲击垫片，垫 片飞出，鸡蛋却掉入水杯中。
一切物体都有保持运动状态不变
的特性，叫做惯性。
为什么会出现象呢？？
2、对惯性的理解
（1）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 所谓“一切物体”，不仅指的是固体，还包括液体和气 体。
（2）惯性：一切物体保持运动状态不变的特性，叫做惯性。
2、研究方法：
通过上面这些内容的研究学习，我们看到：科学的认识不能单 凭直接的经验来获得，要得到科学的真理，不能停留在日常经验的 表面上，而是要进行深入的科学分析。牛顿第一运动定律看来简单， 但它是经过许多人长期研究和长时间的积累才得到的。
第十一章 简 单 机 械 和 功
牛顿第一定律不是实验定律，
而是在大量经验事实的基础上， 通过进一步的科学推理概括出来 的但由此推出的结论，经实践检 验是正确的。
1、下列关于牛顿第一定律的建立方法 说法正确的是（ D ）
A.通过理论推导得出
B.通过实验直接得出
C.能够用实验直接验证的规律
几种常见的滑轮组：
例题反馈：
例1. 如图所示，物重100N，不 计摩擦、绳重及动滑轮重，求 拉力F的大小。
例2 、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方 法。
省一半力
省2/3的力
课堂练习:
1、某人站在地面上，要将700N的重物拉 起来，绳子的最大承重是300N，应怎样 设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的 个数最少(滑轮重及摩擦不计)?
二、惯性
演示实验
当用弹簧片迅速打掉垫片 时，钢球没有被垫片带走， 却落在柱顶的凹坑里。
水杯上盖一垫片，垫片上放 一鸡蛋，小棒迅速敲击垫片，垫 片飞出，鸡蛋却掉入水杯中。
一切物体都有保持运动状态不变
的特性，叫做惯性。
为什么会出现象呢？？
2、对惯性的理解
（1）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 所谓“一切物体”，不仅指的是固体，还包括液体和气 体。
（2）惯性：一切物体保持运动状态不变的特性，叫做惯性。
2、研究方法：
通过上面这些内容的研究学习，我们看到：科学的认识不能单 凭直接的经验来获得，要得到科学的真理，不能停留在日常经验的 表面上，而是要进行深入的科学分析。牛顿第一运动定律看来简单， 但它是经过许多人长期研究和长时间的积累才得到的。
第十一章 简 单 机 械 和 功
牛顿第一定律不是实验定律，
而是在大量经验事实的基础上， 通过进一步的科学推理概括出来 的但由此推出的结论，经实践检 验是正确的。
1、下列关于牛顿第一定律的建立方法 说法正确的是（ D ）
A.通过理论推导得出
B.通过实验直接得出
C.能够用实验直接验证的规律
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2.牛顿第一定律
③不受外力作用的物体是不存在的，牛顿第 一定律所描述的物体不受外力的状态，是 一种理想化状态，这种状态虽不能实现， 但在现实中却可以用合力为0的状态来代替 它，或者说合力为0与不受外力是等效的， 这样就使得牛顿第一定律在实际应用中有 了实际意义
2.牛顿第一定律（惯性定律）
一切物体都有保持原来的运动状 （2）惯性： 态不变的性质 ①一切物体都具有惯性 ②惯性是物体的固有属性
有人设想，乘坐气球飘在高空， 由于地球的自转，一昼夜就能周游 世界，请你评价一下，这个设想可 行吗？
分析： 因为地球上的一切物体（包括地球周围的 大气）都随着地球一起在自转．气球升空后，由于 惯性，它仍保持原来的自转速度．所以升空的气球 与它下方的地面处于相对静止的状态．不可能使它 相对地球绕行一周的．
1.力与运动的关系
讨论与思考： 现实生活中小球会做怎样 的运动？其原因是什么？
由于摩擦力的作 用，小球不可能回到 原来的高度，沿水平 面也不可能永远运动 下去
1.力与运动的关系
笛卡儿的观点：除非 物体受到外力的作用，否 则物体将永远保持其静止 或运动状态，永远不会使 自己沿曲线运动，而只保 持在直线上运动。
2.牛顿第一定律（惯性定律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性， 而力是物体之间的相互作用。
3.牛顿第一定律的应用
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你奔跑时碰到 石块，必然是向前跌倒；而如果你脚踏西瓜皮，必然是向后 倒？ （2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一 颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ A B、在空中的排列情况是一条抛物线 B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的 ）
笛卡儿
(Descartes,1596-1650)
2.牛顿第一定律
内容：一切物体总保持
匀速直线运动状态或静
止状态,除非作用在它
上面的力迫使它改变这
种状态.
