四川职称评定英语要求
评选职称 外语要求(一)
评选职称外语要求(一)
评选职称外语要求
评选职称是对一位专业人士的职业水平和能力进行认可和尊重的
一种方式。
对于外语要求,考察的是候选人在语言能力方面的表现和
专业水平。
下面是关于评选职称外语要求的相关要求和举例解释:
考察项目
1.语言能力:评估候选人的外语水平是否达到职称要求。
2.专业术语:检验候选人是否熟悉掌握本专业领域内的外语术语。
3.阅读理解:考察候选人的外语阅读和理解能力。
4.口语表达:评估候选人的外语口语表达和交流能力。
举例解释
语言能力
•常用职称要求英语六级以上,德语B1级以上,法语B2级以上等。
•在国际交流中,多种外语优秀证书将被视为加分项,如托福、雅思等。
专业术语
•在医学领域,评选职称要求候选人掌握大量医学术语,例如病症、药物、手术等。
•在法律领域,评审委员会希望看到候选人了解法律术语,如诉讼程序、合同条款等。
阅读理解
•候选人需要阅读并理解特定领域内的英文文献、论文等。
•在经济学领域,候选人需要阅读并理解国外经济学家的研究成果。
口语表达
•在教育领域,评选职称要求候选人具备良好的英语口语表达能力,以便与国际教育界进行交流。
•在商务领域,候选人需要能够流利地进行商务英语的谈判及沟通。
以上是关于评选职称外语要求的相关要求和举例解释,希望能对
参与评选的专业人士提供一些参考和帮助。
专业技术人员职称外语等级要求
专业技术人员职称外语等级要求
一般来说呢,不同的职称等级对应的外语等级要求还不太一样。
就像你爬楼梯,职称越高,可能对外语的要求“楼层”也越高。
初级职称可能对外语的要求相对比较基础。
就好比你只要能认识一些常用的专业词汇,能大概看懂简单的外文资料,就像你能在国外餐厅点个菜、找个路那种水平,简单交流一下,可能就差不多能满足初级职称的外语要求了。
到了中级职称呢,要求就又上了一个台阶。
你得能够比较流畅地阅读外文的专业文献了,那些弯弯绕绕的专业术语得能看得懂,不能光靠猜。
而且呢,可能还得能写点简单的外文报告之类的,就像你要能给外国同事解释一下你的工作思路或者成果啥的,这时候外语就像你的一个小助手,得能帮上忙。
高级职称可就更严格啦。
那不仅要能读能写,口语也得厉害起来。
你得像个外语小达人一样,在国际会议上跟外国专家谈笑风生,讨论专业的问题,没有点真本事可不行。
比如说,你得能听懂那些外国专家带口音的英语或者其他外语,还得准确地表达自己的观点,就像两个武林高手过招,你得在语言这个“功夫”上不露怯才行。
不过呢,现在也不是所有专业技术职称都对外语有特别严格的要求了。
有些比较偏本土的专业,可能对外语的依赖就没那么大。
这就像是有的地方用不着外语这个“洋工具”,本土的“家伙事儿”就够用啦。
反正就是不同情况区别对待呗。
四川省实验技术人员职称申报评审基本条件(试行)(征求意见稿)
-1-
坚持社会主义核心价值观,具有以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神。
(二)遵守职业操守,爱岗敬业,诚实守信,贯彻落实党和国 家的科学、教育方针政策,忠诚人民的科学、教育事业,自觉遵守 国家法律法规及研究室、实验室的相关规定,具有良好的职业道德 和奉献精神。
-6-
面,做出显著的成绩;或在组织实验工作和培养实验技术人员方面 有突出的成就,写出过高水平的实验报告。
2.具有所从事相关领域实验室坚实的理论基础、专业知识和专 业技能,能出色的完成单位交付的实验室工作任务。
3.能发挥研究室、实验室带头人的作用,在指导、培养实验师、 助理实验师方面取得明显成效。
4.熟练掌握所从事领域实验体系和专业知识,实验研究成果显 著,在同类研究室或实验室中具有一定知名度;实验操作技术纯熟, 实验操作方法具有代表性。
第五章 实验师 第十三条 学历资历条件 申报实验师职称评审的人员,需满足下列学历资历条件: (一)具备博士学位,试用期满考核合格; (二)具备硕士学位,并在助理实验师岗位任职满 2 年; (三)具备学士学位或者大学本科或大学专科学历,并在助理 实验师岗位任职满 4 年; (四)中等职业学校(高中)毕业学历,并在助理实验师岗位 任职满 5 年。 第十四条 能力业绩条件。 申报实验师职称评审的人员,需满足下列专业能力条件和工作 业绩条件:
-5-
获得县级奖励 1 项;或指导培养 1 名初级实验技术人员; (5)获得与本人从事工作领域相关的 1 次以上县级以上荣誉
称号(奖励); (6)参与县级以上教育行政部门重要文件起草,重要标准(规
范、规程、指南)制定、修订等工作并做出实质性贡献; (7)撰写具有一定研究深度、有实际指导意义、得到相应层
四川评职称英语不作统一要求
四川评职称英语不作统一要求四川评职称英语不作统一要求根据政策第十五条,在完善科技人员职称评定和岗位聘用方面,明确了论文不再作为限制性条件,职称外语和计算机应用能力由用人单位自主确定,不作统一要求。
科研人员创业,如何度过过渡期?如何激活科技人员的创新热情?《四川省激励科技人员创新创业十六条政策》(简称“十六条政策”)近日正式下发。
11月25日,省政府新闻办举行发布会,四川省科技厅、教育厅、财政厅、人社厅联合对政策进行了详细解读。
“十六条政策”把激励科技人员积极性放在优先位置,紧紧围绕科技人员创新创业激励中的政策缺位问题,针对对外人才引进、对内人才激励打出一系列组合拳,在集聚高端人才、激励创新创业、加速成果转化、完善管理制度等方面提出了具体举措,这对四川的科技人员可谓重大利好,有助于让他们真正实现“名利双收”。
关键词人才引进高层次人才安家费最高200万人才聚集单位可建租赁房来川创业,安家落户有没有补助?根据规定,对于创新创业人才,四川的引进支持力度进一步加大。
除此之外,还会完善引进创新创业人才配套服务,优先安排就诊医疗、子女入学和住房保障等。
对引进的高层次创新创业人才及其配偶、未成年子女,可不受住所、居住年限、年龄等条件限制,选择在居住地或工作地落户。
对于人才集聚的大型企事业单位和产业园区可利用自用存量用地,建设不超过项目总建筑面积15%的公共租赁住房(单位租赁房)等配套服务设施,符合相关政策的,可采用划拨方式供地。
关键词奖励政策科技人员成果转化收益四川提高到不低于70%科技成果权属如何分配?谁来占“大头”?四川规定,高等学校、科研院所、医疗卫生机构等事业单位科技成果转移转化所获收益,按不同方式对完成和转化科技成果作出重要贡献的人员给予奖励。
通过转让或许可取得的净收入,以及作价投资获得的股份或出资比例,允许提取不低于70%的比例用于奖励。
通过单位自行实施或与他人合作实施的,从开始盈利的年度起连续5年,每年可从实施该项科技成果的营业利润中提取不低于5%的比例用于奖励。
