初中物理大气压的五种变化知识点分析全国通用
初中物理大气压的五种变化知识点分析全国通用
大气压的五种变化大气压是初中物理教学中一个重要的物理概念。
在不同的季节，不同的气候条件和地理位置等条件下，地球上方大气压的值有所不同。
本文择取大气压的五种主要变化，做一些分析讨论，供教学时参考。
1、大气压随地势高低的变化从微观角度看，决定气体压强大小的因素主要有两点：一是气体的密度n；二是气体的热力学温度T。
在地球表面随地势的升高，地球对大气层气体分子的引力逐渐减小，空气分子的密度减小；同时大气的温度也降低。
所以在地球表面，随地势高度的增加，大气压的数值是逐渐减小的。
如果把大气层的空气看成理想气体，我们可以推得近似反映大气压随高度而变化的公式如下：p=p0gh／RT(μ为空气的平均摩尔质量，P0为地球表面处的大气压值，g为地球表面处的重力加速度，R为普适气体恒量，T为大气热力学温度，h为气柱高度)由上式我们可以看出，在不考虑大气温度变化这一次要因素的影响时，大气压值随地理高度h 的增加按指数规律减小，其函数图象如图所示。
在2km以内，大气压值可近似认为随地理高度的增加而线性减小；在2km以外，大气压值随地理高度的增加而减小渐缓。
所以过去在初中物理教材中有介绍：在海拔2千米以内，可以近似地认为每升高12米，大气压降低1毫米汞柱。
2、大气压随地理纬度的变化地球表面大气层里的成份，变化比较大的就是水汽。
人们把含水汽比较多的空气叫“湿空气”，把含水汽较少的空气叫“干空气”。
有些人直觉地认为湿空气比干空气重，这是不正确的。
干空气的平均分子量为28.966，而水气的分子量只有18.106，所以含有较多水汽的湿空气的密度要比干空气小。
即在相同的物理条件下，干空气的压强比湿空气的压强大。
在地球表面，由赤道到两极，随地理纬度的增加，一方面由于地球的自转和极地半径的减小，地球对大气的吸引力逐渐增大，空气密度增大；另一方面由于两极地区温度较低，所以空气中的水汽较少，可近似看成干空气，所以由赤道向两极，随地理纬度增加，大气压总的变化规律是逐渐增大(因气候等因素影响，局部某处的大气压值变化可能不遵循这一规律)。
初中物理大气压强知识点总结
初中物理大气压强知识点总结大气压强是指大气对单位面积的压力。
它是指大气层对地球表面单位面积所施加的力。
下面我们来总结一下初中物理中关于大气压强的知识点。
1. 大气压强的定义：大气压强是指大气对单位面积的压力。
单位是帕斯卡（Pa），常用的单位还有毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）。
2. 大气压强的测量方法：常用的测量大气压强的仪器是水银气压计。
水银气压计是由一根长而细的玻璃管，一端开口浸入水银池中，另一端封闭并充满了水银。
通过水银柱的高度可以测量大气压强。
3. 大气压强的变化：大气压强随着海拔的增加而减小，也随着气温的升高而减小。
这是因为随着海拔的增加，大气层的密度变小，所以大气压强减小；而随着气温的升高，空气分子的热运动增强，也导致大气层的密度减小，从而大气压强减小。
4. 大气压强的应用：大气压强的变化对天气预报、气象预报以及高空飞行等有重要影响。
通过测量大气压强的变化，我们可以预测天气的变化，例如气压的突然下降可能预示着即将来临的暴雨天气；在高空飞行中，飞机需要根据不同高度的大气压强来调整飞行高度。
5. 大气压强与液体压强的关系：大气压强可以通过液体压强的原理进行解释，即液体越深，受到的压强越大。
类似地，大气压强也随着海拔的增加而减小，类似于液体的深度增加而增大压强。
6. 大气压强的单位换算：大气压强常用的单位有帕斯卡（Pa）、毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）。
相互之间的换算关系为：1 atm = 101325 Pa = 760 mmHg。
大气压强作为物理学中的重要概念，对于我们了解天气现象、气象预报以及飞行等都有着重要的意义。
通过对大气压强的学习，我们可以更好地理解大气的特性和变化规律。
希望本文对你理解初中物理中的大气压强知识有所帮助。
八年级上册大气压知识点
八年级上册大气压知识点大气压，是指地球周围的气体对地面或物体所施加的压力，这种压力是由于气体由于重力而受到的压缩而产生的。
了解大气压的知识对我们理解和预测天气以及进行气象学研究等方面都有重要意义。
接下来，本文将从以下几个方面介绍八年级上册大气压知识点。
一、大气压的概念大气压，又称气压，是指单位面积上空气对物体所产生的压力。
一般来说，气压随海拔高度的增加而逐渐降低，随地球表面的海拔高低变化而变化。
在同一高度上，气压与气温、相对湿度、天气等因素均有密切关系。
二、大气压的测量大气压的测量仪器称为气压计，一般常用的有水银气压计、青铜气压计和气动气压计等。
常见的气象台站会使用水银气压计来测量当地的大气压。
