四年级下册七彩课堂课件语文12课

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部编版小学四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》优秀课件

部编版小学四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》优秀课件
曝 一开一收。
bào
这些人造假药被媒体曝光了。
识字方法
换偏旁:爆-火+日=曝 加一加:火+玄=炫
土+后=垢
雨后美景
识字游戏
炫耀 尘垢 胆怯 晕皱 曝着阳光
词语解释
炫耀:夸耀。文中指雨后 的小草夸耀自己美丽的颜 色。
造句:孔雀炫耀它漂亮 的尾羽。
胆怯:胆小,缺少勇气。文 中指小白菊在雨前得得性格 特点。
我国现代著名诗人戴望舒以《在天晴了的时 候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我 们走进诗中,看看诗人在天晴了的时候,到了哪 里,看到了什么,感受到了什么。
作者简介
戴望舒,现代中国诗坛上负有 盛名的“雨巷诗人”,现代派象征 主义诗歌的代表人物。
主要作品:《望舒草》《雨 巷》等。
我会认
xuàn
炫耀
主题概括
诗人运用 拟人 、 比喻 的手法,勾勒出 一幅 雨后天晴 画面,抒发了诗人 亲近自然 , 热爱自然的情怀。
拓展延伸
雨后美景
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》
晓看红湿处,花重锦官城。
—— 杜甫《春夜喜雨》
溪水在温风中晕皱, 微风吹动溪水的波纹
看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
第一个破折号表示解释说明。 第二个破折号表示意思的递进。
背诵指松。
在天晴了的时候, 该到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是(凉爽 )又(温柔 ); 炫耀着(新绿 )的小草, 一下子洗净了(尘垢 );
全身心地投入自 然、亲密地接触 自然,真好!
全班齐读,重读动词。

部编人教版四年级语文下册-12在天晴了的时候ppt课件.ppt

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谢谢
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
通过诗人的描述,雨后的小路、小 白菊、凤蝶儿给你留下了怎样的印象呢
( 泥泞 )的小路 )的胆小怯白菊 (
( 新绿 )的 )的闲凤游蝶儿
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
生活中处处都有美,我们只是缺少 发现美的眼睛。望大家能够和戴望舒一 自然、热爱生活,留心观察,拥有一双 现美的眼睛。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
拟人的手法 描绘了太阳的力 量是巨大的。
新阳推开了阴霾了 ,
溪水在温风中晕皱 , 表现了溪
水的陶醉与美 丽。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
雨后的 着大地,云 溪水在微风 丽的波纹, 树在雨后显 绿,天上的 悠闲地飘动
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
诗歌主 旨
诗人运用拟人的手法,描绘了天 小径上美丽的景物,表现了景物鲜活 命力,表达了诗人轻松、愉悦的心情 达了诗人对生活的热爱。

部编版小学四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》优质课件(共66张PPT)

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二、新课讲解
课堂互动 读课文第一节
1.找找诗人在雨后初晴的小 径上看到了哪些景物?
2.诗人描述雨后的小路、小 草、小白菊、凤蝶给你留下了怎 样的印象?
二、新课讲解
在天晴了的时候,请到小径中去走走:
开篇点题。句末用冒号, 引出了在雨后的小径看 见的几种景物。
二、新课讲解
给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢;
雨后小草的洁净、清新
拟人
不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透;
胆怯
抬起
绽透
拟人 文静、自信,生命的力量
抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。
自由、美丽
句中的“书页”指什么?
作者发挥想象,将凤蝶儿翅膀的开合 比喻成智慧的书页,生动地写出了凤蝶的 动态美。
二、新课讲解
抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。 ( 自在闲游 )的凤蝶
比喻句。把“凤蝶翅 膀”比作“智慧书页”
二、新课讲解
智慧书页
蝴蝶翅膀
二、新课讲解
比喻
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事 物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象、生动,突出特点。
二、新课讲解
在小径中还会看到什么呢?
新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱, 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
推开 ——太阳力量的强大 晕皱 ——溪水的陶醉 闲游 ——云的浪漫
远景
你留心观察过雨后天晴时的景象吗?把 你看到的、听到的说一说。
雨后树叶 小鸟歌唱 花儿带露 雨后青菜
到小径中去走走吧,