2024年四川中级职称评定条件及流程
2024年四川中级职称评定条件及流程四川中级职称评定条件分为三个方面:基本条件、专业技术条件和综合素质条件。
In Sichuan, the evaluation criteria for intermediate professional titles are divided into three aspects: basic conditions, professional and technical conditions, and comprehensive quality conditions.具体来说,基本条件包括年龄、学历、职称资格等要求。
Specifically, the basic conditions include requirements for age, education, and professional title qualifications.专业技术条件主要评定申请人在专业领域内的技术水平和业绩。
The professional and technical conditions mainly evaluate the applicant's technical level and performance in their professional field.综合素质条件主要考察申请人的综合能力和职业道德规范。
Comprehensive quality conditions mainly examine the applicant's comprehensive ability and professional ethics.职称评定流程分为申报、资格审查、考试/论文评审和综合评定四个环节。
The process of professional title evaluation includes four steps: application, qualification review,examination/thesis review, and comprehensive evaluation.申报阶段,申请人需提交个人申请材料,并进行资格审查。
四川省工程技术人员职称申报评审基本条件(试行)
四川省工程技术人员职称申报评审基本条件(试行)第一章总则第一条为进一步深化我省职称改革,加快推进工程技术领域急需紧缺及高层次人才队伍建设,根据中共四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于深化职称制度改革的实施意见》(川委办〔2018〕13号)及人力资源社会保障部、工业和信息化部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕16号)文件精神,结合我省实际,制定本条件。
第二条本条件适用于我省工程系列各专业领域的在职在岗工程技术人员。
离退休人员、公务员及参照公务员法管理的事业单位人员不得参加职称评审。
第三条工程技术人员设员级、助理级、中级、副高级和正高级职称,名称依次为技术员、助理工程师、工程师、高级工程师和正高级工程师。
第四条纳入工程系列评审的专业,可根据我省新兴产业和“5+1现代产业体系”发展需要,经省人力资源和社会保障厅同意后,予以动态调整。
第二章基本申报条件第五条思想政治和职业道德要求(一)遵守中华人民共和国宪法和法律法规。
(二)具备良好的职业道德、敬业精神,作风端正。
坚持德才兼备、以德为先。
坚持把品德放在专业技术人员评价的首位,重点考察专业技术人员的职业道德。
用人单位通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察专业技术人员的职业操守和从业行为,倡导科学精神,强化社会责任,坚守道德底线。
(三)任现职以来,申报前规定任职年限的年度考核结果均为合格以上。
(四)任现职期间,如有下列情况的不得申报或延迟申报:1. 近五年年度考核每出现1次考核结果为基本合格及以下者,延迟1年申报。
2. 受到党纪、政务、行政处分或因犯罪受到刑事处罚的专业技术人员,在影响(处罚)期内不得申报。
3. 对在申报评审各阶段查实的学术、业绩、经历造假等弄虚作假行为,实行“一票否决”,一经发现,取消评审资格,三年内不得申报。
4.在生产经营等活动中造成重大损失,并负有技术责任或定性为主要责任人的,在影响(处罚)期内不得申报。
四川高级工程师职称评审条件
四川高级工程师职称评审条件四川高级工程师职称评审条件可能包括以下要求:
1. 学历、资历要求:申报人员需要具备博士学位,从事专业技术工作2年以上;或者具备硕士学位、工程师资格,并从事专业技术工作4年以上。
2. 论文论著要求:申报人员需要公开发表、出版本专业有较高水平的论文、著作,并且需要达到申报要求的数量。
3. 业绩成果要求:申报人员需要具备申报专业的工作经历,并取得一定的专业工作业绩。
这些业绩可能包括项目报告、研究报告、技术总结和专利等,同时需要符合省级职改办和相关部门的要求。
4. 计算机应用能力要求:根据所在省份的要求,申报人员可能需要通过计算机应用能力考核,或获得相应计算机证书。
5. 英语要求:根据所在省份或行业的要求,可能需要参加职称英语考试。
6. 继续教育要求:申报人员需要完成继续教育的要求,即完成一定学时的学习并参加考试。
请注意,以上条件可能因年份和政策变化而略有不同。
为了确保您能满足四川高级工程师职称评审的所有要求,建议您在评审前仔细查阅您所在省份的相关政策文件,并咨询当地人力资源和社会保障部门或相关行业协会以获取准确的信息。
四川省职称评定条件及要求
四川省职称评定条件及要求直接认定类初级职称申报需哪些材料?1、《初定专业技术职务任职资格呈报表》(一式两份)2、《个人政治思想和业务工作总结》3、《专业技术人员考核登记表》(每年一份)4、毕业证原件及复印件5、两寸免冠照片(一张)外地的助工、中级工程师转为重庆的职称证,我办事处复印档案中的评审表或呈报表一份加盖我办事处鲜章,确认专业技术职务任职资格审批表双面打印,第一页单位写考核意见并盖章,写去年的日期方可在今年评审,第二页不填。
外地的高级工程师转为重庆的职称证,我办事处让其借出评审表原件3份,确认专业技术职务任职资格审批表双面打印,第一页单位写考核意见并盖章,写去年的日期方可在今年评审,第二页不填。
交社会评审委员会转评。
以上让其准备带齐后到重庆人才交流服务中心人事代理部职称评审处缴费并办理。
四川省人才交流服务中心每年办理职称是什么时候?1、初定专业技术职务:符合年限后可随时办理。
2、评审专业技术职务:工程系列材料报送时间为:9月1日—10月31日,其他专业按其当年规定时间为准。
