串、并联电路的识别与设计
识别串并联电路的4种方法及练习
设计电路图连接特点头尾相连，逐个顺次连接头头相连，并列连接在两点之间识别串并联电路的4种方法及练习核心提示：学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析。
1•使用定义法识别串并联电路（如下图所示）若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，贝y电路就是并联电路。
串联电路并联电路注：头，尾：电流流进处即为头；电流流出处即为尾。
2•使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，贝9分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1.分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
分析：用“电流流向法”来判断.在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1.L2和L3,电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的.在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。
为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来，在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1,L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。
其中通过灯L、的电流通过了开关S，当开关S断开时，灯L、中121112没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S控制L、L两盏灯泡。
开关S在干1122路上，控制三盏灯。
在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。
见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。
开关S在干路上，控制三盏灯。
3.使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等,导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
串、并联电路的识别方法及典型例题
串、并联电路的识别方法及典型例题电路连接有两种基本方法──串联与并联。
对于初学者要能够很好识别它们有点难度，下面结合串并联电路特点和实例，学习区别这两种电路的基本方法，希望对初学者有所帮助。
一、串联电路如果电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。
我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。
家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。
串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点：串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。
（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器就无法工作。
（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。
教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。
并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。
每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。
（2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。
某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。
比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。
这就是互不影响。
（3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。
干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。
而各条支路开关只控制它所在的那条支路。
三、识别电路方法1．定义法：综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效的方法，也是其它方法的基础。
2．路径识别法：根据串并联电路连接特点，串联的整个电路只有一条电流的路径，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。
例题1 如图1所示的电路，是判断连接方式是串联还是并联？【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径，电流从电源的正极出发，若只有一条路径，则是串联，若有两条或两条以上路径则是并联；图中可以标示出三条路径，如图2所示，可以用箭头在图形上标画出来，第一条是从正极→A→L1→B→负极，第二条是正极→A→L2→B→负极，第三条是正极→A→L3→B→负极。
第22课_串联和并联的判断及简单的电路设计
第3课串联和并联的判断及简单的电路设计●目标导航1、会读、会画简单的电路。
2、会连接简单的串联和并联电路。
3、理解串联电路和并联电路的连接特点。
4、通过观察和实验，进一步加深理解串联电路和并联电路的特点及区别。
5、熟练电路图绘制和串联、并联电路的实物连接。
6、能应用串联、并联电路的特点，分析、解决实际生活中的简单电路问题，并依据要求完成简单的电路设计。
●名师引领一、串联和并联1、串联电路和并联电路串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
2、串联电路特点（1）只有一条电流路径。