部编人教版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》精美PPT课件

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造句:面对敌人凶残的威胁, 我们的战士毫不胆怯。
阴霾:天气阴晦、昏暗。霾 的通称。文中指溪水、山间 的雾气。
造句:在冬天,阿尔卑斯山 区经常阳光普照,而中部地 方则相反,阴霾密布。
整体感知
读课文,边读边想:诗人在初晴的小径上看 到了什么?
泥路 小草
小白菊
凤蝶儿
新阳 溪水

互动课堂
你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的 什么景物?细细品读各小节,交流自己的 感受。

雨后天晴, 我来到小路上: 风儿吹向我, 抚摸我的发梢; 花香奔向我, 给我一个温柔的拥抱; 彩虹看着我, 快乐把我绕。
结构梳理
泥路:凉爽温柔
在天 晴了 的时 候
特写镜头
小草:炫耀新绿 白菊:花瓣绽透 凤蝶:自在闲游
行动起来 赤脚 携手 踏泥 涉溪
放眼望去
新阳:推开 溪水:晕皱
云:闲游
热爱自然 亲近自然
达到饱满的、 充分的程度
小白菊鲜活 的生命力
慢慢地
抬起
一瓣瓣
抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它的饰彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候;
反复
赤着脚,携着手,
踏着新泥,涉过溪流。
象征
新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱, 看山间移动的暗绿-云的脚迹--它也在闲游
“慢慢地”“试试”“一瓣瓣”要慢读,语调低沉,读出小 白菊绽放的过程。
不再胆怯、抬起头 拟人
自信、坚强
男女生对读,看谁能读出小白菊的自信、坚强。
仿写
请你运用拟人的修辞手法来写一写小溪。
小溪一边哼着歌儿, 一边欢笑着奔向前方。
诗人热爱自然 亲近自然

四年级下册语文课件-第12课《在天晴了的时候》人教(部编版) (共30张PPT)

四年级下册语文课件-第12课《在天晴了的时候》人教(部编版) (共30张PPT)


凤蝶儿——自在闲游

了 的
召唤
赤着脚,携着手 踏着新泥,涉过溪流

新阳推开阴霾
候然 亲近自然
描写天气晴朗的词语
春暖花开 风和日丽 春光明媚
云淡风轻 碧空如洗 阳光明媚
春意盎然 碧空万里 万里晴空
万里无云 秋高气爽 金风送爽
一、填上合适的词语。
(炫 耀)美丽 (洗 净)尘垢
曝晕
带“日”字旁的字多与太 阳有关。
多音字
pù(一曝十寒)

bào(曝光 )
造句
学习不能一曝(pù)十寒,要踏踏实实,认认真真,坚持到最后。
由于小明不会使用相机,取出底片时不小心都给曝(bào)光了。
词语解释
炫耀: 指夸耀显示。在文中是褒义,采用拟人手法,含 有自豪地展露的意思。 造句:弟弟得了一百分,得意地向我炫耀。 尘垢:指灰尘与污垢。 造句:光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。 阴霾:空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。 造句:外面的太阳明晃晃的,将我心中的阴霾一扫而光。
朗读第一小节,思考:“在天晴了的时候,请到小径中去 走走”这句话在第一小节中起什么作用?
起总领作用,引出下面的诗句。
认真读全诗,思考:作者是怎样描绘所见到的景物的?
给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 诗人采用拟人的手法,用“温柔” 一词描绘了泥路的柔软,表现了 泥路的美好。
炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢;
看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
山中的绿树在雨后 显得更加翠绿,天上的 云朵也在悠闲地飘动。
概括主旨
诗人运用拟人的手法,描绘了天晴时小径上美丽的景物,表现 了景物鲜活的生命力,表达了诗人轻松、愉悦的心情,表达了 诗人对生活的热爱。

