英语从句关联词歧义结构及歧义问题探讨

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浅析英语句子结构歧义

浅析英语句子结构歧义

2008.02(中旬刊)歧义,指的是语言中某个结构项含有两种以上不同的解释,从而导致人们对该结构项有两种以上的理解。

歧义的产生涉及多种因素,如语音、词、语法结构、习惯用语等。

据此,歧义具体可分为词汇歧义、结构歧义、指代歧义和话语歧义等不同的种类。

本文所说的结构歧义(syntacticambiguity)是指由于句法结构的原因造成的多义现象。

这种多义结构,就是几个不同的深层结构经过转换形成相同的表层结构,在表层中词语和词序相同,但语义却不相同。

结构歧义(structuralambiguity)也就是语法歧义(grammaticalambiguity),它产生的主要原因是英语的许多句子结构缺少严谨。

在日常交谈时,我们能够根据说话人的表情、手势、语调等澄清歧义。

但是,在书面语言中无法借助这些附加信息,因而,书面语言中出现了大量的歧义现象。

例如乔姆斯基(Chomsky)著名的歧义句Theyareflyingplanes就有两种不同的理解和翻译:1.Certainpeopleareengagedinflyingplanes.某些人正在驾驶飞机。

2.Certainplanesorcertainobjectsareplanesthatfly.某些飞机或某些物体是在飞的飞机。

乔姆斯基另一个著名的歧义句Theshootingofthehunterswasterrible,因为有不同的底层结构,也有两种不同的理解和翻译:1)Theshootingbythehunterswasterrible.猎人的射击很可怕。

2)Thehuntersgettingshotwasterrible.猎人被杀很可怕。

一、定语修饰不明引起的歧义1.形容词+名词+名词一个形容词修饰两个名词时,它既可修饰第一个名词,也可修饰两个名词,从而导致不同的理解和翻译。

例如:形容词可以修饰前一个名词A,也可以修饰后一个名词B,因而产生歧义。

排除这种歧义的方法有:一是发话人利用意群停顿向受话人明示形容词的辖域。

英语歧义结构及其化解方法探析

英语歧义结构及其化解方法探析

英语歧义结构及其化解方法探析1 歧义现象在英语中,有时候一个句子往往存在着多种不同的解释方法,这种现象就叫做歧义。

英语中的歧义可以归为两类,一类是词汇歧义,另一类是结构歧义。

2 词汇歧义词汇歧义是指一个单词存在着多种不同的词义,比如 "bank" 既可以指 "银行",也可以指 "河岸" 。

在句子中如果使用了这些词汇,很容易导致歧义的出现。

3 结构歧义结构歧义是指一个句子的结构形式使得这个句子有着两种或更多不同的意义,因为句子的结构可以有不同的解释方式。

这种歧义常常发生于复杂的句子结构,比如并列句、复合句和陈述句等。

4 例子分析:I saw the boy with the telescope.这个句子就是一个典型的结构歧义。

它可以有两个不同的解释:1) 我用望远镜看到了这个男孩。

2) 这个男孩拿着望远镜被我看到了。

这个例子突显了结构歧义带来的问题,因为同样的词语排列方式可能会导致含义截然不同的句子。

5 化解方法如何避免这种结构歧义的出现呢?下面给出一些化解方法。

5.1 改变句子结构更改句子的结构可以使我们意思更加明确。

比如在上述例子中,可以改成 "I saw the boy using a telescope" ,这样句子就不会出现歧义。

5.2 使用标点符号使用标点符号也是一种避免歧义的好方法。

在上述例子中,可以使用逗号使句子变得清晰整洁:“I saw the boy, with the telescope.”5.3 注意上下文环境理解上下文环境也是避免歧义的关键。

例如,如果句子后面出现了一个 "He was amazed." 那么我们就很清楚是第一个意思。

5.4 显式明确含义最好的方法是直截了当地表达自己的意思。

我们可以更加明确的表达我们的意思,比如我们可以这样写:“I used a telescope to see the boy” 和“With the telescope, I saw the boy who was waving at me.”6 结论结构歧义在英语中会频繁出现,造成人们的理解难度,影响语言交流。

英语句法歧义现象的语法分析-2019年教育文档

英语句法歧义现象的语法分析-2019年教育文档

英语句法歧义现象的语法分析1.引言词语和语义之间的联系不是固定的,同一词语可能有不同的解释,在句子里往往会导致两种以上的意思,这就是歧义。

歧义现象存在于每一自然语言中,探讨歧义现象会给我们很多有益的启示,使我们对词语和语法现象的观察和分析更加深入、细致。

发现歧义,了解歧义结构的特点及其产生的原因,对理解英语语法结构的特点,正确地遣词造句,都具有重要的意义。

2.歧义现象及其原因分析是什么引起英语歧义呢?仔细研究,发现导致歧义产生的因素主要有语音、词汇、句法结构和语境。

语音歧义(Phonological Ambiguity) 是指在谈话中由于语音有相同或相似的地方而使听话人可能产生多种理解。

词汇歧义(Lexical Ambiguity) 是一种潜在歧义。

因“一词多义”或“同形异义”而引起的歧义。

句法歧义的现象很多,在下文将作重点探讨,在此不作赘述。

语境歧义现象是在言语交际活动中产生的。

交际双方的职业和所具备的背景知识不同,而产生误解;有时一个语句可以同两种语境的话题相联系,或因指代不明确而两种语境的话题相联系,而造成歧义;社会文化、风俗习惯等也常常影响交际和理解而导致歧义。

