人教版八年级语文上册：简单议论文阅读-明确观点理清结构(名师讲义,含答案)
八年级语文上册现代文阅读：议论文阅读 议论文知识清单(共11张PPT)人教部编版
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论证
（1）定义：论证是用论据来证明论点的过程和方法，是论点和 论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎样证明”的问题。
（2）分类 ①举例论证 也叫例证法。就是列举典型事例来证明论点的方法。事例真实、 典型、有代表性，可以增强文章的说服力。
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议论文知识清单
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议论文的概念和特点
概念：议论文是以议论为主要表达方式，对某 个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观 点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 特点是“以理服人”。
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（3）要求：论点要正确、鲜明，不可模棱两可，应是一 个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动 词“应该”“必须”“要”等。 （4）位置：标题、开头、中间、结尾。（注：有的议论 文需自己概括论点。）
②道理论证 用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明 论点的方法，也包括一些对结果的推导过程。具权威性、科学 性，使论证具有说服力。
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[初二议论文阅读] 初中议论文阅读及答案
![[初二议论文阅读] 初中议论文阅读及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/d998316784868762cbaed5d4.png)
《[初二议论文阅读] 初中议论文阅读及答案》摘要：我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习，享受学习，将学习融入自己的生活，把课本当成自己的朋友以及亲人，这才是最完美的求学之道，最好的学习方法，但理论归理论，做得到才算了不起，说真的，享受学习这四个字，其实我也做不到，在我们班，恐怕只有邹晓文同学才能实践这个巨难的理论!学习上的事，我只有这么多好说的了，同学们，让我们一起认认真真地学习，让快乐伴随着学习，在学习中体会真正的快乐写作教学一直以来都是世界极为关注的话题，而初中议论文写作教学研究有整体方面、技巧方面、新课程标准方面、思维方面等。
以下是小编为大家整理的关于初二议论文阅读，给大家作为参考，欢迎阅读!学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸!二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。
我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。
学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过：天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。
【精品】八年级语文下册议论文阅读-紧扣观点,理清结构,补写内容辅导讲义新人教版
议论文阅读——紧扣观点，理清结构，补写内容课前一开心校长有天路过学校后门，突然听到旁边有人说了一句：“我要考牛津！”校长顿时感动不已，心想：我们学校竟也有这样的有志青年！遂决定看看这位同学究竟长什么样子，忽然又听到一句：……知识梳理阅读思路：析标题→理结构→明论点→说方法议论文的基本结构：金题精讲题一：冠军，曾“输在起跑线上”①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，“飞人”刘翔以12秒95夺冠。
这是他夺得的第一枚世锦赛金牌。
比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是0.161秒，列八名选手中第五位。
其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线”却“赢在终点”的世界冠军。
可见，输在起跑线上并不可怕，只要不悲观失望、而去奋起直追，坚持不懈，一样能够赢在终点。
②贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。
吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。
再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
③反之，。
王安石《伤仲永》中那个叫方仲永的孩子，天资聪慧，很小就会做诗，便有人花钱请他写诗，他的父亲就天天带着他作诗赚钱，不让他好好读书，结果长大后“泯然众人矣”！如果当官也算作“起跑线上的赢”，许多贪官当初大权在握，何等威风神气，但后来“权为己用，利为己谋”，终因贪欲毁掉了前程，甚至断送了生命，在事业、人生的“终点”上输得一塌糊涂。
④现如今，为了不让孩子输在起跑线上，许多父母全然不顾孩子的实际，让孩子学这学那。
人教版八年级语文下册：议论文阅读-紧扣观点,理清结构,补写内容课后练习(含详解)
议论文阅读——紧扣观点，理清结构，补写内容题一：①富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。
在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准坐标，摆正位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。
可见，摆正自己的位置很重要。
②。
著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。
然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。
钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。
工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。
钱学森之所以能够在航天事业上取得辉煌成就，正是因为他摆正了自己的位置，使自己的专长得到发挥，才有了航天科技研究上的丰硕成果。
③摆正自己的位置，有助于拥有平和的心态。
克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，她说：“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。
”多么轻松的一句话，却又多么令人深思：一介草民也罢，一国之君也罢，只有摆正了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。
④摆正位置对我们的事业、生活都具有重要意义。
要摆正自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。
实际工作中，每个人的角色都是相对的。
面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。
无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。
作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。
⑤位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。
生活中，只有摆正自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。
自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！根据上下文，请为选文第②段空白处补写一句话。
题二：语言是沟通的钥匙①假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
②恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
人教版八年级语文上册简单议论文阅读明确观点理清结构练习及答案
本文的中心论点是_________________________________________________，作者从______________、______________、______________三个方面论证了这一论点。
题3：
不以人蔽己，不以己蔽人
①“不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。
②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理学理论因此停滞了几十年。而25岁的爱因斯坦不以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性。谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人认识的对错，才能在实践中去认真考察，不断思考，从而有所发现，有所建树。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
人教部编版八年级语文上册现代文阅读公开课课件：议论文阅读 议论文知识清单
②道理论证 用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明 论点的方法，也包括一些对结果的推导过程。具权威性、科学 性，使论证具有说服力。
人教部编版八年级语文上册现代文阅 读公开 课课件 ：议论 文阅读 议论文知识清单
（2）分类： 中心论点：文章的主要见解。 分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。 中心论点只有一个，分论点可以有多个，但并不是每篇议 论文都有分论点。
（3）要求：论点要正确、鲜明，不可模棱两可，应是一 个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动 词“应该”“必须”“要”等。
（4）位置：标题、开头、中间、结尾。（注：有的议论 文需自己概括论点。）
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
(名师整理)最新人教部编版语文中考《议论文阅读——论证思路及结构》专题复习教案(含答案)
议论文阅读2——论证思路及结构教学目的1、明确把握议论文考点（论证思路及结构）及相应答题格式；2、真题演练，知识点学以致用，提升阅读能力。
重难点1、熟练掌握议论文考点；2、灵活运用答题格式。
一、论证思路作者在具体论述某个观点时的思维过程（三段论式）提出问题（是什么）引论分析问题（为什么）本论解决问题（怎么办）结论二、议论文结构①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。
②递进式。
1常考题型1：论证思路1.作者是如何证明论点的？2.作者第X段的论证思路是怎样的？3.文章/段落的论证过程是怎样的？分析思路：1.通读全文/段落，明确结构层次。
2.逐层分析（论点是什么？用了哪些论据？是否有正反两面的分析说理？最后的结论是什么？）3.结合议论文三要素进行回答，对于观点、结论之类的文字，直接引用。
答题方法：首先作者提出/表明观点......,然后.......,接着.......,最后得出......的结论。
[练习]分析下面两段话的论证思路。
1、古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。
马克思为了撰写《资本论》，不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成这部辉煌居住。
数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作环境很差的条件下，夜以继日的钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋，有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。
由此可见，坚持是取得一切成就的必由之路。
首先，作者表明观点：__________________________（找准）然后，列举_______________________________________事例来证明观点；（具体明了）最后，得出结论：________________________。