评审类初级职称需哪些材料?一、工程类:1、《专业技术职务任职资格评审表》(一式三份)2、《个人政治思想和业务工作总结》3、《专业技术人员考核登记表》(近三年每年一份)4、毕业证原件及复印件5、职称外语和计算机考试合格证原件及复印件6、两寸免冠照片(两张)。
二、其它类:按所报专业具体要求提供。
申报中高级职称需要哪些材料?一、工程类:1、《专业技术职务任职资格评审表》(一式三份)、2、《任职资格评审综合情况(公示)表》(一式25份)、3、《个人政治思想和业务工作总结》4、论文(一式三份)、5、毕业证和现职称证原件及复印件、6、职称外语和计算机考试合格证原件及复印件、7、《专业技术人员考核登记表》(近三年每年一份)、8、《继续教育登记卡》9、两寸免冠照片(一张)。
二、其它类:按所报专业具体要求提供。
在四川省人才交流服务中心评审职称是否有名额指标限制?无名额指标限制。
职称外语要求及免试条件
职称外语要求及免试条件职称外语是指在我国从事特定职业或岗位的人员所需掌握的外语水平要求。
目前我国对于职称外语的要求一般分为三个层次,即C类、B类和A类。
C类是最低要求,A类是最高要求。
C类职称外语要求一般是指人员需要具备一定的英语基本语言能力,并能进行简单的日常沟通和阅读;B类职称外语要求是指人员需要具备较为扎实的英语语言基础,并能熟练进行书面和口头表达,理解和翻译相关的专业文献和资料;A类职称外语要求是指人员需要具备高级的英语语言能力,能够进行高级的交流和写作,具有良好的语言组织和表达能力,能够翻译高难度的专业文献和资料。
免试条件一般是指在满足一定条件的情况下,个人可以免除职称外语考试的要求。
根据相关规定,以下几种情况可以享受免试条件:1.拥有相应外语学位或证书。
比如持有英语专业八级证书、剑桥大学英语水平考试(CET-8)证书、全国公共英语等级考试(PETS)高级等级证书等;2.海外留学经历。
具有一定的外国留学背景,或者持有国外学历学位的个人可以享受免试条件;3.工作经历。
在相关领域有多年的从业经验,并获得相应的业绩和成果的个人可以免试;4.职称评审工作经历。
在职称评审工作中从事相关外语工作,并取得较好的评价和成绩的个人可以免试。
需要注意的是,是否具备免试条件需要根据具体的情况来确定,而不是一概而论。
在申请职称评审时,个人需要提供相关的证明材料和申请材料,经过相关部门的审核才能确定是否符合免试条件。
总之,职称外语要求和免试条件是根据我国当前的人才需求和经济发展的要求而制定的。
具体的要求和条件可能会因不同的职业和岗位而有所不同,个人需要根据自身的情况进行相应的准备和申请。
职称英语的合格标准
职称英语的合格标准
人事部公布的职称英语合格线全国通用标准为60分,成绩长期有效。
全国职称英语考试各省会根据当年考试情况制定当年的省合格分数线,分数线相对较低于60分,大概会在40-55分,地方不同相应的分数线也有可能不同。
但成绩有效期也相应较短,一般为当年有效。
年职称英语考试合格标准正在陆续公布。
年全国职称英语合格标准汇总如下:
全国:60分
四川:52分
江苏:60分
天津:通用合格标准60分;市合格标准40分,1975年1月1日前出生人员地方合格标准均为40分
黑龙江:40分
山西:60分
吉林:50分;年满45周岁报考A级、40周岁报考B级、35周岁报考C级的,合格标准为40分。
北京:60分
湖北:50分
内蒙古:50分
浙江:50分
广东:60分
上海:60分
湖南:50分
辽宁:60分
广西:60分
海南:50分
山东:60分
安徽:60分
河北:国家通用合格标准为60分,省内当年有效合格标准为40分……。
评选职称 外语要求(二)
评选职称外语要求(二)
评选职称外语要求
评选职称一直是工作中的重要环节,对于外语要求尤为重要。
本
文将从以下几个方面阐述外语要求的相关内容,并举例解释说明。
1. 外语能力要求
•掌握英语口语和书面表达能力;
•熟练运用专业术语,并能理解相关文献资料;
•具备良好的听说读写能力,能进行跨文化交流。
例如,对于一位评选副教授职称的教师,外语要求可能涉及与国
际学术界的交流合作,教授课程必须使用英语进行,与外国学生进行
沟通等。
2. 外语证书要求
•持有相应的外语证书,如英语四六级、雅思、托福等;
•优秀的外语成绩能提高职称评审的竞争力。
举个例子,评选高级工程师职称可能需要持有英语专业四级证书,并且达到一定的分数线才能符合外语要求。
3. 外语翻译能力要求
•能够进行文献翻译、文件翻译等工作;
•翻译准确度和语义表达能力要达到一定要求。
比如,评选翻译专家职称的人员应具备一定的翻译经验和技能,在保证准确性的同时,能够恰当地传达原文的语义。
4. 外语学术成果要求
•发表具有国际影响力的论文、研究成果;
•参与国际会议并进行学术报告。
举例来说,评选副研究员职称的科研人员应在国际学术刊物上发表过论文,并曾在国际会议上进行过学术报告,以表明其在外语交流方面的能力。
总之,评选职称中的外语要求是评判一个人对外语的掌握和应用能力的重要指标。
具备良好的外语能力和学术成果将为个人职称评选增添竞争力,同时也能更好地满足职务要求。
四川省中小学教师职称申报评审基本条件(征求意见稿)
四川省中小学教师职称申报评审基本条件(征求意见稿)第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革,进一步加强和完善中小学教师专业技术水平评价工作,根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发…2018‟4号)、《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》(人社部发…2015‟79号)和《关于深化职称制度改革的实施意见》(川委办…2018‟13号),结合实际,制定本条件。
第二条本条件适用于普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校(工读学校)以及省、市(州)、县(市、区)教研机构、教师发展机构、电化教育机构和校外教育机构等。
民办中小学、幼儿园教师可参照本条件参加职称评审。
第二章基本条件第三条思想政治和职业道德要求(一)拥护党的领导,热爱祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻落实党和国家的教育方针政策,忠诚人民的教育事业,自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等教师职业道德规章制度,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。
(二)任现职或近5年以来,年度考核均为合格以上。