3.句法歧义句法歧义(Grammatical Ambiguity) 又称为结构歧义,当一个句子的语法结构有两种或两种以上不同解释时,就会导致对句子意义的不同理解,这是英语中较为常见的一种歧义现象。

下面讨论的是英语句子结构层面上的歧义。

3.1状语还是定语同一短语,在句子中因其归属(attachment) 不清而触发歧义,如:1)She answered all the questions on the paper.a. 在纸上她回答了所有的问题。

b. 她回答了纸上所有的问题。

句1 为歧义句,介词短语on the paper 归属不清。

若将它视为句子层面的成分,它是句子的地点状语,此句预设“所有的问题在纸上”。

若视它为短语层面的成分,他归属名词questions ,是名词的后置修饰语,作定语,补充说明名词的临时特征,纸上的问题,“预设纸上有问题”。

从句法学角度探讨英语歧义句

从句法学角度探讨英语歧义句

从句法学角度探讨英语歧义句在语言交流中,常常有人会因为歧义现象而造成误解;也有人因为很好地利用歧义句(Ambiguous Sentence)而妙语连珠。

从句法学的角度按照歧义的类型对歧义举例进行句法分析,以避免误解,更好地发挥歧义的积极作用。

标签:英语歧义句;句法学1 英语歧义的类型在生活中,人们主要通过语音,语调,语气,词汇,以及特定的语法结构(structure)等语言的不同层面来表达。

因此,人们在语言的实际使用中,常常会在这些方面产生歧义现象。

英语中大家比较熟悉的歧义类型主要有五种:(1)一词多义:I went to the bank. (银行/河岸);(2)词类不同:Please make her dress fast. (名词/动词);(3)层次不同:[beautiful (girl’s dress)]/ [(beautiful girl’s (dress)];(4)语法关系不同:Flying planes can be dangerous. (定语—中心语/述语—宾语);(5)语义关系不同:the shooting of the hunters (the hunters为shooting的施事/受事)。

歧义类型中的一词多义和不同的语义关系属于语义范畴,本文不作详论。

这里,我们主要讨论:词类不同、层次不同、语法关系不同这三种歧义类型。

2 英语歧义的句法分析2.1 词类不同的歧义类型一个词兼属不同的词类叫兼类词。

句子里有兼类词,句子就兼属不同的句式。

这是引起这种类型歧义的主要原因。

例如:(1)They were relieved.本例中relieved 可以理解为两种词性:形容词“感到宽慰的”和被动形式的动词“被救济”。

因此,句子就兼属不同的句式。

翻译为:①“他们感到宽慰。

”②“他们被救济。

”(2)John was offended.同样,本例中offended可以理解为两种词性:形容词“感到生气的”和被动形式的动词“被冒犯”。

浅谈英语的歧义句

浅谈英语的歧义句

6"& 8&&7 3%5& ’&# (此句中 8&&7 一 词 可 兼
作形容词和副词, 它 既 可 以 修 饰 3%5& , 又可以 修 饰 ’&# , 于是此句有歧义: 深的蓝色的海洋 ; 深蓝色的海洋) (句中 B& <$06& %0,4 #$6)*%&’ #,8 300+2 %0,4 一词可能只修饰 #$6)*%&’,也可能同时修饰 300+’造成句子歧义。) ?,#6*"),4 # 300+ 1$0. 6"& 8&’+ <")*" "& "#8 3054"6 6"& ,)4"6 3&10$& , "& $5’"&8 056 (此句可以解释为:他从桌上抓起 01 6"& $00.2 一本头一天晚上买的书冲出房。也可以解释 为: 他从头一天晚上买的桌子上抓起一本书冲 出房间。)
+,-./012
陈 华
(福建工业学校 福建 福州 !"###$ )
# * % &
歧义是语言结构形式同其意义之间 的一种特殊关系, 具有一个以上意义的同 一结构形式就是歧义形式, 包含歧义形式 的句子就是歧义句。意义最简单的情况 是, 说话者说出一个语句并且准确地按词 语本义意会他所说的东西。 在这样的情况 中, 说者打算在听者那里产生某种以言行 事的效果, 他打算凭借听者所具有的有关 语句表述规则的知识来使听者领会这种 意向。但众所周知, 不是所有有意义的情况都 如此简单。例如,英国大文豪狄更斯 (!"#$%&’

英语结构歧义现象及其应对策略

英语结构歧义现象及其应对策略

VO 1 .1 l NO .1 3
- 】 L I l Y 2 0 1 3
D( ) l : 1 0 . 3 9 6 9 / j . i s s n . 2 0 9 5 — 3 3 3 X. 2 0 1 3 . 1 3 . 0 2 8
英 语 结 构 歧 义 现 象 及 其 应 对 策 略
杨 柳
( 苏 州 经 贸 职 业技 术学 院 贸经 系 , 江苏 苏 州 2 1 5 0 0 9 )
摘 要 : 歧 义是 英 语 中 常见 的 语 言 现 象 。 由 于歧 义 含 有 两种 或 两 种 以上 的 含 义 , 经 常 导 致 意 义 表 达
不 明确 , 容 易给 沟通 带 来误 解 和 障 碍 。 从 句 法 方 面 分析 了 结 构 歧 义 的现 象 和 形 成 原 因 , 并 提 出 了 消 除结 构歧 义的基本 方法 , 希望 能够有 效避免 结构歧 义给 沟通带 来的 负面影响 , 从 而 使 人 们 的 语 言 交
二、 结构 歧义的 形成
结构 歧义 , 也 叫句法歧义 , 是 指 句 子 有 两 种 或 两
种 以上不 同的结构 分 析 或语 义 解 释而 引 起 的歧 义 。
第 l 1 卷 第 l 3 朗
2 O l 3年 7月
淮海工学院学报( 人文{ 『 : 会科 扳)
J o u r n a l o f H u a i h a i I n s t i t u t e o f I ' e c h n o l o g y ( I - t u ma n k i e s 8
际更加 顺畅 。
关键 词 : 结构歧 义 ; 应 N- 策略 ; 语 境 中图分类 号 : H3 l 4 文 献标识 码 : A 文 章编号 : 2 0 9 5 — 3 3 3 X( 2 0 l 3 ) 1 3 - 0 0 9 2 — 0 4

