【同步讲练】2～5的乘法口诀 第一课时 数松果-二年级上册数学教材详解+分层训练(北师大版,含答案)
北师大版二年级上册数学《数松果》2~5的乘法口诀精品PPT教学课件 (3)
2020/11/22
6
记口诀：
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
2020/11/22
7
三、巩固练习
1.一共有多少个杯子？
5 ×3
15
个
2020/11/22
小松鼠正在5个5个地数，这样数起来比较简便。
2020/11/22
4
3.你能用乘法算式表示吗？
1×5＝ 5
6×5＝ 30
2×5＝ 10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
7×5＝ 35 8×5＝ 40 9×5＝ 45
2020/11/22
5
4.你能记住这些算式吗？然后4人一组商量一下，看谁 有好办法记住这些算式和得数。(学生讨论)
8
2.用了多少个扣子？
5 ×4
20
个
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9
3.填一填 15 20 25 30 35 40 45
2020/11/22
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感谢你的阅览
Thank you for reading
2020/11/22
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数学二年级
2~5的乘法口诀
数松果
2020/11/22
1
一、复习导入
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＝
10
5＋5＋5＋5＝ 20
6＋6＋6＝ 18
北师版二年级数学上册第5单元 2~5的乘法口诀第1课时 数松果
2．把口诀补充完整。
十五 一十
二十五 四十
四十五 五
课堂总结 此内容源于“点拨”
5的乘法口诀
一五得五 五五二十五 五九四十五
二五一十 五六三十
三五十五 四五二十 五七三十五 五八四十
课后作业
作 业 1.请完成教材第31页“练一练” 第1题、第2题、 第4题。
2.请完成“ ”剩余习题。
第一：5的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差5。
第二：口诀的最后一个字不是五就是十。
第三：记住一句后，前面的一句的得数减去5，后面的一句
的得数加上5。
口诀都由两部分组成，前半部分是相 乘的两个数，后半部分是所得的积。
积不满十的加“得” 字，满十省去“得”字。
一五得五 二五一十 五五二十五
1×5=5 2×5=10 5×1=5 5×2=10
可以用小圆片代 替松果摆一摆。
……
有几
123456789
5 10 15 20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
边数边整理 表格。
探索新知
编制乘法口诀
编制口诀时，要把较 小的乘数放前面。
1个5 1×5＝5 2小个组5 合作2：×5＝10 34编个 个制55 5的乘34××法55口＝＝诀1250 5个5 5×5＝25 6个5 5×6＝30
5×5=25
探索新知
小试牛刀 此内容源于“典中点”
1．填一填，各有几颗糖果？
有几袋 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几颗 5 10 15 20 25 30 35 40 45
当堂练习
此内容源于“典中点”
1．填一填。
15 25 20 30
【分层作业】 数松果(同步练习)数松果(同步练习) 二年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第五单元2—5的乘法口诀5.1 数松果【基础巩固】一、选择题1．积是10的算式是（）。
A．2＋8 B．20－10 C．5×22．5×7＝35的口诀是（）。
A．五七三五B．五七三十五3．一条绳子对折后长5米，减掉6米后，还剩（）米。
A．30 B．1 C．44．5只小狗一共有（）条腿，这是几个几（）。
A．20，5个4 B．10，5个2 C．20，4个55．8面五星红旗一共有多少颗五角星？正确列式是（）。
A．5⨯8 B．8⨯8 C．8＋8二、填空题6．一张课桌有4条腿，5张课桌一共有( )条腿。
7．每堆有( )朵，有( )堆，一共有( )朵。
用加法计算：________，用乘法计算：________。
8．1只手有5根手指，2只手有( )根手指，4只手有( )根手指。
9．9＋9＋9＋9＋9＝( )×( )＝( )，口诀是( )。
10．3×5可以表示( )个( )相加，也可以表示( )个( )相加，乘法口诀是( )。
三、看图列式计算11．看图列式计算。
算式：（）或（）【力量提升】四、解答题12．一共有多少个小伴侣在跳舞？（个）答：一共有________个小伴侣在跳舞。
13．（1）爸爸今年多少岁？（2）爷爷今年比爸爸大多少岁？参考答案1．C2．B3．C4．A5．A【分析】一面五星红旗有5颗五角星，要计算8面红旗有多少颗五角星，就是求8个5是多少，列式为：5×8。
【详解】5×8＝40（颗）故答案为：A6．207．5 4 20 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20或4×5＝208．10 209．5 9 45 五九四十五10．3 5 5 3 三五十五11．5＋5＋5＋5＝20（朵）5×4＝20（朵）12．3×5＝15（个）或5×3＝15（个）；1513．（1）35岁（2）25岁【详解】（1）7×5＝35（岁）答：爸爸今年35岁。