第四条思想政治教育工作经历要求具有一定的学生思想政治教育工作经历。
评聘一级教师以上职务,要有任现职以来2年以上从事学生思想政治教育(含思政课教师、班主任、团委、少工委、少先队辅导员、课外活动辅导员及学校中层以上领导干部等,下同)工作经历且考核“合格”以上。
没有设置学生思想政治教育岗位单位的人员,可不作要求。
第五条教师资格及相关要求(一)具备《教师资格条例》规定的教师资格和岗位所需的身心条件、专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求,切实履行教师岗位职责和义务。
(二)在本单位民主推荐测评满意率达到75%以上。
第六条继续教育要求任现职期间,按照《专业技术人员继续教育规定》(人社部第25号令)和《关于<专业技术人员继续教育规定>的贯彻实施意见》(川人社发…2016‟20号)等文件要求,结合专业技术工作实际需要,参加继续教育达到相应学时要求。
2017年四川职称英语免考规定
2017年四川职称英语免考规定符合下列条件之一的人员,评定专业技术职称可免予外语考试:(一)任现职以来经组织批准出国(有二外要求的应到使用二外的国家)留学、进修1 年以上;(二)取得硕士学位晋升中级职称;取得博士学位晋升副高级职称(含无正副之分的高级职称);(三)在非涉外岗位工作,申报专业技术职称时距国家法定退(离)休年龄不足5 年的人员(含符合国家和省政府有特殊规定的人员);(四)参加全国翻译专业资格(水平)考试取得资深翻译资格;参加全国翻译专业资格(水平)考试取得一级口译、笔译翻译资格,晋升副高级及以下职称;参加全国翻译专业资格(水平)考试取得二级口译、笔译翻译资格,晋升中级及以下职称;参加全国翻译专业资格(水平)考试取得三级口译、笔译翻译资格,评定初级职称的人员;(五)参加国家组织的英语六级考试并取得合格证书,或英语六级考试成绩达到430 分及以上申报中级职称;参加国家组织的英语四级考试并取得合格证书,或英语四级考试成绩达到430分及以上评定初级职称的人员;(六)符合我省直接认定专业技术职称有关规定的海外留学回国人员;(七)在外语考试期间执行援外工作任务的人员。
下列专业技术人员评定专业技术职称,外语暂不作要求:(一)从事少数民族语言文字教学、翻译、出版、播音工作的人员;(二)在少数民族地区从事专业技术工作的人员;(三)在县(区)的乡、镇从事专业技术工作的人员;(四)边远山区县的下列人员:1、从事农业、畜牧、兽医、农机、水利、水产工作的人员;2、中等师范学校、教师进修学校的教师;3、从事体育教练、群众文化专业技术工作的人员。
(五)获得全国以上比赛奖牌的教练员;(六)从事野外勘查、施工和在矿山、井下工作的工程技术人员评定中、初级职称;(七)在建筑施工企业从事房屋建筑工程、建筑安装工程、建筑经济管理、园林绿化工程等专业技术工作的工程技术人员,评定中、初级职称;(八)乡镇企业中的专业技术人员(从事电子、制药、生物工程技术工作的除外)晋升中、初级职称。
申报职称评审外语条件有关说明
附件三:职称外语考试有关事项一、职称外语考试等级划分和适用范围:注:专业技术人员取得职称外语考试成绩合格证书(成绩单),在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时,不受证书有效期的限制。
二、报名时间:每年的11-12月份,具体时间另行通知。
三、考试时间:每年的4月份,具体时间另行通知。
四、免试条件:下列专业技术人员可不参加职称外语考试(一)具有较高外语能力的专业技术人员1、出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的(须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明)。
2、出版过外文专著、译著,且个人承担的工作量不少于20万字符的(必要时可组织专家进行测试)。
3、获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作,申报职称有第二外语要求的(申报时提交毕业证书原件和教育行政部门出具学历鉴定证明供审核,后者随申报材料上报)。
4、获得外语专业大专以上学历,现从事非外语专业工作的(要求同上)。
5、取得中国国际人才交流协会组织的BFT级考试笔试成绩合格证书的,其中,通过BFT(A)级可申报高级专业技术资格,通过BFT(I)级可申报中级专业技术资格。
6、具备博士学位申报高级专业技术资格,或具备硕士学位申报中级专业技术资格的。
(二)取得下列业绩、申报高级专业技术资格的专业技术人员1、获得国家科学技术奖的(以获奖证书、证明材料为准,下同)。
2、获得国家社会科学基金项目优秀成果奖的。
3、获得省级科学技术奖二等奖以上的。
4、获得省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的。
5、获得省级科学技术奖三等奖(排名前3名),或地级以上市科学技术奖一等奖的(排名前3名)。
6、获得省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖(排名前3名),或地级以上市哲学社会科学优秀成果奖一等奖(排名前3名)的。
7、国家杰出专业技术人才称号获得者、享受国务院政府特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程第一二层次入选者、国家有突出贡献的中青年专家、省科学技术突出贡献奖获得者。
(三)取得下列业绩、申报中级专业技术资格的专业技术人员1、获得地级以上市科学技术奖三等奖以上的(以获奖证书、证明材料为准,下同)。
成都市职称评定
申报职称须知(初级)一、政策依据(一)中共中央组织部、人事部《关于印发〈流动人员人事档案管理暂行规定〉的通知》(人发〔1996〕118号);(二)成都市人事局关于印发《成都市人事代理试行意见》的通知(成人发〔1997〕50号);(三)《成都市非公有制经济组织专业技术人员职称(任职资格)申报评审办法(试行)》(成职改字〔1999〕3号)。
二、办理对象人事档案托管在成都市人才流动服务中心(以下简称市人才中心),且人事代理合同在有效期内的流动人员。
三、申报条件提示:请仔细阅读申报条件,确定自己属于认定还是评审,两者任选其一(一)认定(符合认定条件的,则无须通过“评审”方式)取得国家统招学历,满足下列条件之一:1.大专生毕业后参加工作满三年;2.本科生毕业后参加工作满一年;3.硕士研究生毕业,且已参加工作。