各用电器同时工作，一只（个）灯泡（用电器）坏了，其它灯泡（用电器）都不亮（工作）。
（2）一个开关可以控制所有的灯；开关的位置不影响其对电路的控制作用。
串联电路，首尾相连；一处不通，都受牵连。
3、并联电路的特点（1）有两条或两条以上的电流路径。
各用电器可独立工作，互不影响。
（2）开关的位置不同作用不同。
干路开关控制所有的灯，支路开关只控制其所在的支路。
并联电路，并排面前；互不影响，支干相关。
4、判断电路是串联还是并联的三种方法①定义法——用定义来判断。
②电流法——看电流是否有分支。
③开路法——让一个用电器停止工作，看其他用电器是否继续工作。
能工作的是并联，不能工作的是串联。
常用技巧：等效法——电路中两点用导线连接起来，这两点等效为一点。
5、简单电路设计的方法：（1）根据题目的要求和串联、并联电路的特点，分析用电器的连接方式。
（2）根据并联电路的特点和开关的作用，分析个电路元件的位置（在干路还是支路）6、生活中的电路（1）串联：装饰店堂、居室烘托气氛的彩色小灯泡，有些是串联的。
（2）电灯、电冰箱、电视机、电吹风、电脑等家用电器、电灯是并联的。
城市高大建筑物上的成千只灯泡、街道的路灯是并联的。
●师生互动共解难题例1、在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌下方无法看到。
某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮；断开开关时，两灯泡均熄灭。
专题6串并联电路的识别
专题6 串、并联电路的识别考点解读方法一：定义法若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的——串联电路；若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间——并联电路。
方法二：电流流向法（常用）让电流从电源正极开始，经过各用电器回到电源负极，若电路中电流只有一条路径，则各元件串联；若电路中有分流点和汇流点，则分流点和汇流点之间的各支路并联，如下图。
应注意：电流表视为导线，电压表视为断路。
方法三：去“表”法如图乙，将电压表看作断路，将电压表所在的支路“拆去”；将电流表看作一条导线，从而达到简化电路的目的。
待判断完电路的连接方式后，再判断电表的测量对象。
甲乙方法四：节点变形法标出所有由三条或更多条导线交汇的点，通过导线、开关、电流表等零电阻元件连接的相邻交点看作同一个节点，如图丁中，点1和点2看作一个节点，点3和点4看作一个节点，将电路变形成如图戊所示的电路。
丙丁方法五：拆除法拆去某个元件后，若其他元件都不能通电，则该元件与其他元件串联；若其他元件仍正常工作，则该元件与其他元件并联。
对点训练一．选择题（共10小题）1．电路中有两盏电灯，将开关合上后，下列说法中正确的是（）A．若两盏灯同时发光，则两灯一定是串联B．若两盏灯同时发光，则两灯一定是并联C．若只有一盏灯亮，则两灯一定是串联D．若只有一盏灯亮，则两灯一定是并联【解析】（1）在串联电路中，开关控制所有的用电器；在并联电路中，干路上的开关也可以控制所有的用电器；所以，闭合开关后，两灯都不亮，则这两盏灯泡可能是串联，也可能是并联（此时开关接在干路上），故A、B不正确；（2）若闭合开关，只有一盏灯亮，而另一盏灯不亮，这说明两盏灯工作时互不影响，是并联的，故C 错误，D正确；故选：D。
2．如图所示的四个电路中，开关闭合后两个灯泡串联的是（）A．.B．C．D．【解答】解：ABD、图中电流有两条路径，可以分别通过两个灯泡，所以两个灯泡并联，故ABD不合题意；C、图中两灯泡顺次连接，电流只有一条路径，所以两个灯泡为串联关系，故C符合题意。
小专题(三) 串、并联电路的识别与设计
小专题(三)串、并联电路的识别与设计01专题概述1．识别串并联电路的主要方法有如下三种：(1)定义法：各元件逐个顺次连接，为串联；各元件并列连接，为并联．(2)电流流向法：电流只有一条路径，为串联；电流有两条或两条以上路径，为并联．(3)拆除法：串联电路中拆除某用电器，其他用电器不能工作；而并联电路拆除某一支路中任何一个或几个用电器，都不会影响其他支路的用电器．2．简单电路的组装与设计按“三步走”的步骤：(1)审题：确定电路的串、并联和开关的作用．(2)画出电路图：先画出草图，然后进行检查修正，画出正确规范的电路图．(3)连接实物图：连接时要遵循一定的规范要求．02专题训练类型1识别串、并联电路1．如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是( )A．电动机与灯泡是串联的B．电动机与灯泡是并联的C．开关S1控制整个电路D．开关S2控制整个电路2．如图所示的电路中，属于串联电路的是( )A B C D3．在如图所示的电路中，若将电源和灯L1的位置互换后，下列说法正确的是( )A．灯L1、L2串联B．灯L1、L2并联C．开关S只控制L1 D．开关S只控制L24．在如图所示的电路中，当开关S1、S2断开或闭合时，下列关于三灯连接情况的判断中错误的是( )A．S1、S2都断开，L1、L3串联B．S1、S2都闭合，L1、L2并联C．S1断开，S2闭合，L1、L3串联D．S1断开，S2闭合，只有L1能发光5．下图所示的电路中，开关闭合后有一只灯泡被短接的是( )A B C D6．(黑龙江中考)如图所示的电路中，若同时闭合开关S 1和S 3、断开S 2，灯泡L 1与L 2是____的；若只闭合开关S 2，灯泡L 1与L 2是____的．(均填“串联”或“并联”)7．如图所示，甲图中三个灯泡__串__联，乙图中三个灯泡__并__联．甲 乙8．如图所示，在电路中要使电灯L 1和L 2并联，应闭合开关____．当同时闭合开关S 1和S 2，可以工作的灯是__ _；为了防止电路中电源出现短路，不能同时闭合开关__ __．9．如图所示电路中，当开关__ __闭合时，L 1、L 2并联；当开关__ __闭合时，电路会发生短路，损坏电源．类型2 电路设计10．(邵阳中考)卫生间要安装照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作．下列电路图符合设计要求的是( )A B C D11．(鄂州中考)新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任意一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客下车．如图中符合要求的电路是( )A B C D12．(安徽中考)举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判．若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮．要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L 才亮．以下符合这一要求的电路是( )独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．图中的四个电路，符合设想的是( )14．某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是( )A B C D。
