软件工程实验报告第三次
软件工程——第3次实验——Rational-Rose工具的使用
五、根据选定的实验项目，使用Rational Rose绘制系统的对象模型。
注意事项：
实验结果：
1、Rational Rose 2003和Microsoft Visio 2003在构建系统的UML模型时，哪个使用更方便一些？二者有何差别？
第三次实验Rational Rose工具的使用
实验目的：
1）初步了解系统面向对象建模工具Rational Rose的基本概念和操作界面
2）了解UML建模理论知识及与Rational Rose的关系
3）用Rational Rose工具进行系统分析建模操作
实验要求：
（1）掌握UML建模的方法。
（2）了解Rational Rose软件的使用方法。
2、体会需求分析所包含的主要内容。
实验类别：
应用性实验
实验学时：
2学时
实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ境：
软件实验室。Rational Rose2003，Microsoft Visio 2003
实验步骤：
一、安装Rational Rose2003软件。
二、确定实验项目名称（最好与实验一相同，为以后的实验及课程设计做准备）。
三、了解Rational Rose主界面构成，了解其可构建的四种视图：用例视图、逻辑视图、组件视图、部署视图。
软件工程实验报告
软件工程实验报告1. 引言在本次实验中，我们小组对软件工程的相关原理进行了实践探索。
通过实际操作，我们学习了软件开发的基本流程，并在此基础上完成了一个简单的软件项目。
本报告将详细介绍我们的实验方法、过程和结果。
2. 实验目标本实验的主要目标是让我们理解并熟悉软件工程的基本概念和方法，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。
通过完成一个小型软件项目，我们可以实际体验到软件工程的整个生命周期，并了解其中的各个环节的重要性。
3. 实验方法我们选择了一种敏捷开发方法作为实验的基本框架，并结合具体需求进行了适当的调整。
在产品规划和需求分析阶段，我们与客户进行了充分的沟通，并明确了软件的功能需求和非功能需求。
然后，我们进行了系统设计，并将设计方案转化为具体的软件模块。
接下来，我们进行了编码工作，并进行了单元测试和集成测试。
最后，我们对软件进行了系统测试，并进行了性能测试和用户验收测试。
4. 实验过程在实验过程中，我们按照敏捷开发的原则进行了任务的拆分和分配。
我们设立了每日的站立会议，用于协调各个团队成员的进展并解决可能出现的问题。
在每个迭代周期结束后，我们进行了迭代评审，并对下一轮迭代进行规划。
这样的循环持续进行，直到我们完成了整个软件项目。
期间，我们还进行了代码审查和用户反馈收集，以便及时改进。
5. 实验结果最终，我们成功地完成了目标软件的开发，并通过了用户的验收测试。
该软件可以实现用户的基本需求，且具备良好的性能和稳定性。
通过这次实验，我们更深入地了解了软件工程的实际应用，并掌握了一些常用的开发工具和技巧。
同时，我们也意识到在软件开发中，团队合作和迭代开发的重要性。
6. 实验总结通过这次实验，我们对软件工程的实践过程有了更为深刻的理解。
我们经历了需求分析、设计、编码、测试等各个环节，并成功地完成了一个小型软件项目。
通过实践，我们发现了软件工程方法在提高开发质量和效率方面的价值。
同时，我们也认识到软件开发是一个不断迭代、不断优化的过程，只有与团队紧密合作并且持续改进，才能实现最终的成功。
软件工程实验报告3
软件工程试验报告三一、总体设计学生考勤管理系统包含五个大的功能，分别是：录入学生缺课信息、修改学生缺课信息、查询某个学生的缺课情况、统计某段时间内（以天为单位），旷课学生姓名及旷课节数和统计某段时间内，有学生旷课的课程及旷课人次。
学生的缺课信息主要包含缺课日期，第几节课、课程名称，学生姓名，缺课类型。
在录入学生缺课信息时根据系统提示逐一输入。
每输入完一条信息，系统会提示是否继续输入，用户可以选择继续或返回主菜单。
在修改学生缺课信息时，用户首先输入要修改的学生姓名，系统会检索如果系统中有该学生的相关信息则系统首先会提示用户修改该学生的那一部分信息，用户可自行选择。
如果系统中没有该学生的相关信息，则系统会给相关提示，用户可以选择继续输入要修改的学生姓名或选择退出返回主菜单。
在查询学生缺课信息时，用户先输入要查询的学生姓名，系统检索判断是否存在该学生的信息然后做出相应的提示。
总之，用户可以方便的在系统提示下进行使用。
学生考勤管理系统中功能模块图：二、详细设计1、学生缺课信息录用功能模块：2、修改某学生缺课信息功能的模块图：3 查询某学生缺课信息功能图：三、系统调试程序编写完成后，我进行了程序调试。
调试过程中，出现了以下问题：当录入学生缺课信息时，出现了无法退出录入函数的情况，主要原因是输入函数中while循环语句没有设置跳出循环的条件。