(二)评审(达不到认定条件的,通过“评审”的方式)取得职称计算机C级证书,满足下列条件之一:1.中专生毕业后参加工作满五年;2.非国家统招学历(成教、函授、自考、网教、电大)大专生毕业后参加工作满三年;3.非国家统招学历(成教、函授、自考、网教、电大)本科生毕业后参加工作满一年。
四、申报专业申报专业详见《专业类别》。
五、申报时间(一)认定全年均可申报。
(二)评审建筑类专业申报时间为4-8月,其余专业申报时间为7-9月。
六、申报流程及资料(一)申报根据申报类别提交以下材料至市人才中心申报:1.认定(注:以下所有材料请使用A4纸张)(1)《初聘专业技术职务呈报表》1份(贴照片);样本浏览(2)学位证(专科生除外)、毕业证原件和复印件各1份;(3)与申报专业相关的论文1份(3000-5000字);样本浏览(4)工作与思想方面总结1份(1500-2500字);样本浏览(5)一寸标准证件照1张。
2.评审(注:以下所有材料请使用A4纸张)重要提示,以下材料不适合于教师系列(高校、高职、中专、技校、中学、小学)申报评审,申报评审教师专业技术职称,请登录四川教育网。
高级职称英语要求
高级职称英语要求
高级职称英语要求因所申请职称的等级而异。
1.申请高等教育、科研、卫生、工程类高级专业技术资格,申请高级国际商务工程师,申请其他系列高级专业技术资格,参加A级考试。
2.申请高等教育、科研、卫生、工程类中级专业技术资格;在县级以下单位工作的,申请高级卫生专业技术资格;其他系列报考副高级专业技术资格(不论副高级),参加B级考试。
3.县级及以下工作人员申请卫生系列中级专业技术资格,其他系列申请中级专业技术资格,参加C级考试。
考试主要测试专业技术人员阅读和理解国外基础文献的能力。
考试有六种语言:英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语。
每门语言分为A、B、C三个等级,其中英语分为综合、理工、卫生三个专业类别。
其他语言不归入专业类。
考生可根据所从事的专业工作,参加任何语种及相关类别的考试。
此外,有些情况下可以免考职称英语等级考试,例如取得外语专业专科及以上学历的人员申报中、高级职称评审,获得博士学位申报高级(含正高级)职称评审,获得硕士学位申报中级职称评审等。
需要注意的是,职称英语考试的具体要求可能会因地区、行业、单位等因素而有所不同,建议考生在报考前仔细阅读相关文件,了解具体要求。
评选职称 外语要求
评选职称外语要求
对于评选职称,外语要求通常是评定候选人在外语方面的能力和水平。
外语的要求通常包括以下几个方面:
1. 外语的种类:评选职称时通常会要求候选人具备一种或多种外语的能力。
常见的外语有英语、法语、德语、西班牙语、日语、韩语等。
2. 外语的水平:评选职称时,外语水平一般会分为不同的等级或级别,例如初级、中级、高级、熟练等。
候选人需要提供相应的证书或成绩单以证明其外语水平。
3. 外语的应用能力:除了外语的水平,评选职称还会考察候选人在实际应用中的外语能力,例如听、说、读、写等方面的能力。
这可能包括进行面试、口试、写作或翻译等环节来评估候选人的外语能力。
4. 外语的专业领域:某些职称评选可能要求候选人具备在特定领域内的外语能力,例如医学、法律、金融、教育等。
在这种情况下,候选人需要展示在该专业领域内的外语能力和理解。
在评选职称时,外语能力的要求可能会根据不同的行业和职位有所不同。
一般来说,外语能力的要求越高,候选人在评选中的竞争优势就越大。
四川高中英语教资认定要求
四川高中英语教资认定要求The English teaching certification requirements in Sichuan high schools are rigorous and comprehensive, designed to ensure that only the most qualified and competent educators are entrusted with the crucial task of shaping the linguistic abilities of the next generation. These standards not only reflect the importance placed on English proficiency in the modern global landscape but also the commitment of the Sichuan education system to providing students with the highest quality of instruction.At the heart of the certification process is a deep understanding of the English language itself. Aspiring English teachers must demonstrate a mastery of grammar, vocabulary, and idiomatic usage, showcasing their ability to communicate with precision and nuance. This is assessed through a series of written and oral examinations that test the candidate's command of the language in both academic and conversational contexts.In addition to linguistic expertise, the certification process also emphasizes the pedagogical skills necessary to effectively deliverEnglish instruction. Candidates must possess a thorough understanding of language acquisition theories, teaching methodologies, and classroom management techniques. They are required to demonstrate their ability to plan and execute engaging lessons that cater to the diverse learning needs of their students, incorporating a range of instructional