计算机培训教学大纲与教学计划
计算机(微机)维修工(四、五级)教学计划、大纲
计算机（微机）维修工（四、五级）1．培训对象从事或准备从事计算机维修工作的人员。
2．教学大纲2．1职业道德2．1．1职业道德基本知识2．1．2职业守则（1）遵守国家法律法规和有关规章制度；（2）爱岗敬业、平等待人、耐心周到；（3）努力钻研业务，学习新知识，有开拓精神；（4）工作认真负责，吃苦耐劳，严于律己；（5）举止大方得体，态度诚恳。
2．2基础知识2．2．1基本理论知识（一）微型计算机基本工作原理（1）电子计算机发展概况；（2）数制与编码基础知识；（3）计算机基本机构与原理；（4） DOS、WINDOWS基本知识；（5）计算机病毒基本知识。
（二）微型计算机主要部件知识（1）机箱与电源；（2）主板；（3） CPU;（4）内存；（5）硬盘、软盘、光盘驱动器；（6）键盘和鼠标；（7）显示适配器与显示器。
（三）微型计算机扩充部件知识（1）打印机；（2）声音适配器和音箱；（3）调制解调器。
（四）微型计算机组装知识（1） CPU安装；（2）内存安装；（3）主板安装；（4）卡板安装；（5）驱动器安装；（6）外部设备安装；（7）整机调试；（五）微型计算机检测知识（1）微机常用维护测试软件；（2）微机加电自检程序；（3）硬件代换法（4）常用仪器仪表功能和使用知识。
（六）微型计算机维护维修知识（1）硬件替换法；（2）功能替代法；（3）微型计算机维护常识。
（七）计算机常用专业词汇2．2．2法律知识《价格法》、《消费者权益保护法》和《知识产权法》中有关法律法规条款。
2．2．3安全知识电工电子安全知识。
3．工作要求本标准对初、中、高级的技能要求依次递进，高级别包括了低级别的要求。
3．1初级教学计划3．2中级教学计划4．教学计划理论知识技能操作。
计算机培训教学计划(22篇)
计算机培训教学计划（22篇）计算机培训教学计划（精选22篇）计算机培训教学计划篇1计算机培训教学计划一、培训概述1.培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20__软件的操作技能。
2.培训等级：初级3.培训课时：35个小时（预计）4.培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office20__软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。
并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：1.理论知识培训目标(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的.作用2.操作技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作；(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧；(4)熟练掌握工作表的编辑；(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映；(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet E_plorer的设置、搜索引擎的使用。
二、WORD应用1.WORD排版、编辑。
2、WORD页面设置。
3、WORD打印设置。
三、 E_CEL应用1.工作表的基本使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。
幼儿老师计算机培训计划
幼儿老师计算机培训计划
一、培训目的
幼儿老师在现代教育中担当着重要的角色，将计算机技术融入到幼儿教育中可以提升教学效果，扩大教师的教育视野，使教学更加生动、多样化。
因此，本培训的目的是为幼儿老师提供计算机基础知识和教学技能，帮助他们更好地运用计算机技术于幼儿教育中。
二、培训内容
1.计算机基础知识
–计算机硬件组成
–操作系统基础
–常用办公软件介绍
2.教学应用技能
–制作教育资源PPT
–制作教学视频
–利用教育软件辅助教学
3.网络素养
–网络安全意识
–利用网络资源进行教学
三、培训安排
本次培训安排为每周三进行一次培训，每次课持续两小时，共计持续10周。
培训时间为下午2点至4点。
四、培训方式
培训将以线上线下相结合的方式进行，使用视频会议工具进行远程教学，同时提供录播视频资料方便参与学员复习。
五、培训考核
培训结束后进行统一考核，考核内容包括理论知识和实际操作能力。
考核方式包括笔试和实际操作考核。
六、培训师资
本次培训将邀请具有教育背景和丰富计算机教学经验的专业老师担任授课讲师，确保培训内容的专业性和实用性。
七、培训效果
通过本次培训，幼儿老师将掌握基本的计算机知识和教学技能，能够更好地运
用计算机技术于幼儿教育中，提升教学质量，增强教学效果，为幼儿教育注入新的活力和创意。
以上是本次幼儿老师计算机培训计划的详细内容，希望通过培训提升幼儿老师
的教学水平，为幼儿教育事业做出贡献。
注：本计划仅供参考，具体培训内容和安排可能根据实际情况进行调整。
教学计划与教学大纲的关系
教学计划与教学大纲的关系一、引言教学计划和教学大纲是教学工作中两个关键的概念。
教学大纲是课程设置的依据，而教学计划则是根据教学大纲制定的具体教学活动的安排。
教学计划与教学大纲之间存在着密切的联系和相互依赖关系。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用这三个方面详细论述教学计划和教学大纲的关系。
二、教学主题教学主题是教学活动的核心，是教师教学全过程的主线。
教学大纲规定了教学的总体目标和教学内容，在确定教学主题时，需要综合考虑教学大纲中规定的各个知识点和能力要求，确保教学主题与教学大纲的要求保持一致。
同时，教学计划要根据具体教学条件和学生的实际情况，对教学大纲中的内容进行进一步细化和具体化，确定每个教学主题的具体教学目标、教学方法和评价方式等。
