4月复习资料一等奖 公开课教案教学设计课件
-3 复习 word版 公开课一等奖教案 (新版)新人教版
当我们在日常办公时，经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料。
这些资料因为用的比较少，所以在全网范围内，都不易被找到。
您看到的资料，制作于2021年，是根据最新版课本编辑而成。
我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师，进行集体创作，将日常教学中的一些珍贵资料，融合以后进行再制作，形成了本套作品。
本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验，经过创作、审核、优化、发布等环节，最终形成了本作品。
本作品为珍贵资源，如果您现在不用，请您收藏一下吧。
因为下次再搜索到我的机会不多哦！第三章一、双基回顾1、移项 把等式一边的某一项 移到另一边，叫做移项。
〔1〕把方程2－2x=3x －1含未知数的项移到左边，常数项移到右边。
（注意：移项要变号。
）2、去括号方法：运用乘法分配律。
〔2〕a+2 (b-c-d)= ; a-3 (b+c-d)= .3、去分母方程两边同乘以所有分母的 。
（注意：①每一项都要乘，不能漏乘；②去掉分数线后，分子要加上括号。
）〔3〕解方程211015101xx +--=时，去分母后正确的是〔 〕 A 、4x+1-10x+1=1 B 、4x+2-10x-1=1C 、4x+2-10x-1=10D 、 4x+2-10x+1=104、解一元一次方程的步骤：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） 。
〔注意：具体解方程时，这些步骤要灵活处理，不能死搬硬套。
〕5、列方程解应用题的基本过程：（1） ； （2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；(7) 。
（这是上节课的小结，考了同学们平时学习有没有记笔记的习惯）二、例题导引例1 解方程：（1）10y-2(7y-2)=5(4y+3)-2y (2)x-3/2[2/3(x/4-1)-2]=-2.例2 解方程：例3 某校一、二两班共有95人，体育锻炼的平均达标率（达到标准的百分率）是60％，4325236x x x x ++--+=-（1）0.2131.50.3 2.5x x ---=（2）如果一班达标率是40％，二班达标率是78％，求一、二两班的人数各是多少？例4 国外营养学家做了一项研究，甲组同学每天正常进餐，乙组同学每天除正常进餐外每人还增加六百毫升牛奶。
《-4 复习课 word版 公开课一等奖教案
当我们在日常办公时，经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料。
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您看到的资料，制作于2021年，是根据最新版课本编辑而成。
我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师，进行集体创作，将日常教学中的一些珍贵资料，融合以后进行再制作，形成了本套作品。
本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验，经过创作、审核、优化、发布等环节，最终形成了本作品。
本作品为珍贵资源，如果您现在不用，请您收藏一下吧。
因为下次再搜索到我的机会不多哦！4.1---4.4课型：复习课一、学习目标确定的依据1、课程标准要求学生认识立体图形与平面图形的关系，使他们学会根据展开图辨别简单的立体图形，通过观察和自己动手操作，经历和体验图形的变化过程，加强动手能力，培养和提高想象能力；让学生由三视图能说出该立体图形的名称，画出该立体图形，培养学生的空间想象能力和几何直观；让学生了解点、线、多边形可组成多种优美的图案，让学生直观的认识形形色色的平面图形，认识多边形，认识到多边形可由三角形组合而成。
2、教材分析这4节课是初中数学华师大版七年级上册第4章前4课时，从学生的周围生活入手，通过观察，认识生活的周围存在着规则和不规则的物体，规则的物体是我们进一步学习和研究的对象，从而为以后的学习提供必要的基础；视图法是画立体图形的一种方法，在生产实际中经常用到，它的主要作用是初步培养学生的空间概念，是一个充满丰富想象力和创造性的探索过程；平面图形这一节是为下一步研究和学习平面图形几何做准备，起到承上起下的作用。
3、中招考点在中招考试的命题中，这4节主要以选择题和填空题的形式出现，分值通常为3分。
4、学情分析本节课的教学对象是初一学生，他们对图形已有初步认识，空间想象能力有一定的基础，所以大部分学生还是比较容易接受的。
二、学习目标1、能说出常见几何体的基本特征，知道视图、平面展开图以及平面图形的有关概念。
复习课的教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
复习课的教案引言复习课是课程中的重要环节，它为学生提供了回顾和巩固知识的机会。
一个好的复习课教案能够帮助教师有效地组织复习课程，使学生能够全面回顾所学内容，巩固知识点，并提高他们的学习效果。
本文将向您介绍一份优秀的复习课的教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价等。
