幼儿园大班舞蹈欣赏教案
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习恰恰恰舞蹈，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏。
难点：协调身体动作，跟上音乐节奏。
三、教学准备：1. 物质准备：舞蹈音乐、舞蹈动作图示、舞蹈道具（如手花、帽子等）。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如扭动身体、摆动手臂等，让幼儿放松身心，进入舞蹈状态。
2. 基本步伐学习（10分钟）：（1）教师示范恰恰恰的基本步伐，让幼儿跟随模仿。
（2）分组练习，互相纠正动作，巩固基本步伐。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）：（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
（2）分组练习，互相纠正动作，巩固舞蹈动作。
4. 完整舞蹈练习（10分钟）：（1）教师带领幼儿完成整个舞蹈，注意调整速度和节奏。
（2）分组练习，互相表演，提高舞蹈水平。
（2）邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，展示学习成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如步伐、节奏、协调性等。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现。
3. 鼓励幼儿参与舞蹈比赛或表演，检验舞蹈技能。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同促进幼儿的舞蹈兴趣和技能提升。
2. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的舞蹈比赛，让幼儿有机会展示自己的舞蹈才能，提高幼儿的表演能力和自信心。
七、教学反思：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和情感需求，调整教学方法，使幼儿能在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
教师要不断反思自己的教学效果，提高教学水平。
八、教学进度安排：九、教学资源：1. 舞蹈音乐、舞蹈动作图示、舞蹈道具。
幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)
幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班舞蹈教案1【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。
它一般借助音乐，也借助其他的道具。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。
幼儿园大班舞蹈教案2活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。
2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。
3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。
活动准备：1、图谱、磁带、录音机。
2、动作前置，经验准备。
活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。
(二)出示图谱，学习队形变化。
出示图一：1、师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。
大班舞蹈活动教案
大班舞蹈活动教案大班舞蹈活动教案（精选5篇）大班舞蹈活动教案1活动目标1.欣赏并愿意学跳小木偶的舞蹈。
（情感）2.知道身体上会动的部位。
（认知）3.把握小木偶僵硬、停顿的动作特征（技能）活动准备1.小木偶玩具2.自制的人体3.纸偶8个4.音乐《切分的时钟》活动过程一、木偶导入教师：今天刘老师带来了一样东西？是什么呢？（木偶）你们听说过关于木偶的故事吗？那小孩叫什么名字？（匹诺曹）我想大多数的小朋友都会喜欢木偶，你们喜欢吗？二、欣赏小木偶的舞蹈。
1.欣赏老师模仿小木偶的舞蹈。
教师：今天刘老师会和你们一起学着木偶很滑稽的样子来跳跳舞，先请你看我学着木偶滑稽的样子跳舞，你觉得木偶在跳舞的时候，那个样子是什么样子，感觉是什么样的，如果你喜欢我跳的舞，可以跟我一起来跳。
（播放第1遍音乐）提问：感觉怎么样？你觉得小木偶的动作哪里好笑？其实是时而僵硬时而停顿。
我们再来滑稽、好笑一次，找一个空地方（播放第2遍音乐）2.比较并讨论，交流模仿小木偶的感受。
教师：好玩吗？你觉得：小木偶的动作和我们人的动作有什么不一样？（提一下，动一下）我们来比较一下人的动作和木偶的动作有什么不一样？（起立分别模仿人和木偶做招手、鞠躬、走路的动作）教师：我们听着音乐试试看，听老师的指令哦，当我说像人的样子就像人的样子，像木偶的样子就像木偶的样子，感觉人和木偶动作有什么不一样？好吗？听好音乐找个空地方，先招手，像人一样招手，换个方向。
像木偶一个招手（然后鞠躬、走路）（播放第3次音乐）小结：感觉有什么不一样？（木偶走路一动一停）人走路感觉怎么样？（都没有停顿，感觉是很灵活的）小木偶的舞蹈真特别，它的动作时而僵硬时而停顿！三、标记人和木偶会动的地方。
1.标记木偶会动的地方。