小学二年级上册数学《数松果》2~5的乘法口诀PPT优秀课件
2~5的乘法口诀
数松果
2020/11/20
1
一、复习导入
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＝
10
5＋5＋5＋5＝ 20
6＋6＋6＝ 18
4＋4＋4＋4＋4＝ 20
2020/11/20
2
二、探究新知
1.数一数：一共有多少个松果？
45个
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2.那么怎样数才能又对又快呢？
8
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小松鼠正在5个5个地数，这样数起来比较简便。
2020/11/20
4
3.你能用乘法算式表示吗？
1×5＝ 5
6×5＝ 30
2×5＝ 10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
020/11/20
5
4.你能记住这些算式吗？然后4人一组商量一下，看谁 有好办法记住这些算式和得数。(学生讨论)
1.只要记住五六30，再加一个5就是五七35了 2.口诀的最后一个字不是5就是10 3 ........
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6
记口诀：
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
2020/11/20
7
三、巩固练习
1.一共有多少个杯子？
5 ×3
15
个
2020/11/20
【新】北师大版小学数学二年级上册第五单元第一课《数松果》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
（五）、课堂小结 今天的学习中,你有什么收获?有哪些进步?
七、课堂练习 1.一共有多少个苹果?
加法算式:( 乘法算式:(
)
)或(
)
2.5的乘法口诀有( )句,是根据5分别与1,2,3,4,5,6,7,8,9相乘所得的积编制成
（二）、探究新知 在这一环节中，我借助书本中的情境——数松果（用课件演示）导入 新知，一个5就是5，2个5相加，2×5=10；3个5相加，3×5=15入手， 在此基础上，我让学生把课本的表格填好。然后根据所填的表和松果图 列出5的乘法算式。通过交流，讨论要计算乘法的结果，运用乘法口诀是 算的又快又对的一种方法。根据乘法算式师生共同编写前三条5的乘法口 诀，其余的有学生编出来。
教学当中为了体现学生的主体地位，我采用的学法是：合作交流法， 自主探究法，动手操作法。
六、说教学过程
（一）、导入新课 俗话说“好的开始是成功的一半”因此，在本课伊始，我将用卡片展示几道 5的乘法算式，以师生抢答的形式导入。毫无疑问在抢答的过程中，我的回答总 要比学生快准，学生就会着急。
这时我就会问：“同学们想知道老师用的是什么方法吗？我们一起来学习 吧！”并告诉他们这种新的计算方法就是本节课要学的内容：5的乘法口诀。这 样既调动了学生的好奇心又激发了他们学习新知的兴趣，集中注意听讲，初步 感知了乘法口诀的作用。
八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出 。
《数松果》板书
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会 ，
在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让
最新北师大版小学二年级上册数学《数松果》名师精品课件
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
四五二十
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
4.填一填。
5
15
第 五 单元 2~5的乘法口诀
第 1 课时 数松果
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
10
25
20
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
35
30
45
40
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
1.同桌之间相互交流本课知识点，并谈谈 自己的收获。
2.师生一起回顾总结本课知识点。
课课后后作作业业
感谢在座各位聆听 谢谢！
演示完毕 感谢聆听
部编人教版
下课了同学们
(二年级 )
新北师大版二年级数学上册《数松果》2~5的乘法口诀课件
填一填
5
15
10
25
20
35
30
45
40
数一数，说一说
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
五的乘法口诀
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
1、15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（ B ）
三五十五 3 × 5 ＝ 15 （ 个 ）
2 用了多少个扣子？
四五二十 4 × 5 ＝ 20 （ 个 ）
填一填
停车场上有客车4辆，卡车的辆数是客车的5倍，卡车有___2_0____辆， 开走了17辆卡车，还剩卡车____3____辆．
填一填
看图列式计算，并写出相应的口诀。
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