串、并联电路的识别与设计
串、并联电路的识别与设计识别电路连接方式的三种方法：一、 电流法•若电流只有一条通路，则为串联电路；若电流在某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则为并联 电路.二、 拆除法.在电路中撤掉一个用电器，若其他用电器无法工作，则为串联电路，否则就是并联电路.三、 节点法.若电路中某两点间没有电源、用电器，则这两个点可看成一个点，在此基础上进一步判断电路连接方 式. 设计电路应根据题目要求，结合串并联电路的特点进行思考. 常见的电路设计有以下类型：1 .1七一"Hr 」L,专题训练类型1认识串、并联电路1.（阜新中考）如图所示的电路，要使两个小灯泡 L i 和L 2串联，应 A. 断开开关 B. 断开开关 C. 断开开关 ( S i , S i , 51, 52,3.如图所示的电路中，灯泡L 1、L 2 _________ 联，闭合开关，灯）52, 闭合开关 53, 闭合开关 闭合开关S 2, 闭合开关S i , 浜亠一S 3 52 53S 34.如图所示的电路中，闭合开关，灯 _____ 发光；为了使灯 L i 、 L 2、 L 3串联，可以采取的做法是---- 1| -----2.如图为路口交通指示灯的示意图 .指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为 .据你HS5.如图所示，只断开开关S3时，灯泡L 1、L 2是 ____ 联的，riffinr/mfritfrA. 红灯、黄灯、绿灯是串联的B. 红灯、黄灯、绿灯是并联的 C 红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 6.如图所示，甲图中三个灯泡 _联，乙图中三个灯泡—l4.联，丙图中三个灯泡.联•（填“串”或“并”）并K 熨----AL| L,1--------112：0VD 12：0VL A n 轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合,S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭.下列设计最8.（无锡中考）下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确的是A.电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的B.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的D.—般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的9.现有红、绿两只灯泡、两只开关，一个电池组和若干导线.利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内.并按设计电路将实物连接好.要求：红灯亮时，表示前门来人；绿灯亮时，表示后门来人.（在开关处标明所在的位置）JO类型3综合提升10.如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（_||~~I_-IH<g> <g>Il (I)11.（长沙中考）小云观察到他家里的电冰箱冷藏室里有一盏照明灯和小风扇，他看到：当冰箱门打开时，照明灯亮而风扇停转，当冰箱门关闭时，照明灯熄而风扇转，为此他设计了四个电路图，其中L为灯泡，M为风扇，S为单刀双掷开关，设计合理的是（）类型2电路设计7.（威海中考）为保证司乘人员的安全, 若未系安全带，则开关合理的电路图是（）fitARD2•小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系” 两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中。
识别串并联电路的四种方法
1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。
为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。
其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。
开关S2在干路上，控制三盏灯。
在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。
见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。
开关S在干路上，控制三盏灯。
3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
识别串联电路和并联电路的四种方法
识别串联电路和并联电路的四种方法如何识别电路是串联还是并联呢？下面教你四种方法（1）定义法：如电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各元件（用电器）“首首相连，尾尾相接”并列地连在电路两点间（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即电流流出用电器那一端），此电路为并联电路。
（2）电流法：电流法是识别串并联电路最常用的方法。
所谓“电流法”就是在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，这些用电器连接方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是并联。
（3）拆除法：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。