教师：为什么人和小木偶的动作不一样呢？为什么人的动作这么灵活而小木偶的动作只能是一动一停顿呢？我们来看看小木偶刚才跳舞的时候哪里会动？我们做好标记（颈部、脚踝、手腕、手肘、肩膀、膝盖、髋关节）2.提问：我们的身体哪些地方会动？教师：这就是小木偶能动的地方，小木偶只能动这些，我们人的身体是很灵活的，人哪些地方动的比它多？人的内部还有哪些可以动？（请幼儿示范动眼睛、嘴巴）还有我们身体内部的心脏、血都会动，人为什么这么灵活，就是因为我们是有生命的，比木偶灵活多了。
幼儿园大班舞蹈教案
幼儿园大班舞蹈教案关于幼儿园大班舞蹈教案四篇幼儿园大班舞蹈教案篇1【活动目标】1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
【活动过程】1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。
(1)欣赏孔雀舞。
教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？(2)造型对照与模仿：通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。
3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。
（梦欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
幼儿园大班舞蹈教案篇2活动目标：1、感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达自己的感受（教师在整堂教学活动中，更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢）2、模仿小精灵的动作，尝试有节奏的舞蹈（“模仿”更多倾向于小班幼儿，并且对于大班幼儿和整堂活动的设计，教师关注的幼儿根据画面做动作，并进行表述）变为：1、聆听《森林狂想曲》乐曲，感受节奏和动作的快慢2、观察图谱，尝试根据画面做动作，大胆表述自己的想法活动准备：《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片活动过程：一、倾听乐曲，表达感受1、在乐曲中，你听到了什么？幼：小鸟的叫声师回应：小鸟是怎样唱的？幼：小鸡师回应：同样是叫声，但你们听到的叫声的动物是不一样的！播放第二遍：师：这可能是个什么样的地方？幼：森林幼：小河流旁师：为什么是小河流幼：我听到了河流的声音2、借助游戏‘神奇的魔法棒’，试着在音乐旋律中，有节奏的摆动身体播放第三遍音乐，师：现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧，再次感受音乐有什么不一样？3、说说乐曲带给自己的感受幼:很开心师：摆动身体时，你把自己想象成了什么？幼：像小河流师追问：你觉得你像一条怎样的小河流小结：原来这一首好听的音乐，让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着，小河潺潺的流动着，让我们听的人感觉到美妙。
幼儿园大班优质教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班优质教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿艺术领域教材《快乐舞蹈》第三章第一节，内容主要包括舞蹈基本动作、表情和节奏感培养。
通过学习小木偶舞蹈，让孩子们感受舞蹈带来乐趣，提高他们身体协调性和音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小木偶舞蹈基本动作和表情。
2. 培养幼儿节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作连贯性和表情自然流露。
2. 教学重点：基本动作掌握和节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、木偶、镜子、舞蹈视频。
2. 学具：木偶、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小木偶故事，引导幼儿关注小木偶舞蹈，激发他们兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小木偶舞蹈基本动作，让幼儿跟随模仿。
（2）逐一指导幼儿动作，纠正不准确动作。
3. 表情训练（5分钟）（1）教师展示不同表情小木偶，让幼儿模仿。
（2）引导幼儿在舞蹈中自然地流露表情。
4. 节奏感培养（10分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作。
（2）引导幼儿互相拍手，感受节奏。
5. 团队协作练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成小木偶舞蹈，培养团队协作能力。
教师邀请各组幼儿进行展示，对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作和表情。
2. 节奏感培养方法。
3. 团队协作重要性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小木偶舞蹈，并用手机录制视频。
2. 答案：视频作业，上交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握小木偶舞蹈基本动作和表情，但部分幼儿在节奏感方面还有待提高。
