一个关于羽毛球的美丽故事

一个关于羽毛球的美丽故事

今年的春天特别怡人，校园里绿意葱茏，阳光明媚。虽然我的学生们面临毕业，但毕竟是小孩子的脾性，贪玩的很。最近，孩子们迷上了玩羽毛球了，常发现三两人脚边放着球拍，书包口露出羽毛球的白色绒毛。课间，教室前小小的水泥地面被几群孩子瓜分了。东一簇西一簇，或一个对一个，或三两个对三两个，毫无顾忌的他们不去管规则和要求，一个个小小的身躯喷发太阳的气息。面对着生龙活虎的学生们，在为他们找到了健康又愉快的课间活动而欣喜的同时，我心中升起了一块阴云，又如一条丑陋的毛毛虫悄悄地爬上了心头。那，是我的一块心病——关于羽毛球的。

孩子们将自己的快乐纷纷写进了自己的日记，一本本，一行行，洋溢着欢乐和喜悦。引起我重视的，却是不同于众人的另外一些。那上面，没有欢乐，没有喜悦，充满了沮丧和懊恼。其中，小寒写在本子中的几句话令我深深地震憾：为什么大家要你不让我，我不让你？这样的游戏能带给我们什么？羽毛球，我曾经最喜爱的，现在却让我充满了伤心和懊恼，真不如不玩！犹如一盆冷水当头浇下，我这才发现，由于我的疏忽，没有提前给孩子们打预防针，这条害人的毛毛虫又在作崇了。

坐在讲台上，我暗暗思索着对策。过一会晨谈时，和孩子们聊聊这个关于羽毛球的话题吧。是直截了当地指出他们中存在的问题，提出希望吗？可能效果不会很好，孩子最不喜欢听老师说教了。是在全班同学的面前读读小寒的日记，让大家一起反思反思吗？可能也不好，首先，小寒是不会愿意让大家都来听自己的心里话的，我不能自作主张，一定要慎重一些，不能伤害了她；另外，小寒的朋友听了后，也许会认为小寒在说她们的坏话而和她绝交，那样忌不更糟糕！最后，我终于有了决定。

晨谈的音乐轻轻的响起，看着孩子们停下手中的作业，我整整了思绪，用轻松愉快的口吻开始了今天的晨间谈话：“同学们，老师发现最近你们爱上了打羽毛球，这很好！打羽毛球是一项健康而有意义的活动。今天，老师要给你们讲一个故事，一个关于羽毛球的故事。”孩子们是最喜欢老师这样对他们讲话了，看得出，我轻松的口吻放松了他们的心情，我的开场白吊起了他们的胃口，他们那一双双眼眼有了神彩，似乎在催促我快些讲下去。

我笑了笑，又开始说：“那是老师读师范时发生的事，我们班上有一对好朋友，她们俩形影不离，十分要好。后来，她们也和你们一样，爱上了打羽毛球，课间，常一起拿着球拍去锻炼身体。令人没想到的是，就是这羽毛球，使他们的友谊产生了裂缝。后来，大家才知道，原来在玩羽毛球时，难免会出现一些意外情况，比如用力过猛，球儿太歪了；比如情急之处，闷球打得太急了，看上去不太友善等等。就是这些鸡毛蒜皮的

小事，在两人的心头留下了阴影，又没有好好沟通，最后闹了个不欢而散。”

讲到这里，我细细观察孩子的反应，他们的脸上露出惋惜的神情，时机到了，我突然话锋一转：“同学们，你和你的朋友之间有过这样的情况吗？产生了友谊的危机了吗？”孩子们面对我的疑问，有的红了脸，有的低下了头，还有的不好意思地笑了。静静地过了一小会，我又话重心长地开口：“打羽毛球的目的在于寻找欢乐，放松心灵。如果象故事中的那对好朋友一样，不就得不偿失了吗？”在静静中，我走出了教室。我知道，这时候，得留给孩子们思考的时间和空间。他们是聪明的孩子，他们会明白的。

站在教室前，我留心观察继续玩着羽毛球的孩子们。突然，一个不听话的球儿飞到了我的脚边，小寒满面春风地跑过来，甜甜地叫声：“魏老师！”又兴高采烈地跑走了。欣喜的笑容浮上了我的脸庞。忽然感觉到，心中的那条毛毛虫终于迎来了蜕变的时刻，它变成了一只美丽的蝴蝶，抖动着光彩夺目的翅膀，在阳光下，翩翩舞蹈。