弟子规56+闻誉恐闻过欣+教案

弟子规教案

第期第课时日期：编稿人：签到学生数：

教学课题：信——如何面对过错

教学内容：闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲

教学目的：懂得虚心接受别人的批评，懂得有批评才有进步。

教学重点：解释为何会“闻誉恐”

教学难点：如何做到虚心接受别人的批评

教学方法：故事分析

教学道具：设计“过失”场景，用于演练活动

一、组织教学（见上课流程）：见附录

二、复习检查：

1.分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况；

2.抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’）

三、新课进行：

1.出示课题：信——如何面对过错

2.引入：上节课我们讲了两种非常不好的毛病，就是喜欢听好话，听不得别人批评自己。请

小朋友们用学过的颂词告诉我（小朋友答：闻过怒，闻誉乐）。

如果我们习惯于听别人称赞自己，而听到别人批评自己就感到刺耳，甚至生气，那这样的话会导致怎样的结果呀？（小朋友答：坏朋友就会来接近你，而真正的良朋益友却逐渐离你而去。）。

3.出示内容：（板书：闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲）

4.读偈颂：

(1)范读；

(2)仿读（教读）；

(3)品读。

5.讲偈颂：

（以《弟子规》新版为准，也可参考与《弟子规》教学有关的资料。）

颂词讲解：闻，听到。誉，赞誉，表扬。恐，惊恐慌张，害怕。过，错误。欣，

高兴。直，正直。谅，就是有诚信，懂得宽容的人。「士」就是读书人。

如果听到好话心里不安，听到别人指出缺点就高兴，那么，正直的朋友就会越来越亲近你。

这则颂词讲的是当我们听到别人的赞美、夸奖，反而觉得很恐慌、害怕，深怕自己德行、学问不够，担负不起这些夸奖，应该要更加努力才对；当听到别人批评我们，说我们过失，这个时候反而很欢喜，这都是圣人们的反应。为什么？因为在人生当中，真正能够批评我们、敢于说我们过失的人，非常少见。我们的父母能说我们的过失，我们的老师能说我们的过失，真正的善友，那些正直、那些真心为我们好的人，他们才敢跟我们讲过失。当我们知道自己的过失的时候，就能够改过自新，人生就能少走很多弯路，这不是一件令人欣喜的事情吗？所以，孔子的学生子路曾经说，自己听到过失就欢喜，这都是圣贤给我们做出的榜样。

(1)生活引申：

要知道我们的才华、成就，绝不是个人能力所能达到的，都是父母长辈们养育、教育、指导、关怀以及众人付出的结果。所以我们每一件事情的成就，首先要感谢他们，这样我们才不会自视清高。

一个真正能够做大事的人，往往有这种涵养、这种度量，他听到别人讲自己的过失不会不服，反而会反观自己到底有没有。如果有，赶紧改过来，还要感恩别人敢于提出来。假如这个过失没有，是别人说错了，那我们也不要去批评，为什么？你一批评，别人将来就不敢跟你指出过失了。所以，我们要满怀感恩之心，这样子常常就会和一些能够直言相谏的善友在一起，所以叫做『直谅士，渐相亲』。「直」就是正直，「谅」就是有诚信，懂得宽容的人，敢于原谅人的这些人，「士」就是读书人，有道德、有文化的人，他们慢慢就跟我们亲近。为什么？看见我们还能够受教。假如我们听到自己的过失不肯接受，反而跟人家对抗，这样就没有办法受教，福就薄了。所以真正有福之人, 能够真正接受建议。

(2)故事引用：

故事一：唐朝武则天时期有个著名的大臣叫宋璟，以刚正不阿著称。有一天，有人推荐给宋璟一篇文章，并对他说：“写文章的人很有才学。”宋璟是个爱才之人，马上就读起这篇

文章来。文章真是不错，宋璟边读边赞叹。可是读着读着，宋璟的眉头皱了起来，原来这个人为了巴结宋璟，在文章中对他大加吹捧，这让宋璟很生气。后来，宋璟对送文章的人说：“这个人的文章不错，但品行不端，不能启用。

1、宋璟是个什么样的人?