（找准）22、个人应该懂得畏惧。
孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。
人教版八年级语文上册：简单议论文阅读-识别方法明确作用(名师讲义,含答案)
④人生旅途上要学会珍惜， 珍惜自己在事业上取得的哪怕是极其微小的成绩和荣誉，
因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为任何微小的成绩和荣誉都来之不易，都曾经为之付出过艰辛。俗话说“聚沙成塔”，
“滴
水成冰”，都含有“积少成多”这样一个简单朴素的辩证法。我们在前进过程中的每一个进
步，都是可贵的。
⑤然而，人生路途上只学会珍惜是不够的， 还要学会放弃。 这个放弃不是通常说的去掉，
的是旧式西装，戴的是廉价电子手表。他说：“我觉得简单的生活更令人愉快。”
⑤节约是一种境界， 奢侈是另一种境界。 最典型的大概要算《世说新语》记载的西晋武
帝时石崇与王恺争豪的故事。石崇曾出任荆州刺史，生活非常奢侈。王恺是皇帝内戚。
两个
人都是武帝时富可敌国的豪强。 石崇故意用铁如意打碎王恺价值连城的珊瑚树， 再赔偿以示
题二：
①尽管“消费”拉动“需求”是商业社会经济的第一推动力，但是我还是认为，消费不
能等同于奢侈和铺张，节约永远是一种可贵的时代精神。
②为什么要提倡节约？因为还不够富有吗， 因为落后和短缺吗？这些并不是全部的理由。
其实， 节约不是贫穷时的捉襟见肘， 也不是短缺时的窘迫与无奈。 从字面讲，节约是指节制
和约束，显然这是一种自觉的行为， 是一种主动的追求。 节约是一种美德， 是一种高尚的情
常见考点： 1、论证方法的识别和作用分析 2、事实论据的内容概括 3、论据的补写、仿写、选择
知识储备：
举例论证法：通过列举 ,, 的事例，具体的证明了 ,, 的论点，使得论证更有说服力。
引用论证法：通过引用 ,, 的名言，有力的证明了 ,, 的观点，使得论证更有说服力。
比喻论证法：通过将 ,, 比作 ,, ，生动形象的证明了 ,,
语文人教版八年级上册议论文阅读
四、 题目用问句的方式暗含着文章的中 心论点。如《中国人失掉自信力了吗》，文 章中再揭示答案。
四种情况中，只有第一种情况是
直接彰显了文章的中心意思，其他三 种情况怎样去推理呢。如果只是说到 范围，我们可以“按图索骥”去提炼 作者的观点，如《谈读书》，定位读 书，然后看作者怎么看待读书的，这 个就是观点；如果标题是比喻句，那 么可以先找到比喻义，然后在文章中 找出本义，稍微概括；如果是问句， 则文章中的答案就是中心论点。
中考议论文的考点
1.找出、归纳文章的中心论点。 2.辨识、分析文中的论据类型及其作用。 3分析文中的论证方法及其作用。 4.整体感知文章的基本内容，理清文章的论证思路。 5. 分析文章的语言特色。 6.开放性试题：补充论据；在理解文章内容的基础
上联系现实谈感受、作评价等。
考点一：找论点
从哪些地方可以找到文章的中心论点 呢？这是我们要解决的第一个问题。很多 议论文的文章是直接指示型的，在原文中 直接把观点表述出来。论点一般出现在如 下地方：
议论文复习 识。 2.把握议论文中考考点。 3.掌握做题方法，提高议论文
阅读理解、分析能力。
我来说：议论文文体知识
1.议论文的三要素：论点、论据、论证 2.论据的分类： 事实论据、道理论据 3.论证的角度与方法： (1)角度正：面论证和反面论证 (2)方法举：例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 4.议论文基本思路：提出问题→分析问题→解决问题 5.议论文的语言特点： 准确严密
考点一训练：从文段中找论点
材料一： 提起阅读，人们总是把它视为文学
的专利或文科学习的方式。而对数学、 物理、化学等自然科学课程的学习，人 们总是让学生埋头做海量的习题，不重 视阅读。殊不知，阅读对自然科学的学 习同样重要。
2019秋人教部编版八年级语文上册现代文阅读教学课件：议论文阅读 考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构
2.划分议论文的结构层次。 ××部分（××段）之间是什么关系？ 并列/层进/总分/分总/总分总关系。
3.××段有什么作用？ 开头段/中间段/结尾段。
4.××段能否去掉？ ①表态：一般是不能去掉。 ②分析1：该段的内容是什么？ ③分析2：上下文的内容是什么？ ④分析3：与上下文存在着怎样的关系？ ⑤总结：得出不能去掉的理由 。
（《创新不言败》）
具体分析思路如下：
• 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 • 首先指出创新之路充满艰险； • 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远
的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。 • 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念
； • 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,
考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十九 梳理论证思路、划分文章结构
1.作者是怎样证明中心论点的？分析本文（某部分）论证的过程。 梳理本文的论证思路。
①文章首先提出……这一论点/引出……论题； ②然后使用……论据（典故、传说、寓言或引用名言），再对论 据……进行了……的分析； ③接着，从……角度/运用……论证方法从正面/反面进行论证； ④最后得出……的结论/强调……的中心论点/发出……的号召/提 出……的希望。
所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。 • 接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取， • 再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气； • 在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才
有希望到达光辉的顶点。 • 最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创
新。