从句法学的角度分析英语中的歧义现象

从句法学的角度分析英语中的歧义现象
c a r s c a n b e d a n g e r o u s .( 驾驶 汽 车可能
同义词众 多、 句法复杂、表达 方式 多样 等 导 致在交际过程中产生歧 义的现 象 , 从词
汇 歧 义 和 句法 歧 义 两 大类 分 析 英 语 歧 义
是 ……、 撵走、 赶 出”等多 种含义 , 因此
现 象。
【 关键词】 英语歧义 句法学 词汇歧
义 句法歧 义
【 中图分类号】 G 【 文献标识码】 A
【 文章编号】 0 4 5 0 — 9 8 8 9 ( 2 0 1 7 ) 0 2 C -
01 4 7-02
类不 同而 引起 的歧 义 随处可见 。 像单 词 b a c k 就有 四种 词性 : 名词 、 形 容词 、 副词 和 动词 , 用 在句 中就兼 属 不 同的句 式而
可 以表 示被 动意 义 , 在使 用 过程 中经 常
会 引起歧 义 。比如 : P e t e r i s t o o f r i e n d l y a b o y t o r e f u s e . 句中的动词不定式 的用法在 理 解上会产 生歧 义 , 即可理 解为 :“ 皮 特
态, 则句子的意思就改变了, 翻译成 : 小女 孩被冒犯了。 类似的情况不胜枚举 。
( 三) 同 形 异 义 词 引起 的歧 义 。 T h e y
动 词 即可用 作及 物动 词 , 也可用 作 不及
物 动词 , 这类 动词 的不定 式 主动 形式 也
ou f n d t h e n e w Ho p e P r i ma r y S c h o o 1 . 句 中
她 儿子是 一 位 很 好 的健 身 教练 ); 第二

英语歧义句的处理

英语歧义句的处理

2.8由于指代不明引起的歧义
01
03
关系代词which的先行词是 Joe had come,还是前面 的整个主句呢?上述两种情 况下,整句的意思也是不相 同的。
02
She told me that Joe had come, which pleased me.
在英语里,如果句子中有人 称代词、关系代词或指示 代词,而这个代词前面有两 个或两个以上可能的照应 对象时,句义就会模糊。
2.3由于动词的曲折变化相同而引起 的歧义
英语中的动词有三种基本的曲折变化形式, 即过去时、过去分词和现在分词。多数动词 的过去时和过去分词形式都是在动词原形后 加词尾-ed构成的;现在分词和动名词则是在 动词原形后加词尾-ing构成的。有些现在分 词在转化为形容词后,仍保留原来的现在分 词形式;有些过去分词用作形容词,但仍保留 过去分词的形式。这些曲折变化和句法功能 转换往往引起歧义。例如:
2.句法歧义(syntactic ambiguity)
句法歧义多是由于人们对句子的句法结构理解不同而引起的 1否定词not引起的歧义 否定词not引起的歧义现象主要是因为否定词not的否定范围不明确
而造成的。否定范围有局部否定和句子否定两类。例如: I did not leave because I was afraid. 句(5)中的not如果否定谓语动词,即作句子否定时,其意思是“我不
Flying planes can be dangerous.
句(7)中的flying可以有两种解释:一种是把flying看 作现在分词,在句中修饰名词planes, flying planes 是句子的主语。此时,该句相当于:Planes that are flying can be dangerous.(飞行中的飞机是可能有 危险的。)另一种是把flying看作动名词,即flying planes是动名词短语,在句中作主语。此时该句相当 于:To fly planes can be dangerous.(驾驶飞机可 能是危险的。)

浅谈英语歧义现象

浅谈英语歧义现象

浅谈英语歧义现象摘要:歧义是英语中普遍存在的现象。

本文从语音、词汇和结构三个方面探讨英语歧义类型,同时通过歧义分析发掘语言在交际中的积极作用,使我们的语言更加生动形象。

关键词:歧义表现形式积极作用歧义现象是语言交际过程中的一种自然现象,英语也不例外。

歧义在给人们交流与沟通带来不便的同时,又可以帮助人们利用这一现象达到某种语言效果,使语言表达更丰富深刻。

本文就歧义的表现形式和歧义的积极作用作一下探讨与阐述。

一、英语歧义的表现形式根据形成原因不同,英语中的歧义句可分为语音歧义、词汇歧义和句法歧义三种。

(一)语音歧义英语语音歧义主要发生在说英语的过程中,主要由单词的同音异义或词语连读所引起。

1.同音同形异义词歧义同音同形异义词,如:bank (河岸;银行);bear(忍受;熊);swallow(吞咽;燕子)等在交谈中形成歧义。

例如:they went to the bank last saturday. 此句可理解为:他们上周六去了银行;或他们上周六去了河岸。

2.同音异形异义词歧义英语中有些词,如:flower花,flour面粉;won获胜,one一个;meet遇见,meat肉等同属此类现象。

由于发音相同,所以在口语交际中容易引起歧义。

例如:i have thrown the flower away. 我把花扔了。

i have thrown the flour away. 我把面粉扔了。

3.语音连读造成的歧义在说话过程中,一个词词尾的辅音与其相邻的词首元音连读,容易让听者造成误解。

例如:we saw them eat. 连读后容易让听者误解为:we saw the meat. 再如词组a nice man/an ice man;i scream/ice cream 都属于此类情况。

