八年级物理-导案-引言 奇妙的物理现象-杨文波-20110828

引言

一、奇妙的物理现象导学案

班级：八（）姓名

【学习目标】

1．通过从自然、生活到物理的认识过程。

2．领略自然现象中的美妙与和谐。

【预习导航】

在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．经过运动变化，物质本身并没有发生改变的一类现象，叫做物理现象。在人工控制的条件下，对物理现象进行观察和研究的活动，叫做物理实验。物理实验的显著特点是：在一定的条件下，物理现象可以有规律的重复出现。观察、实验、思考、探索及理论联系实际是学习物理的重要方法，观察和实验是学习物理最根本的方法。【互动突破】

一、引入课题：

观察课本第1页的章导图：从图中看到了什么？联想到什么？针对你所观察到的这些现象，你还有哪些不解的问题？

二、目标展示

1．通过从自然、生活到物理的认识过程。

2．领略自然现象中的美妙与和谐。

三、预习导航

观察书中的图片能说明什么

四、互动突破

2．看书中图0-1在烧杯下燃烧的长、短两支蜡烛，谁先熄灭

（１）猜猜看：你认为哪个蜡烛会先熄灭？

（２）试一试：将点燃的两支长短不同的蜡烛用烧杯罩住，看哪支先熄灭。通过实验，你的猜想正确吗？

（３）说一说：为什么会出现上面的实验现象？

（４）通过上面的探究示例给我们的启示是什么？

3．看书中图0-2用酒精灯给放有小金鱼的盛水长颈烧瓶的颈部加热，过一段时间，长颈烧瓶上部的水开了，小金鱼能存活吗？

（１）你认为小金鱼是否能够存活？

（２）观察实验，记录实验现象。

（３）讨论：根据观察到的现象，联系实验前的猜想进行思考，你还能提出哪些新的问题？（４）你认为在这个实验中要注意些什么？

4．同学们动手如图0-3那样透过盛水的玻璃杯看书上的字

（1）隔着盛水的玻璃杯看书上的字，看到的现象是什么

（2）改变观察的角度，移动玻璃杯，看到的现象是什么

（3）把你观察到的现象与身边的同学交流，你能提出一个与此有关的问题吗？

5．想图0-4那样隔着物体，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？

（1）提出问题：隔着物体，磁铁还能吸引铁钉吗？

（2）演示：让磁铁隔着纸片去吸引铁钉，你能把看到现象说出来吗？

（3）拓展：隔着任何物体，磁铁都能吸引铁钉吗？用实验能来证明吗？说出你是如何做的。

五、当堂训练：

1．观察生活中常见的现象：

（1）食油倒入水中后是 ；而酱油倒入水中后是 。（只要合理就可以）

（2）汽车突然启动时，乘客会向 方向倒；汽车急刹车时，乘客会向 方向倒。

2．如果向手心吹气，手的感觉是： ；而向手心呵气，手的感觉却是： 。针对这一现象，提出你感兴趣的问题是： 。

3．教室是我们学习的场所，里面有很多有趣的物理现象，请你仔细观察并认真思考一下，提出一些你认为有价值的问题，并填入下表中。

4．将文具盒平放在桌面上，用手拉动时感觉所需力的大小；再将两枝铅笔垫在文具盒下后，

仍用力拉动时，你会感觉到所需的力

（ ）

A ．比第一次大 B

．比第一次小 C

．两次一样大 D ．说不清楚

5．如图所描绘的物理现象，实验或生活中肯定不能直接观察到的是 （ ）

A ．在清水杯中加食盐能使鸡蛋浮起来

B ．加热盛水烧瓶的颈部金鱼安然无恙

C ．玻璃罩里燃烧的长蜡烛先熄灭

D ．从树上落下的苹果所在的位置

6. 壹元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁吸一下”．“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）

A ．结论 B.评估 C.猜想与假设 D.进行实验

7．【拓展题】橡皮泥在水中是下沉的，有办法使橡皮泥在水中不下沉吗？试设计出两种方案。 方案一： ； 方案二： ．

教师评价_______________ 批改日期_______________

主备人：杨文波 审核人：张正东 审批人：马年宣