2.划分议论文的结构层次。 ①显性标志。起到分层作用的词句，如关联词语、顺序词语、时 间词语、空间词语和重复使用的某个词语或语段、过渡句等，这 些既是层次转换的标志，又是文章组合的手段；标点符号，如问 号、分号、引号等往往表明文章的段落层次及其关系。 ②隐性标志。指文章层与层之间的意义联系、转换和过渡。 ③议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论（总分 总），体现为：提出问题、分析问题、解决问题。一般都是三段 式。要具体分析其结构层次，需抓住文章的显性标志和隐性标志。
八年级语文上册 简单议论文阅读明确观点,理清结构课后练习二(含详解) 新人教版
简单议论文阅读——明确观点,理清结构题1：妥协是一种艺术毛彦①“妥协”一词在人们工作生活中经常遇到、用到，而且在很多场合都是以贬义的形式出现的。
通常人们把其当作软弱可欺、无立场、无原则的代名词。
其实，这是对它的误解，《现代汉语词典》中就将其解释为：用让步的方法避免冲突或争执。
②现实生活中，无论是解决繁琐细微的家之小事，还是处理错综复杂的国之大事，如果能够合理恰当地运用妥协手段，不仅能收获成功、分享快乐，还可以体现一个人的认识水平、处世态度。
③妥协是一种生活的方式。
家庭成员之间繁杂琐事很多，夫妻之间、婆媳之间、兄弟姐妹之间、父母子女之间磕磕碰碰、争争吵吵在所难免，以相互体谅的方式看待之、处理之，则心情和畅、家庭和睦、生活和美；而矛盾双方针锋相对、互不妥协，则心情不畅、家庭不睦、生活不美。
生活需要妥协，妥协更强调从对方角度出发看待问题，积极换位思考，正确认识问题，主动作出合理让步，为矛盾的化解创造有利条件。
妥协其实是生活中处理人际关系的一剂润滑剂。
④妥协是一种以退为进的手段。
在人与人、国与国的交往中，难免会有分歧或摩擦。
一味地锱铢必较、睚眦必报，只会造成相互的隔阂与矛盾；能够在恰当的范围内礼让三分、以退为进，则可以收到相互理解、合作共赢的结果。
如1972年，日本首相田中角荣率团访华，商谈中日建交。
在周总理主持的欢迎晚宴上，田中致词说：“过去的几十年之间，我国给中国国民添了很大的麻烦，我对此再次表示深切的反省之意。
”日本的侵华战争给中国人民带来了深重的苦难，用这样一句话表示道歉显然太轻描淡写了。
在场的中方人员都停止鼓掌，气氛顿时由热烈转为紧张。
周总理不露声色，在致词结束时仍然带头鼓掌，给田中圆了场。
但在随后的正式洽谈中，周总理严厉指出了田中的错误，田中不得不作出解释。
在双方最终议定的正式文件中，日方写道：“日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻反省。
”中日邦交由此走向正常化。
2019-2020年八年级语文上册简单议论文阅读-识别方法,明确作用 课后练习一及详解
学科：语文专题：简单议论文阅读——识别方法,明确作用题1：2019-2020年八年级语文上册简单议论文阅读-识别方法,明确作用课后练习一及详解有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。
“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。
幸福是什么？《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。
但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。
乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。
作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。
发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。
”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。
”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗？会把幸福的底线放得这样低吗？其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。
即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。
生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。
幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。
幸福，没有榜样。
梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。
求即往往不得”。
一位远房的侄女，日子本来过得很快活。
一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。
原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。
还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。
我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。
其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。
2019秋人教部编版八年级语文上册现代文阅读教学课件：议论文阅读 考点十六 - 明确中心论点 答
答题模板
3.请你给本文（某段）补充一个分论点。 ①分论点要紧紧围绕中心论点。②要从上下文的 论证中提取观点。③与文中给出的其他分论点保 持衔接或一致。
模板揭秘
（1）论点特点。 ①中心论点是作者对所议论问题的见解和主张； ②论点一般是正面的观点，作者的态度很明确； ③一般是一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但有可能是动宾短语、 主谓短语； ④论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，明确表明态度， 正确、鲜明、简洁和明了； ⑤问句绝对不可能是中心论点。 注：1.一般不用疑问代词“为什么”（“怎样”；） 不用修辞；正面判断 （原句为否定句者不改动）。2.文中的引言或引入的故事通常情况下是论 据而非论点。
