最新7《大雁归来》优秀课件课件PPT
合集下载
第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
单题目击解此说 处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流 处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
单击此处编辑母版标题样式
（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
《大雁归来》课件(共27张)
大雁在其他文化中的意义
总结词
大雁在其他文化中也具有特殊的意义，通常与季节变化、迁徙和神话传说等有关 。
详细描述
在北欧神话中，大雁是战神奥丁的信使，代表着速度和敏捷。在美洲原住民文化 中，大雁则是季节变化的象征，代表着春去秋来和时间的流转。此外，一些原住 民传说中还提到大雁是灵魂的化身，代表着死亡和再生的循环。
和生物多样性。
06
CHAPTER
课程总结
本课程的收获
了解大雁的迁徙习性和特点
通过本课程的学习，学生们可以深入了解大雁的迁徙习性 和特点，包括迁徙路线、迁徙时间、迁徙过程中的挑战等 。
培养环保意识
课程中强调了大雁栖息地的保护和生态平衡的重要性，有 助于学生们树立正确的环保意识，认识到保护野生动物和 自然环境的重要性。
大雁通常选择在水域附近栖息 ，如湖泊、河流、沼泽、水库 等。
在繁殖季节，大雁通常会选择 离水源较近的草地或沼泽地作 为筑巢地。
在越冬季节，大雁会选择在较 为温暖的水域附近栖息，例如 在沿海地区、河口、湖泊等。
大雁的繁殖
大雁通常在春季开始繁殖，繁殖期因 地区而异，通常在3~6月份之间。
大雁的巢穴通常建在水域附近的草地 或沼泽地中，巢穴由草和其他植物材 料构成，呈扁平的圆顶形。
大雁和生态保护的知识和技能，提高自己的环保素养。
传播环保理念
03
学生们可以将学到的环保理念传播给周围的人，鼓励更多人关
注和参与到大雁保护工作中来。
THANKS
谢谢
提高观察力和分析能力
课程中的观察和实验环节有助于学生们提高观察力和分析 能力，培养他们从实际观察中发现问题、解决问题的能力 。
对大雁未来的展望
1 2
第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
《大雁归来》 优秀PPT课件7
倾听雁语
快速跳读课文，找出描写大雁声音的句子， 从中可以体会到什么？
倾听雁语
1、觅食前后的鸣叫 2、孤雁的叫声 3、晚上群居沼泽集会时的叫声
师友交流一下，从这些声音中 可以联想到什么？
感悟雁心
作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者在大雁身上找到了 善性、友情、亲情，找到 了联合的观念，找到了大 自然的诗意。
为人知的生活习性？
重点字词
迁徙 缄默 狩猎 蹼鹬 凋零
雾霭
沼泽
作者对大雁的描写： 1、11月南飞的大雁 2、3月的大雁 3、大雁归来的情景 4、春雁觅食过程中的鸣叫 5、孤独的大雁 6、四月夜间大雁群居的鸣叫
作者描写了大雁哪些生活习性？
1、十一月份的大雁一声不吭。 2、飞行的路线是笔直的。 3、来的季节是三月春天。 4、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 5、爱寻食玉米粒。 6、孤雁的飞行和鸣叫很频繁又忧郁。 6、常以六只或六的倍数列队飞行。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
统编版语文八年级下册 7 《大雁归来》课件(共25张PPT)
“邀请”是指热情地召唤，运用拟人的修辞手法写大雁之间 的联络，体现了大雁的热情友好。
品读体会
（3）自更新世以来，每年的3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉 底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹卑尔根 群岛，大雁都要吹起联合的号角。（第12段）
大雁在每年的三月都从世界各地不约而同的吹起联合的号角，写出了大雁惊人的团结精神。
记叙、描写
为大雁的归来而欣喜欢乐
品读体会
（3）通过对春雁的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一 种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。（第7段）
议论、描写
为离群孤雁的不幸而悲哀伤痛
品读体会
（4）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒 下来的一首有益于无损的带着野性的诗歌。（第13段）
迁徙（ xǐ ） 雾霭（ ǎi ） 缄默（jiān）
目空一切：形容高傲自大，什么都瞧不起。
词语解释
雾霭：雾气。
狩猎：打猎。
迁徙：迁移。
凋零：（草木）凋谢零落。
缄默：闭口不说话。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。
沼泽：水草茂密的泥泞地带。
认真读课文，理清文章脉络。
有联合观念
8.每年三月是国际性的大迁徙活动，有联合观念。
品读体会 阅读比较下面两个句子的区别。
A.与秋天一样，我我们们的的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是 偷偷摸摸进行的。（第6段）
B.与秋天一样，春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸 摸进行的。
将大雁看作是与 人类平等的存在
自然界的其他组成部分都 看作是与人类平等的存在
笔直的
4.三月的大雁一触到水的反应是？第④⑤段 叫、喧嚷
品读体会
（3）自更新世以来，每年的3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉 底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹卑尔根 群岛，大雁都要吹起联合的号角。（第12段）
大雁在每年的三月都从世界各地不约而同的吹起联合的号角，写出了大雁惊人的团结精神。
记叙、描写
为大雁的归来而欣喜欢乐
品读体会