2-5的乘法口诀
数松果
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果 实都成熟了。
数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
你能用算式表示吗？
• 1×5=5 • 2×5=10 • 3×5=15 • 4×5=20 • 5×5=25 • 6×5=30 • 7×5=35 • 8×5=40 • 9×5=45
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
A. 15-5 B. 15÷5
C. 15÷3
【北师版二年级数学上册】第五单元 2~5的乘法口诀 第1课时 数松果 精品课件
新知探究
乘法口诀是我们祖先留下来的，已
经有两千多年的历史了。它读起来顺口，
记住这些口诀很有用！
5的Байду номын сангаас法口诀，每相邻两句的结果都相差5， 并且个位上的数字不是5，就是0。
巩固练习
5 × 3 15 个 个 ） 3 × 5 ＝1 （ 5 三五十五
5 × 4 20 个 个 ） 4 × 5 ＝2 （ 0 四五二十
一 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
新知探究
新知探究
20 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5
25 30 ＋ 5
35 4 4 0 5 ＋ ＋ ＋ 5 5 5
新知探究
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十 五 五八四十 五九四十五
巩固练习
2.填一填。
1 5
2 0
2 5
3 0
3 5
4 0
4 5
巩固练习
3.对口令。
巩固练习
4.填一填。 5 15 25 35 45
结果的个位上的数字是5
10 20 30 40
结果的个位上的数字是0
巩固练习
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
二年级上册数学课件-五2~5的乘法口诀第1课时 数松果
世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十
有两千多 年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
1.
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15（个） 三五十五 2.填一填。
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20（个） 四五二十
学习进步！ 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。
生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 眼要看远，脚要近迈。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
小学数学北师大版二年级上册《第五单元 2～5的乘法口诀 -- 数松果》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N021
5×6
小猴摘桃
4×5< 5×5 3×5 < 20 4×2 > 2+4 2×5 > 2×4 4×5 > 15
小竞赛
1×2=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八
二五一十 二六十二
二七十四 二八十六 二九十八
一五（ ） （ ）三十 三五（ ） （ ）二十 二五（ ） 五五（ ） （ ）三十五
1. 5的口诀中，每相邻两句 口诀的结果都相差5。（ ）
小学数学北师大课标版二年级上册
《第五单元 2～5的乘法口诀---数松果》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版 二年级数学上册 第五单元 第一课
5 10 15 20 25 30 35 40 45
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20
5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40
5×9＝45
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
6×5＝30 7×5＝35 8×5＝30 6×5＝30
一五得五 二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十
五七三十五 五八四十
五九四十五
乘法口诀又称九九歌，是中国古代进行 乘法、除法、开方等运算中的基本计算规则 ,已有两千多年的历史。最初的九九歌是从 “九九八十一”开始，所以取名九九歌。大 约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才 变成和现在所用的一样。现在我国使用的乘 法口诀有两种，一种是45句的，通常称为 “小九九”；还有一种是81句的，通常称为 “大九九”。
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1课时 数松果北师大版 (9张)
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
1.