思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有 真正的成长。跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精 思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思 是最主要的内容。囫囵吞枣、不求甚解，是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只 有细嚼慢咽才能有补于身体。
③“风行草偃，从化无违”，社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开 “草偃”。江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，警方立即出手，而 多名出租车司机协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。河北保定，“良心油 条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使 用剩油，“良心经营”之风蔚然……正义所以能战胜邪恶，善美所以能战胜恶丑， 就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。
⑤“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。” 人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。无论从事什么职业， 无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，“第二”就是有价值的。
人教版八年级语文下册：议论文阅读-紧扣观点,理清结构,补写内容辅导讲义
议论文阅读——紧扣观点，理清结构，补写内容课前一开心校长有天路过学校后门，突然听到旁边有人说了一句：“我要考牛津！”校长顿时感动不已，心想：我们学校竟也有这样的有志青年！遂决定看看这位同学究竟长什么样子，忽然又听到一句：……知识梳理阅读思路：析标题→理结构→明论点→说方法议论文的基本结构：金题精讲题一：冠军，曾“输在起跑线上”①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，“飞人”刘翔以12秒95夺冠。
这是他夺得的第一枚世锦赛金牌。
比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是0.161秒，列八名选手中第五位。
其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线”却“赢在终点”的世界冠军。
可见，输在起跑线上并不可怕，只要不悲观失望、而去奋起直追，坚持不懈，一样能够赢在终点。
②贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。
吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。
再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
③反之，。
王安石《伤仲永》中那个叫方仲永的孩子，天资聪慧，很小就会做诗，便有人花钱请他写诗，他的父亲就天天带着他作诗赚钱，不让他好好读书，结果长大后“泯然众人矣”！如果当官也算作“起跑线上的赢”，许多贪官当初大权在握，何等威风神气，但后来“权为己用，利为己谋”，终因贪欲毁掉了前程，甚至断送了生命，在事业、人生的“终点”上输得一塌糊涂。
④现如今，为了不让孩子输在起跑线上，许多父母全然不顾孩子的实际，让孩子学这学那。
人教版八年级语文上册：简单议论文阅读识别方法,明确作用练习【1】及答案
学科：语文专题：简单议论文阅读——识别方法,明确作用题1：幸福没有榜样有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。
“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。
幸福是什么？《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。
但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。
乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。
作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。
发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。
”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。
”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗？会把幸福的底线放得这样低吗？其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。
即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。
生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。
幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。
幸福，没有榜样。
梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。
求即往往不得”。
一位远房的侄女，日子本来过得很快活。
一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。
原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。
还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。
我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。
其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。
侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。
2019秋人教部编版八年级语文上册现代文阅读教学课件：议论文阅读 考点十六 - 明确中心论点