（3）通过对春雁的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一 种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。（第7段）
议论、描写
为离群孤雁的不幸而悲哀伤痛
品读体会
（4）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒 下来的一首有益于无损的带着野性的诗歌。（第13段）
迁徙（ xǐ ） 雾霭（ ǎi ） 缄默（jiān）
目空一切：形容高傲自大，什么都瞧不起。
词语解释
雾霭：雾气。
狩猎：打猎。
迁徙：迁移。
凋零：（草木）凋谢零落。
缄默：闭口不说话。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。
沼泽：水草茂密的泥泞地带。
认真读课文，理清文章脉络。
有联合观念
8.每年三月是国际性的大迁徙活动，有联合观念。
品读体会 阅读比较下面两个句子的区别。
A.与秋天一样，我我们们的的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是 偷偷摸摸进行的。（第6段）
B.与秋天一样，春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸 摸进行的。
将大雁看作是与 人类平等的存在
自然界的其他组成部分都 看作是与人类平等的存在
笔直的
4.三月的大雁一触到水的反应是？第④⑤段 叫、喧嚷
《大雁归来》ppt课件
4.研读文章最后一句，“在这种每年一度的迁徙中，整个 大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无 损的带着野性的诗歌。”小组合作，体会语言含义。
1.这句话运用比喻(借喻)的修辞手法,把三月迁徙的大雁比喻成 一首诗歌,正是它们的鸣叫,给整个大陆带来了生机,富有诗情画 意。含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐 相处的那份温馨，突出了文章主旨。 2.一方面，3月大雁的归来，是完成其自身生命历程的一个不可 或缺的部分，大雁的生命历程，是自然的，不像人类那样为文明 所规训，因此是“带着野性的”另一方面，在这种自然的过程中 又可以发掘出深刻的精神内涵，因此是充满诗意的。
美
国新保护活动的“先知”
生态伦理之父
利奥波德的观点：
人只是大地共同体的一个成员，而不是土 地的统治者，我们需要尊重土地。
1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的 农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就 成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡 年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。这本书问世于1949 年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利 用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这 本书的出版在当时并没有引起很大的影响。
保观作察护者主对的义象_爱__：者鸟__。__之情大。雁
观察地点： 沙乡农场
’
观察记录：
飞行距离： 200英里飞行 飞行特点： 笔直飞行 。
第3段：11月份大雁南飞，一声不吭。
第 4 段：3月份 大雁归来，落在沙滩、沼泽 。
第 6 段：春雁
去玉米地觅食
。
第 7 段：孤雁 飞行和鸣叫都很频繁，声调忧郁。
④在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留 的大雁。
《大雁归来》ppt课件
我发现了____的大雁。
（1）学生自由读课文，做批注。 （2）全班交流。 （3）教师归纳展示。
探 明确:
·
教
示例：①从南方归来的大雁；②觅食的大雁；③哀鸣
材 写
的孤雁；④4月夜间鸣叫的大雁；⑤集会时喧闹的大雁；⑥
法 向大地洒下野性诗歌的大雁；⑦富有联合观念的大雁；⑧
每年3月，吹起联合的号角的大雁。
教学目标
1. 把握文章的基本内容，理清说明顺序。［重点］ 2. 感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。［难点］ 3. 激发学生对大自然的热爱和对身边各种生命形 态的尊重。［重点］
一、导入新课
大雁是秋寒南飞、春暖北返的候鸟，据说它还能传递 书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情。自古以来，文人 们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。今 天我们要学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的 科学观察笔记。
学习和借鉴的。
【探究三】再读课文，感悟情怀
探
· 教
1.为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
材
提示：大家可以在描写大雁的句子中总结、归纳答案。
写
法 明确:①认真聆听大雁的集会；②几乎年年都统计光
临农场的大雁的数据，并做科学的考察；③长期观察大雁
的生活习性。
探 2.作者何以将大雁写得如此生动、形象而感人至深？
融化的水洼和池塘问好。
串 方法指导：巧总结
· 教 材 重 点
明确：该句运用了拟人的修辞手法，把大雁人格化，赋予
大雁以人的性情，生动形象地写出了作者对大雁的喜爱之
情,体现了说明文语言的生动性。
板书设计
串 · 教 材 重 点
别的朋友低语一样。
②一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们
第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册
地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，
都有瞄准它们的猎枪。
（第3段）