在今后教学中，应注重对这部分幼儿个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿解其他类型舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等，拓宽他们舞蹈知识面。
同时，组织家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，提高幼儿学习兴趣。
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、活动目标1. 让幼儿感受恰恰恰舞蹈的节奏和乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过舞蹈活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现力。
二、活动准备1. 教学视频或音频：恰恰恰舞蹈音乐及示范视频。
2. 舞蹈道具：手花、帽子等。
3. 活动场地：宽敞的舞蹈教室或户外场地。
4. 着装要求：幼儿穿着轻便的舞蹈服，便于活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头、手、脚的协调动作，以及简单的恰恰恰步伐，让幼儿感受舞蹈的乐趣。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范恰恰恰舞蹈的基本动作，如步伐、手势、转身等，幼儿跟随教师学习并练习。
3. 组合动作练习（5分钟）教师将基本动作组合成一个小舞蹈，幼儿跟随教师一起练习，加强动作的熟练度。
4. 创意舞蹈（5分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由组合基本动作，创作属于自己的舞蹈。
幼儿相互展示，共同分享舞蹈的乐趣。
5. 总结与展示（5分钟）教师带领幼儿回顾本次活动的舞蹈动作，巩固学习成果。
幼儿进行集体舞蹈展示，感受团队协作的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈主题墙饰，让幼儿在日常生活中感受舞蹈的魅力。
3. 舞蹈比赛：组织幼儿园舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才华，培养幼儿的自信和勇气。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度和表现，评价幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中练习舞蹈的情况，评价家园共育的效果。
3. 定期举行舞蹈比赛，观察幼儿在舞台上的表现，评价幼儿的舞蹈技能和综合素质。
4. 关注幼儿在舞蹈活动中的情感体验，评价幼儿的幸福感和成就感。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
幼儿园大班舞蹈教案5篇大全
幼儿园大班舞蹈教案5篇大全《幼儿园大班舞蹈教案5篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班上学期音乐教案《舞蹈小篱笆》含反思活动目标：1、熟悉旋律，学习小篱笆舞蹈的基本动作。
2、通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。
3、乐意跟随音乐跳舞。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞蹈《暖和和的太阳》活动过程：一、谈话导入，引发幼儿兴趣。
师："小朋友们，你们知道今天上的是什么课吗？舞蹈课。
那么在上舞蹈课之前，我们应该做什么？热身！"二、播放音乐，做热身运动。
师："小朋友们，跟着老师一起动起来吧。
"三、钢琴《小篱笆》，让幼儿熟悉音乐。
师："老师接下来要教给小朋友一个舞蹈，现在，请小朋友听听这首舞蹈的旋律。
"钢琴弹奏《小篱笆》。
师："小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊？它叫什么名字？《小篱笆》。
我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏。
"四、教师剖析动作，幼儿学习动作。
1、教学重点：锻炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。
2、幼儿回忆动作。
师："老师表演完了，那现在哪位小朋友可以告诉老师，老师刚刚跳舞用了哪些动作?"请幼儿回答。
师："哦，我刚才做了这个动作，那么，老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是'青青的草儿发嫩芽'这句歌词对不对。
那小朋友你们看，老师的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点。
然后，小草开始长大，我们的两只手慢慢的向上，在长大的时候，小草很高兴，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，现在小草露出地面了，它要发芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们把它连起来做一遍。
幼儿舞蹈教案大班(18篇)
幼儿舞蹈教案大班（专业18篇）大班教案的编写须要基于教学大纲和教材内容，保证教学的系统性和科学性。
老师们可以在以下范文中找到一些写作思路和表达方式，提高自己的写作水平。
幼儿园大班舞蹈教案1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。