三、大气压的变化大气压的变化通常受到以下因素的影响：地面高低、地形、时间、季节等。
在不同的时间和季节里，气压存在着周期性的变化。
气压的高低对天气起着重要的作用，气压升高或下降与天气变化密切相关。
四、大气压的单位大气压的常用单位为帕斯卡（Pa），1帕斯卡相当于1牛／米^2。
气象学中常用的一个更大的单位是百帕（hPa），也称为毫巴。
1百帕等于100帕斯卡≈0.1千克力／厘米^2。
五、大气压的应用大气压的研究和应用涉及到了很多方面，在气象预报、物理学、机械学等领域都有着广泛而重要的应用。
比如，在气象学中，研究气压变化可以用来判断天气的转变；在物理学中，研究气压可以用来解释各种自然现象的原因；在机械学中，气压可以用来制造机器和仪器等。
六、总结本文介绍了八年级上册大气压知识点，包括大气压的概念、测量、变化、单位和应用等方面。
通过了解大气压的知识，我们能更好地理解和预测天气，也有助于我们更深地理解和研究自然现象。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结知识要点
初中物理压强、液体压强和⼤⽓压强知识点总结知识要点 ⼤⽓压产⽣的原因:空⽓受重⼒的作⽤，空⽓⼜有流动性，因此向各个⽅向都有压强，在同⼀位置各个⽅向的⼤⽓压强相等。
接下来⼩编为⼤家整理了物理学习相关内容，⼀起来看看吧! 初中物理压强、液体压强和⼤⽓压强知识点总结知识要点 1、压⼒与压强的区别和联系：压⼒压强定义垂直压在物体表⾯上的⼒物体在单位⾯积上受到的压⼒物理意义物体表⾯所承受的使物体发⽣形变的作⽤⼒⽐较压⼒的作⽤效果公式F=pS P=F/S单位⽜顿(⽜)1帕斯卡（Pa）=1⽜顿/⽶2（N/m2）⼤⼩有的情况下与物重有关，⼀般情况下与物重⽆关不但跟压⼒的⼤⼩有关，⽽且跟受⼒⾯积的⼤⼩有关液体对容器底部F=pSP=ρ液gh （h:容器中某点到液⾯的竖直距离） 2、液体的压强： 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个⽅向都有压强：在同⼀深度，向各⽅向的压强都相等;深度增加，液体的压强也增⼤;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越⼤，压强越⼤。
2、上端开⼝，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器⾥的液体不流动时，各容器中的液⾯总保持在同⼀⾼度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉⽔位计等。
3、计算液体压强的公式是：P=ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9.8⽜/千克，h是液体的深度。
3、⼤⽓压强： 1、定义:⼤⽓对浸在它⾥⾯的物体产⽣的压强叫⼤⽓压强，简称⼤⽓压或⽓压。
2、⼤⽓压产⽣的原因:空⽓受重⼒的作⽤，空⽓⼜有流动性，因此向各个⽅向都有压强，在同⼀位置各个⽅向的⼤⽓压强相等。
3、⾸次准确测定⼤⽓压强值的实验是:托⾥拆利实验。
⼀标准⼤⽓压等于76cm⾼⽔银柱产⽣的压强，约为1.013×105Pa。
4、标准⼤⽓压强：⼤⽓压强不但随⾼度变化，在同⼀地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的⼤⽓压强叫做标准⼤⽓压强，它相当于760mm⽔银柱所产⽣的压强，计算过程为p=ρ⽔银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa;标准⼤⽓压强的值在⼀般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。
大气压的五种变化
大气压的五种变化在不同的季节，不同的气候条件和地理位置等条件下，地球上方大气压的值有所不同。
本文择取大气压的五种主要变化，做一些分析讨论，供参考。
从微观角度看，决定气体压强大小的因素主要有两点：一是气体的密度n；二是气体的热力学温度T。
在地球表面随地势的升高，地球对大气层气体分子的引力逐渐减小，空气分子的密度减小；同时大气的温度也降低。
所以在地球表面，随地势高度的增加，大气压的数值是逐渐减小的。
如果把大气层的空气看成理想气体，我们可以推得近似反映大气压随高度而变化的公式如下：μ=p0gh／RT由上式我们可以看出，在不考虑大气温度变化这一次要因素的影响时，大气压值随地理高度h的增加按指数规律减小，其函数图象如图所示。
在2km以内，大气压值可近似认为随地理高度的增加而线性减小；在2km以外，大气压值随地理高度的增加而减小渐缓。
所以过去在初中物理教材中有介绍：在海拔2千米以内，可以近似地认为每升高12米，大气压降低1毫米汞柱。
地球表面大气层里的成份，变化比较大的就是水汽。
人们把含水汽比较多的空气叫“湿空气”，把含水汽较少的空气叫“干空气”。
有些人直觉地认为湿空气比干空气重，这是不正确的。