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现，雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成，孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁，第3段对秋雁的描述，
感受大雁形象，品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行（，第4段）
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
（第4节）
批注： “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句，运用拟人手法，生 动形象地写出，大雁是春天的使者，它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚，从此迎来春天， 欣欣向荣。
威斯康星的法规：春季禁猎
第19课《 大雁归来》 课件(共33张PPT)
jiǎ
zhì zhuī
岬角 环颈雉 沙锥鸟
pǔ 蹼鸡
整体感知 1.阅读课文，完成下面的填空。
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一 举一动。
(1)大雁归来的季节是_三__月__春___天_。 (2)大雁飞行的路线是_笔__直___的___。 (3)三月的大雁一触到水就_叫__,_喧__嚷__。 (4)十一月份的大雁_一__声___不__响_____。 (5)大雁特喜欢寻食_玉__米___________。 (6)大雁常 六只或六的倍数 只列队飞。 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽__一__阵__阵___喧__闹。 (8)大雁被作者称为 我们的朋友 ，他和学生自称 ___爱__鸟___者_ 。
内容探究
1.课本120页第2段问题：“赌注”一词有什 么特殊意味？
“赌注”的意思是赌博时所押的财物。 在此处形象地说明了大雁飞行迁徙的成本很 高,且不能随意撤回,表现了作者对大雁的赞 扬、钦佩、崇敬之情。
2.课本120页第3段问题：读了这一段,你能猜到 “法规”的内容吗？
“法规”可能说的是春天禁止猎杀大雁, 秋冬则允许猎杀。
拓展延伸 ⒈语文积累——写“雁”的诗句
征蓬出汉塞,归雁入胡天。——唐·王维 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 乡书何处达,归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲》 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭 声咽yè。
2.形象性、知识性、抒情性的完美结合。 作者声情并茂地描写大雁，使大雁的
形象栩栩如生，跃然纸上。 作者按照大雁行为的过程，对大雁的
归来、觅食和集会，有层次地细细地加以描 写，让人好似亲眼所见、亲耳所闻。
第7课《大雁归来》课件(共38张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
huǎn（ɡ晃眼）
晃 huàn（ɡ晃动）
qiāo（静悄悄）
悄 qiǎo（悄然落泪）
预习整理，读懂字意：
雾霭wù ǎi 雾气。 缄默jiān mò 闭口不说话。 迁徙qiān xǐ 迁移。 赌注 dǔ zhù 指赌博时所押的财物。 沼泽zhǎo zé 低洼积水、杂草丛生的大片泥淖区。 瞄准miáo zhǔn 射击时注视目标，以期命中。
提示：可从修辞手法、作者对大雁的描写和抒情性语 句以及对它们的称呼中寻找。
1、找出文中使用修辞手法的句子，并进行赏析
（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
对比，将大雁与燕子对比，写出了大雁带给人们春天的气 息，她是春天的使者，也传达了对大雁的喜爱之情。
同学们，你注意过天空中飞过的大 雁吗？你了解大雁吗？你知道大雁 为什么会排成这样整齐的雁阵吗？
…… ○让我们一起走进大雁
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的 通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是千百 成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人” 字形。
（2）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自 己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季 的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到一阵暴风雪 ，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在 黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
对比、拟人。把主红雀、花鼠的拟人化行为和大雁相
目空一切： 形容骄傲自大，什么都看不起。
坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改 变。
偷偷摸摸： 指背着人暗中行事。
第7课《大雁归来》课件(共34张PPT) 统编版语文八年级下册
大雁归来
利奥波德
学习目标
1、整体把握文意，明确文章的说明顺序。 2、揣摩语句，体味句子表达的思想感情，赏析本文知识性 和抒情性的语言。 3、理解作者的思想感情。
作者简介
利奥波德（1887-1948），美国生 态学家、现代环境保护主义者先驱。 代表作《沙乡年鉴》蕴含丰富的生态哲 学观。
写作背景
为了更好地体验和研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔 买下了一个被废弃的农场。此后的十几年里，这个被称作“沙 乡”的地方，就成了他亲近自然的“世外桃源”。《沙乡年鉴》 就是他对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶，而 《大雁归来》是这本书中的一篇。
7、第8段“出现了一束不曾预料的希望之光”，“希望之光”指什么？ 解读：“希望之光”指研究孤雁时所取得的成果。