2、在熟识动作的基础上，依据音乐变换队形。
3、激励幼儿用目光、体态与同伴进行友好沟通。
1、图谱、磁带、录音机。
2、动作前置，阅历打算。
（一）激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今日，我们一起来跳欢乐的西班牙舞。
（二）出示图谱，学习队形改变。
出示图一：1、师：你发觉了什么？小红人是谁？（小黄人呢？）。
小黄人走到哪里去了？小红人有没有动？2、集体练习，师唱谱。
出示图二：1、师：怎样才能使小人转圈圈？2、幼儿练习，师唱谱。
出示图三：1、师：小人们又在干什么呢？2、幼儿探究，师唱谱。
（三）完整舞蹈。
（四）情感要求：目光、体态的沟通。
幼儿舞蹈教案大班活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探究身体会动的部位，体验动作的敏捷改变。
活动打算：一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：一、出示木偶，引起爱好。
师：今日我带来了一个挚友(出示玩具木偶)，谁?幼：木偶……士兵……。
师：是啊，是个木偶士兵。
你们听说过有关木偶的故事吗?幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……。
二、观赏并感受木偶舞蹈的特点。
1、观赏舞蹈。
师：木偶的样子很好玩，动作也很特殊，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
老师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。
在老师“喜爱就一起来啊”的激励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。
2、沟通感受。
师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……。
3、一起来学一学，做一做。
三、感受人和木偶的不同特点。
1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。
招手动作，指：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。
2024年幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
2024年幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《艺术领域》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过该课程，引导幼儿欣赏舞蹈，了解舞蹈中小木偶的特点，培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解小木偶的舞蹈特点，能够用自己的语言描述出来。
2. 学会简单的舞蹈动作，能够跟随音乐跳出小木偶的舞蹈。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：小木偶舞蹈的特点和动作要领。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子。
学具：舞蹈服装、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小木偶服装，表演一段小木偶舞蹈，引导幼儿观察并说出小木偶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 舞蹈展示（5分钟）各组轮流展示舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈特点：身体挺直手臂摆动脚步轻盈2. 舞蹈动作要领：踏步跳跃转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学的小木偶舞蹈，并讲述小木偶的特点。
2. 答案：小木偶舞蹈的特点是身体挺直、手臂摆动、脚步轻盈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了小木偶舞蹈的特点和动作要领。
但在舞蹈展示环节，部分幼儿动作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同编排一段小木偶舞蹈，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
2. 实践情景引入：确保情景能吸引幼儿注意力并激发兴趣。
3. 例题讲解：动作要领的清晰传达与示范。
4. 作业设计：作业的实操性和亲子互动性。
5. 课后反思与拓展延伸：针对幼儿个体差异的指导及亲子活动的实施。
2024年幼儿舞蹈教案大班
2024年幼儿舞蹈教案大班
一、课程内容简介
2024年的大班幼儿舞蹈教案旨在通过有趣且富有活力的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感、节奏感及动作协调能力。
此教案通过各种形式的舞蹈表演，激发幼儿的天赋和创造力，让他们在快乐中学习、成长。
二、教学目标
1.让幼儿愉快地体验舞蹈乐趣，享受舞蹈带来的快乐；
2.培养幼儿的动作协调、音乐感和节奏感；
3.提高幼儿的表现力，培养其自信心和团队合作精神。
三、教学内容
1. 舞蹈基础动作练习
•站姿、走姿练习；
•手臂、腿部基础动作练习；
•转身动作练习。
2. 舞蹈技巧训练
