真理诞生于一百个问号之后公开课课件1

生物学家米歇尔逊的发现
没 有 这 种 蚯 蚓
证据
有同一种蚯蚓
同一纬度
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的
睡觉时眼珠转动 睡眠专家从细微的现象中发现问题。
引起读者的兴趣 过渡句，承上启下
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国·睡·眠
研·究·专·家·。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽
然转动起来。
细微的、司空见惯的现象
发现真理的前提
那么，这种物质到底是什么？别的植物 中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质 会有什么样的反应？ 不断地追问
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促
使波义耳进行了许多实验。
反复实验
不断质疑 勇于探索 锲而不舍 追根求源
大部分花草受酸或碱 的作用都会改变颜色
解决疑问
发明石蕊试纸
波义耳的事例给了你怎样的启示？ 发现真理我们需要有——
启发：科学家能从极细微的现象中发现 问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实 质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在 学习生活中也要做一个有心人，善于发现问 题、勇于探索、坚持不懈。
蚯蚓阶域
圃
盐
域
Biblioteka Baidu 词语解释
1.指看惯了就不觉得奇怪。（ C ） 2.追究事物发生的根源。（ B ）
3.虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对
儿。（ D ）
4.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题
的实质。（ A ）
A.见微知著 B.追根求源 C.司空见惯 D.无独有偶
整体感知
读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。 真理诞生于一百个问号之后。
不怀疑不能见真理。 ——李四光
科学是实事求是的学问，来不
得半点虚假。
——华罗庚
问题不在于告诉他一个真理， 而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭
课堂练习
一、在带点字恰当的读音下面打“√”。
花圃（p√ǔ pú fǔ） 锲而不舍（qi√è qì） 领域（y√ù yì） 见微知著（zhuó zh√ù zù ）
紫罗兰
蚯蚓的分布
睡觉时眼 珠的转动
结构梳理 第一部分（1）：开门见山，提出观点。 第二部分（2-5）：运用事例，证明观点。 第三部分（6、7）：总结全文，强调观点。
本文的论证思路特别明晰，结构严谨。
课文品读
第2课时
读第2自然段，思考：为什么说“真理诞 生于一百个问号之后”？
以“千百年来的科学技术发展史”为依据
第1课时
第2课时
16 真理诞生于一 百个问号之后
字词识记
读一读
dàn
诞生
xuàn wō
漩涡
wěi
纬度
lǜ
定律
xiè
机械
nì
xùn
逆时针 逊
huà ɡēnɡ
华罗庚
yù
领域
shòu
教授
ruì
敏锐
qiū yǐn
蚯蚓
qiè
锲而不舍
写一写
惯圃盐溅蕊魏
搜蚯 蚓阶域
口
圃
扌
搜
甫扌
捕 叟女
嫂
车
辅
饣
馊
全包围结构： 圃 上下结构： 盐 蕊 左右结构： 惯 溅 魏 搜
试 验
睡觉时眼珠的转动 不 研
放究
总结观点——见微知著，不断探索
追锲 根而 溯不 源舍 求得 真真 理知
课文主题
课文主要用事实论述了只要善于观 察，不断发问，不断解决疑问，锲而不 舍地追根求源，就能在现实生活中发现 真理这一论断。
拓展发散
关于真理的名言
是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。 ——（蒙古）谚语
科学并不神秘，并不遥远。
发
现
见微知著
善于发问
不断探索
真 理
的
解答了若干个问号
条
件
发现真理
怎样理解文章最后一句话？ 说明科学的真理就存在于我们身边
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的 话，那么这种“偶然的机遇”只·会·给那些善于独立 思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
具体的条件
说明发现真 理是有条件的
写法探究 本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？
事实论据
发明石 蕊试纸
提出“大陆 漂移学说”
道理论据
睡觉时眼 珠的转动
科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
板书设计
真百 理个 诞问 生号 于之 一后
提出观点——真理诞生于一
百个问号之后
发明石蕊试纸
抓反 住复
三个事件 证明观点
提出“大陆漂移学说”
问 题
具有说服力
有 所 建 树 的 人 真理
细微的、 司空见惯 的现象
发现 问题
发现真理的过程
不断 解决 追根 发问 疑问 求源
诞生于一百 个问号之后
理解“？”和“！”的含义。 最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
真理诞生的过程
发现的问题 不断地追问
解决了疑问 发现了真理
坚持不懈的探索精神 发现真理后的喜悦心情
二、连一连。 居里夫人 伦琴 魏格纳 波义耳 贝克勒尔
◇发现人工放射性 ◇发现天然放射性 ◇发明石蕊试纸 ◇发现镭 ◇提出“大陆漂移学说”
课后习题
默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之 后”这句话的含义，你从中受到什么启发。
“真理诞生于一百个问号之后”就是说 要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持 不懈地探索研究，最终解决问题。
文章题目
中心论点
本文是一篇议论文，第1自然段 开门见山，提出了本文的观点。
为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？
相关段落 第3自然段 第4自然段 第5自然段
主要人物
具体事例
英国化学家 从紫罗兰变色受启发， 波义耳 发明酸碱试纸
德国气象学 发现地图中的秘密， 家魏格纳 整理出“大陆漂移学说” 睡眠专家阿 人睡觉时眼珠的转动 瑟林斯基 与做梦有关
敏锐的观察力
强烈的求知欲
勇于探索的精神
不断追求的韧性
提出“大陆漂移学说” 气象学家魏格纳的偶然发现
非洲
南美洲
这不会是一种巧合吧？
科学态度
魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。
他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学
方面的证据。
科学方法
发现问题 阅读文献
这是发现真 深入研究 搜集证据 理的必然过程。
交代人物身份
睡觉时眼珠为什么会转动
睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理。
不断发问
为什么睡觉时眼珠会转动？这会
不会与做梦有关？会是什么关系呢？
不断探索 发现真理
对自己的儿子进行了实验、对二 十名成年人进行了反复的观察实验。
睡眠中眼珠快速转动、脑电波发 生较大变化。
结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。
发明石蕊试纸 读第3自然段，边读边思考。
1.波义耳发现的“细微的、司空见惯的现象” 是什么？
2.这个事例中“？”和“！”分别是什么？ 3.为什么波义耳能从紫罗兰变色的现象中发现
真理？波义耳的事例给了你怎样的启示？
紫罗兰为什么会变红
细微的、司空见惯的现象 谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇 迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到， 紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。