除此之外，修改某学生缺课信息时，如果没有该学生的缺课信息，系统没有提示要用户没有该学生信息，也没有建议用户重新输入要修改的学生姓名。
由此我发现了该系统修改学生缺课信息的不足。
于是，我对修改函数进行了修改与完善。
在该函数中，我设置了if 语句用来判断系统中是否存有用户要修改的学生缺课信息。
如果没有，则提示用户没有该学生的缺课信息，用户可以选择继续输入要修改的学生姓名或者退出修改环节，可以在循环语句中改变循环进行的条件从而终止循环。
至于在修改后显示该学生的缺课信息，运行时发现系统并没有做到这一点，对源代码检查之后发现是修改函数中显示函数的调用出了点问题，显示函数的实参有误，应该把要修改缺课信息的学生所在的信息类对象作为实参，然后用显示函数的形参引用实参对象，通过对象调用信息类的成员函数，从而实现显示功能。
软件工程实验报告(总)
软件工程实验报告(总)软件工程实验报告(总)第一部分：引言1. 背景软件工程是一门跨学科的学科，通过系统化的方法和工具应用，对软件开发过程进行规范和管理。
随着计算机技术的不断发展，软件工程的重要性也日益凸显。
本次实验旨在通过实际项目开发，探索软件工程的理论和实践应用。
2. 实验目的本次实验的主要目的是：理解软件开发的生命周期和工作流程；掌握软件需求分析、设计、编码和测试的基本方法和技巧；了解软件开发中常用的工具和框架，如Git和Scrum。
第二部分：实验设计1. 实验环境本次实验所使用的实验环境如下：操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio版本控制工具：Git协作工具：Slack2. 实验过程本次实验分为以下几个阶段：2.1 需求分析在这个阶段，我们与项目组成员一起收集并分析客户需求，制定软件功能和界面设计的规范。
2.2 软件设计根据需求分析的结果，我们使用UML图和流程图等工具进行软件设计。
主要包括系统结构设计、类图设计、数据库设计等。
2.3 编码实现在这个阶段，我们根据软件设计的结果，使用所选择的编程语言和框架进行编码实现。
2.4 软件测试在编码实现完成后，我们使用单元测试和集成测试等方法对软件进行测试，确保软件的功能和性能满足需求。
3. 实验结果在本次实验中，我们成功开发了一个基于Web的论坛系统。
该系统支持用户注册、登录、发帖、回帖等功能，并且具有良好的用户界面和交互体验。
第三部分：实验通过本次实验，我们深入了解了软件工程的理论和实践应用。
我们掌握了软件需求分析、设计、编码和测试的基本方法和技巧，并熟悉了常用的开发工具和框架。
虽然在实验过程中遇到了一些困难和挑战，但我们通过团队合作和良好的沟通解决了这些问题。
这次实验为我们今后的软件开发和工程实践打下了坚实的基础。
第四部分：参考文献张某某，软件工程导论，X出版社，2023赵某某，软件需求工程，X出版社，2023附录UML类图数据库设计文档项目代码仓库。
软件工程实验心得
软件工程实验心得第一篇：软件工程实验心得早在我选择民政职业技术学院就读软件开发与项目管理这门专业的时候，我一直认为软件开发无非是努力的敲代码，从敲代码的过程中去体会各行代码的意思和用处，在没学软件工程时我一直都是努力的敲代码去学习软件开发这门专业。
在大一的时候我敲代码的激情很好，但是到大二的时候就出现问题了，我根本就不喜欢敲代码了，看见代码就头疼。
所以感觉厌恶这门专业，对学习也不感兴趣了。
而且，还有一件更头疼的事是在写一个简单的程序时竟然老是出错，难一点的，复杂一点的程序竟然无从下手。
但是去看程序的参考答案时都看得懂，又感觉很容易。
学了软件工程以后，我就感觉我以前的学习方法是错误的。
以前我只注重于代码，而不注重理论知识以及编程的思路，程序的架构。
以至于在些程序时没有写程序的思路，不能形成程序的架构。
只想到看脑袋里是否有与此类似的代码。
越想程序越乱，最后脑袋里一片空白。
不知道程序从哪个方面下手了。
软件工程这门课程是做软件开发的人必学的课程，通过学这门课程，程序员就会注重软件开发的理论知识，以及做项目开发的思路。
学了这门课程后你写程序就不会去盲目的去套用代码，而是理清此程序的架构以及思路。
程序该从什么时候开始，什么时候结束。
在中间需要添加什么样的功能，以完善该软件。
其实学软件工程并不难，而且很容易。
软件工程与日常生活联系起来的话，就是在一天中你该先做什么，后做什么。
理解了先做什么，后做什么了以后写程序就不是那么难了，再复杂的程序也可以分成几大块。
你理清程序的思路后就可以一步步的解决其中的难题，最终实现软件的功能。
如果没学软件工程不知道理清程序的思路的话，做一个大的项目开发，那么多的代码，没有一个很好的结构，最终只会导致程序混乱，错误百出，知道代码再多也会素手无策的。
总而言之，作为一个程序员学习软件工程这门课程是至关必要的，如果没学习软件工程，你就不会做项目开发，也不可能开发出一个完善的软件出来。
软件工程实验心得（2）：曾经看过一本书叫《道法自然》，内容略记得一二，但我最欣赏的是它的书名。