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15（个） 三五十五 2.填一填。
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20（个） 四五二十
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5+5 =10 →5×2=10
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
15 20 25 30 35 40 45
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
3.填一填。
5 15 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张) 二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
20 25 30 35 40 45
二年级上册数学-五2~5的乘法口诀第1 课时 数松果北师大版 (9张)
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
北师大版二年级上册数学《数松果》2~5的乘法口诀培优说课教学复习课件
2.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
(1)如图①所示,用乘法算式表示为 3×5=15 或 5×3=15 ,乘法口诀 是 三五十五 。
2.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
(2)如图②所示,用乘法算式表示为 2×5=10 或 5×2=10 ,乘法口诀 是 二五一十 。
3.我会比较大小。(填“>”“<”或“=”)
20〇< 5×5 12〇< 5×3 73-63〇= 2×5
5×3〇< 17 15+10〇= 5×5 7×8〇= 64-8
4.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
3×5=15 三五十五
5×4=20 四五二十
5.买5个文具盒要多少元? 5×8=40(元)或8×5=40(元)
6.7面中华人民共和国国旗上有多少颗五角星? 5×7=35(颗)或7×5=35(颗)
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多 年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
1.
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15（个） 三五十五 2.填一填。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20（个） 四五二十
五 2~5的乘法口诀
数松果
课件
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5+5 =10 →5×2=10
小学数学北师大版二年级上册《第五单元 2～5的乘法口诀 -- 数松果》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N015
小猴摘桃
5×9＝ 45 4×5＝ 20 5×7＝ 35 3×5＝ 15 5×6＝ 30
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
1只松鼠1个杯，5只松鼠5个杯； 1只松鼠2个碗，5只松鼠10个碗… …
欢迎光临
Байду номын сангаас
128435769
5
生活中的思考:
在实际生活中，你发现有哪些 问题可以用5的乘法口诀来解决？
乘法口诀
1 5 1个5 1 × 5= 5 一五得五
2 10 2个5 2 × 5=10 二五一十
3 15 3个5 3 × 5=15 三五十五
4 20 4个5 4 × 5=20 四4五二十
5 25 5个5 5 × 5=25 五五二十五 6 30 6个5 6 × 5=30 五六三十 7 35 7个5 7 × 5=35 五七三十五
通过这节课的学习，你 学会了什么？有什么收获？
再见
小学数学北师大课标版二年级上册
《第五单元 2～5的乘法口诀---数松果》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
二年级上册第5单元
数松果
府谷县明德小学 王霞
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
堆数（堆） 松果数（个） 几个几
乘法算式
8 40 8个5 8 × 5=40 五八四十 9 45 9个5 9 × 5=45 五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
乘法口诀是我们聪明智慧的祖先 在两千多年前流传下来的。它读起来
朗朗上口，很容易记住，是我们中华 民族独有的文化瑰宝。它是我们学习
北师大版2019年二年级数学上册第5单元2_5的乘法口诀教案：第一课时_数松果
第五单元2~5的乘法口诀第一课时数松果教学内容：教材第30、31页。
教学目标：1、经历编制5 的乘法口诀的过程，使学生知道5 的乘法口诀的，初步体会口诀的优越性。
2、掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生初步的观察和分析能力。
教学重难点：重点：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
难点：培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。
教学准备：课件。
教学过程：一、复习准备。