（二）语言的力量（2019·沈阳） 何冠军
①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵 里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、 思维的载体。善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功 倍的效果。
专项训练
（一）这个世界需要你（2019·辽阳） ①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你 曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫 人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚 意、上下求索的读书人?这个世界需要真正的读书人！ ②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书，就会勇敢无畏、坚 韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃 “日心说”；像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新 路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘 也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干 扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮 傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少 读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海 中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难， 研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，
⑤反之，轻视语言的员植树，长篇累牍都是绿化的道理， 对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提，这必然消解群众的信任。 语言的力量可见一斑。
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议论文的论证方式
立论 从正面论证其观点的正确。
驳论 对错误论点进行驳斥，从而确立正 确的观点。
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议论文的三要素
论点
（1）定义：论点是作者对所议论问题所持的见解和主张， 解决“证明什么”的问题。
（2）分类： 中心论点：文章的主要见解。 分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。 中心论点只有一个，分论点可以有多个，但并不是每篇议 论文都有分论点。
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人教部编版八年级语文上册现代文阅 读教学 课件： 议论文 阅读 议论文知识清单(11张)-精品教学课路 提出问题—分析问题—解决问题。
基本结构 引论—本论—结论
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（3）要求：论点要正确、鲜明，不可模棱两可，应是一 个表意明确的判断句，标志是判断动词“是”或能愿动 词“应该”“必须”“要”等。 （4）位置：标题、开头、中间、结尾。（注：有的议论 文需自己概括论点。）
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八年级上议论文课内阅读
2007届语文第一论复习提纲：议论文课内阅读议论文阅读考点讲解考点讲解议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。
议论文的特点是以理服人。
议论文按论证方式可分为立论文和驳论文两大类型。
考点1提炼或概括文章的论点无论是立论还是驳论或立论驳论相结合，每一篇议论文都应当有作者明确的论点。
论点是作者对所论述问题的主要见解和主张，是文章的中心，只有准确把握论点，才能准确理解文章中提出的见解和所要解决的问题。
阅读时应注意：第一，要区分中心论点和分论点的关系。
一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，它们从属于中心论点，是作者阐明中心论点的几不方面，同时也是该部分的论点。
如《谈语言》一文论点是“书面语应当是口语的规范化”，它有两个分论点：一是“书面语不能脱离口语”，一是“书面语应当是规范的”。
第二，要明确论点的表述形式。
论点是一个明确的判断或陈述，有明显的倾向性，在形式上论点应是一个完整的句子，论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。
第三，要把握论点的位置。
中心论点一般在文章的标题、开头、结尾处，如《世上没有傻问题》《为人民服务》两文题目就是论点。
《科学与艺术》一文在开头即提出论点“艺术与科学的共同基础是人类的创造方，它们追求的目标都是真理的普遍性”。
《你是你的船长》一文结尾才提出“要养成公平、公正的观念，将来还要发展自己的正义感，成为一个有同情心、有正义感的人”的观点。
有的文章则在论述过程中提出中心论点，如《懒惰的智慧》一文论点“正是懒惰激励了发明．，促进了人类进步”在文中分别提出。
还有些文章对论点的表述不很集中，需要读者读完全文后用明确的语句加以概括，如《最苦与最乐》一文论点是一对姊妹命题“负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，应在感知全文内容的基础上把握住作者对同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界的辩证思考，才能作出准确概括。
人教版语文八下议论文阅读：紧扣观点,理清结构,补写内容(含练习及答案)
议论文阅读——紧扣观点，理清结构，补写内容题一：①富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。