软件工程实验总结(四个实验)
软件工程实验报告实验一结构化分析实验1实验目的：通过此实验了解结构化分析的特点和步骤，以及结构化分析所采用的基本图形工具。
2. 实验内容：假设你在一所职业髙中工作，负贵该校信息系统的建设和维护。
财务科长请你研宂用学校拥有的PC机生成工资明细表和各种财务报表的可能性。
3. 实验要求：1. 问题定义：谙在这个阶段描述你需要解决的问题。
包括用户面临的问题和预期的项目规模。
最后生成一份问题定义报告书。
2. 可行性研宂：在这个阶段产生处理工资事务的大致过程，画出髙层逻辑模型，并且画出相应的数据流图，建立数据字典。
3. 对此系统进行成本效益分析。
4. 实验步骤：4.1问题定义报告书1. 项目名称：工资支付2. 问题描述：该校一直由会计人工计算工资并编制财务报表，随着学校规模扩大工作量也越來越大。
目前每个月都需要两名会计紧张工作半个月才能完成，不仅效率低而且成本髙。
今后学校规模将进一步扩大，人工计算工资的成本还会进一步提髙。
3. 项目目标：1）研宂开发费用较低的新工资支付系统的可能性。
4项目规模：1）开发成本应该不超过7.2万元5. 初步设想：1）用学校自己的计算机系统生成工资明细表和财务报表6. 可行性研宂：为了更全面地研究工资支付项目的可能性，建议进行大约历时两周的可行性研宂。
这个研宂的成本不超过4000元。
4.2可行性研究:1.处理工资事务的大致过程：1）每月月末教师把他们当月实际授课时数登记在课时表上，由各系汇总后交给财务科，职工把他们当月完成承包任务的情况登记在任务表上，汇总后交给财务科。
2）两名会计根据这些原始数据计算每名教职工的工资，编制工资表、工资明细表和财务报表。
然后，把记有每名教职工工资总额的工资表报送银行。
3）由银行把钱打到每名教职工的工资存折上，同时把工资明细表发给每名教职工。
2髙层逻辑模型，4. 数据字典：1）名字：授课情况登记表别名：描述：记录每个教师的当月完成的课时及任务。
定义：授课情况登记表=教职工编号+姓名+职务+职称+基本工资+生活补贴+ 书报费+交通费+洗理费位罝：输出到打印机字名述义置名别描定位 名别描 :教职工编号 :唯一的标识一个教职工 :教职工编号=8｛字符｝8 :授课情况登记表: 义 定S .字名⅛义位 名别描定 每个人当月的实发工资数记录每个教师当月应发的工资数每个人当月的实发工资数=课时费+岗位津貼-个人所得税-住房公积金-保险费 工资明细表 工资明细表 置 位 记录每个教职工每个月应得的和应扣除的费用 工资明细表=每个人当月的实发工资数+课时费+岗位津貼+个人所得税+住 房公积金+保险费 输出到打印机 4.3成本效益分析：1. 低成本系统：解决方案：把每月发一次工资改为每两个月发一次工资，则人工计算工资的成本大约可 减少一半，即每年可节省1.2万元。
软件工程实验报告
实验一：基于UML的用例模型试验实验目的：1、掌握使用visio绘制用例模型2、掌握Ration Rose绘制用例模型的方法实验内容：1、使用vise绘制用例模型2、使用Ration Rose绘制用例模型的方法实验步骤：1、使用Visio绘制用例模型（1）启动Visio中的UML模型绘制开始时需要新建一个文件存放用例模型，首先选择“开始” 一“程序” -Microsoft office visio 2003选项进入Visio启动页面，在“类别”选项区域中才、选择“软件”项：然后在“模板”选项区域中选择UML模型图，即可打开制作UML模型的全部对彖图集，Vise提供了关于制作UML模型所需要的全部图表，支持开发人员进行面向对彖的分析和设计工作。
（2）保存UML模型通过选择菜单File…Save选项或者单机工具栏的Save按钮，来保存系统模型，保存的文件类型是-VSdo(3)新建立用例图(4)建立用例中的角色(5)建立用例(6)建立角色与用例、用例与角色之间的联系(7)建立活动图2、使用Rational Rose绘制用例模型（1）Rational Rose 的启动：选择"开始"---"程序” ---Rational Software---Rational Rose Enterprise Edetion选项，弹出对话框。
这个对话框用来设置本次启动的初始动作，分为New （新建模型）Existing （打开现有模型）和Recent （最近打开模型）三个标签。
（2）新建用例图在Browser窗I I内的树形列表中选中UseCase包并右击，在弹出的快捷菜单中选择New一UseCase Diagram选项。
此时出现New Diagram用例图名称并允许修改，将NewDiagrain更名为“医疗器材管理系统用例图”双击Biowgram窗I I内树形列表中的“医疗器材管理系统用例图”，在Diagram窗I I中出现“Use CaseDiagiain： Use CaseView/医疗器材管理系统用例图”，可以在该窗1 1中绘制用例图。
软件工程实验报告
连接图形元素.