它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响。
大家知道，在串联电路中，拆除任何一个用电器，其它用电器中就没有电流；在并联电路中，拆除任何一个用电器，其它用电器仍有电流通过。
所谓“拆除法”就是基于这两个特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流来识别电路的方法。
这种方法思路简单，易学易懂。
（4）节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源和用电器，导线两端点均可以看成一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
1．（2013•枣庄）如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（ B ）2．（2012•自贡）如图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是（ B ）器并列连接的电路．可以假设两个灯泡串联或并联进行分析开关的闭合情况．解：如果两灯泡串联，电流从正极流出经过L2、S2和L1流回负极；因此只需闭合开关S2；如果两灯泡并联，电流从正极流出分别经过S3和L1以及L2和S1，并流回负极；因此需要闭合开关S1、S3．故选B．3．（2012•仙桃）如图所示，要使灯泡L1、L2并联在电路中，则三个开关的断开、闭合情况是（A）解：（1）要使灯泡L1、L2并联在电路中，则电流有两条路径，分别经过这两个灯，并且这两条路径互不影响；（2）单独通过L1的路径是：正极→S3→L1→S1→负极；单独通过L2的路径是：正极→S3→L2→负极，因此两灯并联需要闭合的开关是S1和S3，电路如下图所示：故选A．。
串,并联电路的识别方法
如何快速识别串联和并联电路
串联电路和并联电路是电子电路中两种基本的结构。
串联电路是指多个电子元件依次排列，形成一条长的电路，而并联电路是指多个电子元件并列连接，形成一个电路分支。
以下是一些快速识别串联和并联电路的方法:
1. 观察电路的形状
串联电路通常呈线性形状，而并联电路通常呈分支形状。
如果电路是一条长的线路，那么它可能是串联电路。
如果电路分成两个或更多个分支，那么它可能是并联电路。
2. 观察电路的连接方式
在串联电路中，电子元件是通过依次连接的方式相连的。
而在并联电路中，电子元件是通过并列连接的方式相连的。
因此，如果观察到电路中有多个电子元件依次连接，那么它可能是串联电路。
如果观察到电路中有多个电子元件并列连接，那么它可能是并联电路。
3. 观察电路的电流路径
在串联电路中，电流只能沿着一条路径流动。
而在并联电路中，电流可以分成多个路径流动。
因此，如果观察到电路中的电流只能沿着一条路径流动，那么它可能是串联电路。
如果观察到电路中的电流可以分成多个路径流动，那么它可能是并联电路。
4. 观察电路的电压分布
在串联电路中，各个电子元件的电压之和等于整个电路的电压。
而在并联电路中，各个电子元件的电压相等。
因此，如果观察到电路
中各个电子元件的电压之和等于整个电路的电压，那么它可能是串联电路。
如果观察到电路中各个电子元件的电压相等，那么它可能是并联电路。
快速识别串联和并联电路需要一定的实践经验和基础知识。
专题11 电路的识别、设计与故障分析(原卷版)-2025年中考物理答题技巧与模板构建
专题11电路的识别、设计与故障分析模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关｜｜｜模型01串并联电路的识别【例1】（2023·四川巴中·中考真题）在如图所示的电路中，下列说法正确的是（）A．当闭合开关S1、S2、S3时，电源短路B．当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联C．当只闭合开关S2、S3时，L1、L2串联D．当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联【变式1-1】（2024·陕西西安·模拟预测）如图是某次实验电路图。
下列说法中正确的是（）A．只闭合S1时，只有灯L1发光，流过电流表A1、A2的电流大小相等B．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流C．闭合S1、S2时，若L2断路，则电流表A1有示数，A2无示数D．利用该实验探究电路中电流的关系时，应选用相同规格的两灯进行实验【变式1-2】（2024·湖北武汉·一模）如图所示的电路中，开关都闭合后两只灯泡都被短接的是（）A．B．C．D．【变式1-3】（多选）（2024·云南·模拟预测）如图所示，电源电压保持不变，以下说法正确的是（）A．闭合开关S和1S，电阻0R和1R串联，电压表测量电源电压B．闭合开关S和2S，电阻2R的电流等于电阻0R的电流C．闭合开关S和1S和2S，滑片P移至最左端，电阻1R和2R的电压相等D．闭合开关S和1S和2S，滑片P移至最右端，电流表示数等于电阻1R和2R的电流之和模型02家庭电路【例2】（2023·辽宁鞍山·中考真题）在符合安全用电原则的前提下，请将带有保险丝的三孔插座及电灯接入电路中。
（其中部分电路已连接完成且要求开关只控制电灯）【变式2-1】（2024·陕西西安·一模）如图是电水壶工作的示意图，请用笔画线代替导线，将电水壶的三条接线按照安全用电的原则对应连接好。
【变式2-2】（2024·广东佛山·一模）如图甲是小明家的插座面板，其内部有三孔插座，USB供电模块及开关。
串联电路和并联电路教学设计(共4篇)
串联电路和并联电路教学设计（共4篇）篇：串联电路和并联电路设计串联电路和并联电路教学设计梁瑞勇（一）教学目标1、知识与技能：（1）理解串联电路、并联电路，会连接简单的串联和并联电路，会画简单的串联和并联电路图；（2）通过学生动手实验，培养学生初步的实验操作技能，会使用简单的仪器，进行实验探究；（3）通过学生自主的合作、探究，得出串联、并联电路的概念和特点。
2、过程与方法：通过实验探究过程的体验，使学生对科学探究的方法有初步的认识和感受，并为观察、提出问题、设计实验方案、分析概括能力的初步形成打下基础。
3、情感与价值观：（1）通过学生的观察、探究体验，使学生保持对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中物理道理；体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦；（2）通过探究学习中交流与合作的体验，使学生认识交流与合作的重要性，敢于提出与别人不同的见解，也勇于修正自己的错误观点。