•舞蹈步伐的学习与排练；
•舞蹈节奏感的培养；
•舞蹈表情、动作与音乐的融合。
3. 舞蹈教学实践
•编排一段简单易学的舞蹈；
•指导幼儿在舞台上进行表演；
•组织舞蹈展示活动，提升幼儿的舞蹈表现力。
四、教学方法
1.教师带领示范，幼儿模仿学习；
2.分组进行舞蹈练习，培养团队协作意识；
3.创设游戏化的学习环境，激发幼儿学习热情；
4.鼓励幼儿自主表演，培养其表现力与自信心。
五、评估与总结
教师将通过观察幼儿的舞蹈表演、听取学生反馈以及课堂练习表现等多种途径
进行评估。
同时，教师将结合教学过程中的实际情况，总结教学效果，为下一阶段的教学提供指导和改进方向。
六、结语
2024年的大班幼儿舞蹈教案旨在通过科学的教学设计和丰富多彩的教学内容，帮助幼儿在舞蹈中感受快乐、培养能力、展现自我。
期望通过这样的舞蹈教学，能够让每个幼儿都在音乐与舞蹈的魅力中茁壮成长。
幼儿园大班音乐欣赏教案《帽子舞》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受《帽子舞》的音乐旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，提高幼儿的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会跟随《帽子舞》的音乐节奏跳舞。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏，做到动作流畅。
三、教学方法1. 欣赏法：让幼儿聆听《帽子舞》的音乐，感受其旋律和节奏。
2. 示范法：教师先进行舞蹈动作的示范，引导幼儿模仿。
3. 练习法：让幼儿在音乐的伴奏下反复练习舞蹈动作，直至熟练。
四、教学准备1. 教学材料：音乐《帽子舞》、帽子、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学内容1. 聆听《帽子舞》的音乐，让幼儿感受其旋律和节奏。
2. 教师进行舞蹈动作的示范，让幼儿观察和模仿。
3. 分组练习，让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈动作的练习。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 聆听《帽子舞》的音乐，让幼儿感受其旋律和节奏。
b. 教师进行舞蹈动作的示范，让幼儿观察和模仿。
c. 分组练习，让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈动作的练习。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人展示所学到的舞蹈动作。
2. 家长协助幼儿录制舞蹈视频，反馈给教师。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在舞蹈过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 对于学习进度较慢的幼儿，要给予个别辅导和鼓励。
3. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到舞蹈中来。
九、教学评价1. 教师对幼儿在舞蹈过程中的表现进行评价，关注幼儿的动作准确性、节奏感等方面。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现，了解幼儿对舞蹈的兴趣和进步。
3. 通过分组表演等形式，让幼儿展示自己的舞蹈能力。
幼儿园大班舞蹈教案5篇
幼儿园大班舞蹈教案5篇幼儿园大班舞蹈教案精选篇1活动目标1、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
2、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备《快乐小猪》舞蹈视频活动过程一、熟悉音乐节奏1、大家一起来欣赏音乐。
2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。
4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。
5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。
二、学《快乐小猪》舞蹈1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。
2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。
3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。
5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。
三、小结1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。
2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。
幼儿园大班舞蹈教案精选篇2活动目标：1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。
2、体验与木偶共舞的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。
