labview测试实验指导书
2023年LabVIEW虚拟仪器实验报告指导书
虚拟仪器试验指引书机械工程学院试验一Labview 根本操作1.试验目旳生疏LabVIEW 软件旳根本编程环境。
2.试验内容创立一种VI 程序，并将此程序保存为子VI。
此VI 要实现旳功能是：当输入发动转速时，通过肯定运算过程，输动身动机温度和汽车速度值。
3.试验环节（1）启动LabVIEW，创立一种VI。
（2）在前面板中放置一种温度计控件，并修改控件标签名为发动机温度和设立最大值为100。
该控件从“控件—典型—典型数值”子选项板中获得。
（3）按同样旳措施在前面板中放置一种仪表控件，并修改仪表控件旳标签名为汽车速度，标尺刻度范畴为0～150。
（4）按同样旳措施在前面板中放置一种数值输入控件，并修改控件标签名为发动机转速。
（5）从“窗口”下拉菜单中选择“显示程序窗口”切换到程序框图窗口。
（6）在程序窗口中创立乘法函数，该函数中函数选项板中旳“函数—编程—数值”子选项板中选择，并和发动机转速输入控件连线，为乘法函数创立一种常量，修改为图中所示值。
（7）按同样旳措施创立加法函数、平方根函数和除法函数，并按图中所示修改常量值和连好线。
（8）切换至前面板，在发动机转速控件中输入数值，点击运营按钮，运营VI 程序。
（9）修改图标为T/V 以表达该子VI 输出量为发动机温度和汽车速度，并保存为vi.vi。
4.试验成果前面板为：程序框图为：5、试验心得体会这次试验给了我们实践旳时机，虽然试验题目并不简单，但试验过程融合了我们学习旳方方面面旳学问，我们旳实践水平有了肯定限度旳提高，对labview 有了更加进一步旳结识，同步更加体会到实践对于理论学习旳推动作用，我们在理论学习时遇到旳某些问题，或许在实践时有更进一步旳结识。
Labview 是一种强大旳开发软件，肯定限度弥补了我们c 语言方面旳缺陷，可视化旳编程环境成为吸引我旳亮点所在。
试验二典型信号虚拟发生器1.试验目旳1、在理论学习旳根本上，通过本试验生疏正弦波、方波、三角波、锯齿波等几种典型信号旳波形和参数特性，生疏信号旳时域波形变化趋势。
labview试验指导书2012版本
实验一虚拟仪器技术的构成与程序设计一、实验目的1、掌握基于虚拟仪器技术的测试系统组成及信号分析方法2、掌握LabVIEW的数据采集编程方法，熟悉LabVIEW程序设计、调试的基本方法。
二、实验设备Labview2011软件、NI USB-6009数据采集卡、普通计算机、，实验用可调直流电源，导线若干。
三、实验原理Labview的数据采集(Data Acquisition)程序库包括了许多NI 公司数据采集(DAQ)卡的驱动控制程序。
通常，一块卡可以完成多种功能—模/数转换，数/模转换，数字量输入/输出，以及计数器/定时器操作等。
用户在使用之前必须DAQ卡的硬件进行配置。
这些控制程序用到了许多低层的DAQ驱动程序。
本项实验内容需要一块安装好的DAQ卡以及LabVIEW开发系统3.1 数据采集系统的组成DAQ系统的基本任务是物理信号的产生或测量。
但是要使计算机系统能够测量物理信号，必须要使用传感器把物理信号转换成电信号(电压或者电流信号)。
有时不能把被测信号直接连接到DAQ卡，而必须使用信号调理辅助电路，先将信号进行一定的处理。
总之，数据采集是借助软件来控制整个DAQ系统。
包括采集原始数据、分析数据、给出结果等。
图1-1中描述了插入式DAQ卡。
另一种方式是外接式DAQ 系统。
这样，就不需要在计算机内部插槽中插入板卡，这时，计算机与DAQ系统之间的通讯可以采用各种不同的总线，如并行口或者PCMCIA等完成。
这种结构适用于远程数据采集和控制系统。
图1-1 插入式数据采集系统示意图当采用DAQ卡测量模拟信号时，必须考虑下列因素：输入模式(单端输入或者差分输入)、分辨率、输入范围、采样速率，精度和噪声等。
单端输入以一个共同接地点为参考点。
这种方式适用于输入信号为高电平(大于一伏)，信号源与采集端之间的距离较短(小于5米)，并且所有输入信号有一个公共接地端。
如果不能满足上述条件，则需要使用差分输入。
差分输入方式下，每个输入可以有不同的接地参考点。
Labview实验指导书(宋爱娟)
Virtual InstrumentandLabview实验指导书东北大学秦皇岛分校目录实验一 Labview的认识性实验（2学时） (3)实验二 Labview的基本操作（2学时） (4)实验三数据操作实验（2学时） (6)实验四 labview结构在编程中的应用（4学时） (10)实验五 labview中字符串、数组、簇的实验（2学时） (16)实验六图表和图形实验（4学时） (23)实验七专业测试系统的搭建实验（2学时） (28)实验八创建子VI（2学时） (32)实验九人机界面交互设计实验（2学时） (35)实验十波形编辑及频谱分析实验（3学时） (39)实验十一救援用LED灯实验（4学时选作） (41)实验十二加法函数节点的应用（2学时） (43)实验十三数组函数的应用（2学时） (45)实验十四文件创建和读取（2学时） (49)实验十五簇函数的应用（2学时） (51)实验十六 While循环移位寄存器的应用（2学时） (56)实验十七子VI的创建与调用（2学时） (59)实验十八常用数字信号发生器（2学时） (65)实验十九信号的瞬态特性测量（1学时） (72)实验二十常见信号的频谱（幅值-相位）（1学时） (75)实验二十一 Butterworth滤波器（1学时） (77)实验二十二串口通信——A/D实验（1学时） (78)实验二十三串口通信——D/A实验（1学时） (81)实验二十四串口通信——D/I实验（1学时） (82)实验二十五串口通信——D/O实验（1学时） (83)实验二十六串口通信综合实验（2学时） (85)实验二十七智能温度控制系统的设计（4学时） (87)实验二十八智能转速控制系统的设计（4学时） (89)【注意】：同学们可以用多种方法尝试实现同一功能。