一、教学目标1. 回顾和巩固学生已学过的知识和技能。
2. 主动参与复习课活动，提高学生的学习兴趣和动力。
3. 通过复习，帮助学生发现和理解知识之间的联系，增强学生的综合应用能力。
4. 培养学生对知识的记忆和理解能力。
二、教学内容本次复习课的内容将包括以下几个方面的知识：1. 概念回顾：对已学概念进行梳理和回顾，帮助学生理解和掌握概念的基本含义。
2. 重点知识回顾：重点回顾已学过的知识点，包括重要定义、公式、定理等，并进行相关例题讲解。
3. 错题解析：针对前期测试或学生作业中出现的易错题进行解析，帮助学生理解错题原因，避免类似错误的再次发生。
4. 综合应用训练：通过综合应用训练题目，培养学生综合运用知识和技能的能力，提高解题能力和思维灵活度。
三、教学步骤1. 复习课导入（5分钟）：- 教师简要回顾上一节课的内容，并与本节课的内容做适当连接。
- 引发学生对所学知识的兴趣与思考。
2. 概念回顾（15分钟）：- 通过提问和讨论的方式，对已学概念进行回顾。
- 教师以简明扼要的方式梳理概念的基本含义，并鼓励学生积极参与。
3. 重点知识回顾（20分钟）：- 教师通过示范和讲解的方式，针对重点知识点进行回顾。
- 教师提供相关例题，并引导学生一起进行解题分析和讨论。
4. 错题解析（20分钟）：- 教师选取前期测试或学生作业中出现的易错题进行解析。
- 教师详细分析错题原因，并给出正确的解题思路和方法。
5. 综合应用训练（30分钟）：- 教师设计一系列综合应用训练题目，要求学生独立完成。
- 学生完成后，教师进行集体讲解，并对学生的解答进行点评和指导。
4月份优秀教案
4月份优秀教案：容积教学内容：教材第50——51页例5、例6教学目标：１、知道容积的意义，认识常用的容积单位升和毫升。
２、掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。
理解容积和体积概念既有联系，又有区别。
３、会计算物体的容积，了解不规则物体体积的计算。
教学重点：１、建立容积的概念，掌握容积单位之间的进率。
２、理解容积与体积的关系。
教学难点：容积与体积的联系和区别。
教具：1升的量杯、1立方分米的正方体容器、不同的饮料瓶、纸杯、长方体纸盒。
教学过程：一、复习检查：1什么是物体的体积？2常用的体积单位有哪些？相邻两个体积单位之间的进率是多少？3一个长方体纸盒，长2分米，宽1.8分米，高1分米，它的体积是多少？二、新授：１、认识容积及容积单位：（１）把纸盒打开，指着盒内的空间介绍：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，叫做它们的容积。
大家常见的金鱼缸里面所能容纳水的体积就是这个鱼缸的容积。
你们能举例说说什么是容积吗？一个实心长方体或正方体木块，它有容积吗？师：只有能够装东西的物体，里面是空的，才能计量它的容积。
（2）一个物体的容积就是它所能容纳物体的体积，所以计量容积一般就用体积单位。
但计量液体体积，如药水、汽油等，常用容积单位升和毫升。
今天我们就来认识这两个容积单位，研究它们和体积单位之间的关系以及它们之间的进率。
（3）演示：体积单位与容积单位的关系。
说一说，在生活中哪些物品上标有升或毫升。
升和毫升有什么关系呢？教具演示，①1升（L）=1000毫升(mL)将1升的水倒入1立方分米的容器里。
小结：1升(L)=1立方分米(dm3 )②1升 = 1立方分米1000毫升 1000立方厘米1毫升(mL)=1立方厘米( cm3 )（4）这瓶水是600毫升，现在把这些水倒入纸杯中，大家看看可以倒几杯？估算一下，1纸杯能装多少毫升？几纸杯水大约是1升。
借助1升的量杯进行验证。
（5）P52做一做第1题。
4.4这月我当家市公开课一等奖省优质课获奖课件
景导入2
课件PPT
乐乐家这个月支出统计表
第9页
探究新知
课件PPT
乐乐家这个月支出统计表
你能从表格中了解到什么？ 买服装用了100元，这100元是总 支出8％
第10页
探究新知
课件PPT
乐乐家这个月支出统计表
请把上面统计表填写完整。
第11页
典题精讲
课件PPT
1.科技兴趣小组有男生36人，占全部 总人数40％，科技小组有多少人？
解题思绪：
单位“1”是总人数，未知，用方程 进行处理。等量关系是总人数×40％ =男生人数。
第12页
典题精讲
课件PPT
1.科技兴趣小组有男生36人，占全部 总人数40％，科技小组有多少人？
解答：
解：设科技小组有X人。 40％X=36
X=36÷40％ X=90
第13页
典题精讲
课件PPT
2.果园里桃树240棵，桃树棵树是梨树 60％，桃树和梨树一共有多少棵？
学以致用
6.解方程。 60％x=30
x=50 x+12.5％x=18
x=8 78％x-48％x=24
x=80
课件PPT
第24页
学以致用
7.列式计算。
课件PPT
140÷70％=200（元）20÷40％=50（页）
第25页
课堂小结
大家有什么 收获？
课件PPT
1.先找单位“1”，假如单位“1”未知， 用除法或者是方程进行计算。
⑴学校图书馆共有多少本书？
2400÷20％=1（本）
⑵请把上面统计表填写完整。
课件PPT
第22页
学以致用
课件PPT
5.据统计，人们在饭店吃饭，普通会浪费 10%饭菜。照这么计算，假如某省上六 个月饭店营业额为50亿元，那么该省上 六个月仅在餐桌上造成浪费约有多少亿 元？
科学复习市公开课金奖市赛课一等奖课件