因此，教学主题是教学计划与教学大纲之间的桥梁，能够确保教学活动的目标明确、内容合理。
三、活动安排活动安排是教学计划落实到实际教学活动的过程。
教学大纲属于整体性规划，它规定了教学的总体安排和时间分配等。
在制定教学计划时，需要根据教学大纲的时间要求和教学内容的难易程度，确定每个教学主题的教学时间以及活动的先后顺序。
同时，教学计划还需要考虑学生的学习进度和学科发展的前沿动态，根据具体情况进行调整和优化。
因此，教学计划具有可操作性和灵活性，能够根据教学大纲的要求和实际的教学情况，合理安排教学活动，保证教学进程的顺利进行。
四、教材使用教材是教学活动不可或缺的重要资源。
教学大纲规定了基本的教学内容和教学要求，而教材则是教学内容的具体呈现形式。
教学计划需要根据教学大纲对教材进行合理选择和运用，以确保教学活动的有效进行。
教学计划应当选择与教学大纲相符合的教材，使教材内容能够辅助达到教学目标，提高学生的学习效果。
此外，教学计划还应结合实际情况，对教材进行删减和调整，使其更贴合教学大纲的要求，并能够满足学生的学习需求。
五、结论教学计划与教学大纲之间存在着密切的联系和相互依赖关系。
教学大纲规定了教学的总体目标和教学内容，而教学计划则是根据教学大纲制定的具体教学活动的安排。
计算机操作工技能培训教学计划及教学大纲
计算机操作工技能培训教学计划及教学大纲（一）培训教材《新编计算机文化基础教程》西北工业大学出版社。
（二）培训计划1、说明本培训计划参照办公自动化专业国家职业标准的基本要求、国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而编写。
2、培训目标1、理论知识：通过培训，使学员具备计算机基本操作能力，为普及和推广计算机在日常工作中的应用奠定良好的基础。
本门课程在介绍计算机基础知识的基础上，重点介绍了窗口操作系统Windows、Word 文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿制作软件，汉字输入方法的使用和防治计算机病毒的知识，计算机网络的应用。
2、操作技能：通过培训，使学员掌握计算机的初步知识；了解计算机系统的基本组成；了解操作系统的功能，掌握Windows的基本操作方法；掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word 的使用方法；了解使用电子表格处理软件Excel处理各种报表的基本方法；掌握常用的汉字输入方法；了解使用演示文稿制作软件PowerPoint制作各种演示文稿；掌握计算机病毒的防治知识；了解计算机网络的基础知识及操作。
3、培训对象1.城镇失业人员：A.城镇登记失业人员；B.在公共就业服务机构登记求职的城镇未继续升学应届初高中毕业生、毕业年度高校毕业生、贫困家庭子女、复退军人等。
2.农村进城务工人员：主要包括在公共就业服务机构登记求职的本市、县农村劳动力和外地农村劳动力。
根据农业产业发展和农业生产经营主体培育需要，可将农业劳动力视同农村进城务工人员，开展农林牧渔类专业技能培训。
3.企业下岗失业退役军人：民政部门确定的企业下岗退役军人。
4、培训时间2018年月日——2018年月日5、教学方式以理论和实操相结合的方式进行培训。
6、课程设置和培训要求1、理论知识培训通过课堂讲授、实际操作和自学等形式开展培训，以实际、实用、实效为教学目的，提高学员对本课程的兴趣。
教学计划和教学大纲的区别和联系是什么
教学计划和教学大纲的区别和联系是什么教学计划和教学大纲的区别和联系教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。
1、教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，而教学大纲则是学校每门学科的教学纲要。
2、教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。
教学大纲包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。
3、教学计划设置的每一门课程，都应有相应的教学大纲。
而教学大纲是根据学科内容和教学计划的要求编写的教学指导文件。
教学计划的含义教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
教学大纲的基本原则高等学校专业教学计划的结构，包括专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置及其主要教学形式和学时(学分)分配、各种教学活动、总学时(学分)数与每学期学时(学分)数以及周学时数等等。
一、符合教学计划的要求教学大纲的制订首先应当考虑本门课程在整个教学计划中的地位和任务，在培养专门人才的目标上，本门课程的作用以及通过学习要达到的目的和目标要求。
教学大纲是专门人才培养规格在课程中的具体体现，因而选择的教学内容必须保证专业培养目标的实现。
然而教学大纲又是以学科的科学体系为基础的，因而也必须保持科学体系自身的基本逻辑系统和完整性。
选择教学内容时，过分强调学科的系统性而影响人才培养的基本规格和教学法的要求，或者片面强调专业需要而任意割裂或舍弃学科的有机组成部分的作法都是错误的。
教学大纲的制订还应当遵循教学计划整体优化的原则。
教学计划中的每一门课程都是互相联系的，对各门课程的内容;既要注意相互衔接，又要避免重复或遗漏。
由于课程的教学内容有其严谨的科学体系，同一专业的各门课程，所牵涉的知识范围又往往相互交叉。
《计算机文化基础》教学大纲
《计算机文化基础》教学大纲一、课程概述《计算机文化基础》是面向全体大学生的一门必修的计算机课程，旨在培养学生的计算机素养，提高他们的计算机技能，并帮助他们更好地适应数字化时代的挑战。
本课程将涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、信息安全等方面的内容。
二、课程目标1、让学生掌握计算机的基本概念和操作技能，包括打字、文件管理、网络浏览等。