这样，不但可以激发学习兴趣，更能提高自己的创造力和业务能力实验一Labview的认识性实验一、目的1、熟悉Labview的基本组件2、熟悉Labview的前面板、程序框图、快捷和下拉菜单3、掌握Labview的选项板及在线帮助二、环境1、WINDOWS2000环境（将显示属性中的分辨率设置为1024*768）2、Labview8.6软件三、内容与步骤：[练习1] 启动Labview，查找Labview示例步骤：1.打开文件VibrationAnalysis.vi(c:/ProgramFiles/NationalInstruments/LabVIEW 8.6/examples/apps/demos.llb)2.单击按钮Run运行该程序3.改变采样速率4.改变采样速度，验证希望速度与实际速度是否一致[练习2] 熟悉前面板与程序框图的切换及观察程序流的执行过程1.在练习1的基础上，利用快捷方式将前面板切换到程序框图。
LabVIEW_7[1].1实验指导书(大学虚拟仪器课程)
![LabVIEW_7[1].1实验指导书(大学虚拟仪器课程)](https://img.taocdn.com/s3/m/31410755be23482fb4da4cac.png)
实验1 LabVIEW入门1 实验目的（1）初步学会使用LabVIEW；（2）掌握创建自己的VI。
2 实验任务（1）使用LabvIEW图表模式。
3 实验步骤练习 1-1 使用三种图表模式目的：查看VI 分别在三种模式下执行时图表的显示。
1．建立前面板及流程图如下该程序中利用一个循环产生连续的sin(i)函数值，并及时地在chart图表上显示出来，现在前面板上的chart是一个strip，这是一个坐标式显示器，与纸带式图表记录器相似。
每接受一个新数据，新数据就将显示在右侧，而原有数据移动到左侧图１－4 图表的例子2．用鼠标选中chart,点击右键，可在快速菜单中选择AdvancedºUpdate Mode子菜单。
可以选择更换其他两种更新模式。
示波器模式是一个返回式的显示器，与示波器类似。
每接受一个新数据时，它就把新数据绘制在原有数据的右侧。
当数据曲线到达显示区的右边缘时，VI 会删除全部图形，从左边缘重新开始绘制曲线。
示波器模式显然要快于条状图模式，因为它不会因为滚动产生溢出。
扫描模式更接近于示波器模式，但是当数据曲线到达显示区的右边时，不会变成空白，而是会出现一个移动的垂线，标记新数据的开始，并当VI添加新数据时穿过整个显示区。
练习 1-1 结束。
4 实验报告写出练习 1-1的中的步骤要点，附上运行时的前后面版图形。
实验2 程序结构1 实验目的（1）学会使用LabVIEW 中的While 循环；（2）学会使用LabVIEW 中的移位寄存器； （3）学会使用LabVIEW 中的For 循环； （4）学会使用LabVIEW 中的CASE 结构； （5）学会使用LabVIEW 中的顺序结构； （6）学会使用LabVIEW 中的公式节点。
2 实验任务（1）建立一个While 循环的VI ； （2）建立一个移位寄存器的VI ； （3）建立一个For 循环的VI ； （4）建立一个CASE 结构的VI ； （5）建立一个顺序结构的VI ； （6）建立一个有公式节点的VI 。
Labview实验指导书
实验一、熟悉NI ElVIS 实验平台准备的元器件： 1.0k Ω电阻1R ，2.2k Ω电阻2R ，1.0M Ω电阻3R ，1μF 电容1C ，运算放大器OP37；香蕉头探针1对，示波器探针1对；连接线1m 左右。
1、 数字万用表(DMM)：介绍和熟悉如何使用DMM 来测量最基本的元件。
启动NI ELVIS 实验平台的DMM 功能，分别测量这些元器件的量值：1R ： ； 2R ；3R ： ；1C 。
2、 练习用DMM 来测量电压。
用1R 和2R 构成如下电路，测量2R 上的电压：计算的理论值1V 为： 测量的电压2V 为：3、 练习用DMM 来测量电流。
如下图所示的电路，在适当处加入 DMM 的探针。
计算的理论值1I 为： 测量的电流2I 为：4、 用RC Transient.llb 来观测RC 电路的充放电实验。
用电阻3R 和电容1C 构成如下电路：充放电时间常数RC τ==当启动电源时，观测需要多长时间保持稳定不变，大致时间： s; 当稳定后关闭电源时，观测需要多长时间衰减到0V ，大致时间： s;问题： 分析测量的结果与理论计算结果是否存在差别？是什么原因引起的？是否可以改进？（提示：万用表电压测量档位输入阻抗约1M Ω）5、 启用示波器功能，改变5V 电压到+VPS ，用示波器两端口CHA+和CHA — 来检测电容的电压。
根据Kirchoff 定理，充电电压和放电电压的关系分别为：00(1exp(/));exp(/);c d V V t V V t ττ=--=-分析：观测曲线是否和理论曲线一致？如果不一致，请解释原因。
