《呼唤生命教育》公开课教案
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《呼唤生命教育》教案
教学设想:本文是一篇简单明了的议论文,所以要求学生通过研读文本,掌握阅读议论文的一般方法,把握议论中心。同时,这也是一篇跟中学生密切相关的文章,希望通过学习本文,让学生了解生命,尊重生命,爱惜生命。
教学目标
1、训练学生的逻辑思维和筛选信息的能力。
2、训练学生自我表达的能力。
3、学习议论文文体的特点和论证方法。
4、培养学生关注生命、思考生命的意识。
教学重点
1、训练学生的逻辑思维能力、自我表达能力。
2、培养关注生命、思考生命的意识。
教学难点
训练学生逻辑思维能力;培养学生关注生命、思考生命的意识。
教学方法
讨论法,讲评法结合;利用多媒体,开拓学生视野,充分调动学生的情感。
教学课时
1课时
课前预习
①整体感知课文,列出全文提纲。
②文章针对什么现象进行阐述?搜集你见到的热爱生命或践踏生命的例子。
③倡导生命教育的原因何在?
教学过程
导入
同学们,人最宝贵的是什么呢?是生命。生命是一条亘古长流的河,生命又是一首古老而年轻的歌。古往今来,无数人用心灵和智慧来诠释生命,解读生命。请听贝多芬的《命运交响曲》,这首经典曲子是他完全丧失听力的情况下创作的。面对不幸,贝多芬扼住了命运,谱下了音乐史上光辉的乐章,也奏响了生命的最强音(播放音乐《命运交响曲》前面一分钟)。
面对挫折,有人扼住了命运的咽喉,有人却选择结束生命,(播放不爱惜生命的画面)。看了这些图片,我们的心情不禁沉重起来。这种现象不只见于中国大陆,在国外也常见。在这种氛围下,我们要呼唤生命教育,尊重和珍惜生命的价值。
一、检查字音:销蚀(shí)滋( zī)养
凸( tū)显虐( nüè)待
泛滥( làn ) 践( jiàn )踏
皈( guī)依挫( cuò)折
二、赏析课文
探究一:从文体角度讲这是一篇议论文,那这篇文章的中心论点是?
呼唤生命教育。加强生命教育。
探究二:根据作者的观点,为什么要“呼唤生命教育”,分论点有那些?用了那些论证方法?
常见论证方法:举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、道理论证
⑴生命是人生最宝贵的东西。(引用论证)
⑵生命的价值要求我们关注生命、热爱生命、珍惜生命。
⑶21世纪人的生命意识凸显(举例论证)
探究三:压力过大,人们感到自己的生存受到威胁,那怎么样才能让人们幸免于难呢?
从生命教育做起。
1、生存教育
2、生命价值教育
3、死亡教育
三、理清思路:
问题探讨到此,我们对文章的思路也就基本有了一个清晰的脉络,议论文的常见结构为“提出问题——分析问题——解决问题”。请遵循这一模式,划分段落层次,理清文章结构。
第一部分:(1)摆出现象,指出生命教育的不够。(提出问题)
第二部分:(2—7)倡导生命教育的依据和现实背景。(为什么要呼唤生命
教育)(分析问题)
第三部分、(8)如何进行生命教育(解决问题)
四、讨论交流
1、学生列举身边或古今中外,能执着地追求生命、珍惜生命的事例进行正面分析。(教师先举出一个例子分析,学生独立思考后指名回答)
①张海迪自幼失去了自胸部起下半身的知觉,但在这种情况之下,她仍然以坚强的意志战胜了病魔。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,同时向有经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达1万多人次。
②而世界闻名的女科学家,曾经两次获得诺贝尔奖的居里夫人,在丈夫遭意外不幸逝世,并且自己的肺病也越加严重的同时,仍然坚持化学研究,最终又一次取得了成功,这种勇于战胜困难的精神本身也是非常珍惜生命的表现。
③全世界著名生物学家达尔文,在进行了几年的航海考察活动以后,身体变
得十分虚弱。但他还是用他仅存的时间完成了生物学巨著《进化论》,给后人留下了宝贵的精神财富。
④司马迁为了自己儿时的志愿,为了完成父亲临终前的嘱托,即使受了酷刑,他也毫不放弃,坚持写完了这部前无古人的《史记》,他的举动是多么令人震惊啊!
⑤左丘虽然瞎了眼,失去了光明,但仍越过重重障碍,写出了《左传》;越王勾践每日卧薪尝胆,忍辱负重,终于东山再起,复兴了自己的国家……他们都凭着自己的毅力,自己的信念,干出了一番大事业!
⑥霍金是谁?他是一个大脑,一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人……1942年1月8日在英国伦敦出生,曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院,并获剑桥大学哲学博士学位。他在之所以轮椅上坐了40年,是因为他在21岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症,演讲和问答只能通过语音合成器来完成。或许,他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头被划破,缝了13针,大约48小时后,他又回到了办公室投入工作。 1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索出宇宙的起源。
★由此可见,珍惜生命是每一个成功人士所必备的精神。
2、回想自己的经历,哪些时候,因为什么原因,你特别感受到生命的珍贵或脆弱?
学生一般会列举正面例子如:亲人病危的情景,反面的则是某人因生意失败而服毒自杀,某同学因学习成绩不好而跳楼自杀等。
青少年时期遇到的挫折打击:
▪学业欠佳
▪病痛的折磨和绝望
▪经济拮据造成心理负担
▪自卑心理
▪家庭危机……
挫折打击——产生了心理问题——导致——轻生自杀
★教师补充例子:由此可见,人的生命是珍贵而又脆弱的。但生命不单只是人的生命,而是包括所有的生物、所有的生灵。黑龙江的大学生徐秀娟放弃优越的工作,来到射阳丹顶鹤保护区,与鹤同生活,把自己的一切都给了鹤。一个风雨交加的夜晚,为了寻找掉失的小丹顶鹤滑进沼泽,就再也没上来。生命是脆弱的,但有价值的生命又是让人敬佩的。