山东省济宁市2019-2020学年高二历史上学期期中试题【含答案】
2019-2020学年河北省衡水市武邑中学七年级(上)期中历史试卷(含解析)
2019-2020学年河北省衡水市武邑中学七年级（上）期中历史试卷一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）1. 他被称为是站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份．“他”是（）A. 黄帝B. 尧C. 舜D. 禹2. 央视《探索•发现》栏目曾经播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。
请问同学们，通过这部专题片可以看到的生活场景有哪些？（）①元谋人使用粗糙的石器劳动②北京人会长时间保存火种③北京人使用的石器是磨制的④北京人结成群体生活在一起A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 化石是研究远古人类历史的主要证据。
如图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在的（）A. 云南境内B. 北京境内C. 陕西境内D. 浙江境内4. 结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以吃到香喷喷的大米饭是（）A. 山顶洞人B. 大汶口人C. 半坡居民D. 河姆渡居民5. “人猿相揖别。
只几个石头磨过，小儿时节。
”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是（）①元谋人②北京人③半坡居民④河姆渡居民。
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④6. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。
你知道这位“人文始祖”是（）A. 尧B. 舜C. 禹D. 黄帝7. 标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”的是（）A. 约公元前2070年，禹建立了夏朝B. 禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王C. 约公元前1600年，商汤灭夏，建立夏朝D. 武王伐纣灭商，建立周朝8. 下列图片中，反映了长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）A. ①②B. ③④C. ①③D. ②③9. 《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国．”与“立七十一国”相关的制度是（）A. 世袭制B. 禅让制C. 分封制D. 郡县制10. 历史课上，小华问小东：“‘暴君’是什么意思？”小东得意地说：“‘暴君’是指统治极度暴虐腐朽的统治者”，下列君王中不属于暴君的是（）A. 夏桀B. 成汤C. 商纣王D. 周幽王二、问答题（本大题共1小题，共10.0分）11. 读图回答问题。
【精准解析】山东省济宁市兖州区2019-2020学年高二5月阶段性测试地理试题
【精准解析】⼭东省济宁市兖州区2019-2020学年⾼⼆5⽉阶段性测试地理试题2019-2020学年第⼆学期阶段检测⾼⼆地理试题⼀、选择题（本⼤题共30⼩题，每⼩题2分，共60分。
在每题所列出的四个选项中，只有⼀项是最符合题⽬要求的）渭⼲河冲积扇平原位于新疆天⼭以南，南靠塔⾥⽊河（下图）。
塔⾥⽊河沿岸地区保存有世界最⼤、最完好的胡杨林群落。
近⼏⼗年来，该地区棉花种植⾯积不断扩⼤，胡杨林退化⽇趋严重。
据此完成下⾯⼩题。
1.与沙雅县南部相⽐，沙雅县北部⼟地盐碱化程度轻的主要原因是（）A.蒸发较旺盛B.地势坡度⼤C.降⽔更丰富D.昼夜温差⼤2.胡杨林退化的主要原因是（）A.全球变暖，病⾍害增多B.冰川萎缩，冰雪融⽔减少C.⽓候⼲旱，蒸发量⼤D.过度⽤⽔，地下⽔位下降【答案】1.B 2.D【解析】【1题详解】本题考查⼟壤盐碱化的差别分析，⼟地盐碱化主要是由于地下⽔位上升，临近地表使⼟地表层盐分积累所致。
该地位于西北⼲旱、半⼲旱内陆地区，由于过度灌溉汇集后的⽔盐没有出路，导致下游平原的地下⽔位增⾼，地下⽔的矿化度加⼤，在地表蒸发的作⽤下，⽔散盐留，形成盐碱化。
沙雅县北部与南部相⽐，北部位于河流上游地区，地势坡度较⼤，有利于排⽔，不利于盐分的积累，因此盐碱化程度较低，B正确，同⼀个区域内，蒸发、昼夜温差相差不⼤，两地都位于天⼭的南侧，背风坡。
降⽔少，因此ACD错误，故选B。
【2题详解】本题考查胡杨林退化的原因分析，结合材料近⼏⼗年来，该县棉花种植⾯积不断扩⼤，⼤量引⽤地下⽔进⾏灌溉，导致地下⽔位下降和⼟壤盐碱化，以致于胡杨树因缺乏⽔源⽽导致胡杨林群落质量下降，D正确；ABC错误,故选D。
【点睛】本题考查农业⽣产活动对地理环境的影响：农业⽣产活动对地理环境的有利影响：合理的农业⽣产，使⼟地等资源为⼈类持续利⽤，并且为我们提供⾐⾷来源。
农业⽣产技术的改进⼤⼤增加了农作物的产量。
不利影响：不合理的农业⽣产，可能导致⾃然环境被破坏，引起⼟地荒漠化、⽔⼟流失、⼟壤污染等。
山东省济宁市2023-2024学年高二下学期期末质量检测地理试题(含答案)
济宁市2023-2024学年高二下学期期末质量检测地理试题2024.07注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）蜈支洲岛是位于海南省三亚市北部，是5A级旅游景区。
近年来，蜈支洲岛通过投放人工鱼礁、移植珊瑚等措施修复海洋环境，打造休闲旅游型海洋牧场建设示范区。
下图为工作人员在蜈支洲岛海域投放人工鱼礁的场景。
完成下面小题。
1. 该地投放人工鱼礁的主要作用是（）A. 增加旅游资源数量B. 取代本地珊瑚礁C. 诱集鱼类便于捕捞D. 营造鱼类栖息地2. 该地打造休闲旅游型海洋牧场可（）①保护国家海洋权益②推动产业融合发展③提供优质的水产品④减轻海洋自然灾害A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④近年来，在工业化、城镇化的背景下，我国农村劳动力快速非农化，出现大量耕地栽树的“耕地林化”现象，威胁国家粮食安全。
完成下面小题。
3. 与“耕地林化”规模呈显著正相关的是（）A. 非农就业距离B. 种植业机械化水平C. 耕地资源质量D. 农业从业人口占比4. 针对“耕地林化”引起的问题，可采取的措施是（）A. 推动耕地流转，培育新型农业经营主体B. 增加粮食进口，缓解国内粮食短缺问题C. 增加木材进口，稳定国内木材市场供应D. 推进城市建设，增加农民非农就业渠道镍是我国重要的战略性矿产资源。
我国是世界上最大的镍消费国和世界镍产品生产国，2019年原生镍消费约占世界的53%，但是镍资源供需矛盾突出，对国家安全带来威胁。
当前，我国在全球镍资源产品价值链中所处地位逐渐上升。
山东省济宁市育才中学2019-2020学年高二历史下学期周末定时测试试题(一)[含答案]