2、让学生掌握常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等的使用，并能够进行基本的排版、表格制作和演示文稿制作。
3、让学生了解计算机网络的基本概念和安全知识，能够正确使用网络资源，并注意保护个人信息安全。
4、培养学生的信息素养和问题解决能力，使他们能够利用计算机和网络资源解决学习和工作中的问题。
三、课程内容1、计算机基础知识：包括计算机的组成、计算机的发展历程、计算机的分类等。
2、操作系统：介绍常见的操作系统如Windows、Linux、macOS等，并让学生掌握基本的使用方法和系统设置。
3、办公软件：介绍常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等，并让学生掌握基本的文档排版、表格制作和演示文稿制作技巧。
4、网络应用：介绍常见的网络应用如浏览器使用、电子邮件、网络搜索等，并让学生了解网络的基本概念和安全知识。
5、信息安全：介绍个人信息保护的技巧和方法，如密码设置、安全浏览等。
四、教学方法本课程将采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、上机实践等环节。
在教学过程中，注重学生的自主学习和思考能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，利用多媒体资源和技术手段，提高教学效果和学生的学习体验。
五、考核方式本课程的考核将采用多种形式相结合的方式，包括理论考试、实践操作考核和平时表现等。
其中，理论考试主要考查学生对计算机基础知识的掌握情况；实践操作考核主要考查学生对办公软件和网络应用的使用技巧和能力；平时表现则包括学生的课堂参与情况、作业完成情况和小组讨论表现等。
小生学计算机培训计划
小生学计算机培训计划一、培训目的现代社会是信息化的社会，计算机已经成为人们生活和工作中必不可少的工具。
因此，掌握计算机基础知识和技能，对于学生来说是非常重要的。
本计划旨在帮助小生掌握计算机基础知识和技能，提高他们的信息化水平，为他们今后的学习和工作奠定基础。
二、培训内容1. 计算机基础知识介绍计算机的发展历史、组成结构和工作原理，让小生了解计算机的基本知识。
2. 计算机操作系统介绍Windows操作系统的基本操作技能，包括桌面布局、文件管理、软件安装等。
3. 文字处理软件介绍文字处理软件的基本操作技能，包括编辑、格式设置、插入图片等。
4. 电子表格软件介绍电子表格软件的基本操作技能，包括数据输入、公式计算、图表制作等。
5. 展示软件介绍展示软件的基本操作技能，包括幻灯片制作、动画效果等。
6. 互联网应用介绍互联网的基本知识和应用技能，包括网络浏览器的使用、网页浏览、网络搜索等。
7. 电子邮件介绍电子邮件的基本操作技能，包括邮件的编写、发送、接收等。
8. 计算机安全介绍计算机安全知识和技能，包括防病毒、防骚扰、密码保护等。
三、培训方法1. 理论讲解老师将通过简单易懂的讲解，介绍计算机的基础知识和操作技能。
2. 实际操作老师将组织学生进行实际操作，让他们亲自动手操作计算机软件，提高他们的实际操作能力。
3. 练习作业老师将布置练习作业，让学生在课后进行练习，加深对计算机知识和技能的理解和掌握。
四、培训时间安排本次计划为期3个月，每周安排2次培训课，每次课3小时。
五、培训师资培训老师为有丰富教学经验，并熟练掌握计算机知识和技能的专业老师。
六、培训评估1. 课堂成绩每次课程结束后，老师将对学生的课堂表现进行评估，包括听课纪律、参与讨论等。
2. 作业完成情况每次布置的作业，老师将对学生的作业完成情况进行评估，包括作业的完成情况、答题的准确度等。
七、培训效果本次培训结束后，学员将掌握计算机基础知识和技能，能够熟练操作计算机软件，并具备一定的互联网应用能力。
计算机教学计划(15篇)
计算机教学计划(15篇)计算机教学计划1一、教学目标：结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，计算机基础教学计划。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。
培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD、excel等软件，对于计算机的.了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。
表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS 操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
(培训师)教学大纲及教学计划
(培训师)教学大纲及教学计划1. 引言本教学大纲及教学计划旨在为培训师提供一个清晰的指导框架，以帮助其进行高效、有组织的教学工作。
通过明确的教学目标和计划，培训师将能够更好地准备和交付培训内容，从而增强学员的研究效果。
2. 教学目标本教学计划的主要目标是帮助培训师掌握以下技能和知识：- 理解培训设计的基本原则和流程；- 分析学员需求，并根据需求设计相应的培训方案；- 制定教学目标，以确保培训内容与目标一致；- 选择适当的教学方法和教学资源，以实现研究目标；- 开展有效的评估和反馈，以评估学员的研究成果。
3. 教学内容本教学计划涵盖以下核心内容：- 培训设计基本原则：介绍培训设计的基本概念，包括需求分析、目标制定、内容设计等；- 学员需求分析：了解如何通过调查问卷、面试等方式分析学员的培训需求；- 培训方案设计：根据学员需求和目标制定适合的培训方案，包括内容选择、课程安排、教学方法等；- 教学目标制定：研究如何制定明确的教学目标，确保培训内容与目标一致；- 教学方法选择：介绍常用的教学方法和技巧，以及如何根据不同研究需求选择适当的教学方法；- 教学资源准备：了解如何准备教学所需的资源和材料，以支持教学工作的顺利进行；- 评估和反馈：介绍有效的评估方法和反馈机制，以评估学员的研究成果并提供有针对性的反馈。