能否直接从曲线中抽取时间常数？实验二、用NI ELVIS 的基本测量工具来分析运算放大器的功能内容： 运算放大器和少量的电阻、电容就可以构造许多有效电路，如：有源滤波器，加减法器，积分器和微分器电路。
本次实验要使用的仪器包括NI ELVIS 平台的数字万用表DMM ，函数发生器FGEN ，示波器OSC ，阻抗分析仪IA ，波特率分析仪等设备。
LabVIEW实验指导书五
实验五数据记录与回放
一．实验目的
熟悉文件输入输出函数的使用，进一步掌握LabVIEW环境和编程思想。
二．实验内容
实验内容一：设计一个测量程序，采集一路信号，每0.5s采集一次，要求每采集一次，就将采集结果以保留3位小数的形式，写入文本文件textfile.txt尾部。
当按下停止键时，测量程序停止。
textfile.txt的数据记录格式如图1所示。
图1 数据记录格式
请按照如图2所示的程序框图设计程序，并在“当前路径”节点与“拆分路径”之间插入探针后，调试运行。
图2 实验内容一的程序框图
注：图2为LabVIEW8.2以上版本实现的框图，若以低版本LabVIEW实现，请参见本文的附图1。
图3 实验内容一的探针示例
面板、程序框图和所生成的textfile.txt文件到Word文件中。
图4 设计人信息
实验内容二：产生5个周期的正余弦两组数据，要求设计VI实现：（1）两组数据均显示在前面板上，其中一组正弦数据显示在前面板的一个数组中；（2）两组数据以当前系统日期（年-月-日）和自己的姓名为文件名（如：2011-05-02-奥巴马.txt），存储于电子表文件中，注意，该“当前系统日期”需要采用“格式化日期/时间字符串（Format Date/Time String）”节点来创建。
图5为本VI的前面板，图6为正余弦两组数据生产的程序框图参考。
图5 实验内容二前面板
图6 正余弦两组数据生产的程序框图参考
板、程序框图和所生成的2011-05-02-奥巴马.txt文件到Word文件中。
三、心得体会（包括调试排错过程）。
附图1 采用8.2版本以下的LV实现的实验内容一的程序框图。
LabVIEW实验指导书(智能仪器)
LabVIEW系统基本编程实验指导书目录实验一LabVIEW编程环境与基本操作实验 (2)实验二LabVIEW数据类型和数据运算实验 (6)实验三LabVIEW程序结构设计实验 (9)实验一LabVIEW编程环境与基本操作实验一、实验目的1. 理解LabVIEW的运行机制，熟悉LabVIEW的编程环境；2. 掌握创建、编辑、调试VI的操作方法。
二、实验内容创建一个VI，该VI可产生指定的仿真信号（正弦波、三角波）并在图形中显示该信号，编写相关程序。
三、实验设备安装有LabVIEW的计算机，要求安装LabVIEW 8.0或以上版本。
四、实验步骤1.启动LabVIEW，选择文件菜单，单击新建VI，保存该VI。
查看前面板窗口和程序框图窗口，可以用快捷键Ctrl+E切换前面板和程序框图窗口。
前面板窗口对应的选板为控件选板，若控件选板未显示，可以单击查看菜单中的控件选板，也可在前面板窗口的空白处单击鼠标右键。
前面板上的输入控件相当于物理仪器的输入装置，为VI 的程序框图提供数据。
程序框图对应的选板为函数选板，包含用于控制前面板对象的各种VI 和结构。
按下Ctrl+H快捷键打开即时帮助窗口。
2.在函数选板的Express组中，单击选择输入->仿真信号，在程序框图空白处单击鼠标左键，即可将仿真信号控件放置到程序框图中。
在弹出的配置窗口中将信号类型设置为正弦波，频率为50，幅值为1。
选中添加噪声项，噪声类型为均匀白噪声，噪声幅值为0.2，其余选项不变，单击确定。
3.将鼠标放置在仿真信号上，然后向下拉动，直到出现噪声幅值选项为止，如下图所示。
4.在控件选板中新式组里面数值中选择旋钮控件，并将其放置在前面板上，将控件的标题改为信号幅值，同理产生一个标题为信号频率和标题为噪声幅值的旋钮控件，并将信号频率的输入范围改为0-100。
通过前面板窗口菜单栏下面的工具栏中的对齐对象和分布对象工具将控件排列对齐。
在程序框图中分别将信号幅值、信号频率、噪声幅值控件跟仿真信号控件的对应项相连。
温度和压力测量labview上机试验指导书
实验指导书实验项目名称：虚拟仪器（Labview）上机实验实验项目性质：综合性所属课程名称：测试技术实验实验计划学时：2一、实验目的1.掌握LabView的编程和上机调试；2. 了解热电偶温度传感器和应变片式力传感器的工作原理、特点和应用；3.掌握温度和压力的测量。
二、实验内容和要求1. LabView的编程和调试、运行；2.利用LabView实现温度和压力的测量。
三、实验主要仪器设备和材料本实验的主要仪器设备有：虚拟仪器开发平台LabView8.2, 机械转子系统，USB数据采集卡，热电偶温度传感器，应变片式力传感器，计算机。
四.实验方法和步骤（7325A）（一）温度测量编程与调试。
说明：①一个完整的VI程序包括程序前面板和程序框图两大部分。
②简单的采集过程为：打开采集卡一初始化一读取采集结果。
1、启动LabView8.2编程环境。
从开始一程序W a力所出Instruments LabVIEW 8.2或者双击桌面快捷图标门。
2、新建温度测试VI。
在LabView8.2开始界面左上角文件一新建栏，单击VI 。
则生一对空白的前面板和程序框图窗口。
3、在程序框图面板中放置顺序结构。