8、如何理解第8段“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这 句话？
解读：“单调枯燥的数字”指记录的每支雁队组成的数字，数字虽单调，但 我们可以发现雁群是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其 他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的 行为的愤怒。
解读：将一只燕子的来临和一群大雁来临进行比较，说明大雁才能给人们带来 春天的希望和喜悦，大雁是春天的象征，既表达了作者对大雁的喜爱之情，又 引出了本文的说明对象，且与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、 飞越遥远的距离相呼应。
2、第2段“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注”中“赌注” 一词有什么特殊意味？
5、解析第4段第一句“3月的大雁则不同”。 解读：“不同”领起段落内容，“则”暗含一种轻松、喜悦的情绪。文章的 感情基调至此发生转折变化。
6、分析文章第4段“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”
利奥波德
学习目标
1、整体把握文意，明确文章的说明顺序。 2、揣摩语句，体味句子表达的思想感情，赏析本文知识性 和抒情性的语言。 3、理解作者的思想感情。
作者简介
利奥波德（1887-1948），美国生 态学家、现代环境保护主义者先驱。 代表作《沙乡年鉴》蕴含丰富的生态哲 学观。
写作背景
为了更好地体验和研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔 买下了一个被废弃的农场。此后的十几年里，这个被称作“沙 乡”的地方，就成了他亲近自然的“世外桃源”。《沙乡年鉴》 就是他对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶，而 《大雁归来》是这本书中的一篇。
7、第8段“出现了一束不曾预料的希望之光”，“希望之光”指什么？ 解读：“希望之光”指研究孤雁时所取得的成果。
8、如何理解第8段“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这 句话？
解读：“单调枯燥的数字”指记录的每支雁队组成的数字，数字虽单调，但 我们可以发现雁群是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其 他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的 行为的愤怒。
解读：将一只燕子的来临和一群大雁来临进行比较，说明大雁才能给人们带来 春天的希望和喜悦，大雁是春天的象征，既表达了作者对大雁的喜爱之情，又 引出了本文的说明对象，且与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、 飞越遥远的距离相呼应。
2、第2段“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注”中“赌注” 一词有什么特殊意味？
5、解析第4段第一句“3月的大雁则不同”。 解读：“不同”领起段落内容，“则”暗含一种轻松、喜悦的情绪。文章的 感情基调至此发生转折变化。
6、分析文章第4段“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”
第7课《大雁归来》课件(共29张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级下册
重点探究
3.“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话有 何含意？
“单调枯燥的数字”指六或六的倍数，由这些数字分析，六只的雁群是一 个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀。原先就这样推断， 为此而感伤，六年的研究证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。 为简单枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字， 包含这丰富的意味，不能不令人动情。
拓展延伸
1.大雁属于天鹅类，大型候鸟，喜冷怕热，国家二级保护动物。但在古 代，大雁是人类最早的狩猎禽之一，与人类关系密切。为此，班上举行 了以“欣赏大雁，保护鸟类”为主题的综合性学习活动。
（1）请你写出与大雁有关的两个故事或者传说。
①汉代苏武牧羊时靠鸿雁传书救了自己； ②惊弓之鸟的故事。
拓展延伸
秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的 鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交 叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，整齐划一。今天我们 学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
第7课 大雁归来
利奥波德
学习目标
1.理清文章结构，把握文章主要内容。 2.赏析文章语言，理解文章说明顺序。 3.评价作者的情怀，理解文章的思想内涵。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣，生动形象。表达了人们对大雁的喜爱与期盼。
重点探究
（3）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带着野性的诗歌。
迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作 者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。写出了大雁在每 年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。 （4）它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和 池塘问好。