（二）教学重点：理解串联电路、并联电路（三）教学难点：并联电路的识别及连接（四）教学用具：演示用：两个电路板、四只电珠、两只开关、四节干电池、导线若干学生用：四人一组，器材有：电珠两只、开关一只、电池两节、导线若干。
教学过程：（一）创设问题情景教师手里有一电路板，闭合开关时，电珠全都亮，断开开关时电珠全都熄灭，[提问]：若拔掉其中的任意一只小彩灯，猜想一下，其他的小彩灯是否发光？[学生猜想]：亮（占大部分）；不亮（占小部分）究竟谁的说法对呢？教师演示1：拔掉其中的任意一只电珠，其他的电珠都不亮。
教师演示2：闭合线路板上的一只开关，两只电珠同时亮，断开开关时两只电珠同时熄灭，若拔掉其中的任意一只电珠，另外一只电珠会发光吗？猜想一下？演示验证：另外一只电珠照常亮。
演示说明：这两块电路板上电珠的连接显然是不同的，这节课我们就通过实验来探究电路的基本连接方式。
（二）自主探究[探索1]、现有器材：两只电珠、两节干电池、导线若干，要求：把两只电珠同时连入电路，如何连接？分组实验，把实物连接好之后，对照实物画出对应的电路图。
2023年中考物理热点复习：串并联电路的识别与设计(教师版)
第1页（共5页）2023年中考物理热点复习：串并联电路的识别与设计（精讲）
串并联电路
电路名称
串联电路并联电路定义用电器逐个顺次连接起来的电路用电器并列连接的电路
电路图
特点电路中只有一条电流路径，各用电器
互相影响，不能独立工作电路中电流的路径至少有两条，有干路、支路之分，各用电器互不影响，
可以独立工作
开关作用
开关控制所有用电器，开关的位置改
变，其控制作用不变干路开关控制所有用电器，支路开关只控制其所在支路的用电器串并联电路的识别方法
定义法
将用电器电流流入端为“首”,电流流出端为“尾”,观察各用电器,若“首→尾→首
→尾”依次相连,为串联;若“首、首”“尾、尾”相连,为并联
电流路径
法
让电流从电源的正极流经用电器回到负极，如果此过程中电流路径只有一条，为串联；若电流的路径不只一条，为并联。
拆除法
拆除其中一个用电器，若其他用电器受到影响不能工作为串联
若其他用电器不受影响仍能工作为并联
等效电路
法电路中如果既有电流表、又有电压表,电压表可等效为断路,电流表可等效成一根导线，然后在按上述方法判断即可。
典例讲解
例1．关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（）
A ．节日的夜晚，街道两边树上的小彩灯一个坏了，其他的就不亮了，它们是并联的
B ．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
C ．厨房里的换气扇和照明灯，使用时互不影响，它们是并联的
D ．楼道里的电灯使用的声控开关和光控开关通常是并联的。
串、并联电路的识别方法有哪些
串、并联电路的识别方法有哪些串联电路定义：两个或两个以上的用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。
(用电器“首尾相连”)特点：(1)电流只有一条通路(2)用电器之间相互影响(3)开关控制整个电路的通断，且与开关的位置无关并联电路定义：两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中，这种方式叫做并联电路。
(用电器“首首相接、尾尾相连”)特点：(1)电流有多条通路(2)用电器间互不影响(3)干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路串、并连电路的识别方法一：电流流向法(1)从电源正极开始，沿着连同的导线依次用箭头标出电流的路径，最后回到电源负极;(2)观察电流是否有分流和汇流点：若电路中电流只有一条路径，则各元件串联(如图1所示);若电路中有分流点和汇流点即电流的流向大于一条路径，则分流点和汇流点之间的各元件并联(如图2所示)方法二：拆除法去掉任意一个用电器：若另一个用电器不能工作，则这两个用电器串联(如图3所示)若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器是并联的(如图4所示)方法三：节点法对于其他不直观的非串联电路，情况较为复杂，需按照几个步骤来判断：第一步标节点。
即分别用不同的字母(或符号)标出电路所有节点。
如图5所示电路，其中A、B、C、D四点为电路中所有节点。
第二步合并节点。
根据节点的特点，你标出的某几个节点有可能等效为同一节点，必须将属同一节点的字母(或符号)改为同一字母(或符号)，如图5所示电路中点A与点C为同一节点，应改C为A，点B与点D为同一节点，应将D改写为B，也就是说图5所示电路实质上有两个节点A和B。
第三步判断电路的连接方式。
判断的方法通常有两种：方法一：直接判断：如图5，电阻R1、R2和R3两端都独立连接连接在节点A和B上，所以R1、R2和R3并联。
方法二：画图判断：即画出原图的直观等效电路图，其中图5电路图的直观等效电路图的具体画法为：在纸上先确定出两个点A和B，再将原图A、B两点间的元件独立的连在新确定的A、B两点上。
电路的识别与设计
第8讲 讲
【例4】如图13—4所示的电路中，三个电阻的阻值相等，电 如图13— 所示的电路中，三个电阻的阻值相等， 13 的内电阻均可忽略， 流表A1、A2和A3的内电阻均可忽略，它们的示数分别为I1、I2和 I3 ，则I1 ∶I2 ∶I3 = ∶ ∶ .
电路
一、电路的识别
（一）串联电路
1．串联电路：电路元件是一个接一个地顺次连接的电路叫串联电路。 串联电路：电路元件是一个接一个地顺次连接的电路叫串联电路。 串联电路的特点： 2．串联电路的特点：
（1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个； ）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个； （2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 ）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
第8讲 讲