③使用“数据流”连接线将“接口”、“进程”和“数据存储”等形状互相连接起来。
逻辑连接：将数据流起点、终点拖拽到进程或接口中央位置,进程或接口被红色框包围时松开鼠标，这时可看到数据流符号相应端点为红色方框。拖动进程或接口，可看到流据流的端点随着进程或接口的移动而移动.
教师批阅：分数/等级:
评语：
教师签名(手写）：
批阅日期：年月日
第三次实验实验项目名称：数据库设计-ER图
时间：年月日
实验环境及原理说明：
（一）实验环境
1.硬件环境P4以上的个人计算机环境,要求内存不少于512MB,硬盘不小于20G.。
2.软件环境操作系统：Windows XP
3。数据库: Sql Server 2000以上 或 Access 2003以上
1.静态模型图
①将类、对象形状拖到绘图页上，代表要在类静态结构图或概念模型中包
含的类或对象.
②双击每个形状，打开其“UML属性”对话框，可以在其中添加特性、操作和其他属性。
③右击每个类或对象形状，单击“形状显示选项"，选择要在形状上显示的属性以及要隐藏的形状部分(如特性、操作和模板参数)
④使用“关联”、“链接"、“依赖关系"、“泛化"或“复合”形状，指示类和对象之间的关系.
第一次实验实验项目名称：熟悉Visio
时间：年月日
实验环境及原理说明：
（一）实验环境
1.硬件环境P4以上的个人计算机环境，要求内存不少于512MB，硬盘不小于20G.。
2。软件环境操作系统：Windows XP
3。数据库： Sql Server 2000以上 或 Access 2003以上
合肥师范学院软件工程第三次实验报告
使用Rational Rose软件建立系统的用例模型，先确定参与者，然后确定用例。
4.实验结果
电梯系统的用例图
电梯系统的类图、顺序图
pos机系统的用例图
写出图书管理系统的需求陈述，然后创建其用例图
在图书管理系统中，管理员为每个读者建立一个账户，账户内存储读者个人的详细信息，并依据读者类别的不同给每个读者放借书卡（提供借书卡号、姓名、部门或班级等信息）。
读者可以凭借书卡在图书馆进行图书的借、还、续借、查询等操作，不同类别的读者在借书限额、还书期限以及可续借的次数上要有所不同。借阅图书时，由管理员录入借书卡号，系统首先验证该卡号的有效性，若无效，则提示无效的原因；若有效，则显示卡号、姓名、借书限额、已借数量、可再借数量等信息，本次实际借书的数量不能超出可再借数量的值。完成借书操作的同时要修改相应图书信息的状态、读者信息中的已借数量、在借阅信息中添加相应的记录。归还图书时，由管理员录入借书卡号和待归还的图书编号，显示借书卡号、读者姓名、读书编号、读书名称、借书日期、应还日期等信息，并自动计算是否超期以及超期的罚款金额，若进行续借则取消超期和罚款等信息；若图书有损坏，由管理员根据实际情况从系统中选择相应的损坏等级，系统自动计算损坏赔偿金额。完成归还操作的同时，修改相应图书信息的状态、修改读者信息中的已借数量、在借书信息中对相应的借书记做标记、在还书信息中添加相应的记录。
图书管理员可以对图书借阅信息进行添加、修改和删除等操作，在图书尚未归还的情况下不能对图书信息进行删除。在读者还有未归还的图书的情况下不能进行删除读者信息。
系统管理员主要进行图书的增加与删除，对读者信息和管理员信息的维护。
合肥师范学院实验报告
姓名：杨亮课程名称：软件工程
院（系）：计算机学院专业/年级：软件工程（2）班
软件工程实验报告总结
4
4
4
等边三角形
条件2“真”条件3“真”
4
3
4
5
直角三角形
条件3“假”
条件4“真”
5
2
4
5
一般三角形
条件4“假”
（3）条件覆盖
对于第一个判断：条件0<a<200取真为T1,取假为F1；
条件0<b<200取真为T2,取假为F2；
条件0<c<200取真为T3,取假为F3；
对于第二个判断：条件a<b+c取真为T4,取假为F4；
总结 ：经过一学期的软工实验，深刻感到其重要性的同时也学到了不少的东西 ，将对我在今后的软件开发过程中起极大的作用。
篇二
实验一软件工程标准化文档
一、实验目的
1．了解国家标准GB/T8567-2006
2．熟悉软件产品开发文件的基本内容
二、实验内容
1.搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。
2.通过阅读国家标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：
软件工程实验报告总结（3篇）
经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。成功的软件产品是建立在成功的需求基础之上的，而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。