方法：在框图面板任意空白 位置单击右键，弹出函数选择框，单击选中编程一结构一层叠式顺 序结构，在框图中空白处单击以确定顺序结构放置的坐上角点，向 右下拖动鼠标，再次单击以确定顺序结构放置的右下角点，可以通 过拖动边框来改变结构位置和大小（类似结构放置方法一样）。
在 边框上单击右键，选中弹出菜单中的“在后面添加帧”项。
这样操 作两次后，就生成了具有三帧的层叠式顺序结构，编号依次为0、 1、2。
如图示：-fc]函戡携s□□□□□□□】 帮助范例 设置断点 菇构选板 替换删除顺序4、创建参数传递簇。
在前面板空白处单击右键，在控件选择菜中单击选中新式一数组、矩阵一簇放置于前面板，双击标签“簇” 修改为BS 。
选中新式一数值一数值输入控件放置于刚才创建的 簇中，并更改数值控件标签为llndex 。
labview测试实验指导书
北京理工大学珠海学院工程测试技术实验指导书指导教师：周靖班级：姓名：工业自动化学院2017年4月前言测试技术是具有实验性质的测量技术,与计算机技术、自动控制技术、通信技术构成完整的信息技术学科，主要研究各种物理量的测量原理和测量信号的分析处理方法,是进行各种科学实验研究和生产过程参数检测等必不可少的手段。
随着现代信息技术的不断发展,机械工程测试作为一门与之密切相关的课程,其重要性是不言而喻的，这是一门以算法为核心的理论性、工程实用性均较强的课程。
但由于目前关于信号处理的有关书籍大都是只讲解算法和推导过程,而与工程实际联系很少,这使得书中所涉及的有关概念比较抽象,再加上教学方法和手段的单一以及实验条件的限制,长期以来使该课程一直处于“难教难学”的一种境地，学生很难把书中所讲的数学函数与实际的波形联系起来,给学习带来了很大的困难,大大降低了学生的学习积极性,影响了本课程的教学效果。
因此, 如何有效的理论联系实际,提高教学质量和教学效果一直以来是该课程教学中思考和探索的问题。
而计算机仿真技术的发展对机械工程测试的教学带来了新的思路,尤其是将虚拟仪器引入教学过程具有重要的意义,为该课程实验教学的改革提供了强有力的支持。
一.虚拟仪器与LabVIEW软件简介虚拟仪器是1986年美国国家仪器公司(National Instrument,即NI公司)首先提出的,是指通过程序编制将通用计算机与数量有限的功能板卡相结合所构成的功能灵活、模块化、操作方便且可视化的软件系统。
用户可以根据自己的习惯利用虚拟仪器系统来完成相应的控制、数据分析、存储和显示等操作。
LabVIEW （ Laboratory Virtual Instrument Engineering Work Bench）是NI公司开发的、采用图形化程序语言——G语言, 通过各功能图标间的逻辑连接实现程序功能的图形化程序设计软件,是虚拟仪器的主要支持技术之一。
Labview实验指导书(1)
目录实验1 LabVIEW2013使用基础实验2 LabVIEW2013常用数据的操作与VI的调试实验3 数组与簇的相关操作——基于LabVIEW模拟汽车表盘的设计实验4 LabVIEW编程结构实验实验5 基于LabVIEW倒计时系统的设计实验6 基于LabVIEW自动售卖机的设计实验一LabVIEW 2013 使用基础一．实验目的1、了解LabVIEW 2013的编程环境，学会基本VI的创建与编辑。
2、掌握常用的数值、布尔与字符串等数据操作方式。
二．实验内容练习一创建一个VI，计算两数值的和并显示。
实验步骤：1、新建一个VI，选择文件—新建VI。
2、前面板的设计（1）添加两个数值输入控件。
依次选择“控件”→“新式”→“数值”→“数值输入控件”，拖入两个数值输入控件到前面板，将标签改为“加数1”，“加数2”。
（2）添加一个数值显示控件。
依次选择“控件”→“新式”→“数值”→“数值显示控件”，拖入前面板中，将标签改为“和”。
完成的前面板如图1-1所示。
图1-1 前面板设计3、程序框图的设计（1）添加加函数。
依次选择“函数”→“编程”→“数值”→“加”，拖入一个加函数到程序框图中。
（2）利用工具面板中的连线工具，完成程序框图中的连线。
完成后的程序框图如图1-2所示。
图1-2 程序框图设计（3）运行VI程序。
点击按钮，改变加数的值，看求和是否正确。
（4）保存正确无误的VI程序。
练习二利用LabVIEW中布尔开关控制布尔灯的亮灭。
实验步骤：1、前面板的设计（1）添加一个布尔开关。
依次选择“控件”→“新式”→“布尔”→“垂直遥感开关”，拖入到前面板中，将标签改为“开关”。
（2）添加一个布尔指示灯。
依次选择“控件”→“新式”→“布尔”→“圆形指示灯”，拖入前面板中，将标签改为“指示灯”。
完成的前面板如图1-3所示。
图1-3 前面板设计2、程序框图的设计（1）用连线工具将开关与指示灯相连。
如下图1-4所示。
图1-4 程序框图设计（2）运行VI程序。
labview实验指导书
LabVIEW技术实验指导书2011
LabVIEW技术实验指导书2011————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2LabVIEW技术实验指导书崔艳秋大连民族学院机电信息工程学院2011年3月8日基本要求1.学生必须按时到实验室做实验，不得迟到早退，未经老师批准不得中途离开。
凡迟到者，应给予批评并作适当扣分。
实验课迟到20分钟以上及无故缺席者视为旷课,旷课者不予补做实验，本次实验以零分计。