干空气的平均分子量为，而水气的分子量只有，所以含有较多水汽的湿空气的密度要比干空气小。
即在相同的物理条件下，干空气的压强比湿空气的压强大。
在地球表面，由赤道到两极，随地理纬度的增加，一方面由于地球的自转和极地半径的减小，地球对大气的吸引力逐渐增大，空气密度增大；另一方面由于两极地区温度较低，所以空气中的水汽较少，可近似看成干空气，所以由赤道向两极，随地理纬度增加，大气压总的变化规律是逐渐增大。
对于同一地区，在一天之内的不同时间，地面的大气压值也会有所不同，这叫大气压的日变化。
一天中，地球表面的大气压有一个最高值和一个最低值。
最高值出现在9～10时。
最低值出现在15～16时。
导致大气压日变化的原因主要有三点。
一是大气的运动；二是大气温度的变化；三是大气湿度的变化。
气压调节知识点总结图表
气压调节知识点总结图表一、气压的定义气压是指大气对单位面积的压力。
在大气压力的作用下，地面上的空气受到挤压，形成了所谓的大气压。
气压的单位是帕斯卡（Pa）。
二、气压的变化因素1. 海拔高度：海拔越高，气压越低，因为随着海拔的升高，大气的密度和厚度都会减小，造成气压的下降。
2. 气温：气温升高，气压降低；气温下降，气压升高。
这是因为温度上升时，气体分子的速度增加，相互间的碰撞也会增多，使气体的压力增加。
3. 湿度：水蒸气的分子比氮气和氧气的分子质量小，当大气中含有水蒸气时，总的分子数增加，那么单位面积受到的撞击次数也增加，气压也会增大。
三、气压对人体的影响气压的变化对人体的影响主要表现在以下几个方面：1. 呼吸系统：气压的下降会导致氧含量的减少，从而影响到人体的呼吸系统。
登山高度超过1500米，氧分压下降将引起高原反应，表现为头痛、心跳加快、恶心、呕吐等症状。
2. 循环系统：气压的下降会造成心脏负荷的增加，如果气压太低，心脏血液供应将受到影响，导致出现心悸、头晕等症状。
3. 神经系统：气压的快速变化会对神经系统产生影响，表现为头痛、疲劳、失眠等症状。
4. 外耳道：气压的变化会影响到鼓膜的振动，导致听觉的障碍。
四、气压调节的方法1. 呼吸调节：在高海拔地区或者气压突然下降的情况下，可以通过深呼吸或者使用氧气瓶来增加氧气供给。
2. 饮水补充：适当补充水分有助于调节体内的气压平衡，减轻高原反应的症状。
3. 改变活动方式：适应高海拔环境需要慢慢适应，可以适当降低活动强度，减少体力消耗，帮助身体逐渐适应气压的变化。
4. 使用气压计：在气象站、登山装备中可以使用气压计来监测气压的变化，及时采取相应的措施。
五、气压调节的意义1. 对健康的重要性：了解气压的变化对人体的影响，有助于采取相应的措施来保障身体健康。
2. 对天气的预测：气压的变化会影响到天气的变化，了解气压的变化有助于对天气的预测和应对。
六、气压调节的现状1. 在高海拔地区或者极端气候区，人们已经形成了相应的气压调节方法，如使用氧气瓶、逐渐适应高海拔环境等。
八年级下册物理第九章 大气压强,知识点总结
第三节、大气压一、大气压强1、概念：像液体一样，大气对浸在它里面的物体产生的的压强叫做大气压强，简称大气压。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体；高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
因此大气对浸在它里面的物体就产生压强。
3、大气压的特点：(1)大气内部向各个方向都有压强.(2)大气内部某一点向各个方向的压强都相等。
(3)大气层的同一高度向各个方向的压强都相等。
(4)大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
(5)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa的压强。
4、平常感觉不到大气压存在的原因。
大气压在我们周围时刻存在着，我们却没有感觉到，这是因为人身体内外空气相通。
身体各部位内外所受的压力是平衡力，内外平衡。
二、大气压的测量实验1、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
2、大气压的测定实验：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm 。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p 0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa (其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
八年级大气压强知识点总结
八年级大气压强知识点总结大气压强是我们生活中经常涉及到的一个概念，但是你是否真正了解大气压强呢？本文将为你总结八年级大气压强知识点，让你对大气压强的概念有更加全面深入的认识。