部编版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》优秀PPT课件

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板书设计
走走 看看
11 在天晴了的时候
泥路:温柔
小草:新绿
热爱自然
小白菊:绽透
凤蝶儿:闲游
新阳
热爱生活
溪水
暗绿

课堂练习
一、选择下列生字的正确读音。
炫(xàn xuàn) √ 曝(pù√bào)
二、巧填词语。ຫໍສະໝຸດ 赤(chì cì) √涉(sè shè)

踏着( 新泥) 涉过(
) 溪流
抖去( 水珠) 曝着(
(雨后的太阳照耀着 大地,云开雾散,溪水在 微风中漾起美丽的波纹, 山中的绿树在雨后显得更 加翠绿,天上的云朵也在 悠闲地飘动。)
主旨概括
诗人运用拟人的手法,描 绘了天晴时小径上美丽的景物, 表现了景物鲜活的生命力,表 达了诗人轻松、愉悦的心情, 表达了诗人对生活的热爱。
拓展延伸
1.你还见过哪些雨后的自然景象?说一说,并模 仿这首诗的写法,把你观察到的雨过天晴的景 象写出来。
描述想象雨过天晴的画面。
3 体会诗中包含的思想感情,说说自己的感受。
会认字
xuàn qiè pù chì shè yùn
炫怯曝赤涉晕
炫耀 胆怯 曝晒 赤色 涉及 光晕
整体感知
这首诗描绘了哪些景物? 这些景物构成了怎样的画面?
这首诗描绘了哪些景物?这些景物构成了怎样的画面?
诗歌运用了什么修辞手法? 修辞手法的运用有什么好处?
走近作者
戴望舒(1905—1950),原名戴 朝安,又名戴梦鸥。笔名艾昂普、 江思等。浙江杭县(今杭州市余 杭区)人。现代诗人。 代表作:《雨巷》《烦忧》《狱 中题壁》《我用残损的手掌》等。
教学目标
1 认识“炫、怯”等6个生字,正确理解课文

部编版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》精品课件(共89张PPT)

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3.全诗主要运用了________的修辞手法和形象的语言,生动地
描写了__________时的景色,勾画了一幅富有诗意的自然风
光图。( B )
A.比喻 阴天 B.拟人 雨后天晴
C.拟人 阴天
D.比喻 雨后天晴
二、雨后小径 1.给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。 “凉爽又温柔”中的“____温__柔____”一词把泥路当作人 来写,写出了泥路___柔__软___的特点。请用这种结构的词组 写一写妈妈:____示__例__:__勤__劳__又__能__干______________。
诗人运用 拟人 、 比喻 的修辞手法,勾 勒出一幅 雨后天晴 的画面,抒发了诗 人 亲近自然 、热爱自然 的情感。
天晴之后的景色怎样?作者有了哪些新奇的发现?
在天晴了的时候,
“温柔”是温和柔顺的 意思,一般用来形容女
请到小径中去走走:
性。这里诗人用了拟人 手法,用“温柔”一词
给雨润过的泥路,
描绘泥路的柔软,表现 了泥路的美好。
炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢;
“炫耀”是夸耀的意 思,作者用拟人的手 法写出了小草的快乐 与自豪。
“洗净”一词写出 了雨后小草的洁净 与清新。
这句话写了小草自豪地展现着雨后洗 去尘埃与污垢的翠绿身姿。
“胆怯”说明小白菊 不再胆怯的小白菊,
经历了风吹雨打。
慢慢地抬起它们的头,
“慢慢”和两个“试试” 写出了小白菊的谨慎,表
_学__校__走_去__。____________________________________
一、脉络梳理 1.这首诗是现代诗人__戴___望__舒__创作的。 2.这首诗描写了雨后的__泥__路______、__小__草_____、__小__白__菊____、 ____凤__蝶__儿______等,表达了诗人独特的感受。
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四年级下册七彩课堂课件语文12课1、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是()[单选题] *A、一幢房屋dòng 眉黛hēi(正确答案)B、一声嗥叫háo 灵动língC、旮旮旯旯gā点缀zhuìD、一抹金黄mǒ盛开shèng2、12. 下列词语中加双引号字的读音,全都正确的一组是()[单选题] * A.“怠”慢(dài)“缄”默(xiān)“萌”发(méng)气喘吁"吁"(xū)B.偏"僻"(pì)羁"绊"(bàn)怅"惘"(wǎng)销声"匿"迹(nì)(正确答案) C.“携”带(xié)农"谚"(yán)"晦"暗(huì)"楔"形文字(xiē)D."斡"旋(wò)山"麓"(lù)追"溯"(sù)“蓦”然醒悟(mù)3、15.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是()[单选题] *A.提防(tí)称职(chèn)狡黠(xiá)振聋发聩(kuì)B.氛围(fēn)憎恶(zēng)阴翳(yì)矫揉造作(jiāo)C.字帖(tiè)倔强(jué)叱咄(duō)吹毛求疵(cī)(正确答案)D.诡谲(jué)两栖(xī)愧怍(zuò)悲天悯人(mǐn)4、下列词语中,加着重号字的读音完全相同的一项是()[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述5、1“师者,所以传道受业解惑也”一句是判断句。