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山东省济宁市育才中学2019-2020学年高二历史下学期周末定时测试试题（一）第I卷（45分）一．选择题（15道题，每题3分）1．1955年，在半坡遗址(属黄河中游地区新石器时代的仰韶文化)出土了人面鱼纹彩盆。
有学者推测是半坡居民的日常生活盛器。
有学者认为是祈求丰收、祭祀祖先的祭具。
后经考古发现，仰韶文化流行一种瓮棺葬的习俗，把夭折的儿童置于陶瓮中，埋在房屋附近。
这反映出A．历史解释一定要根植于人们的日常生活经验中B．需要用动态发展的眼光来看待历史解释的问题C．后来的历史解释更加趋近于历史事实的真实性D．历史解释以考古的发现为依据更加具有说服力2．2019年是农历乙亥猪年。
古代典籍有大量关于“猪”的记载。
以下材料能够反映的史实较为准确的是3．北朝西魏实际统治者宇文泰常给臣下赐胡姓，同时又为其改名，所改之名为汉名，多是儒家文化用语，如独孤信、长孙俭。
这一行为A．有助于民族文化认同B．反映少数民族文化落后C．促进了儒学开始兴起D．加速少数民族文明衰落4. 李白有诗云“邯郸四十万，同日陷长平”，某外国学者在研究唐代人口问题时引用该诗句来印证唐代邯郸人口的殷盛；而有学者则指出，李白描述的是战国时长平之战的典故，这一材料不足以证明唐代人口的繁盛。
据此得出的合理结论是A. 李白的诗以激情与浪漫著称，不足为信B. 李白的诗是可靠的史料证据，具有权威性C. 外国学者以诗证史的研究方法，提高了历史结论的可信度D. 历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨做到多源互证5．方志是记述地方情况的史志，有全国性的总志和地方性的州郡府县志两类。
清代是编纂方志的鼎盛时期，无论修志的规模与次数，还是修志的数量与质量，都超过了以往各代。
清代重视方志的编纂A．表明宗法观念源远流长 B．有利于形成皇权至上观念C．扩大了清廷的统治范围D．增强了民众的国家认同感6. 清末湖南巡抚陈宝箴原属曾国藩部下，其思想颇受曾国藩赏识并被多次向朝廷推举，后成为地方督抚中倾向维新变法的实权派风云人物。
2019-2020学年山东省德州市禹城市八年级(上)期中数学试卷(解析版)
2019-2020学年山东省德州市禹城市八年级（上）期中数学试卷一、选择题（本大题共12个小题得小题4分，共18分．在每小题余出的四个选理中，以有一项是符合题目要求的）1．下列图形是轴对称图形的有（）A．2个B．3个C．4个D．5个2．下面各组线段中，能组成三角形的是（）A．5，11，6B．8，8，16C．10，5，4D．6，9，143．如图，是三个等边三角形随意摆放的图形，则∠1+∠2+∠3等于（）A．90°B．120°C．150°D．180°4．如图，已知∠ABC＝∠DCB，添加以下条件，不能判定△ABC≌△DCB的是（）A．∠A＝∠D B．∠ACB＝∠DBC C．AC＝DB D．AB＝DC5．已知∠AOB＝30°，点P在∠AOB内部，P1与P关于OA对称，P2与P于OB对称，则△P1OP2的形状一定是（）A．直角三角形B．等边三角形C．底边和腰不相等的等腰三角形D．钝角三角形6．如图，AB∥CD，BP和CP分别平分∠ABC和∠DCB，AD过点P，且与AB垂直．若AD ＝8，则点P到BC的距离是（）A．8B．6C．4D．27．如图，在△ABC中，AB＝AC，∠ABC＝75°，E为BC延长线上一点，∠ABC与∠ACE 的平分线相交于点D．则∠D的度数为（）A．15°B．17.5°C．20°D．22.5°8．△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于I，且∠BIC＝130°，则∠A的度数是（）A．40°B．50°C．65°D．80°9．如图，直线a、b、c、d互不平行，对它们截出的一些角的数量关系描述错误的是（）A．∠1+∠6＝∠2B．∠4+∠5＝∠2C．∠1+∠3+∠6＝180°D．∠1+∠5+∠4＝180°10．如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，ED是AC的垂直平分线，交AC于点D，交BC于点E．已知∠BAE＝10°，则∠C的度数为（）A．30°B．40°C．50°D．60°11．如图，△ABC中，AD是BC边上的高，AE、BF分别是∠BAC、∠ABC的平分线，∠BAC＝50°，∠ABC＝60°，则∠EAD+∠ACD＝（）A．75°B．80°C．85°D．90°12．如图，从下列四个条件：①BC＝B′C，②AC＝A′C，③∠A′CB′＝∠ACB，④AB ＝A′B′中，任取三个为条件，余下的一个为结论，则最多可以构成正确结论的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个二、填空题（每小题4分，共24分）13．如图，李叔叔家的凳子坏了，于是他给凳子加了两根木条，这样凳子就比较牢固了，他所应用的数学原理是．14．点A（3，﹣2）关于x轴对称的点的坐标是．15．等腰三角形的一个角为50°，那么它的一个底角为．16．一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形的边数为．17．如图所示，顶角A为120°的等腰△ABC中，DE垂直平分AB于D，若DE＝2，则EC ＝．18．如图，在Rt△ABC，∠C＝90°，AC＝12，BC＝6，一条线段PQ＝AB，P、Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AX上运动，要使△ABC和△QP A全等，则AP ＝．三、解答题（共78分）19．（9分）如图，在直角坐标系中，先描出点A（1，3），点B（4，1）．（1）描出点A关于x轴的对称点A1的位置，写出A1的坐标；（2）用尺规在x轴上找一点C，使AC+BC的值最小（保留作图痕迹）；（3）用尺规在x轴上找一点P，使P A＝PB（保留作图痕迹）．20．（9分）如图，△ABC是等腰三角形，AB＝AC，∠A＝36°．（1）尺规作图：作∠B的角平分线BD，交AC于点D（保留作图痕迹，不写作法）；（2）判断△DBC是否为等腰三角形，并说明理由．21．如图，CA＝CD，∠BCE＝∠ACD，BC＝EC，求证：∠A＝∠D．22．已知，如图，AB＝AC，BD＝CD，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，求证：DE＝DF．23．如图，在等边△ABC中，点E为边AB上任意一点，点D在边CB的延长线上，且ED ＝EC．（1）当点E为AB的中点时（如图1），则有AE DB（填“＞”“＜”或“＝”）；（2）猜想AE与DB的数量关系，并证明你的猜想．24．（1）阅读理解：如图1，在△ABC中，若AB＝10，AC＝6，求BC边上的中线AD的取值范围．解决此问题可以用如下方法：延长AD到点E使DE＝AD，连接BE（或将△ACD绕着点D逆时针旋转180°得到△EBD），把AB，AC，2AD集中在△ABE中．