----宋璟性格刚正不阿。（刚强正直，不逢迎，无偏私。）

2、宋璟为什么读文章由开始的赞叹变成生气呢？

----文章确实写得不错，所以宋璟边读边赞叹，可是越读越生气，因为写文章的人为了巴结他，在文章中对他大加吹捧，这让他很生气。

(总结故事：当别人赞叹你时，你应觉得诚惶诚恐；当别人说你过失时，你要以欢喜心来接受。若能如此，智者渐渐会认可你，善友也会渐渐亲近你。)

故事二:战国时代，齐国的邹忌大夫，觉得自己的容貌非常俊秀。就请妻子和妾评论他的相貌比较之城北的徐公相比哪一个人比较好看，结果妻子和妾都说：“徐公怎么能比得上你呢？”邹忌听了虽然心里觉得飘飘然，但还是有点不相信。后来，有位朋友有事来邹忌家拜访。邹忌又问他自己和城北的徐公相比哪一个人比较好看？那位朋友一听，马上回答说：“徐公怎么也比不上你。”

过了一天，城北的徐公来找邹忌。邹忌趁着这次的机会将徐公从头到脚仔仔细细地打量了一番后，最后他认识到自己怎么样也不如徐公长得俊秀，可是令他纳闷的是，为什么妻子、妾和朋友都说他长得比徐公好看呢？

当天夜里，邹忌躺在床上，翻来覆去地想这个问题，终于想明白了。邹忌认识到，表面的奉承，并不是真实的对自己有用的语言，如果自己喜欢听受这样的花言巧语，那么自己以后的所作所为肯定令正直善友远离，损友日益亲近。

正由于他有这样的认识，作为一位敢于直言进谏的忠义之士，隔天一早，邹忌进宫拜见齐威王。他先把这件事情的经过向齐威王说了一遍，然后接着说：“我的容貌其实比不上城北的徐公，而我的妻子却说我比徐公好看，这是因为她爱我；我的爱妾也说我比较好看，这是因为她怕我；而朋友说我比较好看，则是因为他有求于我。他们都不说真心话，结果倒把我蒙蔽起来了。从这一点，让我想到大王您宫中的美人和侍从，没有一个不爱您的；朝廷上下的文武大臣，没有一个不怕您的；齐国的平民百姓甚至是邻近国家，没有一个不是有求于您的。如果他们不对您说真心话，那么大王您所受到的蒙蔽是非常严重的。”

齐威王听了立刻向全国上下发出旨令：“无论任何人，如果能举出我的过失，或上奏章来规劝我的，我都有厚赏。”这道命令一公布，大臣、官吏争着到王宫里向齐威王提出意见，宫廷门前熙熙攘攘、川流不息。从此，齐国的国势就比以前更加的强盛了。

1）邹忌是齐国的什么官员？齐国的大夫。

2）邹忌和城北的徐公相比，是谁更美？城北的徐公。

3）当邹忌发现城北的徐公比自己好看时，为何他的妻子、妾和朋友都说徐公没有邹忌美呢？（邹忌的妻子却说他比徐公好看，这是因为妻子爱他；邹忌的爱妾说他比较好看，这是因为她怕邹忌；而朋友说邹忌比较好看，则是因为朋友有求于邹忌。）4）这种赞誉导致的结果是什么？把邹忌蒙蔽起来了。

5）如果自己喜欢听受这样的花言巧语，会直接导致一个怎样的结果呢？（所作所为肯定令正直善友远离，损友日益亲近。）

6）邹忌把这个故事同齐威王说后，齐威王是怎样做的？（齐威王听了立刻向全国上下发出旨令：“无论任何人，如果能举出我的过失，或上奏章来规劝我的，我都有厚赏。”）7）自从齐威王下旨厚赏指出他过失的人后，齐国发生了怎样的变化？（大臣、官吏争着到王宫里向齐威王提出意见，宫廷门前熙熙攘攘、川流不息。齐国的国势就比以前更加的强盛了。）

故事三：从前，有一个广西人叫周华，他生性愚钝，以种植为生。他的妻子是韦氏，生了一个儿子两个女儿。韦氏对待公公婆婆都非常刻薄，并教唆丈夫搬离父母，导致年迈的两老缺粮，需要行乞度日。