[判断题] *对(正确答案)错6、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中,加着重号字的读音完全相同的一项是()[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕8、1“为什么我的眼里常含泪水?”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)9、下列词语中,加着重号字的注音正确一项是()[单选题] *A、嘈杂(záo)揣摩(chuāi)B、平庸(yōng)携带(xié)(正确答案)C、萎缩(wěi)热忱(chěn)D、沐浴(mō)诱惑(huò)10、1“总角之宴,言笑晏晏。

信誓旦旦,不思其反。

反是不思,亦已焉哉!”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错11、19. 下列句子中加双引号词语使用不正确的一项是()[单选题] *A.墨写的谎说绝掩盖不住血写的事实,任何妄图践踏我国主权还想言之凿凿"自圆其说"的想法都是徒劳,尊重别国的意愿才是正道。

B.道路尽头是一块巨大的广告牌,因为"不修边幅",最美乡村四个红色大字的四周已经是锈迹斑斑,与周遭的秀美景色很不相称。

(正确答案)C.血与火的洗礼仍"历历在目",中国共产党的百年斗争历程已经证明,没有共产党就没有新中国,也没有全面建成小康社会的现代化强国。

D.当他以属下的身份到来到将军营帐劝降时,将军"怒不可遏"痛斥他叛国投敌的无耻行径,言辞字字如钢针,他立时浑身是汗,恨不得找个地缝钻进去。

12、对下列各句中加点词语的活用类型,分组正确的一项是()①六王毕,四海(一)②眄庭柯以(怡)颜③倚南窗以寄(傲)④而后乃今将图(南)⑤园(日)涉以成趣⑥尽(归)汉史路充国等⑦或(棹)孤舟[单选题] *A.①/②⑥/③/④⑦/⑤(正确答案)B.①/②/③⑥/④⑦/⑤C.①④/②⑥/③/⑤⑦D.①⑦/②⑥/③④/⑤13、43. 下列句子没有语病的一项是()[单选题] *A.一家研究机构的调查结果显示,大约50%左右的人患有“手机依赖症”。

B.能否帮助孩子们树立正确的价值观,是他们形成良好人生观的关键。

C.近日,神舟十三号宇航员在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。

(正确答案)D.通过“文明学校”创建活动,使每个同学的文明意识显著增强。

14、《红楼梦》“宝玉挨打”的情节历来为读者所津津乐道,下面对宝玉挨打的原因分析有误的是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意。