一、大气压强的定义
大气压强，指的是大气对单位面积的压力，是指单位面积上承受的气体分子碰撞所引起的压力。
二、大气压强的计算方法
大气压强的计算公式为：P=ρgh，其中P表示大气压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。
三、大气压强的单位
大气压强的单位有多种，包括帕斯卡（Pa）、毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）等。
其中，常用的单位是帕斯卡和毫米汞柱。
四、大气压强的变化原因
大气压强的变化原因主要有两个方面：一是地球的形状和自转引起的地球表面重力场的非均匀性；二是大气密度的不均匀性。
五、大气压强的测量方法
大气压强的测量方法有多种，包括气压计、拔河式气压计、水银柱式气压计等。
六、大气压强对人体的影响
大气压强的变化对人体健康有一定的影响，如高空低压会使人氧气摄入不足、心脏负担加重，引起高原反应等。
七、大气压强的应用
大气压强在生产、科学研究、地理探险等方面都有广泛的应用。
如在飞机、汽车制造、建筑工程等方面，都需要考虑大气压强的
因素。
以上是本文对八年级大气压强知识点的总结，希望能够对大家
有所帮助。
同时，我们也需要在生活中多加注意大气压强的变化，为我们的健康和安全保驾护航。
八年级物理气压知识点
八年级物理气压知识点一、大气压强的存在。
1. 证明大气压强存在的实例。
- 马德堡半球实验：1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克做了一个著名的实验。
他把两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用两队马向相反的方向拉两个半球。
当每队马各增加到8匹马时，才把半球拉开。
这个实验有力地证明了大气压强的存在，而且表明大气压强是很大的。
- 覆杯实验：将一个玻璃杯装满水，用一张硬纸片盖在杯口，然后用手按住纸片把杯子倒过来，松开手后，纸片不会掉下来，水也不会流出来。
这是因为大气对纸片有向上的压力，托住了纸片和水，从而证明了大气压强的存在。
- 吸盘挂钩：将吸盘用力挤压在光滑的墙壁上，挤出里面的空气，吸盘就会紧紧地“粘”在墙壁上。
这是由于吸盘外部的大气压强把吸盘压在墙壁上的缘故。
2. 大气压强产生的原因。
- 地球周围被厚厚的大气层包围着，空气受到重力作用，而且空气具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫做大气压强，简称大气压。
二、大气压强的测量。
1. 托里拆利实验。
- 实验过程：意大利科学家托里拆利首先进行了这个实验。
他取一根一端封闭、长约1米的玻璃管，在管内灌满水银，然后用手指堵住管口，将玻璃管倒立在水银槽中。
当手指松开后，管内的水银面开始下降，最后管内水银柱的高度稳定在760mm左右。
- 实验原理：玻璃管内水银柱上方是真空，没有空气压强，而管外水银面上受到大气压强的作用。
根据二力平衡原理，大气压强就等于管内水银柱产生的压强。
- 计算：根据液体压强公式p = ρ gh（其中ρ是水银的密度，h是水银柱的高度），p=ρ_水银gh = 13.6×10^3kg/m^3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×10^5Pa。
- 注意事项：- 实验中玻璃管的粗细、形状等对测量结果没有影响。
- 实验时必须保证玻璃管内是真空，如果混入少量空气，测量结果会偏小。
初中物理大气压强知识点总结归纳
初中物理大气压强知识点总结归纳大气压强在初中物理中是一个重要的知识点，本文将对初中物理中与大气压强相关的概念、公式、实验和应用进行总结和归纳。
一、概念1. 大气压强：大气由气体分子组成，气体分子在空间中不断运动并与容器壁碰撞，由于气体分子的运动和碰撞产生了压力，称为大气压强。
2. 大气压：指在地球上某一点上空，大气对单位面积上的垂直作用力。
常用单位是帕斯卡（Pa）。
二、公式1. 大气压强公式：大气压强 = 大气压 / 受力面积，表示单位面积上受到的大气压力大小。
2. 大气压和液体压强公式：液体压强 = 液体密度 × g ×液柱高度，其中g为重力加速度。
3. 大气压和液体高度关系：液体高度越高，液体压强越大；液体高度越低，液体压强越小。
三、实验1. 常见实验：如使用玻璃管和水银柱实验，可以观察到水银柱受到大气压力的作用，通过测量水银柱的高度，可以计算出大气压强的大小。
2. 吸水实验：将一根塑料管一头插入水中，用嘴吸住另一头，水就会被吸上来。
这是因为吸入水管时，口腔内的气压降低，外部大气压强将水射入了水管中。
四、应用1. 气压锅：气压锅利用了大气压强的原理，通过增加锅内压强来提高水的沸点，加快烹饪过程。