4. 教学计划本教学计划将根据培训时间和需求灵活安排教学活动和内容。
具体的教学计划将根据培训师的实际情况进行定制，以确保教学的连贯性和适应性。
5. 教学评估为了评估学员的研究成果和教学效果，我们将采用以下评估方法：- 口头回答问题：在课堂上通过提问的方式评估学员对培训内容的掌握程度；- 实际操作：通过实际操作的环节评估学员在实践中的能力和表现；- 作业和考试：布置作业和进行考试，以便评估学员对培训内容的理解和应用能力。
6. 总结通过本教学大纲及教学计划的指导，培训师将能够更好地组织和交付培训内容，提高学员的学习效果和满意度。
计算机教学大纲
计算机教学大纲引言：计算机技术在现代社会中扮演着极为重要的角色，因此，合理规划计算机教学大纲是培养学生计算机技能和提高他们信息技术水平的关键。
本文将针对计算机教学大纲的制定进行探讨，包括目标设定、课程内容、教学方法和评估方式等方面。
一、目标设定计算机教学大纲的目标设定是确保学生在计算机技能和知识方面得到全面发展。
考虑到学生的阶段、能力水平和学习需求，目标设定应具备以下特点：1. 清晰明确：确保每个学习阶段的目标都明确而具体，学生能够准确了解所要学习的技能和知识。
2. 适应性强：根据学生的不同能力和兴趣，设置多个层次的目标，以满足学生的个体差异，并为进一步学习提供基础。
3. 预见性：预测未来计算机发展的新技术和新知识，使目标能够与时俱进，不断适应变化的需求。
二、课程内容计算机教学大纲的课程内容应综合考虑传统计算机知识和最新技术趋势，确保学生能够全面了解计算机领域的核心概念和实践技能。
以下是一些可能包括在计算机教学大纲中的课程内容示例：1. 计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、网络等基本概念和原理。
2. 程序设计与开发：涵盖不同编程语言、算法设计和软件工程等方面的知识。
3. 数据库管理：介绍数据库设计和管理的基本原则以及SQL语言的应用。
4. 网络与安全：探索互联网原理、网络安全和信息保护等相关知识。
5. 数据分析与可视化：学习如何处理和分析大数据，并有效展示分析结果。
6. 人工智能与机器学习：了解人工智能和机器学习的基本概念及其应用领域。
三、教学方法优秀的计算机教学大纲需要结合适当的教学方法，确保学生能够积极主动地参与学习并将所学知识应用于实践。
以下是几种常用的教学方法：1. 授课与演示：教师通过讲解、示范和展示等方式将知识传授给学生，帮助他们建立基础概念。
2. 实践与项目：鼓励学生参与实际操作和项目，锻炼他们的技能和解决问题的能力。
3. 讨论与合作：促进学生之间的互动与交流，通过小组讨论和合作项目加强团队协作能力。
培训计划、课程设置和教学大纲
培训计划、课程设置和教学大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：培训计划、课程设置和教学大纲是一个培训项目成功的关键要素。
通过合理的培训计划，精心设计的课程设置和详细的教学大纲，可以帮助学员获得系统、全面的知识和技能，提升其综合素质和竞争力。
在制定培训计划、课程设置和教学大纲时，需要考虑学员的需求和背景，结合实际情况确定培训内容和目标，合理安排培训时间和资源，确保培训效果最大化。
接下来我们将分别介绍培训计划、课程设置和教学大纲的制定步骤和要点。
一、培训计划的制定制定培训计划时，首先需要明确培训的目的和目标，确定培训的范围和内容。
通过调查研究，了解学员的需求和背景，确定培训对象和规模，选择适合的培训方式和形式。
在制定培训计划时，要合理安排培训的时间和资源，确定培训的具体安排和实施方案，制定培训的评估和反馈机制，确保培训计划的顺利实施和有效结果。
二、课程设置的设计课程设置是培训计划的核心内容，是培训过程中的重要环节。
在设计课程设置时，要根据培训的目标和内容，确定课程的结构和框架，明确课程的目的和要求，确定课程的内容和重点，制定课程的教学方法和评估方式。
在设计课程设置时，要充分考虑学员的需求和背景，选择适合学员的教学资源和工具，确保课程的有效性和实用性。
三、教学大纲的编制教学大纲是培训过程中的具体指导，是教学计划的具体表现。
教学大纲包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式等内容，是教师进行具体教学的依据。
在编制教学大纲时，要根据课程设置确定教学目标和内容，明确教学方法和评估方式，确定教学资源和工具，制定教学计划和进度安排。
教学大纲的编制要细致、全面，确保教学的系统性和顺利进行。
第二篇示例：培训计划、课程设置和教学大纲是组织培训活动的重要组成部分，能够帮助学员更好地了解培训内容、目标和安排。
合理的培训计划能够确保培训效果的达成，课程设置能够有效地引导学员学习，教学大纲则为培训师提供了指导和框架，使得教学更为有序和规范。
计算机科学与技术专业 本科课程教学大纲
一、课程名称：计算机科学与技术二、课程性质和目的1. 本课程是计算机科学与技术专业的基础课程，旨在为学生提供计算机科学与技术领域的基本理论和实践知识，培养学生的计算机科学与技术分析、设计和应用能力，使其具备扎实的计算机科学与技术基础，为将来的学习和科研打下坚实基础。
2. 通过本课程的学习，学生应该掌握计算机科学与技术领域的基本概念和原理，了解计算机系统的组成和运行原理，掌握常见数据结构和算法的设计和分析方法，熟悉计算机网络和数据库等基本应用技术，具备一定的计算机编程实践能力。
三、教学内容1. 计算机科学与技术概论1.1 计算机科学与技术的发展历程1.2 计算机科学与技术的基本概念和基本原理2. 计算机体系结构2.1 计算机硬件系统组成和功能2.2 计算机指令系统和执行过程3. 数据结构与算法分析3.1 基本数据结构：数组、链表、栈、队列、树、图等3.2 基本算法设计和分析方法4. 操作系统原理4.1 操作系统的基本概念和功能4.2 进程管理、文件管理、内存管理、设备管理等5. 计算机网络与通信5.1 计算机网络的基本概念和体系结构5.2 网络通信协议和技术6. 数据库原理与应用5.1 数据库的基本概念和组成5.2 数据库设计、查询语言和应用四、教学目标1. 掌握计算机科学与技术领域的基本理论和知识，具备扎实的计算机科学与技术基础；2. 具备较强的计算机编程和问题分析解决能力；3. 了解计算机网络和数据库等基本应用技术，具备一定的实践能力。