B.宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见,金钏儿被王夫人打后羞愤投井自杀。

(正确答案)C.贾环搬弄是非,向贾政诬告此系宝玉逼奸不遂,逼死了金钏儿惹怒贾政。

D.宝玉又因留恋戏子蒋玉菡被告了状。

激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷。

15、下列中括号内字的读音全部正确的一项是()[单选题] *A.泣[涕](tì)[蒜]瓣(suàn)(正确答案)B.汤[匙](shí)[熬]粥(āo)C.机[杼](shū)初[旬](xún)D.杂[拌]儿(bàn)公[侯](hòu)16、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、将进酒(qiāng)岑夫子(chén)欢谑(xuè)馔玉(zhuàn)B、虾蟆陵(há)贾人(jiǎ)钿头(diàn)荻花(dí)C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎(yè)兰舟催发(fà)D、郯子(tán)六艺经传(zhuàn)或不焉(fǒu)句读(dòu)(正确答案)17、1“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”一句与原文不一致。

[判断题] *对(正确答案)错18、关于《红楼梦》,下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾元春是荣府的大小姐,因为德才兼备,被晋封为凤藻宫尚书,加封贤德妃。

B.《红楼梦》里有句话说:“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”,其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉,“美玉无瑕”指的是林黛玉。

(正确答案)C.水月庵的智能私逃进城,找至秦钟家下看视秦钟,不料被秦业发现。

秦业将智能逐出,将秦钟痛打一顿,自己也被气死了。

D.王熙凤协理宁国府,宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷,脸酸心硬,一时恼了,不认人的”。

19、1“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

”这一名言出自于《师说》。

[判断题] *对(正确答案)错20、1“朋友,刚才我所说的就是事实,活生生的事实,什么是事实呢?刚才我说的就是事实。

”这句话不够简洁。

[判断题] *对错(正确答案)21、41. 下列词语中没有错别字的一项是()[单选题] *A.皎洁暖融融海枯石滥目空一切B.诲暗生态学天衣无缝叹为观止C.蓦然榆叶梅衰草连天不可抗拒(正确答案)D.幅射平流层悬崖绝壁光明正大22、1曹禺,原名万家宝,中国杰出的剧作家,其代表作有《雷雨》《日出》等。

[判断题] *对(正确答案)错23、下列句中括号点词语使用有误的一项是()[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的(誓言)。

B.成功登顶珠峰那一刻,民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生()。

C.贵阳贵安加快融合发展,就像驶向更宽广海域的大船,鼓满风帆、(一气呵成)。

(正确答案)D.夏季雨量充沛,河水湍急,非常危险,同学们一定不能心存(侥幸)下河游泳啊!24、下列句子括号中成语使用不恰当的一项是()[单选题] *A.中国山水画不在乎让观赏者(身临其境)地进入其中,更讲求山水画的意境,而意境的产生依赖于对事物的深入认识。

(正确答案)B.苏州园林的设计讲究(因地制宜),自出心裁,强调随地形、地势变化而变化,要有自己的创造和地域特色。

C.《傅雷家书》是一部充满着浓浓父爱的(苦心孤诣),呕心沥血的教子篇,也是一部最好的艺术学徒修养读物。

D.这是达卡多拉游泳场,吕伟充满自信,(神采奕奕),沉静自若地走上十米高台,从容不迫地准备开始她完美的凌空一跳。

25、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法,再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时,又表达了作者有感而发的人生思考,读来令人深深回味。

[判断题] *对错(正确答案)26、1《我的母亲》中“母亲笑了。

及至听说我还须回校,她愣住了。

半天,她才叹出一口气来。

”这句话运用了动作、神态描写,生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。

[判断题] *对(正确答案)错27、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是()[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng28、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。

[判断题] *对(正确答案)错29、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是()[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈30、下列各句中加点词的词类活用现象相同的一项是()①(日)削(月)割,以趋于亡②(辇)来于秦③以事秦之心(礼)天下之奇才④后人哀之而不(鉴)之⑤可怜(焦土)⑥(朝)歌(夜)弦[单选题] *A. ①②⑥(正确答案)B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑥。

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