在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准坐标，摆正位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。
可见，摆正自己的位置很重要。
②。
著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。
然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。
钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。
工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。
钱学森之所以能够在航天事业上取得辉煌成就，正是因为他摆正了自己的位置，使自己的专长得到发挥，才有了航天科技研究上的丰硕成果。
③摆正自己的位置，有助于拥有平和的心态。
克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，她说：“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。
”多么轻松的一句话，却又多么令人深思：一介草民也罢，一国之君也罢，只有摆正了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。
④摆正位置对我们的事业、生活都具有重要意义。
要摆正自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。
实际工作中，每个人的角色都是相对的。
面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。
无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。
作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。
⑤位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。
生活中，只有摆正自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。
自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！根据上下文，请为选文第②段空白处补写一句话。
题二：语言是沟通的钥匙①假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
②恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
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简单的议论文阅读一一明确观点，理清结构我们学校是一个好学校！我们虽然下课晚，但是我们上课早啊！我们虽然休息少，但是我们加课多啊！我们虽然冬天冷，但是我们夏天热啊！我们虽然放假晚，但是我们开学早啊！我们虽然活动少，但是我们作业多啊！找学校，就该选这样的，上更多的学，放更少的假。
知识梳理文体知识概括：议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者观点的文体。
议论文的三要素：论点、论据、论证论点：作者的见解和主张（正确、鲜明）阅读思路：析标题T理结构T明论点T说方法析标题：议论文标题可以分为两个大类：论题型、论点型看标题，明类型《小议宽容》《多一些宽容》《为别人鼓掌》《人的价值》《珍惜弱点》《谈自立》《对自己的人生负责》《说知论智》《诚实是一种可贵的品质》《财富与幸福》理结构：议论文的基本结构:明论点: 论点：作者的见解和主张。
（正确、鲜明）中心论点的位置：①题目；②引论部分；③本论部分；④结论部分；⑤自己结合全文内容概 括。
说方法：论据：用来证明论点的事实和道理。
（真实可靠，充分典型。
）举例论证：典型的事例、历史事实、统计数字等。
道理论证：人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。
金题精讲 题一：谈欣赏 引论准确勾画和提取中心论点 本论结论理清层次，准确勾画和提取分论 点，明确每个语段使用妁论证方 重申论点，发出号召 抓住两个“关键”对比论证、比喻论①许多年轻人都喜欢可口可乐。
为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。
这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？听说当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利。
就是这个专利，1923 年被可口可乐公司用600 万美元买走了。
正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
②欣赏让人的心态充满阳光。
有了这种心态，即使冬天来了，也会说，春天还会远吗？即使无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即使有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。
这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。
可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。
这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变，这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。
这委实不值得、不必要。
③欣赏还能够助人成就一番事业。
善于欣赏的人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。
萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。
④欣赏对于我们的生活，真是重要。
只有学会欣赏，你才会发现人生之旅中更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义更加博大广泛。
用欣赏的心态和胸襟待人行事，我们的人生会进入一个更高的境界。