五、教学方式和方法1. 采用理论与实践相结合的教学方式，注重理论知识与实际应用相结合；2. 采用多种教学方法，如讲授、实验、案例分析、课程设计等；3. 强调实际操作和项目实践，培养学生的实际动手能力。
六、教材和参考书目1. 主教材：《计算机科学与技术导论》；2. 辅助教材：2.1 《计算机体系结构教程》；2.2 《数据结构与算法分析》；2.3 《操作系统原理与实践》；2.4 《计算机网络与通信》；2.5 《数据库原理与应用》。
中职中专学校《计算机网络基础》教学大纲与授课计划
秦安县职业中等专业学校《计算机网络基础》课程教学大纲一、课程性质、目的及任务《计算机网络基础》是计算机及应用专业的一门专业技术基础课程，在学习本课程之前完成了《计算机应用基础》和《办公软件应用》等计算机相关课程，通过学习本课程能够使学生在已有的计算机知识的基础上，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络操作、日常管理和维护的最基本方法，通过实验实训的学习，让学生在感性中加深对网络概念的理解，从而掌握计算机网络的相关知识。
二、教学基本要求本课程主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机知识的基础上，对网络技术有一个较全面、系统的了解，提高学生的网络基本知识和基本理论、网络应用和实际操作的能力。
特别是通过学生课后的实践，提高学生对计算机网络的认识，网络的安装调试、维护和应用技能。
三、教学内容及要求第1章计算机网络概述教学内容：1.1 计算机网络的发展历史1.1.1 第一阶段1.1.2 第二阶段1.1.3 第三阶段1.1.4 第四阶段1.2 计算机网络的概念、功能和应用1.2.1 计算机网络的概念1.2.2 计算机网络的功能1.2.3 计算机网络的用途1.3 计算机网络的分类1.3.1 按网络的覆盖范围分类1.3.2 按网络的拓扑结构分类1.3.3 按网络的传输技术分类1.3.4 按网络的交换方式分类教学要求：1、了解计算机网络的发展、功能和应用2、掌握计算机网络的概念及网络的分类1.4 实训一给自己发送一封邮件1.5 实训二使用搜索引擎搜索信息习题第2章数据通信基础教学内容：2.1 数据通信基本原理2.1.1 数据通信的基本概念2.1.2 数据通信的一般过程2.1.3 数据通信系统2.1.4 数据通信系统的主要技术指标2.2 数据通信介质2.2.1 有线传输介质2.2.2 无线传输介质2.3 数据传输及交换技术2.3.1 数据传输技术2.3.2 数据交换技术2.4 数据通信的其他关键技术2.4.1 数据编码调制2.4.2 信道复用2.4.3 差错控制2.5 实训安装网络接口卡教学要求：1、理解数据通信基本原理2、了解数据传输的介质习题第3章计算机网络体系结构教学内容：3.1 网络体系结构和网络协议3.1.1 网络体系结构3.1.2 网络协议3.1.3 网络协议分层3.2 OSI参考模型3.2.1 OSI参考模型的层次模型3.2.2 OSI参考模型的组成3.3 TCP/IP参考模型3.3.1 TCP/IP的体系结构3.3.2 IP3.3.3 TCP3.4 实训一安装TCP/IP3.5 实训二配置IP地址3.6 实训三使用ping命令教学要求：1、了解网络体系结构和网络协议2、了解OSI参考模型和TCP/IP参考模型习题第4章计算机网络硬件教学内容：4.1 服务器和工作站4.1.1 网络服务器4.1.2 网络工作站4.2 网络传输介质4.2.1 双绞线4.2.2 光纤4.2.3 同轴电缆4.3 网卡4.3.1 网卡的功能、分类和选购4.3.2 安装网卡4.4 集线器和交换机4.4.1 交换机与集线器的区别4.4.2 选购集线器和交换机4.5 路由器4.5.1 路由器的功能4.5.2 路径表4.5.3 路由器的配置4.5.4 选购路由器4.6 实训一网卡的安装过程4.7 实训二识别双绞线教学要求：1、了解网络服务器和工作站2、了解网络传输介质、交换机与集线器的区别3、熟悉常用的交换机、路由器技术参数及产品特点，学会选购路由器、交换机及网络传输介质。
《计算机网络》课程教学大纲
《计算机网络》课程教学大纲第一部分大纲说明一、制订教学大纲的依据本课程教学大纲依据计算机系计算机应用技术专业的专业培养目标及教学计划制定，符合社会对人才知识、能力、素质需求及地区经济发展的需要。
二、适用范围本教学大纲适用计算机系计算机应用专业学生。
三、课程的性质和任务《计算机网络》课程是计算机应用专业必修的一门专业课程。
学生在学习本课程之前应当具有计算机组成原理和计算机操作系统的预备知识，实训方面应具有电工、数字逻辑方面的技能要求。
本课程的任务是：1．使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解。
2．对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。
3．学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。
4．初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构。
5．初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力。
6．了解网络新技术的新发展。
四、课程的背景知识1．前导课程及主要知识：2．后续课程及主要知识：五、课程教学要求的层次１．熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三。