《大雁归来》课件(共27张PPT)
自由朗读课文,完成练习
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________. 三月春天 笔直的 (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. 叫,喧嚷
(4)十一月份的大雁_____________. 一声不响
(5)大雁特喜欢寻食______________. 玉米粒 (6)大雁常_____ 六 只列队飞. 一阵阵喧闹 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________. 我们的朋友 爱鸟者
人只是大地共同 体的一个成员， 而不是土地的统 治者，我们需要 尊重土地。
美国伦理学家奥 尔多· 利奥波德
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理 学家奥尔多· 利奥波德逝世后出版的著作。 这本书问世于1949年，正值战后经济复苏 时期，人们都在充满信心地征服和利用自 然，生态学的意识和概念对人们来说也还 十分陌生，这本书的出版在当时并没有引 起很大的影响。 上世纪60年代始，人们逐渐发现了潜 藏在富裕生活中的各种危机——征服自然 带来的环境破坏。在这种清新的空气中， 人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论 文集。在其文章里，可以看到大自然的伟 力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏 自然而发出的悲叹。
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 1、完成《配套练习册 》已学过的相关内容。 的诗句。 2、完成第三单元“科海泛舟” 内容的学习，按照 以下版块设置内容： A、收集有关科学的名人名言 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （不少于５条）；B、讲述一个科学家的故事；C、 ——王维《使至塞上》 讲述“我第一次迷上科学”的经历或科学技术对 2 、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 我（或家人）的影响；D、简介某项小制作、小发 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 明的制作过程或某项科技成果（可参考上海世博 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 会的相关讯息）； E、收集科学正反两方面效应的 ——王湾《次北固山下》 材料或观点，谈谈自己所受到的启发 。 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
第19课《大雁归来》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册
“单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成 的数字。这些数字虽然单调枯燥，但从中可以发现，雁群是一 些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因 为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感 伤，表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
文本研究
8、第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用? 写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小，为下文写大雁喧闹的声 音做铺垫，也起到对比衬托的作用，突出了大雁叫声的特点。
背景介绍
作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生 态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买 了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作 “沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。 《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究 和探索、观察和思考的结晶。
文本研究
1、快速默读课文，找出本文的说明对象，并说说文章题目的作用。
大雁归来
大雁归来
报春使者
大雁习性 大雁联合
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤
群雁：喧闹 谈论 全球一体
欣喜 喜爱 赞美
保护动物 热爱自然
课堂小结
同学们，人类应该从自然征服者的角色转 变为自然中的一员，以自然共同体中平等的一 部分的身份净重这个共同体中的每一个成员。 希望通过本课的学习，我们都能像利奥波德一 样，尊重生命，热爱自然，以全新的、平等的 视角看待人类与自然的关系！
作业布置
1、了解“爱鸟者”，尝试做个“爱鸟者”。可 以介绍相关知识，并在日常生活中多多观察， 学习本文作者的做法，写一写“观察手记”。
2、阅读《沙乡年鉴》，感悟人与自然的 关系。
参考上面的资料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西” ？
文本研究
8、第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用? 写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小，为下文写大雁喧闹的声 音做铺垫，也起到对比衬托的作用，突出了大雁叫声的特点。
背景介绍