1、文章的中心论点是什么？2、文章是从哪两个方面来证明中心论点的？题二：“凄美”人生①从古至今，我们可以领略到各种人生之美。
“采菊东篱下，悠然见南山”是一种淡泊之美，“了却君王天下事，赢得生前身后名”是一种豪壮之美，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”是一种洒脱之美……这些人生之美都是让人赞叹。
然而，面对“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”的诗句，我们读出的是一种凄凉却又让人钦慕的人生之美。
现实的人生，“凄”者可谓比比皆是，而“凄而美”者却少得可怜。
可以说，“凄美”人生是一种高境界的人生。
②“凄美”人生，在于它在苦难中不懈追寻丰厚的意蕴。
“凄”就是人生苦难。
有时苦难本身就是一笔财富，它很可能会成就一种令人敬羡的别样人生。
双目失明的二胡圣手阿炳终生贫寒凄楚，正是这苦难的生活体验，增强了他的生命韧性，丰富了他的生命内涵。
随着琴弦上流淌出的《二泉映月》，阿炳的人生由“凄”而“美”，谱写了一段永恒的“凄美” 传奇。
从阿炳的苦难经历中，人们不难认识到，“凄美”人生就是一种在苦难中崛起的美丽人生。
③“凄美”人生，还在于它在苦难中依然葆有的博大胸襟。
诗圣杜甫，早年应举不第，困居长安十年，虽然过着“残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，但他的笔端描述的是百姓戍边而生离死别的场景，表现出他们“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”的悲怆；安史之乱爆发，尽管自己颠沛流离，但他蘸满血泪创作出不朽的“三吏”“三别”，诉说着人民无处言说的疾苦；入蜀避难十年，他缺衣少食，居于漏雨阴湿的茅屋，却发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” “吾庐独破受冻死亦足”的撼人心声。
从杜甫的人生中，我们可以领悟到，“凄美”人生更是一种在苦难中升华的美丽人生。
④当然，“凄美”人生并不只属于少数的名人。
在现实生活中，也存在着许多由“凄”转“美”的小人物的事例。
洪战辉13 岁时，父亲疯了，母亲出走，他坦然地接受了现实，勇敢地挑起了家庭的重担，带着妹妹打工上学。
洪战辉的感人事迹给予我们深刻的启示：不少人或许出身贫寒，或许时时处处遭遇着不顺，然而大可不必自怨自艾，只要始终能够保持内心的一份平和与安宁，淡化人生之“凄” ，不断地付出努力，小人物也可以通过奋斗由“凄” 至“美”，创造出人生的最大价值。
⑤“凄美”人生，令人回肠荡气，又让人肃然起敬。
大凡能实现人生之“凄美”的人，在直面苦难与穿越苦难的过程中，他们或有着深切的体验，或有着高尚的情怀，往往还有着达观的心态。
他们在蔑视现实苦难的同时，还常常把美好带给别人，正如苦难国度里的光明使者。
假如你曾站在废墟上歌唱过，你就会更加理解那样一种特别的美。
1、文章的中心论点是什么？2、文章是从哪几个方面来证明中心论点的？题三：让过失成为机遇①15 岁那年，母亲为我做了件新上衣，我在上学时不小心把右袖管刮破了。
母亲在补补丁时，却错补在了左袖管上。
在拿起剪子准备拆的一刹那，母亲忽然停住了，说：“不拆了，在那个破处再补上一个同样大小的补丁，不就对称了吗？”这一对称，使我的补丁上衣有了创新，成为时尚。
这件事启示我们：如果我们能够正确对待过失，过失就有可能成为机遇。
②人非圣贤，孰能无过？犯了过失之后，能开动脑筋思考，从中得到启迪，过失就有可能转向反面。
一位德国工人因弄错配方而生产出一大批不能书写的废纸。
心情沮丧的同时，他认真思考能否在过失中有所发现。
最后，他发现这些废纸吸水性能极强。
他将这些废纸取名为“吸水纸”并投放市场，获得了很好的经济效益，成为从过失中走出来的成功者。
丹麦有一个十岁的小男孩，不小心打碎了花瓶。
母亲告诉他花瓶不能白白打碎，要能从中得到一些启发。
此后，男孩只要打碎东西，都要小心捡起碎片并思考比较。
最终发现了最大碎片与次大碎片、次大碎片与中等碎片、中等碎片与较小碎片之间的比例均为16：1。
他将此规律用于考古和天体研究，便可迅速恢复那些残碎文物、陨石的本来面貌。
这个男孩儿就是后来大名鼎鼎的科学家雅各布?波尔。
看来，过失是一种宝贵的经验教训，只有善于总结、创新的人，才能从过失、挫折中发现新的机遇。
若在过失面前一味抱怨，苦恼沮丧，过失则会成为永远的遗憾。
因此，我们决不能忽视过失的积极意义。
③我们不但要正确对待自己的过失，还要学会正确对待身边有过失的人。
某公司的一名高级职员因失误给公司造成了1000 万美元的巨额损失，董事长却通知他调任同等重要的新职位。
这位职员大惑不解。
董事长说：“我岂能在你身上白花了1000 万美元的学费？”这位职员非常感动。
从此，他把这次过失作为动力，以惊人的毅力和智慧，为公司做出了巨大贡献。
所以，当遇到别人的过失时，我们给有过失的人以真诚的信任，完全可能使他超越过去的自己。
④只有遇到风暴暗礁，生命之水才能激起闪亮的浪花。
过失既然是不可回避的，就应当抓住它带来的机遇，让曲折的人生绚丽多姿，让生命的浪花异彩纷呈。
1、文章的中心论点是什么？2、第②段与第③段的论证角度有什么不同?小结收获秘笈一：1、中心论点满足的条件：包含论题、表肯定、陈述句2、引论部分和结论部分表意相同的语句，选取引论部分的为论点。
秘笈二：分论点的提取：通读全段，明确论证内容，方能准确提取！秘笈三：命题的形式千万种，考查要点却相同1、论证的角度就是对论证内容的概括；2、用好关键句：承上启下的过渡句，可作为上下两个语段的内容概括依据。
每课一积累你若爱，生活哪里都可爱。
你若恨，生活哪里都可恨。
你若感恩，处处可感恩。
你若成长，事事可成长。
不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
既然无处可躲，不如傻乐。
既然无处可逃，不如喜悦。
既然没有净土，不如静心。
既然没有如愿，不如释然。
丰子恺《豁然开朗》简单的议论文阅读——明确观点，理清结构讲义参考答案金题精讲题一：1、中心论点：欣赏十分重要。
2、文章是从欣赏让人的心态充满阳光和欣赏还能够助人成就一番事业这两方面来证明中心论点的。
题二：1、中心论点：“凄美”人生是一种高境界的人生。
2、文章是从三个方面来证明中心论点的：①"凄美”人生在于它在苦难中不懈追寻丰厚的意蕴；②“凄美”人生在于它在苦难中依然葆有的博大胸襟；③在现实生活中，也存在着许多由“凄”转“美”的小人物的事例。
题三：1、中心论点：如果我们能够正确对待过失，过失就有可能成为机遇。
2、第2 段是从正确对待自己的过失的角度进行论证，而第3 段则主要从学会正确对待别人的过失的角度进行论证。