(二)词汇歧义词汇歧义主要是由于句中同一个词有几个不同的意义或理解导致的,多义词、同形异义是产生词汇歧义的主要原因。

例如:she didn’t take his tip.可理解为“他没有接受他的小费”,也可理解为“他没有接受他的建议”。

英语结构歧义的消解

英语结构歧义的消解

英语结构歧义的消解
英语中的结构歧义是指一个句子可以有多种不同的解读方式,导致理解的困惑。

为了消解这种歧义,我们可以根据上下文、语法规则和常识来确定句子的正确解释。

以下是一些消解英语结构歧义的方法: 1. 上下文:查看句子所在的上下文,尤其是前后句子或段落中
提供的信息,以帮助理解句子的具体含义。

2. 语法规则:仔细分析句子的语法结构,包括主谓宾关系、修
饰语的位置等,以判断句子的真实意思。

3. 逻辑推理:运用常识和逻辑推理,考虑可能的语义关系和合
理性,来选择最合理的解释。

4. 词汇搭配:注意词汇之间的搭配和习惯用法,以找到最符合
常规表达的解释。

5. 句法重组:如果可能,可以尝试重新排列句子的结构,改变
词语的顺序,以获得更明确的含义。

6. 询问澄清:当仍然存在歧义时,可以通过向说话者提问或寻
求他人的解释来澄清句子的含义。

需要注意的是,消解结构歧义需要灵活运用上述方法,并根据具体情况进行判断。

理解语境和考虑语义之间的关系是解决结构歧义的关键。

英语歧义中一些问题的看法

英语歧义中一些问题的看法

英语歧义中⼀些问题的看法2008年2⽉海南⼤学学报⼈⽂社会科学版Feb.2008第26卷第1期Humanities&Social Sciences Journal of Hainan University Vol.26No.1英语歧义中⼀些问题的看法张晓红(沈阳理⼯⼤学外国语学院,辽宁沈阳110168)[摘 要]从句法、语义、语⽤3个层⾯对英语歧义的产⽣及消除进⾏说明、分析,进⽽得出三者之间的关系:句法、语义、语⽤三者互相制约,相互影响。

句法多义及多层次性是歧义产⽣的基础,语义上的多义为歧义的产⽣提供了条件,⽽语⽤则为歧义提供成⽴的依据及多种解释的可能性和合理性。

[关键词]英语歧义;句法学;语义学;语⽤学;语境[中图分类号]H31 [⽂献标识码]A [⽂章编号]1004-1710(2008)01-0094-04早在1938年,Morris就认为符号学由符号关系学(即句法学)、语义学和语⽤学3个部分组成。

符号关系学研究“符号之间的形式关系”;语义学研究“符号与符号所指对象的关系”;语⽤学研究“符号与符号解释者的关系”[1]。

可见,句法学、语义学和语⽤学是语⾔学的3个分⽀。

它们三者之间的关系⼀直是语⾔学家们尚⽆定论的问题。

歧义现象将三者很好联系起来。

从语⾔学的⾓度来说,对句⼦的研究可以从3个⽅⾯来进⾏:⼀是研究句⼦的结构,这属句法学涉及的范围;⼆是研究句⼦的意义,这属语义学探讨的对象;三是研究句⼦的使⽤,这属语⽤学讨论的内容。

笔者试图通过英语歧义来探讨句法、语义、语⽤之间的关系。

⼀、句法学和歧义句法学研究语⾔的句⼦结构。

美国语⾔学家乔姆斯基创⽴了转换⽣成语法理论。

关于深层结构(Deep Structure)和表层结构(Surface Structure),乔姆斯基认为,每个句⼦都有两个结构层次———深层和表层。

深层结构显⽰基本的句法关系,决定句⼦的意思;表层结构则表⽰⽤于交际中的句⼦的形式,决定句⼦的语⾳。

从句法学角度浅析英语歧义句

从句法学角度浅析英语歧义句
作者 简 介 :冯 肖潇 ( 1 9 9 2 一) ,女 ,吉林 大学 公共 外语 教育 学 院 ,硕 士研究 生 ,外 国语 言学及 应用 语言 学。 摘 要 :歧义 是 一种普 遍 的语 言现象 ,英 语 中的歧义 通 常 由词 汇 、句 法、语 音和 语境 等 因素 造 成。本 文 将 以诸 多 实例 说 明 阐释 ,从句 法 角
度 分 析产 生歧义 句 , 了解 其种 类。
关 键词 :英语歧 义句 ;句 法歧义 句 中图分 类号 :H 3 1 4
1 引言
文 献标识 码 :A
文章 编号 :1 6 7 2— 5 8 3 2( 2 0 1 6 )0 9 — 0 0 6 6— 0 1
解 :“ 她很 友 好 ,愿 意 帮 助 别人 ” 和 “ 她 很友 好 ,别 人 愿 意 帮助 语 言 的一个 重要 作 用 就 是 交 流 ,在语 言 的 使用 过程 中 ,不 同 她 ” 2 .4 比较句 结构 引起 的歧 义 英 语进 行 比较 时 ,往 往 会 发 生 省 略 的 现象 ,这 样就 容 易产 生
个句 子里 面 n o t 既可 以否定 部 分 ,也可 以否 定 全局 ,因此 n o t 是 悬
I k n o w t h e g i r l b e t t e r t h a n y o u.
词句或 词句 的不 同排列 顺 序 往 往 会 有 一 句 多 义 的 现 象 ,这会 使 表 达 不 明确 。而英 语 中 ,这种 现象 十 分 普 遍 。产 生 英 语歧 义句 的原
这 两个 句子 出现 歧义 都是 由 于省 略 的关 系 。7 ) 可 以是 我 比你 了解那 个女 孩 ;也可 以是 我更 了解 那 个女 孩 。8 )也 是 如 此 ,一种