活动过程：一、木偶跳舞师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的影片，里面的小木偶一开始不喜欢上学，后来呀，它渐渐地变了，变得聪明又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。
1、听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶。
师：小木偶表演的真棒，我们一起表扬表扬它。
2、提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？（体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。
）3、师小结木偶动作的特征（大关节会动）4、我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯（试着比较几个动作）二、幼儿学跳木偶舞1、幼儿听音乐，自己学跳木偶舞提问：小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作？2、幼儿自由讨论表演3、个别幼儿表演三、游戏“拷贝不走样”小木偶说我们的小朋友真聪明，学他们的动作真像。
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习恰恰恰舞蹈，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。
二、活动准备1. 教学视频或音乐：恰恰恰舞蹈教学视频或音乐。
2. 舞蹈道具：手花、帽子等。
3. 活动场地：宽敞的舞蹈场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂、扭动身体等，让幼儿适应舞蹈节奏。
2. 恰恰恰舞蹈教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏。
b. 分步骤教授舞蹈动作，如脚步、手臂动作等。
c. 让幼儿跟随音乐练习舞蹈，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 实践活动（10分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b. 各小组在组长的带领下，进行恰恰恰舞蹈比赛。
c. 教师评价各小组的表现，给予鼓励和指导。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行总结，强调舞蹈的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习舞蹈动作，巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿在家观看舞蹈表演，提高舞蹈鉴赏能力。
六、活动延伸1. 创意舞蹈：让幼儿发挥想象力，创作属于自己的恰恰恰舞蹈动作，并进行表演。
2. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的恰恰恰舞蹈比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 舞蹈主题派对：邀请家长参与，举行以恰恰恰舞蹈为主题的亲子派对，增进亲子关系。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和关爱。
八、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的表现，评价其舞蹈技巧和团队协作能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
3. 通过舞蹈比赛等形式，检验幼儿的学习成果，鼓励优秀表现。
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案
幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标：通过学习恰恰恰舞蹈，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。
二、活动准备1. 教学视频或音乐：恰恰恰舞蹈教学视频或音乐。
2. 舞蹈道具：手花、帽子等。
3. 活动场地：宽敞的舞蹈场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂、扭动身体等，让幼儿适应舞蹈节奏。
2. 恰恰恰舞蹈教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏。
b. 分步骤教授舞蹈动作，如脚步、手臂动作等。
c. 让幼儿跟随音乐练习舞蹈，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 实践活动（10分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b. 各小组在组长的带领下，进行恰恰恰舞蹈比赛。
c. 教师评价各小组的表现，给予鼓励和指导。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行总结，强调舞蹈的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习舞蹈动作，巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿在家观看舞蹈表演，提高舞蹈鉴赏能力。