7、（茎）承担着（运输）任务——把（水和土壤中养料）从根部运输到叶子中去，又把 叶子制造（食物）传送给植物其它部分。 8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分组成，叶片上有（叶脉）。 9、不同植物叶子，它们（颜色）、（形状）、（大小）是不同。 10、大多数植物利用（阳光）、泥土中（水分）和空气中（二氧化碳），在叶子里自己 制造（“食物”）。 11.植物生长所需要营养物质主要是靠（绿叶）制造。
第8页
19、依托（昆虫）传粉花叫（虫媒花），如（油
菜花）、（桃花）等。
20、依托（风力）传粉花叫（风媒花），如（玉
米）、（水稻）花等。
21、为了填补自然状态下传粉不足，人们经常还
会进行（人工辅助授粉）。
22一株完整开花植物普通有（根）、（茎）、
（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
23、我们吃食物属于植物哪部分：
3、下列土壤中渗水性能最强是（A） A、沙土 B、黏土 C.壤土
第二单元 1、一株完整开花植物普通都有（根） （茎）（叶）（花）（果实）（种子） 六个部分。 2、花中（雄蕊）和（雌蕊）是植物繁殖 器官。
第12页
3、植物总是向着阳光生长，阐明植物含有（向光） 性。
4、有（空气）、（适宜温度）和水，种子才干发 芽。
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15、土壤奉献有：为植物提供了（养分、水 分），为动物提供了（生存栖息地），为人 类提供了（住所）和（制作物品原料）…… 16.土壤是人类和动植物共同（家园）。 17、人类破坏土壤活动有：（喷洒农药）、 （抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧 砖）、（乱丢废旧电池）等。 18、保护故乡土壤办法有：（不乱喷洒农 药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、 （环境保护宣传）、（保护蚯蚓）等。
期末复习主题班会课件市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
经过单元练习去巩 固这一单元内容， 找出微弱知识点， 重点突破，多问老 师和同学
查漏补缺阶段：认真 看每一张试卷和作业 上错误点，彻底弄明 白错在哪里，不懂先 思索再问！
在掌握了知识点基础
上，做综合性强一点
习题，尽可能提升做
题速度
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• 不浪费点滴学习时间, • 不闲谈学习之外事情, • 保质保量完成复习作业, • 全心全意进入冲刺状态.
第3页
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第一，教材为本，整体复习。
以书本为根本进行整体复习， 并非简单地重复已学过知识，而 是对学过知识进行系统梳理，对 一些知识点进行归纳与对比。尤 其对一些似是而非知识点，在复 习中一定要搞清楚，并能灵活利
用。
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第二，看错题集，温故而知新。 ❖将日常练习、考试中碰到错题、 经典题分门别类地搜集在一起。 期末复习中，一定要拿出一定时 间重新去温习，这么做，会比做
第10页
• 即使这听上去有点狂妄，农场主心里也有 点怀疑，不过农场主还是雇用了这个人， 因为他太需要人手了。
• 新来长工把农场打理得井井有条，天 天从早忙到晚，农场主十分满意。很快后 一天晚上，狂风大作。农场主跳下床，抓 起一盏提灯，急急忙忙地跑到隔壁长工睡 觉地方，使劲摇摆睡梦中长工，大叫道： “快起来！暴风雨就要来了！在它卷走一 切之前把东西都拴好！”
• 第三，构建学科知识体系。即要归纳总结， 经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络 逐步清楚。
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• 第四，掌握学科思维方式和思想方法，考 试答题规范有序，防止不合符规范而扣分 ，该得分没有得。
• 第五，不能眼高手低，只看不做，适当练 笔是必要。
第21页
三，抓好复习几大步骤：
先"扫荡式"复习，也 就是逐一单元地看 书本和笔记，彻底 弄明白各单元知识 点和书本例题再重 点突破。
4.4 整理和复习 公开课一等奖课件
（3）都有哪些同学算对了？
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小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号， 这样才能算得对。
三、巩固练习，深化理解
2. 小鸟回家。
问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。
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（2）谁来汇报一下你的结果？
小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
三、巩固练习，深化理解
3.