学生因病或特殊情况不能按时到实验室做实验时，应办理正常请假手续。
请病假必须有医生签字的病假条，请事假必须有班主任签字的事假条.不符合请假手续的,以旷课论处。
请假的学生由指导教师安排补做实验.对于未做实验数达三分之一以上（含三分之一）的学生，实验课程按0分计.2.学生在每次实验课之前,应仔细阅读实验教材，查阅相关的资料，写出预习报告。
预习报告的具体内容包括：实验内容、实验目的、实验原理图、实验步骤、实验数据记录表格等。
实验课前由任课教师检查预习报告，未写预习报告者不予做实验。
3.做实验前,了解设备的原理和正确使用方法。
在没有弄懂仪器设备的使用方法前，不得贸然使用，否则因使用不当造成仪器设备损坏的，根据大连民族学院《仪器设备损坏丢失处理暂行办法》规定进行处理。
实验室内设备在实验过程中不准任意搬动和调换,非本次实验所用仪器设备,未经指导教师允许不得动用。
4.要求每位学生在实验过程中，要具有严谨的学习态度、认真、踏实、一丝不苟的科学作风。
实验过程中学生按照预习的内容进行实验，且重视实验的调试过程，学会如何根据实验现象判断问题所在。
坚持每次实验都要亲自动手，不可“坐车”,每个实验每个学生都要独立完成,不允许抄袭，无特殊原因,中途不得退出实验，否I则本次实验无效.5.实验中若接线、改接、拆线都必须在切断电源的情况下进行,线路连接完毕再送电。
实验中,特别是设备刚投入运行时，要随时注意仪器设备的运行情况，如发现有过热、异味、冒烟、火花等,应立即断电，并请指导老师检查、处理。
LabVIEW实验指导书(修改)
实验1 字符串和文件I/O1 实验目的（1）学会使用LabVIEW 中的字符串；（2）学会使用LabVIEW 中的文件存储、读取。
2 实验任务（1）建立一个使用字符串的VI ；（2）建立一个使用的文件存储、读取VI ；3 实验步骤练习1－１ 组合字符串 目的：使用一些字符串功能函数将一个数值转换成字符串，并把该字符串和其他一些字符串连接起来组成一个新的输出字符串。
前面板打开一个新的前面板，按照下图向其中添加对象。
HeaderTrailerNumber Êä³ö×Ö·û´®Êä³ö´®³¤¶È其中的两个字符串控制对象和数值控制对象可以合并成一个输出字符串并显示在字符串显示器中。
数值显示器显示出字符串的长度。
本练习中输出字符串是一个GPIB （IEEE 488）命令字符串，它可用来与和串口仪器（RS-232 或者 RS-422）进行通信。
流程图Format Into String 函数（Functions»String ）——在本练习中，它用于对数值和字符串进行格式化，使它们成为一个输出字符串。
用变形工具可以添加三个加和输入。
●String Length函数（Functions»String）——在本练习中，它用于返回一个字符串的字节数●执行该VI。
注意，Format Into String 功能函数将两个字符串控制对象和数值控制对象组合成一个输出字符串。
●把该VI保存为Build String.vi，在下一个练习中还将用到这个VI。
●字符串格式的设定：选中Format Into String函数，单击右键，在快速菜单中选择EditFormat String，可分别对个输入的各部分格式做设定。
NI ELVIS专业综合实验指导书
4、在传感器放物端放一个200克的砝码，调节R1使J1的输出电压约1V。待砝码去除后调节R9再一次使得J1输出电压为零。
5、把J1的负极连接到ACH0-端，把J1的正极连到ACH0+。
6、LabVIEW编程，主要完成信号的获取和秤的功能的实现。其中LabVIEW前面板如图6，主程序如图7，事件0为超时如图8，事件1调零如图9，事件2为退出程序如图10，事件3为200g校准如图11。
2．光敏二极管和光敏三极管基本工作原理。
光敏二极管的PN结可以光电导效应工作，也可以光生伏特效应工作。如图4-2所示，处于反向偏置的PN结在无光照时显高阻特性，反向暗电流很小，一般为nA（纳安）数量级；当光照时，结区产生电子一空穴对，在结电场作用下，电子向N区运动，空穴向P区运动，形成光电流，方向与反方向电流一致。光的照度愈大，光电流愈大。光照时的反向电流基本上与光强成正比。光敏三极管可看作是一个bc结为光敏二极管的三极管。其原理和等效电路如图4-3所示。在光照作用下，光敏二极管将光信号转换成电流信号，再被晶体三极管放大。当晶体管电流增益为β时，光敏三极管的光电流要比相应的光敏二极管大β倍。
图2－6
虚拟动态信号分析仪(频谱分析仪)
•Features
–Frequency and time domain plots
–Frequency range based on E series board sampling rate
–Averaging modes
–Data Storage
–Markers, Auto Scaling
8、测量电桥输出电压于重量的关系
按照表格重量，把砝码放在秤重端。测量秤重传感器输出电压完成下表并画图。
labview实验及上机指导书
实验一 labview结构在编程中的应用一、实验目的1、掌握For循环、While循环、Case结构和单层顺序结构的建立方法2、熟悉labview中一些函数的使用3、能够鉴别常见的结构连线错误二、实验内容1、使用for循环写出n！的程序。
（利用移位寄存器或是反馈节点实现）。
知识点：for循环的参数设置，循环总数以及循环计数参数的使用，注意总数的设置和移位寄存器的初始化。