一年多后，周华的子女相继夭亡；不久韦氏也由于背上生疽而卧床半年，全身臭烂而死。

人们纷纷议论说这是他们不孝翁姑而得的报应，也有很多人劝诫周华应该赶快改过。

周华知道了自己的罪过后，也害怕同样遭受天谴，就开始孝养双亲，他对父母所言无不依从。

后来，周华再娶继室覃氏，知道前妻忤逆所受恶报之惨，所以也发奋助夫行孝。再生的一子二女均得养育成人。而且，他们的种植事业也发达起来，他们家成为小康之家。

1）这个故事里的周华曾经做了哪件错事？（娶了个不孝顺公婆的媳妇，教唆丈夫搬离父母，导致年迈的两老缺粮，需要行乞度日。）

2）不孝顺公婆的媳妇韦氏遭到了怎样的报应？（一年多后，周华的子女相继夭亡；不久韦氏也由于背上生疽而卧床半年，全身臭烂而死。）

3）当人们劝诫周华应该赶快改过时，周华是怎样做的？（开始孝养双亲，他对父母所言无不依从。）

4）周华改过后，家里发生了怎样的变化？（再生的一子二女均得养育成人。而且，他们的种植事业也发达起来，他们家成为小康之家。）

故事四：唐朝的名臣魏征以直谏闻名朝廷上下。有一天，唐太宗李世民怒气冲冲地对皇后长孙氏说：“总有一天，我会杀掉这个庄稼佬！”长孙皇后问皇帝在生谁的气，李世民气愤地说：“还不是那个魏征！他天天在朝廷上当面指责我的不是，还当面顶撞我，真是气死我了！”长孙皇后说：“这是陛下的福气，臣下忠直，是因为遇到了明君。”李世民听后，怒气立即都消了。从此从善如流，广纳贤臣，唐朝才有了盛世“贞观之治”。

思考：

1、唐太宗为什么要杀掉魏征？

----魏征天天在朝廷上当面指责他的不是，还当面顶撞他，让他很生气。

2、长孙皇后是如何劝说唐太宗的呢？

----长孙皇后劝唐太宗说，因为他是明君，所以大臣才会直言不讳，正直指出皇上的过错。

3、唐太宗最后听从大臣们的谏言吗？

----听从了，唐太宗从善如流，广纳贤臣，唐朝出现了盛世“贞观之治”。

故事五：萌萌是个特别喜欢画画的小女孩，有一次，她费了好大劲才给她爸爸画了一幅肖像。爸爸妈妈都说好看。萌萌十分得意，就邀请她的朋友们来欣赏。

朋友们围着画，不停地称赞。萌萌很高兴，可又有些不满足，她很诚恳地问道：“我的画真有那么好吗？你们有什么意见可要说出来呀！”朋友们听了这话，就不客气地说开了，有人说画的略显阴暗了一些，如果亮一点会更显温暖；有人说爸爸的发型乱七八糟的，像马蜂窝，画整齐些会更漂亮；有人说，爸爸的胡须没有画出来，如果画出来会显得更威风……有人还想提意见，但是看见萌萌的脸色越来越阴沉，就都闭了嘴。

萌萌“哇”地一声大哭起来：“我的画真的有那么差吗？”

大家又都竭力安慰她，说这画画得好，是世上最好的画，萌萌才被劝住了。可是从此再没有人敢说萌萌的缺点，萌萌的朋友们也一个个地变得生疏了。

思考：

1、萌萌对于朋友的称赞是什么样的态度？

----很高兴。

2、当朋友对萌萌的画提出批评时，萌萌的表现怎么样？

----萌萌的脸色越来越阴沉，还“哇”地一声大哭起来。

3、最后萌萌的朋友还敢说她的缺点吗?

----不敢了，萌萌的朋友们也一个个地变得生疏了。

故事六：我们知道苏东坡是宋朝非常知名的文人，他也学佛，年轻的时候认识了一位佛印禅师，跟他一起学佛，佛学知识丰富，但是没有真正落实佛的教诲。这位东坡居士的文采精采绝伦。有一天他就写了一首诗，是赞叹佛陀的，他想用这首诗作为自己的一个学佛心得，送给佛印禅师，正好也炫耀一下自己的水平。这首诗是这样写的，「稽首天中天，毫光照大千，八风吹不动，端坐紫金莲」。这首诗也很浅显，他是说赞叹「天中天」，就是佛，毫光遍照大千世界，八风都吹不动，端坐紫金莲。大家去看看大屿山（当地著名）的佛像，就晓得真有那种气势。

这首诗写的貌似是赞叹佛，实际上佛印禅师知道，东坡居士有点洋洋自得，是赞叹自己的。于是他就要给他一个改过的机缘，就在诗的上面提了一个字，叫「屁」，然后就把这首诗让人送回去给苏东坡。苏东坡很高兴，不知道佛印禅师对他有什么赞叹，打开来一看，就看到一个「屁」字，心里就很不痛快了。然后坐不住窝了，赶紧坐船过江，他跟佛印禅师隔一条江，渡过江来想要跟禅师论理。我这么好的诗，你怎么敢说一个屁字？你这不仅是诋毁我，还诋毁佛。结果禅师早已等候在江边，看见苏东坡从对岸坐船过来，下了船面红耳赤的就冲上来，佛印禅师哈哈大笑说了一句话，「八风吹不动，一屁过江来」。这时候苏东坡知道上当了，他自己写八风吹不动，没想到这一个字就把他吹过江来。所以他也就非常后悔，自己确实是功夫不到，远远不及八风吹不动的境界。