2. 气压计：气压计是利用大气压强测量天气的仪器，根据气压计的读数可以预测天气情况。
3. 气象预报：气压的变化对天气有重要影响，气象预报中常使用大气压力等数据来预测天气。
综上所述，大气压强是物理学中的重要概念，了解大气压强的概念、公式、实验和应用对于初中物理学习和日常生活都具有重要意义。
通过本文的总结和归纳，希望读者对初中物理中的大气压强有更全面的理解和应用能力。
初二物理大气压强知识点总结归纳
初二物理大气压强知识点总结归纳大气压强是初中物理中一个重要的概念，在日常生活中也有着广泛的应用。
以下是初二物理大气压强的知识点总结归纳。
一、大气压强的概念及表达方式大气压强是大气对单位面积上的垂直压力的大小。
一般使用单位帕斯卡（Pa）来表示，常见的表达方式还包括标准大气压（1 atm=101325 Pa）和毫米水银柱（1 mmHg=133.32 Pa）。
二、大气压强的产生大气压强是由地球引力作用下大气分子的重力造成的。
大气中的气体分子因受到地球引力的作用而向下运动，压迫在下方的物体表面，从而产生压强。
三、大气压强与海拔的关系随着海拔的增加，大气压强逐渐减小。
这是因为大气气体的密度随着海拔的增加而减小，分子的碰撞频率减少，所以压强也随之降低。
四、大气压强的测量常见的测量大气压强的仪器是气压计。
常用的气压计有水银气压计和无水银气压计。
水银气压计使用水银柱高度来表示大气压强，而无水银气压计则使用其他液体或气体进行测量。
五、大气压强的应用1. 气象学：大气压强是气象学中常用的一个指标，通过观测大气压强的变化可以预测天气的变化。
2. 载物工程：在航空、航天等领域，大气压强的变化会对飞行器的性能和飞行安全产生影响，因此需要对大气压强进行精确的测量和分析。
3. 水下探测：大气压强随着深度的增加而增大，利用这一原理可以通过测量水下的压强来计算深度，广泛应用于海洋勘探和潜水活动等领域。
六、大气压强的实验1. 使用气压计测量大气压强：将气压计的封闭一端打开，让其与大气接触，观察气压计中的液体柱高度，即可得到相应的大气压强。
2. 使用水平水管测量大气压强：在水平水管的两端接上垂直水管，使水平水管一端的高度高于另一端，观察水平水管中水的高度差，即可间接测量大气压强。
初二物理大气压强知识点总结归纳到这里。
掌握大气压强的概念、产生原因、测量方法和应用领域，能够更好地理解和应用物理知识，提高对自然界和日常生活中现象的观察和解释能力。
初一大气压原理知识点归纳总结
初一大气压原理知识点归纳总结大气压原理是初中物理学习中的一个重要内容，它是解释自然界许多现象的基础。
本文将对初一大气压原理的知识点进行归纳总结，帮助初中生更好地理解和掌握这一概念。
一、大气压的概念和表示方法大气压是指大气对单位面积的压力，是由大气分子的碰撞产生的。
大气压的常用单位为帕斯卡（Pa），也常用毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）来表示。
二、大气压的测量1. 用水银柱测量大气压：利用水银的密度大于大气压的原理，在密闭的玻璃管中，将一段一端封闭的水银倒置于水盆中，可以测量大气压力。
三、大气压的变化因素1. 高度对大气压的影响：随着高度的增加，大气的密度减小，大气压力也随之减小。
2. 温度对大气压的影响：温度升高时，气体的分子运动增强，撞击容器表面的次数增多，大气压力增大。
四、大气压与物体的压强1. 物体受大气压力的影响：当物体表面积相同时，受到的大气压力与物体高度成正比。
2. 物体受大气压力的结果：物体受到来自上方和下方的大气压力，两个方向的压力差会导致物体产生浮力。
五、大气压与液体的压强1. 液体受大气压力的作用：液体受到上方和下方液柱以及大气压力的作用，液体的压强会随着深度的增加而增大。
2. 液体压强的计算：液体压强等于液体的密度乘以重力加速度乘以液体的深度。
六、大气压与气体压力1. 气体压力的定义：气体压力是单位面积上气体分子对容器壁的冲击力。
2. 气体与容器的压强关系：容器壁面积不变时，气体压强与气体温度成正比，与气体分子数和容器体积成反比。
七、大气压与气团的运动1. 高压和低压的形成：气团上升时，压力减小，形成低压；气团下降时，压力增大，形成高压。
2. 大气压力和气流的关系：气流从高压流向低压，形成风。
总结：从以上的知识点归纳可以看出，大气压原理是初中物理中的重要内容。
学习和理解大气压原理有助于我们解释自然现象，如气候变化、物体浮沉等。
加深对大气压原理的理解和掌握，对于培养学生的科学思维、逻辑思维和综合分析能力都具有重要意义。
八年级物理大气压知识点
八年级物理大气压知识点介绍大气压知识点前，需要先了解大气的组成和性质。
大气是指地球上被重力束缚，周围被电离层包围的气体层。
大气包括四个主要部分：对流层、平流层、臭氧层和电离层。
其中，对流层是我们生活的大气层，也是大气中最底层的部分。
在对流层，空气的温度随高度不同而变化，且密度随高度的增加而聚集，进而形成了大气压。