出示下面各题，指名口算，并把加法算式改成乘法算式。
3+3+3 = 2+2+2+2+2= 4+4+4+4= 7+7=二、学习新知。
1、创创设数松果情境，导入新课。
2、提出问题，探究新知。
（1）看着主题图，你能提出哪些数学问题？（一共有多少个松果？）（2）有什么好办法解决这个问题吗？那可以怎样数呢？①1，2，3，4，? 1 个1 个地数。
②5＋5，10＋5，15＋5，20＋5，? ? 连续加5算出得数。
③5，10，15，20，? 5 个5 个地数。
（3）大家的数法真多，你喜欢哪一种数法？为什么？（4）你能用乘法算式表示吗？生答师板书：1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=205×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45（5）你知道这些算式表示的意义吗？（6）刚才我们根据松果的排数，写出了这些乘法算式。
看着这些算式，你有什么想法？（算式和得数都有一定的规律。
）（7）你能记住这些算式吗？动脑筋想想，然后4 人小组商量一下，看谁有好办法记住这些算式和得数。
（学生讨论。
）（8）利用口诀顺口、方便。
1 个5 是5，为了记起顺口，编成口诀是：“一五得五”。
你们能编出下面的口诀吗？如果有困难，可以先看图数一数有几个5，再根据乘法算式编出相应的乘法口诀，能编几句就编几句。
义务教育北师大版二年级上册第五单元2~5的乘法口诀第1课时数松果教学课件
想一想，怎样记住5的乘法口诀？
每相邻两句口诀 的结果相差5。
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十
五七三十五 五八四十 五九四十五
口诀的最后一个字， 不是五就是十。
快乐应用
（教材P31 T1）
1.（1）一共有多少个杯子？
5 × 3 15 个 或 3×5＝15（个）
（2）用了多少个扣子？
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
可以用小圆片 代替松果摆一 摆。
你会列乘法算式计算吗？
算一算，说一说。
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45
（教材P31 T5）
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
五七三十五。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
义务教育北师大版二年级上册
第五单元 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五
你能接着编 下去吗？
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45
乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
义务教育北师大版二年上册
第五单元 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
目录
1、新课导入 2、新知讲解
01 新课导入
情境导入
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五 2～5的乘法口诀
1 数松果
1.知道5的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住5的乘法口诀。
2.经历5的乘法口诀编制过程，会运用5的乘法口诀计算乘法。
重点：理解并掌握5的乘法口诀。
难点：掌握乘法口诀的编制方法，并能运用口诀计算。
★学点 1.5的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。
2.为了使口诀念起来更顺口，积不满十的，加上“得”字；积满十的，得字省去。
★例题小朋友在草地上站成一个方阵，每一横排与竖排都是5只，一共有多少只小小朋友？
★分析我们要共有多少只小朋友，是求5个5相加，列成乘法算式为5×5。
再根据5的乘法口诀“五五二十五”解出答案。
★解答 5×5=25（只）
答：共有25只小鸭子。
误区填空：把下面的乘法口诀补充完整。
二五（）五七（）一五（）
错误解答：10 35 得5 正确解答：一十三十五得五
分析：此题错在乘法口诀要用汉字小写数字书写，不能用阿拉伯数字，而且每句口诀的字数是固定的，不能随意添字、丢字。
1.把乘法口诀填完整。
五八（）五（）三十（）七三十五
（）十五四（）二十（）九四十五
2.根据乘法口诀写出两个算式。
五六三十二五一十五九四十五
（）（）（）
（）（）（）
3.看图填空。
图中有（）个5，乘法算式是（）或（），口诀（）。
4.把得数填在○里。
我发现：
5.5只小猴共需要多少个桃子？
6.每只小狗吃5块骨头，8只小狗一共吃了多少块？
7.看口诀，写乘法算式，再圈一圈。
三五十五五八四十
乘法算式：乘法算式：
参考答案
五 2～5的乘法口诀
1 数松果
1.把乘法口诀填完整。
五八（四十）五（六）三十（五）七三十五
（三五）十五四（五）二十（五）九四十五
2.根据乘法口诀写出两个算式。
五六三十二五一十五九四十五
（5×6=30）（2×5=10）（5×9=45）
（6×5=30）（5×2=10）（9×5=45）
3.看图填空。
图中有（4）个5，乘法算式是（4×5=20）或（5×4=20），口诀（四五二十）。
4.把得数填在○里。
我发现：左边算式得数的个位都是0，右边算式得数的个位都是5。
5.5只小猴共需要多少个桃子？
5×2=10（个）
答：5只小猴共需要10个桃子。
6.每只小狗吃5块骨头，8只小狗一共吃了多少块？
8×5=40（块）
答：8只小狗一共吃了40块。
7.看口诀，写乘法算式，再圈一圈。
三五十五五八四十
乘法算式：3×5=15或5×3=15 乘法算式：5×8=40或8×5=40
（圈法不唯一）。