牛顿 (Newton,1642-1727)
2.牛顿第一定律
（1）理解 ①一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态 力不是维持物体运动的原因
②除非作用在它上面的力迫使它改变这 种状态 力是改变物体运动状态的原因
历 史 的 足 迹
1、在研究力和运动 的关系上有哪些代 表人物？ 2、每位科学家对力 和运动的关系是如 何认识的？ 3、伽利略是如何证 明其观点的？
……
自然哲学数学原理
历 史 的 足 迹
代 表 人 物
亚里士多德
伽利略 笛卡儿 牛顿
……
1.力与运动的关系
小实验：用力推动放在桌上的课本 有推力时 无推力时 静止
牛顿第一定律
牛顿第一定律
第一、二章研究的是物 体的运动 第三章研究的是物体的 受到的力 运动学 力学
思考：物体的运动和物体受到的力之 间有什么关系呢？
4.1
牛顿第一定律
学习目标： 1、能大致叙述发现牛顿第一定律的历 史过程，并能作出初步评述； 2、能清楚地描述伽利略关于力与运动 的思想观念，以及对应设计出的理想实 验和相应的推理结论； 3、理解牛顿第一定律（惯性定律）的 内容和意义； 4、能举例说明物体的质量是其惯性大 小的量度。
运动状态
运动
1.提出问题，经验猜想
亚里士多德的观点： 必须有力作用在物体上, 物体才能运动,没有力的 作用,物体就要静止下来
回顾历史，探究定律
结论：力是维持物体 运动的原因
亚里士多德 (Aristotle,前384-前322)
？
2.质疑假设，科学猜想
回顾历史，探究定律
①现象：沿水平面滚动的球越来越慢，最后停下来。 ②质疑：滚动的球停下来，真的是因为没有力
的作用吗？ 结论：滚动的球停下来，是摩擦阻力作用的结果
. ③假设：若没有摩擦阻力，沿水平面滚动的球 将怎样运动呢？ ④猜想：若没有摩擦阻力，球将永远滚动下去.
3.实验探究，得出结论
实验事实
右斜面固
定
回顾历史，探究定律
逻辑推理
（无摩擦，右斜面足够长） （无摩擦，右斜面足够长）
摩擦越小,球滚得越 球将滚上原来的高
3.牛顿第一定律的应用
（3）下列关于惯性的说法中,正确的是（ D A.物体只有在静止时才具有惯性 B.物体运动速度越大,其惯性也越大 C.太空中的物体没有惯性 D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有 惯性 ）
3.牛顿第一定律的应用
（4）火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个 人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ ） D A．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力 使他向前运动 B．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人 向前运动 C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向 后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 D．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同
伽利略 (Galileo,1564-1642)
1.力与运动的关系
理想斜面实验 B
C
D
A E
v
θ
物体的运动不需要力来维持
1.力与运动的关系
伽利略的理想斜面实验指出了：力不是 维持物体运动的原因，而只是改变物体运动 状态的原因
理想实验研究方法：以可靠的事实为基 础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次 要因素，从而更深刻的揭示自然规律。
高 度 球沿斜面滚得越远， 球沿斜面滚得越远， 一直滚到原来的高 一直滚到原来的高 度 度 球将一直滚动下去
减小右倾 减小右倾
角 角 放平右斜 面
球沿斜面滚得越远 球沿斜面滚得越远
球滚得最远
1.力与运动的关系
力是维持物体运 动的原因吗？
伽利略的观点：在 水平面上运动的物体所 以会停下来,是因为受 到摩擦阻力的缘故
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
2.牛顿第一定律（惯性定律）
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
只与质量有关 质量越大惯性越大，质量越小惯性越小 （3）惯性及对惯性的理解 惯性是一切物体的固有属性，与物体是 否受到外力、物体是否运动均没有关系，质 量才是惯性大小的唯一量度。
2.牛顿第一定律（惯性定律）
问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没 有惯性？ 错,惯性与物体的运动状态无关 问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？ 错,决定惯性的唯一量度就是质量 问题三：“惯性”是不是就是“惯性定 律”？ 不是,惯性是物体本身固有的一种属性， 它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体 在某个特定的环境（不受外力）下具有惯性 的表现