利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是；（2）问题解决：如图2，在△ABC中，D是BC边上的中点，DE⊥DF于点D，DE交AB于点E，DF交AC于点F，连接EF，求证：BE+CF＞EF．25．如图①，已知等腰直角△ABC中，BD为斜边上的中线，E为DC上的一点，且AG⊥BE于G，AG交BD于F．（1）求证：AF＝BE；（2）如图②，若点E在DC的延长线上，其它条件不变，①的结论还能成立吗？若不能，请说明理由；若能，请予以证明．2019-2020学年山东省德州市禹城市八年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12个小题得小题4分，共18分．在每小题余出的四个选理中，以有一项是符合题目要求的）1．下列图形是轴对称图形的有（）A．2个B．3个C．4个D．5个【解答】解：图（1）有一条对称轴，是轴对称图形，符合题意；图（2）不是轴对称图形，因为找不到任何这样的一条直线，使它沿这条直线折叠后，直线两旁的部分能够重合，即不满足轴对称图形的定义．不符合题意；图（3）有二条对称轴，是轴对称图形，符合题意；图（3）有五条对称轴，是轴对称图形，符合题意；图（3）有一条对称轴，是轴对称图形，符合题意．故轴对称图形有4个．故选：C．2．下面各组线段中，能组成三角形的是（）A．5，11，6B．8，8，16C．10，5，4D．6，9，14【解答】解：A、∵5+6＝11，∴不能组成三角形，故A选项错误；B、∵8+8＝16，∴不能组成三角形，故B选项错误；C、∵5+4＜10，∴不能组成三角形，故C选项错误；D、∵6+9＞14，∴能组成三角形，故D选项正确．故选：D．3．如图，是三个等边三角形随意摆放的图形，则∠1+∠2+∠3等于（）A．90°B．120°C．150°D．180°【解答】解：∵图中是三个等边三角形，∴∠1＝180°﹣60°﹣∠ABC＝120°﹣∠ABC，∠2＝180°﹣60°﹣∠ACB＝120°﹣∠ACB，∠3＝180°﹣60°﹣∠BAC＝120°﹣∠BAC，∵∠ABC+∠ACB+∠BAC＝180°，∴∠1+∠2+∠3＝360°﹣180°＝180°，故选：D．4．如图，已知∠ABC＝∠DCB，添加以下条件，不能判定△ABC≌△DCB的是（）A．∠A＝∠D B．∠ACB＝∠DBC C．AC＝DB D．AB＝DC【解答】解：A、∠A＝∠D，∠ABC＝∠DCB，BC＝BC，符合AAS，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；B、∠ABC＝∠DCB，BC＝CB，∠ACB＝∠DBC，符合ASA，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；C、∠ABC＝∠DCB，AC＝BD，BC＝BC，不符合全等三角形的判定定理，即不能推出△ABC≌△DCB，故本选项正确；D、AB＝DC，∠ABC＝∠DCB，BC＝BC，符合SAS，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；故选：C．5．已知∠AOB＝30°，点P在∠AOB内部，P1与P关于OA对称，P2与P于OB对称，则△P1OP2的形状一定是（）A．直角三角形B．等边三角形C．底边和腰不相等的等腰三角形D．钝角三角形【解答】解：∵P为∠AOB内部一点，点P关于OA、OB的对称点分别为P1、P2，∴OP＝OP1＝OP2且∠P1OP2＝2∠AOB＝60°，∴△OP1P2是等边三角形．故选：B．6．如图，AB∥CD，BP和CP分别平分∠ABC和∠DCB，AD过点P，且与AB垂直．若AD ＝8，则点P到BC的距离是（）A．8B．6C．4D．2【解答】解：过点P作PE⊥BC于E，∵AB∥CD，P A⊥AB，∴PD⊥CD，∵BP和CP分别平分∠ABC和∠DCB，∴P A＝PE，PD＝PE，∴PE＝P A＝PD，∵P A+PD＝AD＝8，∴P A＝PD＝4，∴PE＝4．故选：C．7．如图，在△ABC中，AB＝AC，∠ABC＝75°，E为BC延长线上一点，∠ABC与∠ACE 的平分线相交于点D．则∠D的度数为（）A．15°B．17.5°C．20°D．22.5°【解答】解：∵AB＝AC，∴∠ACB＝∠ABC＝75°，∵∠ABC的平分线与∠ACE的平分线交于点D，∴∠1＝∠2，∠3＝∠4＝37.5°，∵∠ACE＝180°﹣∠ACB＝105°，∴∠2＝52.5°，∴∠BCD＝75°+52.5°＝127.5°，∴∠D＝180°﹣∠3﹣∠BCD＝15°．故选：A．8．△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线相交于I，且∠BIC＝130°，则∠A的度数是（）A．40°B．50°C．65°D．80°【解答】解：∵∠BIC＝130°，∴∠EBC+∠FCB＝180°﹣∠BIC＝180°﹣130°＝50°，∵BE、CF是△ABC的角平分线，∴∠ABC+∠ACB＝2（∠EBC+∠FCB）＝2×50°＝100°，∴∠A＝180°﹣100°＝80°．故选：D．9．如图，直线a、b、c、d互不平行，对它们截出的一些角的数量关系描述错误的是（）A．∠1+∠6＝∠2B．∠4+∠5＝∠2C．∠1+∠3+∠6＝180°D．∠1+∠5+∠4＝180°【解答】解：A、∠1+∠6与∠2没有关系，结论不成立，故本选项正确；B、由三角形的外角性质，∠4+∠5＝∠2成立，故本选项错误；C、由三角形的内角和定理与对顶角相等，∠1+∠3+∠6＝180°成立，故本选项错误；D、由三角形的内角和定理与对顶角相等，∠1+∠5+∠4＝180°成立，故本选项错误．故选：A．10．如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，ED是AC的垂直平分线，交AC于点D，交BC于点E．已知∠BAE＝10°，则∠C的度数为（）A．30°B．40°C．50°D．60°【解答】解：∵ED是AC的垂直平分线，∴AE＝CE∴∠EAC＝∠C，又∵∠B＝90°，∠BAE＝10°，∴∠AEB＝80°，又∵∠AEB＝∠EAC+∠C＝2∠C，∴∠C＝40°．故选：B．11．如图，△ABC中，AD是BC边上的高，AE、BF分别是∠BAC、∠ABC的平分线，∠BAC＝50°，∠ABC＝60°，则∠EAD+∠ACD＝（）A．75°B．80°C．85°D．90°【解答】解：∵AD是BC边上的高，∠ABC＝60°，∴∠BAD＝30°，∵∠BAC＝50°，AE平分∠BAC，∴∠BAE＝25°，∴∠DAE＝30°﹣25°＝5°，∵△ABC中，∠C＝180°﹣∠ABC﹣∠BAC＝70°，∴∠EAD+∠ACD＝5°+70°＝75°，故选：A．12．如图，从下列四个条件：①BC＝B′C，②AC＝A′C，③∠A′CB′＝∠ACB，④AB ＝A′B′中，任取三个为条件，余下的一个为结论，则最多可以构成正确结论的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【解答】解：①②③为条件，根据SAS，可判定△BCA≌△B′CA′；可得结论④；①②④为条件，根据SSS，可判定△BCA≌△B′CA′；可得结论③；①③④为条件，SSA不能证明△BCA≌△B′CA′．