问题： ① 谁来读题？ ② 你知道了什么？ ③ 你会解答吗？把 你的想法写下来。 ④ 为什么用除法计算？ ⑤ 解答正确吗？ （1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒） （2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ 12÷4＝3（元）
（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？
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小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。
四、课堂作业
作业：第46页练习十，第2题。
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青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
2. 根据得数找算式。
人教版四年级上册复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版四年级上册复习教案一、教学目标1. 复习并巩固四年级上册的知识点，包括语言知识、数学知识、科学知识等；2. 培养学生的运算能力、创造力、逻辑思维能力等；3. 培养学生的自主学习能力和合作学习能力；4. 提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。
二、教学内容语文：语文课本中第一至第六单元的知识点。
数学：数学课本中第一至第六单元的知识点。
科学：科学课本中第一至第六单元的知识点。
三、教学重点1. 对语文课本中的知识点进行复习和巩固；2. 对数学课本中的知识点进行复习和巩固；3. 对科学课本中的知识点进行复习和巩固。
四、教学方法1. 蒙学法：通过教师示范、引导学生一起完成任务，提高学生的学习兴趣；2. 演练法：通过大量的练习题，巩固知识点；3. 合作学习法：鼓励学生互相讨论、合作解决问题，培养学生的合作学习能力。
五、教学过程1. 语文复习教案（1）第一单元：《秋天的花》，复习字词、短语、句子的拼音、词义和用法。
（2）第二单元：《风筝》，复习篇章的阅读理解和写作。
（3）第三单元：《美丽的北京》，复习篇章的阅读理解和写作。
（4）第四单元：《我家的电话》，复习篇章的阅读理解和写作。
（5）第五单元：《小小雷锋》，复习篇章的阅读理解和写作。
（6）第六单元：《中国画》，复习篇章的阅读理解和写作。
2. 数学复习教案（1）第一单元：数字到十的运算，复习加法和减法运算。
（2）第二单元：数到100的运算，复习加法和减法运算。
（3）第三单元：乘方运算，复习乘法运算。
（4）第四单元：两位数的乘除运算，复习乘法和除法运算。
（5）第五单元：分数的认识和加减法，复习分数的表示和分数的加减法。
（6）第六单元：面积的认识和计算，复习长方形和正方形的面积计算。
3. 科学复习教案（1）第一单元：物体的重量和物体的轻重，复习物体的重量比较和测量。
（2）第二单元：空气的存在和空气的压力，复习空气的存在和空气的压力。
（3）第三单元：水的存在和水的变化，复习水的存在和水的变化。
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新人教期末复习系列：必修一优美句整理教师版Welcome Unit1. A thousand-mile journey begins with the first step.--Laozi 千里之行，始于足下。
--老子2. I miss my friends from junior high school, but I believe I will make new friends here, and there’s a lot to explore at senior high. 我想念我初中的朋友，但我相信我会在这里会结交到新朋友，而且高中有很多事物等着我去探索。
3. The100-years-old school lies in the centre of the city. lie: 拟人化用词，类似用词有stand, sit, rest等。
4. I often ask questions, but I learn best by doing. 我经常提出问题，动手操作时我的学习效果最好。
5. I look good, think fast and play hard. 我长得挺好，思维敏捷，该玩的时候就玩得很卖力。
6. No matter what you want to learn, it is important to decide on your goal before you make a plan. （让步状语从句）不管你想学什么，在你制定计划之前确定你的目标是很重要的。
Unit 1 Teenage life1.Good habits formed at youth make all the difference. 年轻时养成的好习惯会产生很大的影响。
2.The early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。
3.Always prepare for a rainy day. 总是未雨绸缪。
4.Actions speak louder than words. 行动胜于雄辩。
5.All work and no play makes Jack a dull boy. 只工作不玩耍，聪明孩子也变傻6. Distance tests a horse’s strength. Time reveals a person’s cha racter.路遥知马力。
日久见人心。
7. My dream is to start my own IT company! 我的梦想是创办一家自己的信息技术公司！8. Going from junior high school to senior high school is a really big challenge.（动名词作主语）从初中过渡到高中真是一项巨大的挑战。
9. My adviser recommended that I should sign up for advanced literature because I like English and I’m good at it. (recommend that sb (should) do, that从句用虚拟语气)因为我喜欢英语而且成绩不错，我的指导老师建议我选修高级文学。
10.Studying hard isn’t always fun, but I’ll be well prepared for university or whatever else comes in the future. (whatever 引导的宾语从句) 努力学习并不总是有趣的，但我会为将来的大学或其他任何事情做好充分的准备。