后来过了一段时间，他又去找佛印禅师，谦虚的说，前些日子弟子有点洋洋自得，后来虚心检讨，过了一段修行的日子，能够真的做到八风吹不动。禅师一听到这话，知道他还是没放下傲气，于是就给他旁边一个侍者小沙弥递了个眼色。这个小沙弥很聪明、很伶俐，马上就领会了师父的意思，于是他就跟苏东坡讲，「东坡居士，我们师父经常赞叹你，说你真的不愧是大学士，是上根利智的人，一经提醒就能够悟到玄理，真是一闻千悟。今天见到您果然不同凡响，使我们也大开眼界。」听了这几句赞叹，东坡居士又开始得意起来，喜形于色。这时候禅师把脸一沉，对他说，「东坡居士，小沙弥这么几句赞美的话，就把你捧得像上了天一样，洋洋自得起来，你怎么还能说八风吹不动？」这时候东坡居士知道自己又失态了。

1）苏东坡有没有做到“闻誉恐闻过欣”？（没有）

2）当苏东坡听到别人批评他和赞美他时，他的表现分别是怎样的？（当苏东坡听到别人批评他时，他要找别人理论；当听到别人赞美他时，又开始得意起来，喜形于色。）3）所以说要真正做到“闻誉恐闻过欣”也不是件容易的事，需要时时关照自己的心，审查自己的言行和起心动念。

（3）深层辨析：

这八风是哪八风？利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐，这八种东西最容易使人动摇。

我们说的「利」，就是钱财，「衰」就是当我们贫穷的时候，「毁、誉」，诋毁我们的，赞誉

我们的，还有「称、讥」，称扬我们或者讥笑我们，还有「苦、乐」。能做到八风吹不动，

那说明学佛的功夫很了不起，能够伏得住烦恼，显然东坡居士还没有达到。不过他后来也

很了不起，做到了闻过则喜。

所以，不管毁誉、名闻利养，或者是贫贱等等，我们的心都能如如不动，这就是真正八风吹不动的境界。那么从哪里修起？《弟子规》这句话就是最好的起修的方法，『闻誉

恐，闻过欣』，能够帮助我们慢慢做到毁誉都不动心，这是个好方法。

6.读：

(1)读偈颂（可齐读、轮读、唱读……）

四、演练活动：对别人的批评、劝告我们要如何接受（针对闻过欣）

1.心理上：別人告诉我实话，对我有帮助，不然就会出丑，就像“皇帝的新装”里面的国王，

所以我要勇于承认自己的错误。

2.口头上：别人对我批评时，我要说出认错的话，说出感激的话。

（1）谢谢，我下次会改进。

（2）对不起，我没有注意到。

（3）对不起，我错了。

※请全班一起练习说（注意不要大吼大叫，要注意态度）

3.请学生分组表演别人劝告我们时，自己该有的态度。

（演练时老师提供台词及情境）

（1）你的裙子好像太短了。

（2）在公共场所不可以的大喊大叫！

（3）不可以乱丢垃圾。

（4）我觉得你在课堂上发言可以再大声一点。

（5）你用这种方式扫地会扫不干净。

（6）对妈妈讲话不可以这样大声。

4.练习

请班上几位没坐好或刚才发出怪声的同学起来，请他们坐好、安静，看他们是否能用刚才学到的句子。

教师总结：

我们每一个人其实都喜欢别人赞美，但学习了今天的课，我们知道了应该怎样正确的对待别人的赞扬与批评。

当有人赞美我的时候，先不要太得意，心里要先省察一下：自己真的有那么好吗？要对赞美怀有恐惧之感，不要心生傲慢。

当听到人家指出我的过错时，别一听就反感，皱眉不悦。要学着虚心接受，并且由衷地感谢对方。这样我们就会“直谅士，渐相亲”，拥有真正的、正直诚信的朋友，所谓物以类聚，自己也会得到更多的益处，也会越来越进步。让我们一起诵读今天的颂词：闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲。

(1)（背诵本节课所学的偈颂，背诵得好的可得‘过关奖’）

五、布置作业：

反复练习：对别人的批评、劝告，我们要虚心接受，要说出认错的话，说出感激的话。

（1）谢谢，我下次会改进。

（2）对不起，我没有注意到。

（3）对不起，我错了。

六、回向、师生再见！