大气压是指空气对单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）或毫米汞柱（mmHg）表示。
正常的海平面大气压约为101325Pa或760mmHg。
而此值会随着地球的海拔高度、气压等条件变化而变化。
现在，让我们进入八年级物理大气压知识点的讨论。
一、大气压与重力在地球上，由于重力的作用，它的所有物质都受到来自中心的拉力。
对流层底部的空气由于受到地面的重力，其密度大，空气压力也大，进而形成了大气压。
这种压力是空气分子相互碰撞产生的，决定因素是气体分子的质量、数量和运动速度。
二、大气压与高度大气压随高度的增加逐渐减小。
这是由于随着高度的增加，空气的密度逐渐变小，空气分子之间的环境也变得稀少，因此大气压逐渐降低。
因此，在登山等高海拔活动中，需要注意呼吸和心血管系统的适应能力。
三、大气压与压强如果在一个封闭的容器内增加空气的数量，容器内空气的密度和压强会增加。
压强与大气压有着密切的关系。
例如，在抽气机内，抽掉一部分空气后，容器内的压强会降低，大气压也会随之影响。
因此，在实验室内，大气压的测量非常重要。
总的来说，大气压是重要的物理因素之一，影响着生态系统和气象学的功能。
通过了解八年级物理大气压知识点，可以更好地理解大气压的本质，更好地了解地球和大气层的基本性质。
大气压知识点总结
大气压知识点总结一、大气压的定义和单位大气压是指大气对地面单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）为单位。
标准大气压是以地面海平面上的大气压力作为基准，定义为101.325kPa，即1013.25hPa。
它是国际单位制中的典型单位之一。
二、大气压的测量1. 气压计气压计是一种测量大气压的仪器，按工作原理可以分为水柱压力计、汞柱压力计和气体扩散压力计等。
其中，最常用的是汞柱气压计。
它利用气体对液体的压力来测量大气压力的变化，通过读取汞柱的高度来得出大气压力值。
2. 气象雷达气象雷达是一种利用雷达原理来探测大气中的云层、降水等天气现象的仪器，通过测量雷达回波的强度和反射点的密度，可以推算出大气压力的变化情况。
它是现代气象观测中常用的一种设备，具有较高的精度和灵敏度。
三、大气压的影响因素1. 海拔随着海拔的增加，大气压逐渐减小。
这是由于海拔增加，气体的分子密度和重力对空气运动的影响力变弱，同时大气列压的高度也变大，导致气压逐渐降低。
2. 气温气温的变化也会影响大气压力的大小。
一般情况下，气温升高时，气体的分子动能增加，分子之间的相互碰撞增多，从而导致大气密度减小，大气压降低；相反，气温降低时，大气压则增加。
3. 湿度大气中水蒸气的含量也会对大气压力产生影响。
在相同的温度和海拔条件下，湿度越高，大气压力也越大。
这是由于水蒸气分子比空气分子轻，因此在同样的体积内，水蒸气所占的体积比例较大，从而增加了气体的总体积，进而增加了大气压力。
四、大气压的地理分布1. 热带地区热带地区大气较为稳定，气压较高。
这是由于热带地区阳光直射，地表温度高，导致大气上升，形成热带高压带。
在这一带上，大气压力通常较高，风向平稳。
2. 极地地区极地地区大气较为不稳定，气压较低。
这是由于极地地区阳光倾斜，地表温度低，大气下沉，形成极地低压带。
在这一带上，大气压力通常较低，风向多变。
3. 中纬度地区中纬度地区大气压变化较大，主要受季节变化和地形等因素影响。
大气压的变化课件
THANKS
2. 准备气压计和其他测量工具，如温度计和湿度计。
实验步骤和结果分析
3. 在不同地点进行测量，记录气压、温度和湿度等数据。
4. 分析数据，找出气压与温度、湿度和海拔等因素的关系。
实验步骤和结果分析
01
结果分析
02
03
04
1. 气压随温度升高而增大， 随温度降低而减小。
2. 随着海拔升高，大气压逐 渐减小。
利用大气动力学和热力学原理，建立 数值预报模型，通过求解方程组来预 测未来天气变化。
航空航海中的大气压应用
高度计
利用大气压力随高度变化 的原理，测量飞机或船舶 所在的高度。
导航
通过比较不同地点的大气 压数据，计算出飞机或船 舶的相对位置，用于导航 和定位。
飞行安全
了解不同高度的大气压数 据，有助于评估飞行器的 性能和安全性，确保飞行 安全。
大气压的单位和测量
总结词
大气压的单位是帕斯卡（Pa），常用 的单位还有巴（bar）、毫米汞柱（ mmHg）等。
详细描述
帕斯卡是国际单位制中的压力单位， 常用于表示大气压。巴和毫米汞柱则 是常用的工程单位，巴常用于表示气 瓶压力，毫米汞柱常用于表示血压计 读数。
大气压的物理意义
总结词
大气压不仅表示气体压力的大小，还反映了地球引力和气体分子热运动的综合 效应。
3. 湿度对气压的影响较小， 但在某些情况下可能会影响测
量结果的准确性。
实验结论和意义
结论
通过实验研究，我们得出气压与温度、湿度和海拔等因素的关系，验证了查理定律和盖 吕萨克定律的正确性。