2、创建VI，在前面板上放置3个LED。
程序运行时，第一个LED打开并保持打开状态。
1秒以后，第二个LED打开并保持打开状态；再过2秒，第三个LED 打开并保持打开状态。
所有LED都保持打开状态3秒，然后程序结束。
知识点：使用3帧单层顺序结构，每帧包含延时函数。
3、利用While循环和移位寄存器，设计一个控制LED灯闪烁的VI，LED灯闪烁的时间可以在程序中设定。
知识点：一定要设置while循环的停止条件。
4、利用case结构的多分支，进行下列简单程序设计：星期一显示：新的一周开始了，好好学习！星期二显示：今天是星期二，继续努力！星期三显示：今天是星期三，生活愉快！星期四显示：周四了，继续努力！星期五显示：今天是星期五，明天周末咯！星期六显示：周末愉快！星期日显示：好好休息！三、实验结论及分析实验二交通灯控制系统模拟设计一、实验目的设计一个单片机控制的交通信号灯，使其能模拟城市“十字”路口交通信号灯的功能，并能进行某些特殊控制。
二、实验内容1、在十字路口上，交通信号灯的变化是固定的：1）放行：绿灯亮15秒放行，然后黄灯亮5秒，红灯亮禁止。
2）禁止：红灯亮20秒禁止，然后绿灯亮放行。
3）两条线路交替进行，实现定时交通控制。
2、扩展部分要求1）交通灯变化时，同时用数值控件进行20秒（15秒，或5秒）的递减时间显示。
2）特殊情况下，允许急救车辆优先通过。
当特殊情况发生时，路口的信号灯全部变红，以便让车辆优先通过。
假设车辆通过时间为10秒，急救车辆通过后，交通灯恢复先前状态。
LabVIEW试验指导书
实验1 LabVIEW编程环境与基本操作实验一、实验目的• 了解LabVIEW 7 Express的编程环境。
•掌握LabVIEW的基本操作方法，并编制简单的程序二、实验设备安装有LabVIEW 7 Express的计算机三、实验内容1、L abVIEW的工作环境1）启动界面对话框各按钮作用如下：【NeW ----- 创建一个新的VI （Virtual Instument ）程序。
【Open】-- 打开一个已有的VI程序【Con figure】---- 设置NI的测量和控制工具，如DAQma 的设置【Help】——LabVIEW帮助2）面板窗口和框图程序窗口①前面板窗口工具栏：H（Run ,运行）® -（Abort Execution, 终止运行）——（Pause/Continue，暂停/ 继续）--（Run Continuously，继续运行）1唧1皈1皿山匚恤.* Settings ，字体设置）^2_l （Align Objects ，排列方式）竺寸（Distrbute Objects ，分布方式）壓H （Reorder，重叠方式）②框图程序工具栏1（Highlight Execution, 高亮执行）_L±（Start Single Stepping, 单步执行）（Start Single Stepping） ---- （Step Out）2、L abVIEW模板介绍1）工具模板（Tools Palette）2）控制模板（Control Palette）3）功能模板（Functions Palette）3、L abVIEW程序设计的一般过程1）前面板设计使用输入控件器和输出指示器来构成前面板。
控制器是用户输入数据到程序的方法，而指示器显示程序产生的数值。
2）框图程序的组成框图程序由节点、端口和连线和组成前面板框图程序3)从框图程序创建前面板对象用任意LabVIEW工具，用户都可以用鼠标右键单击任意的LabVIEW功能函数或者子程序，然后可以弹出其快捷菜单。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==labview实验指导书篇一：LABVIEW实验指导书实验1 LabVIEW入门1 实验目的（1）初步学会使用LabVIEW；（2）掌握创建自己的VI。
2 实验任务（1）建立一个测量温度和容积的VI；（2）为 VI创建图标和联接器；（3）使用LabvIEW图表模式。
3 实验步骤练习１－１：建立一个测量温度和容积的VI，其中须调用一个仿真测量温度和容积的传感器子VI。
步骤如下：１．选择 File?New，打开一个新的前面板窗口。
２．从 Controls?Numeric 中选择 Tank放到前面板中。
３．在标签文本框中输入“容积” ，然后在前面板中的其他任何位置单击一下。
４．把容器显示对象的显示范围设置为0.0到1000.0。
a. 使用文本编辑工具（Text Edit Tool），双击容器坐标的10.0 标度，使它高亮显示。
b. 在坐标中输入 1000，再在前面板中的其他任何地方单击一下。
这时0.0到1000.0之间的增量将被自动显示。
５．在容器旁配数据显示。
将鼠标移到容器上，点右键，在出现的快速菜单中选Visible Iterms?Digital Display即可。
６．从Controls?Numeric 中选择一个温度计，将它放到前面板中。
设置其标签为“温度”,显示范围为0到100，同时配数字显示。
可得到如下的前面板图。
图１－1 练习１－１的前面板图７． WindowsoShow Diagram 打开流程图窗口。
从功能模板中选择对象，将它们放到流程图上组成下图（其中的标注是后加的）。
图１－2 练习１－１的流程图该流程图中新增的对象有两个乘法器、两个数值常数、一个随机数发生器、一个进程监视器，温度和容积对象是由前棉板的设置自动带出来的。