需求获取可能是最困难、最关键、最易出错及最需要沟通交流的活动。对需求的获取往往有错误的认识：用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业需要就可以了，但是实际上需求获取并不是想象的这样简单，这条沟通之路布满了荆棘。首先需求获取要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细节，这样造成了系统目标的混淆。
软件过程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为计算机科学的重要分支。
软件过程是软件生命周期中各个阶段的活动，它包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。
为了提高软件开发的效率和软件质量，软件过程管理显得尤为重要。
本实验旨在通过实践操作，加深对软件过程的理解，掌握软件过程管理的相关知识。
二、实验目的1. 理解软件过程的各个阶段及其相互关系；2. 掌握软件过程管理的基本方法；3. 提高软件开发的效率和质量；4. 培养团队协作能力。
三、实验内容1. 软件过程概述首先，我们对软件过程进行了概述，介绍了软件过程的定义、特点、作用以及软件过程模型。
通过学习，我们了解到软件过程是软件开发的基本框架，是保证软件开发质量的关键。
2. 需求分析需求分析是软件开发的第一步，也是最为关键的一步。
我们通过案例学习，了解了需求分析的方法和技巧。
在实验中，我们采用用户故事、用例图等方法对需求进行分析，确保需求完整、一致、可测试。
3. 设计设计是软件开发的核心环节，包括系统设计、模块设计和数据库设计等。
在实验中，我们学习了设计模式、架构风格等设计原则，通过UML图对系统进行设计，确保系统的可扩展性和可维护性。
4. 编码编码是软件开发的具体实施阶段，也是实现设计的过程。
我们学习了编程语言、代码规范等知识，通过编写代码实现设计。
在实验过程中，我们注重代码的可读性、可维护性和可测试性。
5. 测试测试是保证软件质量的关键环节。
我们学习了测试方法、测试用例设计等知识，通过编写测试用例对软件进行测试，确保软件满足需求。
6. 维护维护是软件生命周期的重要组成部分，包括软件的升级、修复、优化等。
我们学习了维护方法，了解了软件维护的重要性。
四、实验过程1. 组建团队我们将学生分成若干小组，每个小组负责完成一个软件项目的开发。
在小组内部分工合作，明确各自职责。
2. 需求分析各小组对项目进行需求分析，编写需求规格说明书，确保需求完整、一致、可测试。
软件工程实验报告(总)
软件工程实验报告(总)软件工程实验报告(总)1. 引言软件工程是一门应用科学，它对软件开发过程进行了系统化的管理和控制，以提高软件产品质量和开发效率。
本报告旨在软件工程实验的设计和实施过程，评估实验的结果并提出改进方案。
2. 实验设计本次实验的目标是设计和开发一个个人日程管理应用。
实验分为以下几个阶段：需求分析、系统设计、编码、测试和部署。
2.1 需求分析在需求分析阶段，我们与用户进行了多次访谈和交流，了解了用户对日程管理应用的需求和期望。
基于用户需求，我们确定了以下功能：日程添加、日程查看、日程删除、提醒设置等。
2.2 系统设计在系统设计阶段，我们根据需求分析的结果，设计了系统的架构和功能模块。
主要包括用户界面模块、数据存储模块、日历管理模块等。
2.3 编码在编码阶段，我们使用语言进行开发。
采用了面向对象的设计方法，将系统分为多个类，每个类负责一个功能模块的实现。
2.4 测试在测试阶段，我们使用了单元测试和系统测试两种方法。
单元测试主要对每个功能模块进行测试，系统测试则对整个系统进行综合测试。
2.5 部署在部署阶段，我们将应用打包成可执行文件，并安装到用户的设备上。
我们提供了用户手册，方便用户了解和使用应用。
3. 实验结果与评估根据用户反馈和测试结果，我们的日程管理应用在功能和性能上表现良好。
用户可以方便地添加、查看和删除日程，并根据需要设置提醒。
系统稳定性和安全性也得到了有效保证。
4. 实验改进方案尽管本次实验取得了一定成果，但还有一些改进方案可以进一步提升应用的质量和用户体验。
例如，可以增加更多的定制化功能，如标签管理、共享日程等。
还可以优化系统的响应速度和用户界面的友好性。
5.通过本次实验，我们深入了解了软件工程的理论和实践，实践了软件开发的各个阶段。
我们也收获了团队合作和项目管理的经验。
通过对实验结果的评估和改进方案的提出，我们将进一步提升应用的功能和性能，并满足用户的需求。
软件工程实验报告
软件工程实验报告实验报告(Reports)实验一Microsoft Visio 软件的使用实验项目名称：Microsoft Visio 软件的使用实验目的：1) 熟悉Visio的工作环境及组成；2) 掌握用Visio软件绘制图表的基本操作；3) 能熟练运用Visio 软件绘制各种较复杂的专业图表；4) 掌握各种图表文档创建方法。
实验内容：使用Microsoft Visio 2003来设计一个基本流程图模型。
实验步骤：1) 通过打开模板并向图表添加形状来开始创建图表。
2) 在图表中移动形状并调整形状的大小。
3) 向图表添加文本。