②③④为条件，SSA不能证明△BCA≌△B′CA′．最多可以构成正确结论2个．故选：B．二、填空题（每小题4分，共24分）13．如图，李叔叔家的凳子坏了，于是他给凳子加了两根木条，这样凳子就比较牢固了，他所应用的数学原理是三角形的稳定性．【解答】解：给凳子加了两根木条之后形成了三角形，所以“这样凳子就比较牢固了”的数学原理是：三角形的稳定性，故答案为：三角形的稳定性．14．点A（3，﹣2）关于x轴对称的点的坐标是（3，2）．【解答】解：点A（3，﹣2）关于x轴对称的点的坐标是（3，2）．故答案为：（3，2）．15．等腰三角形的一个角为50°，那么它的一个底角为50°或65°．【解答】解：（1）当这个内角是50°的角是顶角时，则它的另外两个角的度数是65°，65°；（2）当这个内角是50°的角是底角时，则它的另外两个角的度数是80°，50°；所以这个等腰三角形的底角的度数是50°或65°．故答案是：50°或65°．16．一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形的边数为6．【解答】解：∵多边形的外角和是360度，多边形的内角和是外角和的2倍，则内角和是720度，720÷180+2＝6，∴这个多边形是六边形．故答案为：6．17．如图所示，顶角A为120°的等腰△ABC中，DE垂直平分AB于D，若DE＝2，则EC ＝8．【解答】解：∵AB＝AC，∠A＝120°，∴∠B＝∠C＝30°，∵DE垂直平分AB，∴BE＝AE，∴∠B＝∠BAE＝30°，∴∠EAC＝90°，∴AE CE＝2DE＝4，∴CE＝2AE＝8，故答案为：818．如图，在Rt△ABC，∠C＝90°，AC＝12，BC＝6，一条线段PQ＝AB，P、Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AX上运动，要使△ABC和△QP A全等，则AP＝6或12．【解答】解：①当AP＝CB时，∵∠C＝∠QAP＝90°，在Rt△ABC与Rt△QP A中，，∴Rt△ABC≌Rt△QP A（HL），即AP＝BC＝6；②当P运动到与C点重合时，AP＝AC，在Rt△ABC与Rt△QP A中，，∴Rt△QAP≌Rt△BCA（HL），即AP＝AC＝12，∴当点P与点C重合时，△ABC才能和△APQ全等．综上所述，AP＝6或12．故答案为：6或12．三、解答题（共78分）19．（9分）如图，在直角坐标系中，先描出点A（1，3），点B（4，1）．（1）描出点A关于x轴的对称点A1的位置，写出A1的坐标（1，﹣3）；（2）用尺规在x轴上找一点C，使AC+BC的值最小（保留作图痕迹）；（3）用尺规在x轴上找一点P，使P A＝PB（保留作图痕迹）．【解答】解：（1）如图所示：A1的坐标（1，﹣3）；故答案为：（1，﹣3）；（2）如图所示：点C即为所求；（3）如图所示：点P即为所求．20．（9分）如图，△ABC是等腰三角形，AB＝AC，∠A＝36°．（1）尺规作图：作∠B的角平分线BD，交AC于点D（保留作图痕迹，不写作法）；（2）判断△DBC是否为等腰三角形，并说明理由．【解答】解：（1）如图所示：BD即为所求；（2）∵AB＝AC，∴∠ABC＝∠C，∵∠A＝36°，∴∠ABC＝∠ACB＝（180°﹣36°）÷2＝72°，∵BD平分∠ABC，∴∠ABD＝∠DBC＝36°，∴∠BDC＝36°+36°＝72°，∴BD＝BC，∴△DBC是等腰三角形．21．如图，CA＝CD，∠BCE＝∠ACD，BC＝EC，求证：∠A＝∠D．【解答】证明：∵∠BCE＝∠ACD，∴∠BCE+∠ACE＝∠ACD+∠ACE，即∠ACB＝∠DCE，在△ABC和△DEC中，，∴△ABC≌△DEC（SAS），∴∠A＝∠D．22．已知，如图，AB＝AC，BD＝CD，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，求证：DE＝DF．【解答】证明：如图，连接AD，在△ABD和△ACD中，，∴△ABD≌△ACD（SSS），∴∠BAD＝∠CAD，又∵DE⊥AB，DF⊥AC，∴DE＝DF．23．如图，在等边△ABC中，点E为边AB上任意一点，点D在边CB的延长线上，且ED ＝EC．（1）当点E为AB的中点时（如图1），则有AE＝DB（填“＞”“＜”或“＝”）；（2）猜想AE与DB的数量关系，并证明你的猜想．【解答】解：（1）如图1，∵△ABC是等边三角形，点E是AB的中点，∴CE平分∠ACB，CE⊥AB，∴∠ACB＝60°，∠BEC＝90°，AE＝BE，又∵ED＝EC，∴∠D＝∠ECB＝30°，∴∠DEC＝120°，∴∠DEB＝120°﹣90°＝30°，∴∠D＝∠DEB＝30°，∴BD＝BE＝AE，即AE＝DB．故答案为：＝．（2）当点E为AB上任意一点时，如图2，AE与DB的大小关系不会改变．理由如下：过E作EF∥BC交AC于F，∵△ABC是等边三角形，∴∠ABC＝∠ACB＝∠A＝60°，AB＝AC＝BC，∴∠AEF＝∠ABC＝60°，∠AFE＝∠ACB＝60°，即∠AEF＝∠AFE＝∠A＝60°，∴△AEF是等边三角形，∴AE＝EF＝AF，∵∠ABC＝∠ACB＝∠AFE＝60°，∴∠DBE＝∠EFC＝120°，∠D+∠BED＝∠FCE+∠ECD＝60°，∵DE＝EC，∴∠D＝∠ECD，∴∠BED＝∠ECF，在△DEB和△ECF中，，∴△DEB≌△ECF（AAS），∴BD＝EF＝AE，即AE＝BD24．（1）阅读理解：如图1，在△ABC中，若AB＝10，AC＝6，求BC边上的中线AD的取值范围．解决此问题可以用如下方法：延长AD到点E使DE＝AD，连接BE（或将△ACD绕着点D逆时针旋转180°得到△EBD），把AB，AC，2AD集中在△ABE中．利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是2＜AD＜8；（2）问题解决：如图2，在△ABC中，D是BC边上的中点，DE⊥DF于点D，DE交AB于点E，DF交AC于点F，连接EF，求证：BE+CF＞EF．【解答】解：（1）如图1所示：延长AD至E，使DE＝AD，连接BE，∵AD是BC边上的中线，∴BD＝CD，在△BDE和△CDA中，∵，∴△BDE≌△CDA（SAS），∴BE＝AC＝6，在△ABE中，由三角形的三边关系得：AB﹣BE＜AE＜AB+BE，∴10﹣6＜AE＜10+6，即4＜AE＜16，∴2＜AD＜8；故答案为：2＜AD＜8；（2）如图2所示：延长FD至点M，使DM＝DF，连接BM、EM，同（1）得：△BMD≌△CFD（SAS），∴BM＝CF，∵DE⊥DF，DM＝DF，∴EM＝EF，在△BME中，由三角形的三边关系得：BE+BM＞EM，∴BE+CF＞EF．25．如图①，已知等腰直角△ABC中，BD为斜边上的中线，E为DC上的一点，且AG⊥BE于G，AG交BD于F．（1）求证：AF＝BE；（2）如图②，若点E在DC的延长线上，其它条件不变，①的结论还能成立吗？若不能，请说明理由；若能，请予以证明．【解答】证明：（1）∵△ABC是等腰三角形，BD为斜边上的中线，∴BD＝AD AC，∠ADB＝90°，∴∠1+∠GAD＝90°，∵AG⊥BE于G，∴∠2+∠DBE＝90°，∵∠1＝∠2，∴∠DAF＝∠DBE，在△AFD和△BED中，，∴△AFD≌△BED（ASA），∴AF＝BE；（2）①的结论还能成立；∵△ABC是等腰三角形，BD为斜边上的中线，∴BD＝AD AC，∠ADB＝90°，∴∠DBE+∠DEB＝90°，∵AG⊥BE于G，∴∠GBF+∠F＝90°，∵∠DBE＝∠GBF，∴∠F＝∠DEB，在△AFD和△BED中，，∴△AFD≌△BED（AAS），∴AF＝BE；。