六、活动延伸1. 创意舞蹈：让幼儿发挥想象力，创作属于自己的恰恰恰舞蹈动作，并进行表演。
2. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的恰恰恰舞蹈比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 舞蹈主题派对：邀请家长参与，举行以恰恰恰舞蹈为主题的亲子派对，增进亲子关系。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和关爱。
八、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的表现，评价其舞蹈技巧和团队协作能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
3. 通过舞蹈比赛等形式，检验幼儿的学习成果，鼓励优秀表现。
幼儿园舞蹈表演欣赏教案 幼儿园教案
标题：幼儿园舞蹈表演欣赏教案一、概述1.1 教学背景幼儿园是培养儿童综合能力的重要阶段，舞蹈表演是孩子们在艺术方面进行全面发展的重要方式之一。
1.2 教学目标通过舞蹈表演欣赏教学，帮助幼儿培养审美情感，提高音乐鉴赏能力，增强身体协调性和表现力。
1.3 教学重点培养幼儿的舞蹈表演欣赏能力，提升其表达和表现技巧。
1.4 教学难点如何引导幼儿理解舞蹈表演的内涵，提高其对舞蹈表演的感受力和理解能力。
二、教学内容2.1 舞蹈表演概述通过观赏幼儿喜爱的舞蹈表演视瓶，让幼儿了解舞蹈表演的内容和形式，引导他们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣。
2.2 舞蹈表演音乐欣赏选择适合幼儿的音乐作品，让幼儿学会欣赏舞蹈表演中的音乐，培养其对音乐的感知。
2.3 舞蹈表演动作学习教导幼儿学习简单的舞蹈动作，让他们初步掌握舞蹈的表演技巧，培养其对舞蹈的体验和理解。
三、教学方法及步骤3.1 创设情境在轻松愉快的音乐环境中，设定情境，引导幼儿建立对舞蹈表演的情感认知。
3.2 观摩教学让幼儿观摩成人或老师的舞蹈表演，让他们了解舞蹈表演的艺术魅力和表现形式。
3.3 学习动作通过分解动作，逐步教授舞蹈表演中的动作技巧，让幼儿掌握基本舞蹈动作。
3.4 组织表演组织幼儿进行小规模的舞蹈表演，让他们通过表演体会舞蹈的乐趣和艺术魅力。
3.5 欣赏评价对幼儿的表演进行欣赏和评价，引导他们理解舞蹈表演的艺术特点，提高其审美能力。
四、教学手段和材料4.1 音乐播放器4.2 舞蹈表演视瓶4.3 舞蹈表演服饰4.4 舞蹈表演道具4.5 舞蹈表演图纸五、总结与展望5.1 教学总结通过舞蹈表演欣赏教学，培养了幼儿的审美情感和表演技巧，丰富了他们的艺术体验。
5.2 教学展望在今后的教学中，将进一步完善舞蹈表演欣赏教案，引导孩子们更深入地理解和欣赏舞蹈表演的艺术魅力。
六、参考资料6.1 《幼儿舞蹈教学指导》6.2 《幼儿舞蹈教学案例分析》通过制定详细的舞蹈表演欣赏教案，幼儿园老师可以有效地引导幼儿在欣赏舞蹈表演的过程中，培养审美情感，提高音乐鉴赏能力，并加强身体协调性和表现力，为幼儿的全面发展提供了有效的教学途径。
欣赏舞蹈教案幼儿园
欣赏舞蹈教案幼儿园1. 教学目标本教案主要目标在于：•培养幼儿对各种舞蹈形式的理解和欣赏能力•培养幼儿对身体的控制和协调能力•培养幼儿的音乐感知和表达能力2. 教学准备•舞蹈视频或录像（根据教学内容的不同而定）•音乐设备•棉布•教具：小圆盘、小木棒、小球、小手拍板等3. 教学内容1.课程导入让幼儿在教室环境中自由活动，鼓励他们尝试各种不同的身体动作，并辅以音乐。
在幼儿们熟悉了环境和身体感觉后，教师可以引导他们进行一些简单的舞蹈练习。
2.观看舞蹈视频或录像教师让幼儿观看不同类型的舞蹈视频或录像，并鼓励他们讨论和分享自己的感受。
通过观看和分享的方式，培养幼儿对不同舞蹈形式的理解和欣赏能力。
3.舞蹈游戏在课上，教师可以选择一些简单的舞蹈游戏配以音乐进行。
例如，幼儿站成圆圈，每人手持小圆盘、小木棒或小球进行舞蹈动作练习。
同时，配合背景音乐，让幼儿参与其中。
4.舞蹈表演在教学内容结束前，教师可以找几个幼儿进行简单的舞蹈表演。
教师可以选取适当难度的舞蹈动作，通过表演的形式，让幼儿实践自己的学习成果。
同时，让学生们为表演选手鼓励加油。
5.课程结束结束时，教师让幼儿回想本节课所学内容和感受，并让幼儿随着音乐跳一跳自己喜欢的舞蹈。
4. 教学要点1.舞蹈教学要先向幼儿普及各种舞蹈的基本知识和概念。
2.在教学过程中，应鼓励幼儿发挥自己的创造力，并对创意给予肯定。
3.在舞蹈游戏中，教师需要注意幼儿的安全问题，毕竟他们年龄还小容易受伤。
5. 教学总结本节课通过多种形式引导幼儿学习和欣赏舞蹈，旨在培养他们对舞蹈形式的理解和欣赏能力。
教师可以通过观看录像、游戏、表演等方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣。
在具体教学过程中，教师应注意幼儿的安全情况，引导幼儿学习和表现。
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的编排。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高舞蹈动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，激发幼儿对舞蹈的兴趣和热情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，能够独立完成舞蹈表演。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性，以及幼儿在舞蹈中的创造力发挥。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、洋娃娃和小熊的玩偶、舞蹈垫。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头、手、脚的动作，以及简单的转身和跳跃，帮助幼儿放松身体，提高舞蹈的敏捷性。