strategies and technological tools.One of the key components of the certification process is the requirement for extensive practical experience. Aspiring English teachers must complete a rigorous student teaching internship, where they are observed and evaluated by experienced mentors. This hands-on training allows them to hone their craft, applying the theoretical knowledge they have acquired in a real-world classroom setting.The certification process also places a strong emphasis on cultural awareness and sensitivity. English teachers in Sichuan high schools are expected to have a deep understanding of the cultural nuances and social norms that shape the learning environment. This includes knowledge of the local customs, traditions, and values that influence the way students engage with the language and the educational system.Furthermore, the certification requirements in Sichuan high schoolsrecognize the importance of ongoing professional development. Certified English teachers are required to regularly participate in workshops, seminars, and training programs that keep them abreast of the latest trends and best practices in language education. This commitment to continuous learning ensures that they are equipped to adapt to the evolving needs of their students and the changing demands of the education landscape.The rigorous nature of the English teaching certification process in Sichuan high schools is a testament to the region's commitment to excellence in education. By setting high standards for teacher qualifications, the education system aims to provide students with the best possible foundation for success in an increasingly globalized world.The benefits of this approach are manifold. Sichuan high school students who receive instruction from certified English teachers are more likely to develop strong language skills, enhanced critical thinking abilities, and a deeper appreciation for cultural diversity. These attributes not only serve them well in their academic pursuits but also prepare them for the challenges and opportunities that await them in the workforce and beyond.Moreover, the certification requirements contribute to the overall prestige and professionalism of the English teaching profession inSichuan. By attracting and retaining highly qualified educators, the education system is able to foster a culture of excellence and innovation, further elevating the status of English language instruction in the region.In conclusion, the English teaching certification requirements in Sichuan high schools are a reflection of the region's unwavering commitment to providing students with the best possible educational experience. Through rigorous standards, comprehensive training, and a focus on continuous improvement, the education system is ensuring that the next generation of Sichuan's youth are equipped with the linguistic skills and cultural awareness necessary to thrive in an increasingly interconnected world.。