4) 连接图表中的形状。
5) 设置图表中形状的格式。
6) 保存图表以示完成，并向演示图表。
1．Visio软件的功能与特点2．Visio软件绘制流程图的主要操作步骤步骤1：步骤2：步骤3：………3. 实验小结实验二软件需求分析实验项目名称：软件需求分析实验目的：1) 根据所选定题目进行需求分析工作；2) 通过实例掌握结构化数据流分析技术；3) 进行业务需求分析、用户需求、功能需求、非功能需求分析；4) 写出需求规格说明书（含数据流图）。
实验内容：用结构化数据流分析技术进行软件系统需求分析，得出系统得数据流图和数据字典。
实验步骤：1) 到相关单位进行需求分析。
2) 综合利用Internet 网和相关书籍整理并完善需求分析。
3) 画出系统数据流图（分清系统是事务型还是加工型）。
4) 得出系统数据字典。
1．软件系统需求描述：(从功能，性能上进行描述)2．软件系统数据流图（由加工、数据流、文件、源点和终点四种元素组成）：1) 顶层数据流2) 1层数据流图3) 2层数据流图3．软件系统数据字典：1) 数据流条目2) 加工条目3) 文件条目4. 实验小结实验三软件概要设计实验项目名称：软件概要设计实验目的：1) 建立初始结构图；2) 对初始结构图进行改进、优化；3) 写出概要设计说明书。
《软件工程》实验报告
软件工程第三次报告
保皇纸牌游戏UML设计说明书
姓名：
班级:
指导教师：
编制时间：2014-06-04
用例图：
对用例图的一些基本描述：
1．1.用户登录
在开启游戏后，需要用户登录服务器。
填写：注册手机号（唯一）、密码
1．2.用户注册
拥有用户注册功能。
注册信息：昵称、注册手机号（唯一）、密码、头像、个性签名（可选）、性别（可选）、年龄（可选）
1．3用户信息修改（信息维护）
拥有用户信息修改模块，修用户信息。
更改：昵称、密码、头像、个性签名、性别、年龄
1.4选择房间、开始游戏（即准备）、打牌
用户登录成功后，则今天游戏大厅，通过实时的信息显示出可以进入的房间，点击进入房间。
当用户进入房间后，即可通过按钮，选择是否可以开始游戏的选择
说明：当所有玩家都准备时，游戏开始。
打牌功能包括接受原始牌，出牌，已经实时语音
活动图
类图：
顺序图：。
软件工程导论实验报告
软件工程导论实验报告软件工程导论实验报告导论软件工程是一门涉及软件开发、测试和维护的学科，它的目标是提高软件开发的效率和质量。
为了更好地理解软件工程的概念和实践，我们进行了一系列的实验。
本报告将介绍我们在软件工程导论实验中所学到的知识和经验。
实验一：需求分析在软件开发过程中，需求分析是至关重要的一步。
我们的第一个实验是对一个虚拟的在线购物系统进行需求分析。
通过与团队成员的合作，我们学习了如何收集用户需求、分析需求的重要性和优先级，并将其转化为软件功能和特性。
实验二：软件设计软件设计是软件工程的核心环节之一。
在第二个实验中，我们学习了不同的软件设计模式和架构，如MVC（Model-View-Controller）和微服务架构。
通过实际操作，我们掌握了如何将需求转化为软件设计图，并理解了设计决策对软件开发的影响。
实验三：编码与测试编码和测试是软件开发的具体实施阶段。
在第三个实验中，我们使用了常见的编程语言和开发工具，如Java和Eclipse，来实现我们的软件设计。
同时，我们还学习了测试的重要性，并使用JUnit等测试框架进行单元测试和集成测试。
实验四：软件项目管理软件项目管理是确保软件开发项目按时、按质量完成的关键。
在第四个实验中，我们学习了项目管理的基本原理和方法，如项目计划、进度跟踪和风险管理。
通过实践，我们意识到合理的项目管理可以极大地提高团队的工作效率和项目的成功率。
实验五：软件质量保证软件质量保证是确保软件产品符合用户需求和质量标准的重要环节。
在最后一个实验中，我们学习了软件测试的不同方法和技术，如黑盒测试和白盒测试。
我们还了解了软件质量标准和认证，如ISO 9001和CMMI。
总结通过这一系列的实验，我们深入了解了软件工程的各个方面。
我们学会了如何分析用户需求、设计软件系统、实施编码和测试，并掌握了软件项目管理和质量保证的方法。
这些实验不仅提高了我们的理论知识，也培养了我们的团队合作和问题解决能力。
武汉理工大学软件工程基础实验第三次实验报告
2）系统为 Windows10 的 PC 机一台 PC 机上装有 Eclipse
第二部分：实验过程记录（可加页） （包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发
现的问题等） 一、 实验原始数据记录
即第一次源代码。 二、 实验过程
一、测试工具的使用 CheckStyle 使用情况：
勾选之后 即可使用 CheckStyle 对代码进行检查
成绩评定表： 序号 1 2 3 4 评分项目 实验报告格式规范 实验报告过程清晰，内容详实 实验报告结果正确性 实验分析与总结详尽 总得分 满分 2 4 2 2 10 实得分
如图 CheckStyle 对代码做了检查 FindBugs 使用情况：