【例3】甲、乙两个同种材料制成的保险丝，直径分别是 乙两个同种材料制成的保险丝， d1=0.5mm和d2=1mm，熔断电流分别为2A和6A。把以上两根保险 =0.5mm和 =1mm，熔断电流分别为2A 6A。 2A和 丝各取等长一段并联后再接入电路中， 丝各取等长一段并联后再接入电路中，允许通过的最大电流是 已知导体的电阻跟长度成正比，跟导体的横截面积成反比） （已知导体的电阻跟长度成正比，跟导体的横截面积成反比） （ ） B． C． D． A．6.0A B．7.5A C．8.0A D．10.0A
I
U1 R1 R2 U2 U 图12—2
电流分配： 电流分配：IR=I1R1=I2R2=I3R3=…=InRn
功率分配： 功率分配：PR=P1R1=P2R2=P3R3=…=PnRn
第8讲 讲
【例1】把10个阻值均为10Ω的电阻串联，总电阻是 10个阻值均为10Ω的电阻串联， 个阻值均为10Ω的电阻串联 若把它们并联， 若把它们并联，总电阻是 Ω。
最新如何识别串并联电路
（二）实物电路的识别 1.所有电路图的判断方法，在实物图中都可适用。以下重
点看不同的地方。 例1.分析实物电路，画出电路图。
例2.分析以下电路连接，然后画出电路图。
解析：去电压表后，原实物电路如下。可见这是个简单的 串联电路。其中电压表测量的定值电阻两端的电压。电路 图略。
（3）例题
例1.如图所示，试判断电路的连接方式。
如上图所示，当只保留R1时，通过中间图分析可知，电流 可以通过R1形成通路；只保留R2时，通过右图可以发现电流 也可能通过R2。同理，只保留R3和R4，电流同样也能通过。 所以原电路为并联电路。
4.去表法（没有电流通过的地方都可以去掉）
（1）原理及方法：电压表的内阻很大，通常在10kΩ以上， 并联在电路中通常情况下分流很小。可忽略不计。故可将 其从电路中去除。以便更好地通过观察等方法来确定电路 的连接方式。去表法通常是一种辅助方法。
2.电流法
（1)原理与方法：在串联电路中，通路状态下，各处电流 都相等。如果测得若干处的电流，其电流的大小有不相等 之处，则电路不是串联电路。
（2）例题：如下图所示，两灯泡的规格是相同的，用在开 关均断开的条件下，分别测量两开关两接接线柱之间的电 流，发现左边开关处为0.3A，右边开关处为0.5A。据此确 定电路的连接情况，并画出电路图。
例2.某位同学设计一个电路，电路中含有一个电铃和一个 灯泡和二个开关S1与S2，当仅S1闭合时，电铃响、灯泡亮； 当两开关都闭合时，灯泡亮、电铃不响。试设计并画出该 电路图。
再见
结束语
谢谢大家聆听！！！
2.以上所有电路的分析，都必须建立在不发生电源短路的 情况下进行。那么如何判断电路是否短路呢？也可利用以 上方法灵活处理。
识别串并联电路的4种方法
识别串并联电路的4种方法核心提示：学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析。
1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
电流流向法是电路分析中常用的一种方法。
例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。
分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。
为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。
其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。
开关S2在干路上，控制三盏灯。
在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。
见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。
开关S在干路上，控制三盏灯。
3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
以图丙为例，具体方法：先在图中各接点处用字母表示出来，如图5所示。
串,并联电路的识别方法,节点法
串并联电路的识别方法节点法在电路分析中，识别串联和并联电路是非常重要的基础步骤。
本文将介绍一种常用的方法——节点法，来识别串联和并联电路。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《串并联电路的识别方法节点法》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《串并联电路的识别方法节点法》篇1一、引言在电路分析中，识别串联和并联电路是非常重要的基础步骤。
串联电路是指多个电阻或电路元件依次排列，形成一条长的电路，而并联电路是指多个电阻或电路元件并列排列，形成一个电路分支。
识别串联和并联电路的方法有很多种，其中一种常用的方法是节点法。
二、节点法节点法是一种通过标记节点来识别串联和并联电路的方法。
具体步骤如下：1. 在电源正极处标记一个节点 a，在电源负极处标记一个节点b。
2. 从节点 a 开始，沿着电路导线移动，直到遇到一个电阻或电路元件。
3. 在电阻或电路元件的两端分别标记节点 a 和节点 b。
4. 对于并联电路，每个电阻或电路元件的两端都应该有节点 a 和节点 b。
5. 对于串联电路，只有一个电阻或电路元件的两端有节点 a 和节点 b，而其他电阻或电路元件的两端只有节点 a 或节点 b。
通过以上步骤，我们可以快速识别出串联和并联电路。
节点法的优点是简单易行，适用于各种复杂的电路结构。
三、结论节点法是一种常用的方法，用于识别串联和并联电路。
通过标记节点 a 和节点 b，我们可以快速判断电路的结构，从而进行进一步的电路分析。
《串并联电路的识别方法节点法》篇2串并联电路的识别方法节点法是一种用于判断电路是串联还是并联的方法。
该方法的基本步骤如下：1. 在电路图中找到电源的正极和负极，分别用字母 a 和 b 标记。
2. 从电源正极 a 开始，沿着电路中的导线移动，记住不能跨过电阻。
当 a 移动到电阻的两端时，标记一个节点。
3. 重复步骤 2，直到 a 移动到电源负极 b。
4. 从电源负极 b 开始，沿着电路中的导线移动，记住不能跨过电阻。
2024年中考物理复习专题《电路的识别与设计》PPT课件
图Z3-1
类型2 含电表类串并联电路的识别
方法指津 去表法：识别用电器连接方式时，若有电流表和电压表，可先将两表去掉。方法是将电流表（内阻很小）视为导线，将电压表（内阻很大）视为断路。这样处理后，画出没有电表的等效电路，然后分析确定用电器的连接方式。
图Z3-2
例2 （2022·四川自贡）在如图Z3-2所示电路中，当甲、乙均为电流表且开关 闭合、 断开时，电阻 、 连接方式是____联。当甲、乙均为电压表且开关 、 都闭合时，电阻 、 连接方式是____联。（均选填“串”或“并”）