作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生 态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买 了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作 “沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。 《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究 和探索、观察和思考的结晶。
文本研究
1、快速默读课文，找出本文的说明对象，并说说文章题目的作用。
大雁归来
大雁归来
报春使者
大雁习性 大雁联合
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤
群雁：喧闹 谈论 全球一体
欣喜 喜爱 赞美
保护动物 热爱自然
课堂小结
同学们，人类应该从自然征服者的角色转 变为自然中的一员，以自然共同体中平等的一 部分的身份净重这个共同体中的每一个成员。 希望通过本课的学习，我们都能像利奥波德一 样，尊重生命，热爱自然，以全新的、平等的 视角看待人类与自然的关系！
作业布置
1、了解“爱鸟者”，尝试做个“爱鸟者”。可 以介绍相关知识，并在日常生活中多多观察， 学习本文作者的做法，写一写“观察手记”。
2、阅读《沙乡年鉴》，感悟人与自然的 关系。
参考上面的资料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西” ？
第7课《大雁归来》课件 (共30张PPT)统编版语文八年级下册
思考：为何如此喧闹的鸣叫声，作者说却喜欢倾听？
喜爱之情
说明方法
常见的说明方法：
打比方 列数字 作比较 举例子 分类别 引资料 摹状貌 下定义 作诠释 列图表 ……
本文中的说明方法主要有：
打比方 列数字 作比较
打比方
第6段：
“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷 偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去 。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则 更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫 叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着 而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬 天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾 兔、田鼠以及环颈雉所发现。”
……
若把“我们的”删去，
则我们与大雁的距离就疏远了。
文章中“我们”二字的后面跟着的仅仅只是大雁吗？
还有“农场”“沼泽”“土地”
这体现了作者怎样的思想理念？
“土地共同体”
整体感知
四、了解作者的思想理念
PART FOUR
知人论世
“利奥波德攻读的是耶鲁大学的林业系，并在大学毕业 后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46 岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人 生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
打比方的说明方法
飘逸、优美、轻松的姿态
打比方
第13段：
“因为有了这种国际性的 大雁迁徙活动，伊利诺斯的玉 米粒才得以穿过云层，被带到 北极的冻土带。在这种每年一 度的迁徙中，整个大陆所获得 的是从三月的天空洒下来的一 首有益无损的带着野性的诗歌 。”
喜爱之情
说明方法
常见的说明方法：
打比方 列数字 作比较 举例子 分类别 引资料 摹状貌 下定义 作诠释 列图表 ……
本文中的说明方法主要有：
打比方 列数字 作比较
打比方
第6段：
“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷 偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去 。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则 更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫 叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着 而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬 天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾 兔、田鼠以及环颈雉所发现。”
……
若把“我们的”删去，
则我们与大雁的距离就疏远了。
文章中“我们”二字的后面跟着的仅仅只是大雁吗？
还有“农场”“沼泽”“土地”
这体现了作者怎样的思想理念？
“土地共同体”
整体感知
四、了解作者的思想理念
PART FOUR
知人论世
“利奥波德攻读的是耶鲁大学的林业系，并在大学毕业 后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46 岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人 生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
打比方的说明方法
飘逸、优美、轻松的姿态
打比方
第13段：
“因为有了这种国际性的 大雁迁徙活动，伊利诺斯的玉 米粒才得以穿过云层，被带到 北极的冻土带。在这种每年一 度的迁徙中，整个大陆所获得 的是从三月的天空洒下来的一 首有益无损的带着野性的诗歌 。”
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞.
—李益《春夜闻笛》
雁字回时，月满西楼。 李清照《虞美人》
塞衡
——
下阳 范
秋
雁
仲 淹
《
来
去
渔 家
风
无
傲 秋
景
留
思 》
·
异,意.
乡
书
—
何王
处湾 《
达, 次
归
北 固
雁
山 下
洛》
阳
边.