2019-2020年高二上学期期中联考历史试题含答案
2019-2020年高二上学期期中联考历史试题含答案本试卷分第Ⅰ卷（40题）和第Ⅱ卷（4题）共两部分，第Ⅰ卷为1页—7页，第Ⅱ卷为8页—12页。
第Ⅰ卷（共40题，共60分）一、选择题：每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
1．梭伦改革中消除了债务奴隶制对平民威胁的是A．惩罚游手好闲之徒 B．废除严刑峻法 C．颁布解负令D．确立财产等级制度2．梭伦改革改变了贵族政体的权力分配原则，使下层平民获得了一定参政权利的重大举措是A．规定公民大会为国家的最高权力机关B．按财产多少将雅典公民划分为四个等级C．废除平民的公私债务，土地归还平民D．建立“四百人会议”3．伯利克里时代，有人曾自豪地说：“假如你未见雅典，你是一个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。
”他这样说的主要原因是当时的雅典A．经济富庶 B．民主政治达到高峰 C．疆域辽阔 D．对外战争大获全胜4．在雅典的民主制下，下列哪些事情是可能发生的A．一个中亚成年男子为躲避国内政治迫害来到雅典，取得了各种民主权利B．公民阿萨德和妻子一起参加了公民大会C．雅典的民主制激发了每个人建设国家的积极性D．公民帕德玛因为邻里纠纷而向公民大会申述5．商鞅变法提出“重农抑商”的主观目的是A．确立土地私有制度B．建立地主阶级统治C．发展封建地主经济D．限制旧贵族的权力6．下列对商鞅变法的历史局限的说法，不正确的是A．未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限B．轻视教化，鼓吹轻罪重罚C．连坐法的推行，加重了人民的痛苦D．变革了社会生产关系，促进了生产力发展7．商鞅变法的法令规定：“勤力本业，耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。
”这反映了变法的根本目的是A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制8．北魏的社会矛盾主要包括①阶级矛盾②民族矛盾③战乱④外来侵略A．①② B．③④C．①③D．②④9．北魏改革中，推动了封建化的根本性措施是A．恢复汉族礼乐制度B．按照门第高低任命官史C．实行均田制D．实行九品中正制10．北魏孝文帝的改革政策之所以能够实施，是因为①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持政府改革A．①② B．②③ C．①③ D．②④11．“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。
山东省济宁市兖州区2019-2020学年高二上学期期中考试历史答案
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山东省2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含答案 (2)
2019—2020学年度第一学期期末试卷高一历史2020．1 本试卷共9页，共100分。
考试时长90分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第Ⅰ部分(选择题共60分)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项．．．．符合题意。
每小题2分，共60分)1．山西又称“三晋大地”，今天山西省的简称还是“晋”，这一称谓源于古代的A．分封制B．宗法制C．郡县制D．行省制2．唐初以三省长官为宰相。
高宗时，打破宰相任用资历限制，允许四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行使相权。
其目的是A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制C．分工协作，提高行政效率D．缓和矛盾，抑制朋党之争3．《中国民族史名词解释》中对古代史某一政治制度做出如下解释：产生于女真氏族社会末期，是一种部落联盟的组织形式，最初是以血缘为纽带建立起来的，后来逐渐由血缘组织向地域组织转化。
平时出猎、战时作战。
据此判断这一制度是A．行省制B．南北面官制C．四等人制D．猛安谋克制4．钱穆说：“(明代)皇帝有事交付与太监，再由太监交给内阁。
内阁有事，也同样送太监，再由太监上呈与皇帝。
这样，太监就慢慢地弄了权……太监变成了真皇帝，掌握政府一切最高最后的决定权。
”据此，下列判断正确的是A．阁臣权力等同于宰相B．宦官通过票拟掌握事权C．政务决策服从于君主D．皇帝怠政削弱君主专制5．有学者认为：“满清之绝对专制，在雍正帝时代，完全确立。
雍正帝英明果断，裁抑宗室，亲揽大权，达到了绝对专制的最高峰。
”下列能支持其观点的有①推行密折制②创立“秘密建储”制度③设置军机处④完成“改土归流”任务A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④6．某同学参加主题为“明清时期的社会经济”的研究性学习，负责的任务是“明清时期中国社会经济继续发展”，他应采用的论据包括①农副产品商品化趋势加强②一些地方形成实力雄厚的商人群体③城镇商业呈现繁荣的景象④官府实行闭关锁国政策A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．元世祖至元二十一年(1284年)，在杭州、泉州设置市舶都转运司，“官自具船”，选人到海外进行贸易，所得利润中，“官取其七，所易人得其三”。
2019-2020学年山东省聊城市高一(上)期中历史试卷
2019-2020学年山东省聊城市高一（上）期中历史试卷一.选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．?1. “中华文明探源工程”研究表明，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象。
据此可知中华文明起源的基本特征是（）A.漫天星斗B.自成体系C.绵延不断D.多元一体【答案】D【考点】（中华文明的形成与发展【解析】本题考查中华文明的传承与发展。
主要考查中华文明的基本特征。
【解答】通过材料“黄河，长江中下游以及西辽河等地区”结合所学知识可以看出，中华文明起源地域分布于中华各地，这体现出中华文明起源的多元一体特征，故D正确；ABC在材料中无法体现，排除。