意义
实验研究有助于我们更好地理解大气压变化的规律，对于气象预报、航空航天等领域具 有重要意义。同时，实验研究也是科学探究的重要手段，有助于培养学生的科学素养和
八年级科学大气压知识点
八年级科学大气压知识点大气压是指大气对单位面积的压力，也叫大气压力或气压，通常用单位帕斯卡（Pa）来表示。
大气压对地球上各种活动都有着很重要的影响。
以下是八年级科学大气压的知识点：一、大气压的形成大气压的形成主要是受到以下因素的影响：1.地球重力对空气造成的压力。
2.太阳辐射对热空气的加热。
3.地球自转引起的惯性力。
4.地球的曲率效应。
以上因素的综合作用形成了大气压。
二、大气压的测量与单位大气压的测量需要用到气压计。
目前最常用的是水银气压计，它是由一根玻璃管和一杯水银组成。
利用重力作用，最后测量出气压大小。
大气压的单位是帕斯卡（Pa），也常用毫米汞柱（mmHg）或千帕（kPa）表示。
三、大气压的变化大气压的变化主要分为以下三种情况：1.高压区：是指大气压力比周围地区高的区域。
2.低压区：是指大气压力比周围地区低的区域。
3.气压梯度区：是指气压的大小随着地理位置的改变而发生变化的区域。
四、气压与天气的关系大气压对天气有着非常重要的影响。
当气压高时，天气通常会晴朗，干燥，并且风向也相对稳定。
当气压低时，天气多云，湿度高，并且会有雨、雪、霜等气象现象出现。
气压在天气预报中也有很重要的作用。
五、大气压和健康气压的变化对人的健康有着一定的影响。
例如在高海拔地区人们可能会感到气压过低，缺氧，引起身体不适；在气压变化过大的情况下，人们也可能出现头痛、头晕等症状。
总的来说，大气压是地球大气作用的重要表现形式之一。
了解大气压的相关知识不仅对天气预报有着重要意义，也有助于我们正确认识和应对大气环境的影响，保护好环境，保障我们的健康。
初中物理压强液体压强和大气压知识点
初中物理压强液体压强和大气压知识点压强是指作用在物体上的单位面积上的压力，是一个物理量，常用符号为P，单位为帕斯卡（Pa）。
一、压强的概念：压强是指在单位面积上的正压力或压力大小，可以用公式P=F/A表示，其中P为压强，F为作用力，A为作用力所作用的面积。
二、压强的计算：1.压强的计算公式：P=F/A其中，P表示压强，单位为帕斯卡（Pa）；F表示作用力，单位为牛顿（N）；A表示作用力所作用的面积，单位为平方米（㎡）。
2.计算压强的关键问题：确定作用力的大小以及作用力所作用的面积。
三、压强与力的关系：1.通常情况下，作用力越大，单位面积上的压力也就越大，即压强越大。
2.作用力相同的情况下，面积越小，单位面积上的压力也就越大。
四、液体压强：1.液体压力大小与液体的密度、液体高度以及重力加速度有关。
2. 液体的压强公式：P = ρgh其中，P表示液体的压强，单位为帕斯卡（Pa）；ρ表示液体的密度，单位为千克/立方米（kg/m³）；g表示重力加速度，单位为米/平方秒（m/s²）；h表示液体的高度，单位为米（m）。
五、液体压强的应用：1.手压注射器工作原理：通过手压注射器的压力将液体从注射器的针头中喷射出去。
实际上，这是利用了液体的压力，手指用力在注射器中造成一个较大的压力，使液体产生压力变化，从而喷射液体出去。
2.打孔器工作原理：打孔器的压力原理就是利用了液体压强的传递。
在打孔器的一个尖锐的尖头上施加了一定的压力，使其产生液体压力变化，通过液体传递，将压力传递到孔底，从而将材料打孔。
六、大气压：1.大气压是指大气对地面或物体表面的压力，是由于大气重力作用在单位面积上所产生的压力。
2.大气压的单位：常用的单位有标准大气压（1标准大气压=760毫米汞柱），帕斯卡（1帕=1特斯拉）和巴（1巴=100,000帕）等。
3.大气压的变化：(1)高处的大气压较低，低处的大气压较高；(2)随着海拔的上升，大气压逐渐变小；(3)天气的变化和气压也有一定的关系，气压越低，表示有可能出现风雨等气象变化。
八年级下册物理大气压强知识点
八年级下册物理大气压强知识点
八年级下册物理大气压强的知识点包括：
1. 大气压强的定义：大气压强是指大气对单位面积上的作用力。
2. 大气压强的测量单位：标准大气压强的测量单位是帕斯卡（Pa），常用的单位还有毫米汞柱（mmHg），百帕（hPa）等。
3. 大气压强的变化：大气压强随着海拔的升高而递减，即海拔越高，大气压强越低；同时，大气压强也会随着气温的变化而发生变化。
4. 大气压强的测量：可以使用大气压力计、水银柱压力计等工具来测量大气压强。
5. 大气压强与空气的密度关系：大气压强与空气的密度成正比，空气密度越大，大气压强越高。
6. 气压和气温的关系：在不改变气体的体积和质量的情况下，气压和气温成正比，即温度升高，气压也会相应升高；反之，温度降低，气压也会相应降低。
7. 大气压强的应用：大气压强是天气预报和气象预报的重要参考之一，也是一些仪器设备的运行原理的基础。