图Z3-3
例3 （2023·沈阳）（多选）图Z3-3所示电路中，当开关 闭合后，下列说法正确的是( )
A.灯 与灯 串联，且灯 被短接B.电压表可测出灯 两端的电压C.电流表 测的是灯 的电流D.电流表 测的是灯 的电流
方法点拨 电表测量对象的判断，要结合去表法分析电路连接情况，再用电流路径法和去源法判断电流表和电压表的测量对象，若未明确电路连接，则容易导致漏解或错解。
图Z3-3
【解析】题图中，用去表法分析可知 、 并联，电压表可测出 、 的电压及电源电压； 接在干路上，测干路电流； 与 串联，测 的电流。故选 。
【答案】BD
类型4 简单电路设计
方法指津 1.分析题意，了解设计目的，利用串、并联电路的特点达到设计目的。必须满足所有条件才能正常工作的一般为串联，只需满足部分条件就可以独立工作的一般为并联。
方法点拨 多开关类电路识别，要先明确各个开关的通断状态，再根据电流流向进行分析判断。
图Z3-1
【解析】由题图知，只闭合开关 时，电流从电源正极流出，依次通过 后回到电源负极，所以灯泡 、 串联，选项A错误；只闭合开关 时，电流从电源正极流出，依次通过 后回到电源负极，所以灯泡 、 串联，选项B错误；
专题2串并联电路的识别与设计(原卷版)
专题2 串并联电路的识别与设计 串并联电路的识别是学习电学必备的一种技能，准确的识别串并联电路是后来学好欧姆定律、电功率最基础的一个知识储备。
而串并联电路特点的掌握是根据要求设计电路的基础，设计电路就是根据串并联电路特点和题目要求进行设计的。
一、串并联电路的识别：1、串并联电路特点：串联电路 并联电路 定义 电路元件逐个按顺序首尾连接两个或两个以上元件并列接在电路两点间 路径只有一条 两条或多条 开关作用 控制整个电路 干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路用电器关系 互相影响 互不影响2、掌握串并联电路特点，利用串并联电路的四个特点，识别串并联电路：（1）定义法判断：首尾相连是串联；“首首”相连，“尾尾”相连是并联。
（“首”是电流的流入端，“尾”是电流的流出端）（2）电流流向法判断：电流从电源正极出发，经过各个用电器回到电源的负极，不分流，只有一条电流路径的是串联；电流从电源正极出发，在某处分为几条支路，每条支路上有用电器，最后汇合回到负极的是并联。
（3）拆除法判断：拆除任意一个用电器，其他用电器都停止工作是串联；拆除任意一个用电器，不会影响其他用电器是并联。
例题1 （2021广西贺州）如图所示，所有开关都闭合时，下列电路属于串联电路的是（ ）考点透视 迷津点拨与点对点讲【答案】A。
【解析】电压表相当于断路，开关闭合后，灯泡L1、L2首尾相连，是串联，A正确；电阻R1、R2并列的接入电路两点间，是“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两电阻并联，B错误；开关都闭合后，灯泡L1、L2“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两灯泡并联， C 错误；去掉电流表，开关都闭合，电阻R1、R2“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两电阻并联，D错误。
故选A。
【点拨】（1）我们所说的串并联电路是指用电器串联还是并联的电路，在分析的过程中，电流表、电压表可以去除不管。
（2）注意局部短路的情况：在分析电流流向时，由于用电器阻碍电流，所以，当用电器两端有导线并联时，电流“走导线不走用电器”，用电器就会被短路。
串并联电路识别方法连接和设计
串并联电路识别方法连接和设计串并联电路识别方法、连接和设计专题一、串并联电路的识别方法1、定义法：（适用于较简单的电路）① 如果电路中的元件已连接——串联电路；②若各元件“”并列地连在电路两点之间------并联电路。
练习：确定以下电路的连接模式：2、电流路径法：（最常用的方法）① ------ 串联② ----------- 并联----------混合连接练习：判断下列电路的连接方式：3.拆除方法或开路方法：（识别困难电路）①拆除任一用电器，其他用电器都不能工作---------②拆除任一用电器，其他用电器还能工作------------练习：1.判断图（a）中R1、R2、R3和R4的连接方式：2、判断下列电路的连接方式：4.节点法：（识别非标准电路）① 所谓“节点法”：无论电线是多长的，只要中间没有电源或电器，电线两端的点就可以看作同一点，从而找出每个电器两端的共通点。
②最大特点：是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。
5、等效电路法：（用于复杂电路）在上述方法的基础上，通过移动、拉长和缩短导体，将其拉长成一个规则的电路——等效电路练习：判断以下电路的连接方式：趁热打铁做练习一、对错问题1．家用电器一般采用并联的连接方法。
（）2.通过灯泡的电流也通过电铃，电铃必须与灯泡串联。
（）3．一个开关可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声，则电灯和电铃一定串联。
（）4．一个开关同时控制两个用电器，这两个用电器一定是并联的。
（）5.道路上的路灯似乎是串联布置的，所以它们的连接方式是串联的。
（）6．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的（）7．连接电路的过程中，开关断开还是闭合，问题是不大的。
（）8．实验结束后，应把开关断开后才拆线。
（）9.在电荷流入灯泡之前，电路中的开关必须连接到电线上。
（）10．电池组中相邻两个电池正、负极相连，这是电池的串联。
（）二、填空题1.如图所示，当S1和S2断开时，可亮的灯为____________________的。
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串、并联电路的识别与设计
识别电路连接方式的三种方法：
一、电流法.若电流只有一条通路，则为串联电路;若电流在某处分为几条支路,且每一条支路都有用电器,则为并联电路。
二、拆除法。
在电路中撤掉一个用电器,若其他用电器无法工作,则为串联电路，否则就是并联电路。
三、节点法。
若电路中某两点间没有电源、用电器,则这两个点可看成一个点，在此基础上进一步判断电路连接方式。
设计电路应根据题目要求，结合串并联电路的特点进行思考.