11.Whenever I’m facing a difficulty, I always tell myself, “Don’t let anything stop you. Don’t ever quit.”（让步状语从句）每当我遇到困难时，我总是告诉自己：“不要让任何事情阻碍你。
永远不要放弃。
”12. Some students even become addicted to the Internet and cannot concentrate on school and family life. 有些学生甚至沉迷于网络，无法集中精力学习和家庭生活13. But spending too much time online is unhealthy and make it very difficult to focus on other things in life!但在网上花太多时间是不健康的，也让人很难关注生活中的其他事情 (v-ing短语作主语; make+it+adj. ( + for sb./sth.) +to do sth, it为形式宾语)Unit 2 Travelling around1.Travel, in the younger sort, is a part of education; in the elder, a part of experience. --Francis Bacon 年轻人的旅行是教育的一部分；在老年人中，经验的一部分。
--弗朗西斯培根2. A traveller without observation is a bird without wings. 没有观察的旅行者是没有翅膀的鸟。
3. To travel is to discover that everyone is wrong about other countries. 旅行就是发现每个人对其他国家的看法都是错误的。
4.I see my path, but I don’t know where it leads. Not knowing where I’m going is what inspires me to travel it. （表语从句）我看到了我的路，但我不知道它通向哪里。
不知道我要去哪里是我旅行的动力。
5. It is for this reason that Spanish is the main official language of Peru.(强调句)正因为如此，西班牙语才是秘鲁的主要官方语言。
6. You can then spend three days exploring the rainforest with a local guide and enjoying the plants and animals unique to the rainforest.（形容词短语做后置定语）在接下来的三天里，您可以在当地导游的陪同下，深入雨林进行探索，欣赏雨林独有的动植物。
7. After reaching your destination, you will have a day to explore and be amazed by this ancient city. 到达目的地后，您将有一天时间来探索这座令人叹为观止的古城。
8.Especially amazing is the Incas’ dry stone method of building.（倒装）尤其令人惊奇的是印加人的干式石头搭砌的建造方法。
9. It’s amazing that there are more than 8,000 statues, and no one in modern times knew about them until the 1970s. （形式主语it）那里有8000多座俑像，直到20世纪70年代才为人所知，想想这一切，真是非常神奇。
10. The statue has a different face, leading researchers to believe that each one is a copy of a real soldier. (分词做状语)这尊雕像有着不同的面孔，这使得研究人员相信每一尊雕像都是一个真实士兵的复制品11.However, no one in modern times knew about the tomb or the terracotta statues until 1974, when some farmers discovered the tomb while they were digging a well! （when引导的定语从句）然而，直到1974年，一些农民在挖井时发现了这座古墓，现代人才知道这座古墓和陶俑！Unit 3 Sports and fitness1.All sports for all people. 一切体育为大众。
2.As a player, Lang Ping brought honour and glory to her country. As a coach, she led the China women’s volleyball team to medals at world championships and the Olympics. As a person, Lang Ping is loved by fans at home and abroad. (排比)作为一名运动员，郎平为她的国家带来了诸多荣誉。
作为一名教练，她带领中国女排在世界锦标赛和奥运会上屡获殊荣。
作为个人，郎平深受国内外深受球迷的喜爱。
3. When the Chinese team was preparing for the 2015 World Cup, her determination was tested. The team that Lang Ping had built was falling apart. (定语从句)当中国队在准备2015年世界杯时，她的决心受到了考验。
郎平组建的团队处于崩溃的边缘。
4. When Michael Jordan’s feet left the ground,time seemed to stand still. 迈克尔·乔丹双脚离地的那一瞬间时，时间似乎都凝固了。
5. Jordan’s skills were impressive, but the mental strength that he showed made him unique.(定语从句)乔丹的球技令人赞叹，然而他所展示出来的精神力量使他脱颖而出。
6. Jordan says that the secret to his success is learning from his failures. “I can accept failure; everyone fails at something. But I can’t accept not trying.”乔丹说，他成功的秘诀在于从失败中学习。