a. 乘法器和随机数发生器由Functions?Numeric中拖出，尽管数值常数也可以这样得到，但是建议使用c 中的方法更好些。
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吉林工程技术师范学院测试技术实验指导书主编：孙艳红张晓奇主审：周广文机电工程学院2009年5月目录前言 (1)实验1典型信号虚拟发生器 (4)实验2典型信号的频谱分析 (6)实验3周期信号波形的合成和分解 (9)实验4 典型信号的相关分析和功率谱分析 (11)实验 5 信号的调制和解调 (14)实验6 巴特沃斯滤波器 (18)实验7 信号采样定理 (21)实验8 测试系统静态性能测量和系统标定 (24)实验9 测试系统动态性能测量 (26)实验10 金属箔式应变计性能——应变电桥 (28)实验11 电涡流开关物体检测 (30)实验12 光电传感器转速测量 (33)实验13 霍尔传感器速度测量 (35)实验14 力传感器称重 (37)实验15 典型信号的虚拟仿真信号发生器的设计 (39)实验16 典型信号的自相关分析仪的设计 (41)实验17 典型信号的频谱分析仪的设计 (43)实验18 某工程信号的综合分析系统 (45)前言测试技术是具有实验性质的测量技术,和计算机技术、自动控制技术、通信技术构成完整的信息技术学科，主要研究各种物理量的测量原理和测量信号的分析处理方法,是进行各种科学实验研究和生产过程参数检测等必不可少的手段。
随着现代信息技术的不断发展,机械工程测试作为一门和之密切相关的课程,其重要性是不言而喻的，这是一门以算法为核心的理论性、工程实用性均较强的课程。
但由于目前关于信号处理的有关书籍大都是只讲解算法和推导过程,而和工程实际联系很少,这使得书中所涉及的有关概念比较抽象,再加上教学方法和手段的单一以及实验条件的限制,长期以来使该课程一直处于“难教难学”的一种境地，学生很难把书中所讲的数学函数和实际的波形联系起来,给学习带来了很大的困难,大大降低了学生的学习积极性,影响了本课程的教学效果。
因此, 如何有效的理论联系实际,提高教学质量和教学效果一直以来是该课程教学中思考和探索的问题。
而计算机仿真技术的发展对机械工程测试的教学带来了新的思路,尤其是将虚拟仪器引入教学过程具有重要的意义,为该课程实验教学的改革提供了强有力的支持。
一.虚拟仪器和LabVIEW软件简介虚拟仪器是1986年美国国家仪器公司(National Instrument,即NI公司)首先提出的,是指通过程序编制将通用计算机和数量有限的功能板卡相结合所构成的功能灵活、模块化、操作方便且可视化的软件系统。
用户可以根据自己的习惯利用虚拟仪器系统来完成相应的控制、数据分析、存储和显示等操作。
LabVIEW （ Laboratory Virtual Instrument Engineering Work Bench）是NI公司开发的、采用图形化程序语言——G语言, 通过各功能图标间的逻辑连接实现程序功能的图形化程序设计软件,是虚拟仪器的主要支持技术之一。
该软件提供了灵活强大的函数库，在数据处理控制方面有动态连接库、共享库、数字信号处理和产生、频谱分析、滤波、平滑窗口、概率统计等VI。
LabVIEW也提供了大量的通过ActiveX等和外部代码或软件进行连接的功能。
例如可以和C/C++、VC、VB、Matlab 等软件相连。
二.LabVIEW在机械工程测试实验教学中的使用机械工程测试课程的主要教学内容包括信号时域波形的统计分析、频域的频谱和功率谱分析、时差域的相关分析等信号分析方法和信号的滤波、采样、截断、调制和解调等信号的调理方法，以及信号发生、存储、显示等辅助设计。
实验项目可分为验证性实验和综合性、设计性实验。
2.1 验证性虚拟实验系统设计机械工程测试课程的验证性实验是针对基础理论的模拟再现而设置的实验项目，涵盖了典型信号发生器、信号表述及分析处理的各种基本的方式方法。
本文针对上述实验要求设计了一套满足机械工程测试课程特点的虚拟测试实验系统，其结构如图1所示，该实验系统充分体现了虚拟仪器技术在机械工程测试实验教学中的巨大优势。
图1 虚拟测试实验系统总体结构图2.2 LabVIEW在综合性、设计性虚拟测试实验中的使用综合性、设计性实验主要体现机械工程测试技术的工程实际使用价值，按照实际测试信号的特点由学生综合运用所学的测试知识，自行设计完成对信号的分析处理，来提取反映被测对象状态和特征的明确信息。
LabVIEW在综合性、设计性虚拟实验项目中的使用更加广泛，在熟练掌握LabVIEW软件运用技巧的前提下，学生可以以工程实际使用为例，自主设计工程实际测试信号采集和处理系统，从而综合考查学生对机械工程测试技术的掌握程度和运用能力。
实验1 典型信号虚拟发生器一. 实验要求在理论学习的基础上，通过本实验熟悉正弦波、方波、三角波、锯齿波和随机信号等几种典型信号的波形和参数特征，熟悉信号的时域波形变化趋势。
二. 实验原理提示本实验利用虚拟实验平台来仿真生成正弦波、方波、三角波、锯齿波和随机信号几种典型信号波形，实验结果利用虚拟示波器用时域波形方式在计算机上显示出来，也可以通过打印机打印出来。
同时可以随机变换信号的参数，观察信号的幅值、频率、相位等主要信息，并分析采样频率和采样点数等对信号波形的影响。
三. 实验仪器和设备计算机1台，虚拟实验平台1套，打印机1台。