并提出了修改建议。
因本代码中并没有显著的 bug，点击使用后，未提示有 bug。 PMD 使用情况：
三、
性能分析
四、
实验过程当中发现的问题 PMD 安装过程中出现失败，在使用中发现找不到该插件。
第三部分 结果与讨论（可加页）
实验课程名称：__软件工程基础实验____
实验项目名称 实 验者 同 组 者 代码评审与程序性能优化 徐强国 专业班级 吴灿柳 软件 1602 实验成绩 组 别 2018 年 9 月 26 日
实验日期
第一部分：实验预习报告（包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及 耗材，实验方案与技术路线等） 一、实验目的 使用一下三个工具完成代码评审： -Checkstyle -FindBugs -PMD 二、实验内容及要求 针对“实验一”中所完成的代码，进行代码评审（走查）和性能分析，从时间性能角度对 代码进行优化； （1） 使用一下三个工具完成代码评审： -Checkstyle -FindBugs -PMD （2）选择一个代码性能优化工具，对源代码进行性能分析，给出优化方案； 按 “实验一” 的分组方式， 两人一组， 随机分配另一组的代码作为本组评审和分析的对象， 试验期间不能与原作者进行沟通。 三、实验基本原理和方法 （1） Checkstyle 是一款检查 java 程序代码样式的工具，可 以有效的帮助我们检查 代码以便更好的遵循代码编写标 准，特别适用于小组开发时彼此间的样式规范和统一。 Checkstyle 提供了高可配置性，以便适用于各种代码规 范，所以除了可以使用它提供的 sun 的代码标准外，你也 可以定制自己的标准。 Checkstyle 可以让我们养成书写良好代 码风格的习惯。 使用 checkstyle 的过程中可能需要经常的调整配置文 件，有些 check 过于 严格，可以根据实际情况取消一些代码检查。 （2）Findbugs 是一个在 java 程序中查找 bug 的程序，它查 找 bug 模式的实例，也就是 可能出错的代码实例，注意 Findbugs 是检查 java 字节码，也就是*.class 文件。 其实准确 的说，它是寻找代码缺陷的。很多我们写 的不好的地方，可以优化的地方，它都能检查 出来。例 如：未关闭的数据库连接，缺少必要的 null check，多余 的 null check，多余的 if 后置条件，相同的条件分支，重 复的代码块，错误的使用了"=="等等。而且我们可以 自 己配置检查规则，也可以自己来实现独有的校验规则。 （3）PMD 是一种开源分析 Java 代码错误的工具。与其他 分析工具不同的是，PMD 通 过静态分析获知代码错误。 也就是说，在不运行 Java 程序的情况下报告错误。 PMD 的 核心是 JavaCC 解析器生成器。从根本上看， Java 源代码只是一些普通的文本。不过，为 了让解析器 承认这些普通的文本是合法的 Java 代码，它们必须符合 某种特定的结构要 求。这种结构可以用一种称为 EBNF 的句法元语言表示，通常称为“语法” （Grammar） 。 JavaCC 根据语法要求生成解析器，用于解析用 Java 编程 语言编写的程序。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、引言软件工程实验是培养学生实际动手能力的一种重要教学方法。
本次实验旨在让学生通过动手实践，掌握基本的软件工程知识和技能，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实验目的本次实验的目的是学习使用软件工程中的需求分析和设计方法，通过一个小型项目的开发过程，了解软件工程开发中的各个阶段，掌握常用的软件工程工具和技术。
三、实验内容1. 需求分析在本次实验中，我们选择了一个学生信息管理系统作为开发的对象。
首先，我们进行了对用户需求的调研和分析，明确了系统要具备的基本功能，例如学生信息的录入、查询和删除等。
然后，我们使用UML建模工具绘制了用例图和类图，进一步明确了系统的功能和结构。
2. 设计阶段在设计阶段，我们使用了面向对象的设计方法，将系统划分为多个模块，并定义了它们之间的接口和关系。
同时，我们使用设计模式来解决一些常见的设计问题，例如使用工厂模式创建对象、使用观察者模式实现系统的事件通知等。
3. 编码和测试在编码和测试阶段，我们使用Java语言进行开发，采用了敏捷开发的方法。
我们使用了版本控制工具来管理代码的开发进度，使用自动化测试工具来进行系统的功能测试和性能测试。
四、实验结果经过几个星期的努力，我们成功地完成了学生信息管理系统的开发工作。
系统具有良好的用户界面和稳定的运行性能，能够满足用户的基本需求。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到软件开发是一个复杂的过程，需要团队成员之间的密切合作和沟通，同时也需要掌握各种软件工程的知识和技术。
