网络安全案例教学设计

网络安全教学设计

仲恺农业工程学院刘磊安

一、教材分析

本节课是网络安全技术导论部分，当大家正在享受着网络带来的方便、快捷，却没有注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。本节课通过4个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。

1、教学目标

（1）了解网络世界的虚伪性和法律法规

（2）树立网络安全意识

（3）养成良好的信息活动习惯

（4）掌握网络安全的基本自我保护方法

2、教学重点和难点

教学重点：（1）树立网络安全意识

（2）掌握网络安全的基本自我保护方法

教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习

3、教学方法：情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法

4、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习

5、课时：3学时

二、教学对象分析

当代大学生，已经对网络有相当的了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但是大部分学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。本课拟利用“学习之星”竞赛活动形式，调动学生的学习积极性、主动性，还学生课堂主体地位。

三、课前准备

1、从网上收集与教材案例1、案例2相关的新闻

2、收集表现黑客的危害及其违法性的视频及材料

3、收集知识扩展部分的相关材料

▲网络陷阱大全▲恶意网页、病毒的预防措施

▲恶意网页、病毒症状及修复方法▲常见的下载杀毒软件的网址

▲最近流行病毒熊猫烧香相关视频

四、教学过程设计

教学过程

教学步骤教师活动学生活动设计意图

一、网络欺骗【导入】

“网银大盗”

【授课过程】

本节课将采用竞赛激励法教学，上课前将学生

以四人为一组，分成若干学习小组，上课过程

中回答老师提出的问题。答对者将给予一定的

分数奖励，下课前计算每个小组的积分，得分

最高的小组的同学为本节课的“学习之星”。

在回答问题的过程中如果遇到不懂的问题可

以看书，也可以上网查找相关的资料，还可以

问同学。

【问题】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受

到伤害，你会如何自救？

1、当你看到要求输入银行卡帐号和密码，你将

怎办？

2、当你决定输入卡号和密码时，你会预先采取

什么措施？

3、输入完相关信息又出现提示信息选择是与否

时，你该怎么做？

4、当你发现你的卡上金额有变化时，你可以想

到有哪些自救办法？

【规则】2分钟后各小组轮流介绍自救方案，方案最优

得10分，依次递减。

1、看相

关的新闻

2、观看

“网银被

盗”的视

频

3、小组讨

论、回答

相关的问

题

创设情

境，吸引

学生注意

力，通过

“超级学

生”评比

活动，调

动学生学

习的主动

性、积极

性。

（12）分

钟

教学过程