浅谈英语中的歧义类型

浅谈英语中的歧义类型

浅谈英语中的歧义类型论文关键词:英语歧义类型语法歧义词汇歧义语音歧义论文摘要:在英语学习的过程中,常常会遇到歧义现象。

歧义产生的原因有多种,本文试从语法、词汇和语音三个方面对英语中的歧义类型作一浅析。

在英语中常常会遇到一些模棱两可的句子,即一句话可以作两种或多种解释,这就是通常所说的“歧义”。

歧义的产生有多种情况,本文试从语法、词汇和语音的层面对英语中的歧义类型作一简要的归纳和分析。

1.语法歧义(Grammatical Ambiguity)Paul Robert在《英语句子结构》(English Sentence Structure)一书中指出:“据多数情况来看,歧义的产生并非故意的。

它是由运用句子结构时的疏忽造成的,以致没有能够将可以使意义清晰的标记包罗到句子中去。

(周立人,1997∶6)”于是忽视使用表明句子结构的句法代号就引起了语法歧义。

伍谦光(1995∶199)认为:“‘语法歧义’是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义。

”语法歧义最常见,也最复杂。

下面是一些具有代表性的类例:1.1词性一个句子往往由于无法确定某个词的词性而变得无法理解。

(1)College demands change.很明显,例句中的demands既可理解为动词,也可理解为名词。

change同样如此。

于是此句就产生了两个不同的意思:(1)大学要求改革。

demands是动词,change是名词。

(2)大学的要求改变了。

demands是名词,change是动词。

1.2名词(修饰语)+名词1.2.1复合名词或名词短语(2)an English teacher此例在书面语中易引起歧义:(1)一位教英语的老师。

English teacher是一个复合名词。

(2)一位来自英国的老师。

English作为修饰语加在名词前构成名词短语。

1.2.2-ing+名词(3)Flying planes can be dangerous.此句也产生了两种意思:(1)驾驶飞机会是危险的。

英语的词汇歧义和语法歧义探究

英语的词汇歧义和语法歧义探究

2262020年34期总第526期ENGLISH ON CAMPUS英语的词汇歧义和语法歧义探究文/狄小虎较于形式与意义一一对应的人工语言,自然语言往往是一个形式对应多个意义,这样就产生了词汇歧义。

词汇歧义只局限在句子的个别词汇上,因此,可称为“局部歧义”。

如:Their fathers can fish. 这一歧义句既可解释为“他们的父亲会钓鱼”,又可解释为“他们的父亲装鱼罐头”。

“can”是同形异义词,第一个语义中“can”是助词,“fish”是动词;第二个语义中“can”是动词,“fish”是名词。

又如:The woman couldn't bear children after theaccident. 这一歧义句既可解释为“这个女子在事故后不能生育孩子了”,又可解释为“这个女子在事故后不能容忍孩子了”。

第一个语义中“bear”的含义是“生育”(give birth to), 第二个语义中“bear”的含义是“容忍”(put up with)。

再如:The Johns live near the bank。

因为“bank”一词的多义,到底John一家是住在银行附近还是河岸附近?这就产生了歧义。

有时候像since这个连词也会产生歧义,因为它既可引导原因状语从句,也可引导时间状语从句。

如:Since I lost my cell phone the other day, I haven't been able to get in touch with the world. 我们就可以作两种解释:1. Because I lost my cell phone the other day, I haven't been able to get in touch with the world.2. From the time when I lost my cell phone the other day, I haven't been able to get in touch with the world.词汇歧义向人们展示了英语语言的灵活性和多变性,我们在翻译时需根据上下文来反复推敲、斟酌,才能得到最佳阐释。

从关联原则看英语歧义现象共10页word资料

从关联原则看英语歧义现象共10页word资料

从关联原则看英语歧义现象[文献标识码]AAbstract: This paper investigates and analyses the reasons for non-contextual and contextual ambiguity in English from the perspective of principle of relevance, and points out that ambiguity is closely related to relevance and that principle of relevance is the fundamental basis of disambiguating utterances in the process of interpretation.1. 概述Dan Sperber和Deidre Wilson在《关联性:交际与认知》(1986)一书中系统提出了“关联理论”,认为语言交际活动涉及到两种意图:信息意图和交际意图。