?2. 王国维在谈到早期国家权力时说：“盖诸侯至于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。
”这反映了中国早期政治制度的特点是（? ? ? ? ）A.国家权力和家庭关系结合B.王权与神权相互结合C.未能实现权力的高度集中D.具有继承性稳定性^【答案】C【考点】中国早期政治制度的特点【解析】本题考查中国古代政治制度的特点。
【解答】通过材料“后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也”结合所学知识可知，这体现了当时早期国家尚未实现权力的高度集中，故C正确；ABD特点在材料中尚未体现，排除。
故选C。
^?3. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这一句话出自（）A.《论语》B.《老子》C.《韩非子》D.《墨子》【答案】A【考点】百家争鸣【解析】~本题考查的是百家争鸣，解答的关键信息是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
【解答】材料的意思是用政治手段来治理他们，用刑罚来整顿他们，人民就只求免于犯罪，而不会有廉耻之心。
用道德来治理他们，用礼教来整顿他们，人民就会不但有廉耻之心，而且还会人心归顺。
体现了儒家的“仁”“礼”的主张，A是儒家、B是道家、C是法家、D是墨家。
山东省济宁市任城区2019-2020学年八年级(上)期中数学试卷含解析
2019-2020学年八年级（上）期中数学试卷一．选择题（共9小题）1．若分式有意义，则x应满足的条件是（）A．x≠0 B．x≥3 C．x≠3 D．x≤32．下列各式中不是分式的是（）A．B．C．D．3．下列由左到右的变形中属于因式分解的是（）A．24x2y＝3x•8xy B．m2﹣2m﹣3＝m（m﹣2）﹣3C．m2﹣2m﹣3＝（m﹣3）（m+1）D．（x+3）（x﹣3）＝x2﹣94．某校5名同学在“国学经典颂读”比赛中，成绩（单位：分）分别是86，95，97，90，88，这组数据的中位数是（）A．97 B．90 C．95 D．885．利用因式分解计算：2100﹣2101＝（）A．﹣2 B．2 C．2100D．﹣21006．把分式（x+y≠0）中的x，y都扩大3倍，那么分式的值（）A．扩大为原来的3倍B．缩小为原来的C．扩大为原来的9倍D．不变7．一次数学测试，某小组5名同学的成绩统计如下（有两个数据被遮盖）：则被遮盖的两个数据依次是（）A．80，80 B．81，80 C．80，2 D．81，28．从甲地到乙地有两条同样长的路，一条是平路，另一条的是上山，是下山，如果上山的速度为平路速度的，平路速度是下山速度的，那么从甲地到乙地（）A．走山路快B．走平路快C．走山路与平路一样快D．哪个快不能确定9．已知a＝2018x+2018，b＝2018x+2019，c＝2018x+2020，则a2+b2+c2﹣ab﹣ac﹣bc的值是（）A．0 B．1 C．2 D．3二．填空题（共5小题）10．已知x2+4mx+16能用完全平方公式因式分解，则m的值为．11．一组数据2.2，3.3，4.4，11.1，a．其中整数a是这组数据中的中位数，则这组数据的平均数是．12．若，则＝．13．关于x的方程的解为x＝1，则a＝．14．观察以下等式第1个等式：第2个等式：第3个等式：第4个等式：第5个等式：……按照以上规律，写出你猜想的第n个等式：．（用含n的等式表示）．三．解答题（共2小题）15．分解因式（1）a2b﹣b；（2）﹣2x3+12x2﹣18x．16．计算下列各题（1）．（2）．17.解分式方程（1）．（2）．18.为了提高学生对毒品危害性的认识，我市相关部门每个月都要对学生进行“禁毒知识应知应会”测评．为了激发学生的积极性，某校对达到一定成绩的学生授予“禁毒小卫士”的荣誉称号．为了确定一个适当的奖励目标，该校随机选取了七年级20名学生在5月份测评的成绩，数据如下：收集数据：90 91 89 96 90 98 90 97 91 98 99 97 91 8890 97 95 90 95 88（1）根据上述数据，将下列表格补充完整．整理、描述数据：数据分析：样本数据的平均数、众数和中位数如下表得出结论：（2）根据所给数据，如果该校想确定七年级前50%的学生为“良好”等次，你认为“良好”等次的测评成绩至少定为分．数据应用：（3）根据数据分析，该校决定在七年级授予测评成绩前30%的学生“禁毒小卫士”荣誉称号，请估计评选该荣誉称号的最低分数，并说明理由．19.学习了因式分解的知识后，老师提出了这样一个向题：设n为整数，则（n+7）2﹣（n﹣3）2的值一定能被20整除吗？若能，请说明理由；若不能，请举出一个反例．你能解答这个问题吗？20.先化简，再从﹣1、2、3、4中选一个合适的数作为x的值代入求值．（﹣）÷21.如图，将一张矩形纸板按图中虚线裁剪成九块，其中有两块是边长都为m的大正方形，两块是边长都为n的小正方形，五块是长为m，宽为n的全等小矩形，且m＞n．（以上长度单位：cm）（1）用含m，n的代数式表示所有裁剪线（图中虚线部分）的长度之和；（2）观察图形，发现代数式2m2+5mn+2n2可以因式分解为；（3）若每块小矩形的面积为10cm2，四个正方形的面积和为58cm2，试求（m+n）2的值．22.为进一步营造扫黑除恶专项斗争的浓厚宣传氛围，推进平安校园建设，甲、乙两所学校各租用一辆大巴车组织部分师生，分别从距目的地240千米和270千米的两地同时出发，前往“研学教育”基地开展扫黑除恶教育活动．已知乙校师生所乘大巴车的平均速度是甲校师生所乘大巴车的平均速度的1.5倍，甲校师生比乙校师生晚1小时到达目的地，分别求甲、乙两所学校师生所乘大巴车的平均速度．23.某青春党支部在精准扶贫活动中，给结对帮扶的贫困家庭赠送甲、乙两种树苗让其栽种．已知乙种树苗的价格比甲种树苗贵10元，用480元购买乙种树苗的棵数恰好与用360元购买甲种树苗的棵数相同．（1）求甲、乙两种树苗每棵的价格各是多少元？（2）在实际帮扶中，他们决定再次购买甲、乙两种树苗共50棵，此时，甲种树苗的售价比第一次购买时降低了10%，乙种树苗的售价不变，如果再次购买两种树苗的总费用不超过1500元，那么他们最多可购买多少棵乙种树苗？参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．若分式有意义，则x应满足的条件是（）A．x≠0 B．x≥3 C．x≠3 D．x≤3【分析】本题主要考查分式有意义的条件：分母≠0．【解答】解：∵x﹣3≠0，∴x≠3．故选：C．2．下列各式中不是分式的是（）A．B．C．D．【分析】根据分式的定义对四个选项进行逐一分析即可．【解答】解：A、分母中含有未知数，故是分式，故本选项错误；B、分母中不含有未知数，故不是分式，故本选项正确；C、分母中含有未知数，故是分式，故本选项错误；D、分母中含有未知数，故是分式，故本选项错误．故选：B．3．下列由左到右的变形中属于因式分解的是（）A．24x2y＝3x•8xy B．m2﹣2m﹣3＝m（m﹣2）﹣3C．m2﹣2m﹣3＝（m﹣3）（m+1）D．