我们不仅学会了如何使用UML进行需求分析和设计，还学会了如何使用Java进行编码和测试。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和问题解决能力。
六、实验总结本次实验对我们的软件工程课程有着重要的意义。
通过实际动手开发一个软件系统，我们深刻理解了软件工程的各个阶段和过程，并且掌握了一些实际应用的技术和工具。
希望在今后的学习和工作中，能够将所学的知识和技能发挥到极致，为社会的发展做出自己的贡献。
软件工程实验报告
软件工程实验报告
软件工程实验报告
本次实验完成了一个以C语言为基础的实验，研究了数据结构、文件系统和算法
结构等实验内容。
首先，通过前面实验中对文件系统的学习，编写了一个方便管理文件的
程序，允许用户创建函数并将其存储到磁盘文件中。
其次，研究了数据结构，结合实际应用，利用链表和树结构建立一个快捷反应的响应系统，能够高效的检索出相应的结果，准
确的判断和完成相关任务。
最后，学习算法结构，使用C语言实现一个快速排序算法，通
过调用此快速排序函数，对给定的待排序数组进行排序，有效的解决大规模数据排序问题。
在本次实验中，我根据实验指导书所给出的实验内容，依次实现了三个实验项目，并较好的完成了实验任务。
比较文件管理程序，我将有个性化功能，在程序界面中加入了
一个“哈希函数”，能够完成字符串和总文件数目到哈希函数值的转换操作，更方便给出
各种文件的存储位置信息，从而提高用户的文件管理效率。
比较链表和树结构，我根据这
两种结构的特性，结合了它们的优点，建立了一个完善的响应结构，能够进行精准的结果
判断，表现出较强的可扩展性和提升系统响应能力，有利于满足不断变化的任务要求。
最后，关于快速排序，我设计了完善的代码结构，通过比较和交换来实现目标，并有效的处
理“循环移动”和“多次排序”带来的排序效率问题，有效的降低了排序中可能出现的不
确定性。
经过此次实验，我详细的学习了C语言，熟悉了文件存储系统、数据结构和算法
等知识体系，提高了我的编程水平，并完善自己的程序构建技能，掌握了软件开发的基本
方法论，以及如何从程序实现到应用部署和使用。
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实验报告
课程名称：软件工程实验名称：用PowerDesigner建模工具绘制数据流图班级：学生姓名：学号：
指导老师评定：签名：
一、实验环境
Windows 2000、Rational Software公司的Rational Rose应用软件
二、实验目的
1)了解Rational Rose工具软件的组成及功能
2)掌握用Rational Rose画用例图的具体的使用方法
三、实验内容
1）设计用例图（Use Case框图）
2）用Rational Rose在Use Case视图中创建Use Case框图。
四、实验要求
建立一个Use Case框图，并给出“预订教室”的用例描述。
1) 背景
某大学需要一个教室预订系统，将空闲的教室提供给师生做学术报告或班级活动。
师生可使用该系统预订所需的教室，以便让管理员在恰当的时间开放教室、准备好多媒体设备。
2) 功能要求
2.1) 管理员可使用该系统增加用户、删除用户。
2.2) 管理员可向系统中增加或删除供预订的教室，设置任一教室可使用的时间段。
2.2) 师生可登录系统、修改密码。
2.3) 师生在登录后，可浏览给定时间段的空闲(供预订的且未被预订的)教室；选择教室和使用时间段，预订教室。
2.4) 管理员可浏览任意时间段内的教室预订情况。
3) 性能要求
3.1) 教室占用的时间段精确到“课时”。
3.2) 支持最多10000人同时在线使用系统，确保系统稳定流畅。
五、实验步骤
Use Case框图表示整个机构提供的功能，可以用来回答下列一些问题：公司是干什么的？为什么要建立这个系统？还有那些人使用这些系统。
Use Case框图在业务建模活动期间大量用于设置系统情景和形成创建使用案例的基础。
1）如何使用Rational Rose画Use Case框图
S1：点击“开始”在“程序”中找到“Rational rose”点击“Rational Rose Enterprise Edition”进入该软件。
S2：在该软件出现的界面左边你将会看到一个“Use Case View”双击之后会出现一个“main”，在双击“main”会弹出一个界面，我们就可以在这个弹出的界面上开始我们的用例图绘制。
S3：在稍微靠做的位置将会看到Use Case框图工具栏图标，下面给大家介绍一下这些图表所表示意思：
2）绘制与保存
S1：根据预习实验是所画的用例图草稿和Use Case工具栏图标绘制用例图S2：在绘制完成之后点击保存，会弹出选择保存位置的对话框，选择地址进行保存即可。
六、实验结果
七、实验心得体会
本次实验主要是用Rational Rose绘制用例图，并在之前绘制的图的基础上画出用例图，实验比较简单，通过本次实验，对于用例图的理解也更加深刻了。