２．掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。
３．了解：要求学生能够一般地了解的所学内容。
第二部分教学媒体与教学过程建设（若没有，可以省略）１．本课程文字教材包括主教材和实训教材两部分，文字教材作为学习的主要媒体，着重反映课程知识的系统性和完整性，在形式上要便于学生自学。
２．录像教材配合文字教材的讲授，内容重点在于复习指导。
３．VCD光盘配合文字教材，讲授课程的重点、难点内容。
４．CAI课件作为新的网络教学媒体，采用HTML样式表、Java等格式编写，可以在互连网上使用也可以直接以光盘从微机中使用。
第三部分课程的学时分配及考核一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时９０学时，５学分(04级之前的教学大纲没有)。
其中授课５４学时，实训２4学时，社会实践１２学时。
计算机教学大纲
计算机教学大纲一、引言在当今数字化时代，计算机教学已成为教育领域的重要组成部分。
为了提供更好的计算机教学，制定一份全面的教学大纲显得尤为重要。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面，编写一份完整的计算机教学大纲。
二、课程目标1. 增强学生对计算机科学基本概念和原理的理解。
2. 培养学生的计算思维和问题解决能力。
3. 培养学生的信息素养和网络安全意识。
4. 提高学生的计算机操作和应用能力。
5. 培养学生的协作与沟通能力。
三、教学内容1. 计算机科学基础知识- 计算机体系结构- 操作系统原理- 数据结构和算法- 编程语言和软件开发基础2. 计算机应用技术- 办公软件的使用- 图像处理与设计- 多媒体技术与应用- 数据库管理与应用3. 信息安全与网络素养- 网络基础知识与应用- 网络安全风险与防范- 个人隐私保护与数字著作权意识4. 计算思维与问题解决能力- 算法设计与分析- 逻辑思维与思维导图- 程序设计思维与问题求解四、教学方法1. 讲授与示范：通过教师的讲解和演示，向学生介绍计算机原理、操作方法和应用技术。
2. 实践与操作：提供计算机实践环境，让学生亲自操作和实践，巩固所学知识。
3. 项目与实训：组织学生开展计算机应用项目和实训活动，培养学生的协作与实际应用能力。
4. 讨论与互动：通过讨论和互动，激发学生的思维，提高问题解决能力。
五、评估方式1. 课堂表现评估：包括出勤率、课堂参与度和学习态度等方面的评价。
2. 作业与实验成绩：根据学生完成的作业和实验报告进行评分，考察学生对知识的理解和实际应用能力。
3. 项目评估：对学生完成的实际应用项目进行评估，考察学生的团队协作能力和项目管理能力。
4. 考试评估：通过理论知识考试，测试学生对计算机科学基础知识的掌握程度。
六、总结本教学大纲旨在为计算机教学提供一个全面、系统的指导框架。
通过合理的课程目标、教学内容、教学方法和评估方式的设定，可以有效地提高学生的计算机科学素养和实际应用能力。
小学第一学期计算机科学教师培训计划
小学第一学期计算机科学教师培训计划1. 培训目标通过本培训计划，我们旨在达成以下目标：- 提高教师对计算机科学基础概念的理解。
- 帮助教师掌握适合小学水平的计算机科学教学方法和技巧。
- 使教师能够有效地使用教学工具和资源，以提高教学质量。
- 培养教师对计算机科学的兴趣，激发学生学习计算机科学的热情。
2. 培训内容2.1 计算机科学基础知识- 计算机科学的基本概念和术语。
- 计算机硬件和软件的基本组成。
- 操作系统的基本操作和应用。
2.2 适合小学生的教学方法- 生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
- 利用实际案例，让学生更好地理解和应用计算机科学知识。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.3 教学工具和资源的使用- 如何使用多媒体教学工具，如PPT、视频等。
- 利用在线教学平台，进行课堂拓展和作业布置。
- 使用编程软件和工具，如Scratch、Python等。
2.4 实际操作训练- 培训期间，安排实际操作训练时间，让教师熟悉和掌握教学工具和资源。
- 组织教师进行课堂演示，分享教学经验和心得。
3. 培训时间安排- 培训时间：2023年9月至2023年12月，共计12周。
- 每周安排2个学时的培训，共计24学时。
4. 培训方式- 采用线上和线下相结合的培训方式。
- 线上培训：通过在线教学平台，进行课程学习、课堂讨论和作业提交。
- 线下培训：进行实际操作训练、课堂演示和经验分享。
5. 培训效果评估- 设立培训效果评估机制，包括课后作业、课堂演示和最终考核。
- 对教师进行定期的评估，以检验培训效果，并提供反馈。
6. 培训组织与支持- 由我国教育部门负责组织和管理培训活动。
- 提供必要的技术支持和培训材料。
- 为参与培训的教师提供相应的培训补贴和学分认证。
通过本次培训，我们期待教师能够更好地教授计算机科学知识，培养学生的创新思维和解决问题的能力，为我国计算机科学教育贡献力量。
中学计算机室教学大纲
中学计算机室教学大纲1. 引言本教学大纲旨在为中学计算机教室提供一套全面、系统的教学计划，以培养学生的计算机科学素养，提高他们的计算机操作能力和解决问题的能力。
本大纲适用于我国中学阶段的学生，教学内容和教学方法均根据学生的年龄特点和认知水平进行设计。