常见的电路设计有以下类型：
专题训练
类型1认识串、并联电路
1。
（阜新中考）如图所示的电路，要使两个小灯泡L1和L2串联，应（)
A。
断开开关S1,S2，闭合开关S3
B.断开开关S1，S3，闭合开关S2
C.断开开关S1，闭合开关S2，S3
D。
断开开关S2，闭合开关S1，S3
2。
如图为路口交通指示灯的示意图。
指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为.据你对交通指示灯的了解可以推断( ）
A。
红灯、黄灯、绿灯是串联的
B。
红灯、黄灯、绿灯是并联的
C。
红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联3.如图所示的电路中,灯泡L1、L2________联，闭合开关,灯_____发光;断开开关,灯_____不发光。
4。
如图所示的电路中,闭合开关，灯_____发光;为了使灯L1、L2、L3串联，可以采取的做法是_________________________。
5.如图所示,只断开开关S3时,灯泡L1、L2是_____联的,只闭合开关S3时，灯泡L1、L2是______联的.
6.如图所示，甲图中三个灯泡____联,乙图中三个灯泡_____联,丙图中三个灯泡______联。
（填“串”或“并”)
类型2电路设计
7。
(威海中考)为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。
当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带,则开关S2闭合，指示灯熄灭.下列设计最合理的电路图是( ）
8。
(无锡中考）下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（）A。
电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的
B.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
C。
厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的
D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响,它们是并联的
9。
现有红、绿两只灯泡、两只开关，一个电池组和若干导线.利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路,画在虚框内。
并按设计电路将实物连接好。
要求：红灯亮时，表示前门来人；绿灯亮时，表示后门来人.(在开关处标明所在的位置）
类型3综合提升
10.如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（）
11。
(长沙中考）小云观察到他家里的电冰箱冷藏室里有一盏照明灯和小风扇，他看到:当冰箱门打开时，照明灯亮而风扇停转，当冰箱门关闭时,照明灯熄而风扇转，为此他设计了四个电路图,其中L为灯泡，M为风扇，S为单刀双掷开关,设计合理的是（)
12.(遂宁中考）如图所示的电路，下列判断正确的是(
) A 。
闭合开关S 1、S 3，断开开关S 2时，灯L 1、L 2串联 B 。
闭合开关S 2，断开开关S 1、S 3时，灯L 1、L 2并联 C 。
闭合开关S 1、S 2，断开开关S3时，灯L 1亮、L 2不亮 D 。
同时闭合开关S 1、S 2、S 3时，电源短路
13。
如图所示电路中,当开关______闭合时,L 1、L 2并联；当开关______闭合时，电路会发生短路,损坏电源.
14.图中,有带扇叶的小电动机一台,电热丝一段，开关两个（S 1、S 2）,插头一个，导线若干,利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档的电吹风电路.要求：只闭合开关S 1时吹冷风,只闭合开关S 2时既不吹风又不发热，同时闭合S 1、S 2时吹热风.请你用笔画线将图中元件连接起来（连线不要交叉).
试验专题
1．如图1是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连好的电路，现要求灯L 1和灯L 2并联，且用电流表测灯L 2中的电流．
（1）请你用笔画线表示导线完成电路连接．
(2）闭合开关后小红发现电流表如图2a 所示,出现这个现象的原因是 ；若电流表的示数如图2b 所示，则小红下一步的操作是 ．
（3）电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图2c 所示，则通过灯L 2的电流为 A ；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2d 所示，则通过灯L 1中的电流为 A ．
2．小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中。
A 处电流
I A / A
B 处电流
I B / A
C 处电流
I C / A
0.26 0。
26
0.52
(1)在上图中，连接实物图，使电流表只测量流经灯泡L 1的电流； （2)指出上述实验中存在的不妥之处：① ② （3)小刚改正实验中不妥之处后,可以得出的结论是：
3．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验．
（1)在连接电路时，开关应处于状态．
(2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后，观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯L1 .(填“断路”或“短路”）
(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1= ,I2= ,I= 。
根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用方法继续实验进行验证。
特殊题型
1、如图所示，闭合开关后安培表A1、A
2、A3的示数分别为I1=1A、I2=0。
5A、I3=0。
3A．问：
(1)A1、A2、A3分别测谁的电流?
（2）灯L1、L2的电流之比是多少？
2、在图所示的电路中，三盏灯之间是联的，若通过L1、L2、L3的电流分别为I1、I2、I3，则电流表A1的示数I1′=，电流表A2的示数I2′=。
答案并;I2+I3；I1+I2
详解:解答本题需要先根据电流法分析出三盏灯的连接方式，然后再分析
出电流表各测的是哪个灯泡的电流，最后再根据并联电路的电流规律进
行解答。
因电流表相当于导线;所以电路简化如图所示，三盏灯的连接方
式为并联,电流表A1测的是L2与L3的电流之和，电流表A2测的是L1与L2的电流之和，若通过L1、L2、L3的电流分别为I1、I2、I3，根据并联电路电流规律可知，电流表A1的示数是I2+I3,电流表A2的示数是I1+I2。
参考答案
1.B
2.B
3.串L1、L2 L1、L2
4. L1 拆去导线GC
5.并串6。
串并并7。
B 8.B
9.
10.C 11.C 12.D 13。
S1、S3 S2、S3
14.。