（x+3）（x﹣3）＝x2﹣9【分析】根据因式分解的定义，逐个判断，得到正确结论．【解答】解：选项B和D都是和的形式，不是因式分解，选项A不是多项式的积的形式，不是因式分解；因为选项C是整式积的形式，符合因式分解的定义．故选：C．4．某校5名同学在“国学经典颂读”比赛中，成绩（单位：分）分别是86，95，97，90，88，这组数据的中位数是（）A．97 B．90 C．95 D．88【分析】先将题中的数据按照从小到大的顺序排列，然后根据中位数的概念求解即可．【解答】解：将小明所在小组的5个同学的成绩重新排列为：86、88、90、95、97，所以这组数据的中位数为90分，故选：B．5．利用因式分解计算：2100﹣2101＝（）A．﹣2 B．2 C．2100D．﹣2100【分析】提取公因式2100，整理并计算即可．【解答】解：2100﹣2101＝2100﹣2100•2＝2100（1﹣2）＝﹣2100．故选：D．6．把分式（x+y≠0）中的x，y都扩大3倍，那么分式的值（）A．扩大为原来的3倍B．缩小为原来的C．扩大为原来的9倍D．不变【分析】把分式中的x换成3x，y换成3y，然后根据分式的基本性质进行化简即可．【解答】解：（x+y≠0）中的x，y都扩大3倍，那么分式的值扩大3倍，故选：A．7．一次数学测试，某小组5名同学的成绩统计如下（有两个数据被遮盖）：则被遮盖的两个数据依次是（）A．80，80 B．81，80 C．80，2 D．81，2【分析】根据平均数的计算公式先求出丙的得分，再根据方差公式进行计算即可得出答案．【解答】解：根据题意得：80×5﹣（81+77+80+82）＝80（分），则丙的得分是80分；众数是80，故选：A．8．从甲地到乙地有两条同样长的路，一条是平路，另一条的是上山，是下山，如果上山的速度为平路速度的，平路速度是下山速度的，那么从甲地到乙地（）A．走山路快B．走平路快C．走山路与平路一样快D．哪个快不能确定【分析】本题中无路程量，可设为1；根据路程与速度、时间的等量关系可得代数式，解可得答案．【解答】解：设从甲地到乙地的路程为1，平路速度为x，则上山速度为x，下山的速度为2x，则走平路所用的时间：，走山路所用时间：+＝；故选：C．9．已知a＝2018x+2018，b＝2018x+2019，c＝2018x+2020，则a2+b2+c2﹣ab﹣ac﹣bc的值是（）A．0 B．1 C．2 D．3【分析】根据题目中的式子，可以求得a﹣b、a﹣c、b﹣c的值，然后对所求式子变形，利用完全平方公式进行解答．【解答】解：∵a＝2018x+2018，b＝2018x+2019，c＝2018x+2020，∴a﹣b＝﹣1，a﹣c＝﹣2，b﹣c＝﹣1，∴a2+b2+c2﹣ab﹣ac﹣bc＝＝＝＝＝3，故选：D．二．填空题（共5小题）10．已知x2+4mx+16能用完全平方公式因式分解，则m的值为±2 ．【分析】利用完全平方公式的结构特征判断就确定出m的值．【解答】解：∵关于x的多项式x2﹣4mx+16能用完全平方公式进行因式分解，∴m＝±2，故答案为：±2．11．一组数据2.2，3.3，4.4，11.1，a．其中整数a是这组数据中的中位数，则这组数据的平均数是 5 ．【分析】先利用中位数的定义得到a＝4，然后根据平均线的计算方法计算这组数据的平均数．【解答】解：∵整数a是这组数据中的中位数，∴a＝4，∴这组数据的平均数＝（2.2+3.3+4.4+4+11.1）＝5．故答案为5．12．若，则＝ 2 ．【分析】灵活运用完全平方和公式的变形，x2+y2＝（x+y）2﹣2xy，直接代入计算即可．【解答】解：∵，∴＝（x+）2﹣2＝4﹣2＝2．故应填：2．13．关于x的方程的解为x＝1，则a＝﹣3 ．【分析】根据方程的解的定义，把x＝1代入方程，即可得到一个关于a的方程，即可求解．【解答】解：根据题意得：＝，去分母得：4（2a+3）＝3（a﹣1），解得：a＝﹣3．故答案是：﹣3．14．观察以下等式第1个等式：第2个等式：第3个等式：第4个等式：第5个等式：……按照以上规律，写出你猜想的第n个等式：．（用含n的等式表示）．【分析】根据已知等式得出规律即可．【解答】解：第1个等式：第2个等式：第3个等式：第4个等式：第5个等式：……第n个等式为：，故答案为：三．解答题（共2小题）15．分解因式（1）a2b﹣b；（2）﹣2x3+12x2﹣18x．【分析】（1）首先提取公因式，进而利用平方差公式进行分解即可；（2）首先提取公因式，进而利用完全平方公式进行分解即可【解答】解：（1）a2b﹣b＝b（a2﹣1）＝b（a+1）（a﹣1）；（2）﹣2x3+12x2﹣18x＝﹣2x（x2﹣6x+9）＝﹣2x（x﹣3）2．16．计算下列各题（1）．（2）．【分析】（1）根据分式的运算法则即可求出答案；（2）根据分式的运算法则即可求出答案；【解答】解：（1）原式＝b（a﹣b）•＝ab2；（2）原式＝•＝；17.解分式方程（1）．（2）．【考点】B3：解分式方程．【专题】522：分式方程及应用；66：运算能力．【分析】（1）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解；（2）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．【解答】解：（1）去分母得：2x+4＝3x，解得：x＝4，经检验x＝4是分式方程的解；（2）去分母得：x2+2x﹣1＝x2﹣4，解得：x＝﹣1.5，经检验x＝﹣1.5是分式方程的解．18.为了提高学生对毒品危害性的认识，我市相关部门每个月都要对学生进行“禁毒知识应知应会”测评．为了激发学生的积极性，某校对达到一定成绩的学生授予“禁毒小卫士”的荣誉称号．为了确定一个适当的奖励目标，该校随机选取了七年级20名学生在5月份测评的成绩，数据如下：收集数据：90 91 89 96 90 98 90 97 91 98 99 97 91 8890 97 95 90 95 88（1）根据上述数据，将下列表格补充完整．整理、描述数据：数据分析：样本数据的平均数、众数和中位数如下表得出结论：（2）根据所给数据，如果该校想确定七年级前50%的学生为“良好”等次，你认为“良好”等次的测评成绩至少定为91 分．数据应用：（3）根据数据分析，该校决定在七年级授予测评成绩前30%的学生“禁毒小卫士”荣誉称号，请估计评选该荣誉称号的最低分数，并说明理由．【考点】V5：用样本估计总体；W2：加权平均数；W4：中位数；W5：众数．【专题】542：统计的应用．【分析】（1）由题意即可得出结果；（2）由20×50%＝10，结合题意即可得出结论；（3）由20×30%＝6，即可得出结论．【解答】解：（1）由题意得：90分的有5个；97分的有3个；出现次数最多的是90分，∴众数是90分；故答案为：5；3；90；（2）20×50%＝10，如果该校想确定七年级前50%的学生为“良好”等次，则“良好”等次的测评成绩至少定为91分；故答案为：91；（3）估计评选该荣誉称号的最低分数为97分；理由如下：∵20×30%＝6，∴估计评选该荣誉称号的最低分数为97分．19.学习了因式分解的知识后，老师提出了这样一个向题：设n为整数，则（n+7）2﹣（n﹣3）2的值一定能被20整除吗？