2. 教学目标通过本课程的学习，学生将掌握以下知识和技能：- 计算机基础知识- 操作系统的基本使用- 文字处理软件的操作- 电子表格软件的操作- 演示文稿软件的操作- 计算机网络的基本概念- 信息安全常识- 编程基础3. 教学内容3.1 计算机基础知识- 计算机的发展历史- 计算机系统的组成- 计算机硬件和软件的概念- 计算机的基本操作3.2 操作系统的基本使用- 操作系统的概念和功能- Windows操作系统的基本操作- Linux操作系统的基本操作3.3 文字处理软件的操作- 文字处理软件的基本功能- 文本的输入、编辑和排版- 表格的制作和排版- 图文混排3.4 电子表格软件的操作- 电子表格软件的基本功能- 数据的输入、编辑和排版- 公式和函数的使用- 数据分析和图表制作3.5 演示文稿软件的操作- 演示文稿软件的基本功能- 幻灯片的制作和排版- 动画和过渡效果的设置- 演示文稿的放映和输出3.6 计算机网络的基本概念- 网络的基本概念和组成部分- 互联网的基本原理和应用- 网络安全和信息安全3.7 信息安全常识- 计算机病毒的概念和预防- 个人信息保护- 网络安全法律法规3.8 编程基础- 编程语言的概念和分类- 编程的基本方法和步骤- 常用的编程语言和工具4. 教学方法- 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解计算机科学的基本知识。
- 实践法：通过实际操作，让学生熟练掌握计算机软件和硬件的使用方法。
- 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解计算机技术在现实生活中的应用。
- 小组讨论法：引导学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
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计算机培训教学大纲与教学计划（总共15课时）一、电脑基础（共10节）第一课时①鼠标的使用、鼠标的设置。
教学计划：本小节主要掌握鼠标左键右键和滚轮的使用。
由于大多数学员年龄稍大，有的从未用过电脑，鼠标的使用相当困难，所以本小节要细化讲解，让学员学习鼠标的使用方法，什么叫单击，什么叫双击、什么叫右击。
让学员熟练掌握，牢记于心。
教学重点双击打开图标，单击选择图标，拖动选择多个图标。
教学难点双击鼠标。
（多数学员双击速度慢，不能打开图标。
）②键盘主键区介绍，各按键的功能。
教学计划本小节主要讲解键盘主键盘区按建的使用。
同时让学员学员掌握主键盘区各的功能，牢记于心。
学完本小节后要求学员掌握主键盘区上各键的功能、用途和使用方法。
教学重点。
大小写字母的输入，双字符键上档符号的输入，用退格键删除内容。
教学难点1 / 23退格键的使用③键盘的光标区、小键盘区介绍、各按键功能。
教学计划本小节主要讲解光标键区和数字键区按键的使用。
同让学员们熟练掌握光标箭头的作用DELETE删除键的使用和数字录入的方法。
学完本小节后要求学员掌握光标键区和小键盘区上各键的功能、用途和使用方法。
教学重点DELETE删除键，光标键，数字的录入。
教学难点删除键（区别退格键的使用）④电脑的开关机、桌面图标的介绍教学计划：本小节主要介绍开关机的方法，和桌面图标的作用。
让学员熟练掌握开关机，避免非法关机，损坏系统。
同时让学员们了解桌面介绍图标的作用。
学完本小节严格要求学员们正常开关机。
牢记桌面上各种图标的功能和用途。
教学重点开关机的方法，系统图标和快捷图标的区分。
教学难点。
删除系统图标后还原方法。
第二课时⑤输入法的使用、设置方法。
教学计划：2 / 23本小节主要介绍如何用中文输入法输入汉字，以及各种输入法的切换方法和设置方法。
学完本小节后要求同学们能输入汉字。
不要求录入太快，但操作一定要熟练。
教学重点各种输入法的使用方法和输入法的切换方法，教学难点当输入法图标被隐藏如何恢复。
⑥窗口、我的电脑介绍、使用方法。
教学计划：本小节主要介绍窗口的组成和我的电脑的使用方法。
让学员们熟练掌握窗口的结构，以及我的电脑中各按钮的作用。
学完本小节后要求学员们能熟练操作我的电脑，灵活进入和退出盘符和文件夹。
教学重点我的电脑中各种标准按钮的作用。
教学难点熟练使用鼠标在我的电脑中进入与退出。
⑦创建文件夹、文件的复制、剪切教学计划本小节主要介绍文件夹的创建和文件的复制与剪切，让学员们熟练掌握移动文件备份文件的方法。
学完本小节以后要求学员们能够熟练的整理计算机的零乱的文件。
把各种文件分别放入不同的文件夹中。
教学重点3 / 23复制，剪切，粘贴教学难点复制剪切批量文件。
⑧删除文件，回收站的使用。
教学计划：本小节主要介绍文件的删除和回收站的使用，让学员们熟练掌握删除的方法，以及如何还原和清空回收站。
学完本小节后学员要掌握如何删除文件，或多个文件。
如何还原个人误删的文件和清空回收站的方法。
教学重点删除，彻底删除的方法。
教学难点如何批量删除和还原文件第三课时⑨电脑的组成、教学计划：本小节主要介绍电脑的外部结构，让学员们熟练掌握电脑主机外部各种按钮和接口的功能。
学员本小节以后要求学员们牢记各种接口的样式，位置和功能。
以便下节课使用。
教学重点主机前置和后置接口的名称作用教学难点主机后置接口4 / 23⑩线路的连接、U盘的使用。
教学计划：本小节主要介绍电脑的后置接口线路的连接和U盘的安全使用方法，让学员们熟练掌握电脑主机后置接口的作用以及U盘的正确插拔方法。
学完本小节后学员们要对U盘熟练使用，正确使用。
要了解到在什么情况下不要拔下U盘。
教学重点主机后置接口的线路连接和U盘的使用。
教学难点主机后置接口连接方法二、WORD2003文档（共12节）第四课时①软件的用途，打开方法、WORD2003窗口介绍教学计划：本小节主要介绍WORD2003用途和窗口组成。
让学员们熟练掌握WORD2003窗口各部分的名称和作用，以及WORD2003主要有哪方面的用途。
学完本小节后要求学员们牢记窗口各工具和按钮的样式位置和功能。
教学重点WORD2003窗口的组成教学难点窗口中各部分的名称和作用。
②文件新建打开和保存。
5 / 23教学计划：本小节主要介绍WORD2003新建文档和保存文档。
让学员们熟练掌握WORD2003中如何建立一个新的文件，并把文件保存在指定的位置。
便于以后查到此文件。
学完本小节要求学员们能把个人书写的文章保存到自己创建的文件夹中。
教学重点保存，另存为教学难点保存和另存为的区别。
分别在什么情况下使用。
③复制/剪切与删除。
教学计划：本小节主要介绍WORD2003中文字的复制剪切与删除。
让学员们熟练掌握文字如何复制剪切到其它位置。
如何清除不想要的内容。