专业技术人员职称外语水平要求
附件2:专业技术人员职称外语水平要求按照国家有关规定,结合我部实际情况,对评聘专业技术职务的外语水平要求规定如下:一、拟申报评审各系列中、高级专业技术职务任职资格的人员,应按国家有关规定,参加相应级别的全国专业技术人员职称外语等级考试:(一)申报评审科研、卫生、工程系列高级专业技术职务任职资格的人员参加A级考试,中级专业技术职务任职资格的人员参加B级考试。
(二)申报评审其他系列正高级专业技术职务任职资格的人员参加A级考试,副高级专业技术职务任职资格的人员参加B级考试,中级专业技术职务任职资格的人员参加C级考试。
二、申报评审专业技术职务任职资格的外语水平具体要求如下:(一)申报评审各系列各级别专业技术职务任职资格人员的职称外语等级考试成绩合格标准为60分。
(二)职称外语等级考试成绩,A级有效期为6年,B级有效期为5年,C级有效期为4年。
三、符合下列条件之一的人员,可以免试职称外语:(一)至申报年度12月31日以前,连续工龄满30年或连续从事专业技术工作满2 5年的;(二)博士生毕业并取得博士学位,申报评审高级专业技术职务任职资格的;(三)具有国家认定的1年以上(含1年)留学经历的;(四)取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作,申报评审专业技术职务职称资格有第二外语要求的;(五)近6年参加全国出国培训备选人员外语考试(简称BFT),通过中级(B级),申报评审中级专业技术职务任职资格;或者通过高级(A级),申报评审高级专业技术职务任职资格的;(六)近6年取得TOEFL(托福)考试550分以上或者IELTS(雅思)考试5分以上或者GRE(美国研究生入学考试)1800分以上的;(七)出版过外文专著、译著,经确认本人在著作中执笔4万字符以上的;(八)具备破格评审高级专业技术职务任职资格的申报具体条件之一的能力、业绩突出者;(九)申报评审副高级专业技术职务任职资格时外语考试成绩达到要求,申报正高级专业技术职务任职资格需参加同一级别外语考试的;(十)申报平转相应系列级别专业技术职务任职资格,其外语水平与申报评审原专业技术职务任职资格要求相同的;(十一)申报评审各系列初级专业技术职务任职资格的。
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四川省职称英语免试条件2010年要求四川省职称改革工作领导小组关于调整专业技术人员职称外语考试等级标准的通知各市、州人事局、职改办,省级各部门:根据国家关于评聘专业技术职务的有关规定,我省坚持将专业技术人员的外语水平,作为考核专业技术人员学识水平和业务能力的一项重要依据。
通过多年来对专业技术人员实施制度化、规范化的职称外语考试,我省专业技术人员运用外语知识掌握和获取国外信息的能力明显提高,专业技术队伍整体素质得到优化。
当前,在专业技术人员的职称外语要求上,要继续贯彻“严格掌握、宽严适度、区别对待、逐步提高”的原则,并根据各系列专业技术岗位特点和要求,适度调整专业技术人员职称外语等级考试标准,充分体现对不同系列、不同层次、不同岗位、不同年龄和不同工作环境专业技术人员外语水平的特殊要求与一般要求,在保证各系列不同的外语水准要求的同时,重在对学术技术能力和工作业绩的考核。
现就有关问题通知如下:一、专业技术人员评聘专业技术职务,均应依据各系列专业技术职务试行条例规定,按照《四川省专业技术职称外语考试等级与适用人员对应表》(附后)所列各类人员对应的职称外语考试等级,参加全国统一组织的职称外语考试。
其中,对专业技术人员学术技术水平和外语水平要求较高的系列和岗位,其评定专业技术职称的外语要求,要与所在岗位及所从事的工作相适应,保证不失水准;对所从事的专业技术工作在外语要求上,没有较高和特殊要求的专业技术人员,评定专业技术职称可暂不作外语要求或适当降低外语要求;对接近退休年龄按规定可以免试的专业技术人员或在考试期间因执行特殊紧急任务,不能如期参加外语考试的专业技术人员,可根据实际情况,执行“免试、先评后补、先评后考”的政策规定。
二、专业技术人员职称外语考试等级设置仍按A、B、C、D 四个等级划分,各等级适用人员详见《四川省专业技术职称外语考试等级与适用人员对应表》。
三、符合下列条件之一的人员,评定专业技术职称可免予外语考试:(一)任现职以来经组织批准出国(有二外要求的应到使用二外的国家)留学、进修1 年以上;(二)取得硕士学位晋升中级职称;取得博士学位晋升副高级职称(含无正副之分的高级职称);(三)在非涉外岗位工作,申报专业技术职称时距国家法定退(离)休年龄不足5 年的人员(含符合国家和省政府有特殊规定的人员);(四)参加全国翻译专业资格(水平)考试取得资深翻译资格;参加全国翻译专业资格(水平)考试取得一级口译、笔译翻译资格,晋升副高级及以下职称;参加全国翻译专业资格(水平)考试取得二级口译、笔译翻译资格,晋升中级及以下职称;参加全国翻译专业资格(水平)考试取得三级口译、笔译翻译资格,评定初级职称的人员;(五)参加国家组织的英语六级考试并取得合格证书,或英语六级考试成绩达到430 分及以上申报中级职称;参加国家组织的英语四级考试并取得合格证书,或英语四级考试成绩达到430分及以上评定初级职称的人员;(六)符合我省直接认定专业技术职称有关规定的海外留学回国人员;(七)在外语考试期间执行援外工作任务的人员。
四、下列专业技术人员评定专业技术职称,外语暂不作要求:(一)从事少数民族语言文字教学、翻译、出版、播音工作的人员;(二)在少数民族地区从事专业技术工作的人员;(三)在县(区)的乡、镇从事专业技术工作的人员;(四)边远山区县的下列人员:1、从事农业、畜牧、兽医、农机、水利、水产工作的人员;2、中等师范学校、教师进修学校的教师;3、从事体育教练、群众文化专业技术工作的人员。
(五)获得全国以上比赛奖牌的教练员;(六)从事野外勘查、施工和在矿山、井下工作的工程技术人员评定中、初级职称;(七)在建筑施工企业从事房屋建筑工程、建筑安装工程、建筑经济管理、园林绿化工程等专业技术工作的工程技术人员,评定中、初级职称;(八)乡镇企业中的专业技术人员(从事电子、制药、生物工程技术工作的除外)晋升中、初级职称。
对上述外语暂不作要求的人员,如调入有外语要求的地区(单位),或确认有外语要求的专业技术职称,必须补考相应等级的外语,其考试成绩须符合我省有关规定。