8. 大气压强对人体的影响：大气压强的变化对人体有一定的影响，如海拔高地的气压较低，会对人的呼吸和血液循环产生影响。
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大气压的五种变化
大气压是初中物理教学中一个重要的物理概念。
在不同的季节，不同的气候条件和地理位置等条件下，地球上方大气压的值有所不同。
本文择取大气压的五种主要变化，做一些分析讨论，供教学时参考。
1、大气压随地势高低的变化
从微观角度看，决定气体压强大小的因素主要有两点：一是气体的密度n；二是气体的热力学温度T。
在地球表面随地势的升高，地球对大气层气体分子的引力逐渐减小，空气分子的密度减小；同时大气的温度也降低。
所以在地球表面，随地势高度的增加，大气压的数值是逐渐减小的。
如果把大气层的空气看成理想气体，我们可以推得近似反映大气压随高度而变化的公式如下：
p=p0gh／RT
(μ为空气的平均摩尔质量，P0为地球表面处的大气压值，g为地球表面处的重力加速度，R为普适气体恒量，T为大气热力学温度，h为气柱高度)
由上式我们可以看出，在不考虑大气温度变化这一次要因素的影响时，大气压值随地理高度h 的增加按指数规律减小，其函数图象如图所示。
在2km以内，大气压值可近似认为随地理高度的增加而线性减小；在2km以外，大气压值随地理高度的增加而减小渐缓。
所以过去在初中物理教材中有介绍：在海拔2千米以内，可以近似地认为每升高12米，大气压降低1毫米汞柱。
2、大气压随地理纬度的变化
地球表面大气层里的成份，变化比较大的就是水汽。
人们把含水汽比较多的空气叫“湿空气”，把含水汽较少的空气叫“干空气”。
有些人直觉地认为湿空气比干空气重，这是不正确的。
干空气的平均分子量为28.966，而水气的分子量只有18.106，所以含有较多水汽的湿空气的密度要比干空气小。
即在相同的物理条件下，干空气的压强比湿空气的压强大。
在地球表面，由赤道到两极，随地理纬度的增加，一方面由于地球的自转和极地半径的减小，地球对大气的吸引力逐渐增大，空气密度增大；另一方面由于两极地区温度较低，所以空气中的水汽较少，可近似看成干空气，所以由赤道向两极，随地理纬度增加，大气压总的变化规律是逐渐增大(因气候等因素影响，局部某处的大气压值变化可能不遵循这一规律)。
3、大气压的日变化
对于同一地区，在一天之内的不同时间，地面的大气压值也会有所不同，这叫大气压的日变化。
一天中，地球表面的大气压有一个最高值和一个最低值。
最高值出现在9～10时。
最低值出现在15～16时。
导致大气压日变化的原因主要有三点。
一是大气的运动；二是大气温度的变化；三是大气湿度的变化。
日出以后，地面开始积累热量，同时地面将部分热量输送给大气，大气也不断地积累热量，其温度升高湿度增大。
当温度升高后，大气逐渐向高空做上升辐散运动，在下午15～16时，大气上升辐散运动的速度达最大值，同时大气的湿度也达较大值，由于此二因素的影响，导致一天中此时的大气压最低。
16时以后，大气温度逐渐降低，其湿度减小，向上的辐散运动减弱，大气压值开始升高；进入夜晚；大气变冷开始向地面辐合下降，在上午9～10时，大气辐合下降压缩到最大程度，空气密度最大，此时的大气压是一天中的最高值。
4、大气压的年变化
同一地区，在一年之中的不同时间其大气压的值也有所不同。
这叫大气压的年变化。
大气压的年变化，具体又分为三种类型，即大陆型、海洋型和高山型。
其中海洋型大气压的年变化刚好与大陆型的相反。
通常所说的“冬天的大气压比夏天高”，指的就是大陆型大气压的年变化规律。
下面对此略做分析(另外两种情况不做讨论)。
由于大气处于地球周围一个开放没有具体疆界的空间之内，这就使它与密闭容器中的气体有着很多区别。
夏天，大陆中的气温比海洋上高，大气的湿度也比较大(相对冬天而言)，这样大陆上的空气不断向海洋上扩散，导致其压强减小。
到了冬天，大陆上气温比海洋上低，大陆上的空气湿度也较夏天小，这样海洋上的空气就向大陆上扩散，使大陆上的气压升高。
这就是大陆上冬天的大气压比夏天高的原因(大气温度也是影响大气压的一个因素，但在这里决定大气压变化的因素不是气温，而是大气的流动及大气的密度)。
5、大气压随气候的变化
大气压随气候变化的情况比较多，但最为典型的就是晴天与阴天大气压的变化。
有句谚语叫“晴天的大气压比阴天高”，反映的就是大气压的这一变化规律。
通常情况下，地面不断地向大气中进行长波有效辐射，同时大气也在不断地向地面进行逆辐射。
晴天，地面的热量可以较为通畅地通过有效辐射和对流气层的向上辐散运动向外输运。
阴天时，云层减少了对流层大气向外的辐散运动。
云层这种保存地表和对液层热量的作用称为“温室效应”。
这样，阴天地区的大气膨胀就比较厉害，从而导致阴天地区的大气横向向外扩散，使空气的密度减小，同时阴天地区大气的湿度比较大，也使大气的密度减小。
因这两个因素的影响，从而导致阴天的大气压比晴天的大气压低。