学完本小节后要求用复制和剪切和删除功能对个人的文章进行整理或备份。
教学重点复制与剪切的用途。
教学难点复制与剪切的区别。
第五课时④文字格式编辑、教学计划：本小节主要介绍WORD2003中如何设置文字的格式。
让学员们熟练掌握字体字6 / 23号，对齐方式等选项的作用和使用方法。
学完本小节后要求学员们能熟练使用格式工具栏。
牢记工具栏中各按钮的样式和用途。
教学重点字体，字号，对齐方式教学难点了解各种字体的样式，对齐方式的作用。
⑤插入特殊符号、格式刷的使用。
教学计划：本小节主要介绍WORD20032000中如何插入键盘上没有的符号和使用格式刷改变文字的格式，让学员们熟练掌握插入符号的几种方法，以及格式刷的正确使用方法。
学完本小节要求学员们能快速的插入键盘上没有的符号。
并熟练掌握格式刷的使用。
教学重点符号工具栏的使用，格式刷的使用。
教学难点格式刷同时使用一次和多次的方法。
⑥页面设置教学计划：本小节主要介绍WORD2003中如何进行页面排版。
让学员们熟练掌握，打印机打印文章时如何设置纸张的大小和页边距。
学员本小节后学员们要了解为何要进行页面设置，目的是什么，以及如何设置页边距使用页面排版美观。
7 / 23教学重点纸张大小，页边距，纸张方向的设置方法教学难点页边距的设置第六课时⑦段落格式的设置。
教学计划：本小节主要介绍WORD2003中如何进行段落排版。
让学员们熟练掌握首行缩进，行距的设置方法。
学完本小节后要求学员们掌据首行缩进和行距的用途，以及如何合理的设置行距使页面排版美观。
教学重点首行缩时，行距教学难点行距的设置。
⑧页面边框、改变文字的方向、查找替换。
教学计划：本小节主要介绍页面的艺术型修饰，让学员们熟练掌握如何给页面添加艺术型页面边框，设置文字方向的方法，以及如可查找文章中的词语并替换成其字词语。
学完本小节后要求学员们合理的设置页面的艺术效果。
使其整体效果美观。
教学重点文字方向，查找与替换8 / 23教学难点查找与替换。
第七课时⑨插入图片教学计划：本小节主要介绍WORD2003如何在文章中插入一张图片。
让学员们熟练掌握图文混排的排版方法，以及调整图片使其在文章中排版美观。
学完本小节后学员们能熟练插入图片。
并熟练使用各种图片修改工具。
教学重点插入图片，设置图片。
教学难点图片文字环绕的设置⑩绘制自选图形。
教学计划：本小节主要介绍WORD2003如何绘制自选图形。
让学员们熟练掌握自选图形的绘制和调整方法。
以及自选图形在文章排版中的用途。
学完本小节后能绘制美观的自选图形的组合体。
教学重点各种图形的绘制和调整方法。
教学难点排列图形，组合图形。
第八课时9 / 2311简单表格的创建教学计划：本小节主要介绍WORD2003中如何创建表格，让学员们熟练掌握创建表格，删除表格，修改表格的方法和注意事项。
并熟练的使用鼠标对表格行高列宽进行调整。
学完本小节后要求同学们能参考实例创建出一个简单的表格。
教学重点创建表格，修改表格。
教学难点修改表格12复杂表格的创建。
教学计划本小节主要介绍WORD2003中如何创建大型表格和复杂表格，让学员们熟练掌握表格的高级修改方法。
并熟练使用修改表格的各种工具和按钮。
学完本小节后要求同学们用各种工具修改一个不规范的表格教学重点复杂表格创建的注意事项，平均分配和对齐方式等各种工具的使用。
教学难点复杂表格创建和过程，和平均分配工具的使用。
三、EXCEL2003表格（共11节）第九课时①EXCEL2003用途和窗口的组成。
10 / 23教学计划本小节主要介绍EXCEL2003软件的用途和窗口组成。
让学员们熟练掌握EXCEL2003窗口各部分的名称和作用，以及EXCEL2003主要有哪方面的用途。
学完本小节后要求学员们牢记窗口各工具和按钮的样式和功能。
教学重点EXCEL2003窗口的组成教学难点窗口中各部分作用。
②单元格的基本操作。
教学计划本小节主要介绍EXCEL2003软件单元格的操作方法。
让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中输入内容，修改内容，调整内容。
学完本小节后学员们会快速的完成一个简单表格的录入。
教学重点录入内容的方法和如何调整行高和列宽。
教学难点内容的录入和内容的修改。
③格式工具栏的使用。
教学计划本小节主要介绍EXCEL2003软件格式工具栏的使用方法。
让学员们熟练掌握工具栏中按钮的作用。
学完本小节后学员们会快速的完成表格中内容的修改。
11 / 23教学重点货币样式，百分比样式，千位分隔样式的使用方法。
教学难点百分比样式的特殊用法④行列的插入和删除、窗口的冻结教学计划本小节主要介绍EXCEL2003行列的插入删除，窗口冻结的使用方法。
让学员们熟练掌握在EXCEL2003中制作过程中如何插入或删除在制表中缺少或多余的行列，以及如何用窗口冻结录入大型表格。
学完本小节后学员们会熟练解决制表中出现的少行少列等现象，当表格制作比较大时，用窗口冻结快速完成表格制作。
教学重点插入删除行列，窗口冻结。
教学难点窗口冻结时冻行与冻列的区别。
第十课时⑤单元格对齐方式、工作表的操作。
教学计划本小节主要介绍EXCEL2003软件单元格的对齐方法和工作表的操作。
让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中让文字中部居中，以及如何创建和删除工作表。
学完本小节后学员们会快速的将表格修改的非常美观，并且学会如何在一个文件建立多个工作表，从而建立更多的表格。
12 / 23教学重点水平对齐，垂直对齐，插入删除工作表。
教学难点插入工作表，快速切换工作表。
⑥公式计算。
教学计划本小节主要介绍EXCEL2003软件中如何使用公式对单元格数据计算。
让学员们熟练掌握如何使用加法减法乘法除法或混合运算对单元数据进行计算。
学完本小节后学员们会快速的完成单元格中数据求总分求平均值等计算方法。
教学重点各种运算式的使用方法。
教学难点混合运算式的使用方法。
⑦函数计算。
教学计划本小节主要介绍EXCEL2003软件如何使用函数对大型表格中的数据进行计算。