2. 教学新舞蹈（10分钟）：教师向幼儿展示《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，包括洋娃娃的优雅动作和小熊的可爱动作，让幼儿跟随教师一起学习，并鼓励幼儿发挥自己的创造力进行舞蹈动作的编排。
3. 练习舞蹈（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组由一名幼儿扮演洋娃娃，其他幼儿扮演小熊，进行舞蹈练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并给予鼓励和表扬。
4. 表演舞蹈（5分钟）：每组幼儿在全体幼儿面前表演舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每组的表现进行评价和总结。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈中的表现，包括动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解幼儿对舞蹈的理解和感受。
3. 教师收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现和兴趣。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 创意舞蹈比赛：教师将幼儿分成小组，每组需要根据《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，创作一段有趣的舞蹈。
每组有5分钟的时间进行创作和练习，进行展示，其他幼儿和教师进行评分。
2. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起表演舞蹈，并拍摄视频或照片，下次上课时与大家分享。
幼儿园大班舞蹈《小跳蛙》教案
幼儿园大班舞蹈《小跳蛙》教案
幼儿园大班舞蹈《小跳蛙》教案
教学目标：
1. 掌握跳跃、转圈的基本动作。
2. 学习协作精神，培养集体意识。
3. 通过舞蹈活动，营造愉悦的氛围，提高孩子们的自信心。
教学准备：
1. 音乐：《小跳蛙》。
2. 教具：跳绳、标志。
3. 道具：绿色面具和青蛙饰物。
4. 场地：教室、操场。
教学过程：
1. 热身活动：
（1）带领孩子们做简单的慢跑、扭腰等热身运动，让孩子全身放松，准备好开始跳舞。
（2）出示跳绳和标志，让孩子们小组合作进行跳绳和寻找标志的活动。
2. 给孩子掌握基本动作：
（1）老师首先展示基本动作的跳跃和转动，并让孩子们模仿跟随，练习重点是步伐和手臂动作的协调。
（2）孩子们分组练习，组内互相熟悉动作后整合在一起，带上青蛙饰物和面具，准备开始排练。
3. 孩子们分组表演：
（1）学生身着自己的青蛙饰物和面具，在孩子喜欢的音乐《小跳蛙》的伴奏下跳跃转圈表演。
（2）每组互相评价，纠正提高，培养集体意识。
教学评价：
1. 学生应掌握《小跳蛙》的正确跳跃和转动动作。
2.学生需要发扬团队合作精神，有成为协作小能手的良好态度。
3. 学生应培养自信心，在集体表演中锻炼自我展示，自我发掘的自信心。
教学反思：
1. 在教学过程中要根据孩子们自身特点和能力水平适当调整难度，确保每个孩子都能跟上教学进度。
2. 手势和肢体动作的讲解和演示，可以通过电子媒体进行呈现，以便学生更直观的理解和记忆。
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幼儿园大班舞蹈欣赏教案－－－－雨中曲
活动目标：1,欣赏世界名曲,感受乐曲欢快、活泼的情绪. 尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。
2,在欣赏活动中抒发自己,喜欢在雨天嬉戏的情感,并享受活动的快乐。
活动准备：“雨中曲”视频
活动过程
一、完整播放一遍“雨中曲”音乐。
教师：你们听了这首歌想到了什么?心里感觉怎么样?
二．教师以故事的形式简要介绍雨中曲的音乐故事,让幼儿初步了解并激发幼儿热爱音乐剧并喜欢音乐活动的情感.
1）完整播放一遍“雨中曲”视频，欣赏舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜欢这个舞蹈，喜欢舞蹈中的动作。
感受在雨中舞蹈的愉悦心情。
2）交流欣赏后的体验，表达自己对作品的情感。
指导语：你看了这个舞蹈有什么感觉？你喜欢这样跳舞？为什么？你愿意一起跳一跳吗？教师简单介绍剧中主角跳的是舞蹈中的：踢踏舞
3）再次欣赏舞蹈，寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。
指导语：你最喜欢小朋友跳的什么动作？你觉得什么动作最有趣，你能试着做一做吗？（教师对幼儿做出的动作加以提炼或加工，使动作具有美感，同时引导全体幼儿都学一学）
4）欣赏老师的模仿表演，尝试和老师一样跟随音乐表演。
指导语：老师看了这个舞蹈后，也非常喜欢，就学着跳了这个舞蹈，你们想看一看吗？
3、尝试跟随碟片表现雨中欢快舞蹈的情景。
1）边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。
指导语：我们一边看录像，一边学着跳这个舞蹈。