换言之,说话人在讲话时,不仅要表明他有某种传递信息的意图,更要向对方表明他有传递这种信息的意图(曲卫国,1993)。

正因为如此,Sperber和Wilson得出了有关人类交际活动的总原则――关联原则。

第一,关联的认知原则:人类认知倾向于同最大程度的关联性相吻合。

第二,关联的交际原则:每一个话语(或推理交际的其他行为)都应设想为话语或行为本身具备最佳的关联性。

其中交际原则以认知原则为基础,而认知原则却可预测人们的认知行为,足以对交际产生导向作用。

人类的认知是以关联性为取向的,其程度的强弱取决于两个因素之间的关系,即所取得的语境效果和处理话语所付出的努力。

只有在两者间达到合理的平衡时,话语所提供的信息才被认为具有关联性,但使话语引起听者关注和处理的并不是最大关联性而是最佳关联性。

对于交际者来说,要想取得交际的成功,实现其交际意图,必须寻求一种最佳关联。

英语结构歧义类例论析

英语结构歧义类例论析

英语结构歧义类例论析摘要:歧义是一种普遍的语言现象,存在于一切自然语言之中。

本文着重对英语歧义中最为常见的结构歧义进行探讨,对其成因、类型作了归纳,并通过举例加以分析,以达到更准确地理解语言及更有效地进行沟通之目的。

关键词:歧义;结构歧义;成因;类型一、导言语言歧义现象存在于一切自然语言之中,在英语中表现地也很突出。

引起歧义的因素很多,诸如语音、语义、语法、语用等,语言学界对于歧义的分类也尚未统一。

本文采用部分学者的观点,即大体上将歧义分为词汇歧义(lexical ambiguity)和结构歧义(structural ambiguity)两种类型。

前者是由于对句中某一词项的意义有不同解释;后者是由于句子或短语成分之间不同的排列顺序和组合层次及在其中的句法功能引起的。

john lyons 认为,任何一个句子,如果从语法层次上分析有一个以上的结构,即为结构上的歧义。

(john lyons,1977)。

大多数歧义都是消极的,是交际双方沟通中的障碍。

弄清英语结构歧义的成因,有利于对英语语言理解的加深及语言交际能力的提高。

为此,本文试对最为常见的英语结构歧义的成因和类型加以归纳,并通过例句进行分析。

二、常见英语结构歧义1.词类不明确英语中的许多词在词性方面都有兼类的特点,词类不同,句法功能往往不同,从而引起句子或短语结构上的变化。

主要包括以下几种类型。

1)v.-ing + n.flying kites can be interesting. 此句中的flying既可视为fly的现在分词,作kites的修饰语,意为“飞着的风筝”。

也可视为动名词,意为“放风筝”。

2)adj. or adv. + adj. + n.mary has a pretty big barbie doll. 此句中的pretty可以是形容词,修饰barbie doll,意为“一个漂亮的大芭比娃娃”,也可以是副词,修饰little,指“一个极大的芭比娃娃”。

浅谈英语歧义句

浅谈英语歧义句

浅谈英语歧义句济宁商业技校大家知道,能传达一种以上的语义信息的同一语言形式称为歧义形式,包含歧义形式的句子就是歧义句。

例如,the girls story 即可理解成“这女孩的经历”,又可理解成“这女孩所讲的故事”,这是歧义的形式。

歧义在各种自然语言中都普遍存在,他与我们阅读、理解、翻译、表达都有一定的关系,因此观察、辨别和避免歧义也是掌握外语的一个方面。

那么造成歧义的原因是什么呢?它是多方面的,但是主要的词汇和结构歧义。

造成词汇歧义的原因在于词语的同音异义(homonomy)和一词多义(ploysemy), 而结构歧义一般起因于形态或结构的含混。

对英语歧义句进行探讨,这对我们的阅读和翻译有重要的指导意义。

一、词汇歧义词汇歧义形形色色:一词多义,词类不同,词有本义和转义之别等都造成岐解。

例如: a criminal lawyer(一个刑事律师或一个犯了罪的律师)I went to the bank. (我去了银行/我去了河岸)The doctor saw the Indian dance. [形容词(印第安人的)----名词(舞蹈)/名词(印度安人)----动词(跳舞)。

] The man turned out an impostor.(那人赶走了一个骗子/那人原来是一个骗子)。

They passed the notice in the dark.(他们在暗中传递着通知/黑夜里他们在布告前通过).有时,词有本义和转义之别而造成岐解,如:Jack saw the light.(Jack看见了那盏灯/Jack明白了).He lives very near,(他住在附近/他生活贫困)。

He is sweets salesman.(他是一个糖果推销员/他是一个和蔼可亲的推销员)。

等等这样的句子举不胜举。

二、结构歧义结构歧义不仅产生于词语的排列顺序,而且还产生于词语的组合层次。

语法结构造成的歧义也是多种多样的。

英语语法歧义现象成因与避免方法探究

英语语法歧义现象成因与避免方法探究

英语语法歧义现象成因与避免方法探究一、英语语法歧义现象成因英语语法歧义是指在英语句中,由于语法结构的某些特点,使句子的意思容易受到歧义的影响。

原因有以下几点:1、双重否定。

英语中有一种双重否定,即不只使用一个否定词,而是使用两个否定词,例如:I don't know nothing。

这种双重否定容易造成歧义,因为它可以表达两种不同的意思:一种是表达不知道任何事情,另一种是表达不知道某件事情。

2、模糊词。

英语中有很多模糊词,例如:all, maybe, sometimes等等。

这些模糊词容易导致语义的模糊,从而造成歧义。

3、混用不同语言。

人们在英语句子中常常混用不同语言,例如把汉语词语放在英语句子里,或者把英语词语放在汉语句子里,这种做法会使句子的意思变得模糊,从而容易产生歧义。

4、拼写错误。

英语有时会因为拼写错误而产生歧义,例如:She is a nice girl(她是一个好姑娘),She is an ice girl(她是一个冰姑娘),这两句话的意思完全不同,因为一个字母的拼写错误而造成歧义。