长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
❖检查预习情况
❖迁徙 (xǐ) 雾霭 (ǎi) 窥探 (kuī) ❖ 缄默 (jiān) ❖狩猎(shòu) 凋零 (diāo) 滑翔(xiáng) ❖顾忌 (jì)
②解释下列词语。
凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙
到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破 坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅 是国家一级保护动物。
白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽 类，亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、 江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年， 有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列北部白犀 牛
它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬 天。
3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获 得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带 有野性的诗歌。
明确：
第一句写出了大雁给人们春 天的气息，她是春天的使者。
第二句表达了人们对大雁的喜 爱与期盼。
第三句写出了大雁在每年一度 的迁徙中给人们的生活带来了无穷 的乐趣。
感受抒情性
要求：快速浏览全文， 找出能体现作者“爱 鸟”的语句来，加以 品味，说说这些语句 所表达的思想感情。 先给同位说说，然后 全班交流。
合作探究： 思考：
１、文章的那句话最能概括作者对于大雁归 来的感受？
2、通过对大雁的细心观察和描写，作者在它 身上找到了哪些我们人类“失去的东西”？
3、文章告诉我们什么样的启示？
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
知识性 形象性 抒情性
探究知识性
要求：2分钟速 读课文，搜索信 息，边读边画， 作者笔下的大雁 有哪些特点？
1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？ 表达了他怎样的感情？
十一月南飞的大雁（3） 三月归来的大雁4 归来的情景5 春天觅食过程中鸣叫的大雁6
孤独的大雁7/8 四月夜间群居的大雁9
字里行间注满爱鸟之情。
快速浏览课文，理清文章 脉络。
❖ 第一部分（1—4）大雁归来的情景。
❖ 第二部分（5—12）大雁归来的日常生 活。
——王维
《使至塞上》
中国科学院生态与地理研究所
提供的资料表明，远古时代５００
年才有一种兽类灭绝。但２０世纪
以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，
是正常灭绝速率的１２５倍,而且这
一趋势还在加剧。科学家们统计,在
我们共同生活的家园中,有５０２５
种野生动物濒临灭绝边缘，其中我
国已达３９０多种.
(新华网)
赛加羚羊在它 们一度栖息的中国 新疆西北部已经 30年没有出现过 了。人类希望得到 它们的身体器官， 尤其是用作传统药 材的羊 角，大肆 的捕杀使其濒临灭 绝。赛加羚羊现在 是国家一级保护动 物。
7《大雁归来》优秀课件
利奥波德，美国著名环境保 护主义者，被称为美国先知、 美国野生动物管理之父,生态伦 理学的先驱者。《沙乡年鉴》 是他一生的观察、经历、思考 的结晶。
美国伦理学家奥尔 多·利奥波德
利奥波德的观点：
人只是大地共同体的一个成 员，而不是土地的统治者，我们 需要尊重土地。
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家 奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书 问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们 都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意 识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的 出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代 开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各 种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种 清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙 乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲 学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的 威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自 然而发出的悲叹。
❖ 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给 人类带来了生机和情趣。
品读课文，体会本文独特的写法
阅读《辞海》中对大雁介绍 的文字，分析在语言上与课文的 区别，体会课文语言的特点是什 么？
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
作者找到了善 性、友情、亲 情，找到了联 合的观念，找 到了大自然的 诗情，懂得关 爱动物。
多角度理解 主旨：
的大雁教我懂得 了… …
保护野生动物，珍爱野生动物
拓展演练, 积累知识:
大雁,是秋寒南征,春暖北 返的候鸟,据说,它还能传递书 信.因此,很容易牵动人们的羁 旅情思.自古以来,诗人们睹雁 伤情或托雁寄怀,留下了许多 伤感的咏雁作品.你能背出几 句和同学交流一下吗?
你能用自己的话对大雁的这些特点 作总结性的发言吗？
1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念
探究形象性 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达
的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一
群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
我国濒临灭绝的野生动物
黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
亚洲水蜥
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
小鸥
(国家一级保护动物)
寄情雁南飞
１、大雁是传情的使者。大雁南飞，你想托大雁 捎去你怎样的思想感情？请充满感情的说。