四. 实验步骤及内容1. 打开虚拟实验平台中的"信号分析"脚本，进行信号仿真实验。
2. 选择信号类型，输入相应的信号频率、相位、幅值和采样频率、采样点数等信息，点击工具栏上的“运行”按钮，分析和观察信号波形，可以根据需要更改波形显示方式，如数字量描述、模拟量描述、线性、颜色显示等。
3.重复实验2步骤，更换不用实验参数，观察性能参数对信号波形的影响。
4. 重复实验2步骤，选择不同信号进行分析和性能比较。
五.实验结果实验过程中，将实验结果记录在下表：六. 实验报告要求1. 简述实验目的和原理。
2. 分别整理出四种信号的波形及相应的特性参数，进行波形比较和分析。
实验2 典型信号频谱分析一. 实验要求1.在理论学习的基础上，通过本实验熟悉典型信号的波形和频谱特征，并能够从信号频谱中读取所需的信息。
2.了解信号频谱分析的基本方法及仪器设备。
二. 实验原理提示1.典型信号及其频谱分析的作用正弦波、方波、三角波和锯齿波和指数信号是实际工程测试中常见的典型信号，这些信号时域、频域之间的关系很明确，并且都具有一定的特性，通过对这些典型信号的频谱进行分析，对掌握信号的特性，熟悉信号的分析方法大有益处，并且这些典型信号也可以作为实际工程信号分析时的参照资料。
本实验利用虚拟仪器平台可以很方便的对上述典型信号作频谱分析。
2.频谱分析的方法及设备信号的频谱可分为幅值谱、相位谱、实频谱、虚频谱等等。
对信号作频谱分析的设备主要是频谱分析仪，它把信号按数学关系作为频率的函数显示出来，其工作方式有模拟式和数字式二种。
模拟式频谱分析仪以模拟滤波器为基础，从信号中选出各个频率成分的量值；数字式频谱分析仪以数字滤波器或快速傅立叶变换为基础，实现信号的时-频关系转换分析。
傅立叶变换是信号频谱分析中常用的一个工具，它把一些复杂的信号分解为无穷多个相互之间具有一定关系的正弦信号之和，并通过对各个正弦信号的研究来了解复杂信号的频率成分和幅值。
信号频谱分析是采用傅立叶变换将时域信号x(t)变换为频域信号X(f)，从而帮助人们从另一个角度来了解信号的特征。
时域信号x(t)的傅氏变换为：式中：X(f)为信号的频域表示，x(t)为信号的时域表示，f为频率。
本实验利用虚拟频谱分析仪来对信号进行频谱分析。
由虚拟信号发生器产生一个典型波形的电压信号，用频谱分析仪对该信号进行频谱分析，得到频谱特性数据。
分析结果用图形在计算机上显示出来，也可以通过打印机打印出来。
三. 实验仪器和设备计算机若干台，虚拟实验平台1套，打印机1台。
四. 实验步骤及内容1. 打开虚拟实验平台中的"典型信号频谱分析"脚本，进行信号频谱分析实验。
2. 点击"波形选择"按钮，选择信号，点击“”运行按钮，分析和观察信号波形和幅值谱以及实频谱和虚频谱特性。
3.重复实验2步骤，更换不用实验参数，观察性能参数对信号频谱的影响。
4.重复实验步骤2，完成各种典型信号的频谱分析。
五.实验结果实验过程中，将实验结果记录在下表：六. 实验报告要求1. 简述实验目的和原理。
2. 按实验步骤整理出四种信号的时域和幅值谱特性图形，说明各信号频谱的特点。
3. 将分析结果和理论分析进行对照，说明实际分析结果和理论分析之间的差异，并简要分析产生误差的原因。
实验3 周期信号波形的合成和分解一. 实验目的1. 加深了解信号分析手段之一的傅立叶变换的基本思想和物理意义。
2. 观察和分析由两个频率、幅值成一定关系的周期信号波形叠加的合成波形。
3. 通过本实验熟悉信号的合成原理，了解信号频谱的含义。
二. 实验原理提示按付立叶分析的原理，任何周期信号都可以用一组三角函数{sin(2πnf0t),cos(2πnf0t)}的组合表示：x(t)= a0/2+a1*sin(2πf0t)+b1*cos(2πf0t)+a2*sin(4πf0t)+b2*cos(4πf0t)+........也就是说，我们可以用一组正弦波和余弦波来合成任意形状的周期信号。
因此，本实验以正弦波为例开展信号合成实验。
三. 实验仪器和设备计算机若干台,虚拟实验平台1套,打印机1台四. 实验步骤及内容1.启动"正弦信号合成"实验脚本，进行该实验。
2.在"正弦信号合成"实验中分别输入两信号的频率和幅值，然后点击按钮，观察两信号合成以后的波形变化，以及相关的频谱特性。
3.然后在两正弦信号的窗函数框中选择所需窗函数，观察加窗信号合成以后的频谱变化。
4.任意改变两信号的频率、幅值以及窗函数，观察合成信号的时域波形及频谱波形的变化。
5.重复以上实验步骤，选择不同信号进行分析和性能比较。
五.实验结果实验过程中，将实验结果记录在下表：六. 实验报告要求1. 简述实验目的及原理。
2. 按实验步骤绘出某一参数下叠加合成的正弦波波形图，以及频谱图。
3. 绘出某一参数下加窗处理后叠加合成的正弦波频谱图。
4.分析信号加窗的目的和作用。
七. 思考题1.幅值和频率对波形的叠加合成有何影响？2.不同窗函数对信号合成的影响。
实验4 典型信号的相关分析和功率谱分析一. 实验要求1.在理论学习的基础上，通过本实验熟悉信号的相关分析和功率谱函数的形式。
2.巩固自相关函数的性质。
二. 实验原理提示相关分析：相关是指客观事物变化量之间的相依关系，在统计学中是用相关系数来描述两个变量x，y之间的相关性的，即：式中：ρxy是两个随机变量之积的数学期望，称之为协方差或相关性，表征了x、y 之间的关联程度；σx、σy分别为随机变量x、y的均方差，是随机变量波动量平方的数学期望。