五、下列人员在外语要求上依次降低一个等次(即晋升正高考B 级、晋升副高考C 级、晋升中级考D 级):(一)在边远山区县从事专业技术工作的人员;(二)从事农业、畜牧、林业、农机、水利、水产工作的人员;(三)从事体育教练、群众文化工作的人员;(四)承担小学教师继续教育工作的人员。
在上述降低等次的各类专业技术人员中均不含外语暂不作要求者。
六、下列人员评定专业技术职称,可选择与本专业技术工作相关的医古文或古汉语考试。
(一)从事中医药专业技术工作的卫生技术人员,可比照与拟申报专业技术职称相对应的外语等级,参加同等级医古文考试;(二)从事考古、涉古(高教、科研系列除外)专业岗位上的人员,可比照与拟申报专业技术职称相对应的外语等级,参加同等级古汉语考试。
七、下列人员受聘专业技术职务时,由用人单位根据工作需要提出相应的外语要求:(一)通过考试取得专业技术资格的人员;(二)通过考试取得职业资格,按照国家规定可直接聘任相应专业技术职务的人员。
八、下列专业技术人员评定专业技术职称,必须按本通知规定参加相应等级的职称外语考试并成绩合格。
(一)晋升高教、科研系列专业技术职称的人员;(二)晋升涉外岗位专业技术职称的人员;(三)晋升工程、卫生系列正高级职称的人员。
九、除本通知规定免予外语考试、外语暂不作要求及外语考试必须合格的人员外,其余专业技术人员应自觉参加相应等级的外语考试。
其中,按本通知规定距外语免试年龄不足3 年的专业技术人员,在申报专业技术职称时,如外语考试成绩不合格,可“先评后补”,即在下一年度外语等级考试前,先评定专业技术职称和聘任相应职务,在晋升高一级专业技术职称前达到相应职务外语要求。
十、符合下列条件之一,可“先评后考”,即先评定专业技术职称和聘任相应职务,后参加外语考试,但必须在任现职期内参加相应等级职称外语考试且成绩符合我省有关规定。
(一)经组织派遣承担抢险救灾、主持会战等重要、紧迫工作或因公出国不能如期参加外语考试的人员;(二)从国(境)外、省外来川工作,不能如期参加当年外语考试的人员。
符合以上“先评后考”条件的人员须由所在单位出具证明,说明原因,并经上级主管部门和当地人事职改部门核实,专业技术职称的审批机关同意后,方可申报评审相应职称。
十一、属下列情况之一的人员,不得晋升或确认相应的专业技术职称:(一)无正当理由不参加外语考试的人员;(二)按“先评后补”规定评聘了专业技术职务,任现职期内未补考达到相应职称外语考试成绩合格要求的人员;(三)符合“先评后考”条件评聘了专业技术职务,在任现职期内未参加外语考试或考试成绩未达到我省有关规定的人员;(四)从无外语要求或降低外语要求的地区(单位)调入有外语要求或不能降低外语要求的地区(单位),未补考相应等级外语且成绩达到相应规定的人员;(五)因工作调动、岗位变更等原因,其专业技术职称从无外语要求或降低外语要求的系列确认转换到有外语要求或有较高外语要求的系列,未补考相应等级的外语且成绩达到规定要求的人员。
十二、各系列专业技术人员的职称外语考试合格标准,根据专业技术岗位特点和要求加以适当区别。
高教、科研系列及在涉外岗位上工作的专业技术人员,按照本通知所列等级参加全国职称外语考试,成绩须达到60 分及以上。
其它系列或岗位上的专业技术人员,考试成绩合格标准由我省根据当年考试情况确定。
十三、专业技术人员职称外语考试成绩不再规定有效期。
凡按本通知规定参加相应等级职称外语考试并成绩合格的人员,其在晋升与外语考试等级相对应的专业技术职称期内成绩有效。
原已参加相应等级外语考试并持有成绩合格证的人员,其考试成绩经人事考试机构确认后,按本通知规定评定相应职称成绩继续有效。
对通过较高一级职称外语考试的人员,其合格成绩可作为申报较低一级专业技术职称的外语合格依据。
十四、过去有关专业技术职称外语考试的政策规定,凡与本通知规定不一致的,一律以本通知规定为准。
十五、本通知所称在少数民族地区、边远山区县、内地县、乡、镇工作的专业技术人员,均按本人工作单位所在地界定。
边远山区县按国办发﹝2001﹞14 号和﹝1984﹞25 号文件规定界定。
十六、本通知各项规定适用于按有关试行条例规定应参加第二外语或古汉语、医古文、藏语文考试的专业技术人员。
十七、本通知由省职改办负责解释。
四川省职称改革工作领导小组附件:四川省专业技术人员外语考试等级与适用人员对应表四川省专业技术职务外语考试等级与适用人员对应表考试等级适用人员A1、申报高教、科研系列正、副高级职称;2、申报高级国际商务师职称;B 1、申报高教、科研系列中级职称;2、除高教、科研系列与高级国际商务师职称外,申报其它系列的高级职称(有正副高级之分的系列);3、边远山区县申报高教、科研系列高级职称,或高级国际商务师职称。
C 1、申报高教、科研系列之外的其它系列中级职称;2、边远山区县申报高教、科研系列中级职称,或高教、科研系列之外的其它系列高级职称(不含外语不作要求者);3、从事农业、畜牧、林业、农机、水利、水产工作的人员申报高级职称(不含外语不作要求者);4、从事体育教练、群众文化工作和小学教师继续教育教学工作的人员申报高级职称(不含外语不作要求者);D 1、申报高教、科研系列之外的其它系列初级职称;2、边远山区县申报高教、科研系列之外其它系列中级职称(不含外语不作要求者);3、从事农业、畜牧、林业、农机、水利、水产工作的人员申报中级职称(不含外语不作要求者);4、从事体育教练、群众文化工作和小学教师继续教育教学工作的人员申报中级职称(不含外语不作要求者);5、建筑施工企业中从事房屋建筑工程、建筑安装工程、建筑经济管理、园林绿化工程等专业技术工作的人员评定高级职称;6、矿山、井下、森林、野外施工单位专业技术人员申报高级职称。
[特别提示]以下条件是2007年新增加的,请大家注意从2007 年起,专业技术人员申报职称除按照省职称改革工作领导小组《关于调整专业技术人员职称外语等级标准的通知》(川职改〔2005〕20 号)有关规定可免予外语考试的人员外,下列人员申报职称免予外语考试:(一)申报各系列初级职称的;(二)具有国家认定的相应留学经历的,或任现职以来经组织批准出国进修1 年及以上;(三)取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作,申报职称有第二外语要求的;(四)公开发表的译文达到三万汉字及以上(高教、科研系列须达到四万汉字及以上)的;公开发表的译文达到一万汉字及以上,晋升中级职称的。
凡译文作者均须对本人所译文章作出文责自负的郑重承诺,并同时提交刊物出版机构出具的证明与正式出版物。
(五)在本行业、本地区作出重要贡献,并获得部、省级及以上表彰的;(六)从事民族传统的工艺美术专业技术工作的;(七)从事民族医药专业技术工作的人员,可比照与拟申报专业技术职称相对应的外语等级,参加同等级医古文考试。