小学生作业辅导步骤方法和技巧
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1.写作业先后顺序:所有学员先做数学,再做英语,最后做语文(听写,背诵最后完成)。
2.批改作业:在错误旁边打错,看着学生改错,确保一次改完,改完后才能擦去批改痕迹。
无论数学还是语文,尤其是语文,字迹潦草视潦草程度给予个别字擦去重写或全部重写的作业制度(不服管理者告知家长)。
3.学生举手:
第一时间反应并视情况:①立即过去解决学生问题。
②告知学生稍等片刻。
③直接告诉学生。
4.作业讲解:
不打不骂不讽刺学生,耐心回答学生遇到的各种问题,以德服人,做到恩威并济,树立教师在学生心目中的威信。对于不确定的问题一定慎重对待。
5.完成作业:
例:先写数学,完成课本,即告知第二项作业(口算),杜绝学生写作业时不知下一步任务。
老师对照“作业内容记录表”确保每个孩子完成全部作业(包括背诵)。
全部作业完成后按情况安排练字/看书/画画等任务。杜绝任何下位聊天等扰乱纪律现象。
对于没拿作业本,没有课本,没有背诵的课本等,老师想办法解决并告知家长。
对于学习一般基础不好的学生,作业完成后安排学习任务,如:拼音表或生字,组词,口诀表等等。
6.家长来接:
①未完成作业:告知家长完成多少未完成多少,还需要多久完成,建议以后可以打电话再来接孩子等。
②已完成作业:告知家长作业已全部完成(背诵的建议家长回家再次检查)。并简短说说作业质量,纪律表现等。
7.作业处罚制度:
作业每天抽查,对于抽查作业出错,直接告知责任老师。抽查作业每月累计超过4次即扣除当月累加奖金。抽查作业每月等于或低于2次,纪律优秀,考试成绩进步,写作质量提高的班级,辅导老师下月累加奖金1-5元/天。
8.抽查作业方法:
对照“作业内容记录表”一项一项检查,确保学生全部做完,全部改完,质量过关。
另:作业不知道或记得不全者或作业不多,多问:数学/语文/英语就这些吗?还有别的吗?有背诵的吗?考试了吗?......确保作业不遗漏。