二、避免英语语法歧义的方法1、避免双重否定,尽量使用简洁的英语句子,避免使用两个或两个以上的否定词,以免造成歧义。

2、尽量避免使用模糊词,如all, maybe, sometimes等等,使用更精确的词语,以免句意模糊,容易产生歧义。

3、尽量避免混用不同语言,把汉语词语放在英语句子里,或者把英语词语放在汉语句子里,这种做法容易产生歧义。

4、正确拼写,准确拼写英语单词,以避免由于拼写错误而造成的歧义。

综上所述,英语语法歧义的成因主要有双重否定、模糊词、混用不同语言以及拼写错误等,要避免英语语法歧义,可以采取避免双重否定、尽量避免使用模糊词、尽量避免混用不同语言以及正确拼写等方法。

英语从句关联词歧义现象的消解

英语从句关联词歧义现象的消解

英语从句关联词歧义现象的消解
何莉
【期刊名称】《重庆第二师范学院学报》
【年(卷),期】2009(022)005
【摘要】英语从属句是一种有别于汉语句法的特殊句式,中国语言学界非常重视,在英汉翻译、英汉对照等方面都做了大量的研究工作.本文用例句总结常用的歧义结构,并利用句法规则对消歧问题进行了深入探讨.
【总页数】3页(P132-134)
【作者】何莉
【作者单位】重庆教育学院外语系,重庆,400067
【正文语种】中文
【中图分类】H313
【相关文献】
1.汉语对英语从句关联词的负迁移 [J], 黄广泓
2.现代汉语歧义现象及其消解 [J], 张晓红;万玲
3.英语歧义现象的产生与消解 [J], 聂淑芳;朱跃
4.英语形容词的歧义现象及其消解过程 [J], 江梅华
5.从句法学的角度分析英语中的歧义现象 [J], 文艳玲
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英语从句关联词歧义结构及歧义问题探讨一、英语从句关联词特征及分类英语的从句是由关联词引导的,关联词不同则所引导的从句的属性也可能不同,因此英语从句处理的核心问题是关联词处理的问题。

Haiman(1985/见罗日新, 1995)提出:关联词是在句子与句子间起连接作用的一种特殊词语。

同时,罗日新 (1995)还补充道:“它或者是词或者是短语――由一部分连词,一部分副词,一部分代词,以及个别短语组成。

它们集语义连接,逻辑连接关系于一身。

”引导英语从句的关联词不是一个统一的词类,而是涉及到若干个词类。

此外,这些词类除了做关联词之外,还有其他的用法,处理起来非常复杂。

薄冰(1990)把所有能够引导英语从句的关联词分为七类:1.从属连词:when,if,that,where,whether,how,while,unless,than,until等等。

其中,that,whether,if既可引导名词从句也可引导副词从句,其余的关联词则仅仅引导副词从句。

2.连接代词:which,who,whom,whose,what,它们均引导名词从句。

3.连接副词:when,where,why,how,它们均引导名词从句。

4.关系代词:who,whom,whose,that,which,它们均引导形容词从句。

5.关系副词:when,where,why,how,它们均引导形容词从句。

6.缩合连接代词:that,who,whatever,whoever,whichever,what。

缩合连接代词是由先行词和关系代词缩合而成。

其中whatever,whoever,whichever既可引导名词从句也可引导副词从句,其余的关联词则仅仅引导名词从句。

7.缩合连接副词:when,where,why,whenever,wherever,however。

缩合连接副词是由先行词和关系副词缩合而成。

其中when,where,why引导名词从句, whenever,wherever,howev er引导副词从句。

张道真(2002)的分类法只包括从属连词、.连接代词、连接副词、关系代词、关系副词五类,缩合连接代词与缩合连接副词分别归结入连接代词和连接副词中。

“that”不仅可以自身作为关联词,引导从句;它还可以同其他词组成词组充当关联词的作用,如:在George O.Curme著的《Syntax》一书中,except that,but that,save that,only that,in that等都是被当作复合从属连词来处理的。

Quirk(1972)等人也把它们称作复合从属连词(见王益民,1987)。

“th at”在句中的位置也很灵活,秦莉芬(1990)就认为由“that”引导的主语从句较少地处于主语地位置,而较多地因使用先行词“it”而被移至复合句地后部。

同时,“that”由于其特殊性,在句中还常常省略。

H.W.Fowler(1996/见吴国良,1999)和Paul Kiparsky(1992/见吴国良,1999)等人均对“that”的省略情况做了详细的讲解。

正因为省略的存在,才又增添了计算机理解从句类型的困难度。

另外,虽然“how”在薄冰的语法书里出现在了从属连词中,引导副词从句,但在张道真的语法书中并未提到“how”可以引导副词从句。

因此这也是两个语法学家观点不同的地方之一。

二、从句关联词的歧义现象分析如果逐个考察上述关联词的用法,就会发现有的关联词可以引导两种甚至三种从句。

例如依据薄冰(1990),“when”既可以是连接副词,也可以是关系副词,还可以是从属连词,而它在不同情况下的使用是不相同的:既可以做连接副词引导名词从句;也可以做关系副词引导形容词从句;还可以做从属连词引导副词从句。