若能，请说明理由；若不能，请举出一个反例．你能解答这个问题吗？【考点】54：因式分解﹣运用公式法．【专题】512：整式；66：运算能力．【分析】直接利用平方差公式将原式变形进而得出答案．【解答】解：（n+7）2﹣（n﹣3）2＝[（n+7）+（n﹣3）][（n+7）﹣（n﹣3）]＝10（2n+4）＝20（n+2），故（n+7）2﹣（n﹣3）2的值一定能被20整除．20.先化简，再从﹣1、2、3、4中选一个合适的数作为x的值代入求值．（﹣）÷【考点】6D：分式的化简求值．【专题】513：分式．【分析】先化简分式，然后将x的值代入计算即可．【解答】解：原式＝[﹣]÷＝[﹣]÷＝•＝x+2∵x﹣2≠0，x﹣4≠0，∴x≠2且x≠4，∴当x＝﹣1时，原式＝﹣1+2＝1．21.如图，将一张矩形纸板按图中虚线裁剪成九块，其中有两块是边长都为m的大正方形，两块是边长都为n的小正方形，五块是长为m，宽为n的全等小矩形，且m＞n．（以上长度单位：cm）（1）用含m，n的代数式表示所有裁剪线（图中虚线部分）的长度之和；（2）观察图形，发现代数式2m2+5mn+2n2可以因式分解为（m+2n）（2m+n）；（3）若每块小矩形的面积为10cm2，四个正方形的面积和为58cm2，试求（m+n）2的值．【考点】59：因式分解的应用．【专题】11：计算题．【分析】（1）根据整式的加减混合运算法则计算；（2）根据图形的面积的不同的表示方法解答；（3）变形完全平方公式，代入计算即可．【解答】解：（1）图中所有裁剪线（虚线部分）长度之和为：2（m+2n）+2（2m+n）＝6m+6n ＝6（m+n）；（2）2m2+5mn+2n2可以因式分解为：（m+2n）（2m+n），故答案为：（m+2n）（2m+n）；（3）依题意得，2m2+2n2＝58，mn＝10，∴m2+n2＝29，∵（m+n）2＝m2+2mn+n2，∴（m+n）2＝29+20＝49．22.为进一步营造扫黑除恶专项斗争的浓厚宣传氛围，推进平安校园建设，甲、乙两所学校各租用一辆大巴车组织部分师生，分别从距目的地240千米和270千米的两地同时出发，前往“研学教育”基地开展扫黑除恶教育活动．已知乙校师生所乘大巴车的平均速度是甲校师生所乘大巴车的平均速度的1.5倍，甲校师生比乙校师生晚1小时到达目的地，分别求甲、乙两所学校师生所乘大巴车的平均速度．【考点】B7：分式方程的应用．【专题】522：分式方程及应用．【分析】设甲学校师生所乘大巴车的平均速度为x千米/小时，则乙学校师生所乘大巴车的平均速度为1.5x千米/小时，由时间关系“甲校师生比乙校师生晚1小时到达目的地”列出方程，解方程即可．【解答】解：设甲学校师生所乘大巴车的平均速度为x千米/小时，则乙学校师生所乘大巴车的平均速度为1.5x千米/小时，由题意得：，解得：x＝60，经检验，x＝60是所列方程的解，则1.5x＝90，答：甲、乙两所学校师生所乘大巴车的平均速度分别为60千米/小时、90千米/小时．23.某青春党支部在精准扶贫活动中，给结对帮扶的贫困家庭赠送甲、乙两种树苗让其栽种．已知乙种树苗的价格比甲种树苗贵10元，用480元购买乙种树苗的棵数恰好与用360元购买甲种树苗的棵数相同．（1）求甲、乙两种树苗每棵的价格各是多少元？（2）在实际帮扶中，他们决定再次购买甲、乙两种树苗共50棵，此时，甲种树苗的售价比第一次购买时降低了10%，乙种树苗的售价不变，如果再次购买两种树苗的总费用不超过1500元，那么他们最多可购买多少棵乙种树苗？【考点】B7：分式方程的应用；C9：一元一次不等式的应用．【专题】12：应用题．【分析】（1）可设甲种树苗每棵的价格是x元，则乙种树苗每棵的价格是（x+10）元，根据等量关系：用480元购买乙种树苗的棵数恰好与用360元购买甲种树苗的棵数相同，列出方程求解即可；（2）可设他们可购买y棵乙种树苗，根据不等关系：再次购买两种树苗的总费用不超过1500元，列出不等式求解即可．【解答】解：（1）设甲种树苗每棵的价格是x元，则乙种树苗每棵的价格是（x+10）元，依题意有＝，解得：x＝30．经检验，x＝30是原方程的解，x+10＝30+10＝40．答：甲种树苗每棵的价格是30元，乙种树苗每棵的价格是40元．（2）设他们可购买y棵乙种树苗，依题意有30×（1﹣10%）（50﹣y）+40y≤1500，解得y≤11，∵y为整数，∴y最大为11．答：他们最多可购买11棵乙种树苗．。
部编版2020---2021学年度上学期九年级历史期中考试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版2019—2020学年上学期九年级历史期中测试卷及答案（总分：60分 时间： 60分钟）一、选择题（每题1分，共20分，每小题只有一个正确选项）1．右图反映的古代文明诞生于（ ）A ．尼罗河流域B ．两河流域C ．印度河流域D ．黄河流域2．动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。
下列哪一文明成果出自该地区（ ）A ．金字塔B ．《汉谟拉比法典》C ．佛教D ．星期制度3．你看过获得奥斯卡外语奖的印度电影《阿育王》吗？阿育王的身份是（ ）A ．婆罗门B ．刹帝利C ．吠舍D ．首陀罗4．现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的，这一年就是公元纪年。
这和下列哪一宗教有关（ ）A ．佛教B ．伊斯兰教C ．道教D ．基督教5．法兰克王国是由日耳曼人在西欧建立的，它建立在哪个帝国基础之上（ ）A ．亚历山大帝国B ．罗马帝国C ．西罗马帝国D ．东罗马帝国6．中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”，这一比喻的含义是希望母校（）A．开展世俗教育B．成为传播神学的中心C．自由探讨真理D．学术研究成果7．《罗马民法大全》最富有成效和影响力，该法律由哪几部分组成（）①《查士丁尼法典》②《法学汇纂》③《法理概要》④《新法典》⑤《十二铜表法》A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．①③④⑤8．中国古书这样记载日本：“沧浪之中有倭人，大小数百国。
”公元5世纪，日本统一“大小数百国”的是（）A．大和B．高丽C．琉球D．本州9．646映的是（）A．大化改新背景B．大化改新内容C．大化改新性质D．大化改新影响10．它在伊斯兰教的旗帜下，8洲的大帝国，把东方和西方连接起来。
该帝国是（）A．阿拉伯帝国B．古希腊C．古代波斯D．奥斯曼土耳其11这幅图中可以得出的最准确信息是（）密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题A ．资本主义萌芽必然促进商品经济的发展B ．手工工场推动了资本主义萌芽的产生C ．商品经济的发展是手工工场产生的前提D ．中世纪后期市场经济的雏形开始出现12．要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅的是（ ）A ．《荷马史诗》B ．《马可波罗行纪》C ．《天方夜谭》D ．《哈姆雷特》13．手工工场出现后，出现了新的阶层。