此外,“when”还可以引导特殊疑问句,故其用法非常复杂,对其处理非常困难。

可以说,每一个关联词都是歧义的,可以引导两种乃至三种从句。

“that”的用法更加复杂。

它可以用作从属连词引导名词从句以及副词从句,也可以用作关系代词引导形容词从句。

在引导从句时,关联词“that”还可以被省略。

此外,它还可以是指示代词,指示形容词以及副词(李峥,2006)。

请看例句:(1)We have reached an agreement, which is quite different from that of theirs. (tha t做指示代词)(2)I don’t like that book.(that做指示形容词)(3)I cannot walk that far. (that做副词)(4)The teacher told the student that was the best. (that在从句中做指示代词)从例句中可以看到,由于“that”的用法繁多,对于相同的一个句子,会造成句法功能的多种理解,进而形成歧义句。

可以说,从自然语言处理的角度来看,“that”是用法最复杂的一个单词。

三、基于句法规则的从句关联词歧义消解关联词都可以引导两种乃至三种从句,具有句法功能的歧义。

它们的用法可以分为如下几类:引导名形两种从句:which,who,whom,whose,why。

引导名副两种从句:if,whether,whichever,whoever,whatever。

引导名形副三种从句:that,when,where,how。

其中,when,where,how,why只在特殊条件下引导形容词从句。

虽然它们均可引导两种或者三种从句,然而在具体的句子结构中时,它们的用法往往是明确的,是没有歧义的。

因此,理清各个关联词各种从句结构所起的作用,对于计算机加工处理各个关联词的句法功能,是至关重要的。

但由于从句的结构非常多,我们目前只能选择出最主要的结构加以研究。

为了确定这些主要结构,我们搜寻出上述十四个关联词引导各种从句的所有例句,并按从句结构,关联词及关联词的句法功能进行了综合整理,得出了若干主要类型,有的类型还可以分为更小的类型。

在划分更小类别的过程中,我们主要是利用了关联词的前相邻词的语义,根据我们处理的需要,将N划分成了:①表时间的词“N时间”,由于它既可以做宾语,也可以做状语,而不管是做宾语或是状语,均会引起关联词的歧义;②表人的词“N人”,由于它可以做双宾信息动词的间接宾语,因此也会引起关联词的歧义;③表物的词“N物”,由于它不能做双宾信息动词的间接宾语,因此它的出现是为了与“N人”相区分。

为了进一步提高计算机加工的效率,我们偏重关联词前面的结构所提供的信息。

只有前面结构所提供的信息不足以消解关联次的歧义时,才利用关联词后面结构的信息。

总的来说,是利用了关联词上下文的各种句法信息解歧,但利用这些句法信息只能对其中一部分结构进行解歧。

3.1关联词+关联词放到句首,可以引导名词从句和副词从句。

若主句不完整,则从句为名词从句;若主句完整,从句为副词从句。

这里N代表名词和代词的总和。

1.which,who,whom,whose,why只可引导名词从句:a. Who did the work is unknown.b. Which plan is better is clear now.2.虽然that,how具有引导副词从句的用法,但在关联词句首的情况下也只引导名词从句:a. That she should have walked three miles so early in the day, was almost incredib le to Mrs. Hurst and Miss Bingley.b. How he did it doesn’t matter.3.反之,if在这种结构中只引导副词从句,不引导名词从句:a. If it rains tomorrow, the match will be cancelled.b. If you change your mind, rub out your answer or put a cross.4.when,where,whether,whichever,whoever,whatever的用法比较复杂,在后面的主句具有完整结构时引导副词从句:a. When Martin got home, he bought some more drugs from his friend.b. Where there is a will, there is way.在后面的主句具有不完整结构时引导引导名词从句:a. When he’ll be back depends much on the weather.b. Where the exhibition opens is written in the announcement.从上述分析可以看出,在这种结构中,关联词的句法功能是明确的,其歧义的消解是比较容易的。

3.2 N+关联词+…+V关联词位于名词之后且主句的动词之前,一般只引导形容词从句。

但在关联词之前加上逗号,则除了引导形容词从句之外,也可引导作为插入语的形式出现的不规范的副词从句。

1.不论关联词前有无逗号,which,who,whom,whose均只引导形容词从句:a. The First Union, which started in the field in 1993 followed the corporation's a cquisition of nine banks in the Washington area.b. The girl whom he is courting is an actress.2.that同样不论前面有无逗号,都只引导形容词从句,不引导副词从句:a. Every idea that he had been brought forward was favorable to his character.b. All the people that I wrote to agreed to come.3.if,whether,whatever,whichever,whoever引导副词从句,且N与关联词之间有逗号:a. The court, if it thinks fit so to do for any reason, may be in the case of any c ompany and with respect to any year.b. All countries, whether they are big or small, should be equal.4.作为一种特殊用法,when在先行词为时间名词,where在先行词为地点名词,why在先行词为原因名词,how在先行词为方式名词时引导形副有歧义从句:a. The minute when he registered shall be deemed to be substituted for the correspo nding part of the memorandum.b. The park where they enjoyed themselves after work is very beautiful and attracti ve.否则,在关联词之前分别不为这些特殊词,且有逗号的情况下,它们只引导副词从句:a. “Act”, when it was used with reference to an offence or civil wrong, includes a series of acts, an illegal omission and a series of illegal omissions.b. “existing”, when used in relation to a pressurized fuel container, means a pre ssurized fuel container that is in use in Hong Kong at the commencement of the day.在这一结构中,关联词的句法功能同样是明确的,其歧义的消解是比较简单的。

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